親子游戲：聲音的產(chǎn)生

幼兒園科學(xué)聲音的產(chǎn)生說(shuō)課稿。

幼兒園舉辦大大小小的活動(dòng)，可以根據(jù)幼兒不同的身心發(fā)展的規(guī)律，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)，教師和孩子一起玩游戲，更是可以拉進(jìn)師生之間的關(guān)系。為了使活動(dòng)可以更好收?qǐng)?，提前?zhǔn)備好活動(dòng)方案非常要必要。那么，幼兒園舉辦活動(dòng)對(duì)幼兒還有哪些積極的影響呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“親子游戲：聲音的產(chǎn)生”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

親子游戲：聲音的產(chǎn)生

場(chǎng)景一：VCR的靈感。

錢(qián)璋龑?zhuān)诰劬珪?huì)神的看著電視機(jī)里的畫(huà)面。這時(shí)媽媽走過(guò)去問(wèn)道：“小錢(qián)，你在看什么呢？”他指著電

視屏幕讓媽媽看：“媽媽?zhuān)@是我小時(shí)候你們幫我拍的“電影”啊，里面有我瞇瞇小的時(shí)候，你看你看，

我可以聽(tīng)見(jiàn)我小時(shí)候剛剛學(xué)會(huì)叫爸爸媽媽的聲音啦。”邊說(shuō)邊開(kāi)心的拍手，直嚷著要媽媽一起看。

場(chǎng)景二：疑問(wèn)：空氣可能有那么大的力量嗎？

忽然小錢(qián)若有所思的說(shuō)：“不過(guò)媽媽?zhuān)F(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了，為什么還能聽(tīng)見(jiàn)我瞇瞇小的時(shí)候叫爸爸媽媽的

聲音?。窟@個(gè)聲音是怎么產(chǎn)生的呢？”

媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“你不做實(shí)驗(yàn)怎么能知道呢？不如我們一起來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。我們一起做科學(xué)家來(lái)尋找聲

音的媽媽?zhuān)貌缓冒?？?/p>

場(chǎng)景三：實(shí)驗(yàn)：出發(fā)吧！尋找聲音的媽媽之旅。

媽媽拿出一個(gè)空保鮮袋，對(duì)小錢(qián)說(shuō)道：“你能試著用不同的方法讓這只保鮮袋發(fā)出聲音”。（寶寶在一旁

搓、拉平后吹、摩擦、彈擊、放氣、撞擊等）

“聲音就這樣出來(lái)了，簡(jiǎn)單吧！”媽媽在一旁鼓勵(lì)道：“不過(guò)你需要觀察一下：如果我們就讓這個(gè)保鮮

袋靜靜的躺在一邊，不去碰它，還會(huì)有聲音嗎？”

錢(qián)璋龑認(rèn)真地照著媽媽說(shuō)的做著，安靜的在一旁看著、等待著，驚訝的道：“咦，媽媽?zhuān)趺礇](méi)有聲音了

啊？”

媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭道：“沒(méi)錯(cuò)你觀察的很仔細(xì)哦，不去碰保鮮袋就沒(méi)有聲音出現(xiàn)了。那這到底是怎么回事情呢？

小科學(xué)家，我們一起做些實(shí)驗(yàn)來(lái)發(fā)現(xiàn)答案吧”

