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大班上學(xué)期語言教案《一顆超級頑固的牙》及教學(xué)反思

發(fā)布時(shí)間:2020-06-16

幼兒園大班的語言教案。

前輩告訴我們,做事之前提前下功夫是成功的一部分。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識,因此,老師會在授課前準(zhǔn)備好教案,教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢?為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便,下面是小編整理的“大班上學(xué)期語言教案《一顆超級頑固的牙》及教學(xué)反思”,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。

下面是“幼兒園語言教案《一顆超級頑固的牙》”的內(nèi)容一文。讓幼兒知道換牙時(shí)乳牙會自然脫落,不用刻意弄掉,通過閱讀交流,理解故事內(nèi)容,感受故事情節(jié)的有趣和意想不到,樂意交流換牙給自身成長帶來煩惱與喜悅的感受。

活動目標(biāo):

1.通過閱讀交流,理解故事內(nèi)容,感受故事情節(jié)的有趣和意想不到。

2.知道換牙時(shí)乳牙會自然脫落,不用刻意弄掉。

3.樂意交流換牙給自身成長帶來煩惱與喜悅的感受。

4.理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。

5.參與閱讀與討論,體驗(yàn)故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。

活動準(zhǔn)備:

1.日常生活中了解孩子換牙的情況與感受。

2.選頁制作PPT。

活動過程:

一、談話導(dǎo)入。

1.邀請爸爸媽媽一起上課。

2.人從媽媽肚子里生出來一直到長大,他的牙齒會有怎樣的變化?

3.認(rèn)識主人公芽芽,了解書的題目.

二、趣味閱讀。

1.(點(diǎn)擊flash要掉不掉處停住)一顆牙怎么樣了?(牙松了,要掉不掉的。)

2.芽芽想讓這顆牙掉下來,小朋友們猜一猜,她用了什么辦法讓牙齒掉下來?

3.那么芽芽用的什么辦法呢?仔細(xì)看。(點(diǎn)擊播放)

4.芽芽用了哪些辦法?

交流。(相機(jī)出示圖片)芽芽一共用了幾個(gè)方法?(5個(gè))芽芽用了5個(gè)辦法都沒能讓牙掉下來,現(xiàn)在知道什么叫頑固了吧!(老是掉不下來,真頑固。)交流。

5.看屏幕,芽芽的這顆牙到底有沒有掉?最后是什么辦法讓它掉下來的?

(出示ppt)什么辦法?(打噴嚏)慢一些才是表演,大家一起表演一下。

三、換牙的感受。

1.小朋友們,你們的牙齒有沒有像芽芽的這么頑固呢?你能記得牙齒是怎么掉下來的嗎?(請掉牙的幼兒說說。)

2.有時(shí)候,換牙會疼,有時(shí)候還會出血,我們可不必?fù)?dān)心。要知道,到了這個(gè)年齡就要換牙的,這說明我們長大了。也不要老是擔(dān)心牙齒會不會掉下來,讓它順其自然地掉下來就可以啦。

四、結(jié)束部分。

給幼兒發(fā)乳牙圖,結(jié)束活動。

活動反思:

“一顆超級頑固的牙齒”這個(gè)故事中幽默、詼諧,更重要的是故事中主人公的換牙經(jīng)歷與現(xiàn)在的大班幼兒非常貼切,恰恰吻合了他們換牙時(shí)期的精神支持需求。

