與眾不同的我 2020幼兒園教案

中班我的幼兒園的教案。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《與眾不同的我 2020幼兒園教案》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

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人雖然都有一樣的身體構(gòu)造，但一樣的我們有許多不一樣的地方，在我們的生活中也有許多看似一樣，其實(shí)又不一樣的東西。為了讓幼兒區(qū)分自己與別人不同，今天我們來給幼兒上一堂有意義的主題課《與眾不同的我》，引導(dǎo)觀察和發(fā)現(xiàn)周圍生活中的人和事。內(nèi)容如下：

教案目標(biāo)：

1、感受人與人的不同,知道自己是獨(dú)一無二的。

2、敢于大膽的在別人面前表現(xiàn)自己，會(huì)自己動(dòng)腦筋。

3、對(duì)自己的與眾不同感到驕傲，樂意觀察和發(fā)現(xiàn)周圍生活中的人和事。

教案過程：

1每個(gè)人的名字不同。老師用點(diǎn)名的方法告訴幼兒原來我們每個(gè)人都有不同的名字，引導(dǎo)幼兒思考如果每個(gè)人的名字一樣會(huì)怎樣？

2每個(gè)人的聲音不同。教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲“請(qǐng)你猜猜我是誰”，讓幼兒憑聲音判斷出同伴，并思考為什么能夠猜得到？有沒有人的聲音和自己一樣？

3人都有不同的喜好。老師分別請(qǐng)幾位小朋友用自己最好聽的聲音唱一首歌曲給大家欣賞。唱完后教師分別問：“你為什么要唱這首歌？”除了喜歡唱不同的歌以外，你們還喜歡干什么？請(qǐng)幼兒說說自己最喜歡的事或物。教師對(duì)幼兒個(gè)人喜好表示激勵(lì)與贊賞。請(qǐng)幼兒說說自己最喜歡自己身體的哪個(gè)部位？

4每個(gè)人有不同的想法。鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的身體部位作動(dòng)作，當(dāng)一位幼兒作動(dòng)作時(shí)，啟發(fā)引導(dǎo)其他幼兒用該部位作不同的動(dòng)作。教師設(shè)疑請(qǐng)幼兒思考并實(shí)踐。師：“我們的身體各部分可以做很多動(dòng)作，現(xiàn)在，請(qǐng)你們做一個(gè)動(dòng)作使身體移動(dòng)。”（幼兒迅即走或跑）教師深入提出問題：“如果不用小腳，可以用其他部位代替腳移動(dòng)身體嗎？”教師啟發(fā)幼兒多角度思考：“大家試試看，還可以用什么部位移動(dòng)身體，比比誰的辦法多?！苯處熡^察、啟發(fā)、引導(dǎo)輔助，發(fā)現(xiàn)不同的方法時(shí)以語言點(diǎn)撥、肢體動(dòng)作、表情鼓勵(lì)幼兒，為他的獨(dú)特想法感到高興。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動(dòng)身體的動(dòng)作，集體練習(xí)，享受合作學(xué)習(xí)的愉快。如手膝著地挪動(dòng)、手膝爬、同伴扶助、“牛耕田”（兩人合作）、攀沿繩、橫躺滾、葡匐前進(jìn)、翻跟頭等。讓幼兒感受每個(gè)人有自己不同的想法。

5請(qǐng)幼兒說說人還有哪些不同的地方。師：“我們知道，人有不一樣的名字、不一樣的聲、不一樣的喜好、不一樣的想法，你們說說還有哪些地方不一樣？”

