幼兒園大班教案《夜貓的城市》及教學(xué)反思

幼兒園大班教案及反思。

俗話說，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“幼兒園大班教案《夜貓的城市》及教學(xué)反思”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

下面是“幼兒園語言教案《夜貓的城市》”的內(nèi)容一文。讓幼兒理解故事內(nèi)容，感受故事中有趣的情節(jié)和對(duì)白，喜歡閱讀圖書，結(jié)合自己的感受觀察畫面并猜測(cè)故事內(nèi)容，了解故事的情節(jié)，能正確認(rèn)識(shí)城市。

活動(dòng)目標(biāo)

1．喜歡閱讀圖書，結(jié)合自己的感受觀察畫面并猜測(cè)故事內(nèi)容，了解故事的情節(jié)。

2．理解故事內(nèi)容，感受故事中有趣的情節(jié)和對(duì)白。

3．能正確認(rèn)識(shí)城市。

4．引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

5．萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

感受故事中有趣的情節(jié)對(duì)白，能正確認(rèn)識(shí)城市。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．多媒體課件。

2．故事讀本人手一冊(cè)、頭飾（夜貓、斑馬、奶牛、老鼠、河馬）。

活動(dòng)過程

一、預(yù)備活動(dòng)

師幼相互問候，聽音樂走線。

二、感知活動(dòng)

1．引出故事主角（夜貓），引導(dǎo)幼兒觀看課件，說一說我們的城市是什么樣？城市里有什么？

2、自主閱讀

夜貓參觀完了我們的城市來到森林里，它給森林里的動(dòng)物們講故事呢，請(qǐng)小朋友們打開書本看一看，里面有誰？猜猜它們?cè)谧鍪裁?？又?huì)說些什么呢？

教師適時(shí)指導(dǎo)，幫助幼兒初步猜測(cè)故事情節(jié)，觀察人物的表情變化。

教師適時(shí)指導(dǎo)，幫助幼兒初步猜測(cè)故事情節(jié)，觀察人物的表情變化。

3．完整欣賞

教師：它們到底在做什么呢？我們一起來看一看吧。

教師播放故事課件，有有感情有表情的講故事。

三、理解活動(dòng)

1．教師提問：夜貓說城市有許多馬路，人們過馬路的時(shí)候要走哪里呢？

夜貓是怎樣介紹斑馬線的？斑馬覺得城市是一個(gè)什么樣的地方？誰來學(xué)一學(xué)斑馬說的話？做一做它的表情？

我們走斑馬線時(shí)斑馬線會(huì)疼嗎？野貓這樣介紹城市的斑馬線對(duì)嗎？

教師總結(jié)：城市里有斑馬線，斑馬線是在馬路上的，我們過馬路的時(shí)候要在斑馬線上行走，因?yàn)槌鞘惺且粋€(gè)講交通規(guī)則的地方。

3.野貓說城市里的爸爸都喜歡坐在抽水馬桶上看報(bào)紙，野貓講的城市給老鼠是什么樣的感覺？它為什么有這樣的感覺呢？

4.剛才野貓介紹了城市的哪些地方？動(dòng)物們喜歡它介紹的城市嗎？為什么呢？

教師總結(jié)：因?yàn)橐柏堄缅e(cuò)誤的方法來介紹城市，讓森林里的動(dòng)物們覺得城市是一個(gè)很疼、很癢、很沒羞的地方，所以動(dòng)物們都不喜歡野貓說的城市了，其實(shí)我們的城市是一個(gè)美麗而又舒適的地方。

四、講述故事

教師帶領(lǐng)幼兒一起劃指講故事。

五、結(jié)束活動(dòng)

現(xiàn)在我們?nèi)フ?qǐng)森林里的動(dòng)物們來參觀我們的城市，好嗎？讓它們也喜歡上我們的城市。Yjs21.cOm

聽音樂走線，結(jié)束。

教學(xué)反思

本節(jié)活動(dòng)中幼兒興趣濃，對(duì)故事內(nèi)容很新穎。同時(shí)課堂氣氛活躍，，積極參加活動(dòng)中每個(gè)模仿的環(huán)節(jié)。通過理解故事，幼兒明白了要用正確的方式來介紹城市，知道城市是一個(gè)美好而又文明的地方。達(dá)到預(yù)定的課堂效果，不過本班幼兒有一定的個(gè)體差異，仍然有部分幼兒沒能夠在老師的引導(dǎo)下理解相關(guān)的內(nèi)容，需要老師在活動(dòng)后更進(jìn)一步的鞏固。

