與孩子共同成長的體會（小班）

幼兒園孩子的游戲。

我們的教育是與孩子做朋友，鼓勵學習鼓勵思考！家長與教師之間需要經常進行溝通與交流，有時候成績并不意味著一切，讓孩子正確認識自己是家長與教師的目標之一！那么，怎么充分利用家庭與校園之間的資源對幼兒進行教育呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《與孩子共同成長的體會（小班）》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

老師說讓寫篇育兒心得，我心里有點忐忑不安，因為在之方面我們確實還做得很不夠。下面我要談的，與其說是育兒的心得，不如說是與孩子共同成長的體會。

一、多些表揚，少些批評。在孩子還不到一歲的時候，與一位家有幼兒園小朋友的同事聊天，她說：“我們孩子幼兒園的老師說，要多表揚孩子，每個孩子都不缺批評，缺得是表揚。表揚還不能和稀泥，不能每次都說諸如你很棒之類的話語，要結合孩子的具體表現(xiàn)，用具體的、恰當的形容詞來表述?！闭f實話，在此之前，我還沒有認真思考過這個問題。細細想來，我們這一代人多接受的是傳統(tǒng)教育，更別說是我們的父母輩了。我們從小被教育要謙虛

，不要自夸，我們很少得到父母的夸贊。這是在我們這一代被推崇的美德，但這也似乎是造成我們過于內斂，缺乏自信的原因之一。在得到同事的啟發(fā)后，我跟家里人也做了溝通。我們開始學習用欣賞的眼光看待孩子成長過程中的每個微小進步，及時給予恰當的表揚。當然，當孩子做錯事的時候，也必須給予恰當的批評。我們希望努力造就孩子積極、樂觀的性格。

二、讓孩子像孩子。也許，我表述得不夠精確，我的意思是讓孩子保有童真、童趣，不要用成人的眼光去評價孩子，甚至粗暴地干擾孩子的自然成長。每個孩子都在成長中，每個成長階段的孩子都各具特點，每個孩子又各不相同。有時候，孩子的行為在我們成人看來很幼稚，可是她自得其樂，只要對她自己不造成危險，又無損于他人，我就不會去干擾她，我尊重她作為生命個體獨立的尊嚴。我們都曾幼稚過，我們也都最終邁向成熟，我們自以為是的幫助可能只是拔苗助長，并讓孩子失去真正的樂趣。讓孩子好奇地自己探索這個世界，我們也會發(fā)現(xiàn)很多樂趣。孩子對事物的感知力與想像力有時完全出乎我們的意料。孩子剛滿2周歲時的某一天，我與孩子在馬路邊散步，孩子很認真地對我說“媽媽，大車子（指公交車）會自己開門的，出租車是傻瓜，自己不會開車門，要寶寶開的”?；蛟S這是大人眼中習以為常的現(xiàn)像，孩子卻在觀察中總結并認知。孩子在家經常對著一些有限的玩具，發(fā)揮她的想象力，要求我們配合，模擬某些場景。我們從最初的不習慣到和孩子一起樂在其中。

三、讓孩子懂得感恩?，F(xiàn)在的孩子多是獨生子女，受到家長無微不至的照顧甚至寵溺，孩子容易趨向自私。對此，我們會告訴孩子家人照顧她的種種不易，讓她知道感恩，知道分享。比如，在給孩子食物的時候，我會讓她給家人都分一份，哪怕東西不多，只是象征性地給一點。我會告訴她，我們留給她多一點，并不是她應得的，而是因為我們愛她?，F(xiàn)在，孩子手上有食物，都會主動與我們分享。孩子上了幼兒園后，我們通過詢問孩子幼兒園的生活情況，讓她感覺到老師的辛苦，從而更加尊重老師，感謝老師。

