2020幼兒園大班教案《禮花》及教學(xué)反思

幼兒園大班教案及反思。

俗話說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，教案對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。怎么才能讓幼兒園教案寫(xiě)的更加全面呢？以下是小編收集整理的“2020幼兒園大班教案《禮花》及教學(xué)反思”，僅供參考，希望能為您提供參考！

下面給大家提供的是“2020幼兒園大班教案《禮花》及教學(xué)反思”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

活動(dòng)目的：

1、嘗試畫(huà)小朋友抬頭看煙火的動(dòng)態(tài)。debasrideb.com

2、欣賞禮花的美麗，發(fā)現(xiàn)色彩的美。

3、根據(jù)禮花進(jìn)行大膽合理的想象。

4、感受禮花的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

勾線筆、蠟筆、深藍(lán)色顏料、毛筆頭可動(dòng)的人物教具。

活動(dòng)過(guò)程：

一、討論導(dǎo)入

1、這是什么？

2、有個(gè)小朋友來(lái)看煙火，他看到了嗎？為什么？

3、討論：怎樣才能看到煙火？

4、觀察討論：比較正面頭和抬起的頭有什么不一樣

小結(jié)：原來(lái)正面看的頭和抬起的頭，他們的頭發(fā)、眼睛、嘴巴的位置不一樣，正面的頭像，從上往下是頭發(fā)、眼睛、嘴巴，而抬起頭后，他們正好顛倒，從上往下是嘴巴、眼睛、頭發(fā)。

二、示范講解

那么美麗的煙火，小朋友都急著想看呢，快請(qǐng)他來(lái)吧。

示范要點(diǎn)：

1、定位頭、頭發(fā)線。

2、五官。

3、身體。

4、可以請(qǐng)幼兒示范第二個(gè)小朋友，教師引導(dǎo)。

三、幼兒創(chuàng)作

還有好多小朋友都想來(lái)看煙火，把他們一起請(qǐng)來(lái)吧。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、抬頭的動(dòng)態(tài)：五官的位置。

2、布局：人物在畫(huà)紙下半部，煙火在上半部。

3、蠟筆畫(huà)煙火（線條粗、顏色深）。

四、分享交流

小朋友們都看到煙火了嗎？

活動(dòng)反思：

《禮花》是一個(gè)美術(shù)活動(dòng)。意在通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日放禮花的習(xí)俗，表現(xiàn)禮花燦爛輝煌的瞬間。培養(yǎng)幼兒作畫(huà)能力和養(yǎng)成觀察表現(xiàn)美好事物的良好習(xí)慣。活動(dòng)讓幼兒在寬松的氛圍中感受美，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)、在玩中學(xué)，讓幼兒圍繞目標(biāo)自主選擇內(nèi)容、材料和方法，讓幼兒在知識(shí)探索的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。不要讓我們所謂權(quán)威的說(shuō)教代替了幼兒的直觀體驗(yàn)，扼殺了幼兒探索的自由，要讓幼兒成為學(xué)習(xí)的真正主人。讓藝術(shù)豐富孩子們的生活，充實(shí)孩子們的生活。

幼兒百科：禮花，或稱(chēng)禮花炮，從前叫它西洋煙火。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，煙火、焰火。

關(guān)于“幼兒園大班教案《禮花》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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幼兒園大班教案《禮花》含反思

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí)，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。我們要如何寫(xiě)好一份值得稱(chēng)贊的幼兒園教案呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園大班教案《禮花》含反思”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《禮花》含反思》

大班教案《禮花》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒欣賞禮花的美麗，發(fā)現(xiàn)色彩的美，嘗試畫(huà)小朋友抬頭看煙火的動(dòng)態(tài)，根據(jù)禮花進(jìn)行大膽合理的想象，快來(lái)看看幼兒園大班《禮花》含反思教案吧。