幼兒回答：“穿戴不同、外貌長(zhǎng)相不同、體重不同、身高不同、年齡不同、性別不同、不同的家庭、體質(zhì)不同”等等。

通過這節(jié)課幼兒認(rèn)識(shí)到自己是多么的與眾不同，培養(yǎng)了幼兒的觀察能力，鍛煉了幼兒敢于在別人面前表達(dá)自己的能力。

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這是我 2020幼兒園教案

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一、關(guān)于幼兒“熟悉自我”的幾點(diǎn)思索（一）課題性子的肯定1、《規(guī)程》中明白指出了“熟悉自我”是幼兒社會(huì)性生長(zhǎng)造就方面的目的和使命。2、從生理學(xué)角度看，幼兒社會(huì)性生長(zhǎng)方面的目的是增進(jìn)幼兒完備自我的形成，使他們?cè)谖磥淼纳鐣?huì)生存中有精良的順應(yīng)性，努力康健的生長(zhǎng)。3、社會(huì)性生理教誨看：熟悉我本身，屬于自我熟悉的領(lǐng)域，自我熟悉包羅：自我熟悉、自我體驗(yàn)、自我掌握。4、課題性子的肯定為以幼兒社會(huì)性生長(zhǎng)造就為主的綜合性課題，（二）各階段目的內(nèi)容小:偏重于讓幼兒自我發(fā)明本身到熟悉本身，相識(shí)本身的性別，熟悉本身身材各個(gè)部門的名稱。中：在熟悉本身身材各個(gè)部門的根本上，重點(diǎn)相識(shí)本身身材各個(gè)部門的功效及掩護(hù)要領(lǐng)。知道人有喜、怒、哀、樂等情感情緒，進(jìn)修調(diào)治本身的情感和舉動(dòng)，成為各人喜好的孩子。大：重點(diǎn)進(jìn)修比力恰本地評(píng)價(jià)本身和別人，同時(shí)實(shí)驗(yàn)種種評(píng)價(jià)要領(lǐng)，促使本身不停前進(jìn)。

二、對(duì)“這是我”綜合主題運(yùn)動(dòng)的計(jì)劃意圖及運(yùn)動(dòng)內(nèi)容擺設(shè)（一）運(yùn)動(dòng)前的觀察闡發(fā)為對(duì)本班幼兒“熟悉我本身”原有履歷與熟悉有所相識(shí)，除平常對(duì)幼兒在園時(shí)舉行不雅察外，還經(jīng)由過程訪談家長(zhǎng)，相識(shí)幼兒在家中的有關(guān)教誨環(huán)境，以便更好的開展教誨運(yùn)動(dòng)。訪談注解：家長(zhǎng)對(duì)本身孩子的發(fā)展記載大多從誕生開端，能對(duì)身長(zhǎng)、體重、頭圍舉行數(shù)據(jù)記載。手、腳的什物影印件材料少，照片、錄象的拍攝多。但多未形成階段性的周全體系的小我私家材料，幼兒園教案幼兒園可以經(jīng)由過程綜合主題運(yùn)動(dòng)，如：創(chuàng)建小我私家檔案，增補(bǔ)這方面的不敷。家長(zhǎng)與孩子評(píng)論辯論發(fā)展轉(zhuǎn)變方面的內(nèi)容多，涉及“我”與別人的差別的內(nèi)容少。家長(zhǎng)對(duì)本身的孩子性別教誨都比力重視，常在一樣平常生存中舉行。在平常的運(yùn)動(dòng)中我們也發(fā)明：幼兒對(duì)屬于本身的物品比力在意，而對(duì)本身的身材、姓名、屬相稱實(shí)質(zhì)屬于本身的工具卻不大引起留意。（二）對(duì)“這是我”綜合主題運(yùn)動(dòng)的目的建立遠(yuǎn)期目的應(yīng)偏重于：1、幼兒對(duì)客體自我自己的熟悉與明白。2、夸大幼兒在社會(huì)群體中，個(gè)別之間的差別性和非凡性。3、為幼兒本性的形成和進(jìn)一步生長(zhǎng)打根本。小班近期目的應(yīng)偏重于：在闡發(fā)了幼兒以上有關(guān)“熟悉我本身”的已有履歷與熟悉后，我以為可以經(jīng)由過程“這是我”綜合主題運(yùn)動(dòng)讓幼兒相識(shí)“我”是舉世無雙的，和別人是紛歧樣的“我”有本身的姓名，有些工具是屬于我的（五官、四肢、等），“我”可以用它們來視、聽、品嘗、觸嗅等。

三、對(duì)“這是我”綜合主題運(yùn)動(dòng)內(nèi)容擺設(shè)時(shí)候：6-7天。運(yùn)動(dòng)情勢(shì)：團(tuán)體講授、分組講授、區(qū)角運(yùn)動(dòng)、一樣平常運(yùn)動(dòng)等。運(yùn)動(dòng)內(nèi)容包羅：相干運(yùn)動(dòng)和總結(jié)性運(yùn)動(dòng)《我的小我私家檔案》兩大部門

