迎接9月：父愛無言

幼兒園工作計劃月重點9月。

家庭共育一般是以學校為中心，家庭為輔助來進行教育的！教師與家長在教育中，應不斷改正自己的錯誤觀念，及時注意孩子情況，幫助孩子積極健康地成長！那么，我們在教育孩子的時候應該注意哪些方面？小編特地為大家精心收集和整理了“迎接9月：父愛無言”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

時間如梭，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間，兒子已兩歲半了。是把兒子送幼兒園，還是繼續(xù)留在家里讓保姆帶，我一直有些矛盾。偶爾看到的一句話：“早放手，讓孩子自己走?！弊屛易詈鬀Q定：9月1日，送兒子上幼兒園。

迎接9月：父愛無言

作出決定后，做的第一件事，就是比較、選擇幼兒園。整個8月的工休時間，我穿梭于單位幼兒園、部隊幼兒園、私立幼兒園，考察幼兒園的軟硬件設施、收費情況等，在反復比較后，最后在單位幼兒園給兒子報了名。

報名后，有6次免費入園體驗機會，即每周六上午，父母可帶孩子到幼兒園，在幼師的帶領下，做一些親子游戲，目的是讓孩子熟悉幼兒園、親近幼兒園、熱愛幼兒園，為9月1日順利入園奠定基礎。

如果說帶兒子入園體驗比較輕松愉快的話，那么，訓練兒子自己吃飯、自己方便、自己穿衣、自己睡覺就并非易事了。在短短一個月的時間里，要培養(yǎng)兩歲半的兒子掌握這么多自理生活能力，談何容易。加之兒子周一至周五在姥姥家，只有雙休日跟著我，我只好采取隨機訓練與強化訓練相結(jié)合。

每次訓練兒子自己吃飯前，我先做好四件事：給兒子把手洗干凈，把飯的溫度調(diào)至適度，準備好一雙筷子、一個勺子。剛開始，兒子不會用筷子，也不會用勺子，用手抓著吃，盡管沒有吃相，弄臟了衣服，但畢竟前進了一步，我不失時機地鼓勵他。慢慢地，兒子學會了用筷子挑著吃，用勺子舀湯喝，吃到嘴里的沒有掉到地上的多。臨上幼兒園前，兒子基本掌握了吃飯的要領，左手扶著碗，把嘴放在碗沿上，右手用筷子或勺子往嘴里扒飯。

訓練兒子自己穿鞋穿衣，我采取的是做游戲的方法。即先教兒子穿鞋穿衣的要領，然后適當夸張穿鞋穿衣的動作，與兒子比賽，我每次都故意慢些，讓兒子先穿好，最后，以兒子是“冠軍”為由，獎勵給兒子一個“小貼士”。這一招還真靈，有時，兒子會主動要求：“爸爸，做穿鞋游戲還讓我當冠軍吧？”“好！”就這樣，經(jīng)過多次游戲，兒子在入園前學會了自己穿鞋，但偶爾會左腳穿到右腳上；穿衣服得在大人的幫助下才能完成。

訓練兒子小便比較省事，每次在外吃外吃飯兒子要小便時，我就帶他到男廁，兒子學著大人的樣子，無師自通。遺憾的是，在兒子入園前，沒有教會兒子自己睡覺、按時排便。

與訓練兒子生活自理能力相比，做針線活對我來說也是一個刻骨銘心的記憶。給兒子報名后，幼兒園統(tǒng)一配發(fā)了被套、褥套、床單、毛巾被、枕套，要求家長自做被子、褥子、枕頭，并在被套、褥套、床單、毛巾被、枕套的右上角繡上寶寶的名字。市場上有做被子、褥子、枕頭的地方，花些錢就搞定了。可繡兒子的名字，讓我傷透了腦筋。我?guī)е鴥鹤诱伊宋?、六家裁縫店，得到答復都兩個字：“不繡?！眱鹤泳图绷耍骸安焕C，爸爸打他！”

