中班主題教案 蝸牛列車

幼兒園中班主題活動方案。

居安思危，思則有備，有備無患。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識，因此，老師會在授課前準(zhǔn)備好教案，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“中班主題教案 蝸牛列車”，希望能對您有所幫助，請收藏。

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄爸邪嘀黝}教案 蝸牛列車”！

蝸牛奇奇剛從城里姑媽家返來，就調(diào)集同伴們，說：“嗨!我在城里坐火車嘍!在車上的感受和在家一樣舒適?；疖嚲拖褚粋€(gè)個(gè)屋子銜接起來，讓車頭拖著跑。”說著，蝸牛奇奇就拿出一張照片，上面是一列冒著煙往前跑的火車。蝸牛們使勁盯著那照片中的火車看，又相互審察了一下身上的斗室子，說：“啊，真看不出來。瞧!還真像呢。”

蝸牛奇奇高興地說：“我想了一個(gè)巨大的主張—咱們?nèi)绻茉煲涣谢疖嚨脑?，叢林里的小動物再也不會小瞧我們?”

“可搭客從哪兒鏈進(jìn)我們的斗室子呢?”最小的小蝸牛問。

“這好辦，可以在斗室子上安一個(gè)運(yùn)動的窗子。”蝸牛奇奇早就想好了。

“噢，太棒了!”蝸牛們歡呼起來，由于終于想到了一個(gè)可以揚(yáng)眉吐氣的好主張。

“大伙不要開心得太早了?！币恢灰娺^世面的老蝸牛站起來說，“我傳聞火車跑起來像一陣風(fēng)似的，但是各人想想咱們有多慢吶!”

蝸牛們一會兒灰心了，可蝸牛奇奇自滿地一笑，胸中有數(shù)地說：“這個(gè)我早就想到了，固然我們只會爬，但我們可以操縱豌豆輪子進(jìn)步速率!”

幼兒園教案“豌豆輪子?”蝸牛們照舊頭一回傳聞有這種輪子。各人依照奇奇的措施，將柳葉墊在身子下，每人找四顆平滑的一樣巨細(xì)的豌豆裝在了柳葉下面。他們試著運(yùn)動一下身子，豌豆輪子公然遷移轉(zhuǎn)變起來。嗬!跑得多快呀!快得像一陣風(fēng)。

蝸牛們很沖動，流著眼淚，唱著歌。今后今后將離別爬行的日子，這是蝸牛們連做夢也沒想到的事變。

四周的幾只蝸牛傳聞了這件事，也跑來請求到場蝸牛火車隊(duì)。蝸牛奇奇贊成了，也給他們裝上了豌豆輪子，數(shù)一數(shù)，統(tǒng)共十二節(jié)!

“好!如今各人動身，我們一路去找螳螂爺爺安窗子?！蔽伵Ｆ嫫骖I(lǐng)導(dǎo)小蝸牛們來到了螳螂爺爺那兒。熱情的螳螂爺爺傳聞了蝸牛火車的事，賣力地依照每只蝸牛殼的巨細(xì)制造了運(yùn)動窗子，并且還在每節(jié)蝸牛車廂里擺放了一張舒適的沙發(fā)。

小蝸牛齊聲說：“感謝您，螳螂爺爺!”

“好了，咱們的身材有很大的粘性，可以相互粘在一路。如今各人銜接起來，就成為一列真正的火車了。”蝸牛奇奇批示著蝸牛們。各人同等推薦蝸牛奇奇當(dāng)火車頭，蝸牛們分列起來，頭尾相接，連成一串，就像一列真正的火車。叢林里的小動物們傳聞蝸牛列車的事兒啦，就從四周八方跑來，圍著蝸牛列車看。

“嗚—各人留意了，蝸牛列車要開動了。”蝸牛列車開端徐徐地往前開，然后越開越快，末了快得像一條線啦!蝸牛列車在空隙上左拐彎，右拐彎，縱情地演出著。

幼兒園教育隨筆小動物們驚訝極了，瞪大眼睛一動不動地站在那兒看。末了，他們一齊高聲歡呼起來：“噢，太棒了，咱們也有火車了!”

