育兒心得：二孩媽媽的慢生活

幼兒園媽媽的節(jié)日說(shuō)課稿。

幼兒的教育向來(lái)不是幼兒園單方面的，而是需要家長(zhǎng)的配合與幫助。教師與家長(zhǎng)都需要不斷改正自己的錯(cuò)誤思想，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子不良的習(xí)慣，幫助孩子改正缺點(diǎn)！那么，教師可以在哪些方面與家長(zhǎng)配合教育孩子呢？以下是小編收集整理的“育兒心得：二孩媽媽的慢生活”，希望能為您提供更多的參考。

育兒心得：二孩媽媽的慢生活

慢生活一：學(xué)會(huì)等待

比起那些生怕孩子掉隊(duì)的媽媽，我有一顆淡定的心。生活中，我除了帶孩子出去玩，很少教孩子計(jì)算、識(shí)字等拔高的知識(shí)，頂多在玩的過(guò)程中適當(dāng)滲透一下。老大現(xiàn)在五歲半，再過(guò)半年就要讀小學(xué)了，10以內(nèi)的計(jì)算很慢，20以內(nèi)的零星知道幾個(gè)，識(shí)字不多，寫字那就是依葫蘆畫瓢，他更喜歡畫畫，幾乎不寫字。相比同齡人，應(yīng)該算遜色?？晌矣X得老大一直在進(jìn)步。

中班的時(shí)候，他對(duì)這些還沒有一點(diǎn)兒感覺，有時(shí)他會(huì)覺得好玩，很自信地告訴我“1+7=6”，告訴他反了，他還堅(jiān)持己見，讓人哭笑不得。要知道他是在玩數(shù)字，而不是在做數(shù)學(xué)。大班開始對(duì)數(shù)的概念有點(diǎn)意識(shí)了，他會(huì)告訴我一輛汽車是四個(gè)輪胎，兩輛汽車是八個(gè)輪胎，家里男人加女人、小孩加大人的個(gè)數(shù)。

前幾天，狒狒老師叫他在自己的畫上把名字寫好，他問老師是不是寫四個(gè)，老師告訴他一個(gè)就夠了，可他再次強(qiáng)調(diào)一個(gè)是不夠的，一旁聽著的我馬上意會(huì)到：“嗯，是的，寫四個(gè)?！睂懞镁椭附o老師看，原來(lái)這就是四個(gè)：老大小名“多多”，他是一個(gè)“夕”一個(gè)“夕”寫的，那么就是四個(gè)。孩子用數(shù)學(xué)的方法記住了字，這是大人所不能想到的。

我覺得這一切才是這個(gè)年齡段孩子的特征。幼兒階段，順其自然，讓孩子根據(jù)自身的長(zhǎng)勢(shì)習(xí)得越來(lái)越多的東西，是我一貫堅(jiān)持著的。

慢生活二：學(xué)會(huì)沉默debasrideb.com

有時(shí)候奶奶會(huì)很奇怪：“跟你在一起很聽話，看你也沒有特別待他們好，娘就是不一樣?！逼鋵?shí)我想，這不是媽媽和奶奶角色的區(qū)別，而是個(gè)性的區(qū)別。俗話說(shuō)：隔代親。爺爺奶奶外公外婆，總喜歡把自己當(dāng)成棉襖緊貼著孩子，就怕孩子管不了自己。對(duì)于孩子，你管得越多，他對(duì)你的依賴就越強(qiáng)，到后來(lái)你就會(huì)覺得孩子真煩，帶娃真累。“煩”和“累”都是大人自己慣出來(lái)的。

一般我不怎么去理他們，只要在我的眼皮底下，沒有安全隱患，他們愛干嘛就干嘛。這時(shí)的孩子絕對(duì)是自由的，思維是發(fā)散的，思想是集中。一個(gè)玩具，他們能搗鼓半天；一張畫，他們能創(chuàng)作好久；哪怕是一把沙發(fā)，兄弟倆都能打上半天的仗。而我呢？就是“安排好他們的生活，剩下的就是我自己的生活”，看一本書，翻幾篇新聞，做一些家務(wù)。別去打擾孩子，換來(lái)的是“孩子別打擾我”。

慢生活三：學(xué)會(huì)偷懶

現(xiàn)在，很多人的育兒觀念中都以“偷懶”主打，的確，學(xué)做會(huì)偷懶的父母真的很重要。一對(duì)會(huì)偷懶的父母，勢(shì)必會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)獨(dú)立的孩子。老大半歲以后，我們就經(jīng)常帶他旅游。一歲三個(gè)月去烏鎮(zhèn)，走走停停，他走完了全程。一歲半廈門游，除了睡覺，三天都是自己走的?！拔覀兌加心_，都自己走，累了就休息?！睆男∷陀辛诉@樣的意識(shí)。

唯獨(dú)那次外公帶著去溪口，全程“騎馬”。老人總以為孩子會(huì)累，要抱，孩子跑得歡不要抱，老人硬是抓著不放，說(shuō)是山路危險(xiǎn)。結(jié)果坐在上面視野開闊又輕松，哪個(gè)孩子想下來(lái)。大人的殷勤換來(lái)的是全程的負(fù)擔(dān)。老大最早會(huì)說(shuō)的長(zhǎng)句子“自己的事情自己做”，說(shuō)著做著，在他身上我們幫忙的事很少。

很多時(shí)候他還能幫我們收拾整理。整理兄弟倆的衣櫥，他們能整理半天，弟弟很聽哥哥的指揮。吃個(gè)飯，他告訴我得先把衛(wèi)生間打掃干凈。在他的帶領(lǐng)下，弟弟也變得能干起來(lái)，兩歲的娃有時(shí)也能派上用場(chǎng)了。