對我們而言，與孩子相處的過程也是一個學習的過程，有很多收獲，也有不少的困惑。比如說，在孩子很小的時候，我們就開始叮囑她，不能搶其他孩子的東西，不能打其他孩子。但我們幾次發(fā)現(xiàn)，孩子在與其他小朋友一起玩的時候，我們家孩子確實不招惹他們，但是其他小朋友有時會搶她手里的玩具，她卻不敢保護她的玩具，她有時甚至看他們上來搶還會主動奉上。有時候，其他小朋友打她，她會一臉驚愕地看著打她的小朋友，卻不知道反抗。雖然知道孩子們都太小，沒有惡意，卻有時候難免會心疼，擔心她形成太過懦弱的性格。也在思考如何改變這種情況，卻又擔心矯枉過正。

孩子出生的這四年，我們一邊學習一邊思考，希望把孩子培養(yǎng)成一個健康、快樂、陽光、友善的人！

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育兒觀念：與孩子共同成長

記得在孩子很小的時候，我就喜歡隨手拿起一本故事書，給孩子讀故事，那時候的寶貝，還不會講話，但是每當我讀故事的時候，她總會安安靜靜地坐在一邊，忽閃著兩只大眼睛，認真聽我讀故事……時間就這樣，一點一滴地流逝，孩子也慢慢長大了，而讀書也逐漸成為了寶貝生活中的一部分。

因為讀書，我們有了更多可以交流的話題；因為讀書，我了解到了孩子內心更多的想法；也因為讀書，我發(fā)現(xiàn)，孩子的語言表達有時候真的超乎我的想象。而現(xiàn)在，每當晚飯過后，孩子在寫完作業(yè)看書的時候，總喜歡拿著一本書，靜靜的看著，或者跟者爸爸媽媽一起討論故事的內容。擁有了如此濃厚的讀書氛圍，突然覺得，生活里充滿了更多幸福的味道。

昨天，當孩子興奮地告訴我，學校要組織愛心義賣圖書活動時，我從孩子的眼睛里，讀到了一種向往與期待。我知道，這一活動，對孩子來說是充滿了無限的吸引力的。

像童年的我盼望著過年一樣，我和孩子一起迎來了圖書義賣活動的開始。大班的哥哥姐姐，將家里閑置的圖書擺到桌子上，煞有介事的成為了小小售貨員；而中班、小班的弟弟妹妹開心地挑著自己喜歡的圖書?！敖憬悖@本書多少錢？”小妹妹拿著自己喜歡的書問道，“我看一下，原價二十元，十塊錢賣給你吧！”小姐姐似乎也毫不吝嗇，“能便宜點嗎？”妹妹似乎也是砍價高手，“那就八塊錢吧！”姐姐也很是善良，最后八塊錢成交，妹妹拿到了自己喜歡的圖書，而姐姐也得意地數著自己賺到的第一筆小錢。這樣溫馨而又熱鬧的場景，不時地在雨后的操場上演著?？吹胶⒆觽兡樕涎笠缰蹠晒Φ淖院?，看著弟弟妹妹買到自己喜歡的圖書臉上的滿足于喜悅，作為家長，也深深地被感染了。

圖書義賣，或許是一個起點，對孩子來說，從此就更加喜歡讀自己購買的圖書；也或許，是一個加油站，讓原本喜歡讀書的孩子，更加的珍惜圖書，因為可以通過這樣的方式，讓自己閑置的圖書再次發(fā)揮作用。而對于家長來說，跟孩子一起參與中央的活動，更是一次觸動，讓我們真切地感受到了讀書對孩子的促進，感受到了幼兒園教育的良苦用心，感受到了老師們的孜孜不倦，當寶貝津津有味的讀自己買來的書的時候，我知道，在他心里，書已經成為了他的知己，她的良師益友。

“媽媽，我們一起看書吧！”晚飯后，耳邊又想起寶貝最悅耳的那句熟悉的話，只是現(xiàn)在，她看她喜歡的書，我看我喜歡的書。和寶貝一起讀書的日子，依然是那么的幸福！和寶貝一起成長的日子，依然是那么地充實！

與孩子共同閱讀與童童一起成長

離開斑斕的大學生活已經9年有余，進入社會的大煉爐，自此再也沒有捧起過書本,“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”的魅惑對我而言再也不起任何吸引度！

童童小班了，開始大思維訓練和邏輯思維能力培養(yǎng)，老師要求家長給孩子閱讀故事，原本只是敷衍了事的給他翻了一下故事書，又開始我的手機生活，他的動畫片時間，各自享受“Everyone’sTimes!”