在整個(gè)活動中,我以談話活動引入,從他們自己的親身經(jīng)歷出發(fā),從而激發(fā)幼兒參與討論的興趣,。孩子們的表現(xiàn)欲望一下子被激發(fā)了出來,每個(gè)小朋友都爭先恐后的想說說自己掉牙時(shí)的經(jīng)歷,充分調(diào)動了他們的興趣點(diǎn),同時(shí)為接下來的環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。第二個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動的重點(diǎn),鼓勵(lì)幼兒大膽猜想主人公掉牙的方法,我采用難點(diǎn)前置的方法,先將問題拋給幼兒,所以我將繪本的最后一頁呈現(xiàn)給幼兒,讓幼兒大膽猜測其中掉牙的方法,留給了幼兒足夠的想象空間,然后再第三個(gè)環(huán)節(jié)中請幼兒一頁一頁通過觀看畫面,慢慢揭曉謎底。起初幼兒的想象比較局限,但是隨著畫面的不斷變化與豐富,幼兒的思維一下子被激活了,舉手的人越來越多,爭著搶著想回答問題,達(dá)到了預(yù)期的效果。同時(shí)讓孩子們體驗(yàn)掉牙的各種方法,鼓勵(lì)他們能動一動,將繪本中主人公掉牙的方法統(tǒng)統(tǒng)學(xué)一遍,孩子們不僅感受到了快樂,還從中能夠知道這些掉牙的辦法。第三環(huán)節(jié)請幼兒完整欣賞繪本,幼兒的興趣還是很濃厚。最后我加了一個(gè)延伸活動,請小朋友繪一繪:給搭比莎寫一封信。請小朋友把自己的掉牙經(jīng)歷畫下來寄給塔比莎。因?yàn)樵诘谝粋€(gè)環(huán)節(jié)中有所鋪墊,畫起來的時(shí)候非常得心應(yīng)手,而且他們很期待塔比莎給他們回信。通過這個(gè)活動讓孩子們回憶起了自己的換牙經(jīng)歷,貼切自身的經(jīng)歷,以后我還將帶給孩子們更精彩的繪本。

幼兒百科:牙是人體最堅(jiān)硬的器官,嵌入上、下頜骨牙槽內(nèi),分別排列成上牙弓和下牙弓??梢泻湍ニ槭澄?,并對發(fā)音有輔助作用。

Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀

幼兒園大班教案《一顆超級頑固的牙齒》及教學(xué)反思


大班教案《一顆超級頑固的牙齒》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒理解超級頑固在故事中的意思,感受故事的有趣,了解換牙是成長必經(jīng)的過程,能以正確的心態(tài)面對換牙,了解牙齒的有關(guān)知識,學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒,快來看看幼兒園大班《一顆超級頑固的牙齒》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1、了解換牙是成長必經(jīng)的過程,能以正確的心態(tài)面對換牙

2、理解超級頑固在故事中的意思,感受故事的有趣。

3、了解牙齒的有關(guān)知識,學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒。

4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

了解換牙是成長必經(jīng)的過程,能以正確的心態(tài)面對換牙;了解牙齒的有關(guān)知識

活動準(zhǔn)備

多媒體圖片幼兒換牙記錄表一封信

活動過程

一、討論、交流

1、今天爸爸媽媽來到這里要和寶貝一起學(xué)本領(lǐng),哪個(gè)寶貝學(xué)習(xí)得好,我有禮物送給你們哦。

2、說說人長大的變化。

——一個(gè)人從媽媽肚子里生出來長大再長大,人的一生有很多變化,誰來說說人長大會有什么變化?

——請爸爸媽媽來說一說。

——我們身上有一樣?xùn)|西一直在變化,它在嘴里。牙齒有什么變化?

——今天,老師要和小朋友以及爸爸媽媽談?wù)創(chuàng)Q牙的問題。

3、快速提問家長。

——你的寶寶換牙了嗎?換了幾顆?什么時(shí)候換的,,,,,,

——小結(jié):其實(shí),換牙是寶貝成長的一個(gè)重要標(biāo)志,我們可不能忽視哦。

二、看看小電影“一顆超級頑固的牙齒”

1、欣賞故事前半部分,討論、猜測。

——提出觀看要求,要安靜。

——小朋友看懂了嗎?講了什么故事?要把牙齒拔掉,牙牙用了什么辦法?