慢生活四：學(xué)會(huì)公平

二孩政策一出來(lái)，網(wǎng)上很多段子迅速跟上，說(shuō)什么“老大不高興了”。對(duì)此我們可以一笑了之，但仔細(xì)想想，對(duì)于老大來(lái)說(shuō)，也確實(shí)呀，這不一分為二了嘛。所以我想，二孩家長(zhǎng)，學(xué)會(huì)公平是關(guān)鍵。兩兄弟吵架了，別急著批評(píng)大的，父母先把心靜下來(lái)，了解事情后再處理。這樣，錯(cuò)的挨批，那是理所當(dāng)然的，否則大的會(huì)越來(lái)越不服氣，小的會(huì)越來(lái)越嬌慣，最后頭大的還是父母自己。父母公平對(duì)待孩子，孩子也會(huì)公平對(duì)待事情，換來(lái)二胎和平共處。

慢生活一路陪伴，慢節(jié)奏讓我左右逢源。二孩，也可以是一件很輕松的事。最近又發(fā)現(xiàn)兩歲的老二語(yǔ)言能力發(fā)展特別快，開口比哥哥遲，這個(gè)階段的語(yǔ)言能力卻比哥哥強(qiáng)，主要原因應(yīng)該是有個(gè)哥哥，弟弟更喜歡鸚鵡學(xué)舌了。二孩進(jìn)行時(shí)，讓老大帶著老二、老二跟著老大，一起探索人生吧。

快樂的二孩父母，即將步入二孩營(yíng)的爸媽，期許一個(gè)美好的愿望：讓孩子們陪著我們慢慢變老。

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媽媽育兒三大“慢”養(yǎng)攻略

養(yǎng)育我們的小孩，就像成長(zhǎng)，就像花開，需要時(shí)間，需要我們靜下心，慢慢來(lái)，不要急。

這是一個(gè)飛快發(fā)展，急速變化的時(shí)代，這是一個(gè)時(shí)間寶貴，效率至上的時(shí)代，這也是一個(gè)匆忙得讓人焦灼的時(shí)代。生活在這樣的時(shí)代，我們很容易像巨大水泥攪拌機(jī)里的石子，身不由己地跌跌撞撞地跟著快速運(yùn)作。這樣的匆忙和催促，也帶進(jìn)了我們對(duì)孩子的養(yǎng)育當(dāng)中。

成長(zhǎng)只能是緩慢的，被人工添加劑催熟的果蔬，樣子好看，卻缺乏真正的營(yíng)養(yǎng)與口味。緩慢在植物那里是成長(zhǎng)的基本準(zhǔn)則，但是在當(dāng)今的人類社會(huì)，卻成了稀缺元素。

所以有時(shí)候，媽媽必須提醒自己，慢一點(diǎn)兒，慢慢來(lái)。

生活的慢養(yǎng)

急著要求孩子控制大小便：“怎么又尿濕了褲子?再這樣要打了啊!”——兒童一般要2 歲左右才會(huì)從生理上和心理上接受如廁訓(xùn)練，在此之前出現(xiàn)尿濕褲子的情況都是正常現(xiàn)象，何況不同的孩子發(fā)育快慢也不一樣。過(guò)早強(qiáng)迫訓(xùn)練孩子規(guī)律排泄，會(huì)給孩子帶來(lái)很大的精神負(fù)擔(dān)，甚至遺留長(zhǎng)期的身心問題。

“媽媽太忙了沒空做飯，去吃點(diǎn)炸雞炸薯?xiàng)l吧!”孩子的味覺還沒有完全發(fā)育成熟，容易偏愛快餐店里高糖高油高鹽的口味，如果經(jīng)常吃快餐，一旦養(yǎng)成味覺習(xí)慣，他會(huì)覺得天然的食物沒味道，不好吃。媽媽做的飯，比起快餐來(lái)說(shuō)當(dāng)然很“慢”，很麻煩，要買，要洗，要切，要煮，但除了營(yíng)養(yǎng)全面，烹制過(guò)程放心，飲食的心理習(xí)慣也是最重要的所在，一家人快快樂樂聚在一起用餐的時(shí)間，天然的甜味清香代表了媽媽的耐心與愛心。而快餐，因?yàn)閬?lái)源迅速，會(huì)給孩子一種錯(cuò)覺，食物來(lái)得很方便，只要想吃，就應(yīng)該馬上吃到，體會(huì)不到對(duì)食物的珍惜，和對(duì)他人勞動(dòng)的感恩。

還有，這樣的話語(yǔ)會(huì)不會(huì)讓你感到熟悉?“快點(diǎn)吃別磨蹭了!”“快點(diǎn)穿衣服，我來(lái)幫你拉拉鏈!”“玩具，就得像媽媽這樣收拾，瞧，又快又好!”……

關(guān)于如何培養(yǎng)孩子的生活自理能力，德國(guó)從事“7 歲兒童認(rèn)知世界”課題研究的教育專家多納塔艾申波茜認(rèn)為，一個(gè)7歲的孩子，應(yīng)當(dāng)有這些本領(lǐng)：?jiǎn)为?dú)修理一件東西(修補(bǔ)圖書、給玩具按一個(gè)螺絲釘);能整理物品，分門別類地使用紙箱、塑膠袋、抽屜和木匣;研究過(guò)皮包上的拉鏈和門上的鎖，會(huì)使用插銷和鑰匙;不會(huì)將自己不小心反鎖起來(lái);擰過(guò)螺絲，替電器換過(guò)電池;能傾聽別人把話說(shuō)完，排隊(duì)時(shí)也能夠耐心等待;體會(huì)過(guò)等待的滋味，懂得不是所有愿望都能立刻實(shí)現(xiàn)……這一切，都需要孩子親自去體驗(yàn)才能學(xué)習(xí)，是旁人催促不來(lái)的。

心靈的慢養(yǎng)

急著要孩子學(xué)會(huì)分享，謙讓：“快!把玩具讓給弟弟!好孩子不自私!”——?jiǎng)e忘了，在孩子的成長(zhǎng)路途上，建立“我的”物權(quán)意識(shí)是十分可貴的一步，只有先明白什么東西是“我的”，才能開始建立“你的”“她的”分享的概念呀。怎么能強(qiáng)迫孩子跳過(guò)這一步呢?