“真的嗎？”寶寶興奮的跳起來(lái)。在媽媽的指導(dǎo)下小錢(qián)完成了以下實(shí)驗(yàn)：

（1）橡皮筋：將橡皮筋套在右手拇指和食指上，用力張開(kāi)這兩個(gè)手指，用左手手指撥動(dòng)橡皮筋。橡皮筋

振動(dòng)后，發(fā)出聲音。

（2）鋼尺：一只手在桌子邊緣按住鋼尺的一小部分，讓較長(zhǎng)的部分伸出桌邊，用另一只手把伸出的部分

按下，然后放開(kāi)。此時(shí)觀察直尺，上下來(lái)回振動(dòng)，聽(tīng)見(jiàn)了聲音。

（3）音叉：一手拿住音叉的柄，一手用小錘敲擊音叉，馬上有聲音發(fā)出，然后把敲擊后的音叉放在裝有

水的臉盆中。寶寶驚喜的看見(jiàn)音叉放入后，水花四濺。

（4）鼓，鼓槌，綠豆：將綠豆撒在鼓面上，然后輕輕敲下鼓。綠豆在鼓面上會(huì)輕輕“跳舞”，聲音比較

輕。再大力敲一下，綠豆跳動(dòng)的更劇烈了，聲音比較響。

（5）用手指輕按喉部，然后讓寶寶輕聲哼出一些曲調(diào)。寶寶會(huì)感覺(jué)到有振動(dòng)的感覺(jué)。

場(chǎng)景四：揭示聲音產(chǎn)生的原理

寶寶做完這些，覺(jué)得好興奮啊，“原來(lái)東西動(dòng)了以后，便會(huì)發(fā)出聲音?。　眿寢尮膭?lì)道：“哇，小科學(xué)家

，你好棒哦！既然聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的，那么停止物體的振動(dòng)，聲音就應(yīng)該消失。是不是這樣呢？

”寶寶在媽媽的啟發(fā)下又開(kāi)始做音叉和喉嚨發(fā)生的實(shí)驗(yàn)。“哇，東西不動(dòng)了，聲音也就沒(méi)有了喲！”“嗯

，聰明！”媽媽鼓掌道：“我們通過(guò)橡皮筋、鋼尺、音叉的發(fā)聲，知道這些物體在發(fā)聲時(shí)，我們的眼睛可

以看到明顯的振動(dòng)現(xiàn)象。我們又通過(guò)在鼓面上灑一些綠豆，我們可以通過(guò)綠豆在鼓面上跳舞推出敲鼓發(fā)聲

時(shí)也在振動(dòng)。最后通過(guò)音叉、喉嚨的例子，知道只要停止物體的振動(dòng)，聲音也就會(huì)停止或消失。所以，聲

音的媽媽是….”還沒(méi)有等媽媽講完，寶寶就搶答道：“是振動(dòng)！”

“今天能找到聲音的媽媽?zhuān)媸情_(kāi)心?。寢?zhuān)院笪乙欢ㄒ獙W(xué)更多的知識(shí)，長(zhǎng)大做個(gè)科學(xué)家！”錢(qián)璋

龑對(duì)于這個(gè)探尋聲音產(chǎn)生之旅真是意猶未盡??！

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好玩的親子游戲

好玩的親子游戲

1、斗雞樂(lè)玩法：每個(gè)家庭由一名幼兒和一名家長(zhǎng)組成，編上號(hào)碼掛上數(shù)牌。然后在規(guī)定的范圍內(nèi)，用雙手抓住自己的一只腳，用單腳跳著去碰撞他人，腳先著地即淘汰，余下的人繼續(xù)，堅(jiān)持到最后者獲勝。

2、運(yùn)西瓜準(zhǔn)備：西瓜球若干、棍子4跟、裝求的紙箱一個(gè)、大的可樂(lè)瓶6個(gè)。

玩法：媽媽?zhuān)ò职郑┡c幼兒在指定的地位，兩人拿著棍子夾好西瓜球準(zhǔn)備，兩人夾著西瓜球繞過(guò)汽水瓶然后沿路返回，誰(shuí)最快回來(lái)的那組為勝。

3、釣魚(yú)

準(zhǔn)備：物品：薄紙板、紙夾、報(bào)紙、大約45厘米長(zhǎng)的線繩。

玩法：

1)在薄紙板上畫(huà)三條不同大小的魚(yú)，最大的魚(yú)是1分，中等大小的魚(yú)是3分，最小的魚(yú)5分。然后將它們剪下來(lái)。

2)給不同魚(yú)涂上不同的顏色。等它們晾干以后，再用另外不同的顏色畫(huà)上魚(yú)鱗、嘴巴和眼睛。

3)將紙夾用膠帶粘貼在魚(yú)背面鼻子尖上，這樣紙夾在大魚(yú)上露出的最多，在中等大小的魚(yú)身上露出的稍微少一點(diǎn)，在小魚(yú)身上幾乎沒(méi)有露出多少。這樣最小的魚(yú)也是最難捕捉到的。

