2020幼兒園大班教案《動(dòng)詞碰碰車》

幼兒園車教案。

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。作為人民教師，我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)每一堂課做好準(zhǔn)備，一般來(lái)說(shuō)，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“2020幼兒園大班教案《動(dòng)詞碰碰車》”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

下面是“幼兒園語(yǔ)言教案《動(dòng)詞碰碰車》”的內(nèi)容一文。讓幼兒增強(qiáng)在自由表達(dá)時(shí)的自信心，了解如何使用動(dòng)詞，增強(qiáng)他們的語(yǔ)言表達(dá)的連貫?zāi)芰Γ膭?lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解如何使用動(dòng)詞，增強(qiáng)他們的語(yǔ)言表達(dá)的連貫?zāi)芰Α?/p>

2、增強(qiáng)幼兒在自由表達(dá)時(shí)的自信心。

3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。debasrideb.com

活動(dòng)過(guò)程：

一、指導(dǎo)語(yǔ)：

"今天我們玩一個(gè)新游戲，叫做"動(dòng)詞碰碰車""老師提出的第一個(gè)問(wèn)題是：*衣服，*必須是一個(gè)動(dòng)詞。"

二、規(guī)則：

1、當(dāng)一個(gè)幼兒在回答問(wèn)題時(shí)，其他幼兒不可以提醒他。

2、不管其答案是對(duì)還是錯(cuò)，其他小朋友都不可以笑他。

3、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能說(shuō)出兩個(gè)正確答案的幼兒，將得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)。

三、幼兒的回答充分顯示了他們的智慧。

答案有借衣服，穿衣服，傳衣服，遞衣服，晾衣服，量衣服，披衣服，撿衣服，剪衣服等。

其中出現(xiàn)了兩類不合適的答案。

第一類：沒(méi)有使用動(dòng)詞，而是其他的詞性，如形容詞等。如長(zhǎng)衣服，短衣服，紅衣服，冷衣服等。老師每次遇到這種狀況都會(huì)耐心細(xì)致地引導(dǎo)幼兒開動(dòng)腦筋，鼓勵(lì)他們作出正確的回答。

第二類：使用了不夠文明的動(dòng)詞，如：踩衣服，甩衣服，撕衣服，燒衣服，搶衣服，偷衣服，扔衣服等。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育小朋友："這些動(dòng)詞用在這次的游戲中是可以的。但是老師希望你們?cè)谄綍r(shí)生活中千萬(wàn)不要作出這種舉動(dòng)。這樣會(huì)成為不受歡迎的小朋友的。"但在所有的答案中也不乏幾個(gè)比較出眾的答案，如：畫衣服。由于該幼兒的比較具有發(fā)散性思維，把老師所說(shuō)的"衣服"不是停留在第一主體的層面上，而是上升到了一個(gè)被動(dòng)的層面上。

四、在輪流將答案說(shuō)出以后，進(jìn)行精彩的搶答階段。

活動(dòng)延伸：

可以進(jìn)行"副詞串串燒"；"量詞大擂臺(tái)"等聽說(shuō)類游戲，不斷地豐富幼兒的詞匯，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

幼兒百科：動(dòng)詞是一類詞性，一般就是用來(lái)表示動(dòng)作或狀態(tài)的詞匯。在英語(yǔ)中，動(dòng)詞按作用和功能主要分為兩大類，一類是謂語(yǔ)動(dòng)詞，另一類是非謂語(yǔ)動(dòng)詞。中文語(yǔ)法中表示人或事物的動(dòng)作或一種動(dòng)態(tài)變化，一般出現(xiàn)在名詞主語(yǔ)或主句后面。

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幼兒園中班教案《碰碰車》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《碰碰車》》

中班教案《碰碰車》適用于中班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)與同伴共同游戲和共享游戲空間的快樂(lè)，能利用輪胎開展游戲，聽指令迅速變化運(yùn)動(dòng)方向和游戲方式，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神，快來(lái)看看幼兒園中班《碰碰車》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能利用輪胎開展游戲，聽指令迅速變化運(yùn)動(dòng)方向和游戲方式。

2.在游戲中體驗(yàn)與同伴共同游戲和共享游戲空間的快樂(lè)。

3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

4.體會(huì)集體合作游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.輪胎人手一個(gè)