相干運(yùn)動(dòng)內(nèi)容有：科常：可愛的小臉

說話：詩歌：我本身走美工運(yùn)動(dòng)：粘貼可愛的小臉音樂：歌曲：小手拍拍數(shù)學(xué)運(yùn)動(dòng)：五官四肢配對(duì)音樂游戲：碰一碰智力游戲：猜猜我是誰幼兒園教育隨筆娛樂運(yùn)動(dòng)：我的玩具各人玩一樣平常運(yùn)動(dòng)：我的工具勞動(dòng)：我的小手真醒目--抹椅子智力運(yùn)動(dòng)：擺五官我喜好的體育運(yùn)動(dòng)

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2020幼兒園大班教案《我的小學(xué)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解各種材料與模型的關(guān)系。

2、通過欣賞，對(duì)比觀察平面圖。討論分析，交流合作的方法。

3、喜歡與同伴合作，對(duì)上小學(xué)充滿向往。

4、使幼兒掌握一些小學(xué)生活的基本常識(shí)。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、了解過小學(xué)生活。

2、PPT課件、廢舊材料，鋪助物等。

活動(dòng)過程：

（一）欣賞小學(xué)圖片，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

1、了解小學(xué)，為成為小學(xué)生做準(zhǔn)備，看看我們的小學(xué)是什么樣。

2、觀看圖片，鞏固對(duì)小學(xué)各地方的理解。

（二）討論并嘗試模型中房屋的制作。

1、介紹模型房屋，交代任務(wù)。

這里有一個(gè)模型房屋，我們要在這里做我們自己小學(xué)的模型。表現(xiàn)5個(gè)地方的場(chǎng)景。

2、對(duì)比觀察教學(xué)樓，討論嘗試不同建構(gòu)的表現(xiàn)方法。

3、介紹任務(wù)和人數(shù)，請(qǐng)孩子根據(jù)自己的想法進(jìn)行小組分工。

（三）分工合作，建構(gòu)模型。

1、根據(jù)自己任務(wù)選擇合適的制作材料。

2、鼓勵(lì)孩子們大膽制作，教師在旁觀察指導(dǎo)。

3、將制作好的模型放入盤中。

4、美化模型。

（四）欣賞展示，提出建議。

1、每組代表介紹自己做的是什么地方，分享制作經(jīng)驗(yàn)。

2、教師小結(jié)。

活動(dòng)延伸：

鼓勵(lì)幼兒開展“我的小學(xué)”美術(shù)活動(dòng)，初步體驗(yàn)小學(xué)生的生活。

活動(dòng)反思：

美術(shù)教育作為素質(zhì)教育的一部分被公認(rèn)為是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的最具成效的學(xué)科之一，也是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造能力的良好渠道和途徑。大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。這次活動(dòng)內(nèi)容符合幼兒個(gè)體身心發(fā)展。美術(shù)教育教學(xué)更應(yīng)該發(fā)揮出它所具有的獨(dú)特作用。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，教學(xué)方法的實(shí)施，以及教學(xué)結(jié)果的評(píng)價(jià)，都應(yīng)該圍繞著服務(wù)于幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)。幼兒園美術(shù)教育并不是教幼兒什么驚人之作，而是使他們能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛能，建立大膽創(chuàng)造的信心，養(yǎng)成堅(jiān)韌不拔的毅力，為將來無限的發(fā)展創(chuàng)造可能。

幼兒百科：小學(xué)，是人們接受初等正規(guī)教育的學(xué)校，是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。隨著社會(huì)發(fā)展，在其前又開設(shè)了幼兒園。一般6－12歲為小學(xué)適齡兒童，現(xiàn)階段小學(xué)階段教育的年限為6年，有些地方仍是5年。小學(xué)教育階段后為中學(xué)教育階段。

2020幼兒園大班教案《我的老師》

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活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)畫人物的畫法；

