育兒知識(shí)：學(xué)會(huì)挫折教育 不做“割草機(jī)父母”

教育基礎(chǔ)知識(shí)筆記。

幼兒的教育向來不是幼兒園單方面的，而是需要家長(zhǎng)的配合與幫助。家長(zhǎng)與教師需要多溝通交流，實(shí)現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進(jìn)幼兒健康、快樂的成長(zhǎng)！那么，家園共育要注意一些什么呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《育兒知識(shí)：學(xué)會(huì)挫折教育 不做“割草機(jī)父母”》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

如何對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育是一個(gè)世界性話題。當(dāng)許多中國家長(zhǎng)為過度保護(hù)孩子、寵出脆弱的“溫室花朵”自責(zé)時(shí)，西方家長(zhǎng)也在為同樣的問題發(fā)愁。

幫孩子鏟除一切障礙的“割草機(jī)父母”

據(jù)美國《今日美國》報(bào)網(wǎng)站報(bào)道，過去，美國人把讓孩子飯來張口衣來伸手的父母稱為“直升機(jī)父母”，如今“割草機(jī)父母”（為孩子鏟除可能面對(duì)的一切障礙的父母）成了熱詞。在丹麥和荷蘭，這樣的父母又被稱為“雪犁父母”。

保護(hù)孩子免受挫敗是父母的天性，但這樣做不利于培養(yǎng)孩子的自尊心，可能讓他們將來吃大虧。美國《赫芬頓郵報(bào)》近日刊文，探討了對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育的重要性。

“允許孩子失敗的父母，培養(yǎng)的是讓孩子終身受益的情感技能和品質(zhì)：堅(jiān)持不懈、自信自控、專注、有耐心?！眱和睦韺W(xué)教授基姆?梅特卡夫告訴《赫芬頓郵報(bào)》。

但是，媒體人杰西卡?拉希指出，眼睜睜看著孩子失敗，這幾乎違背了父母的天性。父母?jìng)兛吹健敖逃还尯⒆痈y上大學(xué)”之類的新聞就會(huì)嚇得不行?！爱?dāng)面對(duì)那些可怕的情景時(shí)，我們傾向于進(jìn)入‘保護(hù)性父母模式’，這在進(jìn)化上是理性的。”拉希對(duì)《赫芬頓郵報(bào)》解釋說，“但我們其實(shí)有點(diǎn)兒反應(yīng)過度，甚至杞人憂天了。挫折對(duì)孩子們來說是有益的?！?/p>

正是因?yàn)楦改赣斜Ｗo(hù)孩子的本能，所以更有必要冷靜下來，后退一步，認(rèn)清對(duì)孩子而言什么是真正的威脅，什么是成長(zhǎng)的一部分。

“失敗是生活的一部分，如果我們的孩子沒有機(jī)會(huì)失敗或犯錯(cuò)，就永遠(yuǎn)不會(huì)意識(shí)到他們可以觸底反彈?！苯逃睦韺W(xué)家米歇爾?博爾巴對(duì)《赫芬頓郵報(bào)》說，“你的孩子學(xué)會(huì)反彈，不是因?yàn)槟愀嬖V他們他們可以，而是因?yàn)樗麄兘?jīng)歷過。日后遇到更棘手的挑戰(zhàn)時(shí)，他們就會(huì)意識(shí)到，‘嘿，我能行！’”

只有在失敗中才能學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)逆境

“我們不能什么問題都幫他們搞定?！崩Ｕf，“那些走后門讓孩子上名牌大學(xué)的家長(zhǎng)其實(shí)是害了孩子?！睋?jù)《華盛頓郵報(bào)》報(bào)道，美國大學(xué)錄取丑聞曝光后，一些涉事學(xué)生在校園里成了過街老鼠。

拉希表示，通過賄賂讓孩子進(jìn)入他們本來進(jìn)不去的大學(xué)并沒有解決問題，而是制造了新問題。如果孩子的素質(zhì)配不上新環(huán)境，他們會(huì)很痛苦，這最終會(huì)削弱他們的能力和自尊。