蝸牛奇奇召喚各人說：“接待各人乘坐蝸牛列車?！?/p>

其他小蝸牛也一齊說道：“乘坐蝸牛列車絕對舒適，要多快有多快?！?/p>

瓢蟲大嬸已經(jīng)好久沒去遠(yuǎn)方的親戚家了，如今有了火車，就帶著孩子們第一個(gè)鉆了進(jìn)去。小螞蟻豆豆前不久還在為出門旅游發(fā)愁呢，本日他終于能帶著行李開心地動身了。小動物們搶先恐后地鉆進(jìn)了蝸?；疖?，很快十二節(jié)車廂都坐滿了。

“嗚—”蝸牛奇奇大呼一聲，“列位搭客請留意，蝸牛列車立刻就要啟動了，請搭客們坐好。”

“嗚—”蝸牛奇奇又叫了一聲，蝸牛列車就呼啦啦啦、呼啦啦啦地滿載著搭客一起歡聲笑語地向叢林里駛?cè)チ恕?/p>

課本提醒與講授發(fā)起

這是一個(gè)極富空想性與意見意義性的故事。故事將舉措遲鈍的蝸牛與快速行駛的列車連系起來，給孩子們出現(xiàn)了蝸牛列車如許一個(gè)神奇的事物，新穎而富有童趣。在講故事曩昔，可先構(gòu)造幼兒經(jīng)由過程豢養(yǎng)、不雅察、查閱材料等方法開端相識蝸牛的生存習(xí)慣和舉措特色以及火車的一些相干特性，并在此根本上給幼兒設(shè)疑：蝸牛會不會跑得跟火車一樣快?要是可以你們以為怎么樣才氣做到？勉勵(lì)幼兒勇敢想象，引誘他們用說話、繪畫、手工等多種情勢自由表示。然后，可以以克己的“蝸牛奇奇”道具為主人公，秘密地報(bào)告幼兒有如許一輛“蝸牛列車”，跑得跟火車一樣快，并以活潑的說話、鮮活的畫面(有前提的話可以制造動畫課件)把幼兒帶進(jìn)這個(gè)風(fēng)趣的故事。在故事竣事后，幼兒手工制作要幫幼兒回想：蝸牛是奈何從爬得那么慢的動物釀成快速行駛的列車的?用了哪些要領(lǐng)?要請幼兒連系本身開端的設(shè)法主意說一說：奇奇的要領(lǐng)好照舊本身的要領(lǐng)好，幸虧那里?在富厚相干交通東西的常識的根本上，要請幼兒連系奇奇的要領(lǐng)來革新本身的蝸牛列車，大概用本身的要領(lǐng)來資助奇奇把蝸牛列車變得越發(fā)堅(jiān)固、舒服、美不雅。末了，可以把說話運(yùn)動擴(kuò)大到美工、演出等地區(qū)。

除此之外，可以開導(dǎo)幼兒進(jìn)修小蝸牛們樂于為其他小動物辦事的精力，還可以經(jīng)由過程列車的車廂號等將數(shù)學(xué)內(nèi)容引入故事，資助幼兒進(jìn)修序數(shù)和相鄰數(shù)等內(nèi)容。

關(guān)于“中班主題教案 蝸牛列車”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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中班下學(xué)期科學(xué)教案《水果列車》

活動目標(biāo)

1.理解序數(shù)含義，會用序數(shù)詞“第幾”表示5以內(nèi)物體排列的次序。

2.能從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。

3.活動中體驗(yàn)到成功的快樂和幫助別人的快樂。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動準(zhǔn)備

1.音樂《火車開了》。

2.有5節(jié)不同顏色車廂的水果列車一輛。

3.ppt課件。

活動過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣

師：秋天來了，水果豐收了。猜一猜，有哪些水果呢?

