孩子發(fā)現(xiàn)媽媽犯了錯以后，媽媽要承認錯誤并改正

幼兒園教案媽媽。

學校與家庭分工合作，一個教育孩子日常生活習慣，一個教育孩子做人做事！教師與家長在教育中，應不斷改正自己的錯誤觀念，幫助孩子解決問題，并使其積極健康快樂地成長！那么，教師可以在哪些方面與家長配合教育孩子呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“孩子發(fā)現(xiàn)媽媽犯了錯以后，媽媽要承認錯誤并改正”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

我覺的孩子發(fā)現(xiàn)媽媽犯錯了以后，作為媽媽要勇于承認錯誤并且改正。給孩子做一個榜樣。我覺得這樣做是比較好的。不要依著自己是個家長，明明給知道自己是錯了，在孩子面前不承認錯誤，這樣無形當中就傳遞給孩子錯了可以不認，以后我要是錯了也可以不人承認。孩子自然而然的就會有這種想法。媽媽是孩子的一面鏡子，作為媽媽可不要知錯不改呦。

一次我給孩子看做時，把加法題不知道怎的算成了減法。小小的兒子發(fā)現(xiàn)了，說“媽媽你說錯了”我再仔細一看，發(fā)現(xiàn)了問題，我當場就給兒子說了聲“對不起兒子，媽媽看錯題了，給你說錯了。以后媽媽注意點”兒子上來就說了句“媽媽是好孩子”聽了兒子的夸獎，我們倆都哈哈大笑起來了。

在我的老一輩人身上，尤其是我的媽媽就是自己錯了，明明知道是自己的原因，確嘴上就不會認的。媽媽跟我談起家里的矛盾時，我聽著大多數都愿自己的媽，作為女兒跟她指出來，媽媽她都不能接受，還是依然俺著她自己的思路想下去。最后還的說我不孝順她，不跟媽媽近。最后的結果是啥呢，我們做女兒的能少去就少去，去了惹媽媽生氣，再說看著媽媽一家那樣不和氣，說誰誰都不聽，曾經養(yǎng)育我的家沒有一點歡樂和諧的氣氛，所以都不愿意回去。yJs21.cOm

孩子發(fā)現(xiàn)媽媽犯了錯誤，作為媽媽要勇于承認，不要顧忌自己的面子，在錯誤的面前人人平等。都做個充滿正能量的媽媽。

我覺得人無完人，誰能保證自己沒犯過錯誤呢？但要有個好態(tài)圖，并且記住自己犯過的錯誤以后不再犯同樣的錯誤。

我記得今天十一假期，我?guī)Ш⒆雍秃⒆犹褷?，姥姥，一起出去玩，頭一回自己開高速，以前都是老公開高速，即使我開的時候老公都會在身邊，再加上是晚上，認真的高度緊張很是疲憊。終于到市區(qū)了，人放松了下來，越是接近家門口人越放松，反而此時犯了個錯誤，沒看到紅綠燈，不知道怎么的就看不見，還知道等人家過去，是我兒子提醒的我，媽媽闖紅燈了，我腦子翁的一下，壞了，怎么就闖紅燈了呢，我馬上和孩子道歉，寶貝媽媽做錯了，沒看到紅綠燈，可是我已經到了路口中間了，在這里停車等待更危險，我們還是開過去吧，我下次一定注意。寶寶連忙安慰我，媽媽你別難過，我?guī)湍憧粗?。那天晚上剩下的路口寶貝都會大聲的提醒我綠燈可以過，紅燈了媽媽。

我要說不要以為你犯錯但你是家長就可以不道歉，這樣孩子就會有認知錯誤，難道那樣是對的？所以，如果你犯錯你也要道歉，這樣孩子的世界才會統(tǒng)一。

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孩子犯了錯家長不妨先沉默

其實，大多數孩子對于錯誤都能夠自己察覺到，與其對孩子的錯誤斥責批評，不如讓孩子自己承認錯誤效果更好。我們家長要做的，是讓孩子明白，哪些事是應該做的，哪些事是不應該做的。

