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孩子對學習沒愛好,學習懶散,家長該怎么辦

發(fā)布時間:2020-09-09

幼兒學習故事。

教師與家長對孩子的教育應當是積極的,而不是選擇壓抑孩子!家長要言傳身教、以身作則,及時注意孩子學習情況,幫助孩子在學習的樂趣中不斷成長!那么,家長需要做的工作有哪些呢?急您所急,小編為朋友們了收集和編輯了“孩子對學習沒愛好,學習懶散,家長該怎么辦”,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!

家長想要處理孩子的懶散,需求先了解根源才好針對的處理。1、孩子對學習沒愛好,孩子學習懶散首要的原因是孩子對學習沒愛好,孩子只需喜愛的工作孩子會不必家長催促孩子自己就去完結了,家長不說孩子也會記在心里什么時候干什么事,只需孩子喜愛的孩子就會去做,不喜愛的家長怎么唆使也沒有。

2、孩子對作業(yè)沒決心

孩子自己不會的工作孩子是不會自動完結的,就像作業(yè)相同,孩子對作業(yè)不僅沒愛好還不會做,孩子也知道作業(yè)是一個使命需求完結,可是孩子不去,不是不想錯而是不會做,不會做看著也沒用,沒決心完結孩子就躲避作業(yè).

3、學習才能太差了

孩子不想學習,學習懶散還有個很重要的原因是孩子本身的問題,即便孩子盡力去學習成果也不抱負,這就是許多家長說的孩子笨,學習笨的孩子不管怎么盡力孩子都會成果平平,這是許多家長不了解的一個重要原因,這是孩子發(fā)育緩慢形成的,孩子笨的孩子學習才能低下,他人學習一遍就會孩子學習五遍仍是懵懵懂,孩子學習笨覺得學習難就會躲避所以孩子會懶散不學習.

4、自我操控束縛才能差

孩子的使命就是學習,孩子懶散不想學習就想著玩,孩子年紀小不會束縛自己,所以才有了家長教育催促,讓孩子在正確的教育路上,許多孩子爸爸媽媽溺愛,隔輩的長輩更是溺愛,孩子自我放飛,家長短少束縛,孩子的是不會自己束縛自己的,孩子的自控才能就會越來越差,家長的束縛也沒有了作用,孩子就會越來越懶散,越是不想學習.

最主要原因是對學習缺乏愛好。愛好是最好的教師,要讓孩子對學習感愛好,和教師及家長的引導是分隔不的,平常應多和孩子以一種平等的心態(tài)進行溝通,在溝通交流過程中尋覓孩子在學習日子及各人愛好上的閃光點,尋覓共同話題,和孩子做朋友,讓孩子信任你,在平常的日子過程中多鼓舞賞識自己的孩子,讓他認為自己行,建立對學習的決心,只要這樣長時間的不斷盡力支持他,才能讓孩子找到成功的感覺,有了愛好,信任他必定會將學習搞上去。

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兒童學習有障礙該怎么辦


對兒童學習障礙的研究,根本的目的就在于幫助學習障礙兒童解決他們在學習中存在的問題。矯治學習障礙的關鍵在于早診斷(在專門機構測試)、早預防、早干預。具體治療宜采取綜合方法、醫(yī)療與教育的協(xié)同十分必要。

學習能力訓練:

學習能力訓練是建立在兒童心理學和兒童教育學的基礎上,從注意力、記憶力、運動能力、口語表達、閱讀寫作、數(shù)學計算、概念理解、邏輯推理以及有效的學習策略等項目入手,通過專業(yè)教師耐心指導,使孩子的學習能力得到提高。學習能力的訓練還包括了對語言發(fā)育障礙(發(fā)音錯誤、口語表達明顯低于實際年齡、語言了解困難)、孤獨癥(社交、語言能力異常,伴隨刻板的重復活動)等兒童的訓練。

感覺統(tǒng)合訓練:

學習困難兒童常伴有感覺統(tǒng)合失調,可以通過感覺統(tǒng)合功能訓練來進行矯治。感覺統(tǒng)合訓練是通過特殊研制的器材,以游戲的形式對孩子進行一系列的行為和腦力活動強化訓練,使大腦能將訓練中接受的各種感覺信息進行綜合處理,并做出正確決策,提高注意力、自我控制能力、組織能力等。

心理咨詢:

學習困難兒童中大多數(shù)對學習無興趣、求知欲低,經(jīng)歷失敗的機會較多,容易形成自卑、自信心不足等不良的自我意識。因此,心理支持非常重要。通過心理咨詢可調整他們的情緒,激發(fā)學習動機,改善自信和人際關系,培養(yǎng)良好的性格。此外,這類兒童的家長也可能存在焦慮情緒,并采取不合適的教養(yǎng)方法。家長要改進處理家庭問題的方法,創(chuàng)造民主、祥和、歡樂的家庭氛圍,改進與孩子交流的方式,樹立正確的教養(yǎng)態(tài)度并營造良好的家庭學習氛圍。同時,老師要了解并尊重學習困難兒童,幫助他們發(fā)展正向的自我觀念。

孩子沒耐心,家長怎么辦?