曾幾何時，我們的日常交流貧瘠的只剩下一起吃飯，一起去幼兒園。當有一天我夢見我的孩子不再跟我交流，而是追隨光頭強和熊大的腳步與我背對著，漸行漸遠，我突然意識到我們的自私行為給孩子的習慣和生活帶來了多大的傷害！

因為與孩子共同閱讀

，我仿佛重新又回到了那個屬于我的純真年代，讓我放飛自我，拋下心心念的手機，于是我們倆就開始了每天讀童話的生活,行云流水般的在童話的森林里奔馳，享受大自然的每份陽光。

當三只小豬的老大老二被大灰狼追趕的時候，童童和我都為他們捏了一把冷汗，童童還會要求我去把大灰狼打死，但是老三的磚瓦房拯救了這一大家子后，大家緊繃的內心瞬間放松了。這個故事讓我看到了我兒子善良的一面，間接的讓我慢慢的走進兒子的內心！

當看到插畫上丑小鴨丑陋的那一面，童童會對我說：“媽媽，這只鴨子好丑啊，我不喜歡他。”我會耐心的跟他講：“童童，丑小鴨一會就會變成美麗的天鵝，像變魔術一樣，我們一會就能看到了！”讀書的同時，我們的精神世界其實與孩子是一起在成長的，很多時候大道理誰都懂，但是現(xiàn)實中“外貌協(xié)會”、“以貌取人”、“看人看事看表象”都是我們這群大人存在的弊端，與孩子閱讀的同時也從側面鞭策著我們完善自我，讓我們的素質走向高端。

因為閱讀，與童童之間的交流越來越多，讓我看到了自己孩提時代欠缺的父母關愛，我覺得不能再讓歷史重演，要讓我的童童整個孩提時代都將是快樂的。

因為與孩子共同閱讀，我的人生觀和價值觀開始發(fā)生改變。

媽媽問：“童童，你覺得誰最漂亮呢？”

童童答：“媽媽，你是我的白雪公主，你是最漂亮的，我是你的王子?！?/p>

孩子的精神世界是純粹的，緩慢變化的，上一秒我還批評過他的無知，但是下一秒我又成為他心目中的白雪公主了，王子與公主永遠是最和諧的一對，他們不會彼此吵架，彼此傷害，彼此苛求對方！

很多時候職場和生活中，我們會小雞肚腸的回敬那些曾經批評或者傷害過我們的人，我們一直抱怨自己生活的很累，也一直以一種渴望的姿態(tài)回望自己的青蔥歲月，放下自己的身段吧，放下一切所謂的仇恨，童話生活、童話世界需要的是孩子般潔白無瑕的心智。

很多時候孩子反而是你最大的榜樣

，請不要視而不見。和孩子一起學習書本知識，把書中的正能量傳遞給孩子，同時補充自己精神、文化的空缺。

親力親為的拿起你手上的書本，與孩子一起閱讀，只有通過親子閱讀，才能讓我們更加了解自己孩子想的是什么，同時讓孩子懂得了只有辛勤的付出，才能有豐厚的收獲，真正體會到“讀書破萬卷，下筆如有神”的真正含義，使孩子更加喜歡讀書和愛護書了。

育兒心得：傾聽孩子，共同成長

育兒心得：傾聽孩子，共同成長

我雖然是兩個孩子的爸爸，但不是一個好爸爸。不用說傾聽孩子，就是讓我陪陪孩子，我也只會說：“沒時間?！蔽視幸话賯€理由推辭，有時候一周回家吃不了幾頓飯。用老人的話說：“現(xiàn)在的年輕人，只管生，不管養(yǎng)!”

