幼兒園小鳥和牽?;ǖ恼f課稿。
居安思危,思則有備,有備無患。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí),因此,老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案,有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的,更全面的知識(shí)。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎?為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便,下面是小編整理的“2020大班語言優(yōu)秀教案《牽?;ā芳敖虒W(xué)反思”,希望能對(duì)您有所幫助,請(qǐng)收藏。
下面是“2020幼兒園語言教案《牽?;ā贰钡膬?nèi)容一文。讓幼兒學(xué)習(xí)按散文中的句式進(jìn)行仿編,感受散文優(yōu)美的意境,積極用語言及身體動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)散文的理解,樂意參與散文欣賞,能與同伴合作表演。
活動(dòng)目標(biāo):
1.感受散文優(yōu)美的意境,積極用語言及身體動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)散文的理解。
2.學(xué)習(xí)按散文中的句式進(jìn)行仿編。
3.樂意參與散文欣賞,能與同伴合作表演。
4.運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。
5.通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.與散文內(nèi)容匹配的課件。
2.錄制散文錄音。
3.表演的頭飾
活動(dòng)過程:
(一)欣賞牽?;ó嬅妫v述對(duì)畫面的感受。
教師:我們來欣賞一幅美麗的畫。
1.說說看到了什么,是什么樣子的,她們好象在干什么。
2.那是什么樣的花呢?葉子又是什么樣子的呢?
3.這種像喇叭花一樣的是牽?;?,牽?;ê孟笤诟墒裁?
4.牽?;筛吲d了,又跳舞又吹喇叭,那么,誰聽到了牽牛花的喇叭聲呢?
(二)欣賞散文
1.聽散文錄音一遍。
提問:說說誰聽到了喇叭聲。
2.再次欣賞散文散文提問:花和草聽到了喇叭聲在干什么呢?
3.分段欣賞柑橘幼兒講述的情況,有選擇的點(diǎn)擊麥苗,豌豆花等畫面,欣賞散文,并適時(shí)知道幼兒用語言或者動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)散文的理解。
1.誰聽到了喇叭聲呢?聽到后它做了什么?(麥苗)看得清麥苗嗎?看上去是什么樣子的?
白白的,看不清,白白的是霧,小朋友看見過霧么?你見過的霧是什么樣子的?(詞匯:白茫茫)
2.還有誰聽到了喇叭聲?(蘑菇)蘑菇是什么樣子的呢?(圓圓的像~~~)
3.有紫色的薔薇花,它說我也聽到了喇叭聲??纯此N薇在干什么?
薔薇是怎么開的呀?請(qǐng)你用動(dòng)作來表現(xiàn)薔薇張開一片一片的花瓣。
4.趴在哪里呀?是怎么趴的呢?請(qǐng)兩個(gè)小朋友來合作表演豌豆花趴在竹籬笆上。
豌豆花趴在竹籬笆真快樂,小朋友想不想來表演呀?請(qǐng)趕快找一個(gè)小伙伴商量誰演豌豆花,誰演竹籬笆,合作的時(shí)候要互相配合,表現(xiàn)出快樂的神情。
5.還有誰聽到了牽?;ǖ睦嚷暎衷诟墒裁?(睡蓮)這些睡蓮的花瓣是什么顏色的呀?許多顏色可以用什么詞語來形容?(五彩繽紛,五顏六色)。我也有一個(gè)好聽的詞——五彩的花瓣。
(三)連續(xù)播放課件。完整欣賞散文。
教師:這些畫面真美麗我們再來欣賞一遍吧。
為什么世界變得如此芬芳,如此美麗,因?yàn)橛辛藸颗;ā?/p>
結(jié)合課件邊欣賞散文,邊表演。
(四)聽錄音分角色表演
(五)仿編散文除了這些花,草聽到了牽?;睦嚷?,還有誰也聽到了?他們四什么樣子的?在做什么?