“不許哭!眼淚擦掉!男子漢有什么好哭的!”急著控制孩子的感情渠道，掐斷孩子體驗(yàn)自己情緒的機(jī)會(huì)，讓孩子覺得，哭，生氣，難過(guò)等等負(fù)面情緒是不對(duì)的，是很可怕的……

“挑這個(gè)!那個(gè)玩具那么小，不值錢!”急著替孩子做決定，以“都是為了你好”的名義傾注不由分說(shuō)的愛，會(huì)影響孩子的表達(dá)能力與判斷能力。尊重孩子的選擇，才能讓孩子逐漸學(xué)會(huì)選擇，并懂得對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。

見不得孩子煩惱、哭泣，急著想幫孩子解決問題，急著問：“在學(xué)校受欺負(fù)了?”“你為什么不……?”其實(shí)，更好的辦法是認(rèn)同孩子的感覺，讓孩子體驗(yàn)自己的情緒，幫助他慢慢學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法。盲目猜測(cè)與下結(jié)論，快是快了，可是孩子養(yǎng)成不愿意說(shuō)出自己的想法，等別人來(lái)猜，猜不到就委屈的性格。

讓我們慢慢來(lái)。不必急著控制、糾正，容許孩子犯錯(cuò)并從錯(cuò)誤里學(xué)習(xí)，給他們嘗試的機(jī)會(huì)，而不是急急地把他套入自己的心理模式，給孩子機(jī)會(huì)知道，在別人面前自由、毫不害羞地把自己想法清楚地表達(dá)出來(lái)，是最可貴的權(quán)利。

學(xué)習(xí)的慢養(yǎng)

社會(huì)發(fā)明了一個(gè)講法，“不讓孩子輸在起跑線上”，于是把媽媽孩子們的生活安排得奮勇向前，沒有余地?？炜炜欤瑢W(xué)這個(gè)!快快快，學(xué)那個(gè)!“別人孩子學(xué)鋼琴，咱也不能落后!”“圍棋奧數(shù)心算也別落下!”早慧開發(fā)課程和無(wú)休止的興趣班蠶食了孩子的周末，也蠶食了童年的歡樂。

兒童心理學(xué)家認(rèn)為，孩子的學(xué)習(xí)是有敏感期的，媽媽注意觀察，當(dāng)敏感期到來(lái)，給與適當(dāng)條件，不增加過(guò)多壓力，不剝奪孩子學(xué)習(xí)的權(quán)利，孩子自然就會(huì)學(xué)得很好。但是，如果孩子全部生活內(nèi)容都是枯燥的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就不再是愉快的而是痛苦的，那就會(huì)壓抑得孩子的敏感期遲遲不來(lái)，甚至消失，孩子學(xué)習(xí)就會(huì)感到很吃力了。過(guò)早獲取與認(rèn)知能力不相符的知識(shí)，反而影響腦部發(fā)育與智力開發(fā)，把想象力與創(chuàng)造力從腦部驅(qū)逐出去。

過(guò)早追求成績(jī)，也容易讓孩子把旁人的關(guān)注作為榮譽(yù)，不再關(guān)注自己內(nèi)心的感覺。

所有的孩子，生來(lái)就有強(qiáng)烈的好奇，以學(xué)習(xí)為樂事，順勢(shì)而為，耐心引導(dǎo)，他就能通過(guò)欣賞、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造，體驗(yàn)天賦帶來(lái)的愉悅與自由的感受。

所以媽媽們，不用急急地逼迫孩子學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)習(xí)那個(gè)，唯恐浪費(fèi)了光陰，給孩子發(fā)現(xiàn)自己性格和興趣的時(shí)間，留白天地寬。

美國(guó)著名的數(shù)學(xué)家諾波特維納，控制論的創(chuàng)始人，3 歲會(huì)讀能寫，14 歲大學(xué)畢業(yè)，18 歲通過(guò)博士論文答辯;他的父親，是哈佛大學(xué)斯拉夫語(yǔ)系的教授，13 歲就會(huì)好幾種語(yǔ)言，雖然天賦極佳，但他始終不承認(rèn)自己是“神童”，也不準(zhǔn)別人稱呼兒子維納為神童，更沒有提前讓孩子進(jìn)入哈佛大學(xué)。他經(jīng)常告誡兒子：“不要急于求成，年輕時(shí)多學(xué)東西比多出成績(jī)對(duì)你更有幫助!”

