2020幼兒園大班美術教案《星月夜》及教學反思

幼兒園美術教案及反思。

俗話說，凡事預則立，不預則廢。優(yōu)質課堂，就是幼兒園的老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收，大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案，有了教案，在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？為此，小編從網(wǎng)絡上為大家精心整理了《2020幼兒園大班美術教案《星月夜》及教學反思》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄?020幼兒園大班美術教案《星月夜》及教學反思”！

活動目標：

1、模仿運用短弧線及色彩的對比手法表現(xiàn)變幻的星空。

2、欣賞梵高的作品，感受畫面中線條、色彩、形象帶來的視覺效果。

3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

活動重難點：

模仿運用短弧線及色彩的對比手法表現(xiàn)變幻的星空。

活動過程：

一、導入部分

1、畫面幾種常見的線條，它們是誰?它們分別叫什么名字?

總結：它們有個共同的名字叫線條，它們本領高強，會千變?nèi)f化而且無處不在。

二、出示梵高的作品《星月夜》，引導幼兒欣賞、討論。

(1)師：他的畫里畫了什么?debasrideb.com

畫家用了什么樣的線條畫星星、月亮、樹木?你有什么樣的感覺?

總結：梵高用波浪線、短弧線，按照一定的方向和規(guī)律來畫畫。大樹像火苗一樣旋轉著上升，星星月亮是用短的線條以旋轉的方向來畫，讓人感到它們不停的在運轉。云在風的推動下也飄動著。整個畫面都動起來了。

(2)師：畫面的天空里用了哪些顏色?哪幾種顏色用得比較多。它們在一起給你什么感覺?

總結：畫家用黃色、橙色來畫月亮和星星，這兩種顏色明亮溫暖和夜晚形成強烈對比，近處有一棵高大的樹，天空中月光、星光把夜空點綴得非常美麗，遠處有山，山下的房屋里有溫暖的燈光。

(3)師：請小朋友給作品起名字。

三、嘗試用畫家的繪畫手法創(chuàng)作作品

1、教師示范

我們也來學學畫家的畫畫方法，創(chuàng)作自己的畫《星月夜》。

(1)、展示砂紙，簡單介紹使用方法。

(2)、作畫步驟，先確定主次，分配畫面，先在砂紙上輕輕地用蠟筆勾出外形(由近到遠)，再用弧線來點綴畫面。

2、幼兒嘗試，教師巡回指導

請幼兒把自己對“星月夜”的感覺用繪畫表現(xiàn)出來。

四、展示作品，相互交流

請每個小朋友在這些畫里面找出兩幅，一幅是你覺得最美的作品，還有一幅是你覺得最特別的。

活動反思：

美術欣賞教學活動是我一直以來的困擾，它不僅要求教師要有豐富的美術知識，而且要求教師懂得如何引導，如何抓住關鍵性的問題進行提問等，同時教師要善于將復雜的內(nèi)容、情感等簡單化，使幼兒易于接受和理解。

此次活動.幼兒在教師的正確引導下，在感知、理解、活動過程中，幼兒不斷豐富內(nèi)心感受，兒童樂于表達，善于表達，爭著表達.并創(chuàng)作了一幅幅充滿童真、童趣，富有創(chuàng)新的作品。

幼兒百科：天空之所以是藍顏色的，是因為太陽光是七種光組成。七種光中波長較短的是青、藍、紫，光波較的最容易被空氣分子與空氣中的塵埃散射，所以陽光通過大氣層時其中的青、藍、紫三種光大部分被散射。大氣層中紫色幾乎看不到，因為紫色光在被散射的同時大部分也被吸收，而且人類的眼睛對紫色也并不敏感。

關于“幼兒園大班美術教案《星月夜》及教學反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內(nèi)容！

Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀

幼兒園大班美術欣賞《星月夜》教案

【教學目標】

1.認識美術大師梵高及其作品《星月夜》

2.初步感受畫面的內(nèi)容表現(xiàn)手法與色彩效果

3.愿意與同伴合作以撕貼的形式表達自己對名畫的感受

【教學準備】

1.電腦、投影設備

2.課件

3.各色彩紙（聰明狗18色手工紙）

4.漿糊

5.八開畫紙每組一張，或四開畫紙一張

6.黑色卡紙條寬約3——4cm，長度與畫紙的邊長一致

【教學過程】

一.認識美術大師——梵高

老師向幼兒講述梵高的故事

二.欣賞大師作品《星月夜》

1.引導幼兒欣賞畫面的內(nèi)容（天空、月亮、星星、房子、遠山等）

2.引導幼兒感受畫面的動感（云、風的效果）

3.引導幼兒感受畫面的色彩（夜晚的色效、冷色調(diào)）

三.表達感受

1.師生共同分析《星月夜》畫面的色彩主調(diào)

2.提供各色彩紙，讓幼兒根據(jù)對畫面色彩主調(diào)的感受去選擇彩紙

3.幼兒撕貼所選的彩紙，黏貼到指定的紙上，師為幼兒的作品（合作完成）裱上畫框

4.共同欣賞，小結

活動目標：

1、欣賞梵高的作品，感受畫面中筆觸、色彩、形象所傳達出來的強烈的情感。

2、創(chuàng)作“有星星的夜晚”或描繪自己對梵高和她作品的感覺，嘗試在繪畫中表達自己的情感。

活動過程：

一、整體欣賞，說說自己對作品的感受。

1．出示梵高的《自畫像》，簡單介紹畫家，并引導幼兒初步討論自畫像的筆觸和色彩。

2．較神秘地出示作品，讓幼兒說說看到作品后的第一感覺。

3.引導幼兒從整體的角度欣賞。

（1）說說為什么作品會給你這樣的感覺。

（2）畫上最多的是哪些色彩？最突出的是什么顏色？深藍色和黃色是朋友嗎？（對比色）還有那些顏色是對比色？（在自己的蠟筆盒里找一找）二、局部欣賞，感受作品的內(nèi)容與意境。

（1）上面一片是什么？

（2）行星和月亮有什么特別的地方嗎？

（3）它們是靜止不動的嗎？你是從哪里看出來的？

（4）畫家是用什么樣的線條畫的？請兩位幼兒上來模仿一下畫家的筆觸。（教師小結：短促、有力的筆觸。）5）下面一片是什么？

（6）為什么用黑色畫杉樹？給你什么感覺？

（7）杉樹是靜止的嗎？用身體動作模仿杉樹的動態(tài)。

（8）我們常常喜歡把房子畫在紙的中央，而且又大又突出，這幅畫呢？看上去房子離我們有多遠？

3.集體創(chuàng)作《星月夜》。

（1）告訴幼兒作品的名稱。

（2）出示《星月夜》拼圖，請幼兒集體創(chuàng)作一幅我們自己的《星月夜》拼圖。

（3）突出創(chuàng)作要求。

自由選擇《星月夜》拼圖塊面，找到相應的空白拼圖，注意擺放的方向。

分析色彩的運用。取一塊《星月夜》拼圖，請幼兒說說用幾種顏色，在蠟筆盒中是否能找到。嘗試著用多種顏色疊加后“變”出和原圖接近的色彩。

（4）幼兒創(chuàng)作，教師指導。

（5）完成后拼到相應數(shù)字的底板上。

4.集體欣賞作品。

（1）請幼兒找到和原畫最接近的一塊拼圖，說說為什么接近？

（2）個別評價和原畫差異較大的拼圖，說說其原因。

大班美術欣賞《星月夜》

設計意圖：

大班幼兒對美麗的天空充滿著好奇與向往，因此，我組織幼兒觀察過白云、月夜、星空等，有許多幼兒還畫出自己喜歡的夜景。我們都知道幼兒的美術欣賞必須與他的生活經(jīng)驗相聯(lián)系，必須追隨幼兒關注的熱點，融入幼兒的生活情境，這樣他們才能理解藝術作品的內(nèi)涵，幼兒的審美想象才會得以釋放。因此，我選擇了梵高的名畫《星月夜》，讓幼兒在觀察、欣賞和創(chuàng)作中，去感受美、欣賞美，并發(fā)展幼兒的想象力。