幼兒百科：城市是“城”與“市”的組合詞?！俺恰敝饕菫榱朔佬l(wèi)，并且用城墻等圍起來的地域。

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幼兒園大班教案《野貓的城市》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《野貓的城市》”。讓幼兒逆向思維和判斷能力，在啟發(fā)幼兒糾正《野貓的城市》中的錯(cuò)誤的同時(shí)，發(fā)展幼兒連貫的語言。學(xué)習(xí)用“美麗、快樂、文明”等詞語描繪南寧，培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。

一、教學(xué)目的：

1、在啟發(fā)幼兒糾正《野貓的城市》中的錯(cuò)誤的同時(shí)，發(fā)展幼兒連貫的語言。學(xué)習(xí)用“美麗、快樂、文明”等詞語描繪南寧。

2、訓(xùn)練幼兒逆向思維和判斷能力。

3、培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

故事貼絨圖片、南寧風(fēng)光錄象片、卡片(人物、高樓、車輛等)、大幅背景圖貼于墻壁。

三、教學(xué)過程：

(一)提問，引出課題。

(1)小朋友見過貓嗎?

(2)有一只野貓，講了這樣一個(gè)城市，你們想知道嗎?

(二)教師講一遍故事，然后提問：

(1)故事的名字是什么?

(2)故事里有誰?

(三)幼兒再聽老師分段將故事，并分別出示貼絨教具，然后提問。

1、講述第一段，然后提問：

(1)貓說城市有斑馬線，對(duì)嗎?人們過馬路要走哪里?

(2)馬說城市是個(gè)很疼的地方，對(duì)嗎?

(3)為什么斑馬說城市是個(gè)很疼的地方?城市是個(gè)什么樣的地方?

老師小結(jié)：城市是有斑馬線的地方，人們過馬路要走斑馬線。

2、講述第二段后提問：

(1)野貓說城市里有規(guī)劃圖，對(duì)嗎?

(2)奶牛說城市是個(gè)很癢的地方，對(duì)嗎?

(3)為什么花奶牛說城市是個(gè)很癢的地方?城市是個(gè)什么樣的地方?

老師小結(jié)：老師小結(jié)：城市有規(guī)劃圖，按規(guī)劃建設(shè)城市，方便人們的生活，人們生活得很快樂。

3、講述第三段后提問：

(1)野貓說城市里有抽水馬桶，對(duì)?

(2)動(dòng)物們說城市是個(gè)不知羞的地方，對(duì)嗎?

(3)為什么動(dòng)物們說城市是個(gè)不知羞的地方?

老師小結(jié)：城市里有抽水馬桶，人們不隨地大小便，是個(gè)講衛(wèi)生講文明的地方。

(四)組織幼兒看《南寧風(fēng)光》記錄片。

1、請(qǐng)幼兒說說城市里有些什么?

2、啟發(fā)幼兒用“美麗、快樂、文明”等詞匯來描述我們的家鄉(xiāng)南寧。

3、教師小結(jié)城市的概念。

(五)組織幼兒動(dòng)手制作一座美麗的城市圖。

(六)教師組織幼兒評(píng)議《美麗的城市》圖。

反思：

在活動(dòng)目標(biāo)的指引下，我做到了充分備課，收到了較好的效果。有以下幾方面值得肯定：

第一，教師的情緒飽滿，態(tài)度積極，始終以微笑的面容對(duì)待孩子，無形中給孩子一種精神的鼓舞，因此孩子們能充分施展自己，把自己知道的都說出來與老師分享，一種積極互動(dòng)式的良好師生關(guān)系奠定了本節(jié)課成功的關(guān)鍵。

第二，教師語言簡(jiǎn)練，聲音甜美，充分發(fā)揮了語言課的特點(diǎn)。教師能通過自身的示范，給孩子的語言起示范引導(dǎo)作用。同時(shí)，老師能對(duì)幼兒的回答作出應(yīng)答，不斷鼓勵(lì)幼兒積極思考，因此孩子們思維活躍，踴躍發(fā)言，達(dá)到了語言課的目標(biāo)：想說、敢說、有機(jī)會(huì)說。

