2020大班繪畫課教案《身體里的管子》

幼兒園大班科學(xué)的教案。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？以下是小編收集整理的“2020大班繪畫課教案《身體里的管子》”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

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【設(shè)計(jì)思路】

1、在前期了解“身體里的管子”的基礎(chǔ)上，嘗試畫一畫這些管子，可以讓孩子把積累的經(jīng)驗(yàn)通過(guò)有形的繪畫展現(xiàn)出來(lái)，提高表達(dá)表現(xiàn)的能力。

2、本次活動(dòng)不僅需要孩子知道身體里有哪些“管子”，而且需要孩子對(duì)與管子相關(guān)的身體構(gòu)造有一定的了解，才能最終完成，因此，對(duì)孩子的合作能力提出了挑戰(zhàn)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、與同伴合作畫畫身體里的管子，進(jìn)一步引發(fā)幼兒對(duì)身體構(gòu)造的興趣。

2、能通過(guò)協(xié)商、分工、合作等共同完成任務(wù)，提高幼兒的小組合作能力。

3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：前期了解過(guò)身體里的管子。

2、環(huán)境：教室中有身體構(gòu)造的圖片、圖書、視頻等，供幼兒查閱；大繪畫紙、蠟筆、水筆等。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、經(jīng)驗(yàn)回顧。

1、身體里有哪些管子？

2、這些管子有什么作用？在身體的什么部位？

3、教師小結(jié)，并引出問(wèn)題：如果我們要把這些管子畫下來(lái)，不同的管子可以用什么方法讓別人分清楚？

二、小組創(chuàng)作。

1、幼兒按照自己感興趣的管子自由組合。

2、幼兒通過(guò)互相協(xié)商、分工，共同完成身體里的管子的繪制。

3、教師提示：不同的管子要讓別人看得清楚。

4、管子的部位正確嗎？

三、交流分享。

1、展示幼兒的作品。

2、說(shuō)說(shuō)小組合作的情況：分工、如何解決問(wèn)題等。

幼兒百科：管子，用于管道中輸送各種流體的零件。管子斷面通常為圓形，也有制成非圓形截面的異形管。

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2020大班繪畫教案《幼兒園里真快樂(lè)》

下面是“2020大班繪畫教案《幼兒園里真快樂(lè)》”的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在回憶、討論和創(chuàng)作的過(guò)程中，感受幼兒園的生活的快樂(lè)。

2、學(xué)習(xí)用布貼和繪畫相結(jié)合的方法來(lái)表現(xiàn)自己快的生活。

3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集各種零碎布，了解各種不同質(zhì)地的布。

2、2-3幅布貼畫。

3、白膠、布、油畫棒、白紙等人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

1、經(jīng)驗(yàn)回憶

教師：你覺得幼兒園里最快樂(lè)的事情是什么？和誰(shuí)在一起？玩什么？怎么玩的？在哪里玩的？好里有些什么？玩得時(shí)候心情怎么樣？

2、出示范畫2-3張，討論創(chuàng)作方法。

（1）、教師：布有什么用？（做衣服、貼畫等。）你見過(guò)用布制作的畫嗎？看看這些畫和我們平時(shí)看到的有什么不同？（好多地方是用布貼上去的。）

（2）、教師：在這幾幅畫中，小朋友用布做了什么？你知道他們是怎么做的嗎？先要做什么，再做什么？（先畫、再剪）布還可以做引起什么？（小包，蝴蝶結(jié)等裝飾品）

（3）、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。

（1）、教師：在幼兒園里，你最快樂(lè)的事情是什么？剛才小友說(shuō)的事里，有人、有玩具、有背景。你沉得先畫什么比較好？為什么？（建底色幼兒先畫主體，再畫背景。）

（2）、教師：看看桌上這些漂亮的布，在你的畫里面可以做引起什么？怎么把布貼到你的畫上。

（3）、教師：怎樣才能使畫面變得好看？畫的時(shí)候應(yīng)該注意什么？（高低、前后、大小、遠(yuǎn)近）

4、作品展示和評(píng)價(jià)。

幼兒百科：幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培養(yǎng)兒童時(shí)所受時(shí)間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展?？梢哉f(shuō)幼兒園是小朋友的快樂(lè)天地，可以幫助孩子健康快樂(lè)地度過(guò)童年時(shí)光，不僅學(xué)到知識(shí)，而且可以從小接觸集體生活。

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2020大班美術(shù)課教案《打造夢(mèng)想》

下面是“2020大班美術(shù)課教案《打造夢(mèng)想》”的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、說(shuō)出“我想變成…”的想法。

2、學(xué)習(xí)小組協(xié)作運(yùn)用材料進(jìn)行創(chuàng)作。

3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：舉我、起你的手，我們一起數(shù)一數(shù)，今年我?guī)讱q？（兒歌：今年我?guī)讱q）