活動目標：

1. 感受畫面短促的螺旋線和對比色所表現(xiàn)的既沉靜平和又激蕩不安的情感。

2. 愿意用語言、動作、表情等多種形式表達自己對畫面的感受。

3. 嘗試用短促的、螺旋形的線條創(chuàng)作，進一步體驗畫面所表達的情感。

活動準備：

1. 教學掛圖：《星月夜》

2. 幼兒創(chuàng)作用的油畫棒、勾線筆、白紙人手一份活動過程：

一、引導幼兒回憶已有經(jīng)驗，引出作品主題師：你看見過有星星和月亮的夜晚嗎？

是什么樣子的呢？（有滿天的星星亮晶晶，一輪月亮掛在夜空中）二、出示教學掛圖在《星月夜》，師幼共同欣賞作品1. 引導幼兒整體欣賞作品，激發(fā)幼兒用豐富的詞匯表達自己對作品的感受。

師：這幅畫上畫的是什么？（藍色夜幕下的星光、彩云、大樹等）從哪些地方可以看出是夜晚呢？（有月亮和星星）2. 師幼分塊面欣賞作品，進一步感受畫面中所體現(xiàn)的情感（1）師：前面黑黑的、高高的東西可能是什么？（大樹）看上去像什么？

你能用動作學學它的樣子嗎？（體驗向上的生命力）（2）引導幼兒感受騷動的天空與平靜的村莊之間的動靜對比。

師：旁邊是什么？（房子）房子里可能住著誰？

他們可能在干些什么？村莊后面是什么？（山）是什么樣子的？

（3）感受畫面中的色彩對比。

師：你覺得畫面中最亮的是什么？（星星和月亮）為什么會顯得很亮？（旁邊有藍色、黑色等冷色調(diào)的對比）月亮和星星的外面是什么？（螺旋線）是什么樣子的？（一圈一圈的）請幼兒用手來畫一畫。

（4）感受畫家所表達的情感。

師：畫面上的星星和月亮被什么東西包裹著了？（厚厚的云層）假如你是星星或月亮，被厚厚的云層越纏越緊你會有什么感覺？（壓抑和不安）畫家正是要表現(xiàn)他心中的壓抑和不安才創(chuàng)作了這幅畫。

3. 再次整體欣賞作品，引導幼兒完整表達自己對作品的感受（1）師：畫家描繪了藍色夜空下星光燦爛、彩云翻滾、大樹旋轉著向上飛的景象，你能為這幅畫起個好聽的名字嗎？

（2）師：這幅畫的作者名字叫做梵高，在《星月夜》這幅畫里，畫面色彩很獨特，同時，梵高希望在畫中表現(xiàn)出一種動感，所以他用了許多螺旋線筆觸，讓畫面活躍起來。畫中有閃閃發(fā)亮的星光，有卷動變化的云，有舞動的柏樹。在色彩方面，他主要用了黃色、白色和藍色等。

教師小結：梵高畫出的星月夜可真美！你們和爸媽觀察的夜空是什么樣子的呢？

三、鼓勵幼兒模仿梵高的繪畫方法進行創(chuàng)作師：我們也來試一試用這樣的方法來畫畫吧。

大班美術活動教案：星月夜教案

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g活動教案：星月夜教案 ，希望能為你提供參考

大班美術活動星月夜教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動重難點，活動過程，活動反思等內(nèi)容，模仿運用短弧線及色彩的對比手法表現(xiàn)變幻的星空，欣賞梵高的作品，感受畫面中線條、色彩、形象帶來的視覺效果，適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看星月夜教案吧。

活動目標：

1、模仿運用短弧線及色彩的對比手法表現(xiàn)變幻的星空。

2、欣賞梵高的作品，感受畫面中線條、色彩、形象帶來的視覺效果。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動重難點：