幫助孩子建立自尊的最好辦法之一，就是將父母?jìng)兊淖晕覂r(jià)值和孩子的成就分開。像一份職業(yè)一樣，父母傾向于尋找一些具體指標(biāo)來衡量自己到底干得怎么樣，但養(yǎng)娃沒有成績(jī)單或者工資條，所以家長(zhǎng)只能把孩子的成就視為評(píng)估績(jī)效的指標(biāo)。“父母認(rèn)為，‘我的孩子在一場(chǎng)比賽里進(jìn)了3個(gè)球，這意味著我是個(gè)A級(jí)父母’，或者，‘我的孩子贏得了國家奧賽金獎(jiǎng)，我算得上是個(gè)A+級(jí)父母了吧’”。

拉希表示，這種心態(tài)會(huì)誘使家長(zhǎng)掃除孩子們可能面臨的障礙或者挑戰(zhàn)，無意中剝奪了他們?cè)谑≈袑W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，沒人愿意看到孩子受挫，但人只有在失敗中才能學(xué)會(huì)，如何以積極和建設(shè)性的方式應(yīng)對(duì)逆境。

讓孩子們感到沮喪并努力克服之，拉希稱之為“適當(dāng)?shù)睦щy”。“為了從適當(dāng)?shù)睦щy中受益，孩子們必須經(jīng)歷沮喪，重新定位自己，深吸一口氣并堅(jiān)持下去，以便克服這種挫敗感，并在最終搞定問題時(shí)感受到成就感?！彼f。

拉希鼓勵(lì)父母改變做父母的方式，專注于“支持性養(yǎng)育”（讓孩子們更多地控制任務(wù)的細(xì)節(jié)，自行面對(duì)并克服困難），而非“指導(dǎo)性養(yǎng)育”（告訴孩子們所有事情該如何去做，他們只要照著做就行了）。

“作為父母，我們非常喜歡努力讓孩子感到自信，這種信心就像空洞的樂觀情緒?！崩Ｕf，“當(dāng)孩子真正推進(jìn)一些事、嘗試一些事，搞砸了，再做一次，然后真正實(shí)現(xiàn)了某些目標(biāo)，這是真正的自尊，而不是某人一遍又一遍地告訴他或她，你真棒、你行、你一定行?！?/p>

挫折教育需要堅(jiān)持

挫折教育不意味著孩子們一定要摔個(gè)大跟頭。拉希建議，日常生活中有很多機(jī)會(huì)可以進(jìn)行這樣的教育，比如教孩子們?cè)趺词褂孟赐霗C(jī)，然后讓他們自己操作。孩子不可避免地會(huì)犯錯(cuò)，但這是一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

“如果有盤子沒洗干凈，你可以拿給孩子看，說：‘看，因?yàn)槟銣?zhǔn)備工作沒做好，所以臟東西還留在盤子上呢。咱們一起看看怎么辦。下次你就會(huì)記住，如果不先把上面的殘?jiān)鼪_掉就放進(jìn)機(jī)器，盤子是洗不干凈的?！?/p>

去機(jī)場(chǎng)也是個(gè)機(jī)會(huì)。拉希會(huì)特意早點(diǎn)兒到機(jī)場(chǎng)，這樣就可以對(duì)孩子說：“我們現(xiàn)在該去哪兒了？我們?cè)撓茸鍪裁矗俊边@樣以后孩子自己旅行時(shí)，就會(huì)游刃有余。這種類型的教育往往需要額外的時(shí)間和計(jì)劃，但這是值得的。

挫折教育無法一蹴而就，而是需要經(jīng)年累月的堅(jiān)持。拉希的兒子很喜歡當(dāng)?shù)匾患仪煽肆Φ?，?jīng)常嚷著想去。每當(dāng)他這么要求，拉希就會(huì)把他拉到店前，給他一張鈔票說：“自己進(jìn)去吧！”孩子不愿自己進(jìn)去，只得和媽媽一起離開。母子倆在一年的時(shí)間里多次重復(fù)這個(gè)過程，直到有一天，兒子決定自己進(jìn)去。

“這對(duì)他來說是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他不再害怕與商店里的人交談了。”拉?；貞浀?。對(duì)年齡較大的孩子，她建議家長(zhǎng)讓他們自己填寫學(xué)校的表格，或是自己打電話與醫(yī)生預(yù)約，“對(duì)我們來說，這些事再普通不過，但獨(dú)立完成這些事是孩子成長(zhǎng)的重要時(shí)刻?！?/p>