第三，此活動(dòng)教師物質(zhì)準(zhǔn)備充分，掛圖色彩精美、精致，動(dòng)物圖片逼真，因此老師操作起來非常吸引幼兒，所以他們聽得很仔細(xì)。課件動(dòng)畫也很有特色，在課件的引導(dǎo)下，幼兒更積極地思考問題，又加深了對(duì)故事的理解，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。

第四，活動(dòng)設(shè)計(jì)難度層層遞進(jìn)，符合幼兒認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。各個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，非常有層次性、條理性。當(dāng)講第一遍故事時(shí)，能讓幼兒記住故事的名字及故事中的人物。當(dāng)看課件時(shí)能更深一層的提出問題。幼兒在老師的引導(dǎo)下，不斷解決一個(gè)個(gè)問題，語言表達(dá)能力得到加強(qiáng)，發(fā)展了幼兒連貫的語言。

第五，老師能將拋出的問題想辦法引導(dǎo)幼兒理解、回答。在引導(dǎo)幼兒回答“野貓的城市里有什么?斑馬、花奶牛、河馬分別說城市是什么樣的?”時(shí)，老師進(jìn)行很流暢，主要是聯(lián)系生活中的例子。孩子們自始至終是活動(dòng)的主體，這也充分看出教師以人為本的思想。讓幼兒說一說、看一看、想一想，把復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化，給孩子們以正確的概念。

第六，把童話故事遷移到我們所生活的城市，讓幼兒從觀察身邊的城市做起，愛我家鄉(xiāng)、愛我中華，情感目標(biāo)得到再次升華。

幼兒百科：貓，屬于貓科動(dòng)物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測(cè)是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。

幼兒園大班教案《未來城市》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

引導(dǎo)幼兒注意周圍生活環(huán)境中存在的交通問題，并關(guān)心這些問題的解決。

根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象未來的城市。

感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

帶兒童或請(qǐng)家長(zhǎng)帶兒童到十字路口觀察、乘一次公共汽車，獲得堵車、擁擠等體驗(yàn)與印象。

活動(dòng)過程：

1、教師介紹城市的交通問題及自己的體驗(yàn)。兒童也向大家談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)。

使幼兒充分注意到有關(guān)交通各種問題。

2、討論：“怎樣解決交通問題”。引導(dǎo)幼兒談?wù)撟袷亟煌ㄒ?guī)則很重要，人們不能隨便橫穿馬路，車輛要按紅綠燈行駛。修建立交橋和地下鐵道，車輛在橋上繞行，地上地下都通行……減少地面交通擁擠。

3、向幼兒介紹一些單雙日開車，單行道路線，還有確定一些車輛晚上才可進(jìn)城等措施，都是減少交通擁擠辦法，使車輛行駛又快又安全。

4、繪畫：未來城市里的交通，啟發(fā)幼兒用圖畫表現(xiàn)解決交通問題的設(shè)想。

幼兒百科：城市也叫城市聚落，是以非農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)和非農(nóng)業(yè)人口集聚形成的較大居民點(diǎn)。人口較稠密的地區(qū)稱為城市，一般包括了住宅區(qū)、工業(yè)區(qū)和商業(yè)區(qū)并且具備行政管轄功能。

幼兒園大班教案《和諧城市》及教學(xué)反思

下面是“幼兒園語言教案《和諧城市》”的內(nèi)容一文。讓幼兒愿意幫助周圍的人，知道幫助別人能帶來快樂，仔細(xì)觀察事情經(jīng)過，體驗(yàn)事件中人物的感受，愿意根據(jù)圖示大膽講述，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、仔細(xì)觀察事情經(jīng)過，體驗(yàn)事件中人物的感受，愿意根據(jù)圖示大膽講述。