人生不是五十米短跑，無(wú)謂“輸不輸在起跑線上”，只要不讓孩子“累倒在起跑線上”，保存學(xué)習(xí)的興趣與好奇心，這將是孩子一直向前的動(dòng)力。給孩子打好心理基礎(chǔ)，讓孩子具備生存的智慧和能力，遠(yuǎn)重要于給孩子增加尚未能抵抗的壓力，催促他們成長(zhǎng)。世界很大很大，人生很長(zhǎng)很長(zhǎng)，慢慢來(lái)，一個(gè)人總有巨大的空間與時(shí)間，長(zhǎng)成獨(dú)特的人，長(zhǎng)成自己。

慢養(yǎng)學(xué)習(xí)有方法

1、由于年幼的小孩注意力只能持續(xù)一個(gè)相對(duì)短的時(shí)間，所以每次學(xué)的時(shí)間不能長(zhǎng)，長(zhǎng)了就會(huì)讓孩子失去興趣，感到厭倦。慢慢地教，慢慢地學(xué)，一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，不急。

2、每天形成規(guī)律，固定一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成比學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要。孩子最容易接受有規(guī)律的安排，所以最好每天安排在固定時(shí)間段進(jìn)行。

3、堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持。就像資深鋼琴教師達(dá)達(dá)說(shuō)的，跟我學(xué)琴的孩子，我有一個(gè)要求，就是，從此以后，你一生，都要每天花10 分鐘來(lái)練琴。讓孩子知道，當(dāng)你決定做一件事，你就要習(xí)慣，每天貢獻(xiàn)給這件事10 分鐘，它就這么地簡(jiǎn)單，卻又這么地堅(jiān)定——每一天，你都要為你的夢(mèng)想和目標(biāo)付出10 分鐘。

4、將難度大的任務(wù)拆成容易的小任務(wù)，一步一步來(lái)。

5、鼓勵(lì)孩子與自己縱向比較而不與同學(xué)橫向比較， 不夸獎(jiǎng)100 分， 也不催促孩子爭(zhēng)奪名次，對(duì)成績(jī)抱有平常心，孩子會(huì)對(duì)事對(duì)人充滿信心。

6、強(qiáng)調(diào)孩子的努力過(guò)程，而不是結(jié)果：“寶寶今天花半個(gè)鐘頭的時(shí)間耐心地試了各種積木組合，自己搭了棧道和停車場(chǎng)……”腳踏實(shí)地實(shí)事求是，讓孩子感覺到自己的進(jìn)步。

7、有針對(duì)性，比如說(shuō)：哇，寶寶認(rèn)得“山”這個(gè)字了!——而不是：“寶寶真棒!真聰明!”

8、化學(xué)習(xí)為有趣的游戲。比如“寶寶兜里有2 塊糖，媽媽再給2 塊，現(xiàn)在寶寶有多少糖了?”這樣可以一直算下去，“奶奶又給了5 塊糖，碰見小朋友，又吃掉2 塊……”無(wú)窮無(wú)盡的愛與創(chuàng)意。

育兒心得：錢媽媽的育兒心得

育兒心得：錢媽媽的育兒心得

不知不覺孩子都已經(jīng)五歲了，說(shuō)到育兒心得也沒什么特別的高見，只是自己在這五年里帶孩子的過(guò)程中體會(huì)到的一些問題，以下是我自己教育孩子的方法和觀點(diǎn)；

1、孩子的飲食方面：每天按時(shí)按點(diǎn)一日三餐，從他很小的時(shí)候就培養(yǎng)他不挑食的壞習(xí)慣，在孩子兩歲多的時(shí)候就讓他自己吃飯，剛開始自己吃飯的時(shí)候特別慢，有時(shí)吃到一半的時(shí)候還嚷嚷著要我給他喂飯，但我一直堅(jiān)持讓他自己吃，時(shí)間長(zhǎng)了他就開始習(xí)慣自己吃飯。

2、時(shí)間和作息方面從他開始上上親子園開始到現(xiàn)在，每天我都堅(jiān)持晚上九點(diǎn)半讓他睡覺早上七點(diǎn)起床，星期六，星期天也都一樣，從不讓他養(yǎng)成睡懶覺的習(xí)慣。

3、性格方面的培養(yǎng)我一直以來(lái)對(duì)孩子的性格培養(yǎng)方面是非常注重的，小從我就告訴他男生應(yīng)該大度，和小朋友在一起玩耍的時(shí)候不可以爭(zhēng)強(qiáng)好勝，要懂得謙讓，有什么好吃的，好玩的應(yīng)該懂的和別的小朋友一起分享。

4、安全方面的教育從小就讓他懂得家里的哪些東西可以碰，哪些不可以碰；比如：‘燃?xì)庠睢遄?/p>

孩子在一天天的長(zhǎng)大，每位家長(zhǎng)的想法都一樣，希望自己的孩子有一個(gè)健康，快樂了童年！

“拼娘時(shí)代”——聽二孩媽媽說(shuō)全職

二孩政策落地，全職媽媽再次成為社會(huì)熱烈討論的主題。就在不久前，“高學(xué)歷女性當(dāng)全職媽媽是浪費(fèi)嗎？”這一話題就曾在朋友圈中引發(fā)討論。上班掙得了錢，回家?guī)У昧送?，輔導(dǎo)得了作業(yè)，應(yīng)付得了學(xué)校，做得了家務(wù)，還得跟得上時(shí)代。這讓很多媽媽形容已然進(jìn)入了“拼娘時(shí)代”。目前，成為短期或長(zhǎng)期的全職媽媽已成為不少女性的選擇。

故事

1、全職帶娃“以校為家”