我和許多家長一樣，都望子成龍心切，只要兒子的表現(xiàn)有不盡人意之處，我就立刻會糾正、教育他。但是，事與愿違，兒子對我的話常常是一只耳朵進一只耳朵出。

前幾天，我去參加同學聚會，有一位老同學恰好是兒童教育專家，我就把有關情況作了陳述。他聽了之后，略作思索，說：“其實，大多數孩子對于錯誤都能夠自己察覺到，父母的批評可能會起到當頭棒喝的作用。但批評過多，也許反而會讓孩子對錯誤采取無所謂的態(tài)度。如果你的孩子再次犯錯，請你保持沉默，試試看，他自己能否意識到錯誤?！?/p>

抱著將信將疑的態(tài)度，我回了家。剛進樓道，我就接到了鄰居的告狀，說我兒子踢球時把人家的玻璃砸碎了。我再三向鄰居賠不是，帶著兒子進了家門。我很生氣，但想起老同學的話，我努力壓制著自己的火氣，沒有馬上教訓兒子。揮揮手，低聲說：“你出去吧。”兒子驚訝地望著我。過了一會兒，兒子又進來了，怯生生地站在我面前，小聲說：“爸爸，我錯了，對不起?！眱鹤泳尤豢现鲃诱J錯，有點出乎我的意料。我一陣欣慰，說：“做了錯事及時改正，仍然是好孩子。但如果做錯了卻不承認、不改正，那就沒有人喜歡和你做朋友了?！眱鹤狱c了點頭。

看來，同學的意見是正確的，讓孩子自己承認錯誤，效果更好。我們家長要做的，是讓孩子明白，哪些事是應該做的，哪些事是不應該做的。這次事件之后，兒子連著幾天表現(xiàn)都特別好。我趁熱打鐵、不失時機地表揚了他的進步。現(xiàn)在，兒子偶爾還是會犯錯，但我再也不犯以前在教育孩子方面的錯誤了。我沉默著，但我的眼神、我的臉部表情、我的肢體語言，都足夠讓兒子明白我的心意。

媽媽要怎樣教育孩子

1，孩子不需要太聰明，太鋒芒畢露，我覺得那不是好事，關鍵是良好習慣的培養(yǎng)（好習慣決定好人生）

2，環(huán)境很重要，自己要做得正（父母是孩子的一任老師，父母的一言一行，必將影響到孩子）

3，不要輕易養(yǎng)成一個壞習慣，那樣你會發(fā)現(xiàn)，糾正一個壞習慣的時間會是2倍，3倍于養(yǎng)成習慣的時間；不要因為一時眼前的短暫利益妥協(xié)，隨便就給孩子引入新的不良習慣，比如因為孩子不吃飯，就開電視讓孩子看，來達到多喂幾口飯的目的（學壞容易，學好難?。∫欢ㄒo孩子養(yǎng)成一個好的生活和學習習慣）

4，尊重孩子，習慣換位思考（對孩子我們也需要民主，尊重孩子的一言一行）

5，說真話，當你發(fā)現(xiàn)有些真話說出來可能會效果不好，那就注意說話的技巧，寧可說一半，說的外交辭令些，也不要說瞎話（呵呵，這倒是真的哦！將打擊孩子的話語，換一種方式來表達，可能得到的效果回事非常的不一樣）

6，說孩子聽得懂的話。習慣于講道理的媽媽要說得簡潔明了，忌諱像唐僧（現(xiàn)在孩子的理解能力，遠比我們想象的要強得多）

7，教育孩子注意技巧，循序漸進，不要一口吃成個胖子，一步步來；了解當前孩子的特點，不拔苗助長（注重培養(yǎng)孩子的興趣與愛好，讓孩子得到全面的發(fā)展）

8，有預見性，明明知道這么做可能會引起孩子強烈抗爭并且自己還可能妥協(xié)，那么就不要去干預孩子，否則最后結果只會更壞不會更好（摸透孩子的脾氣性格，做一位能夠了解孩子的好媽媽）