2.快樂(lè)的音樂(lè)一段，錄音機(jī)

活動(dòng)過(guò)程：

1.與輪胎跳舞熱身

小朋友們，我們一起和輪胎寶寶跳個(gè)舞吧。（教師帶領(lǐng)幼兒，利用輪胎開展熱身活動(dòng)）

2.自由探索輪胎

提問(wèn):輪胎寶寶可以和我們一起跳舞，那它還可以怎么玩呢？

（1）幼兒自由玩輪胎

（2）幼兒展示自己的玩法

3.游戲“開碰碰車”，感受大家一起玩的快樂(lè)。

剛才老師發(fā)現(xiàn)有一種玩法很有趣，把輪胎套在身上，變成了碰碰車，讓我們都來(lái)玩碰碰車吧。

（1）幼兒自由開碰碰車。

（2）聽指令獨(dú)自開碰碰車。

教師發(fā)出“開快車”“開慢車”“倒車”的指令，幼兒根據(jù)指令游戲。

（3）聽指令合作開碰碰車。

教師在發(fā)出“開快車”“開慢車”“倒車”指令的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)出：三人碰一碰、兩人碰一碰、四人碰一碰等指令，幼兒根據(jù)指令尋找相應(yīng)人數(shù)的同伴相互輕輕碰撞。游戲反復(fù)進(jìn)行。

4.活動(dòng)結(jié)束，開著碰碰車回教室。

小百科：車輛指的是代步工具，古代車有四條車轍印，這說(shuō)明當(dāng)時(shí)已有"交通規(guī)范"，兩車相向而駛，與中國(guó)現(xiàn)在的”靠右行駛“異曲同工。

幼兒園大班教案《碰碰車》含反思

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為您提供幼兒園大班教案《碰碰車》含反思，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《碰碰車》含反思》

大班教案《碰碰車》含反思適用于大班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能聽音樂(lè)做動(dòng)作，感受樂(lè)曲的歡樂(lè)情緒，體驗(yàn)碰碰車有趣的音樂(lè)，在游戲情景中正確使用人民幣，快來(lái)看看幼兒園大班《碰碰車》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

１、感受樂(lè)曲的歡樂(lè)情緒，體驗(yàn)碰碰車有趣的音樂(lè)。

２、能聽音樂(lè)做動(dòng)作。

３、在游戲情景中正確使用人民幣。

４、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

５、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

１、不同面值的人民幣每人若干（裝在自己的口袋里），投幣箱二個(gè)。

２、碰碰車音樂(lè)、開汽車音樂(lè)。

３、用奶箱自制碰碰車與幼兒人數(shù)相等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)人民幣

１、師：各位游客大家好，非常高興由我?guī)ьI(lǐng)大家到富華游樂(lè)城去玩碰碰車，請(qǐng)問(wèn)你們準(zhǔn)備好人民幣了嗎？

２、你身上有多大面值的人民幣？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)）

３、小結(jié)：噢，原來(lái)這是1元、2元、5元、10元。1元和2元合起來(lái)是多少？1元和5元合起來(lái)是多少？（教師隨意將兩種人民幣合起來(lái)讓幼兒認(rèn)識(shí)鞏固）

二、坐車買票

１、聽，大汽車來(lái)了，讓我們坐上大汽車出發(fā)吧，上車每人交費(fèi)6元，謝謝合作。

２、幼兒從口袋中拿出6元塞進(jìn)投幣箱，教師檢查幼兒拿的是否正確。３、放音樂(lè)：開汽車師幼搭成一列火車狀，幼兒根據(jù)音樂(lè)做出發(fā)、上坡、下坡、拐彎、到站的動(dòng)作。

三、買游樂(lè)城門票

１、師：游客們，游樂(lè)城到了，請(qǐng)排隊(duì)下車，門票每人8元，請(qǐng)游客們準(zhǔn)備好零錢開始買票吧！買好門票的游客請(qǐng)選一把小椅子坐下休息一會(huì)兒。２、幼兒從口袋中拿出8元人民幣，教師檢查幼兒拿的是否正確。

小結(jié)：你們真是文明的游客，知道排隊(duì)買票。

四、探索碰碰車的玩法

１、你們玩過(guò)碰碰車嗎？（玩過(guò)）碰碰車是什么樣的？（圓形的、有天線、有方向盤、周圍有膠皮保護(hù)所以互相碰時(shí)碰不壞。）為什么叫碰碰車？（一碰就分開了）。