“打人是犯法的。他們不繡，爸爸給你繡?！?span style="font-size: 12px;color: #9E9E9E;">yJs21.com

“謝謝爸爸。”兒子懂事地給我鼓勁。

我買來針線，先用圓珠筆在布面上寫上兒子的名字，然后飛針走線。可是，想著容易，做起來難！一不小心，針就扎住了手指，鉆心地痛。兒子趕忙用小嘴吹我的手指，邊吹邊說：“爸爸不痛了吧？”兒子的懂事和可愛，讓我一鼓作氣繡完五個名字，抬頭一看，用了兩個半小時，望著不太漂亮的勞動成果，我想起了那首古詩：“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸?！?/p>

一切準備就緒，太多的擔心又涌上心頭：入園是兒子成長路上的“第二斷奶”。與第一次斷奶相比，這次斷奶不僅有生理的不適，更有心理上不適！兒子能不能適應幼兒園的新環(huán)境，能不能吃飽

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怎樣父愛，父愛三個要素

我認為應抓住三個要素，即觀念、方法和實踐。

育兒觀念在育兒要素中居首要位置。這是因為觀念決定思想，思想決定行動，行動決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運，這是規(guī)律。同理，我們有什么樣的育兒觀念，就有什么樣的育兒思想、行動，最終決定或者至少影響寶寶的性格和命運!我體會，要想使寶寶健康、自信、聰明、快樂地成長，至少要樹立“五種觀念”：育兒先育己的觀念、夫妻步調(diào)一致的觀念、德智體美全面發(fā)展的觀念、言教與身教并重的觀念、用寶寶的眼光看世界的觀念

方法決定成敗。就像一個人涉水過河的過程，首先，必須明確是否要到河對岸去，過去的目的是什么。在這個基礎上，要踏踏實實地解決好船和橋的問題，也就是搭橋而過還是乘舟前行。這里的船和橋就是過河的方法。我比較欣賞的育兒方法有七種：隨機教育法、賞識教育法、規(guī)則教育法、挫折教育法、快樂教育法、暗示教育法、靈性教育法。

實踐出真知，實踐見成效。在育兒過程中，父母應做一個主動的教育實踐者，不僅要了解孩子獨特的心理動態(tài)，而且應該針對不同孩子的個性特征，不斷地在生活和學習實踐中摸索了解教育孩子的方法，不斷地修正自己的育兒實踐。做一個主動的實踐者，關鍵要把握好“四個問題”：一要編織一個家庭、幼兒園（學校）和社會緊密相連的育兒網(wǎng)絡。二是要根據(jù)寶寶的年齡段提前學習掌握相應的寶寶的生理、心理特征以及正確的育兒理念和方法。三是要盡可能多的抽出時間與寶寶同娛樂、同學習。四是要不斷總結(jié)育兒教訓和經(jīng)驗，提高育兒能力。

0-9個月寶寶手部技能巧開發(fā)

訓練孩子的手腳，等于給孩子做“大腦體操”。手的動作，代表著孩子的智慧，因為大腦用來處理來自手的感覺信息和指揮手的運動占的比例最大。大腦有許多細胞專門處理手指、手心、手背、腕關節(jié)的感覺和運動信息。所以手的動作，特別是手指的動作，越復雜、越精巧、越嫻熟，就越能在大腦皮層建立更多的神經(jīng)聯(lián)系，從而使大腦變得更聰明。因此，訓練寶寶手的技能，對于開發(fā)智力十分重要。

進度一：出生開始大多數(shù)的嬰兒都有吸吮小手的興趣。他們將整個小手放進口中吮吸，津津有味，感到極大滿足，有時拉都拉不出來，當他小手可以握物后，也總是將手里的東西送進口中。