9，吃，注意比較均衡的配比即可，無需太精細；1歲以前孩子保證奶量；一歲以后注意三餐即可；一天中的飲食做不到各類搭配均衡，那么一周中的飲食搭配一下，都兼顧一下，也是可以的（孩子有一個好的身體，那才是最關鍵的）

10，孩子不會餓死自己（鍛煉孩子的自理，自立能力）

11，吃飯一定要在餐椅上吃，不吃請離開（在日常生活中，一定要注意培養(yǎng)孩子的行為規(guī)范）

12，外出玩不可能像家中吃得那么放心的時候，也沒必要太擔心，能力范圍內稍微注意下，比如選家干凈的飯店；其他比如菜中是不是有味精，菜是不是綠色食品等，就沒必要太擔心了（好與不好，只要衛(wèi)生健康就行，讓孩子也吃點小苦）

13，補鈣什么的要做到心中有數，不缺不補（多曬太陽，平時在飲食上多注意點就行了，是藥三分毒哦！）

14，穿著不講究，不刻意（讓孩子懂得節(jié)儉與樸素）

15，穿的和媽媽差不多多（媽媽的穿衣打扮會直接的影響到孩子的穿衣打扮）

16，給孩子穿衣服，少一件比多一件要好。孩子運動量大，玩出汗，風一吹更容易感冒，還更不容易好（要想身體安，三分饑和寒）

17，孩子流鼻涕了，加一件衣服（平時多多的注意觀察孩子）

18，判斷冷熱，摸孩子后脖子，手心和腳心（這都是生活中積累出來的經驗）

19，不給孩子經常，動輒吃小藥。天冷季節(jié)，不定期給孩子吃點vc，或者每天吃點富含vc的水果（多吃水果，要比藥容易吸收）

20，感冒癥狀輕的時候，比如只有流鼻涕，不需要剛開始就吃藥，可以多灌水；感冒大多數是病毒性的，病毒沒有特效藥，吃藥14天好，不吃藥2個禮拜好；很多時候都是大人自己心理安慰（多喝熱水，多排汗，增加身體的新陳代謝）

21，感冒發(fā)燒去醫(yī)院的話，盡量要求驗血（感冒可以引發(fā)很多病的，絕對不可忽視哦!)

22，一個人可能不生病嗎？不可能；所以孩子感冒的時候，小病的時候，不要驚慌失措，辯證地想，得一次感冒相當于打了一針預防針。對這種宏觀上不可避免的事情，沒必要太在意（多注意休息和保暖就很少感冒了）