博爾巴建議家長(zhǎng)把頭腦風(fēng)暴作為教育孩子的一部分，幫助他們練習(xí)提出解決問題的方法?！爱?dāng)你的孩子犯錯(cuò)時(shí)，不要忙著責(zé)備。”博爾巴說，“而是改問‘你從中學(xué)到了什么’‘有沒有更好的辦法’‘咱們想想接下來怎么辦’。如果孩子們意識(shí)到應(yīng)該三思而后行，他們就不太可能再犯類似錯(cuò)誤?！?/p>

博爾巴建議讓孩子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并讓其參與制訂解決方案。假設(shè)孩子最近成績(jī)不好，不要急于呵斥他們，而是問：“你覺得該怎么辦？要不要和老師談?wù)?？?qǐng)個(gè)家教怎么樣？”讓孩子和你一起思考怎么解決問題，這個(gè)過程和解決問題本身一樣重要。

對(duì)于年齡更大的孩子，博爾巴建議使用新聞事件作為對(duì)話的起點(diǎn)，美國大學(xué)錄取丑聞就是個(gè)很好的例子?！皢枂柲愕暮⒆?，‘你聽說過那些父母的所作所為嗎？如果我做了類似的事情，你會(huì)怎么想？’他們的反應(yīng)很值得一聽。如果孩子沒反應(yīng)，就問，‘你的朋友怎么想？還有其他人討論這件事嗎？’這招兒很好使”。

家長(zhǎng)要以身作則。分享自己從失敗中走出的故事很有用，但更重要的是讓孩子親眼看到，你在面對(duì)逆境時(shí)會(huì)保持樂觀?！耙蚝⒆觽鬟_(dá)一個(gè)信息，即無論我們多大年紀(jì)都會(huì)失敗，重要的是我們會(huì)勇敢堅(jiān)持，并且學(xué)到教訓(xùn)。”梅特卡夫說，這樣有助于培養(yǎng)孩子的謙遜態(tài)度。

在博爾巴看來，父母不一定要當(dāng)著孩子的面呼天搶地（比如，“哦不，我剛剛破產(chǎn)了！我該怎么辦？”），但可以說“哦，天啊，我剛把這個(gè)項(xiàng)目搞砸了”，然后最好跟上一句，“但下次我會(huì)注意的”。

在拉希家，每個(gè)人都列出了他們希望在接下來3個(gè)月里完成的3件事，其中一件必須有點(diǎn)兒“可怕”。她自己的目標(biāo)包括尋找新的出版商，學(xué)習(xí)彈吉他，以及在40多歲的年紀(jì)自學(xué)代數(shù)，以克服她的“數(shù)學(xué)恐懼癥”。

拉希認(rèn)為這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓孩子們看到父母在嘗試一些新事物、遭遇挫折，并且知道這沒什么可怕的。“我的孩子們看著我這樣做，搞砸了，然后再試一次?！彼f，“這是我們可以給他們的最好的禮物，但我們總是想隱藏這一點(diǎn)，因?yàn)槲覀兿Ｍ麄冇X得我們是完美的，然而正如大家知道的那樣，我們不是?！?/p>

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育兒心得：挫折教育

育兒心得：挫折教育

昨天接孩子圍棋學(xué)習(xí)下課，經(jīng)過一家體育用品店，兒子看中了一款藍(lán)色的滑輪鞋，經(jīng)過試穿后還算滿意，又挑選了一套護(hù)具，包括護(hù)膝、護(hù)肘、頭盔等。一向辦事利落的俺立馬就掏錢付賬了。經(jīng)過老板娘簡(jiǎn)單的滑行指導(dǎo)，兒子樂滋滋的穿上鞋子就開步走，沒想到腳下的輪子不聽他使喚，一下子就摔倒在地了，看來穿滑輪鞋來滑行并不是那么容易滴。給兒子耐心的講解要想穩(wěn)穩(wěn)的滑行，首先必須從穿滑輪鞋走路開始，一步一步腳踏實(shí)地走穩(wěn)了，再開始練習(xí)滑行。