活動(dòng)目的：

1、嘗試畫(huà)小朋友抬頭看煙火的動(dòng)態(tài)。

2、欣賞禮花的美麗，發(fā)現(xiàn)色彩的美。

3、根據(jù)禮花進(jìn)行大膽合理的想象。

4、感受禮花的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

勾線筆、蠟筆、深藍(lán)色顏料、毛筆頭可動(dòng)的人物教具。

活動(dòng)過(guò)程：

一、討論導(dǎo)入

1、這是什么？

2、有個(gè)小朋友來(lái)看煙火，他看到了嗎？為什么？

3、討論：怎樣才能看到煙火？

4、觀察討論：比較正面頭和抬起的頭有什么不一樣

小結(jié)：原來(lái)正面看的頭和抬起的頭，他們的頭發(fā)、眼睛、嘴巴的位置不一樣，正面的頭像，從上往下是頭發(fā)、眼睛、嘴巴，而抬起頭后，他們正好顛倒，從上往下是嘴巴、眼睛、頭發(fā)。

二、示范講解

那么美麗的煙火，小朋友都急著想看呢，快請(qǐng)他來(lái)吧。

示范要點(diǎn)：

1、定位頭、頭發(fā)線。

2、五官。

3、身體。

4、可以請(qǐng)幼兒示范第二個(gè)小朋友，教師引導(dǎo)。

三、幼兒創(chuàng)作

還有好多小朋友都想來(lái)看煙火，把他們一起請(qǐng)來(lái)吧。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、抬頭的動(dòng)態(tài)：五官的位置。

2、布局：人物在畫(huà)紙下半部，煙火在上半部。

3、蠟筆畫(huà)煙火（線條粗、顏色深）。

四、分享交流

小朋友們都看到煙火了嗎？

活動(dòng)反思：

《禮花》是一個(gè)美術(shù)活動(dòng)。意在通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日放禮花的習(xí)俗，表現(xiàn)禮花燦爛輝煌的瞬間。培養(yǎng)幼兒作畫(huà)能力和養(yǎng)成觀察表現(xiàn)美好事物的良好習(xí)慣?；顒?dòng)讓幼兒在寬松的氛圍中感受美，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)、在玩中學(xué)，讓幼兒圍繞目標(biāo)自主選擇內(nèi)容、材料和方法，讓幼兒在知識(shí)探索的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。不要讓我們所謂權(quán)威的說(shuō)教代替了幼兒的直觀體驗(yàn)，扼殺了幼兒探索的自由，要讓幼兒成為學(xué)習(xí)的真正主人。讓藝術(shù)豐富孩子們的生活，充實(shí)孩子們的生活。

小百科：禮花，或稱(chēng)禮花炮，從前叫它西洋煙火。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，煙火、焰火。

2020幼兒園大班教案《海報(bào)》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解海報(bào)的用途。

2、學(xué)習(xí)用多種方法制作海報(bào)。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)與同伴合作，體驗(yàn)合作化的快樂(lè)。

4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)動(dòng)手的快樂(lè)。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小舞臺(tái)節(jié)目單、屏風(fēng)式展板。

2、教師繪制的《西游記》故事人物的圖片。

3、油畫(huà)棒、剪刀、膠水、雙面膠、廢舊材料。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話活動(dòng)，引出海報(bào)的主題。

討論《夢(mèng)幻西游》中的有趣故事。

提出進(jìn)行《夢(mèng)幻西游》演出的建議，提問(wèn)：可以請(qǐng)誰(shuí)來(lái)做觀眾？有什么好辦法讓大家知道我們要演出的消息。

2、討論設(shè)計(jì)海報(bào)。

觀察海報(bào)：《麥兜響當(dāng)當(dāng)》，了解設(shè)計(jì)海報(bào)的主要要素。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒了解海報(bào)包含節(jié)目名稱(chēng)、主要人物、廣告語(yǔ)、時(shí)間、地點(diǎn)等要素。