互相交流,個(gè)別講述。
散文《牽?;?/p>
在綠油油的草地上,住著一群牽?;ā?/p>
他們每人都有一個(gè)淺蘭色的喇叭。
他們每人都有一件嫩綠色的衣服。
他們迎著早晨第一道陽光,吹起了喇叭。
全世界的花和草,聽見了喇叭聲,都快快起床了。
你看,綠油油的麥苗,撥開了白茫茫的舞。
圓圓的蘑菇撐開了美麗的小紅傘。
紫色的薔薇張開了一片片花瓣。
快樂的豌豆花爬上了比值的竹籬笆。
嬌艷的睡蓮張開了多彩的花冠。
于是,世界變得如此美麗,如此芬芳。
活動(dòng)反思:
首先,我以猜謎引出牽?;?,孩子們很熟悉牽?;ㄒ徊戮蛯?duì)。接著我簡單介紹牽?;ǖ奶卣?,這樣孩子們對(duì)牽牛花有了初步的了解。但把牽牛花有幾個(gè)花瓣漏了,還應(yīng)多熟悉教案。其次,我改變了以往邊教邊折的方法,而是引導(dǎo)幼兒觀察牽?;ú襟E圖,請(qǐng)個(gè)別幼兒一個(gè)一個(gè)步驟探索、交流折牽?;?。給了孩子強(qiáng)烈探索的機(jī)會(huì),增添了孩子學(xué)習(xí)的欲望。
接著,幼兒制作牽?;?。在操作過程中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于折、剪等基本方法掌握的比較好,特別是在翻出花朵時(shí),開始時(shí)有幾個(gè)孩子還在擔(dān)心請(qǐng)我?guī)兔?,?jīng)過我的鼓勵(lì)大多數(shù)幼兒都能正確的制作出來。而且也越來越精細(xì)。
最后,展示作品,讓幼兒體驗(yàn)到了成功的喜悅,因此多鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手,就算一開始折得不算漂亮也沒關(guān)系,只要是自己的成果就行。
幼兒百科:牽牛(Pharbitisnil(L.)Choisy),屬旋花科牽牛屬,一年生纏繞草本[1]。這一種植物的花酷似喇叭狀,因此有些地方叫它做喇叭花。種植牽?;ㄒ话阍诖禾觳シN,夏秋開花,其品種很多,花的顏色有藍(lán)、緋紅、桃紅、紫等,亦有混色的,花瓣邊緣的變化較多,是常見的觀賞植物。果實(shí)卵球形,可以入藥。
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這是大班科學(xué)牽牛花教案反思,是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。
目標(biāo)
通過觀察牽牛花的生長過程,讓幼兒發(fā)現(xiàn)牽牛花的變化,以及影響其變化的因素。培養(yǎng)幼兒的觀察力和對(duì)種植活動(dòng)的興趣。
準(zhǔn)備
種植園地、塑料杯、牽牛花種子、工具等。
過程
活動(dòng)(一) 育苗
1、請(qǐng)幼兒觀察牽?;ǖ姆N子。討論種植牽牛花的方法。
2、發(fā)給每個(gè)幼兒2~3粒種子,讓他們按自己的方法在塑料杯中種植牽?;ā?并將自己的名字標(biāo)簽插在杯子里。然后將杯子放到陽光下或背陰處(暫不要糾正幼兒的錯(cuò)誤,通過實(shí)踐,檢驗(yàn)自己行為對(duì)否)。
3、教師要引導(dǎo)幼兒觀察種子發(fā)芽的過程。討論:為什么有的種子發(fā)了芽,有的種子不發(fā)芽?
活動(dòng)(二) 移植
1、請(qǐng)幼兒挑選較壯的小苗,移植到園地里。并在自己移植的小苗旁邊插上姓名標(biāo)簽。
2、教師在適當(dāng)時(shí)幫助幼兒給小苗搭上架子。并讓幼兒討論:為什么要這么做?
活動(dòng)(三) 管理
1、幼兒自己給牽牛花澆水、施肥,并做好觀察記錄。
2、在整個(gè)過程中,教師要注意引導(dǎo)幼兒觀察牽?;ǖ淖兓?。討論: 牽牛花的身體是什么樣子的?它能直立起來嗎? 牽?;ǖ娜~子是什么樣子的?它的花像什么?牽?;ǘ荚谑裁磿r(shí)候開花?早晨、中午和晚上牽牛花有什么不同?牽?;ǖ蛑x以后變成什么了?花籽是什么樣子的?