——請孩子邊說邊找出相應(yīng)的故事圖片片段,并排出正確的順序。

——這么多辦法都沒掉下來,看來這是一顆超級頑固的牙齒,你們說可以用什么辦法讓它掉下來?(幼兒家長討論)

2、觀看故事結(jié)局

——大家說了這么多方法,看看最后這顆牙齒是怎么掉下來的?你們絕對猜不到。

——講述故事:牙牙不高興了。她把能想到的辦法一個(gè)個(gè)都試過了,現(xiàn)在該睡覺了,今天晚上,牙仙子不會來了!突然,她的鼻子開始發(fā)癢,她的眼睛也開始發(fā)癢,然后。。。。。。阿阿阿嚏?。?!”牙牙的牙齒“蹦”地一下跳了出來!

——出示圖片:它怎么掉的?結(jié)果真是出人意料。原來一個(gè)普普通通的噴嚏也會讓松動的牙齒掉下來。

——出示牙牙給牙仙子的信,讀一讀。

——小結(jié):這是一個(gè)關(guān)于換牙可愛有趣的故事,原來換牙是件蠻有趣的事情,所以小朋友不要怕,它是我們成長的一個(gè)經(jīng)歷。

3、討論換牙要注意什么?

——你們掉牙了嗎?說說自己的掉牙感受。

——討論換牙要注意什么?

三、爸爸媽媽知識搶答。

1、人生下來長出的第一副牙是什么牙?有幾顆?

2、全部乳牙換完是在多少歲?

3、第二副牙叫什么牙?橫牙有多少?

4、什么食物對牙齒有好處?

5、哪些習(xí)慣對牙齒不好……

四、送禮物

——出示幼兒換牙記錄表,送給每一個(gè)孩子,請家長在每一顆牙齒上記錄下孩子換牙的時(shí)間。

——小結(jié)

教學(xué)反思

課堂整體效果很好,幼兒家長都積極發(fā)言,了解了關(guān)于換牙的知識,引起了家長對孩子換牙的足夠重視。這是幼兒家長老師三方互動的新上課方式的嘗試,家長看孩子的表現(xiàn),孩子也看家長的表現(xiàn),課堂氣氛活躍,在輕松的氛圍中學(xué)到了知識。

幼兒百科:牙齒是一種在很多動物上存在的結(jié)構(gòu),人類、兩棲類、爬行類、鳥類和高等哺乳動物咀嚼食物的器官。牙齒是人類身體最堅(jiān)硬的器官。

小班語言教案:一顆紐扣


整理了關(guān)于幼兒小班語言教案《一顆紐扣》,希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助,僅供參考。

活動目標(biāo):

1、組織幼兒采用各種方式朗讀故事,在熟悉故事的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí) 分角色表演故事。

2、知道撿到東西要交還給主人。

3、能積極參加表演活動,增強(qiáng)幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力。

活動準(zhǔn)備:

1、幼兒用書,故事DV 2、動物頭飾,紐扣圖片。

活動過程:

一、回憶故事名稱

1、出示繪本封面:這本書叫什么名字?(多次反復(fù)指讀書名)

2、《一顆紐扣》的故事里都有誰?說了什么事?

二、閱讀故事

1、發(fā)放幼兒用書。

2、我們一起來聽一聽這個(gè)故事,錄音讀到哪一頁你就要翻到哪一頁,也可以輕輕地跟著錄音一起講一講。。

3、教師帶領(lǐng)幼兒朗讀故事。

4、合作朗讀:一二三組小朋友讀小老鼠的話,四五六組的小朋友讀其它小動物的話。

5、四五六組的小朋友讀小老鼠的話,一二三組的小朋友讀其它小動物的話。

6、接讀故事:下面我們一頁一頁來接讀故事,老師說了哪一組讀就由哪一組的小朋友來讀,老師叫那個(gè)小朋友的名字就由這個(gè)小朋友來讀接下來的一頁,沒有輪到自己讀小朋友也要仔細(xì)聽,并把書翻到別人正在讀的那一頁,聽聽誰讀得好,看看誰能認(rèn)真聽別人讀。

