幼兒園大班教案《冷暖色》

幼兒園活動(dòng)方案冷餐會(huì)。

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。寫(xiě)好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？小編收集并整理了“幼兒園大班教案《冷暖色》”，希望能為您提供更多的參考。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解冷暖色系的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用深淺漸變色表現(xiàn)冷暖色調(diào)。

2、能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

3、培養(yǎng)對(duì)繪畫(huà)的興趣，體驗(yàn)繪畫(huà)的快樂(lè)。

4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒人手一支筆、一張紙。油畫(huà)棒。

2、兩幅涂好顏色的畫(huà)：一副畫(huà)太陽(yáng)，一副雪人。

3、冷暖色圖片。

4、音樂(lè)《歡樂(lè)頌》《月光曲》。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

了解冷暖色系的特點(diǎn)，

學(xué)會(huì)用深淺漸變色表現(xiàn)冷暖色調(diào)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、出示兩幅圖。

一幅上面畫(huà)著太陽(yáng)，一幅上面畫(huà)著雪人，師：你們看到哪幅圖片覺(jué)得暖（太陽(yáng)），哪幅圖片覺(jué)得冷呢？（雪人）師：那么畫(huà)太陽(yáng)都用了哪些顏色？（紅、橙、黃）畫(huà)雪人呢？（白、黑、藍(lán)）

二、基本活動(dòng)

1、出示色板，認(rèn)識(shí)冷暖色。

（紅、橘黃、金黃、藍(lán)、紫、綠、）師：請(qǐng)小朋友挑一挑哪些顏色看起來(lái)覺(jué)得暖，哪些看起來(lái)覺(jué)得冷？

師小結(jié)：紅、橘黃、金黃這些顏色代表溫暖，熱情，是暖色。藍(lán)、紫、綠，知道這些顏色表示寒冷、平靜是冷色。

2、欣賞冷暖色圖片。

師：看一樣的圖片，涂上不同的顏色就有不同的感覺(jué)。樹(shù)木用綠色、藍(lán)色、黑色涂色就有冷冷的感覺(jué)，好像到了晚上或者是夏天給人涼爽的感覺(jué)。如果涂了橘黃色就有一種很溫暖的感覺(jué)。這就是冷暖色的用處。

三、繪畫(huà)冷暖色。

播放音樂(lè)《歡樂(lè)頌》《月光曲》感受不同樂(lè)曲的不同風(fēng)格。

1、畫(huà)圖。

把畫(huà)筆比作小鳥(niǎo)，在紙上畫(huà)弧線飛翔，留下痕跡，強(qiáng)調(diào)要用弧線畫(huà)，然后再前畫(huà)紙上留下分割好的塊面。

2、涂色。

（1）先示范暖色調(diào)由深到淺涂色（紅紫-紅-紅橙-橙-黃橙-黃色），再示范冷色調(diào)由淺到深涂色。（黃綠-綠-藍(lán)綠-藍(lán)-藍(lán)紫-紫）

（2）幼兒涂色，教師指導(dǎo)幼兒在兩種顏色銜接處做好過(guò)渡，要求過(guò)渡自然。

師小結(jié)：今天，小畫(huà)家們知道哪些顏色是冷色，哪些顏色是暖色，還學(xué)會(huì)了怎樣用冷暖色調(diào)畫(huà)畫(huà)，相信今后小朋友畫(huà)畫(huà)時(shí)，使用的色彩會(huì)更加美麗

幼兒百科：冷暖即色性。這是心理因素對(duì)色彩產(chǎn)生的感覺(jué)。人們見(jiàn)到暖色（如紅、橙、黃等）一類色彩，會(huì)聯(lián)系到陽(yáng)光、火光、鮮血等景物，產(chǎn)生熱烈、歡樂(lè)、溫暖、開(kāi)朗、活躍、恐怖等感情反應(yīng)。見(jiàn)到冷色（如藍(lán)、青等）一類顏色，會(huì)使人聯(lián)想到海洋、月亮、冰雪、青山、綠水、藍(lán)天等景物，產(chǎn)生寧?kù)o、清涼、深遠(yuǎn)，悲哀等感情反應(yīng)。

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幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)——認(rèn)識(shí)冷暖色

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解冷暖色系的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用深淺漸變色表現(xiàn)冷暖色調(diào)。

2、能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

3、培養(yǎng)對(duì)繪畫(huà)的興趣，體驗(yàn)繪畫(huà)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒人手一支筆、一張紙。油畫(huà)棒。