活動(dòng)(四) 自然角
1、將收獲的牽?;ǚN子保存在玻璃瓶中,瓶上貼好畫有牽?;ǖ臉?biāo)簽,放到自然角。
2、讓幼兒把觀察日記畫冊,放到自然角展覽。
建議
1、教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察,積極探索。
2、要結(jié)合當(dāng)?shù)氐奈锖驐l件,擴(kuò)展種植活動(dòng)的內(nèi)容。
活動(dòng)反思:
這篇課文上了三個(gè)課時(shí),加上寫字。明顯,超標(biāo)了。不過值!課文還是采用的隨文識(shí)字教學(xué),朗讀訓(xùn)練也比較到位,現(xiàn)在孩子們越來越喜歡朗讀,也知道怎樣朗讀了,心里很高興。可是學(xué)習(xí)的過程中總有新東西不斷的出現(xiàn),這堂課就要處理一個(gè)“祈使句”的問題。首先,我請(qǐng)孩子們反復(fù)讀“牽牛花,請(qǐng)你快快長大發(fā)芽,讓王奶奶也能看到鮮花吧!”這句話,在帶著他們到現(xiàn)實(shí)中去體會(huì),孩子們說到了“有禮貌”、“著急的期待”等等,有了感情的鋪墊,在告訴他們這句話是祈使句,并且再板書一句祈使句,觀察特點(diǎn),總結(jié)出祈使句的模式:XXX,請(qǐng)你___________吧!熟悉了句式以后,讓孩子仿寫、拓展,加深了他們對(duì)于祈使句的印象,掌握了“!”的使用方法。這個(gè)地方耗時(shí)較多,但是效果還不錯(cuò)。
另一個(gè)耗時(shí)的地方就是寫字的指導(dǎo)。指導(dǎo)模式:請(qǐng)小老師來教,自己選字,先說結(jié)構(gòu),再說筆順、筆畫,接著觀察壓線的筆畫,最后是試著到黑板上來寫。通過孩子自主參與來提高他們在寫字環(huán)節(jié)中的興趣,效果不錯(cuò),就是費(fèi)時(shí)。不是特別難的字最好不用這種方法。
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目標(biāo)
通過觀察牽?;ǖ纳L過程,讓幼兒發(fā)現(xiàn)牽?;ǖ淖兓?,以及影響其變化的因素。培養(yǎng)幼兒的觀察力和對(duì)種植活動(dòng)的興趣。
準(zhǔn)備
種植園地、塑料杯、牽牛花種子、工具等。
過程
活動(dòng)(一) 育苗
1、請(qǐng)幼兒觀察牽牛花的種子。討論種植牽?;ǖ姆椒?。
2、發(fā)給每個(gè)幼兒2~3粒種子,讓他們按自己的方法在塑料杯中種植牽牛花。 并將自己的名字標(biāo)簽插在杯子里。然后將杯子放到陽光下或背陰處(暫不要糾正幼兒的錯(cuò)誤,通過實(shí)踐,檢驗(yàn)自己行為對(duì)否)。
3、教師要引導(dǎo)幼兒觀察種子發(fā)芽的過程。討論:為什么有的種子發(fā)了芽,有的種子不發(fā)芽?
活動(dòng)(二) 移植
1、請(qǐng)幼兒挑選較壯的小苗,移植到園地里。并在自己移植的小苗旁邊插上姓名標(biāo)簽。
2、教師在適當(dāng)時(shí)幫助幼兒給小苗搭上架子。并讓幼兒討論:為什么要這么做?
活動(dòng)(三) 管理
1、幼兒自己給牽?;菜?、施肥,并做好觀察記錄。
2、在整個(gè)過程中,教師要注意引導(dǎo)幼兒觀察牽?;ǖ淖兓?屈,老師.教,案,網(wǎng)"討論: 牽?;ǖ纳眢w是什么樣子的?它能直立起來嗎? 牽?;ǖ娜~子是什么樣子的?它的花像什么?牽?;ǘ荚谑裁磿r(shí)候開花?早晨、中午和晚上牽牛花有什么不同?牽?;ǖ蛑x以后變成什么了?花籽是什么樣子的?
