老師祝福你們：健康快樂(lè)

幼兒老師故事。

毋庸置疑，作為一位剛?cè)肼毑痪偷慕處焷?lái)說(shuō)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)分析自己的教育教學(xué)方式，而教育筆記可以幫老師總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)與不足。你了解如何寫(xiě)出優(yōu)秀的教育筆記呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“老師祝福你們：健康快樂(lè)”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

都說(shuō)人生總是在分別與團(tuán)聚中度過(guò)的，沒(méi)有分別的憂傷哪有相聚的歡笑……平常說(shuō)到這句話似乎總是輕描淡寫(xiě)，而今天當(dāng)我真正面臨與我原來(lái)帶的那個(gè)班分開(kāi)的時(shí)候，心中的失落是那么的強(qiáng)烈，仿佛一快石頭壓在我心里，讓我好難受……

聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我的腦海一片空白，我像個(gè)沒(méi)有家的孩子似的那么無(wú)助，又像是盡在咫尺的東西我卻都不得不放棄，而我卻又是那樣深深的愛(ài)著他們……

還記得他們第一天入園時(shí)的樣子，哭鬧不停，是我用愛(ài)心，耐心，恒心去關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，讓他們不再因?yàn)殡x開(kāi)了家的環(huán)抱而忐忑不安。一步一步，讓他們變的開(kāi)朗懂事，學(xué)會(huì)了自己力所能及的事情自己做，讓他們慢慢成為了班級(jí)的小主人。

還記得春節(jié)的時(shí)候，孩子們給我打來(lái)拜年的電話，雖然話語(yǔ)是簡(jiǎn)單的，但是他們說(shuō)的是那樣的真誠(chéng)，祝愿老師永遠(yuǎn)開(kāi)心年輕……那一刻我是那么的自豪，我想對(duì)全世界說(shuō)我是最幸福的人，我被天底下最純真最無(wú)私的愛(ài)包圍著，我感受著我的孩子們帶我的感動(dòng)和激情！

還記得昨天我還想著他們，想在開(kāi)學(xué)見(jiàn)到他們的時(shí)候：和他們一起談?wù)勈罴偕畹臉?lè)趣，想和他們一起說(shuō)說(shuō)《喜羊羊與灰太狼》的故事，想和他們比一比，究竟是誰(shuí)長(zhǎng)高了……

還記得……還記得……往日相聚的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在我心間。當(dāng)我要離開(kāi)他們的時(shí)候，讓我知道自己是多么的愛(ài)他們，牽掛著他們，他們就像是我的孩子啊，對(duì)他們都是我真心的付出?。?/p>

親愛(ài)的中（一）班的孩子，老師雖然不帶你們了，但是老師依然愛(ài)你們，關(guān)心你們，希望你們?cè)谛碌睦蠋煹年P(guān)心培養(yǎng)下，更加進(jìn)步！老師祝福你們：健康快樂(lè)！

又是這樣一個(gè)金秋的時(shí)節(jié)，又是這樣一個(gè)送舊迎新的日子。我送別了去年帶的班級(jí)，迎來(lái)了新的孩子。

也許是大家都是剛剛接觸，有太多的不了解，因此我每天面對(duì)著家長(zhǎng)數(shù)不清的問(wèn)題，其實(shí)有很許多問(wèn)題其實(shí)都不算是問(wèn)題，只是家長(zhǎng)心中的顧慮吧！我好想對(duì)每個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)：“放心，放心，你是為了孩子的一切，我也是一切為了孩子?。　睍r(shí)間會(huì)告訴你，你的顧慮是可以消失的，過(guò)段時(shí)間你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)孩子長(zhǎng)大了，懂事了，我相信只需要很短的時(shí)間，你會(huì)為自己的寶貝感動(dòng)，驕傲的！

我們的工作需要你們的支持，有了您們的支持，我們各項(xiàng)各項(xiàng)工作開(kāi)展的會(huì)更順利圓滿！最后祝愿我們家園合作愉快，也歡迎你們常登入我們的網(wǎng)站！