4)用幾張報(bào)紙卷起來(lái)做一個(gè)堅(jiān)硬的釣魚(yú)竿，然后用膠帶粘貼起來(lái)，涂上顏色。

5)將線繩的一端固定在一個(gè)紙夾上。然后小心地將紙夾展開(kāi)，做成一個(gè)魚(yú)鉤。將線繩的另外一端粘在釣魚(yú)竿上。

4、打保齡球準(zhǔn)備：彩色礦泉水瓶3組（每組10個(gè)，在瓶子上貼上祖國(guó)各地地名）；皮球幾個(gè)（依據(jù)情形而定）。

玩法：幼兒在指定地位，用力轉(zhuǎn)動(dòng)皮球，將礦泉水瓶子擊倒。（可嘉獎(jiǎng)小粘貼一個(gè)或在其手臂上蓋一個(gè)小印章。）

5、運(yùn)氣球

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力，發(fā)展幼兒的平衡感。

準(zhǔn)備：未充氣的氣球若干，大箱子四只，跑道四條。

玩法：爸爸媽媽和小朋友站在起點(diǎn)處，游戲開(kāi)始，爸爸用嘴把氣球吹鼓并打結(jié)(不可以小于氣球范樣)，媽媽和小朋友背靠背，夾住氣球運(yùn)至指定地點(diǎn)，游戲反復(fù)進(jìn)行，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，以氣球數(shù)量多者為勝。

規(guī)則：手不碰球，途中掉落或爆破均無(wú)效。

7、搬家樂(lè)玩法：家長(zhǎng)和孩子兩人執(zhí)一張平鋪報(bào)紙，上面放若干海洋球，用報(bào)紙運(yùn)海洋球至籮筐處，在規(guī)定的1分鐘內(nèi)搬得最多的為勝。

注意：1、搬運(yùn)途中報(bào)紙破損則淘汰。2、報(bào)紙必須平展。

8、客廳家務(wù)活

任務(wù)1：收玩具?？蓪⑼婢咄盎蚴占{箱（盒）分類(lèi)編號(hào)，如此將玩具收起來(lái)時(shí)，簡(jiǎn)單、不占空間。告訴寶寶自己的玩具分別在哪，下次要玩從哪拿出來(lái)還要再放回去，培養(yǎng)寶寶的秩序感。如拼圖、積木等小型組裝玩具，可用數(shù)字在背后編號(hào)或用貼紙貼。

任務(wù)2：收書(shū)。按書(shū)的大小歸類(lèi)，爸媽在收拾的時(shí)候可以和寶寶互動(dòng)，跟他說(shuō)“這是大的，放這里；這是小的，放這里?！比绱丝勺寣殞毰囵B(yǎng)成就感及懂得愛(ài)惜書(shū)本。簡(jiǎn)單的書(shū)本收拾工作，可以讓寶寶一起完成，但是不建議讓他們來(lái)收?qǐng)?bào)紙，因?yàn)閳?bào)紙有油墨，容易讓寶寶不小心手沾到而食入，應(yīng)避免讓他們接觸。

任務(wù)3：收椅墊?？上雀鷮殞毻嬉螇|游戲，在游戲結(jié)束后，請(qǐng)他跟著你一起將椅墊放回原位。

任務(wù)4：收遙控器。找個(gè)大的餅干盒，讓寶寶將遙控器全部放進(jìn)去，如果盒子夠大，可事先在盒底畫(huà)遙控器形狀，讓寶寶依圖形去放，一方面收拾，一方面可以讓寶寶學(xué)會(huì)認(rèn)形狀。

任務(wù)5：收拖鞋?？山虒殞殞⑼闲笥遗鋵?duì)，插在一起，再放進(jìn)鞋柜里。拖鞋的大小、顏色不一，可讓寶寶學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)大小、形狀，且拖鞋柔軟、沒(méi)有重量，沒(méi)什么危險(xiǎn)性，適合寶寶自己收完，爸媽可放心讓寶寶自己收鞋。

任務(wù)6：吸地?？梢怨室鈦G一些小紙屑，讓寶寶學(xué)習(xí)吸地，吸的時(shí)候，跟他說(shuō)“紙要回家了”，再一起將吸塵器里的垃圾倒出來(lái)，這樣可培養(yǎng)寶寶的空間存在感，讓他知道有些看不見(jiàn)的東西還是會(huì)出現(xiàn)的。

9、快樂(lè)一家人規(guī)則：爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面，中轉(zhuǎn)處放下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個(gè)后，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手吊在木棒上返回，以先返回到起跑線者為勝。

