教育孩子筆記。
我們的教育是與孩子做朋友,鼓勵學(xué)習(xí)鼓勵思考!不管是家長還是老師,都需要互相包容,幫助孩子解決問題,并使其積極健康快樂地成長!那么,有哪些可以用在孩子身上的教育資源呢?為滿足您的需求,小編特地編輯了“育兒心得:孩子,你其實非常聰明!”,但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。
“孩子,你其實非常聰明!”
玲玲檢測不及格,我并不感到意外,因為有過幾次歷史性的記錄。但在我的潛意識里,我并不認(rèn)為玲玲是笨孩子,我經(jīng)常夸玲玲:“你其實非常聰明。”
利用中午休息時間,我教玲玲“解決問題”,“兩個量合在一起的時候要用加法”,“兩個量進(jìn)行比較的時候用減法”,不知為什么,曾經(jīng)單獨多次教過的數(shù)量關(guān)系玲玲總是反復(fù)出錯。今天輔導(dǎo)后,我似乎感覺玲玲還是能理解的,不知明天又會怎樣?
即使這樣,我還是感覺玲玲其實挺聰明。當(dāng)她能潛心于學(xué)習(xí)的時候,理解能力特別強(qiáng),但她總是不能把這種心境堅持。我總是能看到她手中富有情趣的“小玩意”,她對橡皮的愛好似乎情有獨鐘,一學(xué)期中她帶到學(xué)校的橡皮品種不下十種,而且都是非常讓人“賞心悅目”的,因此她和同學(xué)的語言交流非常廣泛,非常自信。沒有作業(yè)訂正的時候她總是那么勤快地做老師的“郵遞員”,做得非常樂意,這是有些優(yōu)秀的孩子不愿做的事情,而這也正是玲玲討人喜歡的聰明處。她有一定的上進(jìn)心,通過鼓勵很喜歡和同學(xué)比“努力”,只是持續(xù)時間并不長。玲玲很會調(diào)皮,讓她把錯題改正,她看也不看就肯定地說:“我不會做?!?/p>
從玲玲的身上我多少能看到一種孩子的靈氣,但在成績面前孩子總是很失敗。
有時我真的很為孩子擔(dān)心,每個孩子都擁有多種天賦,就如玲玲,她認(rèn)為自己不夠聰明,因為她被拿來跟別的孩子比較。我們現(xiàn)在的教育體制不是去發(fā)現(xiàn)每個孩子身上獨特的天賦,而是簡單地把他們放在同一個智商標(biāo)準(zhǔn)下去比較。
玲玲考了個不及格,被她奶奶打了一頓。家長沒能在孩子小的時候去辨別她的天賦,鼓勵她發(fā)揮天賦,那么孩子的天賦必然受到“單一天賦”教育體制的限制。我們的教育體制只適合一部分孩子,遺憾的是,所有的孩子都在這個體制下接受教育。
老師們總在努力讓成績不好的孩子也快樂學(xué)習(xí),就如玲玲臉上的笑容多少會讓老師感到欣慰,但不能讓人欣慰的是目前我們卻又不得不把她放在同一個智商標(biāo)準(zhǔn)下去比較,因為我們的考試似乎就是一份“判決書”。
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育兒心得:你關(guān)注孩子什么?