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你們都是老師的寶貝

午睡得時(shí)間到了，我走進(jìn)寢室拉上窗簾，寢室的光線瞬時(shí)變得暗淡而又柔和。孩子們都愉快的到自己的小床上躺好。跟往常一樣孩子們慢慢的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。鼾聲輕輕的響起，我來(lái)回的巡視著幫孩子們蓋好被子，小心的掖好被角?？粗粡垙埵焖男∧?，我忍不住仔細(xì)的端詳、細(xì)細(xì)的欣賞著睡夢(mèng)中孩子們。我的內(nèi)心充滿了柔情、充滿了幸福和愛(ài)戀。我禁不住回想起和孩子們?cè)谝黄鸲冗^(guò)的那些時(shí)光，還清楚的記得孩子們剛?cè)雸@的情景，孩子們?cè)谂c爸爸媽媽分別的時(shí)候痛哭流淚一個(gè)個(gè)跟小淚人似的，讓人感覺(jué)心酸不已。時(shí)間像小馬車(chē)一樣載著我們向前跑，轉(zhuǎn)眼之間我和孩子們朝夕相處共同生活將近一年的時(shí)間。在這短暫的時(shí)光里，每一個(gè)孩子的身影都深深地印在我的心里。內(nèi)心膽小的睿睿、憨厚善良的浩然、活潑好動(dòng)的蒲忠鈺、乖巧可愛(ài)的紫鈺、調(diào)皮機(jī)靈的鴻宇，多才多藝的、、、，細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)班里的每一個(gè)孩子都有各自的性格和特點(diǎn)，他們都有與眾不同的地方，我已經(jīng)愛(ài)上了他們中的每一個(gè)人。透過(guò)孩子的每一點(diǎn)成長(zhǎng)，看到了我們辛苦勞動(dòng)的成果，孩子們的回報(bào)是數(shù)不清的愛(ài)和溫暖。孩子們是天真的、純潔的，他們用稚嫩的語(yǔ)言和純樸的行動(dòng)表達(dá)著對(duì)我們的依戀和信任。孩子們是含苞待放的花朵，我是他們的護(hù)花使者，細(xì)致觀察、認(rèn)真理解，為花兒澆灌、施肥、剪枝，讓充足的陽(yáng)光照耀他們，讓甘甜的雨露滋潤(rùn)他們。和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆永?，我關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)，享受和子們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)，感謝孩子們?yōu)槲业纳L畫(huà)出絢麗的色彩，給我的精神增添了無(wú)窮的力量。我愛(ài)我的工作，我對(duì)我的選擇無(wú)怨無(wú)悔！

老師很愛(ài)你們

早上來(lái)園時(shí)，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪同下走進(jìn)活動(dòng)室，我們會(huì)熱情地迎接，并從家長(zhǎng)的手里接過(guò)孩子：“早上好，你今天真漂亮。你今天來(lái)的真早等等”讓孩子一進(jìn)幼兒園就有一份好心情。想讓孩子明白：老師是多么愛(ài)你們?；顒?dòng)時(shí)，和孩子一起玩、一起游戲，并隨時(shí)關(guān)注孩子的活動(dòng)情況?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，督促孩子們多喝點(diǎn)水。想讓孩子明白：老師多么愛(ài)你們。午餐時(shí)，隨時(shí)關(guān)注他們的進(jìn)餐情況，看到孩子們吃得津津有味時(shí)，我覺(jué)得沒(méi)有什么事情比這更幸福的事情了。想讓孩子明白：老師是多么愛(ài)你們。午睡時(shí)，幫孩子們脫衣服，幫孩子掖掖被角，孩子們熟睡了，不斷地來(lái)回巡視，幫助蹬被子的及時(shí)蓋好，以免著涼。想讓孩子明白：老師是多么愛(ài)你們。孩子們身體不適時(shí)，更是用心關(guān)注，了解他的現(xiàn)狀，當(dāng)孩子嘔吐時(shí)，又會(huì)毫不猶豫幫孩子清理污物，想讓孩子們明白：老師是多么愛(ài)們。借東西時(shí)，我要求孩子對(duì)同伴說(shuō)：“請(qǐng)你把這東西借給我，好嗎？”歸還時(shí)，我督促孩子對(duì)孩子對(duì)同伴說(shuō)：“謝謝！”離園時(shí)，我提醒孩子要與老師、同伴說(shuō)聲“再見(jiàn)?！蓖砩先胨瘯r(shí)，我要求孩子孩子與父母道聲“晚安?！睙o(wú)數(shù)件小事，一個(gè)個(gè)平凡的日子。我想讓孩子們明白：只有愛(ài)人者才能被人愛(ài)，只有讓愛(ài)成為成為我們的一種習(xí)慣，我們才能得到更多的愛(ài)。