10、好運(yùn)大轉(zhuǎn)盤(pán)材料：小鼓、毛絨玩具、幸運(yùn)卡片。

規(guī)則：鼓聲可有意在毛絨玩具傳到過(guò)生日的小朋友手中時(shí)停止。注意每次把用完的卡片拿出，以免重復(fù)抽到。

玩法：幼兒圍成一圈，聽(tīng)鼓聲傳毛絨玩具。鼓聲停，毛絨玩具在誰(shuí)手中，誰(shuí)的家長(zhǎng)從幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤(pán)中抽幸運(yùn)卡?？ㄆ瑑?nèi)容可設(shè)為：請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起吹一根羽毛，5秒鐘不落地，獎(jiǎng)勵(lì)蛋糕一塊，要求雙手背后5秒內(nèi)吃完，大家倒計(jì)時(shí)；或家長(zhǎng)唱歌幼兒伴舞。

親子游戲：西紅柿游戲

親子游戲：西紅柿游戲

材料：

呼啦圈

游戲玩法：

組織孩子們?cè)诓萜荷献梢粋€(gè)圈。一個(gè)人站在中間，被稱(chēng)作“雞蛋”。每個(gè)人輪流問(wèn)“雞蛋”一個(gè)問(wèn)題。但是“雞蛋”只能回答“西紅柿”。大家可以問(wèn)各種可笑的問(wèn)題，最后誰(shuí)把“雞蛋”逗樂(lè)了，誰(shuí)就算贏了。然后再讓他到中間來(lái)當(dāng)“雞蛋”。也可以讓被逗樂(lè)“雞蛋”為孩子們唱首歌或者跳支舞等等，活動(dòng)中可以激發(fā)孩子的興趣和表演欲。

我們都知道，游戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)，也是孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的重要途徑。優(yōu)秀的教師能夠觀察解讀孩子的游戲，并重新審視教育的適宜性。面對(duì)游戲活動(dòng)，幼師除了發(fā)揮創(chuàng)意制造寓教于樂(lè)的游戲，還必須擁有以下三點(diǎn)能力：

第一，對(duì)于幼兒游戲活動(dòng)的客觀、具體的描述能力，即“注意”能力。教師能關(guān)注到孩子們?cè)谟螒蛑心切┝钊诵老驳臅r(shí)刻，并描述出來(lái)。

第二，對(duì)于幼兒游戲行為的解讀能力，即“識(shí)別”能力。這是教師運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行理性分析的部分。

第三，對(duì)于幼兒游戲的回應(yīng)策略，即“回應(yīng)”能力。教師在面對(duì)幼兒多樣的行為時(shí)，要思考后面該如何做，以更好地幫助孩子發(fā)展。

親子游戲：纖維的秘密

親子游戲：纖維的秘密

玩法：

1、家長(zhǎng)教導(dǎo)寶寶做紙花，選一些中等厚度的各種顏色的紙，裁成正方形，把紙剪成5小片(注意中間不能剪開(kāi))，然后用筷子把各紙片從外往內(nèi)用力卷起，快到中心時(shí)停止，左手固定紙卷，右手把筷子抽出，使紙片形成皺紋，這樣就形成了美麗的紙花了。

2、把花放入水盆中，可以發(fā)現(xiàn)花瓣慢慢地張開(kāi)了。它會(huì)使寶寶感到驚奇，會(huì)讓寶寶覺(jué)得就像是真的有生命的花在綻放一樣。

3、家長(zhǎng)把一朵花從中間切開(kāi)，一半插在紅墨水中，一半插在清水中，以后將發(fā)現(xiàn)，插在紅墨水的花漸漸變紅了，而另一半花顏色沒(méi)有改變。

4、家長(zhǎng)給寶寶講解纖維的秘密原理，家長(zhǎng)可以給寶寶講紙的主要成分是植物纖維，纖維就是極細(xì)小的毛細(xì)管，紙遇到水以后，水沿著紙中的毛細(xì)管上升，使纖維脹滿(mǎn)，于是原來(lái)疊上的花瓣就張開(kāi)了。

