使幼兒注意的活動方案。
家庭與學校都是教育孩子的載體，家長與教師互相配合可以揚長避短，更好激發(fā)孩子潛能！不管是家長還是老師，都需要互相包容，用心關注，用心傾聽，用心幫助，幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題并自己解決問題。那么，家園教育中有哪些是父母必做的功課呢？下面是小編為大家整理的“由兒子的“我沒注意”想到的”，希望能為您提供更多的參考。
昨天，檢查兒子的試卷，有一道這樣的題：冬天的早晨，在你上學的路上，你看到了什么？聽到了什么？想到了什么？按理說，這樣的題目太好回答了，可兒子卻整整失去了10分。問其為什么？他答：“我沒注意。”狠狠責備兒子一番之后，冷靜下來思考，是兒子錯了嗎？不，該責備的是我。
“知識永遠不能代替簡單的觀察?！碧貏e是在幼兒的學前階段，豐富多彩的刺激對于大腦的適宜發(fā)展是很必要的。給他們提供的經(jīng)驗越多，大腦就生長和發(fā)育地越好，而且隨著他們的長大和成熟，就越能為較復雜的認知操作做好準備。在兒子讀幼兒園階段，雖然心中有“大自然就是活教材”的理念，卻以“忙”的理由，把兒子關在家中看一些所謂的有關自然、科學的書；雖說有時候會帶著兒子到處走一走，看一看，可多數(shù)是走馬觀花，留于表面；雖然知道拆拆裝裝能讓兒子有目的的觀察，卻經(jīng)常把兒子所謂的寶貝、我所謂的廢物“請”進了垃圾桶……從而導致兒子漸漸失去了觀察的意識，失去了觀察的習慣，對周圍的事物失去了好奇。
今天，看到龐麗娟教授主編的《建構(gòu)兒童的科學》一書，其中第二章的“觀察”案例讓我產(chǎn)生了共鳴，建構(gòu)了我的觀點。特意摘錄下來，希望與大家分享。
1．在今天來校的路上，你看到了什么？
在開學初的每節(jié)課上都提這個問題。你將會注意到，隨著時間的推移，班里同學們的反響越來越大。因為當人被要求去觀察時，他們就將注意力投向了觀察，并真正去觀察。
2．在今天來校的路上，你看到哪些一直在你身邊而你卻從未注意過的東西？
在開學后的兩三周開始提這個問題。你會發(fā)現(xiàn)許多一直在你身邊而你卻從未注意的東西。發(fā)現(xiàn)這些東西會讓人很驚訝：為什么我們以前沒有注意它們呢？關鍵就在于觀察。當我們尋找某物時，較之我們不注意時，我們會更注意觀察事物。
3．在今天來校的路上，你看到哪些令你感到驚奇的東西？
在開學后五六周開始提這個問題。然后在班里采用“頭腦風暴”的方法來回答這個問題，你會發(fā)現(xiàn)這個問題的許多答案。例如，在一個班里，學生們注意到：在早晨，聽在戶外一整晚的車上一側(cè)有露水而另一側(cè)卻沒有。這是為什么呢？而在另一個班，學生們說：在秋天，大多數(shù)落葉樹的葉子都落了，而橡樹卻沒有，這是為什么呢？
如果每天以聊天的方式和兒子談談他的所見所聞所想，潛移默化中慢慢提高觀察的要求，觀察的意識、觀察的習慣勢必將漸漸內(nèi)化，成為兒子生活的一部分。中國古代有句格言說得好：“耳聞易忘，目睹為實，躬親則明?！爆F(xiàn)在想來，兒子的“我沒注意”就象給我及時打了一關注針，讓我關注兒子的需要，關注兒子的成長。但愿我的發(fā)現(xiàn)、我的反思、我的行動為時不晚。
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晚上，兒子照例在看月亮，這兩天兒子總說有兩個月亮，我不以為然。
“媽媽，你看，一個月亮在前面，一個在后面?！?/p>