教育隨筆：你們喜歡老師嗎

教育隨筆：你們喜歡老師嗎

　在一次集體活動(dòng)后,我就開(kāi)始了與孩子們閑聊。我問(wèn):“孩子們,你們喜歡老師嗎?”

孩子們說(shuō):“喜歡?！?/p>

就連平時(shí)性格比較內(nèi)向的孩子都隨聲附和著,我聽(tīng)了心里很高興,也很激動(dòng)。

我接著問(wèn);“那你們?yōu)槭裁聪矚g老師呢?”

各種各樣的回答開(kāi)始了,有的說(shuō):“因?yàn)槔蠋熀芎??！庇械恼f(shuō):“因?yàn)槔蠋熀芷?所以我就喜歡你?！币?yàn)槔蠋煹男暮芎?所以我就喜歡老師?！薄耙?yàn)槔蠋熃o我們分點(diǎn)心、分飯，就像媽媽一樣，老師真好?！?.....

在聽(tīng)了孩子們的話以后，我的心里好欣慰、好感動(dòng)。真正的真心付出換來(lái)孩子們的真心回報(bào)，只有坐在最前邊的王涵哲不說(shuō)話，我就知道王涵哲有話要說(shuō)，因?yàn)槊恳淮嗡寄苷Z(yǔ)出驚人，每次提出問(wèn)題時(shí)，他的回答都和別人都不一樣，我也知道他在想著什么。我一聽(tīng)哈哈大笑，孩子們也因?yàn)樗幕卮鹋c眾不同和我一塊哈哈大笑。

　在晚上睡覺(jué)前我陷入沉思，我在想，孩子們多么天真、可愛(ài)，從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)虛情假意，老師在他們的心中多么完美，多么神圣。只要你真心對(duì)待這些孩子們，他們就回真心的愛(ài)你，真心付出的愛(ài)換回孩子們無(wú)私的愛(ài)，我覺(jué)的這種愛(ài)太偉大了，也并不是所有人都能享受到的，在孩子的眼中，老師的愛(ài)比爸爸媽媽的愛(ài)還要深，有的時(shí)候看著這些無(wú)知孩子的孩子，經(jīng)常感到自己對(duì)他們的“嚴(yán)厲”而感到后悔，經(jīng)過(guò)這次談話，我相信我對(duì)孩子們的態(tài)度會(huì)改變的，老師在他們的心中地位太高尚了，我會(huì)收起以前的“嚴(yán)厲”，投入更多的愛(ài)來(lái)對(duì)待這些無(wú)知的孩子，別無(wú)原因，因?yàn)楹⒆訍?ài)老師勝過(guò)愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)@種愛(ài)只有我們作為幼兒教師才能體會(huì)得到，我應(yīng)該好好珍惜和享受這種純潔的愛(ài)，在以后的日子里也將投入更多的愛(ài)來(lái)對(duì)待這些天真可愛(ài)的孩子們，讓孩子在充滿愛(ài)的陽(yáng)光里健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

你們學(xué)得都很不錯(cuò)，老師向你們道歉

今天中飯前，我請(qǐng)孩子們認(rèn)真地聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，同時(shí)提出了兩個(gè)要求：1、耳朵聽(tīng)，嘴巴不說(shuō)話；2、小手小腳放放好。我開(kāi)始和保育員一起分菜，今天小朋友吃的是肉餅蒸蛋、土豆絲和番茄豆腐湯?？蓻](méi)等我分一會(huì)，就聽(tīng)到了很多聲音，是孩子們?cè)谡f(shuō)話，而且越說(shuō)越大聲，有的孩子甚至用腳在跺地。我馬上提醒了孩子，并且重申了一遍我的要求，孩子們安靜下來(lái)了?？墒?，還是沒(méi)一會(huì)，又是響聲震天。我的火氣一下子上來(lái)了：“干什么？你們難道聽(tīng)不懂老師的話嗎？我有沒(méi)有叫你們說(shuō)話，有沒(méi)有叫你們跺腳？”