23，玩不怕臟（玩就放開的玩，別讓孩子有任何的顧慮）

24，不影響到自己安危，不影響到他人利益，就不要對孩子的行為舉止干涉太多（給孩子足夠的空間來充分的發(fā)揮自己）

25，放手讓孩子玩，摸爬滾打，不頭破血流就可以（會玩也就會學）

26，不是所有危險的東西都禁止孩子走近；可以控制的范圍內，教孩子危險在哪里，怎么避免（讓孩子學會保護自己）

27，盡量多給孩子自己體會的機會，不直接告訴結果；讓他去摸索，去磕碰，去失?。ㄔ诳呐鲋胁拍艿玫匠砷L和鍛煉，又失敗才會有成功）

28，教孩子學會等待（在等待中學會忍耐，學會寬容，學會理解）

29，教孩子對自己的行為負責（不怕做錯事，只怕做錯了事情而不敢去承認）

30，教孩子付出和回報是雙向的，學會感恩（有付出就會有回報，感恩所有幫助過自己的人和讓自己進步的人）

31，睡覺盡量陪孩子入睡（嗯，臨睡前陪孩子說的話，好像比較容易讓孩子所接受）

32，注意保護孩子的注意力和興趣（這也要來好好的培養(yǎng)?。。?/p>

33，寒冷訓練（寒冷會讓人，有一種“求生”的欲望）

34，社會上很多“早教”的方法，當不知道怎么做的時候，就不做，有所為有所不為；信奉寧缺勿濫，過猶不及（找一個最適合自己孩子的教育方法，所有的一切都不能一概而論）

35，孩子是社會的孩子，不要把自己太當作孩子的救世主，唯一（讓孩子適應各種不同的場合帶來的各種問題）

36，不要過多糾纏在自己育兒細節(jié)上的為什么，理論依據。做就做了，既成事實，沒那么多講究（在學習中，不斷的來完善自己）

37，每天盡量保證父母中的一方能夠陪伴孩子玩耍一定時間（別讓孩子感覺到孤單，只要有時間就盡量的多陪陪孩子）

38，每天想辦法讓孩子大笑狂笑若干次（大笑，可以舒緩孩子由于學習而造成的神經緊張）

39，生活游戲化，游戲生活化（游戲的人生，完美的生活。在完美的生活中，游戲人生！）

40，最重要的一句，我只需要一個70分的孩子，所以我也只要當一個70分的媽媽；不對自己嚴格要求，馬馬虎虎過得去就可以，我畢竟也是第一次當媽（人無完人，重要的是做好自己應該做的。不求最好，只求更好）

41，教孩子直面失敗，我可以不服，但是我輸得起，我可以選擇放棄，也可以選擇再次沖擊，但是我不能在對手面前大哭（失敗乃成功之母！男兒有淚不輕彈，只是未到傷心時）

42，有小朋友進攻，學會審時度勢，先正告一次，然后的基本原則就是，打得過就打，打不過就逃；在幼兒園的時候，可以大叫吸引別人的注意力（呵呵，智取——能進則進，不進則退）

43，不先出手打人（君子動口不動手，人不犯我我不犯人，人若犯我我必犯人）

44，無論誰先動手，你都不可以第一個哭（告訴孩子：哭是最無能，最沒出息的表現(xiàn)。哭不能解決任何事情）

45，你對自己的東西有決定的權利（享有權利的同時，也要承擔一部分責任）

46，3歲以后，給孩子引入每周零用錢的機制----要開始學有限的錢來辦自己最想做的事，學開源，學節(jié)流（呵呵，從小鍛煉孩子勤儉持家的好習慣，用最少的錢，辦最好的事情）

47，常帶孩子去遠足，去郊外，不懼怕風雨（開闊孩子的視野，多注意觀察事物的發(fā)展，對孩子的寫作會有很大幫助的）

48，爭取每年都能回一次鄉(xiāng)下老家，過不一樣的生活（多讓孩子體驗一下艱苦的生活，吃得苦中苦，方為人上人）

49，不把工作的煩惱帶回家（在單位和在家不能是一個樣子的哦！）

媽媽要怎么教育孩子

在一個家庭里，對孩子而言，媽媽的角色非常重要。我家寶貝有一同學，孩子媽媽前幾年因癌離世，那孩子就和那個不怎么像樣的爹一起生活。那個爹一月還不知道能有幾天會在家里，可憐孩子渾身臟亂不說，一身的壞習慣，班里的孩子都非常的反感他。媽媽對孩子而言，我覺得是最溫暖最親親最最信賴的角色，那么媽媽的行為性格等等一定會對孩子產生很大的影響。那么，作為一名媽媽，你該如何教育你的孩子呢？嘟嘟和您絮叨幾句：

不要過于強勢太過強勢的媽媽，一般會教育出什么樣的孩子呢？我翻看了一下相關的現(xiàn)實故事，一般能教育出兩類孩子：一類是更加叛逆型的孩子，另一類則是沒主見懦弱敏感的孩子，而第二類孩子居多?，F(xiàn)實中有很多這樣的例子，媽媽是女強人，在外打拼多年，女兒大學畢業(yè)后直接被媽媽弄回自己身邊，每天做的事情，就是給自己的媽媽和同母異父的妹妹當保姆。大學畢業(yè)那么多年，一事無成，沒有任何自己的主見，性格太過與懦弱無能。我想說的是，做媽媽的你再能干再厲害，你能陪你的孩子到老嗎？哪天你離開了，這個孩子該如何活下去？