２、誰(shuí)想上來(lái)試一試怎樣玩碰碰車，（請(qǐng)3－5名幼兒試試）我們大家一起來(lái)試一試吧！

３、碰碰車左碰右碰開的速度太快會(huì)怎樣？（方向失靈）誰(shuí)想上來(lái)試試碰碰車失靈的動(dòng)作應(yīng)怎樣做？（請(qǐng)3—5名幼兒試一試）

４、聽，那邊傳來(lái)了玩碰碰車的音樂(lè)，讓我們一起來(lái)聽一聽吧。（師幼一起欣賞）提問(wèn)：聽了這段音樂(lè)你的心情怎樣？（高興、快樂(lè)等）５、讓我們?cè)賮?lái)聽一聽這段音樂(lè)有什么特點(diǎn)？（前面幾句反復(fù)，教師可哼唱一下讓幼兒感受。）

６、反復(fù)的這段音樂(lè)可以做什么動(dòng)作？（原地開一開碰碰車，再互相碰一碰。）一起來(lái)試一試開一開，碰一碰的動(dòng)作。

７、中間有一段音樂(lè)很急，表示碰碰車怎么了（失靈）可以做什么動(dòng)作？（原地轉(zhuǎn)兩圈）

８、最后音樂(lè)停了，表示碰碰車怎樣？（停下）用動(dòng)作怎樣表示剎車呢？（身體停下，雙手使勁握住方向盤，用右腳踩剎車。）

五、玩碰碰車

１、想玩碰碰車嗎？那邊停放了許多的碰碰車，每人交費(fèi)3元后就可以選一輛你喜歡的碰碰車了。

２、幼兒按教師口令做動(dòng)作：鉆進(jìn)碰碰車，系好安全帶，握緊方向盤準(zhǔn)備。

３、放音樂(lè)，幼兒隨音樂(lè)做動(dòng)作：開一開，開一開；碰一碰，碰一碰；開一開，開一開；碰一碰，碰一碰；方向失靈轉(zhuǎn)兩圈，握緊方向盤緊急剎車。

４、碰碰車除了用胯碰一碰，還可以怎樣碰？（屁股碰一碰，肩膀碰一碰，后背碰一碰，三人碰一碰等。）放音樂(lè)，幼兒換一種碰法玩碰碰車。

５、碰碰車除了原地開，還可以怎樣開？（轉(zhuǎn)圈開，走著開，兩人面對(duì)面開等。）放音樂(lè)，幼兒換一種開法玩碰碰車。

６、放音樂(lè)，幼兒隨意創(chuàng)編動(dòng)作開碰碰車，但要注意安全。

活動(dòng)延伸：

帶領(lǐng)幼兒到院子里開碰碰車。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)我選擇的是我們生活中隨處可見的奶箱。將它進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工，安上輪子，方向盤，穿上松緊帶，就是一輛即前衛(wèi)、時(shí)尚又實(shí)用的碰碰車了。這一材料，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)很新奇，他們都特別想玩。

這是一堂綜合活動(dòng)課，將數(shù)學(xué)、音樂(lè)和游戲貫穿活動(dòng)始終。整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了以下特別：一是在游戲情景中（去游樂(lè)城玩碰碰車）學(xué)會(huì)使用10元以下面值的人民幣，比如說(shuō)：游樂(lè)城門票每人8元，小朋友就能將1、2、5元的人民幣投入投幣箱中；二是在玩碰碰車的過(guò)程中，將動(dòng)作和要求編成了簡(jiǎn)單的兒歌，孩子們?nèi)菀渍莆?。如鉆進(jìn)碰碰車，系好安全帶，握緊方向盤，準(zhǔn)備！開一開，開一開，碰一碰，碰一碰；方向失靈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，握緊方向盤，用腳踩剎車；三是碰碰車音樂(lè)幼兒較喜歡，ABA的音樂(lè)特點(diǎn)，很適合開碰碰車；四是孩子們?cè)诨顒?dòng)中主動(dòng)開動(dòng)腦筋探索玩碰碰車的不同方法，學(xué)習(xí)的欲望很高，收獲不少。