在我的一聲大吼下，孩子們迅速安靜了下來(lái)，全都呆呆地看著我?！澳銈?cè)谡f(shuō)什么呀？要不要到上面來(lái)說(shuō)？”沒(méi)有孩子回答我，可能是被我的氣勢(shì)嚇到了吧！我叫了一個(gè)比較外向的孩子來(lái)回答：“我家里面都跟錄音機(jī)一起唱的?！痹谒膸?dòng)下，很多孩子都說(shuō)了起來(lái)：“我家里面也跟著錄音機(jī)唱的?！痹瓉?lái)是孩子們對(duì)英語(yǔ)歌曲比較喜歡，而且已經(jīng)有所接觸，有跟唱的能力了?！澳悄銈兏蓡岫迥_??？你覺(jué)得這樣好聽(tīng)嗎？”“何老師教我們的?！蔽乙粫r(shí)沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，小何怎么可能會(huì)教他們跺腳呢！一轉(zhuǎn)念，剛才放的是英語(yǔ)磁帶，里面有一單元的內(nèi)容是：lineup，要求孩子們排好隊(duì)一起走，里面的確有跺腳的動(dòng)作。

我恍然大悟，原來(lái)如此！

小班孩子的年齡特點(diǎn)決定他們喜歡唱、喜歡動(dòng)，會(huì)很自然地跟著熟悉的音樂(lè)做動(dòng)作。英語(yǔ)磁帶中所播放的內(nèi)容是孩子們學(xué)過(guò)的，而且，他們對(duì)于這些活動(dòng)都比較感興趣，教師一味地讓他們坐著聽(tīng)，不動(dòng)也不說(shuō)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是很難做到的。其實(shí)，讓他們跟著唱一唱、做一下動(dòng)作，又有什么不可以呢！為什么一定要追求一味的安靜呢！為什么我沒(méi)能早點(diǎn)洞悉孩子們的想法，站在孩子們的立場(chǎng)考慮呢！

我馬上對(duì)孩子們說(shuō)：“你們能夠跟著它一起唱、一起做動(dòng)作，老師覺(jué)得很好。說(shuō)明你們學(xué)得都很不錯(cuò)，老師向你們道歉。但是，馬上要吃飯了，我們應(yīng)該先讓自己安靜下來(lái)，這樣，才有利于消化，讓我們吸收更多的營(yíng)養(yǎng)，不是嗎？我們可以聽(tīng)得更仔細(xì)一點(diǎn)，看看你會(huì)唱的和錄音機(jī)里面唱的一樣嗎？”