小提示：也可以讓寶寶自己做一些其他的東西，例如小動(dòng)物、小船等放到水里去，觀察他們的變化。

親子游戲：夜晚的世界

游戲形式

一人以上。

游戲準(zhǔn)備

物質(zhì)：手電筒、捕蟲(chóng)網(wǎng)、相機(jī)、夜晚或黃昏時(shí)刻、家周?chē)魏我粋€(gè)地方。

經(jīng)驗(yàn)：讓幼兒練習(xí)走夜路，鍛煉膽量。

游戲玩法

1.家長(zhǎng)用手電筒為幼兒照明，幼兒自由尋找動(dòng)物，將找到的動(dòng)物捕捉到網(wǎng)里。

2.改變玩法：同伴結(jié)行，分組比賽，比一比哪位幼兒在較短的時(shí)間內(nèi)找到的動(dòng)物最多。

3.幼兒將捕捉到的動(dòng)物帶回家，表述其特征并模仿。

游戲意圖

1.開(kāi)啟身體不同感官接觸自然。

2.能克服恐懼、喜愛(ài)夜間活動(dòng)。

3.體驗(yàn)和同伴或者家長(zhǎng)之間合作的樂(lè)趣。

溫馨提示

家長(zhǎng)或者同伴在游戲中要保護(hù)參與游戲幼兒的安全，幫助游戲幼兒及時(shí)捕捉大自然信息，做有必要的指導(dǎo)幫助，如：語(yǔ)言提示哪里有動(dòng)物，哪里的動(dòng)物多。

延伸閱讀

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親子游戲：太陽(yáng)的顏色

親子游戲：太陽(yáng)的顏色

目標(biāo)：

⒈理解散文的內(nèi)容，感受色彩的美麗。

⒉知道大自然中有許多顏色，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的色彩。

活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一本《太陽(yáng)的顏色》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、討論：

太陽(yáng)是什么顏色的?

二、逐頁(yè)看圖講述：“太陽(yáng)的顏色”。

⒈強(qiáng)化故事中描述顏色的詞。

⒉插問(wèn)：小動(dòng)物們說(shuō)了這么多，你們說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)該是什么顏色的?為什么?

⒊鼓勵(lì)幼兒嘗試記憶太陽(yáng)的七種顏色。

三、完整講述故事：

⒈鼓勵(lì)幼兒和老師一起講。

⒉幫助強(qiáng)化綠油油、紅艷艷、黃燦燦等詞。

⒊太陽(yáng)到底是什么顏色的?你們平時(shí)還在哪里見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)的顏色?

四、延伸活動(dòng)：

⒈戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)幼兒到花園里找一找太陽(yáng)的七種顏色，看看能找到幾種?

⒉回家后讓幼兒繼續(xù)找太陽(yáng)的顏色。

親子游戲：釣魚(yú)

親子游戲：釣魚(yú)

游戲準(zhǔn)備：

薄紙板、紙夾、報(bào)紙、大約45厘米長(zhǎng)的線繩。

游戲過(guò)程：

1、在薄紙板上畫(huà)三條不同大小的魚(yú)，最大的魚(yú)是1分，中等大小的魚(yú)是3分，最小的魚(yú)5分。然后將它們剪下來(lái)。

2、給不同魚(yú)涂上不同的顏色。等它們晾干以后，再用另外不同的顏色畫(huà)上魚(yú)鱗、嘴巴和眼睛。

3、將紙夾用膠帶粘貼在魚(yú)背面鼻子尖上，這樣紙夾在大魚(yú)上露出的最多，在中等大小的魚(yú)身上露出的稍微少一點(diǎn)，在小魚(yú)身上幾乎沒(méi)有露出多少。這樣最小的魚(yú)也是最難捕捉到的。

4、用幾張報(bào)紙卷起來(lái)做一個(gè)堅(jiān)硬的釣魚(yú)竿，然后用膠帶粘貼起來(lái)，涂上顏色。

5、將線繩的一端固定在一個(gè)紙夾上。然后小心地將紙夾展開(kāi)，做成一個(gè)魚(yú)鉤。將線繩的另外一端粘在釣魚(yú)竿上。

注意事項(xiàng)：

可以從硬紙板盒子中釣魚(yú)，或者干脆就從地上釣魚(yú)。給自己記時(shí)，看看在五分鐘之內(nèi)可以得多少分。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《親子游戲：聲音的產(chǎn)生》一文，希望能解決您找不到幼兒活動(dòng)方案時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園科學(xué)聲音的產(chǎn)生說(shuō)課稿專(zhuān)題，希望您能喜歡！