學(xué)習(xí)內(nèi)容:要想改變孩子的行為,先要改變自己的態(tài)度。你關(guān)注孩子什么?請您學(xué)習(xí)《不輸在家庭教育上》P50頁。
學(xué)習(xí)體會:
閱讀了這篇文章,我覺得對我教育孩子是很有啟發(fā)的。
我家諾諾是個自尊心很強(qiáng)的孩子,她喜歡被人表揚,喜歡被人關(guān)注,但有時在家里習(xí)題做不出了,新聞背不出了,她就會很沮喪,還會有消極的情緒。這時,我不會因為她無法完成作業(yè)而批評她,而是讓她休息一下,適當(dāng)?shù)耐嬉粫潘梢幌?,再和她一起分析?xí)題,朗讀新聞,告訴她,她很棒已經(jīng)完成一大半了,給她一些鼓勵,這樣她就又能有信心完成作業(yè)了。
其實孩子的內(nèi)心很簡單也很脆弱,他們需要家長的關(guān)愛,做任何事都希望被肯定。但是孩子終究是孩子,他們會犯錯,也會闖禍,也許家長會覺得是孩子調(diào)皮,但是說不定這是孩子吸引你注意的一些小手段。作為家長,我們不能只是關(guān)系孩子的吃穿問題,還應(yīng)該多自我檢查,看看是不是自己忽略了孩子的情緒。
每個孩子就像是一張白紙,而父母就像拿著畫筆的畫家,也像是一部投影儀,能肆意的把這張白紙?zhí)顫M。如果想讓孩子能有積極的人生態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,正確的人生價值觀,那么做為父母,不但要先做出正確的榜樣,還要了解孩子的內(nèi)心。對他們的好習(xí)慣、小進(jìn)步。千萬不要吝嗇,一定要給予贊美和表揚。對他們做出的成績要給予肯定。那么,就能達(dá)到你關(guān)注什么,孩子就能發(fā)展什么了。
育兒心得:吃出聰明來
最貴、最時興的食品,不一定能提高孩子均衡的飲食,其實一些非常傳統(tǒng)又大眾化的中菜食材就包含了許多能幫助孩子益智健腦的成分。
魚肉不但鮮美可口,而且鈣、蛋白質(zhì)和維生素B2尼克酸含量高,海魚還含有豐富的碘,而魚肉含的脂肪是不飽和脂肪酸,它容易被人體所吸收,又能刺激大腦細(xì)胞的活躍性。
雞蛋營養(yǎng)很豐富,蛋中所含的組氨酸、卵磷脂和腦磷脂,對大腦和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育非常重要。
蔬菜中的菠菜、芹菜和苦瓜不但有豐富的維生素,也有健腦作用。此外腰豆、松仁、花生等堅果也有健腦功能。
豆中之王的黃豆,是優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)的主要來源
黃豆也含有軟多的卵磷脂,是促進(jìn)大腦神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育及增強(qiáng)記憶里的重要物質(zhì)。但是黃豆吃多了容易脹氣,所以應(yīng)讓幼兒多吃豆腐、豆干、腐竹、豆芽等豆類食品。
除了解和掌握各種食物的營養(yǎng)價值外,家長也要慬得合理組合和搭配食品,才能使食品在幼兒體內(nèi)發(fā)揮最大作用。
家長在為幼兒準(zhǔn)備食物時應(yīng)堅守幾個原則:
一是葷素搭配,葷食和素食的營養(yǎng)成分不盡相同,兩樣一起搭配,便能達(dá)到互補作用。
二是品種要多樣化,一方面可讓幼兒丿獲得全面性的營養(yǎng),一方面菜式變化的新鮮感也能刺激小孩的食欲。
三是宜粗不宣細(xì),粗糧如玉米、小米、麥片、燕麥對大腦的發(fā)育都有幫助,而粗纖維食品則有益于腸胃功能,孩子的腸胃功能好,精力自然充沛,學(xué)習(xí)興致也隨著提高。腦是越用越發(fā)達(dá)的,腦細(xì)胞的活動量增強(qiáng)了,孩子當(dāng)然就會更加聰明活潑此外,適當(dāng)?shù)木捉烙幸嬗谟變旱哪X部發(fā)育,所以家長應(yīng)鼓勵孩子吃東西時細(xì)咀慢嚼,同樣的原理讓幼兒吃新鮮的水果要比喝果汁好。
育兒心得:你敢放養(yǎng)孩子嗎?
孩子學(xué)步時,搖搖晃晃,他只消腿一松,我立即將他牢牢抓住,確保他小小的身體不用和一切障礙硬碰硬...不止這樣,他不在我的視線范圍內(nèi),我會不安、緊張,就怕他摔倒,就怕他磕磕碰碰。
大人們總是告訴孩子:好好走路啊,直線近不是嗎?臺階費力不是嗎?有石頭的地方容易磕碰不是嗎?
孩子呢,第一次走在鵝卵石小路上,第一次看到上山的路原來長成歪歪斜斜的,那個興奮勁不亞于大人對好望角的向往??墒牵覀儎?chuàng)造的太安逸的家沒有教會他走不同的路,沒有教會他走有些路時要控制重心、要講求平衡,當(dāng)我的雙手無法牢牢控制他的身體時,他就要絆腳,可是,跌過一兩次,小不點兒竟學(xué)會了兩手著地以保護(hù)身體其他部位。
寵他、養(yǎng)他,他幾乎成了父母的生命可剝離的一部分,放手有多難!父母是什么?也許是孩子身后永遠(yuǎn)待命抓住他的大手,也許是隨是候命的“救火員”...