陳燕是一位前媒體人，已經(jīng)全職在家近5年。她生活中80%以上的時(shí)間都是圍繞兩個(gè)孩子的生活和教育來(lái)安排。

陳燕全職在家之前是電視臺(tái)的編輯，工作上一周休一周，盡管不屬于高收入，但她一直認(rèn)為是一份高性價(jià)比的工作。陳燕是在第二次懷孕時(shí)辭職的，當(dāng)時(shí)兩邊老人都無(wú)法幫忙，孩子的教育問題、生活問題接踵而來(lái)。糾結(jié)猶豫，幾乎是每個(gè)職場(chǎng)女性做出回歸家庭決定前都必然經(jīng)歷的過(guò)程。陳燕甚至全職在家的2到3年內(nèi)還一直為此而糾結(jié)。最終她還是做出了回歸家庭的決定。

就在生完兒子半年后，陳燕又重燃起了回歸職場(chǎng)的斗志，重新回到了電視臺(tái)。但是工作了半年后，一系列的問題又接踵而來(lái)。每逢單位加班，家里總是不給力，不是孩子生病，就是保姆請(qǐng)假。又是猶豫再三，陳燕徹底斷了回到職場(chǎng)的念頭。

全職媽媽的生活就是愜意的嗎？陳燕完全不這么想。她說(shuō)，自己放棄了工作，戰(zhàn)場(chǎng)就轉(zhuǎn)移到了家中。她開始規(guī)劃兩個(gè)孩子的教育問題。陳燕認(rèn)為，孩子在幼兒園階段應(yīng)該多接觸不同的興趣班，找到真正感興趣的東西。因此，從大女兒三歲開始，她便與孩子一起踏上了漫漫“上班”之路，嘗試各種輔導(dǎo)班。

陳燕讓女兒3歲開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)、舞蹈、繪畫。4歲接觸鋼琴、棒球、戲劇、滑冰、騎馬，5歲去了藝術(shù)團(tuán)，開始演出培訓(xùn)，隨后又追加了游泳課。所有的輔導(dǎo)班陳燕都全程陪同，往往一天下來(lái)，比上班還累?！坝浾n都記暈了”。有一次陳燕的丈夫打電話問她在哪兒，她抱怨道“不是在上課，就是在上課的路上”。

直到大女兒上小學(xué)，除了英語(yǔ)外，保留下來(lái)的學(xué)習(xí)項(xiàng)目是合唱團(tuán)、鋼琴課、大提琴課、舞蹈課、游泳。陳燕說(shuō)，經(jīng)過(guò)很多嘗試，女兒對(duì)現(xiàn)在的這些學(xué)習(xí)項(xiàng)目都非常喜歡，也愿意去學(xué)。除了課外班，她還要安排寒暑假孩子的旅游學(xué)習(xí)等問題。

今年9月，女兒進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)，小兒子也已經(jīng)進(jìn)入幼兒園。陳燕原以為時(shí)間會(huì)更加充裕，卻發(fā)現(xiàn)生活絲毫不輕松，她需要隨時(shí)待命應(yīng)對(duì)老師的微信通知。

陳燕的女兒在一所知名小學(xué)的分校。開學(xué)的第一天，班里就組建了微信群，家長(zhǎng)(微博)們通過(guò)自薦的方式成立了臨時(shí)家委會(huì)。陳燕也在其中。隨后她發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的家校合作極其密切，家委會(huì)成員全部都深入地參與到學(xué)校教學(xué)中。剛開學(xué)，他們就需要坐在一起討論班規(guī)的制定，包括教室的布置，班規(guī)、校訓(xùn)的擺放，全部由家長(zhǎng)們商量并親自動(dòng)手完成。甚至是孩子們使用的教具，比如美術(shù)用紙、數(shù)學(xué)材料等，全部由家委會(huì)的家長(zhǎng)們精心挑選，集中采買?！皩W(xué)校經(jīng)常是臨時(shí)一個(gè)通知需要什么，大家就趕緊行動(dòng)起來(lái)，用最快的速度完成”。她說(shuō)，家委會(huì)中有一個(gè)全職媽媽幾乎每天都要去學(xué)校，被媽媽群里稱為“以校為家”。

陳燕說(shuō)，自己雖然做不到“以校為家”，但兩個(gè)孩子的教育問題讓她意識(shí)到“家里必須有一個(gè)人專門管孩子”。由于老師的很多需要都是通過(guò)微信群臨時(shí)下發(fā)，陳燕形容自己是隨時(shí)待命的狀態(tài)，“經(jīng)常下午三四點(diǎn)鐘就來(lái)通知要準(zhǔn)備第二天帶去學(xué)校的東西”。老師有什么要求，家長(zhǎng)們都盡快配合完成。有時(shí)班里做日行一善的活動(dòng)，老師一個(gè)微信要求家長(zhǎng)第二天送來(lái)孩子的活動(dòng)照片或者做小報(bào)，陳燕就需要立刻打開電腦，找出合適的照片送去打印。

同時(shí)，學(xué)校里經(jīng)常會(huì)邀請(qǐng)一些名人來(lái)給孩子們講課，而完成這些工作的主力就是家長(zhǎng)。家委會(huì)的成員往往發(fā)動(dòng)身邊所有的資源來(lái)完成這些任務(wù)?！凹议L(zhǎng)們實(shí)在太積極了”，陳燕忍不住說(shuō)。面對(duì)學(xué)校不斷增多的要求，陳燕說(shuō)，自己特別理解老師，老師平時(shí)在學(xué)校教學(xué)之外的工作也特別繁重，這些瑣碎的工作只能交給家長(zhǎng)?！袄蠋熞翘珷砍毒α耍趺茨芨愫媒虒W(xué)呢？”