導讀:耐性不足的孩子,情商和逆境商相對較低。家長要抓住時機,用最適宜的方法對孩子進行訓練。

“是你讓寶寶越來越?jīng)]耐性嗎?”相信所有的父母都會對這個問題給出否定的回答。然而,一些年輕的爸爸媽媽卻在日常行為中不知不覺地背離了自己的初衷,使寶貝的“耐性學習”失去了應有的環(huán)境和正確的航向。

“沒耐性”是這么培養(yǎng)起來的

有時候,“愛”也會使寶寶“受傷”——在一些父母的意識里,給孩子一個快樂的童年,就是有求必應,而且越快越好。這無疑帶給孩子一種錯覺:我要干什么就得馬上干什么。欲望的溝壑因此越來越深、目標頻繁地轉移,很快令父母應接不暇。但緊急剎車,必然引來一場場哭鬧并以父母的妥協(xié)告終。

對孩子欲望的滿足分為延遲滿足、適當不滿足、超前滿足、即時滿足、超量滿足五種。好的教育提倡“延遲滿足”和“適當不滿足”。習慣于把自己的需要放在首位,是3歲以前寶寶的年齡心理特點,如果父母習慣于“即時滿足”孩子,他就難以接受有限的等待和忍耐,“有耐性”的品格也就無法培養(yǎng)起來。因為,它并非與生俱來,需要寶貝日復一日、年復一年地學習和自我克制才能獲得。

缺乏耐性會埋下哪些隱患

耐性不足的孩子,情商和逆境商相對較低:他們比較散慢、自控力弱、做事有始無終;適應性差、喜歡依賴,不容易融入新環(huán)境;在挫折面前,往往表現(xiàn)出急躁、知難而退甚至暴力的苗頭。另外,缺乏耐性的孩子很少有幸福的感覺,他們也不懂得什么叫“珍惜”。

忍耐力訓練進行時

灌輸“等”的概念

1歲左右的寶貝還不太明白“等一下”的含義,他可能指著門、含混地說著:“去外面”。這時你可以說:“等媽媽把你的奶瓶洗干凈、裝上水,我們就下樓?!被蛘撸骸暗饶惆堰@小碗蛋羹吃完,咱們就去找小朋友?!睂殞殻瑡寢層斜匾殉橄蟮摹暗取被删唧w的事情,讓他看到:實現(xiàn)自己的合理要求需要一點時間。

延遲滿足從易到難

操練寶寶的耐性要考慮其年齡和承受能力,一點點延長他們忍耐的時間。對1歲的寶貝,最初能等上三五分鐘已經(jīng)是不容易了,假如孩子以大哭來抗議,就讓他哭上1分鐘。別心疼,這可是訓練耐心的關鍵。

說出你的理由

如果讓1歲的寶寶等待或把正在進行的游戲繼續(xù)下去,媽媽應該用簡短的語言告訴他們?yōu)槭裁?,比如:“你現(xiàn)在咳嗽,吃了冰淇淋會咳得更厲害,過幾天好了才能吃;”或者“把積木再往上搭一些,你的‘樓房’肯定會更漂亮?!?/p>

創(chuàng)設一個壓力情境

設立壓力情境是鍛煉孩子忍耐力的好方法之一。例如,孩子要買價格昂貴的玩具,而你的支出計劃中沒有這筆消費,你跟他商量:可以買一個便宜的你喜歡的小玩具,如果你能幫媽媽節(jié)省生活費,媽媽會很感謝你。如此,孩子心中有了矛盾,開始主動調節(jié)自己的需求達不到滿足時的情緒,達到心態(tài)平和。

制造一點困難

有意識鼓勵寶寶在“堅持”的路上知難而進,能提升他的耐性。比如請孩子做稍稍超出他目前能力的事,即使失敗了,父母不妨說:這確實有點難,但只要想辦法還是能成功的,爸爸媽媽相信他。然后,告訴他一個竅門兒。借助這一方式,寶寶給了自己積極的暗示,避免半途而廢。

給點“陽光雨露”