我仔細觀察了一下，首先表揚了兒子：“媽媽也看到了兩個月亮，你觀察地很仔細，不過另外的一個是假的，是月亮光在玻璃窗的一個反射。咱們打開窗戶看看?！?/p>
打開窗戶后，兒子自言自語地說：“怎么就一個月亮了？”
“因為另外一個是假的，一開窗戶，它就跑了?！?/p>
“媽媽，哪天我們把那個黃月亮摘下來看看是不是假的吧。”
聽了兒子的話，我想兒子等你長大了，媽媽給你看這篇日記的時候，你也許會覺得自己是多么的幼稚可笑?？墒菋寢寘s感到了一個孩子的可愛，純真，富有想象力。我們大人絕對不會想去摘月亮，因為我們所了解的知識已經(jīng)框住了我們的思維。而天真的孩子們現(xiàn)在還沒有受到這些知識的影響，所以他們可以有各種各樣奇怪的想法。所以對于孩子的異想天開，我們不必驚訝。很早以前，我們祖先就有嫦娥奔月的偉大想象了，只是受限于科學技術的不發(fā)達，無法實現(xiàn)，但是我們現(xiàn)在]終于實現(xiàn)了這一夢想。想象力其實也是科技發(fā)展的推動力。
希望我們的孩子都能在生活中，充分展示自己的想象，自由自在地飛翔在想象的王國。
大學時候?qū)W的是師范專業(yè)，工作許久后，漸漸的離教師行業(yè)越來越來，同學中許多人堅持的站在了三尺講臺上，曬著作為教師的酸甜苦辣，欣慰的看著自己帶的孩子一撥撥的離開校園，去更廣闊的天地，這時的我，多是羨慕的。
兒子的出生，讓我茫然不知所措，一是我沒有足夠的耐心，二是工作生活的壓力，讓我沒有充分的精力。
兒子二歲半的時候，我說服他外婆，將他送進了小區(qū)里的幼兒園，可能是祖輩溺愛的原因，加上性格強勢外婆的影響，小小的他特別倔強，喜歡打人，送親子園后，由于受到老師的管教，小家伙很不適應，每天送去都跟我拼命一樣，經(jīng)常是好說歹說不行
，硬著心腸連拖帶拽的送進去了，心里一陣內(nèi)疚。
因為是私人開的親子園，老師也是經(jīng)常換來換去的，所以也沒有指望孩子能學些什么，和老師的溝通多數(shù)是在孩子的自理能力、表達能力是否有所提高，能否融入集體，這方面小家伙做的并不是很好，打人的毛病依舊存在。
親子園的教育，不能用失敗來說，畢竟只有兩個老師，園長是照顧生活的，另一個教學習的老師不穩(wěn)定，我當時的想法就是能幫忙照看孩子，孩子健健康康的，就基本滿足我在孩子這階段的要求了。
因為親子園，相當于孩子進入社會的第一步，孩子的模仿能力是很強的，有段時間，不知道是老師的原因，還是幼兒園其他小朋友的行為，每次他犯了錯誤之后，總是狠狠的打自己的臉，來緩和批評者的怒火。對此，我非常詫異，反復跟他強調(diào)，你知道錯了就可以了，下次記得提醒自己不要再犯了，老師和媽媽批評你，就是要你記住，但不是要你自己打自己，事后我多次跟老師溝通，小家伙很敏感，也知道什么是對什么是錯，自控力差了一點，老師教育批評的時候也盡量采用平緩的語氣，后來慢慢的小家伙這個毛病就沒有了，當然這得感謝老師的耐心和細致。、
由此，可以看出，幼兒教育，老師的耐心和因人而異的細致觀察教育很重要。
13年9月，將兒子送進附近在本地比較知名的幼兒園，一是有幾個同事強烈推薦，說在這里孩子的成長較快，另一方面，也是考慮接送相對比較方面。因為比較知名，我忽略了教師是不是夠細心耐心，忽略了學校的種種要求，盡量予以滿足。
從一開始，我就預感可能不太妙，該幼兒園因為知名，擴招了一個班級，不知道老師是不是臨時招聘的，抑或是別的分園調(diào)劑的。幼兒園第一天開家長會，安排在總園，當天宣講之后，安排各班老師與家長的溝通，老師并沒有出現(xiàn)。我們多數(shù)家長理解為老師太忙，開學的事情太多。兒子入園第一天，將老師要求帶齊的生活用品送上后，想問問老師心中的疑問，以及想跟老師說下孩子的秉性，希望老師更好的教育，喊了幾聲，老師不知是沒聽見還是太忙，不想搭理，此時，不好的預感真正產(chǎn)生了。