2、慢慢的小朋友都長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大后想做什么呢？

1）幼兒討論：如醫(yī)生（帶給大家健康）

歌星（帶給大家快樂(lè)）等

2）為什么想做……呢？他們有什么特點(diǎn)呢？（重點(diǎn)從裝束上講）

3、哦！我發(fā)現(xiàn)喜歡做…和…這兩種職業(yè)的人最多了，那今天我們就一起來(lái)打造我們的夢(mèng)想；

我們可以分為兩組：

想做…的坐這邊；想做…的坐那邊；來(lái)！做…的我們一起來(lái)擺擺….的pose（誰(shuí)最像）請(qǐng)這個(gè)小朋友做模特，我們…組的小朋友把他的身體描下來(lái)，再一起合作把他裝扮得更漂亮，更象一點(diǎn)。

4、好！現(xiàn)在，我們開始行動(dòng)吧！

幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

幼兒百科：夢(mèng)想，是對(duì)未來(lái)的一種期望，指在現(xiàn)實(shí)想未來(lái)的事或是可以達(dá)到但必須努力。

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2020大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《等車》

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“2020幼兒園大班語(yǔ)言教案《等車》”。讓幼兒理解故事內(nèi)容，能用完整連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的理解，欣賞故事，體驗(yàn)故事中角色的情感變化，懂得幫助別人是一件快樂(lè)的事情，嘗試復(fù)述故事，理解反問(wèn)句的真正含義。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞故事，體驗(yàn)故事中角色的情感變化，懂得幫助別人是一件快樂(lè)的事情。

2、理解故事內(nèi)容，能用完整連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的理解。

3、嘗試復(fù)述故事，理解反問(wèn)句的真正含義。

4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小花貓、小黃狗、小熊貓、大象、小老虎、小獅子、小松鼠等故事中角色的頭飾以及蒲扇等道具；教學(xué)課件

2、教學(xué)CD《等車》

活動(dòng)過(guò)程：

1、提問(wèn)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

（1）教師提問(wèn)：一只大象在等車時(shí)沒有排隊(duì)，但后來(lái)小動(dòng)物們都很感謝它，你們猜一猜這是怎么回事呢？

（2）鼓勵(lì)幼兒自由說(shuō)一說(shuō)自己的想法。

2、完整欣賞故事。

（1）教師生動(dòng)的講述故事，幼兒欣賞。

（2）提問(wèn)：故事的名字叫什么？小動(dòng)物們?yōu)槭裁锤兄x大象？大象是怎樣幫助小動(dòng)物的？

3、邊講故事邊演示多媒體，幼兒再次完整欣賞故事，理解內(nèi)容。提問(wèn)：

（1）這一天天氣怎么樣？你們?cè)趺粗赖模浚ㄒ龑?dǎo)幼兒用故事中的語(yǔ)言回答，并表演小動(dòng)物熱得難受的樣子）

（2）大象沒有排隊(duì)上車，小動(dòng)物們有什么想法？（啟發(fā)幼兒從反問(wèn)句“可是又有什么辦法呢？誰(shuí)有那么大的力氣，能把大象拖開呢？”中找出答案）

（3）后來(lái)，大象幫助了小動(dòng)物們，小動(dòng)物又有什么想法呢？為什么小動(dòng)物要大象先上車？（啟發(fā)幼兒從反問(wèn)句“可誰(shuí)有那么大的力氣，把大象推上車呢？”中找出答案）

小結(jié)：故事中的大象是因?yàn)橐獛椭?dòng)物而插到隊(duì)伍中間，但平時(shí)生活中等車時(shí)要依次排隊(duì)，每個(gè)人都要遵守社會(huì)規(guī)則。

4、幼兒分組討論，跟講故事。

（1）教師提問(wèn)：大象沒有上車，而是“離開車站，慢慢向池塘走去。”為什么？它接下來(lái)想干什么呢？

（2）幼兒分組討論后，請(qǐng)幼兒在集體面前表達(dá)自己的想法。

（3）教師肯定幼兒的不同想法，并請(qǐng)幼兒邊看多媒體課件邊跟隨講述故事。

附故事：等車

太陽(yáng)像個(gè)大火球高高地掛在空中，天上沒有一朵云，沒有一絲風(fēng)。

這兒是一個(gè)沒有樹蔭也沒有涼棚的汽車站。小松樹和小花貓正在等車。他們一邊擦著汗水，一邊用芭蕉扇啪嗒地扇著，心里想：要是能刮陣風(fēng)就好了。

小黃狗和小熊貓也來(lái)等車了。火辣辣的太陽(yáng)烤得他倆直喘氣。他倆心里盼，要是能下陣雨就好了。

小老虎和小獅子也來(lái)等車了。他倆吃著冰棍，抬頭看看火紅的太陽(yáng)，心里想，要是烏云能出來(lái)遮住太陽(yáng)就好了。這時(shí)，一頭大象從池塘邊走來(lái)。嘿，大象也來(lái)等車了。

大象走到車站，看了看排隊(duì)的小伙伴，就往小松鼠前面一站。

“大象哥，請(qǐng)排隊(duì)乘車！”

“大象哥，乘車要排隊(duì)！”