討論：你想為《夢(mèng)幻西游記》中哪個(gè)節(jié)目設(shè)計(jì)海報(bào)呢？可以怎么設(shè)計(jì)？

3、提出制作要求

——小組商量，確定設(shè)計(jì)海報(bào)的節(jié)目。

提出分工合作的要求。

介紹制作的工作，裝成品材料和廢舊材料。

幼兒制作海報(bào)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒。

4、介紹、評(píng)價(jià)海報(bào)

相互介紹，欣賞海報(bào)。

討論可以把海報(bào)張貼在哪里？

活動(dòng)反思：

夢(mèng)幻西游記孩子十分喜歡，今天的活動(dòng)是由《三打白骨精》、《三借芭蕉扇》、《大戰(zhàn)金銀角大王》、《豬八戒吃西瓜》西游記中故事的小整合。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)孩子對(duì)蘋(píng)果劇院的興趣也是越來(lái)越大。

對(duì)于廣告中的幾大要素，我覺(jué)得廣告語(yǔ)是孩子極不熟悉也比較難掌握的地方，包括時(shí)間地點(diǎn)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)還是有一些難度的?？赡苁孪葢?yīng)該鋪墊一下相關(guān)方面的內(nèi)容。

在評(píng)價(jià)共同合作的時(shí)候，過(guò)于強(qiáng)調(diào)孩子分工合作和作品的裝飾，沒(méi)有正真的引導(dǎo)孩子進(jìn)入觀看海報(bào)的角色中。例如可以提問(wèn)哪一張海報(bào)最吸引你等等同時(shí)告訴孩子不是越花的海報(bào)越好而是應(yīng)該是圖書(shū)海報(bào)幾點(diǎn)要素的海報(bào)才是大家喜歡和受歡迎的海報(bào)。

幼兒百科：海報(bào)這一名稱(chēng)，最早起源于上海，是一種常見(jiàn)的宣傳方式。

2020幼兒園大班教案《知了》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“2020幼兒園大班教案《知了》及教學(xué)反思”！

活動(dòng)目標(biāo)

1了解知了的有關(guān)知識(shí)，知道知了的發(fā)音器官。

2通過(guò)折紙活動(dòng)掌握知了的外形特征。

3發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

4增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：觀察和了解知了的外形特征。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握知了的外形特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件手工紙筆

活動(dòng)過(guò)程

一談話引入

1師：小朋友們老師帶來(lái)一位昆蟲(chóng)寶寶，你們猜猜它是誰(shuí)？

2播放課件，請(qǐng)幼兒觀看回答。

3師：這節(jié)我們學(xué)習(xí)肚子唱歌的知了。

二探索發(fā)現(xiàn)

1師：請(qǐng)幼兒觀察知了是什么樣的。

幼兒：翅膀是透明的，

頭下面有一根長(zhǎng)管，

這個(gè)細(xì)管就是它的嘴。

2師：猜猜他們吃什么？

幼兒1：它吃樹(shù)葉。

幼兒2：我猜它吸樹(shù)干里的水。

3師：知了都會(huì)叫么？

幼兒1：都會(huì)叫。

幼兒2：不都會(huì)叫。

師：為什么有的會(huì)叫有的不會(huì)叫呢？

看課件，請(qǐng)幼兒觀察比較。

幼兒：有的肚子上有個(gè)半圓，有的沒(méi)有。

師：這個(gè)半園叫發(fā)生器，有發(fā)生器的才會(huì)叫。

師：知了有公有母的，有發(fā)生器的是公知了，沒(méi)有發(fā)生器的是母知了。

三動(dòng)手操作

1請(qǐng)幼兒折紙知了。

2展示幼兒作品。

四小結(jié)

師幼共同總結(jié)知了的外形特征：知了有的會(huì)叫有的不會(huì)叫，發(fā)生器在肚子上。

教學(xué)反思：

折紙活動(dòng)是一種深受幼兒喜愛(ài)的藝術(shù)活動(dòng)形式,它既能鍛煉孩子手的靈活性,發(fā)展孩子的目測(cè)力、空間想像力和操作能力,同時(shí)還可以形成孩子的幾何形體概念。