因此，我又得出一個看法：幼兒上學第一天，老師的接待禮儀是家長和孩子對老師的第一印象，短短的2個小時禮貌熱情周到的接待相信能給家長對今后孩子在這里的成長以很大的信心。
忽略一開始的不好想法，作為家長，我努力的想配合老師的工作，積極建議老師能否建立微博、博客或者建立一個QQ群，以便及時在網(wǎng)絡上發(fā)布一些需要家長配合的工作，老師很正統(tǒng)的回答了我，我們不是每天都上網(wǎng)的，有事我們都會在教室的看板上貼的。可憐我們這群下班很晚，只能依靠祖輩們接孩子的新爸新媽們，由于爺爺奶奶不認識字或者看不懂老師看板上的內(nèi)容，第二天送寶寶的時候，通常老師要求配合的工作已經(jīng)無法完成了，這樣無意間就激化了教師和家長之間的矛盾，老師認為家長忽略孩子，將孩子送入幼兒園去，教育的重擔全都推給了老師，責任過于重大；家長則認為老師不能充分考慮家長的難處
有個女同事，她的女兒上初中了，因為成績好，班主任老師要這位媽媽寫一篇話談談怎樣教育女兒的，這位媽媽竟一句話也說不出來，到網(wǎng)上找了一篇文章胡亂交差。我很詫異這位媽媽，自己的女兒怎么教育出來咋就沒話說呢！所以我就想自己寫一篇。
天下父母誰不希望自己的孩子長大成龍成鳳？但是愿望是美好的，現(xiàn)實卻是殘酷的，大部分孩子成人后要歸于平凡。我自已本來就是一個平常人，做著平凡的工作，過著平淡的生活。因此，盡管我的內(nèi)心非?？释麅鹤右院蟪擅杉?，但是我從不表現(xiàn)出來，也不愿刻意要求兒子。
兒子三歲七個月現(xiàn)在幼兒園上小班，平時學什么，我們不太問，他也不太說，只有手工作業(yè)是我和兒子一塊做的。因為兒子平時愛感冒發(fā)燒，支氣管炎也老愛犯，所以只要不生病每天高高興興我就很知足了。
前兩天兒子突然問我：“媽媽你知道我們幼兒園今天加餐吃什么了嗎？”我說：“不知道?！彼f：“我們吃西瓜加餐，一人吃了兩牙兒?！蔽覇査€吃過什么，他說：“還吃過桃子加餐，餅干加餐?！边@是兒子第一次主動告訴我幼兒園的事，看起來大人故意不問，孩子反而忍不住要說了。
三歲之前兒子任性、調(diào)皮，我和老公都很少打他，三歲后就不同了，家里經(jīng)常備著軟樹條條兒，既能打得疼又不能傷筋動骨。犯了錯誤主動承認不打，如果任性倔強，明明是錯也不聽大人教導必打。我們不會因為大人心情不好或外面受了什么委曲而打孩子，也不因為孩子想研究東西而弄壞了就打。我小時候，挨了很多打，就是老想弄清東西的構(gòu)成而把東西破壞了，要不然我早就成了中國的愛迪生了。
我兒子喜歡各種各樣的小火車，因此我們家就買了幾大箱不同的小火車，兒子喜歡用螺絲刀卸開看看火車構(gòu)造，我們也不說，他奶奶罵他是敗家子，讓揍他，，并且不準我們再買玩具，我們無動于衷，依然我行我素。兒子現(xiàn)在已不太熱衷小火車了，又買別的玩具了，如果有創(chuàng)意我們會欣然去買。只要在我們經(jīng)濟條件允許之內(nèi)，買玩具并不是什么錯，因為玩具能開發(fā)小孩子的智力和動手能力。
星期六星期天，只要不加班，我和老公都全日制陪著兒子，有時陪兒子在小區(qū)里草地上捉螞蟻，逮小甲殼蟲，有時找個建筑工地，讓兒子在砂子礫石堆里玩?zhèn)€夠，直到變成土猴子，有時我們?nèi)谌碎_車到野外去游泳，去爬沙包，這樣做目的只有一個：讓孩子增加見識和閱歷。