大伙兒都嚷嚷著。大象好像故意沒聽見一樣，站在最前面，還故意挺了挺高高的身子。大伙兒很不高興，可是又有什么辦法呢？誰(shuí)有那么大的力氣，能把大象拖開呢？

靜靜的，大家都在等車。忽然，小老虎和小獅子覺得太陽(yáng)真的被烏云擋住了，陰涼涼的。他倆抬頭一看，哈，不是烏云，是大象的身體，象一座小山，把太陽(yáng)遮住了。

“沙沙沙，沙沙沙”，咦，哪來(lái)的雨啊，淋在身上真舒服。小黃狗、小熊貓?zhí)ь^一看，喲，原來(lái)于是從大象哥哥的鼻子里灑出來(lái)的。

——“呼呼呼，呼呼呼。”咦，哪兒來(lái)的風(fēng)啊，吹到身上真涼快。小花貓，小松鼠抬頭一看，原來(lái)，風(fēng)是大象哥哥用大耳朵扇出來(lái)的。

大伙兒看著大象，都樂(lè)了，他們覺得剛才真不該對(duì)大象哥哥嚷嚷。

“嘟嘟”——汽車來(lái)了。大家讓大象先上。大象說(shuō)：“我沒有排隊(duì)。你們先上吧！”大伙兒都不好意思?？烧l(shuí)有那么大的力氣，把大象推上車呢？

伙伴們一個(gè)個(gè)都上了車，大象還是沒有上車。車門關(guān)了，他對(duì)車上的小伙伴們揚(yáng)揚(yáng)長(zhǎng)鼻子，離開車站，慢慢向池塘走去。

車上的伙伴們這才明白大象哥哥的好意。他們伸出頭，揮手大喊：“大象哥哥，謝謝你!”

幼兒百科：車輛指的是代步工具，古代車有四條車轍印，這說(shuō)明當(dāng)時(shí)已有"交通規(guī)范"，兩車相向而駛，與中國(guó)現(xiàn)在的”靠右行駛“異曲同工。

2020大班語(yǔ)言課教案《艾瑪和蝴蝶》

下面是“2020幼兒園語(yǔ)言教案《艾瑪和蝴蝶》”的內(nèi)容一文。讓幼兒感受并萌發(fā)朋友之間相互關(guān)愛的情感，理解故事中大象和蝴蝶間的友情，愿意大膽地表達(dá)自己的想法，通過(guò)傾聽教師對(duì)圖書書面語(yǔ)言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力。

設(shè)計(jì)意圖：

大班的孩子經(jīng)過(guò)幾年的共同生活、學(xué)習(xí)，同伴之間產(chǎn)生了一定感情，但他們對(duì)朋友的理解還建立在一起玩耍的概念上，缺少些關(guān)愛的情感，故事中的友情和關(guān)愛能觸動(dòng)孩子的心靈。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事中大象和蝴蝶間的友情，愿意大膽地表達(dá)自己的想法。

2、感受并萌發(fā)朋友之間相互關(guān)愛的情感。

3、通過(guò)傾聽教師對(duì)圖書書面語(yǔ)言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力。

4、通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

文字、故事圖片、故事PPT等

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：(讓幼兒對(duì)故事產(chǎn)生興趣)

1、出示文字"朋友"。誰(shuí)認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字?

2、你有朋友嗎?擁有朋友的感覺怎么樣?

3、今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)幾位新朋友，出示ppt。

過(guò)渡：大象和蝴蝶怎么會(huì)成為朋友呢?我們一起來(lái)聽一個(gè)故事。

二、欣賞故事：(理解故事，感受朋友間的互相幫助。)

1、分段欣賞故事

1)欣賞故事至：遇到蝴蝶求助大象會(huì)幫助它嗎?怎么幫?

2)繼續(xù)聽故事至：大象一路走一路格格笑著。你覺得蝴蝶能幫大象什么忙嗎?

3)接著看下去至：遇到萬(wàn)丈深淵的峭壁那里。這個(gè)時(shí)候大象會(huì)怎么想?怎么做呢?

2、大象的叫聲被蝴蝶聽到了，可是蝴蝶怎么救大象呢?

3、想知道是怎么一回事，我們一起去看看大圖片!(幼兒分小組邊看邊輕輕討論)

4、看懂了嗎?你覺得他們是怎么想辦法的?過(guò)渡：是不是這樣呢?我們聽完故事就知道了。

5、你覺得艾瑪和蝴蝶為什么能成為好朋友?

小結(jié)：有朋友真好，真正的朋友能互相幫助，互相依靠。

三、朋友的需要：(從故事中的友情聯(lián)系到生活中朋友間的相處。)

1、生活中，你是怎么樣對(duì)待你的朋友的呢?

2、我們熟悉的朋友遇到了一些事情，我們一起去看看他們?cè)趺戳?你會(huì)怎么做?(PPT)

小結(jié)：生活中，多些朋友就有了……，讓我們都來(lái)關(guān)愛自己的朋友。

幼兒百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動(dòng)物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動(dòng)物的統(tǒng)稱。全世界大約有14000多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。

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