我又一次讓孩子們聽(tīng)磁帶，這一次，孩子們果然安靜了下來(lái)！

孩子，老師為你們驕傲

我作為CHERRY班的班主任，一直以來(lái)以開(kāi)放、平等、賞識(shí)為自己的教育原則，對(duì)待孩子，盡量挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)、活動(dòng)讓孩子的能力得以發(fā)揮、展示，幫助他們建立信心，使他們自立自強(qiáng)。11月5日，CHERRY班的8名幼兒參加了洪恩朗讀者（淄博賽區(qū)）英語(yǔ)大賽，在今天，我親眼見(jiàn)證了孩子的勇敢、自信、向上，感受了孩子的活潑、輕松、喜悅，這天我內(nèi)心時(shí)時(shí)重復(fù)著一句話：孩子，我為你們驕傲！對(duì)于這次比賽，由于時(shí)間緊、班級(jí)事務(wù)繁忙，我最初制定的目標(biāo)就是孩子只要能把平時(shí)所學(xué)的本領(lǐng)敢于在大賽中展示，就算成功，接下來(lái)，家長(zhǎng)的敢于放手、積極配合也成就了8名幼兒的完美表現(xiàn)。在即將進(jìn)入賽場(chǎng)前，唯獨(dú)我們班的8名幼兒毫無(wú)顧忌的追逐嬉笑，我本想臨陣磨槍?zhuān)偌訌?qiáng)一下訓(xùn)練，但看到他們的輕松、快樂(lè)，還是忍住沒(méi)有特意的施加壓力，草草交代幾句后，孩子已分組進(jìn)入賽場(chǎng)?？粗楹灥谝?、第二的李詩(shī)語(yǔ)、譚宇翔在候場(chǎng)時(shí)，我的內(nèi)心其實(shí)是惶惶不安的。果然，當(dāng)三名北京來(lái)的評(píng)委進(jìn)入賽場(chǎng)，當(dāng)那名黑人外教坐下來(lái)時(shí)，剛?cè)雸@半年多的詩(shī)語(yǔ)明顯的緊張起來(lái)，一站到臺(tái)上，眼睛只瞟了一眼那個(gè)黑人，就“哇”哭起來(lái)，抱著奶奶就要退場(chǎng)。我在鼓勵(lì)詩(shī)語(yǔ)的同時(shí)，和奶奶交流道：“這就是鍛煉勇氣的第一步，一定讓她站到臺(tái)上?！甭斆鞯哪棠桃贿呣D(zhuǎn)移詩(shī)語(yǔ)的注意力，一邊鼓勵(lì)著詩(shī)語(yǔ)，慢慢的，詩(shī)語(yǔ)明顯被后面譚宇翔的優(yōu)秀表現(xiàn)所感染，還有賽場(chǎng)上游戲化的比賽形式（用點(diǎn)讀筆測(cè)試幼兒），在第一輪比賽結(jié)束后，詩(shī)語(yǔ)勇敢地站到臺(tái)上，并且流利、大聲的表演起來(lái)，在和評(píng)委的英語(yǔ)交流中，詩(shī)語(yǔ)一口氣說(shuō)出了10個(gè)數(shù)字，哈哈，小姑娘自豪的笑起來(lái)。后面的孩子更讓我刮目相看，譚宇翔、李沿錦、朱家資、陳飛宇標(biāo)準(zhǔn)的口語(yǔ)、大方的動(dòng)作、扎實(shí)的功底吸引了評(píng)委的眼球，和年齡大一點(diǎn)的培訓(xùn)學(xué)校的孩子比起來(lái)，我們的孩子毫不遜色。最后一組的李京潤(rùn)、張瑜淅、張昊澤更讓大家記憶猶新，基礎(chǔ)薄弱的京潤(rùn)、張瑜淅，沒(méi)想到有了一次飛躍，大聲、自信的表達(dá)、可愛(ài)稚嫩的動(dòng)作、幽默的回應(yīng)、讓全場(chǎng)報(bào)以熱烈掌聲，他們?cè)谂_(tái)上竟也樂(lè)在其中。臺(tái)下的我心中蕩漾著一份自豪、一種感動(dòng)。雖然比賽結(jié)果還沒(méi)出來(lái)，但在我心中，這幾個(gè)小不點(diǎn)已經(jīng)做到了成功、有了一次飛躍，相信這次小小的成功能夠帶給孩子無(wú)限的信心和動(dòng)力，把每一次小成功累積起來(lái)，讓孩子們?cè)诟髯缘娜松L(zhǎng)河中自信自強(qiáng)，腳踏實(shí)地，漸漸鋪就孩子的大成功，邁入精彩的殿堂！孩子，老師為你們驕傲！昨天成績(jī)公布，孩子們的成績(jī)令人欣慰，三名幼兒獲得一等獎(jiǎng)（一等獎(jiǎng)共7名），4名獲得二等獎(jiǎng)，1名獲得三等獎(jiǎng)。我從心底為孩子們驕傲！