活動(dòng)(四) 自然角
1、將收獲的牽?;ǚN子保存在玻璃瓶中,瓶上貼好畫有牽?;ǖ臉?biāo)簽,放到自然角。
2、讓幼兒把觀察日記畫冊,放到自然角展覽。
建議
1、教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察,積極探索。
2、要結(jié)合當(dāng)?shù)氐奈锖驐l件,擴(kuò)展種植活動(dòng)的內(nèi)容。
活動(dòng)反思:
這篇課文上了三個(gè)課時(shí),加上寫字。明顯,超標(biāo)了。不過值!課文還是采用的隨文識(shí)字教學(xué),朗讀訓(xùn)練也比較到位,現(xiàn)在孩子們越來越喜歡朗讀,也知道怎樣朗讀了,心里很高興。可是學(xué)習(xí)的過程中總有新東西不斷的出現(xiàn),這堂課就要處理一個(gè)“祈使句”的問題。首先,我請(qǐng)孩子們反復(fù)讀“牽?;?,請(qǐng)你快快長大發(fā)芽,讓王奶奶也能看到鮮花吧!”這句話,在帶著他們到現(xiàn)實(shí)中去體會(huì),孩子們說到了“有禮貌”、“著急的期待”等等,有了感情的鋪墊,在告訴他們這句話是祈使句,并且再板書一句祈使句,觀察特點(diǎn),總結(jié)出祈使句的模式:XXX,請(qǐng)你___________吧!熟悉了句式以后,讓孩子仿寫、拓展,加深了他們對(duì)于祈使句的印象,掌握了“!”的使用方法。這個(gè)地方耗時(shí)較多,但是效果還不錯(cuò)。
另一個(gè)耗時(shí)的地方就是寫字的指導(dǎo)。指導(dǎo)模式:請(qǐng)小老師來教,自己選字,先說結(jié)構(gòu),再說筆順、筆畫,接著觀察壓線的筆畫,最后是試著到黑板上來寫。通過孩子自主參與來提高他們在寫字環(huán)節(jié)中的興趣,效果不錯(cuò),就是費(fèi)時(shí)。不是特別難的字最好不用這種方法。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步欣賞童話,感受竹籬笆和牽牛花情緒轉(zhuǎn)變的原因。學(xué)習(xí)詞語:“孤零零”“寂寞”。
2、通過看圖和討論,感知、理解故事內(nèi)容。
3、理解幫助別人就是幫助自己的道理。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、課件《竹籬笆和牽?;ā贰?/p>
2、圖片:竹籬笆、牽?;?。
【活動(dòng)過程】
一、談話活動(dòng):
1、提問:你們知道什么是竹籬笆嗎?幼兒討論。
2、教師手拿牽?;ǖ膱D片提問引出活動(dòng)。
師:這是什么?它今天有些不高興,怎么辦呢?
3、幼兒合理猜想,大膽說出自己的想法。
4、師:我們一起來聽一個(gè)關(guān)于《竹籬笆和牽?;ā返墓适?。
二、欣賞《竹籬笆和牽?;ā返墓适?,初步理解故事內(nèi)容。
1、教師邊放課件邊講述一遍故事。
2、師:牽?;ㄩ_始時(shí)為什么哭?是誰幫助了它?竹籬笆是怎么幫助它的?牽?;ǖ脑竿麑?shí)現(xiàn)了嗎?
三、利用課件再次欣賞故事,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
1、教師利用課件再次欣賞故事。
2、師:竹籬笆一開始高興嗎?為什么?為什么是孤零零,什么是“寂寞”?
3、師:后來竹籬笆為什么會(huì)高興起來?
四、組織幼兒在已有的基礎(chǔ)上討論,感受故事中表達(dá)的情感。
1、師:為什么竹籬笆后來感到幸福及了?它是怎么說的?
2、幼兒討論:一個(gè)人什么時(shí)候會(huì)高興,什么時(shí)候會(huì)難過?怎樣幫助別人才能使大家感到高興?