2、兩幅涂好顏色的畫(huà)：一副畫(huà)太陽(yáng)，一副雪人。

3、冷暖色圖片。

4、音樂(lè)《歡樂(lè)頌》《月光曲》。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解冷暖色系的特點(diǎn)，活動(dòng)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)用深淺漸變色表現(xiàn)冷暖色調(diào)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)1、出示兩幅圖。一幅上面畫(huà)著太陽(yáng)，一幅上面畫(huà)著雪人，師：你們看到哪幅圖片覺(jué)得暖（太陽(yáng)），哪幅圖片覺(jué)得冷呢？（雪人）師：那么畫(huà)太陽(yáng)都用了哪些顏色？（紅、橙、黃）畫(huà)雪人呢？（白、黑、藍(lán)）二、基本活動(dòng)1、出示色板，認(rèn)識(shí)冷暖色。（紅、橘黃、金黃、藍(lán)、紫、綠、）師：請(qǐng)小朋友挑一挑哪些顏色看起來(lái)覺(jué)得暖，哪些看起來(lái)覺(jué)得冷？

師小結(jié)：紅、橘黃、金黃這些顏色代表溫暖，熱情，是暖色。藍(lán)、紫、綠，知道這些顏色表示寒冷、平靜是冷色。

2、欣賞冷暖色圖片。

師：看一樣的圖片，涂上不同的顏色就有不同的感覺(jué)。樹(shù)木用綠色、藍(lán)色、黑色涂色就有冷冷的感覺(jué)，好像到了晚上或者是夏天給人涼爽的感覺(jué)。如果涂了橘黃色就有一種很溫暖的感覺(jué)。這就是冷暖色的用處。

三、繪畫(huà)冷暖色。播放音樂(lè)《歡樂(lè)頌》《月光曲》感受不同樂(lè)曲的不同風(fēng)格。

1、畫(huà)圖。

把畫(huà)筆比作小鳥(niǎo)，在紙上畫(huà)弧線飛翔，留下痕跡，強(qiáng)調(diào)要用弧線畫(huà)，然后再前畫(huà)紙上留下分割好的塊面。

2、涂色。

1、先示范暖色調(diào)由深到淺涂色（紅紫-紅-紅橙-橙-黃橙-黃色），再示范冷色調(diào)由淺到深涂色。（黃綠-綠-藍(lán)綠-藍(lán)-藍(lán)紫-紫）2、幼兒涂色，教師指導(dǎo)幼兒在兩種顏色銜接處做好過(guò)渡，要求過(guò)渡自然。

師小結(jié)：今天，小畫(huà)家們知道哪些顏色是冷色，哪些顏色是暖色，還學(xué)會(huì)了怎樣用冷暖色調(diào)畫(huà)畫(huà)，相信今后小朋友畫(huà)畫(huà)時(shí)，使用的色彩會(huì)更加美麗活動(dòng)注意點(diǎn)：

幼兒園中班美術(shù)教案：心情冷暖色

活動(dòng)目標(biāo)

1．引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)事物的冷暖色，體驗(yàn)冷暖色帶給人的不同感受。

2．感知色彩的冷暖，嘗試并喜歡運(yùn)用冷暖色表達(dá)自己的心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：班中開(kāi)展幼兒繪畫(huà)色彩日記的活動(dòng)，幼兒有通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)心情的經(jīng)驗(yàn)。

2．物質(zhì)準(zhǔn)備：冷、暖色調(diào)人物畫(huà)像欣賞畫(huà)各一幅；剛煮熟的雞蛋、冰塊一盒，分別放在兩個(gè)摸箱里；水粉顏色、水粉筆、水粉紙、砂紙、油畫(huà)棒、彩色泥。

活動(dòng)重點(diǎn)

感知色彩的冷暖，體驗(yàn)冷暖色帶給人的不同感受。

活動(dòng)難點(diǎn)

嘗試運(yùn)用冷暖色表達(dá)自己的心情。

活動(dòng)過(guò)程

1．玩“勇敢者”的游戲，感受事物的溫度有冷暖。

(1)出示摸箱，激發(fā)幼兒做“勇敢者”參加游戲的愿望。

(2)以兒歌的形式輪流請(qǐng)幼兒上前摸一摸，并說(shuō)說(shuō)摸到了什么，有什么感覺(jué)。

(3)請(qǐng)全體幼兒輪流摸一摸兩樣?xùn)|西，感受物體的冷暖不同。

2．感受事物的冷暖色彩不同。

(1)感受事物的冷色。

①你剛才摸到冰塊時(shí)是什么感覺(jué)?你會(huì)想到什么?還有什么時(shí)候會(huì)有這種感覺(jué)?

