漂亮的幼兒園教案。
俗話說,磨刀不誤砍柴工。幼兒園的老師都希望自己講的課學生們愛聽,能學習的更好,為了防止學生抓不住重點,教案就顯得非常重要,教案為學生帶來更好的聽課體驗,從而提高聽課效率。那么,你知道的幼兒園教案要怎么寫呢?以下是小編收集整理的“小班美術(shù)活動:漂亮的帽子”,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班美術(shù)活動:漂亮的帽子
一、設(shè)計意圖(活動背景):
帽子是幼兒生活中經(jīng)常接觸的物品,并且對它都很熟悉,無論從它的造型還是它的顏色都各具特點。所以本節(jié)課主要引導幼兒初步感受并喜歡參與藝術(shù)活動。在活動中幼兒從互動中體驗到裝飾的快樂,促進幼兒動手能力的發(fā)展。冬天來了,天氣越來越冷,帽子是冬天保暖的必備物品。一次,我看到浩浩小朋友的帽子是一只可愛的小老鼠,我說:“你戴的帽子真可愛,很漂亮?!苯又泻脦孜恍∨笥讯紒斫榻B他們自己的帽子,“我的帽子是紅色的”、“我的帽子上還有兩個好看的球球呢”等?!岸鞓贰笔俏覀冋谶M行的一個主題,在這樣的主題背景下關(guān)于冬天的主題活動也應(yīng)運而生。
本節(jié)活動我以“圣誕節(jié)的禮物——帽子”為導入,對此活動進行展開。我們利用廢舊報紙折成不同的帽子讓幼兒自由裝飾。小班幼兒特別喜歡動手,所以通過這一活動,來滿足幼兒的興趣,提高他們的動手操作能力。
二、活動重難點:
重點:了解帽子的作用。
難點:大膽地運用顏料涂色、添畫花紋、粘貼等方法裝飾帽子。
三、活動目標:
1、欣賞不同的帽子,知道棉帽能保暖。
2、在裝飾帽子的活動中,鼓勵幼兒大膽地運用涂色、添畫花紋、粘貼等方法選擇自己喜歡的材料裝飾帽子,鞏固幼兒對三原色的認識。
四、活動準備:
1、圣誕樹、禮物(帽子)
2、美術(shù)活動用的細毛刷、顏料(紅黃藍)、棉花、各種彩色即時貼片,亮片、小彩球、彩龍、毛巾等每桌一份。
3、報紙折好的帽子每人一頂。
4、輕松活潑的背景音樂。
五、活動過程:
1、聽音樂《鈴兒響叮當》在歡快的圣誕樂曲中帶領(lǐng)幼兒進入活動室。
師:哇!寶寶們你很看圣誕樹上掛滿了什么呀?這是誰送給我們的呢?看來是圣誕老人為每位寶寶送來了一頂帽子?趕緊選一頂喜歡的試戴吧!
師:圣誕老人為什么給寶寶們送來帽子呢?幼:帽子能取暖~~~~~
小結(jié):冬天到了北風呼呼的吹,天氣變冷了,圣誕老人怕凍壞寶寶們就在圣誕節(jié)為每位寶寶準備了一個帽子,帽子能取暖,戴到頭上暖暖的。寶寶們趕緊挑選一頂自己最喜歡的帽子試戴吧。
2、相互欣賞自己挑選的帽子,有意識的讓幼兒注意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案,使幼兒感受生活中的美,為下面的裝飾帽子打下基礎(chǔ)。
師:寶寶們相互看一下圣誕老人給我們送來的帽子一樣嗎?哪里不一樣?幼:顏色(紅黃藍等)、圖案等等。
3、展示紙帽,喜歡為紙帽進行裝飾打扮。
(1)師:今天我也收到圣誕老人送給我的禮物,你們看,噢是一頂帽子,寶寶們我的禮物跟你們的禮物有什么不一樣?幼:用報紙做的,有星星,有線條~~~。
師:寶寶們這是什么呀,難道是圣誕老人給我們的第二份禮物嗎,師:寶寶們先把你手中的棉帽進行顏色分類,要按對應(yīng)的顏色幫你的帽子找到家。
師:我們一起打開瞧一瞧,哇好多紙帽呀。
(2)新舊對比。師:寶寶們你們更喜歡哪頂紙帽,為什么?你想怎樣來裝扮這頂紙帽?幼:喜歡老師這一定,因為~~~~~~,我要用~~~~。
4、介紹操作材料YjS21.Com
師:今天老師給寶寶們帶來了許多材料,寶寶們你們看有那些材料寶寶來裝飾紙帽呀。幼:紅黃藍顏料,星星,彩龍~~~~。
師:選擇自己最喜歡的材料寶寶進行裝飾吧,巧巧手動起來。
5、教師來回指導,幫助個別幼兒進行裝飾。
6、作業(yè)講評。
采用幼兒自評和互評的方式,教師可提出以下問題:
你的帽子好看嗎?為什么?你覺的誰的帽子也很漂亮?為什么?