在培育寶貝耐性的過程中,表揚和獎勵好比“陽光雨露”,因為控制情緒時非常痛苦,當寶寶經(jīng)過努力“刷新”了自己以往的紀錄,父母一定要肯定孩子,給予精神或物質上的小獎勵。這是為了孩子能更好地自我激勵。

孩子學習沒有興趣怎么辦


課程介紹

這講周建新老師主要介紹了孩子學習沒有興趣的原因及激發(fā)孩子學習興趣的具體方法。孩子學習沒有興趣的原因:學習內容沒有趣味、難度大、傷害經(jīng)歷多…… 激發(fā)孩子學習興趣的具體方法:家長要了解孩子知識、能力形成的系統(tǒng)過程,讓孩子學習有興趣的知識……

文字實錄

大家好,我是摩比思維館研究員周建新(講師介紹),今天我和大家一塊兒探討孩子學習沒有興趣怎么辦?我們孩子來到這個世界上,對這個世界是充滿了好奇,很小的時候他就把任何東西都會放在嘴里咬一咬,嘗一嘗。再大一點,他會什么東西都要敲一敲,摸一摸。比如說媽媽的眼鏡,能整壞的堅決給你整壞,他可以怎么樣,穿著媽媽的衣服,穿著爸爸的鞋子到處跑,不要埋怨孩子,這是孩子獨特的,探索世界的一種方式,也是他的學習方式。

為什么孩子長大之后,對學習就沒有興趣了呢?主要有以下幾個原因。

第一,我們的學習內容沒有趣味。寶寶我們來算題來,孩子一算就煩。

第二個,難度太大。就有一個家長,在孩子數(shù)數(shù)還數(shù)不清楚情況下,就讓孩子兩個兩個的數(shù),更恐怖的是,他讓孩子列豎式,還去算兩位數(shù)的計算,孩子哪受得了呢?

沒有獎勵,寶貝,學習完了,喝點水,吃點東西。獎勵不一定都是物質上的,對語言上的評價也好。還有老是這樣做一些沒有趣味的,難度又大的東西,孩子老受傷,挫折經(jīng)歷多,成功的機會就會更少,孩子會越來越?jīng)]有興趣。你只要喊他學習,他馬上就想跑。

怎樣激發(fā)孩子的學習興趣呢?

第一,作為家長要了解孩子,知識以及能力形成的系統(tǒng)過程。孩子的知識能力是怎么形成的呢?我們舉個例子,就拿孩子數(shù)概來說,孩子開始數(shù)數(shù)了,他首先是點數(shù),怎么數(shù)呢?1、2、3,其實才數(shù)了兩個,過一段時間怎么樣?才能數(shù)的準確,1、2、3、4,你問他幾個,8個,說不出總數(shù)。能說出總數(shù)之后怎么樣?你讓孩子怎么樣?不用孩子點數(shù),眼睛去數(shù)。接著,把他東西搞亂,多一些,再用眼睛去數(shù),再過一段時間,孩子能力強了之后,讓孩子看一眼,閉上眼睛,用腦圖象中的像繼續(xù)數(shù)。數(shù)數(shù)就有這么多的學問,一步一步的來,孩子一定能學得好。

第二個,了解孩子的喜好。孩子喜歡什么,我們家長就知道孩子喜歡吃甜的,喜歡鮮艷的顏色,孩子還喜歡什么?孩子喜歡聽故事,孩子喜歡游戲,孩子喜歡夸張的,孩子喜歡搞笑的,孩子喜歡瘋,喜歡鬧。我們知道孩子喜歡這么多,就要根據(jù)孩子的特點來怎么樣?設置一些學習的內容和學習的方式。

下面要注意,要用孩子喜歡的方式去學習。孩子喜歡游戲,孩子喜歡講故事,孩子喜歡動手去操作,孩子喜歡夸張的,那么我就用這種形式來教孩子,不要簡單的就說咱們來認字,咱們來讀書,我們來算術,這樣不行。

讓孩子學習有興趣的知識,這點兒知識怎么樣?把它融到故事里面,孩子就愿意學了。教孩子學適度難度的知識,難度不要太大,也不能太低,有一點點難度,孩子容易一下就做出來,他會很有成就感,別忘了給孩子獎賞啊。

賞識孩子的學習成果,別看有的孩子他的基礎很弱,但是他能做出一點怎么樣?比他弱的那個程度稍微強一點的,你就要鼓勵他,你就要欣賞他。多給孩子展示的機會,孩子會一點,要結大家展示,來,給媽媽表現(xiàn)一下,來給叔叔,給大家表演一下,長此以往,孩子怎么樣?得到的成功的機會多一些,得到的賞識機會當一些,孩子就會怎么樣?對學習越來越感興趣。

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育兒知識:孩子學習做事磨蹭,拖拉,父母該怎么辦?