②哪些顏色會(huì)讓你有這種冷冷的感覺(jué)?為什么?

③請(qǐng)你從彩色卡紙中挑出這些顏色，貼在白板的雪人標(biāo)志下。

(2)感受事物的暖色。

①你剛才摸到熱雞蛋時(shí)有什么感覺(jué)?你會(huì)想到什么?還有什么時(shí)候會(huì)有這種感覺(jué)?

②哪些顏色會(huì)讓你有這種暖暖的、熱熱的感覺(jué)?為什么?

③請(qǐng)你從彩色卡紙中挑出這些顏色，貼在白板的太陽(yáng)標(biāo)志下。

(3)小結(jié)冷暖色名稱。

①這些看起來(lái)會(huì)有暖暖的、熱熱的感覺(jué)的顏色就是暖色。

②這些看起來(lái)會(huì)有冷冷的、涼涼的感覺(jué)的顏色就是冷色。

3．欣賞冷、暖色人物畫(huà)像。

(1)顏色不但能表達(dá)我們的感受，還能表現(xiàn)我們不同的心情，看看畫(huà)家是怎么表現(xiàn)的。

(2)這兩幅畫(huà)中的色彩一樣嗎?哪幅是冷色的?哪幅是暖色的?畫(huà)中人物的心情一樣嗎?

(3)分別介紹兩幅畫(huà)的創(chuàng)作背景，介紹畫(huà)家為什么要使用冷色(暖色)。

4．繪畫(huà)心情故事。

(1)你有讓你一看到就感到溫暖的人嗎?你有讓你感到溫暖的事嗎?你有感到不舒服，或者覺(jué)得冷冷的事情嗎?

(2)你想把它畫(huà)下來(lái)，和大家分享嗎?請(qǐng)你也像畫(huà)家一樣使用暖暖的顏色或者冷冷的顏色，把你的心情故事畫(huà)下來(lái)。

(3)介紹三組材料及使用方法。

第一組使用水粉顏色進(jìn)行創(chuàng)作，第二組使用油畫(huà)棒在砂紙上進(jìn)行創(chuàng)作，第三組使用彩泥進(jìn)行創(chuàng)作。

(4)幼兒自選材料組進(jìn)行操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。

5．欣賞我們的色彩故事。

(1)從冷暖色調(diào)的故事中各挑選2～3幅，請(qǐng)幼兒進(jìn)行講述。

看看這幅畫(huà)是冷色的還是暖色的?聽(tīng)聽(tīng)小畫(huà)家的故事吧!

(2)不同色彩代表著不同的心情，老師祝愿小朋友們每天都快樂(lè)。

活動(dòng)反思

通過(guò)參加區(qū)美術(shù)課題組的學(xué)習(xí)與研究活動(dòng)，使我更加關(guān)注美術(shù)活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的價(jià)值與意義，更加關(guān)注幼兒內(nèi)心活動(dòng)的狀況及發(fā)展。

本學(xué)期我班開(kāi)展了彩色心情和色彩日記的活動(dòng)，幼兒每天將自己的心情進(jìn)行記錄，“我今天是紅色心情”、“我今天是綠色好心情”……同時(shí)他們也關(guān)心小朋友的心情，有時(shí)還會(huì)相互問(wèn)一問(wèn)：“你今天的心情是什么顏色的?”通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們有了關(guān)注心情的意識(shí)，能把自己的心情表達(dá)出來(lái)，并能大膽運(yùn)用繪畫(huà)的形式進(jìn)行表達(dá)。隨著活動(dòng)的深入開(kāi)展，我發(fā)現(xiàn)幼兒無(wú)論是哪種心情故事，繪畫(huà)色彩都是鮮艷的、豐富的，不太會(huì)用顏色表達(dá)不同的心情。于是我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，為幼兒提供了一個(gè)認(rèn)識(shí)感受冷暖色、體會(huì)冷暖色與心情關(guān)系的機(jī)會(huì)，讓他們了解并嘗試使用冷暖色表達(dá)不同的心情，在豐富的畫(huà)面中表達(dá)自己豐富的內(nèi)心世界和內(nèi)心變化。