當我參加完家長會，靜下來仔細想孩子的教育問題時，才體會到父母年齡越來越大，身體也會一天不如一天，孩子隨年齡增長，心理需求也越來越多，父母能做到的接送上、下學，穿衣，吃飯，已經遠遠不能滿足孩子成長的需要。我欠家人、孩子的太多，太多，此時想起，孩子看到我回家時的眼神，喊道：“爸爸回來了?！庇龅诫p休日，孩子也會說：“爸爸你還要加班啊?”假期里，孩子不止一次充滿期待的問：“爸爸，你什么時候帶我們出去玩啊?”唉!想到這里，我心里就像打翻了五味瓶，不是滋味。我真不是一個好爸爸。其實孩子很容易滿足，和他們捉個迷藏，看到了假裝沒看到，他們高興。帶他們到田野小路瘋跑，摘幾朵小花，他們也會在夢中樂得閉不上小嘴。

社會在不斷進步，孩子們的小腦瓜里裝的東西也越來越多。有時候他們想到和要做的事情，一個成年人不細細琢磨都難以對付。這就需要和孩子多交流，傾聽孩子的心聲。

現(xiàn)在孩子的教育，我認為這三點尤為重要：首先，保證他們的安全，健康成長，身體是一切活動的本錢。其次，教會他做人，要做一個有素質，有德行，對別人有用的人。第三點尤為重要：要想做到以上兩點就要學習和學會傾聽孩子的心聲與他共同成長。

家長只有放下架子，能和孩子成為好朋友。他才會聽你話，采納你的意見和建議。愿意和你說出他的想法，家長才能更好的了解和幫助孩子成長。這并不是放縱不管，而是讓孩子在關鍵時候能聽取你畫龍點睛的指點。

每位家長一談到孩子這個話題，就有說不完的話，講不完的事。就讓我們從現(xiàn)在開始，少發(fā)命令，學會傾聽，學習和孩子溝通，借著孩子的成長，讓我們自己再成長一次。

育兒經驗：傾聽孩子，共同成長

育兒經驗：傾聽孩子，共同成長

說起孩子，大概總有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，同樣的孩子也帶給了我們無盡的歡樂。隨著時間的流逝，孩子們也一天天的在成長，從牙牙學語、蹣跚學步，到如今的小小兒童，他們的變化帶給我們一個個的驚喜。

對于怎樣教育孩子，我覺得父母完全可以成為孩子最好的老師，每個孩子內心都有一扇門，你只要找到進入孩子內心的那把鑰匙和通道，就可以很好的教育他們！

現(xiàn)在孩子的大多數是獨生子女，所以對他們的寵愛的也可想而知，對于我來說，我覺得孩子過分的寵愛不見得是件好事。就像我教育我的孩子，做錯事情的時候就應適當的懲罰一下，做的好的時候就給她適當的獎勵?，F(xiàn)在的孩子雖小，可他們都很明白自己做的事情是對還是錯！現(xiàn)在很多家長都忙著上班無暇顧及孩子的生活，其實這是對孩子成長很大的忽略，我們應該多空點時候出來陪陪孩子，星期天休息的時候可以帶著孩子的去外面走走，讓她們從生活中去學習。我就是星期天休息的時候經常帶著孩子去外面走走，讓她在實際生活中邊玩邊學習。每當遇到什么新鮮事物的就喜歡考考她。例如有一次我們去鄞州公園玩，公園門口開了很多五顏六色的花朵，我就會問她，寶貝這個花是什么顏色的??？會的她就會很干脆的回答，不會的她就會問媽媽這個什么顏色啊，經過多番解釋后她就懂了！看到形狀各異的石頭我就會問她這個石頭是什么形狀的，她摸摸小腦袋思考后就會回答我，不懂的就和她解釋，直到她懂為止！例如這樣的案例還有很多。