游戲：當寶寶把小手伸出來時，成人多撫摸它，把手指放在他的手心上練習抓握，這時他的手握得很緊。

進度二：滿3個月的嬰兒就會看自己的小手，而且看得很認真，并會用小手撫摸他所接觸到的小被子、小衣服、小床的邊緣。

游戲：2個月以后要把玩具放在寶寶手里練習抓。要讓他摸媽媽的臉，摸各種不同性質(zhì)的物品，發(fā)展觸覺。

進度三：4個月的小嬰兒會把手伸向奶瓶，扶在奶瓶上，也會將手放在小桌邊上做彈琴動作，手指靈活但還抓不住玩具。

游戲：把東西放在寶寶的手旁，或碰他的手，引誘他抓。

進度四：5個月就可以伸手抓住東西了。

游戲：讓寶寶抓住玩具連自己的手一起搖動。

進度五：6個月后的嬰兒會坐了，可以有意識地用一個玩具敲打另一個玩具，或?qū)⑼婢叩故?。他的手已?jīng)真正成為認識事物的器官。

游戲：能坐起時，引導寶寶去抓放在面前的玩具，玩具應放得比他手高一點，可以吸引他把手舉高或伸出，身體前傾。

把玩具放在寶寶身邊可以吸引寶寶翻身，把玩具放在寶寶前面可吸引他去爬。玩“歡迎，歡迎”，練習拍手。

進度六：9個月后的嬰兒會同時屈伸五個手指，可以有目的地抓抓玩玩，并且已經(jīng)從滿把抓發(fā)展到拇指和食指對捏了，到10個月時還能夠準確有目的地松手，手已經(jīng)成為寶寶認識世界的工具。

游戲：玩“抓抓撓撓”的動作，把“小饃頭”、鈣片等較安全的小顆粒狀物品或玩具從小筐里取出來再放進去，多做撿和扔的動作。

手是認識物體的重要器官，也是觸覺的主要器官?？茖W家研究發(fā)現(xiàn)，通過活動手指來刺激大腦，遠比死記硬背更能增強大腦的活力，并可延緩腦細胞的衰老。這對人類智力的開發(fā)尤其對寶寶的智力開發(fā)十分重要。

2020襄陽市幼兒園9月7日全面開學

隨著疫情過去，幼兒園工作已經(jīng)陸續(xù)開展了，下面由小編為你精心準備了“2020襄陽市幼兒園9月7日全面開學”，持續(xù)關注本站將可以持續(xù)獲取更多的幼兒園資訊！

繼中小學9月1日開學后，全市幼兒園7日開學。

開學前，所有幼兒園教職員工已接受核酸檢測。為了迎接學生開學，各幼兒園老師已將教室、校園打掃干凈。所有托幼機構(gòu)兒童(含新生入托兒童)將持接種門診開具的《入托、入學兒童預防接種證查驗報告》報到。

今年，省教育廳發(fā)放的幼兒園秋季學期安全溫馨提示新增了防疫衛(wèi)生安全方面的內(nèi)容，主要包括：主動做好疫情防控，少帶孩子去人流密集處，按要求做好防護，堅持幼兒健康日報告;引導孩子講衛(wèi)生，勤洗手、勤洗澡、勤換衣，不共用毛巾等衛(wèi)生潔具，不隨意用手揉眼睛;引導孩子適當鍛煉身體，增強體質(zhì)，保持良好的精神狀態(tài);孩子應時刻在家長視線與監(jiān)管范圍內(nèi)，不把孩子單獨留在室內(nèi)、車內(nèi)，不讓孩子在無成年人陪同情況下外出活動;不讓孩子獨自或結(jié)伴到馬路邊、水邊、建筑工地等危險區(qū)域玩耍，防止交通、溺水等事故;做好家庭陽臺、平臺等區(qū)域的安全防護等。

2020上海幼兒園開學時間：9月1日

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上海幼兒園開學時間確定，9月1日開學。家長們也收到了老師的通知。