沒想到兒子摔了幾個(gè)跟頭后，兒子泄氣了竟然嘴里嚷嚷：“太難了，太難了，我不學(xué)了，媽媽你給我把鞋子退了吧。”看著兒子一副垂頭喪氣的模樣，我又心疼又可氣，這么一點(diǎn)點(diǎn)小小的困難就退縮，以后遇到更大的挫折怎么辦呢？我耐心的給兒子講解我們每個(gè)人來到這個(gè)世界上，并不是與生俱來就掌握很多本事，大家都是經(jīng)過刻苦的練習(xí)才學(xué)會(huì)掌握每一項(xiàng)本領(lǐng)的，你看每一個(gè)玩滑輪的孩子，開始都會(huì)摔很多跤，媽媽當(dāng)初學(xué)習(xí)溜冰的時(shí)候也是手都摔腫了啊。兒子似乎明白了些。

中午吃過午飯，兒子不睡午覺，干脆穿上了滑輪鞋，在我值班（孩子爸爸外出開會(huì)，奶奶回老家，因?yàn)槲抑蛋嘁粋€(gè)星期，兒子就跟著我值班了）的走廊里來回練習(xí)了起來，跟著兒子身邊牽著他的小手充當(dāng)教練角色，不斷提醒他腳步慢點(diǎn)，兩腿撇開，身體前傾保持平衡......哎呀，一不小心又摔跤了，整整一個(gè)小時(shí)，兒子數(shù)不清摔了多少跤，每次摔倒后，兒子馬上自己爬起來，繼續(xù)調(diào)整姿勢(shì)前進(jìn)，尋求最佳平衡方式，不斷的摔跤，爬起，站立，穩(wěn)身，開步，前進(jìn)，平衡，摔跤，爬起.......骨子里倔強(qiáng)不認(rèn)輸?shù)膬鹤右槐楸榈木毩?xí)著，小手掌跌打紅腫了，小屁經(jīng)過多次的跌摔也有點(diǎn)生疼，揉著小屁股，兒子對(duì)我說：“媽媽，怎么沒有護(hù)掌啊。”心疼啊，媽媽沒有想那么周全，再說這里也沒有賣這個(gè)的吧。

終于，一個(gè)小時(shí)后，兒子可以松開我的手單獨(dú)滑行了，不顧已經(jīng)疲憊的小身子，兒子晚上又在樓下練習(xí)了起來。正好晚上，給兒子講的睡前故事是《喬丹落選之后》，是關(guān)于喬丹落選后，他自信執(zhí)著，努力刻苦、進(jìn)取拼搏的故事，中學(xué)時(shí)候的喬丹1.88米的身高，很熱愛籃球運(yùn)動(dòng)，他報(bào)名參加校籃球隊(duì)，竟然被教練拒絕了，喬丹不氣餒，執(zhí)著申請(qǐng)，最終雖然教練答應(yīng)他加入校隊(duì)，但是條件是他必須為其他隊(duì)員抱一年球衣，于是，賽場(chǎng)邊多了一名特殊的球員，他不參加比賽，懷里抱著一堆球衣，眼神專注看著賽場(chǎng)上球員們的一舉一動(dòng)，賽場(chǎng)下，他刻苦練習(xí)，一遍遍投籃。利用一切機(jī)會(huì)勤奮練習(xí)，喬丹終于擁有精湛的球技，成了一名正式的球員，而這才是喬丹運(yùn)動(dòng)員生涯的開始。提問兒子這個(gè)故事說明的道理，兒子非常響亮的答道：“遇到困難，大家都要相信自己能戰(zhàn)勝它。要努力練習(xí)，像今天我跌倒了自己爬起來，不認(rèn)輸，不斷練習(xí)終于會(huì)玩滑輪了，就是戰(zhàn)勝了這個(gè)玩滑輪的困難啊?！笔堑模鎸?duì)困難與挫折，我們要積極樂觀的面對(duì)，相信自己能戰(zhàn)勝，以進(jìn)取之心去挑戰(zhàn)人生可能遇到的每一個(gè)難題。

育兒知識(shí)：別讓孩子過度依賴電視機(jī)

育兒知識(shí)：別讓孩子過度依賴電視機(jī)

觀看電視已經(jīng)成為了當(dāng)代家庭常見的一種日常消遣方式，而這種消遣方式也深的孩子們的喜愛，適當(dāng)?shù)膴蕵穼?duì)健康生活來說是有必要的，但若是長(zhǎng)時(shí)間呆在電視機(jī)屏幕前那就不要了，現(xiàn)在也有一種病叫做電視病已經(jīng)漸漸的在兒童群體中出現(xiàn)。