3、找出故事中有關(guān)籬笆和牽?;ú桓吲d和高興的詞語,引導(dǎo)幼兒有感情地講述故事。
五、活動(dòng)延伸:
情景表演《竹籬笆和牽?;ā贰7謩e請(qǐng)幼兒扮演竹籬笆、牽?;?、蝴蝶、蜜蜂、小朋友。幫助幼兒用故事里的詞語表演。鞏固對(duì)故事的理解,從而體驗(yàn)幫助別人就是幫助自己的道理。
【活動(dòng)反思】
本次活動(dòng)以談話對(duì)竹籬笆和牽?;ǖ恼J(rèn)識(shí)來導(dǎo)入的,幼兒比較感興趣,他們能大膽說出對(duì)竹籬笆和牽?;ǖ恼J(rèn)識(shí)。用自己的大膽想象猜測牽?;ㄖ詡牡脑?,然后通過完整欣賞故事,本次活動(dòng),我把重點(diǎn)放在對(duì)故事的理解,感受竹籬笆和牽牛花情緒轉(zhuǎn)變的原因。讓幼兒觀察牽牛花的表情,讓幼兒大膽猜測牽?;ㄖ詡牡脑?。接著出示難過的竹籬笆小圖片,讓幼兒猜測他們之間出現(xiàn)了什么事情,充分調(diào)動(dòng)了積極性。教師通過提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容。開展討論,幫助幼兒提升:幫助自己就是幫助別人,分角色表演。這樣層層遞進(jìn),充分激發(fā)了幼兒閱讀的興趣,較好地完成了教學(xué)目標(biāo)。特別是在表演的環(huán)節(jié),幼兒始終處于積極、主動(dòng)、愉快的狀態(tài),參與性極強(qiáng)。
但也存在著很多不足,例如幼兒回答問題時(shí),有的很積極,有的不但不發(fā)言,還不會(huì)傾聽。還有少數(shù)的人不在隨著老師一起講。對(duì)于活動(dòng)中的“找出故事中有關(guān)籬笆和牽?;ú桓吲d和高興的詞語?!笔潜净顒?dòng)中的難點(diǎn)。雖然能講出“孤零零、寂寞”等詞,但故事中語句沒有說出,感覺有點(diǎn)難度就放棄了。今后在表演區(qū)域中有待鞏固。
小班教案《牽?;ā愤m用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒學(xué)習(xí)理解字詞:爬、吹、滴答等,了解牽?;ǖ耐庑翁卣骱土?xí)性,引導(dǎo)幼兒觀察畫面,能根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容,通過畫面歡樂情景,感知牽?;ǖ拿利悾ぐl(fā)幼兒熱愛大自然的情感,快來看看幼兒園小班《牽?;ā方贪赴伞?/p>
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒觀察畫面,能根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容。
2、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)理解字詞:爬、吹、滴答等,了解牽牛花的外形特征和習(xí)性。
3、通過畫面歡樂情景,感知牽?;ǖ拿利?,激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《牽?;ā樊嬅?。
活動(dòng)過程:
一、通過談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
1、春天里你們都看到什么花開了?(讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)有說說)有什么花向小喇叭一樣?(迎春花)
2、現(xiàn)在是什么季節(jié)?你知道有什么花是在夏天開的嗎?
3、今天劉老師給你們帶來了一種夏天開的花,請(qǐng)小朋友們一起來看看是什么花?
二、激發(fā)幼兒看圖興趣。
1、(出示畫面“牽?;ā保﹩枺涸谶@幅圖上你看到了什么?誰還看見了別的小朋友沒看到的?
2、圖上畫的是什么花?牽?;ㄊ鞘裁礃幼拥哪兀磕銖哪睦锟梢钥闯鰜??牽?;ǖ娜~子是什么樣子的?你你們知道牽牛花是先長葉還是先開花的呢?
3、圖上的牽?;ㄊ鞘裁搭伾??除了這種顏色的牽牛花,你們還看過什么顏色的牽牛花?
4、你看見牽牛花都在什么地方?這個(gè)像繩子一樣的是什么?(藤)你知道這個(gè)藤有什么作用嗎?(告訴孩子它可以幫助葉子往上爬)
5、你知道牽?;ㄊ敲刻斓氖裁磿r(shí)候開的嗎?(引導(dǎo)幼兒理解學(xué)習(xí):爬、清早、吹、等字詞)
三、欣賞兒歌
1、今天老師還帶來了一首關(guān)于牽?;ǖ膬焊?,兒歌的名字就叫《牽?;ǎ?qǐng)小朋友聽一聽兒歌里說了什么。
2、教師示范朗誦兒歌,提問:兒歌的名字叫什么?兒歌里說了一件什么事情?牽?;ㄏ袷裁??它是什么時(shí)候開放的?它會(huì)往哪里爬?
3、再次欣賞兒歌,問:兒歌里還說了些什么?還有誰聽到了和別人不一樣的?
四、激發(fā)情感
1、引導(dǎo)幼兒討論,你喜歡牽牛花嗎?為什么?
2、大自然還有許多像牽?;ㄒ粯用利惖幕ǎ?qǐng)小朋友去看一看,認(rèn)一認(rèn)。
幼兒百科:種植牽?;ㄒ话阍诖禾觳シN,夏秋開花,其品種很多,花的顏色有藍(lán)、緋紅、桃紅、紫等,亦有混色的,花瓣邊緣的變化較多,是常見的觀賞植物。
相信《2020大班語言優(yōu)秀教案《牽牛花》及教學(xué)反思》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案,工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站,請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí),編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園小鳥和牽?;ǖ恼f課稿專題,希望您能喜歡!
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