幼兒百科：蟬(學(xué)名：Cicadidae；英文名：Cicada、Cicala或Cicale)，動(dòng)物界-節(jié)肢動(dòng)物門(mén)-六足亞門(mén)-昆蟲(chóng)綱-有翅亞綱-半翅目-頸喙亞目-蟬總科(同層次的有：角蟬總科、沫蟬總科、葉蟬總科、蠟蟬總科)的唯一一科。

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2020幼兒園大班教案《煙花》及教學(xué)反思

下面給大家提供的是“2020幼兒園大班教案《煙花》及教學(xué)反思”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞煙花的美麗，感受煙花的形態(tài)，了解煙花形狀、色彩的豐富。

2.嘗試用多種工具、材料并自選不同的表現(xiàn)手法設(shè)計(jì)創(chuàng)造煙花。

3.在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)成功的快樂(lè)。

4.大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

5.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看過(guò)焰火晚會(huì)表演或焰火晚會(huì)視頻。

2.熟練掌握樓房、樹(shù)木、仰面人畫(huà)法。

3.分組創(chuàng)造焰火材料：油水分離組：油畫(huà)棒、白色素描紙、一得閣墨水一瓶、大調(diào)色盤(pán)，大排刷。刮畫(huà)紙組：刮畫(huà)紙張、竹簽筆支。毛根組：閃亮毛根、手工剪刀、黑色卡紙、雙面膠、小籃子

活動(dòng)過(guò)程：

一、播放“煙花晚會(huì)”視頻，讓幼兒感受節(jié)日氣氛。

師：今天林老師給小朋友帶了一段好看的視頻，請(qǐng)你們認(rèn)真觀看。

二、從顏色、形狀上讓幼兒感知煙花的美麗。

（一）觀察介紹不同顏色的煙花。

1.小朋友們視頻看完了，煙花有什么顏色

2.師：對(duì)了，有的煙花有一種顏色，有的有兩種或兩種以上的顏色。

（二）觀察介紹不同形狀的煙花。

林老師這里還有一些特別的煙花，我們一起來(lái)看看，你覺(jué)得它美嗎？美在哪里？

三、分組介紹畫(huà)法及材料：

師：接下來(lái)我們就把我們?cè)O(shè)計(jì)的煙花畫(huà)下來(lái)吧，我為孩子們準(zhǔn)備了不一樣的材料，我們一起來(lái)看看吧。

1.介紹每組作畫(huà)工具及使用方法。（重點(diǎn)示范毛根組）

（1）油水分離組：先選用淺色系油畫(huà)棒勾畫(huà)煙花，在用排刷沾上黑色顏料從上往下刷。

（2）利用竹簽筆直接在刮畫(huà)紙作畫(huà)，注意可以用面巾紙擦拭刮下的屑。

（3）教師現(xiàn)場(chǎng)示范利用毛根制作煙花進(jìn)行黏貼。將折、彎、擰、繞、卷的方法告訴幼兒，示范一兩個(gè)煙花造型。

2.提出繪畫(huà)要求：（用材料和小椅子隱性控制每組人數(shù)）

（1）請(qǐng)小朋友選擇合適的材料，我們可以畫(huà)出不同顏色和不同形狀的煙花。

（2）畫(huà)的時(shí)候我們畫(huà)好一簇?zé)熁ǎ佼?huà)另一簇?zé)熁āＳ行熁ù?，有些煙花小，有些煙花高，有些煙花低一些，有些煙花可以重疊在一起，這樣就能變成一組美麗的圖案。

