送孩子去公立幼兒園還是去私立幼兒園?

送孩子去公立幼兒園。

掌握幼兒園信息，能夠更好的準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)，下面由小編為你精心準(zhǔn)備了“送孩子去公立幼兒園還是去私立幼兒園?”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的幼兒園資訊！

你會(huì)送孩子去公立幼兒園還是私立幼兒園?孩子是去公立幼兒園還是去私立幼兒園上學(xué)，主要取決于以下幾個(gè)方面：

一、接送的便利性。

二、離家的遠(yuǎn)近距離。

三、幼兒園的健康安全環(huán)境。

四、幼兒園老師的專(zhuān)業(yè)程度。

五、幼兒園的口碑。

六、家庭經(jīng)濟(jì)收入情況。

幼兒園階段是一個(gè)小孩子試著離開(kāi)家庭，到另外一個(gè)環(huán)境當(dāng)中去熟悉和生活，見(jiàn)證成長(zhǎng)的過(guò)程。

這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，孩子會(huì)形成一些基本的概念，在和其他小朋友玩耍、互動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中，豐富自己的情感，對(duì)孩子的身心健康和成長(zhǎng)具有至關(guān)重要的作用。所以選擇一個(gè)環(huán)境較好，能夠確保孩子健康安全，開(kāi)心快樂(lè)成長(zhǎng)，那么這樣的幼兒園肯定是最好的。

因?yàn)樵谟變簣@階段并不涉及到文化課學(xué)習(xí)，因此沒(méi)有什么硬性的成績(jī)指標(biāo)，所以我們更多的要看一個(gè)幼兒園的老師有沒(méi)有愛(ài)心，學(xué)校的條件和環(huán)境好不好不，和小孩子在一起相處的其他小朋友都來(lái)自哪里，有人給孩子提供的飯食，有沒(méi)有健康等等。

當(dāng)然還需要看家離幼兒園的遠(yuǎn)近程度，每天接送小孩，耗費(fèi)的時(shí)間以及精力。最后還有一個(gè)問(wèn)題，私立幼兒園比公立幼兒園的學(xué)費(fèi)要貴，有些私立幼兒園一學(xué)年的花費(fèi)超過(guò)了一個(gè)大學(xué)本科生一年的花費(fèi)，對(duì)于那些經(jīng)濟(jì)收入并不富裕的家庭來(lái)說(shuō)，在這種情況下，選擇私立學(xué)校就沒(méi)有什么必要了。

綜上所述，我們需要綜合考慮各種因素之后，最終在公立幼兒園或者私立幼兒園當(dāng)中選擇一個(gè)。對(duì)于那些家庭條件比較富足，人手充足，卻希望讓孩子在一個(gè)更好的教育環(huán)境當(dāng)中成長(zhǎng)的家庭來(lái)說(shuō)，那么可以選擇一些條件更好的私立幼兒園，反之則就近就讀于公立幼兒園。

yJS21.com更多精選家園共育閱讀

送孩子去幼兒園一定不要遲到

在幼兒園里經(jīng)常會(huì)看到從早上8點(diǎn)15分早餐直到中午11點(diǎn)左右仍然有家長(zhǎng)領(lǐng)著孩子姍姍來(lái)遲的情景。在有些家長(zhǎng)看來(lái)，幼兒園不同于學(xué)校，沒(méi)有什么紀(jì)律可言，想送孩子則送，想什么時(shí)候送就什么時(shí)候送，根本不用和老師打招呼。其實(shí)這樣做對(duì)幼兒是不利的。

1、不利于良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成

幼兒時(shí)間觀念較差，起居習(xí)慣需要大人幫助培養(yǎng)。如果做父母的經(jīng)常睡懶覺(jué)，想什么時(shí)候送孩子就什么時(shí)候送孩子，必然會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不利的影響。時(shí)間久了，孩子就會(huì)形成行為拖拉、懶惰、缺乏時(shí)間觀念，到了上小學(xué)就會(huì)很難適應(yīng)紀(jì)律的約束。

2、不利于教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展

家長(zhǎng)送孩子上幼兒園時(shí)，老師正在組織教育活動(dòng)，一聲“老師早上好”，把孩子們的注意力全部吸引到遲到者身上，個(gè)別家長(zhǎng)還可能在那里與孩子難舍難分。這樣一來(lái)，不但教育活動(dòng)被打擾，而且教育活動(dòng)的時(shí)間也被侵占。