三、表演故事

1、剛才老師看見一些小朋友講故事講得特別好,老師要請他們戴上頭飾來表演故事。

2、請9名能力強(qiáng)的幼兒上前表演故事,在講到“小老師回到家…….”教師可根據(jù)幼兒掌握的情況,引導(dǎo)幼兒講述。

3、評價(jià)剛才幼兒的講述情況,再請一些幼兒上前表演故事:剛才別的小朋友在上面表演故事的時(shí)候,老師發(fā)現(xiàn)某某小朋友能安安靜靜、認(rèn)真地看表演,詩歌有禮貌的小觀眾,現(xiàn)在老師也要請他們來表演,希望下面的小朋友都能安安靜靜地看表演。

四、結(jié)束部分

1、評價(jià)幼兒活動情況,讓幼兒下課后和同伴繼續(xù)表演這個(gè)故事。

2、小老鼠為什么不怕辛苦要一直問這么多小動物呢?.(教育幼兒撿到東西要物歸原主。)

大班上學(xué)期語言教案《樹真好》及教學(xué)反思


本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《樹真好》”。讓幼兒嘗試?yán)收b散文詩,感受散文詩的優(yōu)美意境,感受生活中有樹的美好,培養(yǎng)幼兒保護(hù)樹木、愛護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識,能分析散文詩,培養(yǎng)想象力。

活動目標(biāo)

1.感受生活中有樹的美好,培養(yǎng)幼兒保護(hù)樹木、愛護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識。

2.嘗試?yán)收b散文詩,感受散文詩的優(yōu)美意境。

3.能分析散文詩,培養(yǎng)想象力。

4.大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

活動準(zhǔn)備

有關(guān)樹的圖片PPT、詩朗誦背景音樂、有關(guān)散文詩的圖片、課件。

活動過程

1.結(jié)合春天植樹活動與幼兒談話導(dǎo)入,感知我們生活周圍到處都有樹。

2.播放PPT,欣賞有關(guān)樹的圖片,感受生活中樹的美好。

啟發(fā)幼兒說出自己看到這些樹時(shí)的感受。(漂亮、高大、舒服、清新)并引導(dǎo)幼兒說說生活中有樹的好處。

3.教師隨背景音樂朗誦散文詩,請幼兒欣賞并感受散文詩的優(yōu)美語境。

(1)請幼兒說出散文詩中重復(fù)最多的一句,知道散文詩的名字《樹真好》。

(2)請幼兒說說散文詩中說到了樹有哪些好處,引導(dǎo)幼兒了解詩中內(nèi)容。

(3)隨背景音樂引導(dǎo)幼兒朗誦散文詩。

4.播放課件,啟發(fā)幼兒思考并討論:如果我們周圍沒有樹會怎樣?引導(dǎo)幼兒了解愛護(hù)樹木的重要,培養(yǎng)幼兒保護(hù)大自然,保護(hù)環(huán)境的意識。

5.引導(dǎo)幼兒發(fā)出我們的倡議——保護(hù)環(huán)境,從我做起。讓幼兒拿起手中的畫筆行動起來,一起構(gòu)建我們的綠色家園。

活動反思:

這次活動《樹真好》,題材“樹”來自于幼兒生活之中,是幼兒日常生活中所熟悉的、常見的一種植物,對幼兒來說開展這樣的題材內(nèi)容,是幼兒感興趣的、樂于參與的。大班綜合活動《樹真好》的整個(gè)設(shè)計(jì)內(nèi)容整合了科學(xué)、繪畫、社會、語言領(lǐng)域的內(nèi)容,從各個(gè)方面促進(jìn)了幼兒的發(fā)展,讓幼兒從多個(gè)角度獲得了“樹”的一個(gè)完整概念?!稑湔婧谩肺页浞值乜紤]了活動的探究性,活動中提供了兩大環(huán)節(jié)讓幼兒去探索和發(fā)現(xiàn),使幼兒積極、主動地獲得了許多知識。同時(shí),活動中也建立了新型的師幼關(guān)系,教師始終以一個(gè)傾聽者、觀察者、引導(dǎo)者、支持者的身份參與到活動之中。