（3）先想好再下筆，安靜作畫(huà)保持整潔，在適當(dāng)?shù)奈恢锰砑訕欠亢脱雒嫒?/p>

四、展示幼兒作品，讓幼兒感受節(jié)日的快樂(lè)。

1.教師將幼兒作品連接展示，從色彩、構(gòu)圖方面重點(diǎn)講評(píng)。

2.小游戲：放煙花

你們真是小小設(shè)計(jì)師，現(xiàn)在大家和林老師玩一個(gè)好玩的小游戲叫“放煙花”。當(dāng)我說(shuō)：“就——”你們就做煙花升上天空，并做出各種煙花的造型。當(dāng)我說(shuō)“蹦叭——”你們就得定在那里，看看誰(shuí)設(shè)計(jì)的煙花造型最特別！

3.教師發(fā)出口令，與幼兒共同游戲3——5遍。

4.小結(jié)，自然結(jié)束。

今天，林老師和小朋友們一同畫(huà)了美麗的煙花，還玩了好玩的“放煙花”，游戲，你們都非常的棒，再見(jiàn)！

活動(dòng)反思：

大班美術(shù)活動(dòng)《放煙花》設(shè)計(jì)意圖：在新年或節(jié)慶日時(shí)幼兒對(duì)放煙花的情景已經(jīng)有一定的生活經(jīng)驗(yàn)了解，五彩繽紛的煙火、熙熙攘攘的人群深深的留在幼兒的腦海中，《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出：藝術(shù)是表達(dá)自己對(duì)生活的認(rèn)識(shí)的獨(dú)特方式，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的美、感受美，用自己的方式去表現(xiàn)美和創(chuàng)造美。

這次美術(shù)活動(dòng)利用不同材料共同設(shè)計(jì)煙花造型，特別是毛根材料能夠突破傳統(tǒng)的平面效果，呈現(xiàn)立體畫(huà)面。幼兒做畫(huà)時(shí)材料自選，符合幼兒不同能力層次的需求?；顒?dòng)由靜到動(dòng)，以小游戲結(jié)束活動(dòng)，將活動(dòng)推向**。

我先請(qǐng)幼兒回憶放煙花的美好情景，幼兒自主選擇，體現(xiàn)他們的意愿，用自己喜歡的材料方式去創(chuàng)做。目標(biāo)定位在1.欣賞煙花的美麗，感受煙花的形態(tài)，了解煙花形狀、色彩的豐富。2.嘗試用多種工具、材料并自選不同的表現(xiàn)手法設(shè)計(jì)創(chuàng)造煙花。3.在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)成功的快樂(lè)。在材料投放上采取多種材料畫(huà)同一主題，重點(diǎn)放在毛根組的指導(dǎo)。三種材料利用數(shù)量投放來(lái)控制人數(shù)，毛根組重點(diǎn)介紹材料投放，并示范講解，鼓勵(lì)幼兒采用合作的方式進(jìn)行創(chuàng)作，從而突破重難點(diǎn)。

不足之處：

1、幼兒對(duì)煙花的外形線描設(shè)計(jì)比較弱，點(diǎn)線面的結(jié)合教師的引導(dǎo)不夠。這和孩子的生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)可以多給幼兒一些圖片在感官和視覺(jué)豐富幼兒的認(rèn)知，才能在畫(huà)面上有所體現(xiàn)。

2、在毛根制作煙花的時(shí)候，可以請(qǐng)幼兒相互合作：為幼兒提供一種大的黑色卡紙，請(qǐng)一組幼兒共享材料，將分別制作的煙花放在一起黏貼組合成一幅大的作品。不僅充分利用材料，同時(shí)也能培養(yǎng)幼兒的合作協(xié)商能力，符合大班幼兒的年齡特征。

3、在評(píng)價(jià)幼兒作品的時(shí)候，可以嘗試請(qǐng)幼兒分組相互評(píng)價(jià)，進(jìn)而鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和相互評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)的能力。

幼兒百科：煙花又稱(chēng)花炮、煙火、焰火、炮仗，中國(guó)勞動(dòng)人民較早發(fā)明，常用于盛大的典禮或表演中，而現(xiàn)代全中國(guó)以及到全世界唯一能在同天同活動(dòng)里施放煙花的活動(dòng)作為跨年（除夕夜）活動(dòng)。

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