別把壞情緒轉移到孩子身上嘟嘟到現(xiàn)在仍對曾經某時刻自己耿耿于懷。那時候心情特別不好，下班回到家后幾歲大的兒子跟在我身邊，媽媽媽媽的喊著，很渴望我抱抱他，結果被我一腳踢開了。這么多年過去了，每次想起來心里都是滿滿的愧疚，而那件事情對孩子影響很大，不管做什么先要看看我的臉色，讓我心里特別難過。我們現(xiàn)代的這些媽媽，壓力真的特別大，在外要工作，在家要照顧家庭，如果遇不到心疼你的老公，那么壓力會更加重?？刹还茉趺礃?，孩子是無辜的，孩子渴望得到媽媽的愛，而不是成為媽媽的出氣筒。

不要忽略孩子的進步有時候孩子自認為很大的一點進步，對我們做媽媽的來說，實在是不值得一看，但對孩子來說意義絕對非凡。打個比喻，當孩子把一個一直酒品不好的積木拼好后，他們最想做的就是告訴自己親愛的媽媽，如果這個時候媽媽表揚一下孩子，并做出像孩子請教的姿態(tài)，那么孩子一定會更加的想要做得更好，而媽媽要是一臉不耐煩的訓斥孩子：笨死了，這么簡單的東西這么久才學會。那么你想想，孩子會有什么表現(xiàn)？不管孩子的進步有多么的小，作為孩子的媽媽，你都要及時的發(fā)現(xiàn)并表揚，然后鼓勵孩子去做得更好。

和孩子分析問題而不是一味責罵每一個孩子，在成長的過程中會是一個錯誤接一個錯誤，因為只有出現(xiàn)錯誤，孩子才知道怎樣做才是對的。不要說孩子了，就連我們自己，不都是一個錯誤加一個錯誤的這么過來了嗎？做媽媽的，面對孩子的錯誤時最該做的，不是一味的責罵，或者直接訓斥孩子笨死了之類，而是要給孩子一個改錯的機會，更是給孩子一個懂得正確的最好方式。當孩子犯錯時，孩子的內心肯定是忐忑的，你拉著孩子安靜下來，給孩子分析一下他們出錯的原因，讓孩子重新試著做一次。

千萬不要對孩子“冷暴力”我記得我小時候，最害怕的不是惹禍后被娘親擰耳朵，而是一家人不搭理我。我記得有一次我那么大了，卻故意犯錯誤惹禍，對我管教有些嚴的娘親竟然沒揍我一頓（嘿嘿），卻和老爹還有姐姐一起不理我了，就讓“先哭為主”的我在那兒吱哇的哭。哭了好一會兒從指縫里發(fā)現(xiàn)竟然屋子里就我自己，心里那份恐懼別提多重了。孩子們都是一樣的，自己最最親近的媽媽忽然對自己不理不睬，那份恐懼無以言表。有些媽媽喜歡讓犯錯誤的孩子關在門外罰站，甚至晚上黑乎乎的也把孩子扔出去罰站，這一點媽媽們切勿模仿。

不要總是一副孩子欠你的姿態(tài)我認識一孩子，爸媽離婚后由奶奶撫養(yǎng)長大，后來媽媽從外地回來，又把那個女孩接到了身邊。而這個女孩子的奶奶，還有媽媽，和她說得最多的話，就是我一手把你撫養(yǎng)大，你要如何如何報答我，要么就是我給你錢花給你飯吃還給你買衣服，你要是不聽我的你就是白眼狼就是欠我的，等等。我很想問問那位奶奶和媽媽：你們是在撫養(yǎng)孩子，還是在拿孩子做生意？撫養(yǎng)孩子是一件只投資不問回報的事情，卻拿撫養(yǎng)孩子當成做生意的投資與回收，真的非常愚蠢。我相信，那個孩子要么一副混日子的姿態(tài)，要么就會是離她們遠遠地。

讓孩子看到世界的真實我從來不反對讓孩子知道這個世界的真實面目，不會和書里講的那樣，告訴孩子這個世界有多么美麗，沒有任何黑暗，那完全是胡說八道。孩子在外邊無緣無故被欺負的時候，孩子會問你了：那些美麗哪去了？但也不能把這個世界故意描黑。我家寶貝的有位同學告訴他，大街上的人只要是看你，那就是想把你賣掉，你看見這樣的人就要大聲罵他們。后來我問那孩子，才知道是那孩子的媽媽告訴他的。我覺得非常不理解那位媽媽的做法?？梢越虝⒆釉谶@樣一個世界里如何保護自己，但不能讓孩子對這個世界產生恐懼。