老師真為你們高興，都長(zhǎng)大了

小馬長(zhǎng)大了腿也長(zhǎng)了，背也寬了，可以背大木頭了。小兔長(zhǎng)大了，跳得更高，能摘果子了。小象長(zhǎng)大了，鼻子更長(zhǎng)，更有力氣了。小熊怎么沒(méi)長(zhǎng)大呢？原來(lái)在不知不覺(jué)中小熊也已經(jīng)長(zhǎng)大了，它的衣服、鞋子、帽子都變小了，連原來(lái)跳不過(guò)去的小河也能輕而易舉地跳過(guò)了。

“你長(zhǎng)大了嗎？”“我長(zhǎng)大了，念大班了，是幼兒園里的哥哥姐姐了；”“我長(zhǎng)大了，會(huì)識(shí)字了；”“我也長(zhǎng)大了，小時(shí)候的衣服穿不上了；”“我長(zhǎng)大了，個(gè)兒高了，還會(huì)許多許多本領(lǐng)”……

這是孩子們的回答。是呀，和小馬、小兔、小象、小熊一樣我們都長(zhǎng)大了。個(gè)子高了，教室也換了，現(xiàn)在是大班了，當(dāng)起了哥哥姐姐。怡也不再膽小害羞了，你對(duì)媽媽說(shuō)，我是姐姐了！對(duì)呀，這下子你飯吃得快了，朋友也多了。你的小臉袋上掛滿了成長(zhǎng)的喜悅。欣長(zhǎng)大了，會(huì)把聽(tīng)到的故事復(fù)述給媽媽聽(tīng)了，很完整也很生動(dòng)，還會(huì)把每天發(fā)生的事一一回憶下來(lái)，對(duì)了，還學(xué)會(huì)了關(guān)心別人。語(yǔ)長(zhǎng)大了，沒(méi)幾天就把西瓜燈節(jié)的舞給學(xué)會(huì)了，音樂(lè)節(jié)奏與動(dòng)作配得完美無(wú)缺，表情也更加生動(dòng)了。你們都長(zhǎng)大了，瞧，主題墻上貼著的小衣服、小鞋子，早成了擺設(shè)品啦。再看看你們小時(shí)候的照片，有些快不認(rèn)得了，那時(shí)候的你很小很小，還要媽媽抱一抱?，F(xiàn)在的你學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，還會(huì)關(guān)心媽媽呢。

“我會(huì)彈琴！”“我會(huì)吹笛子！”“我的本領(lǐng)是畫(huà)畫(huà)，畫(huà)得可好了！”……孩子們迫不及待地把自己的本領(lǐng)告訴同伴。那么就舉行個(gè)本領(lǐng)秀吧，把自己的本領(lǐng)展示給大家看。于是，課余時(shí)間喬彈起了鋼琴、柔吹起了笛子、更多的孩子把自己的畫(huà)畫(huà)在了賀卡上，成為了教師節(jié)的禮物。老師真為你們高興，因?yàn)槟銈兌奸L(zhǎng)大了。和故事里的小動(dòng)物一樣，學(xué)會(huì)了更多的本領(lǐng)，還要繼續(xù)學(xué)更多更多的本領(lǐng)。你在幼兒園里快樂(lè)地成長(zhǎng)，小班、中班、大班，在最后一年里你會(huì)學(xué)到更多更多。

教育隨筆：孩子，老師相信你們

教育隨筆：孩子，老師相信你們

　很快,大班畢業(yè)了,在畢業(yè)典禮上,爽爽為大家演奏了“友誼地久天長(zhǎng)”的樂(lè)曲,樂(lè)曲悠揚(yáng)傷感,在彌漫著離別.不舍的空氣中,孩子們含著淚與我擁抱告別,與我互贈(zèng)著紀(jì)念品。我的心暖暖的也酸酸的,感動(dòng)著這一年來(lái)的“我相信你們”,因?yàn)榛ハ嘈湃?才讓我們彼此這樣貼近,師生情誼才這樣融洽,我現(xiàn)在不僅更加的相信他們,也更加相信自己,因?yàn)椴徽撛诤翁?相信自己,相信你的孩子,你將會(huì)是一名贏得孩子心靈的教師。

我是一名幼兒園老師,我的生活都是孩子們的歡笑和淚光串成的,做“孩子王”是一份艱辛而神圣的工作,但我卻無(wú)怨無(wú)悔,每當(dāng)我累的時(shí)候,孩子們的一張張笑臉,一雙雙滿懷希望的雙眼就輝浮現(xiàn)在我的眼前,使我幸福無(wú)比!