通過(guò)這節(jié)公開課，我覺(jué)得我進(jìn)步不少，收獲很多，表現(xiàn)得更自信更自然了，語(yǔ)言較流暢，能真正地融入到游戲活動(dòng)中去，把孩子當(dāng)作真正的朋友。這堂課使我明白了一個(gè)道理：不管是什么活動(dòng)，師生共同參與是最重要的，也是最快樂(lè)的。

小百科：碰碰車是一種機(jī)動(dòng)游戲設(shè)施。設(shè)備包括碰碰車車輛及一個(gè)室內(nèi)的場(chǎng)地。天花板上有通電的電網(wǎng)。場(chǎng)內(nèi)有供乘客駕駛的小型電動(dòng)碰碰車。

幼兒園小班體育游戲：碰碰車

◆活動(dòng)目標(biāo)1.練習(xí)雙手持物走和跑。

2.發(fā)展躲閃的能力。

3.體驗(yàn)碰碰車互相碰撞的樂(lè)趣。

◆活動(dòng)準(zhǔn)備◎用紙箱制作的"碰碰車"（見資源包）若干，鈴鼓１個(gè)。

◆活動(dòng)過(guò)程☆導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，請(qǐng)幼兒做走、跑等動(dòng)作活動(dòng)身體。

教師：今天，老師要帶小朋友到游樂(lè)場(chǎng)去玩，現(xiàn)在，我們就出發(fā)吧！

☆開"碰碰車"１．出示箱子，讓幼兒把箱子套在身上模仿開車，自由地在場(chǎng)地上四散跑。

教師：請(qǐng)每個(gè)小朋友選一輛車上車，一起來(lái)開碰碰車吧。

２．引導(dǎo)幼兒用箱子輕輕碰撞，并注意保持身體平衡，幼兒也可以及時(shí)躲閃。

教師：碰碰車不怕碰，我們都來(lái)碰一碰。

☆"碰碰車"大賽根據(jù)幼兒能力可以選擇以下不同難度的游戲。

１．在指定范圍內(nèi)游戲：在場(chǎng)地上畫一大圓圈，讓幼兒在指定范圍內(nèi)躲閃。

２．聽口令游戲：聽教師的口令碰撞、躲閃、原地休息等。

３．追逐游戲：將幼兒分兩組，聽到鈴鼓聲后，一組幼兒要快速鉆出箱子去追另一組幼兒。

☆結(jié)束活動(dòng)幼兒"開車"離開場(chǎng)地。

教師：今天我們玩得真開心，天快黑了，我們回家吧。

◆活動(dòng)建議活動(dòng)《碰碰車》結(jié)合了幼兒已有的玩碰碰車的經(jīng)驗(yàn)，來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，幼兒在模仿碰碰車的時(shí)候，必須兩只手拿著紙箱，通過(guò)玩"碰碰車"，來(lái)鍛煉幼兒雙手持物走和跑的技能。

活動(dòng)前教師要根據(jù)資源包中介紹的碰碰車的制作方法，制作"碰碰車"，也可以充分的利用家長(zhǎng)教育資源，將制作方法傳授給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)給幼兒制作"碰碰車"。在制作"碰碰車"的時(shí)候，一定要在紙箱上端系上繩子，繩子的長(zhǎng)短可視幼兒的身高來(lái)定，便于幼兒雙手拿著箱子。在開"碰碰車"的游戲中，教師要提醒幼兒注意持物的方法，兩只手要手尖朝下、手背朝上，握在身體兩側(cè)的紙箱面上，要握牢。同時(shí)教師要注意引導(dǎo)幼兒在走和跑的時(shí)候，一定要握住紙箱，不要松手。幼兒在練習(xí)開"碰碰車"的時(shí)候，教師也要提醒幼兒輕輕碰撞，不要太用力，在撞別人的同時(shí)，自己也要及時(shí)躲閃。在最后的"碰碰車"游戲中，教師可根據(jù)本班幼兒的能力水平，選擇相應(yīng)難度的游戲，使幼兒得到適當(dāng)?shù)陌l(fā)展。