活動(dòng)分三個(gè)層次來(lái)體驗(yàn)冷暖的不同。首先是摸到的冷與暖，通過(guò)摸箱讓幼兒從觸覺(jué)上感受到冷暖不同的物體；其次是看到的冷與暖，將冷暖與不同的色彩進(jìn)行聯(lián)想；再次是將冷暖與不同的心情相聯(lián)系，通過(guò)欣賞不同的名畫(huà)、聽(tīng)畫(huà)家的故事，來(lái)感受冷暖不同的心情。活動(dòng)中孩子們通過(guò)逐步體驗(yàn)也講述了屬于自己的心情故事：“我看到媽媽會(huì)讓我感到溫暖?！薄拔铱吹絿?guó)旗會(huì)讓我感到溫暖?！薄拔姨稍诖采媳е⌒芸粗切俏矣X(jué)得溫暖。”……一個(gè)個(gè)溫暖的故事讓我感到孩子們的內(nèi)心世界充滿了溫情，并且運(yùn)用溫暖的色彩表達(dá)了出來(lái)。同時(shí)，我也感到在孩子們的心里也有著一些不那么開(kāi)心的事情：沒(méi)有朋友了，害怕學(xué)游泳，做了惡夢(mèng)……孩子們也表達(dá)著令他們不快樂(lè)的情緒。而幫助他們學(xué)會(huì)表達(dá)，從而舒緩不快樂(lè)的心情，也是此次活動(dòng)的目的之一。通過(guò)活動(dòng)，孩子們進(jìn)一步提高了表達(dá)自己內(nèi)心感受的技能，學(xué)會(huì)了多種表達(dá)情感的方法。

幼兒園大班美術(shù)教案《認(rèn)識(shí)冷暖色》及教學(xué)反思

下面是“幼兒園大班美術(shù)教案《認(rèn)識(shí)冷暖色》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解冷暖色系的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用深淺漸變色表現(xiàn)冷暖色調(diào)。

2、能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

3、培養(yǎng)對(duì)繪畫(huà)的興趣，體驗(yàn)繪畫(huà)的快樂(lè)。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒人手一支筆、一張紙。油畫(huà)棒。

2、兩幅涂好顏色的畫(huà)：一副畫(huà)太陽(yáng)，一副雪人。

3、冷暖色圖片。

4、音樂(lè)《歡樂(lè)頌》《月光曲》。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：了解冷暖色系的特點(diǎn)

2、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用深淺漸變色表現(xiàn)冷暖色調(diào)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、出示兩幅圖。一幅上面畫(huà)著太陽(yáng)，一幅上面畫(huà)著雪人，師：你們看到哪幅圖片覺(jué)得暖（太陽(yáng)），哪幅圖片覺(jué)得冷呢？（雪人）

師：那么畫(huà)太陽(yáng)都用了哪些顏色？（紅、橙、黃）畫(huà)雪人呢？（白、黑、藍(lán)）

二、基本活動(dòng)

1、出示色板，認(rèn)識(shí)冷暖色。（紅、橘黃、金黃、藍(lán)、紫、綠、）師：請(qǐng)小朋友挑一挑哪些顏色看起來(lái)覺(jué)得暖，哪些看起來(lái)覺(jué)得冷？

師小結(jié)：紅、橘黃、金黃這些顏色代表溫暖，熱情，是暖色。藍(lán)、紫、綠，知道這些顏色表示寒冷、平靜是冷色。

2、欣賞冷暖色圖片。

師：看一樣的圖片，涂上不同的顏色就有不同的感覺(jué)。樹(shù)木用綠色、藍(lán)色、黑色涂色就有冷冷的感覺(jué)，好像到了晚上或者是夏天給人涼爽的感覺(jué)。如果涂了橘黃色就有一種很溫暖的感覺(jué)。這就是冷暖色的用處。

三、繪畫(huà)冷暖色。播放音樂(lè)《歡樂(lè)頌》《月光曲》感受不同樂(lè)曲的不同風(fēng)格。

1、畫(huà)圖。

把畫(huà)筆比作小鳥(niǎo)，在紙上畫(huà)弧線飛翔，留下痕跡，強(qiáng)調(diào)要用弧線畫(huà)，然后再前畫(huà)紙上留下分割好的塊面。

2、涂色。

1、先示范暖色調(diào)由深到淺涂色（紅紫-紅-紅橙-橙-黃橙-黃色），再示范冷色調(diào)由淺到深涂色。（黃綠-綠-藍(lán)綠-藍(lán)-藍(lán)紫-紫）