幼兒園全體教職員工和幼兒(含新入職教職員工和小班新生)均需開展開學返園前14天內(nèi)的行蹤和健康狀況監(jiān)測。目前在上海的師生，自8月16日起沒有特殊原因不得離滬，目前尚在外地的師生，需盡早返回上海。

開學返園前14天內(nèi)有境外(含港澳臺地區(qū))旅居史的人員，入境后應按照相關規(guī)定執(zhí)行健康監(jiān)測和管理。有國內(nèi)低風險地區(qū)旅居史的人員，在入園前，應進行14天的居家健康觀察。有國內(nèi)中高風險地區(qū)旅居史的人員，須提供7天內(nèi)核酸檢測陰性證明或健康通行“綠碼”;如進入上海還不滿7天，應在入滬7天后主動檢測一次核酸檢測。

入園前如果有發(fā)熱、干咳等癥狀，應立即前往醫(yī)療機構(gòu)就診，并按規(guī)定申報。有外地旅居史的家長們，可以在百度小程序里查看所去地區(qū)的風險等級。

2020深圳幼兒園開學時間：9月1日

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2020年秋季學期即將到來，為科學精準做好常態(tài)化疫情防控工作，切實保障師生生命安全和身體健康，確保全市中小學幼兒園2020年秋季學期順利開學，根據(jù)《關于印發(fā)高等學校、中小學校和托幼機構(gòu)秋冬季新冠肺炎疫情防控技術方案的通知》(國衛(wèi)辦疾控函〔2020〕886號，以下簡稱《技術方案》)要求，以及教育部、省教育廳和市委市政府工作部署，現(xiàn)就做好有關開學準備工作通知如下：

一、開學時間

根據(jù)《廣東省教育廳關于制定2020-2021學年普通中小學校校歷的通知》精神，深圳市確定2020-2021學年普通中小學校秋季開學時間為9月1日(高三年級為8月10日)，幼兒園開學時間參照中小學執(zhí)行。

二、開學前工作措施

各區(qū)各學校(含幼兒園，下同)要始終緊繃疫情防控這根弦，堅決克服麻痹思想、厭戰(zhàn)情緒、僥幸心理、松勁心態(tài)，深入總結(jié)和鞏固春季學期學校防控工作的經(jīng)驗，壓實責任，織密織牢防控網(wǎng)絡;加強監(jiān)測，精準掌握師生員工健康狀況;精準施策，周密做好開學前疫情防控工作，嚴防發(fā)生校園聚集性疫情，全力確保開學安全。

一是落實屬地管理責任。各區(qū)工作專班負責統(tǒng)籌轄區(qū)內(nèi)所有學校的疫情防控與學生返校工作，尤其要加強對新開辦學校、民辦學校、外籍人員子女學校等薄弱環(huán)節(jié)疫情防控工作的幫助、指導和檢查，查漏補缺，加強整改。

二是完善學校防控網(wǎng)絡。進一步完善學校與轄區(qū)疾控部門、社區(qū)防控機構(gòu)和基層醫(yī)療機構(gòu)的對口協(xié)作機制，加強聯(lián)防聯(lián)控;充分發(fā)揮衛(wèi)生健康副校長(副園長，下同)、學校衛(wèi)生專業(yè)人員(校醫(yī))的作用，協(xié)助指導學校開展日常防控工作;完善發(fā)熱師生定點醫(yī)療機構(gòu)就診綠色通道。

三是壓實學校主體責任。進一步強化學校防控領導小組的主體責任，按照《技術方案》要求并結(jié)合常態(tài)化疫情防控要求細化開學工作方案、應急預案和各項制度，做到疫情防控責任到崗、任務到人。