師：那么，我們用什么運(yùn)水果呢?

聽音樂《火車開了》，出示水果列車，引起幼兒的興趣。

二、裝飾水果列車，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)

1.請幼兒觀察列車，數(shù)一數(shù)共有幾節(jié)車廂。(教師和幼兒一起點(diǎn)數(shù)，說出總數(shù)，一共有5節(jié)車廂)

2.哪個(gè)小朋友能告訴老師哪是第一節(jié)車廂?為什么?(挨著車頭的是第一節(jié)車廂)。

哪是第2節(jié)、第3節(jié)、第4節(jié)、第5節(jié)。學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。

小結(jié)：從車頭的位置開始數(shù)，第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)、第四節(jié)、第五節(jié)。

3.幼兒學(xué)習(xí)說5以內(nèi)序數(shù)。

水果列車的車廂里都裝滿了水果，幼兒觀察，教師引導(dǎo)幼兒說出XX水果在第幾節(jié)車廂，有幾個(gè)水果。幼兒點(diǎn)數(shù)。

4.變化車廂次序，讓幼兒再說一說各車廂序數(shù)。

師：小朋友，我的小火車會變魔術(shù)你們信嗎?老師給你們變一變。變換車廂次序，第5節(jié)車廂變成第幾節(jié)啦?

師：我們的火車裝了這么多的水果，聽說小動物搬上新樓，我們給動物們送水果好嗎?

三、給動物寶寶送水果，進(jìn)一步感知序數(shù)的方向性

1.引導(dǎo)幼兒說出小動物都分別住在第幾層?數(shù)高樓要從下往上數(shù)，教師和小朋友一塊數(shù)，邊數(shù)邊出示數(shù)字。(出示PPT)

2.給動物送水果。第一節(jié)車廂的水果送給第一層樓的小動物，誰呀?送的什么水果?有幾個(gè)水果?幼兒點(diǎn)數(shù)。第二節(jié)車廂的水果送給第二層樓的小動物……

3.火車又變魔術(shù)了，現(xiàn)在第一節(jié)車廂的水果，是什么?送給第一層樓的小動物，誰呀?送了幾個(gè)水果?幼兒點(diǎn)數(shù)。

四、游戲“開火車”

開火車的游戲，六人一組，一人當(dāng)火車頭，播放音樂《火車開了》，火車有節(jié)奏的向前開，音樂停止后，幼兒說出自己是第幾節(jié)車廂;再次播放音樂，車尾變成車頭，火車再往回開，音樂停止后，請幼兒說出自己現(xiàn)在在第幾節(jié)車廂。

活動延伸：

日常生活中帶領(lǐng)幼兒玩數(shù)樓房、開火車的游戲，增進(jìn)對序數(shù)的理解。

幼兒百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的維生素營養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化。

中班公開課數(shù)學(xué)教案《水果列車》

一、活動目標(biāo)：

1、理解序數(shù)含義，會用序數(shù)詞表示5以內(nèi)物體排列的次序。

2、學(xué)習(xí)從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。

二、活動準(zhǔn)備：

動物排隊(duì)課件，水果、火車圖片若干，果園、火車站背景圖各一幅。

三、活動過程：

（一）開始部分

孩子們，今天有一些動物朋友來到了這里，看看都有誰？

（二）基本部分

1、出示動物排隊(duì)課件，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。

a、請幼兒觀察排隊(duì)順序,數(shù)一數(shù)共有幾個(gè)小動物。

b、出示箭頭，說一說從箭頭方向數(shù)過去，XX小動物排在第幾或者排在第幾的是哪種小動物。

c、變換箭頭方向，說說動物們的排列次序。

2、出示果園背景圖，幫助動物把水果裝上火車"小動物們排著整齊的隊(duì)伍向我們走來，原來他們在果園里摘了許多的水果，要請小朋友們幫忙運(yùn)上火車呢！"要求：按任務(wù)卡的要求把水果裝入車廂。