2、幼兒涂色，教師指導(dǎo)幼兒在兩種顏色銜接處做好過(guò)渡，要求過(guò)渡自然。

師小結(jié)：今天，小畫(huà)家們知道哪些顏色是冷色，哪些顏色是暖色，還學(xué)會(huì)了怎樣用冷暖色調(diào)畫(huà)畫(huà)，相信今后小朋友畫(huà)畫(huà)時(shí)，使用的色彩會(huì)更加美麗活動(dòng)注意點(diǎn)。

活動(dòng)反思：

新授階段，當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)了冷色和暖色之后如果可以引申到生活中自然界中去找一找冷色和暖色不僅可以鞏固知識(shí)，而且對(duì)于如何利用冷色和暖色來(lái)表現(xiàn)也起到了啟發(fā)作用。比如：每天太陽(yáng)升起和落下時(shí)周圍的霞光火紅而溫暖適合用暖色來(lái)表現(xiàn)；白雪覆蓋的山坡，碧藍(lán)的天空是一組給人感覺(jué)寧?kù)o，寒冷的場(chǎng)景。秋天變色的山坡到處都是紅色，黃色，橙色等這些熾熱如火的顏色。教師選擇幾個(gè)結(jié)合圖片給學(xué)生賞析，然后順時(shí)啟發(fā)學(xué)生：你覺(jué)得還可以表現(xiàn)什么冷和暖的主題。學(xué)生可能就會(huì)聯(lián)想到：壁爐，冰山，火焰山，北冰洋，寒風(fēng)，酷暑等等。這里面既有具體的景物，也有抽象的感受，教師在這時(shí)候就可以明確一下作業(yè)要求：既可以表現(xiàn)具體的形象也可以表現(xiàn)抽象的，若是抽象的，可以色塊分割，主要精力放在色彩搭配。

幼兒百科：冷暖色指色彩心理上的冷熱感覺(jué)。紅、橙、黃、棕等色往往給人熾熱、興奮、熱情、溫和的感覺(jué)，所以將其稱為暖色。

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大班美術(shù)：感知色彩冷暖

活動(dòng)目標(biāo)：1。感知色彩的冷暖，明暗給人帶來(lái)得視覺(jué)效果。2。嘗試用不同色彩來(lái)表現(xiàn)“心情”或“感受”3提高色彩感知力和表現(xiàn)力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1夏冬兩季的色彩畫(huà)兩幅（圖一、圖二）2“我的夢(mèng)”色彩畫(huà)兩幅（圖三、圖四）3圖畫(huà)紙、畫(huà)好畫(huà)面沒(méi)畫(huà)背景的圖紙、油畫(huà)棒?；顒?dòng)過(guò)程：一、以聊天形式引出話題二、感知色彩的冷暖、明暗1出示圖一、圖二，通過(guò)對(duì)比引導(dǎo)幼兒感知色彩的冷暖。師小結(jié)：紅、黃、橙、綠。。。色彩在一起給人感覺(jué)很熱很暖，所以咱們叫他們暖色；紫、藍(lán)、白。。。色彩在一起給人感覺(jué)很寒冷，所以叫冷色。2出示圖三圖四，通過(guò)對(duì)比引導(dǎo)幼兒感知色彩的明暗。師小結(jié)：淡黃、淺綠、天藍(lán)、粉紅。。。，這些顏色 在一起給人感覺(jué)很明亮、寧?kù)o、柔和；深藍(lán)、大紅、褐色。。。。這些色彩在一起給人感覺(jué)很暗，很恐怖。三、鞏固色彩的明暗、冷暖請(qǐng)幼兒在自己的油畫(huà)棒中找一找那些是冷色，那些是暖色？那些顏色明亮，那些顏色灰暗？四、嘗試用色彩來(lái)表現(xiàn)“心情”或“感受”1、講述自己的經(jīng)歷以及感受。2、師提出要求，幼兒創(chuàng)作；嘗試用色彩來(lái)畫(huà)出自己的心情或感受，不畫(huà)具體的事物，畫(huà)好后，可讓別人猜猜你遇到了什么事？幼兒自由選擇話紙進(jìn)行創(chuàng)作，教師循壞觀察、指導(dǎo)、并通過(guò)交談了解幼兒想法，鼓勵(lì)其大膽常試，肯定其創(chuàng)作，即時(shí)給予適當(dāng)評(píng)價(jià)。五、集體欣賞幼兒創(chuàng)作，引導(dǎo)幼兒講述自己用的是什么顏色？表達(dá)了什么樣的心情或感受？

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