2、愿意幫助周圍的人，知道幫助別人能帶來快樂。

3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

公益廣告視頻片斷、與視頻內(nèi)容有關(guān)的圖片

活動(dòng)過程：

一、播放視頻《和諧城市，心靈樂章》

1、你看到了什么？發(fā)生了幾件事？

2、教師提供圖片，請(qǐng)幼兒將手中的圖片和與之有關(guān)的事情粘貼到一起。

二、再次逐圖播放視頻短片，師幼交流討論：

1、通過觀察，說說第一件事發(fā)生在什么地方？

先請(qǐng)幼兒嘗試講述畫面，再通過踮起腳尖拿東西的動(dòng)作體驗(yàn)視頻中人物的感受，從而理解需要幫助的心情。

2、看他們?cè)诟墒裁?？有沒有說話？你知道他們?cè)诟墒裁磫幔?/p>

請(qǐng)幼兒根據(jù)短片的經(jīng)過，為短片中的人物配音。

提問：兩位外國朋友要感謝誰？可凡叔叔要感謝誰？為什么?

3、發(fā)生在什么天氣？在哪里？

請(qǐng)幼兒觀察，有幾個(gè)人，幾把傘？

她上車了，為什么還要下來？傘是怎么利用的？阿姨把傘放在什么地方？小朋友是怎么做的？

4、奶奶遇到了什么困難？阿姨是怎么幫助她的？

請(qǐng)小朋友根據(jù)圖示，告訴奶奶垃圾是怎么分類的？

除了圖示，還可以有什么方法區(qū)分垃圾？

三、出示笑臉圖片，請(qǐng)幼兒討論和哪件事情有關(guān)系。

教師小結(jié)：得到幫助的人很開心，幫助別人也會(huì)得到快樂，我們一起做一個(gè)幫助別人的人，做一個(gè)快樂的人。

活動(dòng)延伸：

將自己幫助別人的事情或得到別人幫助的事情講給同伴聽，說說自己的感受。

活動(dòng)反思：

通過這次活動(dòng)，讓幼兒知道幫助別人是一件很快樂的事情，幼兒參與的積極性較高，能根據(jù)老師的提示和引導(dǎo)對(duì)畫面的內(nèi)容大膽地進(jìn)行講述，活動(dòng)充分激發(fā)了幼兒的參與熱情，我通過復(fù)述法、體驗(yàn)法、創(chuàng)編法讓幼兒參與到講述畫面所表現(xiàn)的故事中，收效不錯(cuò)，目標(biāo)基本達(dá)成。

但是在進(jìn)行活動(dòng)中也存在不足之處，視頻的清晰度不夠，幼兒在垃圾分類中不能夠清晰地分辨出接近的顏色，所以在尋找不同的區(qū)分方法時(shí)，沒有過多的關(guān)注顏色的差異，減少了幼兒自主探究的機(jī)會(huì)。在下次準(zhǔn)備材料時(shí)，要注意提供材料的準(zhǔn)確性。在雨天視頻中，對(duì)幼兒的提問欠精煉，問題多，沖淡了要突出的重點(diǎn)，所以，在教師的有效提問上還應(yīng)多多學(xué)習(xí)，使問題有的放矢，有針對(duì)性地引導(dǎo)幼兒的思路，更好的完成目標(biāo)。

幼兒百科：城市也叫城市聚落，是以非農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)和非農(nóng)業(yè)人口集聚形成的較大居民點(diǎn)。人口較稠密的地區(qū)稱為城市，一般包括了住宅區(qū)、工業(yè)區(qū)和商業(yè)區(qū)并且具備行政管轄功能。城市的行政管轄功能可能涉及較其本身更廣泛的區(qū)域，其中有居民區(qū)、街道、醫(yī)院、學(xué)校、公共綠地、寫字樓、商業(yè)賣場(chǎng)、廣場(chǎng)、公園等公共設(shè)施。

2020幼兒園大班教案《我們的城市》及教學(xué)反思

下面給大家提供的是“2020幼兒園大班教案《我們的城市》及教學(xué)反思”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力。

2.通過欣賞和觀察現(xiàn)代建筑的圖片，萌生創(chuàng)造自己心中的城市的理想。

3.學(xué)習(xí)用線條的形狀，疏密，排列變化，遮擋方法裝飾自己心中的城市。

4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5.感受作品的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種建筑圖片，PPT，記號(hào)筆，長(zhǎng)卷黃色卡紙

活動(dòng)過程：

1.談話導(dǎo)入

師：小朋友，前幾天我們學(xué)過一篇《這個(gè)家庭叫中華》，了解到我們的祖國真廣闊，真大呀！你們都去過哪些城市呀？

幼：我去過青島，北京，上海······

師：小朋友去過的地方可真多呀！

師：今天我?guī)硪恍┏鞘薪ㄖ膱D片，我們一起來欣賞一下.