其實教育孩子最重要的還是要有耐心，相信很多家長也和我一樣，在教育孩子的過程中遇到他們不聽話的時候就會發(fā)脾氣，甚至還會出手打他們，看著他們用無辜的眼神淚汪汪望著我們想尋求我們安慰的時候，又會忍不住抱住他們安慰一番。有一次我家寶貝在樓上學習點讀筆的時候，因為電量有限，所以和書本接觸不靈的時候，她就發(fā)脾氣直接把筆扔在了地上，我就很生氣的和她說：你干嘛把筆扔在地上了，你知道這樣會把它扔壞掉的呢，你看它都在那哭了，快點過去把它撿起來揉一揉。她用那無辜的眼神望了我一眼還是定定的坐在床上不準備去撿起來!你不撿是吧，那我就把筆和玩具都送給姐姐了，以后也不帶你出去玩了。。。還沒等我說完，她就急匆匆的跑去把筆撿了起來，撿完過來和我說：媽媽我聽話下次不扔了！我摸摸她的小腦袋說：這才是媽媽的乖小孩。

和其他小孩一樣她也有總改不好的壞習慣，就如吃完東西或是用完紙巾老喜歡隨地一扔，由于對她的過分寵愛久而久之就變成了一種很壞的習慣?，F(xiàn)在只要她吃完東西扔在地上的時候，我就會眼睛看看她說：垃圾應該扔哪里啊快點把它撿起來，你不撿起來的話我就去外婆家不帶你去了，只要看著我包一背準備出發(fā)的時候，她就會很快撿起地上的垃圾扔進垃圾桶里，到目前為止這種不好的習慣比之前已經進步多了！相信這與老師平時細心的教導有莫大的關系！因此在這里也想對老師說：老師你們辛苦了！

孩子就像是父母的作品，文章沒寫好，不是紙和筆的錯，而是寫書人的錯。同樣的道理，孩子是否成才，父母責無旁貸。一位知名教育家說得好：“國家的命運與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里”。孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復雜的學問，讓我們家長與老師、與學校共同合作，為中華民族的振興，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才來。

育兒觀念：爸爸如何與幼兒共同成長

育兒觀念：爸爸如何與幼兒共同成長

我不僅是一名幼兒園老師，亦是一個五歲寶寶的爸爸。說實話，整天和孩子打交道，我總結出來了許多利于爸爸與孩子共同成長的一些經驗，希望對其他的爸爸有所幫助。

一，與孩子一起尋找答案

孩子在成長中，總會有各種各樣的問題，好些家長沒事的時候，脾氣好，情緒好的時候，會耐心地給孩子解釋，但是當情緒不好，或者是忙的時候，如果孩子去打擾，他們就特別不耐煩，甚至會沖著孩子發(fā)脾氣。

實際上，這樣的行為極不好。我個人的意見是如果你此時正忙，你可以耐心地讓孩子等待一下，等你處理完了手頭的事情，就去幫助孩子解決問題。如果你也不知道的東西，則可以和孩子一起去尋找，例如，可以查詞典，或者是可以從書本中找到解決的問題等。

通過這種方法，雖然看似好象是特別浪費時間，或者是看似爸爸這么簡單的問題也不會，但是卻在共同解決問題，尋找答案的過程中，讓孩子對你產生了依賴，是極好的。

二，陪孩子一起玩耍胡鬧

我家兒子性格外向，非常淘氣，他媽媽就一直罵他，讓他安靜，但我不同意。男孩子，就得要玩耍胡鬧，如果都把男孩子教育成安靜的孩子，那就沒有男孩子的特點了。所以，我給孩子的教育方案，就是在我有時間的時候，我都會陪孩子玩耍，尤其是到戶外去玩耍。當孩子想要胡鬧的時候，或者是有亂七八糟的想法的時候，我也是支持的。

我甚至會買一些便宜的小電器，讓孩子自己拆開，然后再組合起來。孩子的玩具，也不是那些柔美的玩具，而是可以拆開的那些，孩子即使是弄壞了，也沒有關系，至少孩子有了極好的動手能力。實際上，孩子的思想是天馬行空的，有時候，他們的一個想法，或者是提出來的點子，都會讓大人眼前一亮的感覺。