兒童電視病并非所指是生理疾病，而是一種習(xí)慣上引發(fā)的疾病，并且有可能引起心理上的疾病，孩子過于沉迷電視帶來的精彩而減少了日常生活中的正常交流，影響了日常生活。

例如部分孩子在電視機(jī)前聚精會(huì)神，但是到了課堂卻變得消沉懶散，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降和父母關(guān)系緊張等，這些癥狀統(tǒng)稱為電視病。

兒童電視病高發(fā)于家庭關(guān)系緊張的家庭，例如父母工作忙碌無暇顧及孩子，讓孩子整天呆在家里面，孩子沒有事情好做感到無聊了就會(huì)長(zhǎng)時(shí)間的看電視。

另外一些父母關(guān)系緊張也會(huì)引起孩子對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活的焦慮，他們?yōu)榱颂颖墁F(xiàn)實(shí)而選擇觀看電視，其結(jié)果是孩子越來越沉迷電視不可自拔。

長(zhǎng)期沉迷電視的孩子會(huì)表現(xiàn)出生活消極，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，注意力不集中等，電視病已經(jīng)成為了社會(huì)熱議話題，也應(yīng)該引起父母?jìng)兊淖⒁?，預(yù)防孩子電視病，關(guān)鍵還是要幫助孩子在生活中找到其他積極的樂趣，創(chuàng)造一個(gè)溫馨愉快的家庭。首先，父母要抽出時(shí)間多陪伴孩子，工作忙碌的同時(shí)家庭教育也是不可以忽略的，此外多鼓勵(lì)孩子走出家門，和社會(huì)有更多的聯(lián)系，讓他們能夠跟自己的小伙伴有更多的接觸，多做些戶外運(yùn)動(dòng)，轉(zhuǎn)移孩子對(duì)電視機(jī)的注意力。

總結(jié)：家長(zhǎng)對(duì)孩子每日觀看電視的時(shí)間以及內(nèi)容都要做一個(gè)科學(xué)合理的規(guī)劃，內(nèi)容上要有所控制，讓孩子看些傳遞積極正能量的內(nèi)容，同時(shí)鼓勵(lì)孩子多參加戶外運(yùn)動(dòng)等，促進(jìn)身心健康成長(zhǎng)。

育兒知識(shí)：對(duì)于幼兒教育，父母是否反應(yīng)過度？

在孩子不缺吃不缺穿的年代，現(xiàn)在的父母更愿意在孩子的教育上加大投資，比以前更加注重孩子的教育。這包括讓孩子學(xué)習(xí)更多的技能和如何做個(gè)優(yōu)秀的父母。在我們小的時(shí)候，家庭普遍物質(zhì)都很匱乏，沒有那樣的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)去讓孩子學(xué)習(xí)其他特長(zhǎng)。如果孩子不會(huì)讀書的話，他以后選擇的路就會(huì)相對(duì)較窄。就象臺(tái)灣女作家龍應(yīng)臺(tái)寫給對(duì)兒子安德烈的一段話：孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)?，我希望你將來?huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂。

幼兒教育，是孩子的基礎(chǔ)教育，為了把這個(gè)地基打好，父母?jìng)儾幌Ц冻鲆磺?。?duì)于父母的反應(yīng)，也并不都是反應(yīng)過度，有幾種情況：

一、反應(yīng)過度型。這類家長(zhǎng)一般文化程度較高。他們有著強(qiáng)烈的意識(shí)要把自己的孩子培養(yǎng)好。當(dāng)現(xiàn)在出現(xiàn)各種早教機(jī)構(gòu)時(shí)，他們?cè)敢鉃榱俗尯⒆幽芙邮芰己玫脑缙诮逃M(jìn)行投資。并為孩子選擇硬件條件好、師資較強(qiáng)的保育院，來保證孩子得到健康的成長(zhǎng)。早期智力的開發(fā)對(duì)孩子來說確實(shí)是有幫助的。比如：樂高教育機(jī)構(gòu)等等。特別是對(duì)于那些忙于工作的父母來說，他們沒有時(shí)間陪孩子做游戲。因此，找一家實(shí)力強(qiáng)的專業(yè)性強(qiáng)的教育機(jī)構(gòu)對(duì)他們來說是很需要的。家長(zhǎng)自身也在會(huì)通過一些講座、微課和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)如何做智慧父母。在大的城市里，父母這種意識(shí)較強(qiáng)，但在小的城市中，這類父母不算多。與整個(gè)教育環(huán)境有關(guān)。