模仿運用短弧線及色彩的對比手法表現(xiàn)變幻的星空。

活動過程：

一、導入部分

1、畫面幾種常見的線條，它們是誰？它們分別叫什么名字？

總結：它們有個共同的名字叫線條，它們本領高強，會千變?nèi)f化而且無處不在。

二、出示梵高的作品《星月夜》，引導幼兒欣賞、討論。

（1）師：他的畫里畫了什么？

畫家用了什么樣的線條畫星星、月亮、樹木？你有什么樣的感覺？

總結：梵高用波浪線、短弧線，按照一定的方向和規(guī)律來畫畫。大樹像火苗一樣旋轉著上升，星星月亮是用短的線條以旋轉的方向來畫，讓人感到它們不停的在運轉。云在風的推動下也飄動著。整個畫面都動起來了。

（2）師：畫面的天空里用了哪些顏色？哪幾種顏色用得比較多。它們在一起給你什么感覺？

總結：畫家用黃色、橙色來畫月亮和星星，這兩種顏色明亮溫暖和夜晚形成強烈對比，近處有一棵高大的樹，天空中月光、星光把夜空點綴得非常美麗。遠處有山，山下的房屋里有溫暖的燈光。

（3）師：請小朋友給作品起名字。

三、嘗試用畫家的繪畫手法創(chuàng)作作品

1、教師示范

我們也來學學畫家的畫畫方法，創(chuàng)作自己的畫《星月夜》。

（1）、展示砂紙，簡單介紹使用方法。

（2）、作畫步驟，先確定主次，分配畫面，先在砂紙上輕輕地用蠟筆勾出外形（由近到遠），再用弧線來點綴畫面。

2、幼兒嘗試，教師巡回指導

請幼兒把自己對“星月夜”的感覺用繪畫表現(xiàn)出來。

四、展示作品，相互交流

請每個小朋友在這些畫里面找出兩幅，一幅是你覺得最美的作品，還有一幅是你覺得最特別的。

活動反思：

美術欣賞教學活動是我一直以來的困擾，它不僅要求教師要有豐富的美術知識，而且要求教師懂得如何引導，如何抓住關鍵性的問題進行提問等，同時教師要善于將復雜的內(nèi)容、情感等簡單化，使幼兒易于接受和理解。

此次活動．幼兒在教師的正確引導下，在感知、理解、活動過程中，幼兒不斷豐富內(nèi)心感受，兒童樂于表達，善于表達，爭著表達．并創(chuàng)作了一幅幅充滿童真、童趣，富有創(chuàng)新的作品。

幼兒園大班教案《星月夜》含反思

俗話說，磨刀不誤砍柴工。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學到知識，為了給孩子提供更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，有了教案的支持可以讓同學聽的快樂，老師自己也講的輕松。關于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園大班教案《星月夜》含反思”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《星月夜》含反思》

大班教案《星月夜》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒初步感受畫面的內(nèi)容表現(xiàn)手法與色彩效果，認識美術大師梵高及其作品《星月夜》，愿意與同伴合作以撕貼的形式表達自己對名畫的感受，快來看看幼兒園大班《星月夜》含反思教案吧。