三，放手讓孩子自己去做

現(xiàn)在的父母都擔心孩子這擔心孩子那，都怕孩子會在做事的時候出事。其實，如果父母參詳后，如果這件事情，對孩子不會造成傷害的話，那么就應該放手讓孩子自己去做。

例如，帶孩子到外面玩耍的時候，可以讓他嘗試各種體育器材，或者是讓孩子自己去樹林里探索，或者是去看螞蟻，或者是去抓蝴蝶等等。如果你們只是怕孩子出事，那一直拉著孩子的手，孩子根本就沒有機會去探索自然和世界了。

過度的保護對孩子來講，沒有任何的好處。我覺得爸爸和孩子共同成長，一方面不僅需要爸爸付出時間，另一方面也需要爸爸有足夠的耐心。而實際上，在這里，我依然要提醒一下各位爸爸們，你們在外賺錢固然重要，但是你兒子的未來也一樣重要，畢竟這是關系到他一生的早期教育。

育兒心得：我們和孩子共同成長

育兒心得：我們和孩子共同成長

我是小四班妍妍的媽媽，妍妍今年4歲了，在她的一路成長過程中，作為爸爸媽媽的我們也在一起成長，學習如何和孩子相處。在孩子出生時，我和她爸爸就商量好孩子的教育理念，我們不以學習為主，不會為了“不要輸在起跑線上”而早早的讓孩子參加各種學習班，給孩子過大的壓力。我們認為要先教會孩子如何做“人”，培養(yǎng)孩子擁有健康的心理，開朗的性格，富有愛心，懂得責任。有了好的人品，正確的人生價值觀，將來才能更好的立足于社會。

在她的成長過程中我們沒有用什么特別方式來教育她。都說家長是孩子的第一任老師，我們盡可能的做好表率，給孩子一個好的榜樣。承諾過的事情就一定要做到。給予她充分信任和尊重的同時，也讓她學會要有責任心，勇于承擔后果。比如給她買的衣服，鞋子選什么顏色，第二天帶到幼兒園去的玩具都由她自己來做決定。在她的選擇有偏差時會告訴她出現(xiàn)的后果，并適當的建議，如果她不聽取建議就要自己承擔后果。在和她相處時把她當作大人一樣的看待，多溝通交流。每天放學的路上她會告訴我今天玩了什么,老師講了什么故事，因為什么被獎勵了貼貼紙，有多少同學和她交換玩具。每周也會帶她看班級的網頁，讓她講講照片上的故事。生活中盡量的鼓勵她自己的事情自己做，比如吃飯，穿衣，上廁所，早上不賴床，每當她做好一件事都及時的予以表揚，或者獎勵貼貼紙。

妍妍性格靦腆且慢熱。剛上幼兒園時期，放學路上遇到同學和她打招呼，她總是不好意思的躲在我的身后望著我笑，卻不去回應同學。在外面和小朋友玩的時候也是站在一邊看著他們玩。因此我們每周末盡可能的帶她出去玩，多去參加集體活動，鼓勵她放大膽子加入她們，學習和她同齡的小朋友相處，合作，分享?，F(xiàn)在她在班上也已經有了自己的好朋友，每次去公園玩的時候也能和新認識的小朋友玩的很開心。

有時候我們在路上看到年老的攤販，都會帶著妍妍去買點什么，告訴她老奶奶（老爺爺）生活一定很艱辛，我們幫他把東西早點賣完，這樣他們就能早點回家了。遇到年老或病殘的乞討者，也會讓妍妍上去給些零錢。從一些生活上的小事教導她要富有愛心。