故事

2、根據(jù)放學(xué)時(shí)間想換成彈性工作

很多職場(chǎng)女性成為全職媽媽的一大原因是家中老人無(wú)法幫忙照顧孩子，曉陽(yáng)是其中之一。

曉陽(yáng)曾是一家大型央企的職員，研究生畢業(yè)，一直在單位辦公室做行政工作。離職前，年薪已近30萬(wàn)。照顧孩子的壓力及辦公室微妙的人事關(guān)系，讓她最終選擇了全職在家。曉陽(yáng)說(shuō)，她在辭職前考慮了兩個(gè)月，內(nèi)心經(jīng)歷了各種糾結(jié)。一方面工作很穩(wěn)定，是眾人眼中羨慕的國(guó)企，收入也過(guò)得去，另一方面，如果辭職，自己已經(jīng)快40歲了，再找工作將是難上加難。但是，糾結(jié)猶豫了很久，還是決定回到家庭。

最初成為全職媽媽，她時(shí)常被強(qiáng)烈的失落感包圍。尤其是前同事或同學(xué)討論工作時(shí)，常令她心里不舒服。讓曉陽(yáng)稍稍心安的是丈夫的收入還算可以，在她全職在家時(shí)能夠支撐家庭的日常開銷。全職后不久，曉陽(yáng)再次懷孕，第二個(gè)孩子也很快出生了。曉陽(yáng)說(shuō)，在孩子出生后，她用了非常長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)調(diào)理身體，因此，對(duì)于子女的教育問題她并沒有成為她全職生活的全部。不過(guò)，因?yàn)樗恢痹诩抑?，?duì)于孩子的陪伴確實(shí)更長(zhǎng)。

現(xiàn)在，曉陽(yáng)的女兒已經(jīng)上小學(xué)，兒子進(jìn)入了幼兒園。平時(shí)，女兒的鋼琴課、舞蹈課也一直由她自己來(lái)接送。因?yàn)閮蓚€(gè)孩子都已經(jīng)進(jìn)入學(xué)校，曉陽(yáng)籌劃著做些自己的事情。曉陽(yáng)說(shuō)，再尋找朝九晚五的工作已經(jīng)不可能了，下午3點(diǎn)鐘孩子就要放學(xué)，作為職場(chǎng)女性很難會(huì)在這種時(shí)間下班。因此她也籌劃著做點(diǎn)自己的小事業(yè)，讓工作時(shí)間更加彈性化，能夠更好的兼顧家庭。

故事

3、完成幼兒園作業(yè)順便get新技能

張睿從英國(guó)留學(xué)(微博)回國(guó)后進(jìn)入外企工作，婚后一共生了兩個(gè)女兒。起初，在雙方老人的照顧下，張睿產(chǎn)假結(jié)束后正常上班。只是每每帶兩個(gè)孩子外出，總有人習(xí)慣性地詢問她：你還上班嗎？后來(lái)，張睿越發(fā)覺得大女兒進(jìn)入幼兒園后，自己早上10點(diǎn)上班晚上7點(diǎn)下班的工作時(shí)間不能很好地陪伴孩子，張睿決定回歸家庭休整一段時(shí)間。

張睿說(shuō)，自己身邊的朋友全職帶孩子的并不多。尤其是高學(xué)歷高薪水的女性，她們都愿意繼續(xù)工作，通過(guò)請(qǐng)保姆、育兒嫂的

方式照看孩子。但是她覺得兩個(gè)女兒的教育應(yīng)該從小關(guān)注，通過(guò)媽媽的多陪伴來(lái)影響孩子養(yǎng)成好習(xí)慣和學(xué)習(xí)的能力。她頂著雙方父母的壓力選擇做了全職媽媽。

張睿辭職前仔細(xì)評(píng)估了家庭收入、家庭關(guān)系等問題。她覺得最大的擔(dān)心是回歸家庭后的安全感以及生活保障。女兒上的是雙語(yǔ)幼兒園，每個(gè)月七八千的園費(fèi)也需要她掂量掂量。

回到家庭，生活節(jié)奏一點(diǎn)沒有減緩。早上6點(diǎn)多兩個(gè)孩子相繼起來(lái)。穿衣洗漱，送大女兒去幼兒園，為小女兒準(zhǔn)備早餐。張睿說(shuō)，如果不是有家里人幫忙，她自己是難以應(yīng)對(duì)這些問題的。除了生活，一些家校間的合作從幼兒園就已經(jīng)開始。幼兒園的各種作業(yè)不斷挑戰(zhàn)她的創(chuàng)意能力。“老師經(jīng)常一個(gè)微信過(guò)來(lái)要求家長(zhǎng)和孩子用水果或者廢舊物共同制作一個(gè)玩偶，還需要拍下制作過(guò)程。”往往這個(gè)時(shí)候，張睿就要絞盡腦汁，力求做出新意。這次萬(wàn)圣節(jié)，幼兒園老師就要求家長(zhǎng)準(zhǔn)備糖果、買萬(wàn)圣節(jié)服裝，還需要制作南瓜燈。張睿說(shuō)，為了輔導(dǎo)孩子，自己的藝術(shù)欣賞能力都提高了不少。

雖然全職的生活也很忙碌，不過(guò)張睿盡量抽出時(shí)間來(lái)閱讀和學(xué)習(xí)。在大女兒上幼兒園后，她便一點(diǎn)點(diǎn)鉆研烘焙，既解決孩子的零食問題，也將烘焙作為自己的一項(xiàng)技能。張睿一點(diǎn)點(diǎn)嘗試，經(jīng)常給女兒帶些自制的小點(diǎn)心到幼兒園，讓老師和同學(xué)們一同分享。由于這個(gè)意外的小愛好，張睿結(jié)識(shí)了很多有同樣愛好的朋友。雖然全職在家，