平時幾個孩子在一起玩，兒子如果想玩別的小朋友玩具，我會讓他拿自己的玩具與他人交換，或者自己對別的小朋友說：“小哥哥，你的玩具我能玩一會嗎？”如果別的小朋友不同意，就算了，不允許去硬搶或者哭鬧。如果我們買了小零食，必定在場的孩子都有份，還讓兒子去親自發(fā)到每個小朋友手上，小朋友說：謝謝。兒子會說：不客氣。從小讓他知道給予是一件很開心的事情。
三歲多的小孩子特別愛聽故事，我兒子現(xiàn)在也一樣，每天晚上睡覺前，都非要聽幾個故事，有時候大人很困很累，但是還是堅持講兩個故事再睡。兒子記性好，聽兩三遍短的故事，就可以背下來。
兒子的小朋友果果被媽媽送去學中華武術了，果果表現(xiàn)明顯和以前不一樣，很強勢。果果媽建議我把兒子送去學武術，我認為小孩子太小，學習武術尚早：一是不能完全聽懂教練的口令，二是正確的是非觀還沒形成，容易利用武術惹事。我本人對武術很崇拜，特別喜愛跆拳道，因為它首先教人學習禮儀，學會控制自己的情緒，然后才學習拳法腳法，練武的宗旨在于強身健體和自身防衛(wèi)，而不是炫耀和欺負別人。等兒子滿六歲我會考慮送他去學跆拳道
人們常說：“父母是孩子最好的老師”。其實，在兒子成長的過程中，我深深體會到，孩子也可以是我們大人的老師。他們的率直，他們的純潔、不經(jīng)世故等等，同樣教會了我許許多多……
兒子今年4歲多了，其實說實話，在有些事情上，有時我和兒子是一起成長的，只要我們做父母的把心態(tài)放平和些，坐下來傾聽一下孩子的心聲，你就會發(fā)現(xiàn)在成人世界中無法體會到的很可貴的東西。
每次帶兒子到玩具店，我總想給他買益智類或能夠鍛煉其動手能力的玩具，當然這類玩具一般都是價格不菲的，但兒子總是想要那些他認為比較新奇的，自己心里很喜歡的，有時可能就是一張小小卡片或者粘貼，在這些小東西面前往往戀戀不舍。如果你讓他自己選擇的話，他總是會選上它們，雖然比較便宜，但在我眼里卻是些沒什么價值的東西。每每兒子總是表現(xiàn)出特別喜歡，有很多次，看著他拿著那些東西很滿足的樣子，我就想，其實孩子總是快樂的。為什么呢？因為他們心態(tài)很簡單，他要的就是自己喜歡的，是發(fā)自內(nèi)心的，不摻雜任何外界的附加條件；不像我們，更多的受外界環(huán)境的影響，不能夠堅持自己的初衷，有違內(nèi)心意愿地去做一些不想做不愿做又不得不做的事情，使原來簡單的事情變得復雜起來。其實從小孩子身上我們可以體會出什么是真正的快樂，可以活的簡單些。
有天晚上兒子要爸爸、媽媽一起玩開火車的游戲，兒子總喜歡當火車頭在最前面，我們后面的二個大人要躬著腰才能拽著兒子的衣服，一會工夫圍著全屋轉(zhuǎn)圈，兒子的興致相當高，始終沒有想停的意思，后來爸爸不想玩了，就順口說了句“不玩了，太累了”，兒子表現(xiàn)出不高興的樣子不過也沒說什么，去玩別的玩具了第二天晚上，他又要玩這個游戲，爸爸起身和他一起玩，誰知兒子說了句讓我們感動的話，“爸爸，你當火車頭就不用彎腰了，我今天就開一圈”，看看小小的兒子拉著他爸的衣角快樂的樣子，我們都笑了。
有時我總是想，其實大人的一句話看似無心的甚至是敷衍的話，孩子都以為是真實的，他用至真的不加揣摩的金子般的心，給我們上了最生動的一課，教會我們怎樣去在關愛別人的同時，自己從中找到快樂和滿足。
和兒子一起成長，他簡單并快樂著，真實而不做作。當今社會，有很多人學會了鉆營和投機取巧，學會了向“前”看，我們是不是需要試著把心靜下來，用孩子童真的眼光來捕捉生活的美麗；用孩子的率直的心態(tài)來感悟生命最初的善良；用孩子稚嫩的話語來享受生活賜予的每一次感動；用孩子的簡單純粹，沖刷我們復雜的不快樂的心靈。