我熱愛(ài)這一行,在與孩子們相處中我常常這樣勉勵(lì)自己,“我相信你們,我相信自己?！焙⒆臃噶隋e(cuò)誤時(shí),我會(huì)心平氣和的說(shuō)上一句:“我相信你,你以后不會(huì)再這樣了,對(duì)嗎?”孩子們進(jìn)步了,我會(huì)滿懷欣喜的對(duì)他們說(shuō):“我一直相信你們的進(jìn)步是自己努力得來(lái)的……”“我相信你”不僅成了我的口頭禪,也成了我和孩子溝通的紐帶!

爽爽一直是班里無(wú)聲無(wú)息的“含羞草”,她的存在只是靜靜的,沒(méi)有反抗的。但清晨,爽爽的到來(lái)不是無(wú)聲無(wú)息的,今天她真的反抗了,她小聲的嗚咽著,小手死死的抓住奶奶不放,我走過(guò)去輕輕的攬過(guò)她,她敏感的避開(kāi)我,奶奶一直安撫她說(shuō):“爽爽今天不是挺高興的么?董老師多喜歡你,你不是也一直喜歡董老師么?乖,今天奶奶第一個(gè)接你!”但爽爽還是不肯進(jìn)屋,我一碰她,她就躲開(kāi)我,最后,奶奶終于熬不住了,要把孩子帶走,我用眼神制止了她,故意大聲說(shuō):“爽爽,你都上大班了,而且你是全班最懂事的小朋友,我不強(qiáng)迫你,我相信你,你會(huì)自己走進(jìn)班的對(duì)嗎?”說(shuō)完爽爽真的走進(jìn)去了,她的好朋友圍住她,但她還在一直哭……

“您放心,孩子大了有心事很正常,我來(lái)和孩子聊聊,很快就會(huì)沒(méi)事的!”我對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)。

“對(duì)您我是信任的,但是她老哭,我怕她今兒一天都會(huì)不高興!”家長(zhǎng)一邊說(shuō)一邊瞟向爽爽。

“她大了,有了自己的想法,如果您把她帶回家,也許她今天真是沒(méi)白哭,如愿回家休息了,事情到底怎么回事,我們還是沒(méi)鬧清。我想,我來(lái)幫助您也幫助孩子,徹底解決問(wèn)題才是最重要的!”家長(zhǎng)同意了,但還是很不放心的走了!

“爽爽你好點(diǎn)了么?”她點(diǎn)點(diǎn)頭,紅腫的眼睛里又滲出了淚,孩子一定很委屈,我繼而又問(wèn):“是因?yàn)槭裁词赂嬖V我好么?”“我想回家,董老師求求你,你讓我奶奶接我走吧!”這時(shí)她瘋狂的哭喊著,一聲一聲的撕扯著我的心肺,瘦弱的小身軀撲進(jìn)了我的懷里,我緊緊的抱住她,使她漸漸平靜下來(lái)。這時(shí)我說(shuō):“晚上再去奶奶家好嗎?你想想,奶奶在家也要干一些活,你去了奶奶又要照顧你,多累呀!奶奶有心臟病,你不愿意她累壞吧?”這一句話起了效果,她邊哭邊說(shuō):“不愿意,不愿意!”看見(jiàn)她哭,我又換了個(gè)話題:“你算算,還有四十天咱們班就畢業(yè)了,我們只有抓住現(xiàn)在的時(shí)間在一起,不然你們走了,我再想你們也沒(méi)機(jī)會(huì)在一起了。”她傷感的向我投來(lái)一瞥,對(duì)我說(shuō):“不是的,我想休息一天,我不想練小提琴,我想回家!”現(xiàn)在我終于明白爽爽的心事了,我語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)她說(shuō):“練提琴是很苦的,但是不怕苦,有毅力才是最棒的,付煜一直在練鋼琴,你看他哭了嗎?休息一天可以,但能永遠(yuǎn)躲著不練琴嗎?老師相信你,一定能練好,練好了為我們?nèi)啾硌菀粋€(gè)好嗎?”她勇敢的點(diǎn)點(diǎn)頭。