我們的帽子都很漂亮,想不想戴上讓大家看一下。
7、在歡快的音樂聲中進行帽子展會。
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小編:今天老師教我們畫帽子,很漂亮的草帽,春天到了,大地也五彩斑斕了,我將畫好的帽子送給媽媽,讓媽媽在春天里漂亮的“踏青“去。媽媽感動壞了,嘿嘿!不停的親我!
典藏:★★★★★
活動目標:體驗裝飾的快樂并對美術(shù)活動產(chǎn)生濃厚的興趣,觀察感受帽子美麗的圖案與色彩,并進行大膽裝飾。
活動準備:收集展示有特色的帽子,手偶:米奇(頭上帶頂帽子),空白的帽子底圖每人各一張
顏料、棉簽、小毛巾(濕的)每桌一份。
活動過程:
一、出示手偶,導入主題
導入語:
(1)“小朋友看看米奇頭上帶的是什么?漂亮嗎?”
(2)“這里還有很多帽子,你最喜歡哪一個?”
二、欣賞帽子,激發(fā)裝飾帽子的興趣
1、引導語:
(1)你為什么喜歡這頂帽子?
(2)它的顏色怎么樣?
(3)上面有什么圖案?
重點:有意識地引導幼兒觀察帽子的樣式、色彩及圖案,為下面裝飾帽子打下基礎(chǔ)。
2、出示空白的帽子底圖
引導語:
(1)小朋友看看這頂帽子好看嗎?為什么?
(2)我們把它裝飾一下好嗎?
三、展示作品進行正面評價
1、重點評價:建構(gòu)武器的功能和色彩,以及適當評價它的穩(wěn)固性。
2、將幼兒建構(gòu)的作品擺上展示臺,供幼兒自由觀賞。
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我的小紅帽
教學目的:能把自己的想象編成有趣的情節(jié),并用語言表達出來,在想象的基礎(chǔ)上,把半圓形變化成各種物體。
教學準備:森林背景圖、紙制半圓形紅帽子、圖畫紙、彩色筆、各種動物貼絨等。
教學過程:
一、導入:
1、師有表情地講述故事,并操作掛圖。
2、設(shè)疑:紅帽子又飛走了,被誰撿到了?拿它做什么用呢?
二、幼兒創(chuàng)編想象:
指導幼兒想象:這頂半圓形的紅帽子還可以當做什么?