大多數的時候這些正面的方法都能取得很好的效果。妍妍是個自我意思很強，性格敏感且倔強、固執(zhí)的小朋友。有時道理講不通的時候，我們會嘗試用她比較感興趣的事情來轉移她的注意力，讓她不要再偏執(zhí)于這件事。當她不小心做了一件壞事取得好笑的效果時，如果大家都跟著笑，她會覺得很好玩，然后反復的、不聽勸的做這件壞事。這個時候如果我們都視而不見，她就會覺得沒意思了，不會再繼續(xù)下去。也有在不論怎樣都無果的情況下，一時急躁動手打了她的時候，看著她淚汪汪的眼睛和不認輸的表情，也會跟她道歉說媽媽錯了，不該打你。并且意思到暴力只會讓小孩害怕，并不會解決問題。后來會在恰當的時機，比如小熊優(yōu)彼的故事（或電視《圖圖的故事》）中類似的案例來教導她，讓她認識錯誤并改正。

不同于以上的品德教育，在現(xiàn)階段我們也給她灌輸了簡單的安全防范意識。比如在家不能碰電，不能玩火，不能攀窗戶；在外過馬路要看紅綠燈，走路靠右側；不要相信陌生人。3歲的時候就已經教她背會了爸爸媽媽的手機號碼。

初為父母我們也是在孩子的成長過程中一邊摸索一邊學習，不同的孩子有不同的性格，因人施教,以上是我們的一些心得體會。最后祝愿小四班的所有小朋友健康，快樂！

育兒心得：我和孩子共同成長

時光冉冉，轉眼已是七年光陰。從呱呱墜地到咿呀學語、蹣跚學步，從第一天上幼兒園到如今的幼兒園畢業(yè)在即，初為家長的我與我家旭旭經歷了共同學習、共同成長的過程。

說到教育孩子，我也許屬于比較感性的哪一類家長。我家是農村的，所以我經常開玩笑說：我家兒子基本上處于“散養(yǎng)”狀態(tài)。比如，他想出去找某個小朋友玩，我會告訴他一切注意事項：不可以跟陌生人說話、過馬路要小心、只能在家附近玩等等。有時候我也會悄悄跟在他后面，但是他幾乎每次都把我的話執(zhí)行得很好。

但是靜下來的時候，我會跟他談心，聽聽他內心的一些想法，這種交流大多在晚上睡覺前完成。千萬不要小看孩子內心的一些小想法，有時候這些固執(zhí)地、新奇的小想法也會讓我這個做老媽的著實難為一把!

在他五歲左右的時候，他經?？磩赢嬈秺W特曼》，這也許是許多小男孩的共同愛好吧?？晌壹覍氊悎猿终J為奧特曼家族真實存在，就像各種怪獸真實存在一樣。無論我怎樣跟他解釋那些怪獸和奧特曼全都是假的，都是演員扮演的，但是在他的小腦袋里這些解釋都是那么的蒼白。有段時間每天晚上睡覺前他會死死地抱著我的一條胳膊才可以睡著，問他原因，他說：怕夢見怪獸。從那開始我就禁止他通過各種途徑看暴力的動畫片，改讓他看《海綿寶寶》《朵拉歷險記》《瘋狂原始人》等內容積極向上、有教育功能又充滿正能量的動漫片。

有句話是這樣說的:越是阻止越是好奇。雖然我給他推薦的動畫片他也很喜歡，但是卻阻止不了他對奧特曼的熱愛——跟小伙伴一起玩耍時，他們會熱烈討論又有了新的奧特曼啦，奧特曼又有什么新的絕招啦。當然，各種怪獸也會繼續(xù)時不時的光顧他的夢中，讓我這個當老媽的傷透腦筋。

后來我通過網絡找到了一段視頻，是介紹《奧特曼》幕后制作花絮的，我如獲至寶，趕緊跟兒子一起分享。一邊看我一邊給他解釋，從演員如何化妝成奧特曼、化妝成怪獸再到工作人員如何在攝影棚內利用各種道具模型完成打斗、災難場面等等。既讓他明白了事實的真相也讓我大開眼界知道了許多電視制作幕后的故事。后來慢慢的就不再聽他說做夢見怪獸的惡夢了。

謹以此文，獻給愿若干年后的寶貝，希望你遇到困難不要逃避，勇敢找出真相并戰(zhàn)勝它。

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