兒子已經(jīng)五歲，我愿與他攜手成長，在生活的點滴和方寸中，讓我能夠很好地把握自我，回歸真實，做回快樂的自己，做一個兒子想要的好媽媽。
明明小朋友是大家公認的乖乖寶，不但性格活潑開朗，而且乖巧懂事，因此，也有很多的準媽媽來向媽媽取經(jīng)，問及媽媽當初是如何系統(tǒng)地給明明做胎教的，因為大家認為明明小朋友的今天，與媽媽后天的教育與引導是分不開的，但懷孕期間的胎教力量也是不容忽視的。
其實，說心里話，媽媽懷孕之時也知道胎教的重要性，但也是出于自己孕期前半上課的忙碌以及孕期后半的懶惰，真的沒有認真去做，只是在生活中隨意地進行了一些。既然被眾多朋友們問到了，那么媽媽今天也就把這些零零碎碎的所謂的胎教經(jīng)驗，總結(jié)起來和大家一起分享吧！
情緒胎教>>>
準媽媽的心情和情緒對于胎寶寶有一定的影響，而且對于今后寶寶的性格也是有很大影響的。如果準媽媽孕期處于心平所和、開心快樂、輕松享受的狀態(tài)，那么未來的寶寶將會是個活潑開朗的陽光寶貝；反之如果準媽媽經(jīng)常動怒動氣、情緒低落、擔心憂慮，不但會造成胎寶寶不安的胎動，情況嚴重的甚至會引起流產(chǎn)現(xiàn)象的發(fā)生，而寶寶出后也將會是個脾氣暴躁的小惡魔。
親情胎教>>>
胎教并不是準媽媽一人的事情，準爸爸也一定要參與進來哦！準爸爸的參與主要是：1.與胎寶寶聊聊天，使胎寶寶熟悉準爸爸聲音的同時，也從小建立父子親情；2.多與準媽媽溝通與談心，準媽媽心情大好的同時，胎寶寶也會感受到爸爸媽媽的愛；3.擁抱準媽媽，咱們來個三人的親密接觸吧！4.多體貼與照顧準媽媽，胎寶寶則可以體會到爸爸對媽媽的關心與愛護。
音樂胎教>>>
提到胎教，估計所有的準媽媽腦海中第一個浮現(xiàn)就是音樂胎教。媽媽在懷孕明明之時，一般都是早晨起來，就會打開音樂，音量不大，但屋里總是飄著舒緩的音樂聲。至于什么樣的音樂更適合胎教，媽媽想說的則是，市面上出售的胎教音樂固然有其一定的道理，但媽媽聽了眾多的胎教音樂之后，總結(jié)出來的一點就是：凡是準媽媽喜歡的、舒緩的音樂，都可以作為胎教音樂。而且呢，如果您想聽一些快節(jié)奏的動感音樂，也是完全沒有問題的，畢竟胎寶寶在媽媽肚子里，就如我們游泳時在水下一樣，聽到的聲音都是朦朦朧朧的，因此準媽媽們不必擔心傷害到胎寶寶的耳膜。
故事胎教>>>
隔三岔五地，媽媽會拿一本小朋友的故事書，讀給明明聽；而且每晚睡覺前，爸爸和媽媽會一起躺在床上，爸爸對著媽媽肚中的明明小朋友，以其憋足的漢語，給明明念上一小段中文故事。明明還是胎寶寶之時，聽故事，有時會興奮地在媽媽肚子里游來游去，而有時則會很安靜地躺著一動不動。
閱讀胎教>>>
這點與【故事胎教】可謂是大同小異，“大同”之處都是為明明讀書，而這“小異”之處則是讀的書會有所不同，【故事胎教】中爸爸媽媽會給明明讀小朋友的故事書，而且此處的閱讀胎教，則是讀任何爸爸媽媽自己正在看的書，媽媽平日里看的育兒書，會給隨意挑一段讀給明明聽；而爸爸晚上看的科幻小說，也會為明明讀上一段，不過是英文的。
語言胎教>>>
實話實說，這點上媽媽做得不是很夠，只是在明明出生后，媽媽才開始真正重視起來。簡言之，語言胎教，就是對著肚中的胎寶寶說話，在很多人（尤其是準爸爸）看來，這是件很crazy的事情，對著還未出生的胎寶寶說話，豈不是在對牛彈琴嗎？這也是媽媽在孕期做得不足的主要原因之一。但很多知名育兒專家的說法則是，胎寶寶還在媽媽肚中之時，就已經(jīng)奠定了其今后的語言發(fā)展水平，由此可見語言胎教的重要性。