育兒知識:孩子學習做事磨蹭,拖拉,父母該怎么辦?

生活中孩子喜歡磨蹭,也就是拖拉,在孩子中普遍存在的一個問題。有的孩子磨蹭得驚人,每次出門總是要比同年齡的孩子多花兩三倍的時間。孩子長大一點從道理上讓他懂得拖拉的壞處,他自己也有過一些教訓,會主動去改掉這個毛病。父母如何應對孩子磨蹭,拖拉的毛病!

以上問題在3-6歲兒童那里很常見。表現(xiàn)不同,有的早上起床慢、有的吃飯慢、有的走路慢、有的寫作業(yè)拖拉,有的在集體游戲中慢等等。

造成孩子這種磨蹭行為的原因有:

1、家長的姑息。一開始,讓他自己吃飯、早上起床、一塊兒走出去,他總是慢,家長認為他年齡小,讓他慢一點做,沒關系。等到要上幼兒園了,需要跟上集體生活時,才發(fā)現(xiàn)孩子落后了許多。

2、對讓他做的事,如穿衣服、漱洗、走路、繪畫等,他不感興趣,沒有動力。

3、技能差。穿衣、潄洗、吃飯、繪畫、拼圖等需要一定技能才能完成的活動,對他來說,都是困難的,因而做得慢。

4、分心的事情太多了。早上一睜開眼睛就發(fā)現(xiàn)昨天沒搭完的高樓還在那兒“招手”呢!先完成它,再洗臉;??!小娃娃掉到地上了,得先起她來看看哪兒摔了沒有,衣服嘛,一會兒再穿(天冷了也不管)……這就顯然會使應該做的事(如穿衣、漱洗)放慢了。

5、不懂安排時間,或者說沒時間概念,不知道不趕快起床(或干一件什么事)會影響下一件事的進行,你急他不急。

6、天生性格特點,干什么事都慢。

早上起床磨蹭,可以試用以下方法,這些方法只能解決孩子磨蹭出現(xiàn)的問題,比如到幼兒園晚了;你因為他晚上班也晚到了等等,不是解決他的磨蹭。需知,磨蹭的習慣已經(jīng)形成,就不是很容易糾正的。再說還有的孩子還有一點先天的原因,就更難靠簡單和方法糾正了。當然,孩子長大一點從道理上讓他懂得拖拉的壞處,他自己也有過一些教訓,會主動去改掉這個毛病。

父母應該怎么做:

1、對那些姑息孩子拖拉的家長,可以勸導她不要這樣,以免日后孩子形成習慣后,就不好改了。

2、家長自己可以早一點起床做日常要做的事,比如淋浴、穿衣、梳洗、做早飯、放好中午要帶的食盒等,這樣就會有較多的時間來使他準備好,不致于最后幾分鐘太緊張。

3、提早喊醒孩子(不要心疼他),提早到一個小時以前,這樣他就可以比較從容地離開家上幼兒園了。為了保證孩子的睡眠,應該提前一個小時讓孩子去睡覺。

4、頭一天晚上把第二天要做的事做好。比如把自己的衣服、孩子和衣服拿出來,放在方便拿取的地方;聽天氣預報,如明天會下雨,先把雨具準備出來;有什么東西要準備,都在晚上做完,不必占早上的時間。

5、把孩子容易分心的東西拿開,穿衣服時,不必看見積木、娃娃、毛絨小動物、拼圖等。如可能,當一叫醒他,就幫他馬上穿衣服,這時,他還在半睡中,還不大會被玩物所分心,也不大會反抗穿衣這個過程,比較容易配合。

6、叫他起來的時候應帶有微笑,不要板著臉兇他,有時還要親親他,讓他感到高興,覺得起床是件高興事。

7、用一個定時器。

穿衣、漱洗、吃早飯,都根據(jù)他可能完成的時間調好。如果早于這個時間完成要完成的事,就大大表揚。規(guī)定的時間可以一點一點縮短,而且允許他把這定時器拿來拿去,聽響,這會使他很感興趣。當他會認數(shù)字、懂得讀鐘表的時間了,可以用數(shù)字鐘,讓他自己調整時間,這也會使他感興趣,覺得是大人了。