張睿已經(jīng)和朋友籌備開起一家微店，專門制作手工點(diǎn)心。

張睿說(shuō)，媽媽是終身職業(yè)，但全職則不一定永久。全職媽媽也是一種職業(yè)，待孩子們都進(jìn)入小學(xué)后，她也希望能夠重回職場(chǎng)。

□專家說(shuō)法

全職媽媽將漸成趨勢(shì)

北京市青少年法律與心理咨詢服務(wù)中心主任宗春山表示，母親回歸家庭已經(jīng)討論了百年，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，孩童時(shí)代母親的陪伴非常重要。但是，依然有很多女性在職場(chǎng)上堅(jiān)守著。他認(rèn)為這主要與全職媽媽沒有法律保護(hù)有關(guān)。女性是弱者，對(duì)于她們來(lái)說(shuō)，回歸家庭后，一旦家庭出現(xiàn)問題，損失可謂巨大。特別是如果沒有安全感的女性回歸家庭，多疑、自卑的心態(tài)一旦出現(xiàn)，則會(huì)影響孩子。宗春山表示，全職媽媽是一種職業(yè)。社會(huì)應(yīng)形成尊重女性，將全職媽媽視為一種職業(yè)。

宗春山認(rèn)為，女性回歸家庭后會(huì)有更多的時(shí)間陪伴孩子。他認(rèn)為，女性回歸家庭后，更應(yīng)該學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，因?yàn)閭ゴ蟮穆殬I(yè)更需要專業(yè)的知識(shí)。隨著二孩政策的開放，未來(lái)將會(huì)有更多女性回歸家庭照顧子女。成為長(zhǎng)期或短期的全職媽媽也會(huì)成為趨勢(shì)。這也需要相關(guān)立法的出臺(tái)，對(duì)女性進(jìn)行保護(hù)。未來(lái)家庭辦學(xué)、父母辦學(xué)也會(huì)成為一種選擇。不過(guò)他建議，一些生活自理能力的鍛煉不能因?yàn)閶寢尰氐郊彝ザ皇职k。

他山之石

>>日本

全職媽媽可享丈夫保險(xiǎn)

在日本，全職媽媽不用交稅，如果丈夫購(gòu)買了保險(xiǎn)，妻子可以加入丈夫的保險(xiǎn)中。到了65歲以后，全職媽媽也可以不繳納保險(xiǎn)金就領(lǐng)取國(guó)民年金。

>>法國(guó)

二孩媽媽可留職休假三年

在法國(guó)，兩個(gè)或有兩個(gè)孩子以上的家庭最高則可享受3年的育兒假。同時(shí)，法國(guó)政府每月會(huì)補(bǔ)助這些家庭500多歐元。但是，大多數(shù)法國(guó)媽媽認(rèn)為長(zhǎng)期休產(chǎn)假會(huì)影響了自己的薪資、退休金和職業(yè)前景，往往很早就返回工作崗位。

媽媽的育兒心得

媽媽的育兒心得

要說(shuō)我的育兒心得真的沒什么，我也是摸索著前進(jìn)，根本談不上有什么育兒心得，現(xiàn)在老師要求，我也只能趕鴨子上架聊一聊。

我覺得對(duì)孩子的欣賞教育很重要。欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的一個(gè)方法，一個(gè)孩子的自信很重要。

在日常生活中，我們一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)，一聲贊揚(yáng)都是對(duì)孩子的一種無(wú)形的力量，可以鼓舞孩子，增強(qiáng)孩子的自信心，激發(fā)孩子的勇氣。

比如當(dāng)帆帆放學(xué)回家是他的額頭上貼了紅蘋果或五角星時(shí)；當(dāng)一家人吃好晚飯他主動(dòng)要幫忙擦桌子時(shí)；當(dāng)吃完?yáng)|西自己主動(dòng)洗手擦紙巾時(shí)；當(dāng)他主動(dòng)整理亂放開來(lái)的玩具時(shí)；當(dāng)早晨他主動(dòng)要自己洗臉?biāo)⒀罆r(shí)；我會(huì)將給他一句：“寶貝，你真棒”，并傳遞一個(gè)欣賞的眼神。

帆帆的性格活潑開朗，好動(dòng)，比較有好奇心。我們家經(jīng)常會(huì)給他購(gòu)買許多不同種類的玩具。因?yàn)樗暮闷嫘模?jīng)常喜歡把玩具拆散再裝起來(lái)，有些更是破了裝不起來(lái)了，做為父母不可以太過(guò)于因?yàn)楹⒆优屏送婢叨鴩?yán)厲的責(zé)罵他。

同時(shí)也因?yàn)樗暮闷嫘?，?jīng)常會(huì)問一些他不知道的問題，做為家長(zhǎng)應(yīng)該有耐心的盡量解答他的問題，不可以敷衍他，不理他。

我覺得培養(yǎng)他的動(dòng)腦能力也很重要。

現(xiàn)在的孩子比較喜歡看動(dòng)畫片，你不讓他看，那是不可能的，一定要有個(gè)度。我一般會(huì)選擇一些幼教類的動(dòng)畫片。比如《可愛的小藍(lán)狗》，《太空娃娃》，這些帆帆都非常喜歡，他可以一邊看動(dòng)畫片一邊學(xué)習(xí)里面的知識(shí)。動(dòng)畫片里也會(huì)經(jīng)常提問，帆帆會(huì)試著跟著他的提問回答里面的問題。