在我們的周圍,到處都是植物,但是,這也從未引起過孩子們的注意,雖然孩子們天天接觸這些東西,卻很少思考些什么問題,于是,想通過這樣的一個(gè)主題活動,讓孩子們共同來關(guān)心身邊的一些東西,共同探索奇妙的植物世界,同時(shí)讓孩子們養(yǎng)成一種喜歡觀察周圍事物的習(xí)慣,培養(yǎng)孩子良好的觀察習(xí)慣,學(xué)會發(fā)現(xiàn)一些自然現(xiàn)象,并想通過多種形式、多種途徑的學(xué)習(xí)方法,讓幼兒了解更多的植物知識,去結(jié)識更多的植物朋友,讓孩子真正喜歡植物,喜歡大自然,知道我們的生活和植物有著密切的關(guān)系,離開了植物,人類將無法生存。

幼兒百科:樹木是一種高大的木本組織植物,由“枝”和“桿”還有“葉”呈現(xiàn),可存活幾十年。

大班上學(xué)期語言教案《獅子的假發(fā)套》及教學(xué)反思


本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《獅子的假發(fā)套》”。讓幼兒能大膽猜測,樂意用語言表達(dá)自己的想法,理解故事內(nèi)容,懂得只要誠心誠意就能得到大家的理解和信任,體驗(yàn)故事中獅子的心理變化:威風(fēng)、孤獨(dú)、驚喜。

【活動目標(biāo)】

1、理解故事內(nèi)容,懂得只要誠心誠意就能得到大家的理解和信任。

2、能大膽猜測,樂意用語言表達(dá)自己的想法。

3、體驗(yàn)故事中獅子的心理變化:威風(fēng)、孤獨(dú)、驚喜。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

【活動準(zhǔn)備】

1、森林背景圖一張,三個(gè)大獅子的形象圖,小猴、小鹿、小兔、兔媽媽和兔媽媽的家,假發(fā)套等圖片,

2、“威風(fēng)、孤獨(dú)、驚喜”三個(gè)表情圖和文字。

【活動過程】

一、引題激趣。

師:今天老師帶著小朋友一起走進(jìn)森林,我們?nèi)タ纯瓷掷锒紩l(fā)生什么故事。(出示森林背景圖)。

師:出示獅子,今天老師還帶來了一個(gè)關(guān)于獅子的故事,名字叫做《獅子的假發(fā)套》。獅子不是有一頭非常漂亮的金發(fā),為什么出現(xiàn)假發(fā)呢?請你仔細(xì)聽聽。

二、分段講述,理解故事。

師:故事里具體發(fā)生了什么事呢,我們再來仔細(xì)聽一聽吧。(教師邊講述邊出示圖片)

(一)講述第一自然段。

提問:

1、你知道什么叫做威風(fēng)嗎?請你用身體動作來表現(xiàn)一下。

2、大獅子很想和小動物交朋友,你們覺得小動物會和大獅子做朋友嗎?為什么?

(二)講述故事(“大獅子很想和小動物”……“他覺得很孤獨(dú)”)

提問:

1、大獅子在散步的時(shí)候遇見了誰?

2、他想和小動物做好朋友,那小動物的反應(yīng)怎么樣?小鹿怎么說的?我們來學(xué)一學(xué)。小猴呢?

3、小動物們都不愿和大獅子做好朋友,你覺得這時(shí)大獅子心里會怎么樣呢?(得不到朋友的獅子,心里很難受,很失望,它感到自己很孤獨(dú)。)

討論:什么叫孤獨(dú)?如果你是大獅子,當(dāng)沒有一個(gè)人愿意和你交朋友時(shí),你心里會有什么感覺?你會用哪些辦法贏得朋友呢?

師:你們的辦法都很好,到底我們故事里的大獅子是怎么做的,我們繼續(xù)來聽一聽吧

(三)講述故事(“有一天”……“可真難看??!”)。

提問:

1、兔媽媽家發(fā)生了什么事情?

2、大獅子是怎么做的呀?