8、培養(yǎng)孩子動手的技能。穿衣、穿鞋襪、洗漱、吃早飯等,就會比較快地完成了。

9、不要對他的慢抓住不放,嘮嘮叨叨,而不去幫助他、教他,這樣會適得其反。

孩子做事磨磨蹭蹭,這是做事效率低的一個表現(xiàn),家長在發(fā)現(xiàn)孩子有這個苗頭的時候就要及時幫孩子糾正過來,不要讓孩子成為“拖拉大王”。

小孩子學習磨蹭怎么辦


——老師,我們孩子平時作業(yè)都做不完,太費勁了。所以根本沒有時間做咱們培訓學校的作業(yè)。

這樣的問題,在我做老師之后不知面對了多少次。今天和大家分享一下,我是如何教家長的。

1、心理篇

很多家長其實覺得做作業(yè)是孩子的事情,自己應該料理好。所以采取大撒手的態(tài)度,把孩子關在臥室。

孩子的學習習慣要從一年級開始養(yǎng)成,他們其實并不知道什么是“習慣”,什么是“規(guī)范”。需要大人手把手帶、手把手講道理。

如果家長想要卸掉這個責任,那么我可以依據(jù)多年來幾千學生的經(jīng)驗告訴您,孩子的未來和“成績”就沒什么關系了。

2、營造適合學習的環(huán)境

首先把所有干擾孩子學習的物品挪開。玩具、花哨的擺件,孩子的書桌最好干凈、簡潔,不要太絢麗。

營造一個安靜的環(huán)境,包括大人不要大聲說話、不要開著電視機等等。讓孩子知道,學習就是一件認認真真的事情。

3、教會孩子合理規(guī)劃

每天有規(guī)律的安排時間,包括回到家后先干什么,什么時間開始做作業(yè)。家長先帶孩子把今日作業(yè)條打開,一起看看今天都有什么任務。根據(jù)家長的經(jīng)驗,每個作業(yè)大概要用多少時間和孩子一起來討論。先做孩子比較感興趣的,讓孩子進入狀態(tài)。然后安排有難度的,最后安排一個輕松的。

這些都要家長逐步教孩子如何做好規(guī)劃。通過和孩子的討論,讓他慢慢明白為什么要這么計劃。

4、要讓孩子有選擇

我經(jīng)常給孩子選項,讓他自己挑選,并且要求他為自己的選擇而堅持到底。比如做作業(yè),我們規(guī)定孩子第一項大概30分鐘完成,然后休息10分鐘。如果孩子20分鐘完成,那么他可以玩20分鐘。如果孩子35分鐘完成,他只能玩5分鐘。

休息的時候,不要看電視或者玩需要很長時間的游戲。更適合的是活動活動身體的親子運動。

如果你讓孩子做A,他往往會比較抵觸。你給他A和B,其中A是顯而易見有優(yōu)勢的,孩子就容易接受的多。

5、不要大包大攬

很多家長愿意直接給結果,大包大攬孩子的學習安排。結果導致孩子更加懈怠、磨蹭。因為孩子已經(jīng)失去了主動性和決策意識。他想的更多是:做完了這個,媽媽肯定還要給我安排更多的任務!

不要吝嗇和孩子解釋、溝通的時間,這是難能可貴的學習機會。孩子學會像媽媽那樣為自己合理安排,學會向結果看齊。

6、說到做到

如果你的孩子屢教不改,很可能是因為父母沒有信用導致的。大人的世界常常給自己很多合理理由毀約。盡可能不要這樣,答應孩子的,用盡力氣也要去做。如果孩子不相信別人,他的一生會很孤單。

一旦遇到什么事情,實在無法實現(xiàn)。我們要學會面對孩子,告訴他,爸爸媽媽遇到了什么困難,我很難過我不能做這件事情。但是,我們可不可以想一個辦法讓我來彌補。繼續(xù)讓孩子選擇。

答應孩子今天學多少,就不給再增加內容。答應他做完作業(yè)后可以玩什么,就堅持讓他做。

總之,一個好孩子的習慣,不是一兩天形成的。是水滴石穿的耐力養(yǎng)成的。家庭教育如此,課堂教育也一樣。老師也要做到以上六點,面對你的學生。

我始終相信,教育首先是對本身的修煉,然后才能面對別人。父母和老師都一樣。

作為老師,如何讓家長和你更好配合是個必修課。我從開課前就談規(guī)則和方法,家長會談、微信談、一對一電話談。長久帶好一個班,需要老師用心耕耘。公立學校由于學生太多,老師照顧不到這么細致。我們培訓學校有責任和義務做通家長工作,讓家長更信任你。

喜歡《孩子對學習沒愛好,學習懶散,家長該怎么辦》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解教育孩子的方法,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒學習故事專題,希望您能喜歡!

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