◆資源包小制作碰碰車將廢舊紙箱裝飾成汽車形狀，大小以幼兒身體能鉆進(jìn)去為宜，在紙箱上端系上繩子，幼兒可以把繩子掛在脖子或雙肩上。

幼兒園小班教案《碰碰車》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《碰碰車》含反思》

小班教案《碰碰車》含反思適用于小班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒發(fā)展躲閃的能力，練習(xí)雙手持物走和跑，體驗(yàn)碰碰車互相碰撞的樂(lè)趣，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性，快來(lái)看看幼兒園小班《碰碰車》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)雙手持物走和跑。

2.發(fā)展躲閃的能力。

3.體驗(yàn)碰碰車互相碰撞的樂(lè)趣。

4.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

◎用紙箱制作的"碰碰車"（見資源包）若干，鈴鼓１個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

☆導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，請(qǐng)幼兒做走、跑等動(dòng)作活動(dòng)身體。

教師：今天，老師要帶小朋友到游樂(lè)場(chǎng)去玩，現(xiàn)在，我們就出發(fā)吧！

☆開"碰碰車"

１．出示箱子，讓幼兒把箱子套在身上模仿開車，自由地在場(chǎng)地上四散跑。

教師：請(qǐng)每個(gè)小朋友選一輛車上車，一起來(lái)開碰碰車吧。

２．引導(dǎo)幼兒用箱子輕輕碰撞，并注意保持身體平衡，幼兒也可以及時(shí)躲閃。

教師：碰碰車不怕碰，我們都來(lái)碰一碰。

☆"碰碰車"大賽根據(jù)幼兒能力可以選擇以下不同難度的游戲。

１．在指定范圍內(nèi)游戲：在場(chǎng)地上畫一大圓圈，讓幼兒在指定范圍內(nèi)躲閃。

２．聽口令游戲：聽教師的口令碰撞、躲閃、原地休息等。

３．追逐游戲：將幼兒分兩組，聽到鈴鼓聲后，一組幼兒要快速鉆出箱子去追另一組幼兒。

☆結(jié)束活動(dòng)：

幼兒"開車"離開場(chǎng)地。

教師：今天我們玩得真開心，天快黑了，我們回家吧。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)《碰碰車》結(jié)合了幼兒已有的玩碰碰車的經(jīng)驗(yàn)，來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，幼兒在模仿碰碰車的時(shí)候，必須兩只手拿著紙箱，通過(guò)玩"碰碰車"，來(lái)鍛煉幼兒雙手持物走和跑的技能。

活動(dòng)前教師要根據(jù)資源包中介紹的碰碰車的制作方法，制作"碰碰車"，也可以充分的利用家長(zhǎng)教育資源，將制作方法傳授給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)給幼兒制作"碰碰車"。在制作"碰碰車"的時(shí)候，一定要在紙箱上端系上繩子，繩子的長(zhǎng)短可視幼兒的身高來(lái)定，便于幼兒雙手拿著箱子。在開"碰碰車"的游戲中，教師要提醒幼兒注意持物的方法，兩只手要手尖朝下、手背朝上，握在身體兩側(cè)的紙箱面上，要握牢。同時(shí)教師要注意引導(dǎo)幼兒在走和跑的時(shí)候，一定要握住紙箱，不要松手。幼兒在練習(xí)開"碰碰車"的時(shí)候，教師也要提醒幼兒輕輕碰撞，不要太用力，在撞別人的同時(shí)，自己也要及時(shí)躲閃。在最后的"碰碰車"游戲中，教師可根據(jù)本班幼兒的能力水平，選擇相應(yīng)難度的游戲，使幼兒得到適當(dāng)?shù)陌l(fā)展。

◆資源包小制作碰碰車將廢舊紙箱裝飾成汽車形狀，大小以幼兒身體能鉆進(jìn)去為宜，在紙箱上端系上繩子，幼兒可以把繩子掛在脖子或雙肩上。

小百科：碰碰車是一種機(jī)動(dòng)游戲設(shè)施。設(shè)備包括碰碰車車輛及一個(gè)室內(nèi)的場(chǎng)地。天花板上有通電的電網(wǎng)。場(chǎng)內(nèi)有供乘客駕駛的小型電動(dòng)碰碰車。碰碰車的四周有由橡膠做成的圍裙，并由接到天花板的垂直電桿取電。車上一般最多坐二人，有加速用的腳踏，和轉(zhuǎn)向的方向盤。

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