2.出示課件

引導(dǎo)幼兒觀看PPT，各種建筑圖片。

師：我們看過這么多城市，房子都不一樣，有的房子尖尖的，圓圓的，有胖的，有瘦的。但它們有一個(gè)共同點(diǎn)，誰發(fā)現(xiàn)了？

師：這些房子都有房頂，房子的身體，窗戶。

師：這些城市都是建筑大師的杰作。今天我們也來當(dāng)一名小小建筑師，繪畫出我們心中的城市。你們心中的城市是什么樣子？

幼：我心中的城市是有好多房子；房子大大的，高高的······

3.教師示范

師：現(xiàn)在我來畫一畫我心中的城市，你們看一看。

教師范畫：教師繪畫尖尖的房子，圓圓的房子，花型的房子，宮殿式的房子。引導(dǎo)孩子每一座房子都連在一起，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)后面躲起來的房子,遮擋的關(guān)系。線條要流暢，不要重描。

師：你們喜歡這個(gè)城市嗎？你們看看這個(gè)城市還缺少點(diǎn)什么？誰想上來把這個(gè)城市變的更漂亮？

4.幼兒添畫

師：XX小朋友畫的很棒，你能說說你畫了什么嗎?

XX小朋友想象力太豐富啦！他畫了很多漂亮的花紋，讓城市和我們一樣穿上了漂亮的衣服。這個(gè)城市就變的很漂亮啦！

5.出示課件

師：我還帶了一些城市建筑的圖片，我們來看一下。

師：這些房子都有漂亮的花紋，有長(zhǎng)城線，梯子線，波浪線···花紋。

師：小建筑師們，發(fā)揮你們的想象，共同繪畫出我們心中的城市吧！

6.幼兒繪畫（放音樂）

師：你們看一看這個(gè)紙和我們平常的紙有什么不一樣？

師：（教師指導(dǎo)）這個(gè)紙很長(zhǎng)很大，我們要大膽的畫，把房子畫的大大的，滿滿的。

先畫出你所有的房子，再添加局部花紋。不要忘了躲在后面高高的房子。線條要一筆完成不能重復(fù)，線畫出了頭接著畫，添加想象。不要忘了給房子穿上漂亮的衣服呀！

7.展示長(zhǎng)卷畫（放音樂）

師：現(xiàn)在讓我么把長(zhǎng)卷畫拉起來，讓客人老師看看我們心中的城市。小朋友們也可以去別的小朋友的城市逛一逛。

活動(dòng)反思：

這節(jié)美術(shù)課《我們的城市》，針對(duì)活動(dòng)中孩子們出現(xiàn)的問題，對(duì)應(yīng)性的在自己的教學(xué)設(shè)計(jì)中找到不足：

1.在引導(dǎo)部分，我只找了幾個(gè)孩子回答問題，沒有充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性和興趣。

2.在幼兒添畫的環(huán)節(jié)，孩子等待時(shí)間太長(zhǎng)，老師沒有及時(shí)作出調(diào)整。

3.在第二次出示課件時(shí)，圖片中的花紋太小，孩子看不清楚。我沒有將花紋仔細(xì)放大，好讓孩子仔細(xì)看清楚都有什么花紋以及花紋的結(jié)構(gòu)。從而在繪畫房子時(shí)可以借鑒。

4.教師示范環(huán)節(jié)，我沒有重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)出遮擋關(guān)系，只是教孩子說躲起來的房子。

5.幼兒作畫環(huán)節(jié)，給孩子作畫的時(shí)間有點(diǎn)少，有幾個(gè)孩子的作品效果不是很好。

6.作品欣賞時(shí)，只讓生生欣賞，沒有做到師生互賞。缺少調(diào)動(dòng)孩子的積極性。

幼兒百科：城市也叫城市聚落，是以非農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)和非農(nóng)業(yè)人口集聚形成的較大居民點(diǎn)。人口較稠密的地區(qū)稱為城市，一般包括了住宅區(qū)、工業(yè)區(qū)和商業(yè)區(qū)并且具備行政管轄功能。

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