3、出示火車站背景圖，請完成任務(wù)的小火車開上軌道請幼兒欣賞水果列車,說說XX水果在第幾節(jié)車廂，第幾節(jié)車廂裝的是什么水果。

（三）結(jié)束部分

組織幼兒"開火車"離開。

中班主題教案《好媽媽》

中班主題教案《好媽媽》適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽，知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目，通過表演節(jié)目和動手制作，表達(dá)對媽媽的祝賀，快來看看幼兒園中班主題《好媽媽》教案吧。

活動目標(biāo)

知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目。

了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。

通過表演節(jié)目和動手制作，表達(dá)對媽媽的祝賀。

幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

重點(diǎn)和難點(diǎn)

知道三八節(jié)，并向媽媽表示祝賀。

材料準(zhǔn)備

一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈小烏鴉愛媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。

媽媽在家里辛苦做事以及在單位辛苦工作的錄象。

在家觀察媽媽做的事，或和媽媽談?wù)剢挝焕镒龅氖拢ń處熆蛇m當(dāng)?shù)亟淮蝿?wù)：“看看你媽媽在家里做了什么事，”或者“媽媽在單位里做什么事”）。

老師創(chuàng)設(shè)環(huán)境：“媽媽喜歡”的物品展覽會。（可用實(shí)物也可用圖片）。

準(zhǔn)備好搭建舞臺的材料。如積木、桌布、花盆、彩色紙等等。

通知媽媽參加活動。

設(shè)計(jì)思路

本活動通過三八婦女節(jié)，為媽媽開展慶?；顒?，來激發(fā)幼兒愛媽媽的情感，從而培養(yǎng)能力激發(fā)幼兒主動活動。

中班幼兒很依賴媽媽，單很少體會媽媽的辛苦，也很少想到為媽媽做事，所以，活動設(shè)計(jì)，盡可能激發(fā)幼兒體會情感；中班幼兒單獨(dú)表現(xiàn)、表演的能力都較弱，所以，在設(shè)計(jì)時(shí)，盡可能引導(dǎo)幼兒共同來完成一件事。

活動流程

討論表演的節(jié)目——搭建大舞臺——慶祝活動——送禮物

（一）討論表演的節(jié)目

討論表演節(jié)目的內(nèi)容，確定節(jié)目單。

1、說說三月八日是什么節(jié)。

2、討論表演節(jié)目的內(nèi)容。

說明：告訴幼兒“我們?yōu)閶寢岄_一個(gè)慶祝會，說說慶祝會上，愿意為媽媽表演什么節(jié)目”。

3、制定節(jié)目單。

說明：老師可引導(dǎo)幼兒合作為媽媽表演。節(jié)目內(nèi)容可以是平時(shí)音樂活動中的內(nèi)容，也可以是其他本領(lǐng)，如講故事，做操等。

4、集體排〈我的好媽媽〉。

播放舒緩的樂曲〈小烏鴉愛媽媽〉。

（1）引導(dǎo)幼兒說說媽媽的故事。

說明：開場白可用“我們都有媽媽”，如能和著音樂有感情地說更好。

（2）情緒飽滿地唱〈我的好媽媽〉。

說明：唱前可以念白“我們都有媽媽”。

（3）引導(dǎo)幼兒對媽媽說一句悄悄話。

說明：可用念白：“我有一句心理話，要悄悄對你講”。

（4）最后集體唱〈世上只有媽媽好〉。

說明：這節(jié)目可全體，可小組表演。

（二）自搭大舞臺

各小組討論搭個(gè)舞臺。

說明：分小組討論?？梢砸龑?dǎo)幼兒說說，也可以讓幼兒把設(shè)想畫成圖紙。其中小組人員安排可體現(xiàn)分層教育的觀念。

介紹如何搭建。

說明：每小組的幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)。教師可以形狀材料，色彩上加以肯定和引導(dǎo)。