成為孩子最信任的朋友嘟嘟和自己家寶貝一切逛街，總會有太多人說我們倆像是一對好朋友，嘟嘟覺得很自豪。而我的孩子也會把他的小秘密悄悄告訴我，因為從他小的時候我們就有個約定，彼此之間不藏有秘密。我會把我的秘密告訴他，他也會把自己的告訴我，甚至我們會互換日記本看。和孩子成為朋友，你會發(fā)現(xiàn)你和孩子之間完全沒有所謂的代溝，那個代溝，不過是媽媽沒有做好罷了。和孩子成為朋友不算，你還要和孩子的朋友成為朋友，那樣你的孩子才會真正的把你當成朋友那樣信賴。

媽媽在教育孩子時，經常犯這些錯誤

媽媽在教育孩子時 經常犯這些錯誤

★只要求孩子要優(yōu)秀，媽媽卻放任自己不夠優(yōu)質

一些家有兒子的博友知道我出版了一本’媽媽必須要教給女兒的事”一書時，就著急的問：＂郜媽，快寫一本必須要教給兒子的事的書吧，我好作學習。＂我的回答是：這本書不僅是教導如何培養(yǎng)女兒成為優(yōu)秀女人的，也是本可以讓媽媽了解如何讓自己成為優(yōu)質女人的。許多媽媽舍得花大錢讓孩子去參加小淑女小紳士班，但卻發(fā)現(xiàn)只要一回到媽非淑女爸不是紳士的家里，沒幾天孩子就被打回原形，為何會有＂龍生龍鳳生鳳老鼠生的孩子會打洞＂之說，就是這道里，青出于藍而甚于藍雖有，但為何稀少，就是出在于沒有一個典范可供學習。

媽媽自己做了提升成為優(yōu)質女人，自然也就會教養(yǎng)出來優(yōu)秀的兒女，因為女兒有個優(yōu)質媽媽作典范學習，兒子也因為有個優(yōu)質媽媽典范，而能提升他未來選擇媳婦的＂品位＂。

想要改變孩子，必須先從改變自己開始，因為要給孩子學習的榜樣。

★以抓藥方方式育兒

媽媽們對育兒書的要求，停留在＂頭痛醫(yī)頭開藥方吃藥＂的閱讀習慣，當在教養(yǎng)孩子發(fā)生甚么問題如不愛吃飯不用功讀書喜歡說臟話愛打人愛哭…。時，趕緊去看專家學者或其它媽媽是怎么處理的，然后照方去教自己的孩子，這個法子不靈再試別家的法子，不肯動腦去探究孩子不好教的原因究竟出那，在＂參考＂別人的法子觀念，然后消花吸收后，再用心琢磨出自家一套的育兒方。

★希望孩子青出于藍，幫自己完成自己沒完成的理想目標

現(xiàn)代父母應將過去的老思維＂孩子，我要你比我強＂的價值觀，改為＂孩子，我要你過得比我好＂。

★太著重于孩子＂技藝＂的培養(yǎng)

教養(yǎng)出來學測驗成績領先，但主動學習、抗壓力、獨立思考能力、自信心、正面思考樂觀向上的心態(tài)…等卻倒數。造成孩子高自尊、高敏感、高脆落、心情一好，一好百好；心情一壞，一了百了。

在錯誤中發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點

在錯誤中發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點

公交車站牌下，一對母子正在等車。

一陣大風把媽媽的圍巾撩了起來，媽媽想用手按住圍巾，可是手里還提著皮包，非常不方便?？吹竭@個情形，小男孩主動對媽媽說：“媽媽，我?guī)湍隳冒?。”媽媽猶豫了一下，還是把皮包遞給了小男孩，然后整理她的圍巾。