帆帆的想象力也很豐富，培養(yǎng)豐富的想象力也很重要，帆帆在家里經(jīng)常喜歡扮演各種小角色，然后讓我們?nèi)谌胨莸那榫爸?。我們都不?huì)拒絕他，因?yàn)榫芙^他他會(huì)很失望。

總而言之，我覺得我們做為父母不能抹滅他的想象力，不可以應(yīng)為各種原因而不愿意和孩子互動(dòng)。

對(duì)于母親來(lái)說(shuō)，愛孩子是天性，市一中極其簡(jiǎn)單的事，但知道怎樣的方式來(lái)愛孩子是一件困難的事。

現(xiàn)在帆帆上幼兒園了，他的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師的心血和汗水，真誠(chéng)的感謝你們，老師，您辛苦了！

媽媽育兒心得

媽媽育兒心得

都說(shuō)“兒子是母親前世的小情人?！鼻槿酥g相處有時(shí)是歡心的，但有時(shí)是矛盾重重的，尤其是談到學(xué)習(xí)的時(shí)候，更是烽煙四起，甚至劍拔弩張。兒子今年九歲了，今天我就來(lái)談?wù)労蛢鹤酉嗵幍狞c(diǎn)滴。

一、重身教輕言傳

都說(shuō)父母是子女的第一任老師，說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)。孩子的一言一行都是我們行為的縮影，我們言行得體，孩子就會(huì)彬彬有禮；我們潑辣張揚(yáng)，孩子就會(huì)為所欲為；我們樂觀害達(dá)，孩子就會(huì)積極向上。所以，在教育孩子的問題的，我們總是先從自身著手，注意自己在孩子面前的一言一行，做好孩子人生路上第一位引路人。在培養(yǎng)孩子閱讀興趣和閱讀習(xí)慣上，我也是先從自身做起去影響孩子的。剛開始孩子不喜歡看書，也不知道怎么看書，我就和孩子比賽看，同本書我抽空就拿起來(lái)看，還時(shí)不時(shí)向孩子炫耀一下我看到幾頁(yè)幾頁(yè)了，為了好勝心，他也會(huì)拿起書來(lái)緊追猛趕，漸漸地，他的看書興趣上來(lái)了，于是，我不僅在速度上和他比，還時(shí)不時(shí)地問他書中的情節(jié)，和他交談讀書后的感受，久而久之，孩子的閱讀興趣、習(xí)慣、能力就都有所提高了。

二、寵愛但不溺愛

如今我們的孩子大都是獨(dú)生子女，受幾輩人的呵護(hù)照顧，“飯來(lái)張口衣來(lái)伸手”已不能形容他們幸福的生活，“捧在手里怕摔著，含在嘴里怕化了”的生活讓他們漸漸喪失了一些能力，使得他們不會(huì)自己穿衣，不會(huì)自己吃飯，不會(huì)與同齡人交流等，都成了顯性的問題，但我們不可能照顧孩子一輩子，更沒有能力讓孩子生活在自己的童話世界里，所以寵愛他，但不溺愛他，是我教育孩子的基本原則。由于工作原因，孩子從小便跟我一起在學(xué)校生活，規(guī)律的生活，緊張的節(jié)奏，讓孩子從上小班開始便養(yǎng)成了一個(gè)人吃飯，一個(gè)人去幼兒園，一個(gè)人回家，再一個(gè)人去吃飯的習(xí)慣，說(shuō)到這兒我很心酸，但也正是這樣的生活鍛煉孩子的自理能力。在學(xué)習(xí)上也是，我們會(huì)給他買任何他喜歡的玩具、食物，但作業(yè)上一點(diǎn)也不能馬虎，更不能偷懶，因?yàn)樗F(xiàn)在的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，如果連基本的學(xué)習(xí)都是應(yīng)付差事，以后還有什么事是能認(rèn)真對(duì)待的。

三、順其自然靜待花開

“望子成龍，望女成鳳”是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，我們都希望自己的孩子是最優(yōu)秀的，在學(xué)習(xí)上優(yōu)秀，在才藝上優(yōu)秀，在體育上優(yōu)秀，恨不得把所有的本領(lǐng)都讓他們掌握，但真的可能嗎？試問我們又有多優(yōu)秀，為什么非要讓孩子樣樣都優(yōu)秀？難道真的是為了培養(yǎng)孩子的興趣嗎？答案肯定不全是肯定。所以，在優(yōu)秀這個(gè)問題上，我只是順其自然，一年級(jí)的時(shí)候孩子什么也沒學(xué)，因?yàn)樾W(xué)生活孩子需要適應(yīng)，這對(duì)孩子本身就是一個(gè)挑戰(zhàn)，當(dāng)孩子適應(yīng)這一生活后，我才開始和孩子討論興趣的問題，并且只學(xué)一樣，會(huì)就行，不要求精，重點(diǎn)還放學(xué)習(xí)上，這樣孩子既能有充足的時(shí)間去學(xué)習(xí)，也有一樣特長(zhǎng)，這就足夠了。小學(xué)生活這三年，是孩子成長(zhǎng)進(jìn)步最明顯的三年，在這里，首先感謝老師的辛勤培育，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，其次感謝我們學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子對(duì)讀書感興趣?，F(xiàn)在，孩子的心態(tài)積極向上，能觀注身邊的事物并對(duì)之感興趣，能和同學(xué)能主動(dòng)問好，能興趣盎然地談?wù)搶W(xué)校的生活，這一切正是我們所希望的。

和孩子相處的方法還有很多，故事也還有很多，每個(gè)人都會(huì)有不同的經(jīng)歷，不同的對(duì)策，但愛孩子的心都是一樣的，身為父母的我們，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，才能陪孩子走好這人生第一站。

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