可是,人生的路上,做父母有時甚至只能眼看他跌倒,耐心地、充滿信任地等他從跌倒處起身,向前。因為,有太多路,我們不能代替孩子走,我們的手也不夠長。
育兒心得:你在陪孩子做什么
朋友小桑苦惱不已。他的兒子今年讀初二了,脾氣變得越來越古怪,父子間的感情也越來越淡薄,越來越生硬。小桑無奈地說,為了兒子他可謂嘔心瀝血,沒想到到頭來,兒子卻不買賬、不領(lǐng)情,甚至故意和自己對著干。“我這是何苦呢?”小桑感慨。
小桑對兒子的付出,我們有目共睹??梢哉f,他是一路陪著兒子長大的。兒子從上幼兒園開始,每天都是他負(fù)責(zé)接送。開始是騎自行車,后來買了摩托車,再后來又換了輛汽車,就是為了讓兒子上下學(xué)能快一點,安全一點。
為了讓兒子全面發(fā)展,上幼兒園的時候,他就為孩子報了舞蹈班、書畫班、英語班;兒子喜歡運動,他又為孩子報了武術(shù)班。各種興趣班學(xué)費不菲,那幾年他們的收入大多花在孩子身上了,還賠上大把的時J’q。興趣班大多在雙休日和晚上,地點也不固定。不管在哪里,小桑都得送兒子過去。兒子上課的時候,他就坐在教室外等待。一次興趣班課為兩個小時,加上來回路上的時間,差不多半天或者一個晚上的時間就過去了。其時,他自己也才三十出頭,正是工作和事業(yè)的關(guān)鍵期,但為了兒子,他棲牲了自己幾乎全部的業(yè)余時間和精力。不過,他覺得值,他認(rèn)為,能夠陪伴兒子學(xué)習(xí)、成長,是他作為父親應(yīng)盡的責(zé)任。
兒子上學(xué)后,他將更多的時間拿來陪兒子。學(xué)校離家不遠(yuǎn),但他還是堅持每天接送兒子。星期六和星期天,他更沒有閑著,為兒子報了作文輔導(dǎo)班、數(shù)學(xué)提高班、英語興趣班,照例是他接送兒子。他的雙休日,所有的應(yīng)酬都推掉了,全部用來陪兒子上課。
進(jìn)入初中后,兒子明顯地產(chǎn)生了仄學(xué)情緒。老師反映,孩子上課無精打采,布置的作業(yè)也經(jīng)常沒做完,或者壓根就不做。小桑很生氣,更是心急如焚。衡量再三,他做出了一個決定,每天晚上,坐在兒子身邊,陪兒子做作業(yè)。在他看來,自己不看電視,不出門應(yīng)酬,而是陪在兒子身邊,既是給兒子樹榜樣,又能監(jiān)督他。兒子強(qiáng)烈反對,但小桑堅決不讓步,每天兒子看書做作業(yè)到什么時候,他就一直安靜地陪坐在身邊。
“我把所有的空余時間,所有的精力,都拿來陪兒子了。從小到大,除了兒子上課、睡覺的時間之外,我?guī)缀醵寂惆樵谒磉?。我為他付出了這么多,怎么就沒有什么效果呢?”小桑無比苦惱地說。這也是很多父母的困惑。父母們自認(rèn)為給予孩子很多,孩子學(xué)習(xí)的時候總是陪伴在側(cè),以為這樣就是和孩子共同成長了。可是,你陪孩子爬過樹嗎?你陪孩子捉過魚嗎?你陪孩子看過星星嗎?你陪孩子鉆過山洞嗎?你陪孩子打過雪仗嗎?你陪孩子光腳走過路嗎?你陪孩子冒過險嗎?
沒有,或者很少。很多父母,像小桑一樣,只是將時間拿來陪孩子上課外輔導(dǎo),陪孩子學(xué)習(xí),而很少和他嬉戲,陪他玩耍,與他一起接觸大自然,共同體驗生命和心靈的交流。換句話說,你可能從沒有走進(jìn)過他的生活,更沒有心靈共鳴。
有一種陪伴,其實是綁架;而真正的陪伴,不僅是身在,心要在,靈魂也要在。
育兒心得:你真的了解孩子嗎?