3、不利于孩子的身體健康

家長(zhǎng)送孩子晚了，孩子既得不到鍛煉，又不能按時(shí)吃早餐，有的家長(zhǎng)便從街上買(mǎi)包子或其他小食品給孩子吃。孩子吃過(guò)后，由于離幼兒園午飯的時(shí)間較近，必然會(huì)影響孩子的食欲。時(shí)間長(zhǎng)了，幼兒的消化系統(tǒng)會(huì)受到影響。

小編點(diǎn)評(píng)

遲到已經(jīng)成為現(xiàn)代人的一種通病，時(shí)間觀念不強(qiáng)的大人，一定要注意別把壞習(xí)慣傳染給孩子。不要覺(jué)得這是小事，無(wú)關(guān)緊要，因?yàn)榱己昧?xí)慣的養(yǎng)成會(huì)使孩子終生受益。為了孩子的健康成長(zhǎng)，為了孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，多加關(guān)注這方面的問(wèn)題吧，作為家長(zhǎng)的你是孩子最好的老師。

公立幼兒園與私立幼兒園有何區(qū)別？

北京是一個(gè)各方面競(jìng)爭(zhēng)都十分激烈的地方，就連寶寶上個(gè)幼兒園也是，什么贊助費(fèi)啊、親子班啊……一大堆的問(wèn)題。但是最最緊要的問(wèn)題還是要確立一個(gè)方向：那就是公立幼兒園和私立幼兒園到底哪個(gè)更好，哪個(gè)更適合孩子，哪個(gè)更容易讓家長(zhǎng)們接受呢?我們一起來(lái)看看吧。

其實(shí)，公立幼兒園和私立幼兒園各有千秋，它們?cè)诮逃w制、師資素質(zhì)和早教方法等方面有著各自的特點(diǎn)，家長(zhǎng)們可以結(jié)合自身的經(jīng)濟(jì)能力和幼兒入學(xué)的年齡以及智力發(fā)展等具體情況進(jìn)行比較和選擇。

公立幼兒園VS私立幼兒園

公立幼兒園與私立幼兒園各有利弊，經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)人士的多方考察并整理比較，發(fā)現(xiàn)它們的優(yōu)劣特點(diǎn)可略見(jiàn)一斑。

公立幼兒園

價(jià)格實(shí)惠：★★★★★

軟硬件成熟：★★★★★

師資穩(wěn)定：★★★★★

經(jīng)營(yíng)有保障：★★★★★

師生比例：★★

入園門(mén)檻：★★

報(bào)名及入園方便程度：★★

私立幼兒園

價(jià)格實(shí)惠：★★

軟硬件成熟：★★★★

師資穩(wěn)定：★★★★

經(jīng)營(yíng)有保障：★★★

師生比例：★★★★★

入園門(mén)檻：★★★★★

報(bào)名及入園方便程度：★★★★★

兒子去幼兒園

兒子去幼兒園

第一天：早早起來(lái)，換好衣服，以為我要帶他去玩，很高興的背著幼兒園的書(shū)包跟我出門(mén)，到了幼兒園，被老師抱走后才開(kāi)始哭喊著要媽媽?zhuān)?/p>

第二天：起床沒(méi)有哭鬧，背著書(shū)包跟我出門(mén)，到了幼兒園門(mén)口，不肯下車(chē)，開(kāi)始哭鬧。

第三天：依然愿意相信我的謊言，背著書(shū)包開(kāi)心的跳上我的車(chē)，但一看到幼兒園的門(mén)口就開(kāi)始哭了。

第四天：不肯起床，不再相信我的哄騙，不肯背書(shū)包，邊哭邊被我送去幼兒園。

兒子，我知道現(xiàn)在就把年幼的你送去幼兒園是不對(duì)的，如果可以，我當(dāng)然愿意天天陪你玩樂(lè)，每天都有“你養(yǎng)的魚(yú)被外面的貓貓吃掉了”的謊言騙你起床，看著你天真的表情，我很內(nèi)疚，想來(lái)你可是天天都睡到自然醒的，可現(xiàn)在早早被我騙起床，還不明就理的被送到一個(gè)完全陌生的環(huán)境里，看著媽媽的背影離去，我知道那里雖然有很多好玩的，很多小朋友，但對(duì)你來(lái)說(shuō)一切都是陌生的，是完全沒(méi)有安全感的，你更希望的是在媽媽身邊，看著你哭得滿臉通紅，眼淚掛在小臉蛋上，媽媽真的很心疼！記得第一天去接你的時(shí)候，你排在隊(duì)伍的最前面，你看上去是那么的瘦小，背的書(shū)都比你人大，看到我來(lái)了你哭著跑過(guò)來(lái)，媽媽?zhuān)瑡寢尩乃绖诺慕?，我想你一定等急了吧，因?yàn)閯e的小朋友都被家人接走了，可你還在苦苦的期盼！那晚，你早早就趴在我的懷里，喃喃的睡著了，你委屈的小表情真的讓人心疼，真的沒(méi)有辦法想象這漫漫長(zhǎng)一天你都是怎么過(guò)的。