2、培養(yǎng)幼兒細(xì)微的觀察能力，進(jìn)一步抓住人物的典型特征，大膽表現(xiàn)；

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)各種顏料的認(rèn)知；

4、激發(fā)幼兒熱愛教師，愿意和教師做好朋友的情感。

5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

由于孩子年齡小，加上思維能力不強(qiáng)，因此學(xué)畫人物有很大的難度；同時(shí)由于幼兒天性活潑、愛動(dòng)，因此讓幼兒靜下心來畫畫也有一定的難度。

活動(dòng)準(zhǔn)備

輕音樂，教師的范例畫（先畫一張教師的畫像）一張，繪畫工具（油畫棒、畫紙）。

活動(dòng)過程

開始環(huán)節(jié)

通過提示小朋友老師的衣著和發(fā)型，來引導(dǎo)小朋友產(chǎn)生畫畫的興趣。

師：小朋友，今天陳老師和平常有什么不一樣呢？

幼：老師的頭發(fā)扎起來了；

老師今天的衣服很漂亮。

討論老師那里漂亮，高訴幼兒一個(gè)人的漂亮不光在外表。

師：那你們喜歡陳老師嗎？

幼：喜歡！

師：那么怎樣才能把老師漂亮的樣子記錄下來呢？

幼：畫下來；用彩筆把老師畫下來；用照相機(jī)照下來……

師：那好，我們今天就來畫老師，大家說好不好？

幼：好…

基本環(huán)節(jié)

幼兒產(chǎn)生繪畫的興趣后，教師就開始準(zhǔn)備讓小朋友進(jìn)行繪畫，首先要引導(dǎo)幼兒繪畫都需要什么？以提問的形式引出繪畫的工具和原料：油畫棒、畫紙，在教授繪畫過程中，教師首先應(yīng)當(dāng)在黑板上貼上一張事先準(zhǔn)備好的范例，然后先提示人物應(yīng)該首先畫什么，其次再畫什么，還是以提問的方式，來引導(dǎo)幼兒以先畫頭，在畫身體。畫頭的時(shí)候要注意五官（頭—眼—鼻—嘴—耳）的順序，要一樣一樣的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫，同時(shí)注意引導(dǎo)幼兒抓住人物的特征，提高幼兒的觀察能力和注意力。特別要注意的是在指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫的時(shí)候，要讓幼兒認(rèn)清各個(gè)部位的顏色，及需要的油畫棒，正確地引導(dǎo)幼兒對(duì)顏色的認(rèn)知。之后要播放一些輕緩的音樂，在音樂中讓幼兒自己進(jìn)行繪畫，同時(shí)教師在一旁指導(dǎo)。

結(jié)束環(huán)節(jié)

當(dāng)所有的人都結(jié)束畫畫以后，教師要組織大家對(duì)作品進(jìn)行欣賞，讓所有的幼兒都有上臺(tái)展示自己作品的時(shí)候。展示之后要以貼紅五星的形式進(jìn)行評(píng)比，每個(gè)小朋友都要貼，畫的好的要多加一個(gè)，這樣可以減少幼兒的心理差距，同時(shí)也減少幼兒的排異情緒。

引申環(huán)節(jié)

通過對(duì)繪畫作品的評(píng)比，讓幼兒對(duì)繪畫基礎(chǔ)有一定的了解，同時(shí)增加幼兒同教師的互動(dòng)性，增強(qiáng)幼兒與教師之間的親和力，提高教師的教育質(zhì)量。

教學(xué)反思：

通過教學(xué)，讓我認(rèn)識(shí)到了孩子們得表達(dá)能力其實(shí)很簡(jiǎn)單，他們口中的“美”和“漂亮”是他們表達(dá)自己認(rèn)知和情感的重要方式，因此在以后的教學(xué)中，我應(yīng)在激發(fā)幼兒自由表達(dá)和個(gè)性創(chuàng)造方面多進(jìn)行研究，已取得更好的教學(xué)效果。

如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)多找?guī)孜唤處熞黄甬?dāng)幼兒的繪畫模特，同時(shí)多給幼兒一些觀察的時(shí)間。

幼兒百科：老師是指?jìng)魇趯W(xué)生知識(shí)的人，也泛指在某方面值得學(xué)習(xí)和能夠給大家?guī)硪欢ㄕ_知識(shí)和指導(dǎo)的有能力的人。