沒想到風更大了，小男孩一不小心，把皮包掉在了地上的水洼里。小男孩馬上把皮包撿了起來，一臉的驚恐。

媽媽的臉色立刻變得非常難看，厲聲訓斥小男孩：“你怎么連個皮包都拿不住啊？你看，包都臟了，你讓我怎么拿？你真笨……”

小男孩一聲不吭，眼淚卻嘩嘩地涌出來。

母親的訓斥一定傷透了孩子的心。以后再有這樣的情況，小男孩還會主動從媽媽的手里接過皮包嗎？而如果媽媽的反應不是這樣的呢？

媽媽看到小男孩驚恐的表情，先從孩子的手中接過皮包，用紙巾擦干凈，然后對孩子說：“沒事的，你看，皮包擦擦就干凈了。”

“我不是故意的，媽媽你不怪我吧？”孩子小聲地問。

“當然不怪你。你能主動幫我拿皮包，說明你很有愛心，還樂于助人，真讓媽媽高興?！眿寢寭崦∧泻⒌念^說。

“可是皮包掉在水洼里了。”小男孩還是很后悔。

“我知道你不是故意的。每個人都有不小心的時候，媽媽也犯過這種錯誤，不過媽媽以后就特別注意了，相信你也會吸取教訓的！”

“嗯，我以后不會再犯這種錯誤了，我還想幫你拿包，好嗎？”孩子說。

“好啊，媽媽相信你！”說完，媽媽又把皮包交給了小男孩。公交車來了，母子倆高興地上了車。

每個孩子都免不了會犯這樣那樣的錯誤，而孩子正是在不斷犯錯誤、糾正錯誤的過程中成長起來的。所以說，重要的問題不在于孩子是否犯錯誤，而在于父母采取何種態(tài)度讓孩子認識并糾正錯誤。善于在孩子的錯誤中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，用賞識的態(tài)度去教育孩子糾正錯誤，比嚴肅的批評和打罵更有作用。

也許大家都看過陶行知先生“四塊糖”教育孩子的故事：

有一天，陶行知發(fā)現(xiàn)學生王友用泥塊砸自己的同學，他當即制止了王友，并讓他放學后到校長辦公室。

放學后，陶行知來到校長室，王友已經等在門口準備挨批了。陶行知立即掏出一塊糖果送給他：“這是獎給你的，因為你按時來到這里，我卻遲到了?！?/p>

當王友驚疑地接過糖果后，陶行知又掏出一塊糖果放到他手里：“這也是獎給你的，因為我讓你不再打人，你就立即住手了，這說明你很尊重我?！?/p>

王友迷惑不解，陶行知又掏出第三塊糖果，說：“我調查過了，你砸他們，是因為他們欺負女同學。這說明你很正直，有跟壞人作斗爭的勇氣！”

王友感動地哭了，他后悔地說：“陶校長，你打我兩下吧，我錯了，我砸的不是壞人，是我的同學呀！”

陶行知滿意地笑了，他隨即掏出第四塊糖果遞過去：“為你正確地認識了錯誤，我再獎給你一塊糖果……我的糖獎完了，我看我們的談話也該結束了吧！”

面對王友的錯誤，陶行知既沒有批評更沒有打罵，而是換了一個角度，用充滿賞識的心態(tài)，從錯誤中發(fā)現(xiàn)學生誠實守信、尊眾師長、為人正直、敢于承認錯誤的優(yōu)點，并及時給予贊揚。陶行知用賞識喚醒學生的良知，讓學生主動承認錯誤、接受教育，從而在心靈深處產生改正錯誤、完善自己的愿望。

相信陶行知先生的故事會給廣大父母一些有益的啟示。現(xiàn)實生活中，發(fā)現(xiàn)孩子的錯誤并不難，難的是從錯誤中發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，并用賞識的態(tài)度和語言設計充滿愛心的教育場景，在對孩子的賞識中完成“潤物細無聲”的教育。