集眾家之長，繪制一張圖紙。

說明：幼兒在評價(jià)之后，將最后的設(shè)計(jì)結(jié)合在一起繪成一張大家滿意的大舞臺設(shè)計(jì)圖。

根據(jù)圖紙，分工搭建大舞臺。

說明：老師可直接安排任務(wù)，也可以“招標(biāo)”的形式，使幼兒主動承擔(dān)任務(wù)，如甲組搭積木“造”舞臺，乙組剪剪貼貼進(jìn)行裝飾等等。當(dāng)幼兒接受任務(wù)后，教師可分組指導(dǎo)操作的技巧，也可引導(dǎo)幼兒嘗試探索操作的方法，從而訓(xùn)練幼兒的–––觀察能力合作能力。欣賞搭建好的舞臺。

（三）慶?；顒?/p>

在歌頌媽媽的樂曲中，媽媽們?nèi)胱?/p>

說明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺前，幼兒坐在周圍。

活動進(jìn)行。

（1）主持人引導(dǎo)幼兒說說慶祝會的意義。

（2）按節(jié)目單表演節(jié)目。

說明：幼兒在表現(xiàn)自己時(shí)，感受到快樂的情緒，同時(shí)也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)在高興。主持人的語言應(yīng)根據(jù)節(jié)目內(nèi)容有所設(shè)計(jì)。

（3）播放媽媽在家做事和在單位做事很辛苦的錄像。說明：錄像將平時(shí)幼兒熟視無睹的內(nèi)容顯的直觀真切。因而能產(chǎn)生較大的感染力。錄像可以是教師設(shè)計(jì)錄制的，也可以是班上某一家長的。

（4）媽媽說心聲。

說明：通過媽媽代表說心聲，體會媽媽愛“我們”的情感同時(shí)也激發(fā)幼兒愛媽媽。

（5）集體表演《我的好媽媽》。

說明：幼兒在體會愛媽媽的情感中，表達(dá)愛媽媽的情緒。這時(shí)應(yīng)該是感情的高潮。也是慶祝會的高潮，教師的引導(dǎo)和激發(fā)尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。如，當(dāng)幼兒說完悄悄話，教師可以說：“我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，謝謝您們，媽媽，祝您們節(jié)日好”幼兒齊：“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起。

（四）送禮物

說明“幼兒在強(qiáng)烈的愛媽媽的情感驅(qū)使下，主動性，積極性都會增強(qiáng)，所以，這時(shí)制作禮物，送禮物都是情緒的延續(xù)。當(dāng)然，制作禮物也可以放在慶?；顒忧斑M(jìn)行，那么，禮物便可在慶?；顒咏Y(jié)束前贈送。

和媽媽一起觀賞展覽會。和媽媽一起說說喜歡什么。

說明：展覽會里的物品，可以是媽媽日常生活用品，也可以是學(xué)習(xí)用品、范圍廣一些為好，以免引起誤導(dǎo)。

制作禮品

（1）老師制作，幼兒觀察議論制作方法。

先在粉紅色的紙上畫上媽媽最喜歡的東西。

選擇媽媽喜歡的色紙，做一朵花，粘在畫的一角。

說明（１）：由于幼兒在表現(xiàn)能力上的差異，所以，老師在示范“禮物”之后，還應(yīng)在環(huán)境中提示一些典型的“禮物”范例。同時(shí)鼓勵(lì)幼兒積極想象。

（2）“花”的制作方法，可讓幼兒邊討論邊明確方法。如。教師可出現(xiàn)預(yù)料中的錯(cuò)誤，讓幼兒分辨。

（2）祝賀，送禮物

說明：幼兒在送禮物中，體會和表達(dá)愛媽媽的情感。教師可一道幼兒說些祝賀的話，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠(yuǎn)漂亮。