3、兔寶寶得救了嗎?大獅子為了救兔寶寶變得怎么樣呢?(引出“禿頭”)你知道什么叫做禿頭嗎?小動物們看到這么難看的大獅子,心里會怎么想?還會喜歡他嗎?為什么?

4、那小動物們會想什么辦法來幫助大獅子呢?(幼兒猜想)

師:小動物到底想了什么辦法來幫助大獅子呢?我們接著來聽故事

(四)講述故事(“小動物們感動極了”……最后)

提問:

1、大獅子看到這么多小動物到家里,它心情怎么樣?(引出“驚喜”)那驚喜是什么樣的呢?

2、小動物們是怎么感謝大獅子的?那是用什么做成的?

三、師幼討論、理解主題。

1、為什么大獅子沒有了金發(fā),卻有那么多小動物愿意和大獅子做朋友呢?

2、你喜歡故事中的誰?為什么呢?

3、你覺得這是一只怎么樣的獅子?

四、教師總結(jié)。

故事中的獅子是善良,有愛心的,而且可以不顧自己的生命安全去救兔寶寶,說明他特別勇敢!小動物們也因?yàn)檫@樣,都喜歡和他做好朋友??梢?,只要誠心誠意的去幫助別人,一定了得到大家的理解,也會有越來越多的人成為你的好朋友!

我們小朋友也要向大獅子學(xué)習(xí),好朋友之間要互相幫助,對待別人要寬容,誠心誠意,這樣才會有好多好多的好朋友,我們心里也會很快樂!

五、完整欣賞故事。

教師完整講述故事一遍,幼兒欣賞。

六、活動延伸:

師:區(qū)域活動中,我們小朋友自己也來動手設(shè)計(jì)一頂漂亮的假發(fā)套吧!

附故事:《獅子的假發(fā)套》

森林里住著小鹿、小猴、小兔等許多小動物,它們開開心心地生活在一起。有一天,森林里來了只大獅子,大獅子一頭金發(fā),太陽一照,金光閃閃,真威風(fēng)??!

大獅子很想和小動物交朋友,它散步時(shí),遇到一只小鹿就說:“小鹿,我們做好朋友,好嗎?”小鹿嚇得渾身發(fā)抖,結(jié)結(jié)巴巴地說:“我……我可……不敢……”話沒說完就轉(zhuǎn)身走了。

大獅子很難過,它抬頭見到樹上有只小猴,就說:“小猴,請你做我的好朋友,好嗎?”小猴抓抓腦袋,瞪大眼睛說:“做大獅子的朋友,那不是找死嗎?我可不干。”

大獅子連忙說:“我是好獅子,從來不欺負(fù)小動物?!薄拔?,”小猴笑著做了個(gè)鬼臉,“我才不信你的鬼話呢!”說完,小猴就往樹叢中一鉆就不見了。

森林里的小動物都不愿意跟大獅子做朋友,大獅子只好獨(dú)自散步,它覺得很孤獨(dú)。

有一天,森林里傳出了叫喊聲:“救火呀,救火呀!”大獅子跑過去一看,哎呀,兔媽媽的家著火了,小動物們正在往火上潑水,可是火苗還是一個(gè)勁的往上竄。兔媽媽哭叫著:“寶寶,我的寶寶還在里面呢!”

大獅子聽了,往自己身上潑了一桶水,就往火里沖去。一陣陣濃煙嗆得他喘不過氣來,一團(tuán)團(tuán)烈火燒得它渾身疼痛,大獅子卻一點(diǎn)也不怕,他冒著煙火在搖籃里找到了兔寶寶,把他抱在懷里,沖了出來,兔寶寶得救了,可大獅子的一頭金發(fā)燒光了,成了一只禿頭的獅子,真難看?。?/p>

小動物們感動極了,小猴說:“原來它真是一只好獅子,我們錯(cuò)怪它了?!?/p>

兔媽媽說:“大獅子真勇敢,我得好好謝謝它!”

“對了,”小鹿說:“我們做個(gè)漂亮的假發(fā)套送給它,好不好?”