四是加強健康監(jiān)測。師生員工開學前14天內(nèi)原則上不離開居住地、不外出旅行。精準掌握所有師生員工(含保安、保潔、食堂工作人員、宿舍管理員、校車司機、保教人員等)在秋季開學返校前14天內(nèi)的行蹤和健康狀況，開展健康監(jiān)測。開學返校前14天內(nèi)有境外(含港澳臺地區(qū))旅居史的人員，入境后應按照相關規(guī)定執(zhí)行健康監(jiān)測和管理。有國內(nèi)高風險地區(qū)(以國務院官網(wǎng)實時通報為準)旅居史的人員，應進行14天的居家健康觀察;有國內(nèi)中高風險地區(qū)旅居史的人員，返校時須提供7天內(nèi)核酸檢測陰性證明或健康通行“綠碼”。返校前如有發(fā)熱、干咳等癥狀，應立即前往醫(yī)療機構(gòu)就診，并按規(guī)定申報。新冠肺炎確診或處于隔離期的師生員工，應暫緩返校，治愈或解除隔離后憑復課證明方可返校。

五是嚴格落實健康申報。開學前1周，組織全體師生員工關注市教育局公眾號“深圳教育”，在下方菜單欄中的“健康申報”選項進行信息申報，申報合格并持有“深 i您”健康綠碼方能返校;不符合條件者需在班主任及校醫(yī)的指導下，根據(jù)疫情防控要求符合條件后再行申報。

六是周密做好新生健康監(jiān)測和申報工作。各學校要提前謀劃，密切關注新生健康情況，嚴格按照要求開展14天健康監(jiān)測和健康申報工作;嚴格落實入學新生預防接種證查驗制度，督查未完成免疫規(guī)劃程序的兒童補種相應的疫苗;積極配合衛(wèi)生健康部門在校園接種流感疫苗。

七是校園繼續(xù)實行封閉式管理。學生不得提前返校;加強校內(nèi)應急值班、居住人員的管理，其他無關人員不能進入校園，如確需進入校園，須經(jīng)學校同意并做好體溫檢測和登記。

八是強化疫情防控物資儲備。各學校應根據(jù)學校規(guī)模和師生員工數(shù)量，結(jié)合應急方案提前備齊必備防控物資，正確保管使用紫外線消毒燈和各類防疫物資，嚴防發(fā)生安全事故。

九是嚴格落實重點場所防控措施。各學校應提前做好學校測溫設備、隔離觀察室等防控設備的檢查維護工作;按要求做好飲水設施、洗手設施、隔離室的改造與消殺工作，做好教室、辦公室、功能室、宿舍、校車等重點場所的消殺和通風工作;在市場監(jiān)管部門的指導下，嚴格做好校園食堂檢查和食品安全管理，暫停進口冷鏈食材配送，重點針對學校食堂低溫儲存食品及冷凍冷藏設備開展傳染源檢測排查和消殺工作;密切配合公安、交通部門，開展校園周邊環(huán)境整治和交通管理。

十是在開學前至少開展1次校園疫情防控模擬演練，組織本校相關人員并協(xié)調(diào)相關任務單位、疾控部門、醫(yī)療機構(gòu)等參與，并報主管部門備案。

十一是開學前一周，各區(qū)學生返校工作專班組織教育、衛(wèi)生等部門，逐校檢查開學準備工作落實情況;市教育局將以“四不兩直”方式對各區(qū)各學校進行抽查;對于準備工作不到位、達不到要求的，責令整改。

三、開學及開學后工作措施

貫徹落實國家和省、市相關要求，堅持疫情防控和教育教學“兩手抓”“雙促進”，以最嚴格標準落實常態(tài)化防控措施，最大限度實現(xiàn)教育教學正?；?。

一是做好每日健康監(jiān)測。學生入校前應在家長指引下做好健康自查，特殊情況要及時向班主任報告并盡快就醫(yī);學生入校及在校內(nèi)要嚴格落實“一日三檢”，校門口設測溫卡點，所有人員進校須檢測體溫，入校后應立即洗手或使用免洗手消毒劑消毒;校醫(yī)室負責對師生體溫檢測、健康觀察等工作的指導，嚴格執(zhí)行“日報告”“零報告”制度，每日在深圳市學生健康監(jiān)測信息系統(tǒng)上報。