要想找出孩子在錯誤中的優(yōu)點，必須首先了解孩子犯錯誤的過程，通過對過程的分析發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點。如果陶行知不對王友用泥巴砸同學的過程進行調查，他就不會知道事情的起因是那幾個同學欺負女生，也就不會發(fā)現(xiàn)王友為人正直、敢于打抱不平的優(yōu)點。

另外，必須對孩子敢于承認錯誤的優(yōu)點給予賞識。如果孩子已經認識到并承認了自己的錯誤，父母就不應該再窮追不舍，而應該鼓勵和肯定孩子敢于認錯的勇氣。

孩子犯了錯誤，父母難免會責備孩子，但是責備的方法卻有很多種，如果方法不當，可能會影響孩子的一生。不當的責罵以及動粗、體罰或其他威嚇等處罰方式，不僅會在不知不覺中傷害孩子，而且可能激起孩子的仇恨心理。而如果父母善于找到孩子錯誤中隱藏的優(yōu)點，然后賞識孩子，不僅可以讓孩子充分認識錯誤，而且還會繼續(xù)保持這個優(yōu)點，從而養(yǎng)成良好的對待錯誤的習慣。

面對孩子的錯誤，父母還應該從自己身上找原因。有些時候，孩子錯誤的很大一部分原因來自大人的誤導。例如孩子和老師頂嘴，可能是因為父母經常在他小時候說“等你上學了，讓老師管教你！”之類的話，讓孩子誤認為老師和自己是對立的、是敵人，從而產生了逆反的心理。如果父母明白了這一點，就必須向孩子承認自己的錯誤，并在教育孩子尊敬師長的同時，對孩子敢于懷疑、敢于挑戰(zhàn)的優(yōu)點給予賞識。

當孩子犯了錯誤，要調查清楚事情的起因、經過，發(fā)現(xiàn)孩子在錯誤中顯露出來的優(yōu)點。你可以說：“雖然你做錯了，但是你表現(xiàn)得很勇敢。只要改正錯誤的方式，你的勇敢仍是非?？少F的！”

如果孩子的錯誤是出于好意，首先應該賞識孩子的良好初衷，而不是抓住他的失誤，如“我知道你很想幫助別人，這真讓我高興！”

孩子太好強，媽媽要怎么管教

孩子到了幼兒園以后，要逐漸適應新的環(huán)境，要認識新的小朋友，也要獲得新的知識，在成長的過程中，孩子也會暴露很多的問題。一些爸爸媽媽說，自己的孩子在上了幼兒園后就變得好強起來，別的小朋友有的東西自己一定要有；跟他人比賽的時候一定要得第一名。

這些行為讓爸爸媽媽很擔心，所以，要怎么教育孩子呢？

一、不要隨意比較

孩子如果是這樣的性格，那么肯定和爸爸媽媽有關系。爸爸媽媽可以反思一下自己，你是否經常將孩子與其他同齡孩子進行對比。如果你經常這樣做的話，那么一定要馬上停止。有時候你隨口一說，孩子就會放心上，孩子最怕的就是爸爸媽媽對自己的不肯定，自然變得爭強好勝！

二、了解孩子的心理特征

如果孩子好強，我們不妨抓住這種不服輸的心態(tài)，讓孩子有更大的動力去學習。但在引導的時候也要適度，不然孩子太看重輸贏的話，對他反而是不利的。所以，要讓孩子明白一個道理，在競爭之中，永遠都是友誼第一，比賽第二。

三、學會欣賞

孩子在欣賞自己的時候也要欣賞他人，爸爸媽媽要讓孩子明白每個人都有優(yōu)點和缺點，要學會正確地看待他人。

在跟孩子進行交流的時候可以讓孩子先進行自我檢討，說說自身的優(yōu)點和缺點，然后在跟孩子談論其他小朋友的時候，要讓孩子善于發(fā)現(xiàn)這位同學身上的優(yōu)點，讓孩子去學習好的地方，這樣有助于為孩子營造正確的心理環(huán)境。

孩子太好強，到底好不好呢？關鍵是要看爸爸媽媽是怎么做的了，如果爸爸媽媽能抓住孩子的心理特點來科學發(fā)展，那么對孩子來說就是有益的。

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