大家都贊成。于是你一撮,我一撮,忍著疼從身上拔下最長最美的毛,請裁縫師傅織成了一只五顏六色的假發(fā)套。

小動物們拿著假發(fā)套來到了大獅子的家中,大獅子見到這么許多小動物,驚喜極了。小猴說:“大獅子,對不起,我們現(xiàn)在才知道,你真的是一只好獅子,這只假發(fā)套送給你!”

大獅子高興地戴上假發(fā)套,嗬!只見五顏六色的長毛從獅子頭上披散下一,好像戴上了五彩花環(huán),大獅子比以前更神氣、更漂亮了。

小動物們高興地說:“哦,漂亮的大獅子,威武的大獅子,歡迎你到森林里來,請你做我們的好朋友!”

大獅子激動地點(diǎn)點(diǎn)頭,站在小動物們中間,開心地笑了。

活動反思:

在整個(gè)活動中,根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)置了多個(gè)開放性,假設(shè)性的問題,如:你覺得,你認(rèn)為,如果……留給幼兒充分想象故事情節(jié)的機(jī)會,滿足幼兒表述的愿望,使幼兒敢說,想說,愿意說,創(chuàng)設(shè)了一種自主的學(xué)習(xí)氛圍。并且在整個(gè)活動中能將幼兒的回答,一些零散的話語進(jìn)行總結(jié)提升,規(guī)范幼兒的言語表達(dá),促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力的發(fā)展。

為了能讓活動氣氛更活躍些,在讓幼兒理解描述大獅子心理變化的詞語時(shí),可以請幼兒來演一演這些表情,并且讓幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際生活進(jìn)行遷移運(yùn)用,使幼兒真正理解并能學(xué)以致用。

幼兒百科:發(fā)套通過人造技術(shù)制造而成的頭發(fā),用于裝飾的飾品。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《大班上學(xué)期語言教案《一顆超級頑固的牙》及教學(xué)反思》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園大班的語言教案專題,希望您能喜歡!

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    2021-02-01 閱讀全文
  • 2021掉了一顆牙的故事 1、掉了一顆牙的故事 笨笨熊一早起來,跑到衛(wèi)生間刷牙,“呀——”一張嘴,發(fā)現(xiàn)門牙掉了一顆?!疤炷模北勘啃芤幌伦游嫔狭俗彀?。 “咚咚咚——”小刺猬來敲門,“哎!……”一看到捂著嘴巴的笨笨熊,小刺猬忘記...
    2021-04-17 閱讀全文
  • 小班語言教案:一顆紐扣 整理了關(guān)于幼兒小班語言教案《一顆紐扣》,希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助,僅供參考。 活動目標(biāo): 1、組織幼兒采用各種方式朗讀故事,在熟悉故事的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)分角色表演故事。 2、知道撿到東西要交還給主人。 3、能...
    2019-12-26 閱讀全文
  • 大班上學(xué)期語言教案《樹真好》及教學(xué)反思 本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《樹真好》”。讓幼兒嘗試?yán)收b散文詩,感受散文詩的優(yōu)美意境,感受生活中有樹的美好,培養(yǎng)幼兒保護(hù)樹木、愛護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識,能分析散文...
    2020-05-26 閱讀全文
  • 大班上學(xué)期語言教案《獅子的假發(fā)套》及教學(xué)反思 本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《獅子的假發(fā)套》”。讓幼兒能大膽猜測,樂意用語言表達(dá)自己的想法,理解故事內(nèi)容,懂得只要誠心誠意就能得到大家的理解和信任,體驗(yàn)故事...
    2020-05-19 閱讀全文

大班教案《一顆超級頑固的牙齒》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒理解超級頑固在故事中的意思,感受故事的有趣,了解換牙是成長必經(jīng)的過程,能以正確的心態(tài)面對換牙,了解牙齒的有關(guān)知識,學(xué)習(xí)保護(hù)牙...

2021-02-01 閱讀全文

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2021-04-17 閱讀全文

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2019-12-26 閱讀全文

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2020-05-26 閱讀全文

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2020-05-19 閱讀全文