請幼兒自編有趣的情節(jié)并講述故事(可采用風組、個別等形式)。
三、幼兒操作添畫:
師巡回指導,等幼兒完成后講述故事給同伴或父母聽,共同將故事補充完整。
四、師小結(jié)評議。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《中班美術(shù)教案《漂亮的帽子》含反思》
中班美術(shù)教案《漂亮的帽子》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學活動當中,讓幼兒在裝飾帽子的活動中,鞏固幼兒對三原色的認識,并鼓勵幼兒大膽的自由涂色、添畫花紋,通過欣賞漂亮的帽子,引導幼兒感受生活中的美,培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,快來看看幼兒園中班美術(shù)《漂亮的帽子》含反思教案吧。
1、通過欣賞漂亮的帽子,引導幼兒感受生活中的美。
2、在裝飾帽子的活動中,鞏固幼兒對三原色的認識,并鼓勵幼兒大膽的自由涂色、添畫花紋。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
1、活動前搜集有特點的帽子布置成超市。
2、美工活動用的剪刀、紙、彩筆等若干。
一、聽音樂《小雪花》進入活動室。
“冬天到了,我們應(yīng)該怎樣過冬呢”引導幼兒講述,可我們現(xiàn)在還沒有帽子呢,今天老師帶你們?nèi)ベI帽子好不好?
二、帶幼兒參觀帽子店,教師有意識的引導幼兒欣賞各種漂亮的帽子。
“小朋友,你們看這里的帽子好多呀,都有些什么樣的呢?”引導幼兒用恰當?shù)恼Z言描述帽子的特征,有意識的讓幼兒看帽子的顏色,鞏固對三原色的認識,讓幼兒欣賞帽子上的圖案及帽子的樣式,使幼兒感受生活中的美。
三、幫售貨員擺柜臺。
這真是一個粗心的售貨員,帽子擺的太亂了,小朋友買帽子很不方便,要到處亂找,如果將同一種的帽子放在一起就整齊多了,下面請你們幫幫我將帽子擺好,好嗎?
引導幼兒按照帽子的一種特征分類(顏色或質(zhì)地)
四、幼兒買帽子,要求能基本正確的說出帽子的特征。
教師小結(jié):帽子店的帽子真是多種多樣呀,有紅的,有黃的、還有蘭色的;有毛線做的,還有布做的;有帶帽檐的還有不帶帽檐的;有冬天戴的,還有夏天戴的太陽帽,你們都買到喜歡的帽子了嗎?你們的帽子都有些什么用處呢?(幼兒講述)對呀,帽子能遮擋陽光,還能保暖,冬天就要到了,我們出去玩的時候一定要戴好帽子,要不會感冒的。我們都買到稱心的帽子了,應(yīng)該對售貨員阿姨說什么呀?
售貨員:哎呀,我的帽子都賣完了,明天我要賣什么呀?小朋友們,你們幫幫我吧?
五、幫帽子店做帽子。
將已經(jīng)做好的帽子模型分發(fā)給幼兒,讓幼兒進行裝飾,老師已經(jīng)幫它做好了一些,可是這些帽子好看嗎?
“對了,小朋友都覺的有花紋才會漂亮,其實這些帽子是有花紋的,只是它在和小朋友捉迷藏,如果小朋友將好看的顏色涂上去,花紋自然就出來了”。
幼兒作業(yè),教師指導,重點幫助幼兒鞏固對三原色的認識,鼓勵幼兒大膽添畫。
作業(yè)講評,可用幼兒自評或互評的方式進行,你的帽子好看嗎?為什么?你看還有誰的帽子好看?為什么?