二、反應(yīng)積極型。這類家長(zhǎng)雖然沒有較強(qiáng)的教育孩子的意識(shí)，但是也會(huì)積極配合老師。有意識(shí)地去關(guān)心、教育好孩子。只是他們認(rèn)為沒必要花太多的錢和時(shí)間去投入到教育中去。自己還有自己的生活，條件太好的幼兒園，會(huì)對(duì)家庭產(chǎn)生比較重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。不需要過于操心，只要正常的學(xué)習(xí)就可以了。對(duì)孩子沒有較高的要求。有機(jī)會(huì)的話，也會(huì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)教育知，也會(huì)多帶孩子去玩一玩。但絕對(duì)不會(huì)讓自己活得很累。這類父母較多

三、反應(yīng)消極型。這類父母也是有的。在小的城市中，教育資源也不發(fā)達(dá)。特別是在一些縣、區(qū)、鄉(xiāng)里。本身教育資源就少，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)。父母對(duì)孩子的教育意識(shí)自然也就不強(qiáng)。他們通常認(rèn)為孩子能上個(gè)幼兒園就不錯(cuò)了。對(duì)孩子其他方面的培養(yǎng)沒有太多考慮。他們不明白父母這個(gè)崗位是終身的，做父母也是要學(xué)習(xí)的。只有父母學(xué)習(xí)了，才懂得如何做一個(gè)合格的父母，如何才能更好的教育孩子。因此，當(dāng)有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)時(shí)，他們總是認(rèn)為不需要去參加。心想：兒孫自有兒孫福。我的父母從來沒有學(xué)習(xí)過，不一樣把我們教育好了嗎？

無論是何種類型的父母，都不可否認(rèn)，現(xiàn)在的父母比以前的父母更重視孩子的教育了。這是一個(gè)好現(xiàn)象。但也不要反應(yīng)過度，那樣的話，會(huì)過于焦慮和緊張。而且這種焦慮也會(huì)帶給家長(zhǎng)和孩子。

父母必備的基礎(chǔ)育兒知識(shí)

父母必備的基礎(chǔ)育兒知識(shí)

一、別忽略“孝親”教育

世界著名教育家蘇姆林斯基的實(shí)驗(yàn)學(xué)校里有一行醒目的大字：“要愛你的媽媽！”親情教育和孝敬教育是早期教育最重要的組成部分，如何對(duì)3~6歲孩子進(jìn)行親情感恩教育，讓孩子在感受愛的同時(shí)，也學(xué)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)付出愛。

二、八秒鐘擁抱法

今天說的這種8秒的擁抱法卻是有講究的，每天在寶寶開心并樂意的情況下緊緊擁抱寶寶大約8秒的時(shí)間，讓他感受到你的愛。同時(shí)堅(jiān)持每天用笑容面對(duì)你的寶寶。我個(gè)人覺得這個(gè)方法值得注意，于是決定由即日起實(shí)施，可總是今天抱了，明天就忘了，三天打魚兩天曬網(wǎng)。

三、有關(guān)寶寶玩具的問題

不知道別的媽媽是否和我一樣，寶寶的玩具又多又雜。我把它們統(tǒng)統(tǒng)放在塑料大箱里，任由樂樂愛玩那個(gè)就自個(gè)兒去取哪個(gè)，最多也就把玩具分成幾批，隔一段時(shí)間換一批，讓樂樂有些新鮮感。但還是每天為丟得滿屋滿地的玩具頭痛不已。原來專家說玩具不是這樣給寶寶玩法的。要把所有的玩具收好，放好。每次只給寶寶1到2樣或2到3樣，而且要讓寶寶自己選擇，玩過了就指導(dǎo)寶寶把玩具放回原處。讓他養(yǎng)成好的習(xí)慣，如果他沒有物歸原處下次就讓他找不到這件玩具。這樣寶寶就長(zhǎng)記性，媽媽也可省心多了。

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