說起讀書,我很是慚愧,自從生過孩子之后,我很少讀過一本完整的書。今年暑假,我拿起了這本孫瑞雪老師寫的《捕捉孩子的敏感期》。平時總是覺得沒有時間,有的人說還是沒有沉下心來不愿意讀。說句實在話,拿起書我現(xiàn)在真不知道從哪看起。在上大學(xué)期間,我是一個特別愛讀書的好學(xué)生,當(dāng)別人拿著MP4看電視劇的時候我在看書;當(dāng)別人逛街時我還在看書……書沒有離開過我,連圖書館的老師都給我開綠燈,書隨便借,畢業(yè)之后我在亞馬遜網(wǎng)也購了自己喜歡的書,現(xiàn)在我家的書架上都有好多書,但都是嶄新的。
自從懷孕期間,我就特別留意關(guān)于教育孩子的書籍,每年單位訂購我就會挑一些。暑假期間兒子在月兒灣游泳,在游泳館里我忽然發(fā)現(xiàn)了這本書,一下子被吸引了過來。因為之前在電視上看過孫瑞雪老師的關(guān)于《捕捉孩子的敏感》的專題報告,我當(dāng)時就非常感興趣,本來想買那本書,但是由于時間的擱淺至今沒有買回。結(jié)果被我看到了,我就趕快征求老板的同意,讓他借給我,沒想到看完后給我的觸動這么大。
我的兒子現(xiàn)在有兩歲一個月了,他的一些不著邊際的行為令我很是無奈。有一次他往地上扔積木,我們商量好的不要再扔了,要慢慢撿起來,可是他就是不聽我的話。因為我之前沒有接觸到這本書,我就用力的批評他,結(jié)果給他商量幾次都不聽我的話。無奈之下我把他關(guān)到屋里,我自己走,結(jié)果他哭了,哭的那么的傷心。我心想我的孩子到底怎么了?難道就這么不聽話嗎?當(dāng)看到這本書時我才釋然,書中寫到:不要和孩子斗爭,也不要和孩子較勁,因為這是一個人形成自我的起點。
有一次,我給他洗過澡之后,他怎么就不出來,一直用腳在水里打出水花,把地上弄得那都是水。當(dāng)時我也是擔(dān)心他,怕萬一踩到水之后滑倒。我就告訴他:“媽媽抱著你出來,行不行?”他就是不出來。我于是就“暴力”解決了,可是在把他抱出來的一瞬間,他哭得跟什么似的,我很是無奈。當(dāng)時的我就想:他怎么會這么不聽話呢?最后還是經(jīng)不住他的哭鬧,我把他又放到了水里,他立馬停止了哭聲,繼續(xù)玩兒了起來。從他的表情看出他是那么的滿足,當(dāng)時的我很是疑惑:玩兒水這么長時間了,難道就不覺得累嗎?
還有一次,他要吃棒棒糖,我覺得棒棒糖吃多了不好。于是我趁著他不注意在棒棒糖上咬了一口,然后瞬間把那個糖紙把它包起來,讓他感覺到還是原來像新的一樣。他拿到棒棒糖的時候非常開心,他小心翼翼的把糖紙剝開卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)不是完整的,瞬間大哭,可以用崩潰來形容,而且還要打我。當(dāng)時我也是很奇怪,他怎么知道里面的棒棒糖不是完整的?其實在他的心里已經(jīng)有一個概念,有一個完美的棒棒糖的完美形象,不可以被破壞的,棒棒糖應(yīng)該是這樣的,他就不想要那樣的呀。看了書中,又解除了我的疑惑。書中寫道:追求完美——從審美發(fā)展到了對事物完美的追求,執(zhí)拗和追求完美的敏感期總是手拉手一起走來。
沙池、水池是所有孩子的最愛,當(dāng)孩子看到沙、看到水時,就會忘情地玩耍。哪怕是飲用水,都是最能讓孩子立刻安靜的材料。沙和水是孩子天然的玩具,是兒童創(chuàng)造的源泉。所以我的孩子也不例外,對水和沙可以說是情有獨鐘。他只要到我們幼兒園或者是去外面小沙坑或者回老家,只要看到沙、看到水就走不動了。有一次我們回到老家,老家的院子比較空曠,一下車孩子看到了水管,大步流星的向前跑,打開水管就玩。我家人就說:“別讓他玩兒了,把衣服弄濕了。”但是我就站在旁邊,我對他們說:“沒事讓他玩吧,我準(zhǔn)備的有衣服。”妹妹打趣地說:“幼兒園的老師教育方法就和我們不一樣?!蔽視楹⒆拥陌l(fā)展,做好堅強(qiáng)的后盾。如果放在看這本書之前,我肯定會阻止他,但是現(xiàn)在因為我知道,孩子你阻止他,還不如讓他盡情地快樂玩耍,你只要給他物質(zhì)準(zhǔn)備就可以了,我們不要以各種理由去約束孩子的一些行為。