二是加強因病缺勤及周末健康管理。落實師生員工因病缺勤登記追蹤制度、復課證明查驗制度和學生健康管理制度，準確掌握未到校師生員工健康狀況并及時追訪和上報;組織家長如實反映學生健康狀況，重點做好學生周末居家健康監(jiān)測，出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀要及時就醫(yī)并告知學校，避免帶病入校。

三是根據(jù)疫情發(fā)展形勢，校園實行相對封閉管理。無關人員不能進入校園，快遞、包裹一律進行無接觸配送，禁止外賣進入校園。對需入校開展常規(guī)工作(如學生體檢，近視、脊柱側(cè)彎篩查，兒童營養(yǎng)項目，四點半課堂等)的，在落實入校人員健康管理(持有綠碼并進行核酸檢測)的情況下，應予以入校。

四是師生員工應隨身備好口罩，除特殊工作需要外，在校期間校園內(nèi)可不戴口罩;在常態(tài)化疫情防控措施到位的前提下，學?？芍鸩交謴驼＝逃虒W活動(包括走班教學、體育課接觸性活動、游泳課開放、圖書館及功能室開放等);一般情況不組織室內(nèi)大型集體活動，如確有必要，應依據(jù)轄區(qū)疾控機構(gòu)的研判評估和上級教育部門的意見綜合決定。

五是加強就餐管理。對在家就餐的學生建立臺賬，加強兩點一線管理;對在校用餐的師生，學校根據(jù)實際情況可采取食堂送餐、統(tǒng)一配餐、錯峰用餐、分區(qū)域用餐等方式，盡量避免人員聚集;做好餐具消毒。

六是扎實開展新時代校園愛國衛(wèi)生運動。各學校加強環(huán)境衛(wèi)生整治，按要求嚴格實施重點場所消毒、通風工作，做好校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生的整治清潔活動、廁所革命、控煙禁煙行動等工作;規(guī)范垃圾分類管理，定點收集、及時處理廢棄口罩等有害垃圾。

七是持續(xù)加強衛(wèi)生宣教。各學校應在開學前面向師生員工及家長開展“一日常規(guī)”等防控知識宣傳教育，做到應知應會;開學后持續(xù)開展秋冬季傳染病、食品安全知識等宣傳教育活動，深入開展生命教育，引導師生員工養(yǎng)成文明行為和良好衛(wèi)生習慣;深入開展厲行節(jié)約、反對浪費主題教育，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約良好美德。

八是持續(xù)開展心理健康教育。各學校一把手負總責，由學校心理健康領導小組統(tǒng)一部署新學期學生心理健康工作;利用電話訪談等形式精準掌握學生返校前的心理狀態(tài);認真開好“開學前家長會”和“開學第一課”，重點開展衛(wèi)生健康、交通安全、心理健康等教育工作，共同營造輕松、平安的開學氛圍;除初三、高三外，開學一周內(nèi)不得組織任何形式的學科測試;對因工作不力、執(zhí)行不到位、出現(xiàn)學生極端心理事件的學校，將進行通報并追責。

九是做好應急處置工作。落實“四早”機制，充分發(fā)揮衛(wèi)生副校長、衛(wèi)生專業(yè)人員和校醫(yī)的作用，快速、科學、精準、穩(wěn)妥開展發(fā)熱病例處置工作，精準區(qū)分常見病、一般性傳染病和新冠肺炎病例的處置與信息發(fā)布程序，常見病病例不公布，一般傳染病按既定程序由相關部門登記公布，新冠肺炎病例須按要求上報市疫情防控指揮部按程序公布。

十是學校所在地區(qū)新冠疫情風險等級變化時，應按照市區(qū)疫情防控最新要求執(zhí)行相關防控措施。

本通知未盡事宜，按照《技術方案》執(zhí)行。本通知各項要求如與上級部門發(fā)布的最新要求相沖突，以上級文件規(guī)定為準。

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