撫摸胎教>>>
這一點就不言而喻啦，想必每位準媽媽都會有撫摸自己隆起的大肚子的習慣，這其實也是對于胎寶寶的一種撫摸式胎教，不但準媽媽，準爸爸也是可以協(xié)助進行的。媽媽對此深有感觸的則是，有時明明因為外界的環(huán)境干擾，會產(chǎn)不安或興奮胎動的情況，而此時如果媽媽用手輕輕地摸摸自己的肚子，很快地，小朋友就可以安靜下來。而且有時爸爸或媽媽的撫摸，也會激起小朋友的興奮感，由此在媽媽的肚子里大鬧天宮。
運動胎教>>>
準媽媽的運動有助于順產(chǎn)，這點就不用多說了；但對于胎寶寶來說，準媽媽的運動會增強胎寶寶的身體協(xié)調(diào)性；而且，跟著準媽媽一起全方位運動的胎寶寶，將來的運動細胞也會很強大。明明就是一個精力非常充沛、協(xié)調(diào)性平衡性都非常強的小朋友，而且很多的瑜珈動作，在很小的時候就真的可以做得非常到位，這是不是也與媽媽的運動有關系呢？
游戲胎教>>>
這是在孕晚期之時，爸爸媽媽與明明每晚睡前都要玩的游戲，很簡單，媽媽挺著大肚子躺在床上，看著明明在自己獨有的“游泳池”中游來游去，由此媽媽的肚皮會這里鼓一塊、那里突一塊的，看著爸爸覺得特別好奇，會在突起的位置拍上一下，此時的明明，要么回踢爸爸一腳，要么就順勢游開了，“一家三口”，這樣可以玩上半個小時之久呢！
自然胎教>>>
準媽媽一定要多親近大自然，呼吸新鮮空氣的同時鍛煉了自己，同時也給胎寶寶一種大自然之美的享受。媽媽當時做的主要是，每天會出門散步，繞著家門口的公園走一兩圈；偶爾會與爸爸開車，一起去自然景點走一走；再就是，很多時候，媽媽白天一人在家，無事可做之時，會帶上一本書，找一片草地，坐下來，享受大自然的同時補充精神食糧。
媽媽最后語：明明小朋友所謂的胎教就是如此，而且現(xiàn)在懷著二胎Liangliang，胎教又將如何進行呢？媽媽還是覺得，胎教就是生活中的點點滴滴，也是無時無處不在的，因此對于Liangliang，媽媽還是不會有系統(tǒng)的胎教計劃，只是...現(xiàn)在因為明明的緣故，在陪明明玩、給明明讀書講故事、帶明明出去散步...媽媽與明明每天在一起的生活瑣碎，對于Liangliang來說都是很好的胎教機會，因此，Liangliang小朋友的胎教，主角將會明明和媽媽，配角嘛，當然還是爸爸嘍！
我所做的一切，都是對兒子好，希望把兒子設計成才，結(jié)果卻適得其反。
我30歲才有兒子，那真是如獲至寶，捧到手里怕凍了，含到嘴里怕化了。從小兒子就聽話，我決心按照我的計劃培養(yǎng)兒子。
上小學時，我為他選擇了當?shù)刈詈玫膶W校，還一口氣給他報了3個課外輔導班，我們把所有希望都寄托在兒子身上。
兒子學習成績很好，五年級時，我已經(jīng)讓兒子把六年級的課程學完了。所以兒子沒有上六年級就結(jié)束了小學的學習生涯，我決定讓兒子直接“跳”到初中去！而且要上全市最好的初中。
于是，我托關系、找門路，好不容易讓兒子進了離家百里的市重點初中。兒子從小沒有離開過家，我就在學校附近租了兩間房子，請他外公外婆去做陪讀。我和丈夫每個星期天去看望他們，平時晚上我只能通過電話來跟寶貝兒子聯(lián)系了。
跟兒子通電話是最痛苦的事兒，剛剛開學時，兒子總是在電話里給我哭訴。終于有一天，兒子在電話里說他頭痛，以至上課不能聽講了。我趕緊趕到學校，把兒子送到醫(yī)院檢查。醫(yī)生說可能是學習壓力過大而形成的腦神經(jīng)紊亂引發(fā)頭痛。