我們的帽子都很漂亮,今天老師打算舉辦一個帽子展覽會,讓所有的小朋友都來看看我們制作的帽子。
六、聽音樂進行帽子表演。
這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
小百科:帽子,一種戴在頭部的服飾,多數(shù)可以覆蓋頭的整個頂部。帽子主要用于保護頭部,部分帽子會有突出的邊緣,可以遮蓋陽光。帽子有遮陽、裝飾、增溫和防護等作用,因此種類也很多,選擇也有很多講究。
【設(shè)計意圖】
帽子是幼兒生活中經(jīng)常接觸的物品,并且對它都很熟悉,無論從它的造型還是它的顏色都各具特點。所以本節(jié)課主要引導幼兒初步感受并喜歡參與藝術(shù)活動。活動是幼兒在互動中體驗到裝飾的快樂,促進幼兒動手能力的發(fā)展。
【活動目標】
1、能用彩色紙片或紙團裝飾帽子。
2、愿意將自己的作品拿給其他小朋友看。
3、體驗創(chuàng)造的樂趣和成就感。
【活動準備】
1、欣賞各種漂亮帽子的圖片。
2、做好的帽子范例一個(參照幼兒用書第2冊第16-17頁《會變的小碗》)。
3、寶寶人手一個紙桶帽(大碗方便面紙筒做帽筒,圓形紙殼做帽沿,將大碗面桶插入扣好的圓形紙殼中)彩色紙片或小彩色皺紋紙團。
4、每組2個盛好膠水的塑料小盤,擦手毛巾或海綿等。
5、適合時裝表演的背景音樂。
【活動過程】
1、帶領(lǐng)幼兒欣賞漂亮帽子的圖片,引導幼兒欣賞圖片中帽子的各種樣式、顏色及圖案,選擇自己喜歡的帽子圖片。
2、展示漂亮的帽子,激發(fā)寶寶的制作興趣。
教師戴一頂提前制作好的漂亮帽子展示給寶寶?!拔业拿弊雍每磫幔恳步o寶寶戴戴看?!薄懊弊犹倭耍粔蚍值?,我們也來做一頂漂亮的帽子吧!”
3、教師示范,指導寶寶制作漂亮的帽子。
教師示范,選擇彩色紙片或小紙團蘸膠水粘在帽筒或帽檐上進行裝飾。寶寶選擇材料制作,教師進行指導。
“小紙團粘粘牢,壓一會兒”“小紙團不要粘在一起,有點距離才好看?!?/p>
戴上帽子和寶寶一起展示,表演。
寶寶戴自己制作的帽子,隨音樂自由表演。
活動前言:媽媽帶我逛街,偶爾看到了有買金魚的,有黑色的,紅色的,還有白色的,游來游去真漂亮,纏著媽媽給我買了兩條,還買了好多的魚食,現(xiàn)在我的小金魚似乎都長大了呢!通過此活動可以更多的培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)細胞,增強寶寶們的耐性!
活動目標
1、觀看幼兒示范,傾聽教師講解,學習在指定范圍內(nèi)畫彩色的點,表現(xiàn)美麗的大魚。
2、學會認真、耐心地進行美術(shù)活動。
3、欣賞表現(xiàn)魚的各種形式,感知了解點畫特有的風格,提高幼兒的感受力。
活動準備:
1、幼兒用書人手一冊,棉簽若干,顏料盤每組2-3盤。
2、水墨畫、油畫棒、水彩等形式表現(xiàn)的各種形態(tài)的魚。
3、在白紙上畫一條魚的線條。
活動過程:
一、聽謎面引出主題。
教師:有頭沒有頸,身上亮晶晶,有翅不能飛,沒腳倒能行。這是一種生活在水里的動物,請你猜一猜這是什么動物?
二、教師出示范例——魚。
教師:圖上有什么?你知道它是用什么筆、什么顏料畫的嗎?
向幼兒簡單介紹繪畫的方式,感受不同的藝術(shù)風格。
三、欣賞幼兒用書,了解棉簽畫的特點。
教師:看圖說說,圖上有什么?魚身上有什么?魚鱗是怎樣的?你知道魚身上的魚鱗是用什么表現(xiàn)的?
出示黑板上白色線條魚以及棉簽和顏料,請個別幼兒分別上來示范在大魚身上畫點點,表現(xiàn)彩色的魚鱗。
四、介紹操作要求。
選擇自己喜歡的、色彩鮮艷的顏色。
在指定的范圍內(nèi)自主地進行點畫活動。
點畫要均勻,畫面要用棉簽點滿空白的地方,不要留很大的空間。
五、幼兒操作活動,教師巡回指導。對個別能力較弱的孩子給予個別指導。
六、展示幼兒作品,說說:你最喜歡的大魚。
七、帶領(lǐng)幼兒開展音樂游戲:網(wǎng)小魚。
讓幼兒在歡快的音樂中,在池塘里游來游去
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