我這時(shí)大聲的向全班宣布:“小朋友們,爽爽在家一直在練小提琴,她告訴我馬上就會(huì)練好一首曲子為我們表演,你們歡迎不歡迎?”“歡迎!歡迎!”“爽爽你真棒!”“爽爽我回家也要學(xué)!”這時(shí),爽爽的小臉興奮得通紅,不好意思的笑了。

晚上接時(shí),我向爽爽的奶奶講了今天這件事的原委,家長(zhǎng)很贊同我的方法,并約好下周五讓爽爽來(lái)表演,而現(xiàn)在爽爽則急不可耐的要拉奶奶回家練琴呢!

很快,大班畢業(yè)了,在畢業(yè)典禮上,爽爽為大家演奏了“友誼地久天長(zhǎng)”的樂(lè)曲,樂(lè)曲悠揚(yáng)傷感,在彌漫著離別.不舍的空氣中,孩子們含著淚與我擁抱告別,與我互贈(zèng)著紀(jì)念品。我的心暖暖的也酸酸的,感動(dòng)著這一年來(lái)的“我相信你們”,因?yàn)榛ハ嘈湃?才讓我們彼此這樣貼近,師生情誼才這樣融洽,我現(xiàn)在不僅更加的相信他們,也更加相信自己,因?yàn)椴徽撛诤翁?相信自己,相信你的孩子,你將會(huì)是一名贏得孩子心靈的教師。

孩子，老師和你們握握手

最近，我發(fā)現(xiàn)小班孩子一個(gè)現(xiàn)象，每次帶他們到戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，孩子們總喜歡搶占排頭，喜歡插隊(duì)。開(kāi)始時(shí)我對(duì)此現(xiàn)象不以為然，可隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)站隊(duì)搶排頭的孩子越來(lái)越多。這是怎么回事呢？我細(xì)心的觀察了一下，終于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，原來(lái)孩子們搶占排頭的目的是既能跟老師牽牽手，還能以“老師”的身份在前面帶隊(duì)。

為了改變這種現(xiàn)象，滿足每個(gè)孩子的心愿，我想出了一個(gè)辦法。站隊(duì)前，我對(duì)孩子們說(shuō)：“請(qǐng)把你們的小手伸出來(lái)，老師和你們握握手”?！巴?，孩子們歡呼起來(lái)······”他們都高興的伸出自己的小手期待著，當(dāng)我走到他們身邊，親切地握一下他們的小手，委婉地在他們的耳邊喃喃細(xì)語(yǔ)：“你的小手真干凈?！被蛘哒f(shuō)：“你的小手熱乎乎的、你的小手好柔軟……”時(shí)，每個(gè)孩子的臉上都露出了得意和滿足的表情。愛(ài)撫過(guò)后，我對(duì)孩子們說(shuō)：“站隊(duì)吧！”話聲剛落，孩子們個(gè)個(gè)忙著找位置，很快就站好了對(duì)，沒(méi)有搶排頭的了。搶占排頭的現(xiàn)象徹底地消失了。

“一個(gè)好的教育家，應(yīng)該是半個(gè)心理學(xué)家?！贝藭r(shí)，我對(duì)這句話有了更深的認(rèn)識(shí)。孩子們搶排頭，主要是想站在老師身邊和老師親近，引起老師的注意，通過(guò)皮膚接觸，感受老師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，老師主動(dòng)給孩子們一些撫慰性語(yǔ)言和動(dòng)作，使孩子們感受到老師對(duì)自己的愛(ài)，是迅速縮短教師與孩子之間距離的好辦法，親近孩子們，滿足他們?cè)竿暮梅椒ā?p>感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《老師祝福你們：健康快樂(lè)》一文，希望能解決您找不到教育筆記時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒老師故事專(zhuān)題，希望您能喜歡！