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幼兒園中班教案《認(rèn)識(shí)不同的汽車》

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面是小編精心為您整理的“幼兒園中班教案《認(rèn)識(shí)不同的汽車》”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《認(rèn)識(shí)不同的汽車》》

中班教案《認(rèn)識(shí)不同的汽車》適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒激發(fā)起對(duì)觀察周圍車輛的興趣，培養(yǎng)積極思維的習(xí)慣，通過探索活動(dòng)，認(rèn)識(shí)不同車子的功能及特點(diǎn)，了解一些特殊作用的汽車為人們帶來的好處，能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣，快來看看幼兒園中班《認(rèn)識(shí)不同的汽車》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過探索活動(dòng)，認(rèn)識(shí)不同車子的功能及特點(diǎn)，了解一些特殊作用的汽車為人們帶來的好處。

2、激發(fā)起對(duì)觀察周圍車輛的興趣，培養(yǎng)積極思維的習(xí)慣。

3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒搜集各種汽車的圖片和玩具，課件，音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：

學(xué)汽車司機(jī)開汽車。(播放歡快的音樂)

二、展開：

1、看錄像：“馬路上的車”，激發(fā)幼兒探索的興趣。

提問：看，什么車開來了?(公共汽車)

它長(zhǎng)得是什么樣子的?怎么乘?

看錄像：(出租車)仔細(xì)看，什么車要開過了?

問：你怎么知道是出租車?你喜歡乘出租車嗎?出租車怎么乘?

2、觀察、自由交流汽車的特征。

幼兒到后面，自由觀察桌子上的汽車的圖片、玩具，進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)汽車的不同特點(diǎn)。

幼兒分散觀察，交流。

回到座位后交流：剛才你發(fā)現(xiàn)了什么特別的車子?你為什么喜歡它?哪里會(huì)用到它?

3、教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。

小朋友們都很聰明，認(rèn)識(shí)各種各樣的車?，F(xiàn)在老師要考考你們，我們來玩一個(gè)猜謎的游戲。請(qǐng)你聽清楚老師出的題目，然后回答這是什么車?現(xiàn)在請(qǐng)聽題。

——一二三，排隊(duì)等，投幣才能坐上車。請(qǐng)問這是什么車?(公共汽車)

——車子大，坐人少，搬家送貨本領(lǐng)高。猜猜它是誰?(卡車)它長(zhǎng)得什么樣?(出示圖片)哪里也要請(qǐng)它幫忙?

——下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。誰知道下雨車的名字?(灑水車)你怎么知道的?出示灑水車的圖片，。

請(qǐng)幼兒用動(dòng)作模仿灑水車的樣子。它的哪里會(huì)灑水?水裝在哪里?哪些地方喜歡灑水車?

——大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊唱歌。知道是什么車嗎?(垃圾車)

出示垃圾車的圖片，它和卡車哪里不一樣?用動(dòng)作模仿垃圾車的樣子。它是怎么幫助我們的?

4、聽聲音，辨車子。

小朋友們真棒!在我們的生活中還有一些車子會(huì)發(fā)出特別的聲音，請(qǐng)小朋友聽一聽，猜猜是什么車來了?(放錄音)

(警車)模仿警車的聲音

——抓壞人的時(shí)候，警察就會(huì)開著它出來。

(救護(hù)車)模仿救護(hù)車的聲音。

——生了急病的時(shí)候需要它幫忙。

小結(jié)：我們的生活中有各種各樣的車子長(zhǎng)得各式各樣，它們的本領(lǐng)也不一樣，這些汽車讓我們的生活更加方便。

三、結(jié)束：

聽音樂，小朋友們自由模仿各種汽車的樣子。

師：現(xiàn)在，我們也來用自己的身體變成一輛汽車，好嗎?我說“我變，我變，我變變變”，請(qǐng)你就變成你喜歡的車子，我們一起出發(fā)吧!

小百科：汽車由動(dòng)力驅(qū)動(dòng)，具有4個(gè)或4個(gè)以上車輪的非軌道承載的車輛，主要用于：載運(yùn)人員和（或）貨物；牽引載運(yùn)人員和(或)貨物的車輛；特殊用途。

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