作為一個母親和教師的雙重身份,從自己孩子和班上孩子的成長歷程中,我看到了書中的很多現(xiàn)象,在這里我找到了根本原因。
當(dāng)然寫到這里,大家也許還在迷惑到底什么是敏感期呢?所謂“敏感期”是指在0-6歲的成長過程中,兒童受內(nèi)在生命力的驅(qū)使,在某個時間段內(nèi),專心吸收環(huán)境中某一事物的特質(zhì),各個敏感期孩子的表現(xiàn)都不一樣。當(dāng)遇到“問題”兒童時,我們是否真正的去尋找問題的“癥結(jié)”所在了呢?通常除了多給予關(guān)注外,我們是否對幼兒身上所表現(xiàn)出來的種種特征有深入的了解。所謂“知其然,不知其所以然”。往往使家長和老師們只停留在問題的表面而解決不到實際的問題。這本書中的一句話讓我感觸至深:“只有錯誤的成人,沒有錯誤的兒童。”這就要求我們特別是幼教工作者應(yīng)該深入了解孩子身上所表現(xiàn)出來的一切特質(zhì),要真正地了解孩子。
我們不知道兒童的心里到底有多少秘密,正如蒙特梭利所說,兒童的心靈是一個神秘的深淵,照料他的成人并不了解他。當(dāng)我們不了解的時候,讓我們懷著敬畏之心,給他們愛和自由吧。我想,以后在工作中,我一定會給班上孩子更多的愛和自由,讓他們更加幸福健康地成長!
育兒心得:你會表揚孩子嗎?
學(xué)習(xí)內(nèi)容:表揚是對孩子的認(rèn)同和信任,您學(xué)會了嗎?(參考《不輸在家庭教育上》第21卷P4)
表揚是鼓勵是認(rèn)同是信任,不僅給孩子指明了努力的方向,也很大程度上增強(qiáng)了孩子的自信心,所以及時的表揚是需要的,但如何正確地表揚小孩,是值的我們?nèi)ド钏佳芯康膯栴},因為表揚不好,會起反面效果.對此題目,我有很深的體會:
寶貝從小到大,我沒少表揚她,從小寶寶開始就在各中生活瑣事里找機(jī)會表揚她,例如:幫我疊衣服,我會說:“寶貝真乖”,畫畫的好,我會說“寶貝太厲害了,長大了,就成小畫家了”,總之可以表揚的,我都會以積極的態(tài)度去表揚她,也總能看到她得意的表情,但我漸漸的發(fā)現(xiàn),她接受不了批評,比如:數(shù)學(xué)題目沒答全對,錯了幾題,我叫她改正回來,她就不高興了,說不答了;有一次講新聞播報,我說寶貝,那句話這樣說會更好,她就不高興了,嘴一翹,說不播了,播報紙一扔,就走了;諸如此類的事情很多,我越來越覺的表揚太多了,對她的成長反而起了負(fù)面作用,所以我就上網(wǎng),找書,努力地給自己補充教育知識。
得出以下幾個結(jié)論和大家分享一下:
1.表揚孩子不要太多,注意要掌握適度的量,而且要注意有表揚必須有適當(dāng)?shù)呐u,不能只表揚不批評。糾正:現(xiàn)在寶貝做題目答滿分了,我會說“嗯,這次寶貝認(rèn)真答題了,所以全部答對了,下次也要用心答題,不能粗心,三心二意.有時候?qū)氊惔疱e了,也沒關(guān)系,寶貝努力再重答,答對了,一樣的棒棒.”這樣下次她答錯的時候,就不會再發(fā)脾氣,會耐心的再去重做。
2.表揚孩子要表揚孩子的行為,不要表揚孩子本身。糾正:現(xiàn)在寶貝幫我疊衣服,我會說:“寶貝長大了,懂事了,知道幫媽媽分擔(dān)家務(wù)了,媽媽感到很幸?!?這會讓孩子明白孝順父母是一種個人美德,讓會因為自己擁有了這種美德而開心。
3.表揚孩子要實事求是,不要夸大,也不要吝嗇。糾正:現(xiàn)在寶貝畫畫的好,我會說“嗯,還不錯,但如果這里再改進(jìn)一下,會不會看起來更好看點呢?”
總之:表揚是要講究技巧的,要發(fā)自內(nèi)心的去跟孩子交流,只有在正確的表揚下,才會讓寶貝們更加健康快樂地成長。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《育兒心得:孩子,你其實非常聰明!》一文,希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了教育孩子筆記專題,希望您能喜歡!
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