考高中時，兒子沒有跟我們商量就填報了B類高中的志愿，他可能感到自己考不上A類重點高中。后來，兒子果然被B類高中錄取，可是我們說什么也不讓他去，我想辦法把兒子轉(zhuǎn)到重點高中?？墒?，兒子卻老大不愿意，做了許多思想工作才勉強去了重點高中。
不知道什么原因，兒子在重點高中始終提不起精神，學習成績當然每況愈下。他告訴我說：“我在重點高中，每次考試都排在老末，自信心全沒了，都怨你們！”
兒子的埋怨，讓我傷透了心。到高二分文理科時，兒子想學文科，我說：“學文科將來就業(yè)面太窄，高考錄取比例也小，學文是沒有前途的?！眱鹤幼罱K還是聽我的話選擇了理科。但是，兒子數(shù)學、物理兩科基礎太差，每天放學回來沒見他高興過。結(jié)果，高考成績只上了?？凭€。
填報志愿時，兒子報了內(nèi)蒙古的一所?？茖W校，我嫌學校離家太遠，兒子卻說：“我就想離你們遠遠的！”選擇專業(yè)時，兒子想學工商管理專業(yè)，我說：“上?？七€是學一門實用技術好，報計算機專業(yè)吧？”兒子又聽了我一次話，填報了計算機專業(yè)。
誰知道這回我又錯了，兒子到學校后，對計算機專業(yè)極不感興趣，我在電話里勸他找學校領導改專業(yè)，誰知道他竟然對我說：“你就把我當成死人，永遠也不要管我的事情！”
現(xiàn)在兒子放假回來，基本上不愿和我說話，我想找機會和兒子好好談談，可是兒子卻故意躲避我……
一天在接孩子回家的路上，兒子就和我講了在幼兒園的一些趣事，講著講著他提高了聲音和我說：“媽媽，今天在幼兒園我沒有哭，可是老師沒有獎勵我！老師說誰乖就獎誰的,我沒哭,可是她獎給哭的小朋友了!”我一時無語,不知自己該如何和兒子解釋。我隨意的問：“老師的獎品是什么？”“糖！”我的思緒已是千里之外……
是啊，做幼兒園老師可真是難！即要哄哭的孩子，又要保護其他孩子，特別是孩子的心靈。在回家的路上，我一路無語，在孩子的這件事中，孩子會不會為了能吃到糖，下次他也哭？老師是不是有更好的處理方法？
其實教育孩子的方法有很多種，比如說：“誰不哭我就獎給誰吃！”這樣自然而然的就能讓哭的孩子停下來。或許先獎給不哭的孩子，然后說：“你們看這幾個孩子不哭，他們有糖吃了，你們不哭，你們也有的！”這樣也許也能啟到一個榜樣的作用?；蛟S我們可以不用物質(zhì)的獎勵，老師用言語的指導孩子也是能被講通的。
我想對老師說，請給不哭的孩子一個擁抱！
因為從小就是我?guī)е⒆?，我們一起游戲中成了朋友。動畫片我們一起看，NDS我們一起研究，PSP共同享受，Will一快兒去買。和兒子一起游戲的時光是極快樂的。
是朋友當然也要一起學習。陪他的時間，我遠離了電視。雖然課個班上得不多，但是學習成績卻是不錯的。兒子的才能也是多方面的。其中繪畫是我們最多的。從他能拿筆開始，我就讓他畫。這也是他游戲的一部分。其實當時的想法很簡單就是想讓他能坐得住。我好去做飯。但是結(jié)果是我沒料到的--他的兒童畫和硬筆書法從一年級到六年級每年都拿獎。
是朋友的我倆經(jīng)常地聊天。我能及時地掌握他在學校的情況。我有時也能從他哪里得到大人的世界得不到的建議，從而更從容地解決我工作中的難題。朋友間有信息互通在我和兒子之間成了一種習慣。我會不經(jīng)意間征求他的意見，他也會把他問題拿出來和我研究。我們就這樣共同進步著。我很自豪!
這個假期我們共同做了計劃合理安排了學習和游戲的時間，為新學期我們準備著繼續(xù)努力!兒子是我最要好的朋友!
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