活動目標：

1.認識美術大師梵高及其作品《星月夜》

2.初步感受畫面的內(nèi)容表現(xiàn)手法與色彩效果。

3.愿意與同伴合作以撕貼的形式表達自己對名畫的感受。

4.培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。

5.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹作品《星月夜》。

教學準備：

1.電腦、投影設備。

2.課件。

3.各色彩紙（聰明狗18色手工紙）

4.漿糊。

5.八開畫紙每組一張，或四開畫紙一張。

6.黑色卡紙條寬約3——4cm，長度與畫紙的邊長一致。

教學過程：

一、認識美術大師——梵高。

老師向幼兒講述梵高的故事。

二、欣賞大師作品《星月夜》

1.引導幼兒欣賞畫面的內(nèi)容（天空、月亮、星星、房子、遠山等）

2.引導幼兒感受畫面的動感（云、風的效果）

3.引導幼兒感受畫面的色彩（夜晚的色效、冷色調(diào)）

三、表達感受。

1.師生共同分析《星月夜》畫面的色彩主調(diào)。

2.提供各色彩紙，讓幼兒根據(jù)對畫面色彩主調(diào)的感受去選擇彩紙。

3.幼兒撕貼所選的彩紙，黏貼到指定的紙上，師為幼兒的作品（合作完成）裱上畫框。

4.共同欣賞，小結。

教學反思：

教師引導幼兒從畫面的內(nèi)容和色彩進行觀察，一下子就調(diào)動了幼兒觀察的興趣，幼兒自由地暢談著對畫面的感覺，對這幅畫幼兒一個感性的認識。在這里，幼兒展開了豐富的聯(lián)想，師幼之間的交談是平等的。引導幼兒感受色彩帶來的情感沖擊。幼兒欣賞時容易被色塊吸引而忽略線條的特點，在欣賞線條時為幼兒創(chuàng)造視覺、動作表現(xiàn)等多通道感知的條件，通過觀察、示范、肢體動作模仿，幼兒直觀地了解了梵高作畫的手法。

小百科：《星月夜》是荷蘭后印象派畫家文森特·梵·高于1889年在法國圣雷米的一家精神病院里創(chuàng)作的一幅油畫，是梵高的代表作之一，現(xiàn)藏紐約現(xiàn)代藝術博物館。

2020幼兒園大班美術教案《青蛙》及教學反思

下面給大家提供的是“2020幼兒園大班美術教案《青蛙》及教學反思”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

活動目標：

1、通過欣賞靜態(tài)的圖片或觀看"青蛙"的錄相片段，了解青蛙一些活動及生活場景。

2、學習用毛筆畫各種動態(tài)的青蛙，能添畫上較合理的背景。

3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

活動準備：

幼兒最好分成一半教學；宣紙或毛邊紙按美術本頁面大小裁好；每人一支毛筆；綠、黑、紅、藍等其他顏色；水、擦布；作品展示區(qū)；教師操作用《青蛙》圖片幻燈、范畫及示范用的材料等

活動過程：

一、欣賞圖片孩子們，現(xiàn)在我們來看一下人類的好朋友----青蛙的生活照。（點擊播放，邊放邊提問：青蛙在干什么？在哪里等）

二、律動《小青蛙》

三、教師講解、示范。

今天我們要用毛筆學著來畫一畫青蛙。怎么畫呢？

1、我們先來欣賞幾幅毛筆畫的青蛙圖。

2、示范繪畫方法：綠身子（整支毛筆按兩下完成），先長后腿再長前腿，（換色畫）大大的眼睛，穿花衣（黑色按三筆），一只可愛的青蛙就出現(xiàn)了。試著換個方向再畫一只……用其他筆添畫上背景即成。

3、請大家動手試試看。

四、幼兒繪畫教師巡視，及時表揚孩子的進步表現(xiàn)。

五、作品展示根據(jù)孩子先后，及時張貼出作品。等到大半孩子完成時，請大家自由欣賞并評價一下自己及同伴的作品。

教學反思：

我們上美術校本課的目的就是讓學生通過各種藝術形式喚醒學生對于生活的感受和熱愛，引導他們用基礎的藝術形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感，陶冶情操，提高審美能力。在以后的教學過程中，我還將會繼續(xù)不斷提高自身的美術素質，不斷的改進自己的教學方法，認真上好每堂美術課。讓學生在課堂上能夠掌握一定的繪畫基礎知識以及一些基本的技能技法。注意培養(yǎng)學生具有一定觀察能力、思維能力、構圖能力，努力為學生營造一個輕松愉快，有趣味的學習環(huán)境和學習氛圍，使學生感到學習沒有負擔，而是一種享受，一種娛樂。

幼兒百科：蛙體型較苗條，多善于游泳。頸部不明顯，無肋骨。前肢的尺骨與橈骨愈合，后肢的脛骨與腓骨愈合，因此爪不能靈活轉動，但四肢肌肉發(fā)達。

關于“幼兒園大班美術教案《青蛙》及教學反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內(nèi)容！

相信《2020幼兒園大班美術教案《星月夜》及教學反思》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案，工作計劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時，編輯還為您精選準備了幼兒園美術教案及反思專題，希望您能喜歡！