（五）建議

本設(shè)計(jì)可分多次進(jìn)行。

以后，可產(chǎn)生幼兒的“我?guī)蛬寢尅奔o(jì)事本，主要記錄幼兒如何減少媽媽的辛苦。

幼兒百科：母親，簡稱母，是一種親屬關(guān)系的稱謂，是子女對雙親中女性一方的稱呼。

中班主題看電影教案

中班主題看電影教案主要包含了設(shè)計(jì)思路，活動目標(biāo)，活動設(shè)計(jì)等內(nèi)容，嘗試運(yùn)用序數(shù)的經(jīng)驗(yàn)尋找座位，在游戲情境中，積累看電影的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看看電影教案吧。設(shè)計(jì)思路：

看電影是孩子比較喜歡的一種娛樂活動，隨著兒童電影新片的不斷呈現(xiàn)，我們孩子去電影院的機(jī)會也越來越多。然而，在與孩子的個(gè)別交流中，我發(fā)現(xiàn)孩子對看電影的經(jīng)驗(yàn)還是比較粗淺的，孩子們只知道看什么電影，看電影要買票等，而對于為什么要買票，看電影坐哪個(gè)位置，大部分孩子的經(jīng)驗(yàn)是模糊的。特級教師徐苗郎老師說：“數(shù)活動是為了解決生活中的問題”，中班孩子對于數(shù)已經(jīng)有一定的概念，也有了一定的序數(shù)經(jīng)驗(yàn)，幫助孩子了解電影票上的座位號，對于孩子來說也是一個(gè)比較有益的生活經(jīng)驗(yàn)，這是我設(shè)計(jì)這個(gè)活動的最初出發(fā)點(diǎn)。然而，數(shù)學(xué)是抽象的，所以，對于孩子來說單純的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就顯得比較枯燥，而讓孩子置身在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)，能夠促使他們產(chǎn)生愉快的情緒，激起他們學(xué)習(xí)的興趣，所以，我創(chuàng)設(shè)了這個(gè)真實(shí)的看電影的情境，旨在讓孩子在找座位、看電影的過程中，將孩子原有的數(shù)經(jīng)驗(yàn)在實(shí)景中得以有益的歸納和提升，從而提高對數(shù)的應(yīng)用能力。

活動目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用序數(shù)的經(jīng)驗(yàn)尋找座位。

2、在游戲情境中，積累看電影的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動設(shè)計(jì)：

（一）導(dǎo)入：

今天，我想邀請你們一起去小劇場看電影。

1、交流看電影的經(jīng)驗(yàn)。

2、電影院的座位可以隨便坐嗎？為什么？

小結(jié)：電影院的座位都是有規(guī)定的，要根據(jù)電影票上的數(shù)字找座位，前面的數(shù)字表示第幾排，后面的數(shù)字表示第幾個(gè)

座位，每張電影票一個(gè)位置。

（二）找座位：

1、發(fā)電影票：看看電影票上有什么？

2、看看小劇場有幾排座位？

3、找找你的座位在哪一排？第幾個(gè)？

4、檢票：驗(yàn)證幼兒的座位，解決幼兒出現(xiàn)的問題。

（三）看電影：

1、今天看什么電影呢？（請你來幫忙）

2、電影里誰會請你們幫忙，要幫什么忙呢？

3、兩個(gè)小動物要干嘛？

小動物：電影院有兩個(gè)門，單號和雙號，我們該從哪個(gè)門進(jìn)去呢？

4、你們知道什么是單號？什么是雙號嗎？

5、他們該進(jìn)哪一扇門呢？

6、他們該坐在哪個(gè)位置？

小結(jié)：其實(shí)雙號的第一個(gè)座位不是1座，是2座。

（四）遷移經(jīng)驗(yàn)：

其實(shí)，電影院里都有雙號和單號，下一次我們?nèi)タ措娪皶r(shí)，一定要看清楚電影票上的座位是單號還是雙號，這樣才能

又快又對地找到自己的座位。

現(xiàn)在，小熊和小貓要謝謝你們了！

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