原以為慢慢你會(huì)習(xí)慣，昨晚，你半夜哭醒，嘴里只重復(fù)一句話：“我要去媽媽那里！”不停的哭，不停的重復(fù)，無(wú)論我怎么哄，緊緊的抱著你，都無(wú)法讓你安靜，那是因?yàn)樵趬?mèng)里，我都把你送幼兒園了嗎？

可無(wú)論你有多難過(guò)，我有多不舍，這都是你成長(zhǎng)的一部分，兒子，一切都會(huì)好的，媽媽會(huì)一直在你身邊的！

李宸毅，你是最棒的！

孩子為什么怕去幼兒園？

近半數(shù)人有“幼兒園陰影”

一項(xiàng)媒體調(diào)查顯示，在17—28歲的受訪者中，超過(guò)2/3的人認(rèn)為幼兒園經(jīng)歷對(duì)成年后的心理有影響；40%的人認(rèn)為“幼兒園簡(jiǎn)直是童年陰影”，60%的人稱(chēng)，自己或身邊的孩子受到過(guò)體罰。一位25歲的網(wǎng)友留言稱(chēng)，“幼兒園教會(huì)了我閉嘴與沉默。頂撞老師的話不能說(shuō)，尿了褲子不能說(shuō)……3年的幼兒園經(jīng)歷，讓現(xiàn)在的我無(wú)力反抗一切不合理現(xiàn)象。”北京兒童青少年心理衛(wèi)生中心主任鄭毅認(rèn)為，嬰幼兒時(shí)期的心理健康問(wèn)題，可能造成成年時(shí)的精神障礙。也因此，幼兒園逐漸重視起孩子的心理問(wèn)題，有的幼兒園甚至定期請(qǐng)心理咨詢師解答孩子的問(wèn)題。

而網(wǎng)上和隨機(jī)調(diào)查得出的同一結(jié)果是，幼兒園對(duì)孩子最大的吸引力，是有人和他們一起玩，不至于孤單。但又是哪些原因讓他們極不情愿走進(jìn)幼兒園大門(mén)呢？

孩子不想上幼兒園的幾個(gè)原因

幼兒園條條框框太多。“我們幼兒園不讓隨便說(shuō)話?！?歲的曹爽(化名)說(shuō)，他所在的幼兒園規(guī)定了什么時(shí)候能說(shuō)話、什么時(shí)候不能。“有一次，我午睡起來(lái)穿衣服時(shí)，叫了一個(gè)小朋友的名字，就被老師批評(píng)了。老師說(shuō)穿衣服時(shí)不能說(shuō)話，否則會(huì)穿得慢，影響下面的活動(dòng)。”

此外，曹爽所在的幼兒園還有這樣的規(guī)矩：每天下午5點(diǎn)以后不能上廁所。“有時(shí)，我剛把孩子接出幼兒園，他就嚷嚷著上廁所。一問(wèn)才知道，孩子在幼兒園已經(jīng)憋了半天了?！辈芩母赣H有些氣憤，“這是因?yàn)槔蠋煏?huì)在5點(diǎn)前打掃廁所，等家長(zhǎng)把孩子接走后，他們就能直接下班了。可5點(diǎn)以后，孩子通常還要等上一段時(shí)間才能見(jiàn)到家長(zhǎng)。我覺(jué)得，對(duì)身體發(fā)育和控制力還不完全的小孩來(lái)說(shuō)，這個(gè)要求實(shí)在過(guò)分。”

體罰現(xiàn)象仍然存在。據(jù)《京華時(shí)報(bào)》報(bào)道，北京3歲男孩坤坤到幼兒園入托13天就遭到體罰。之后，坤坤被診斷患上了“創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙”(“9？11”恐怖襲擊后，很多美國(guó)人患上的心理疾病)。

對(duì)一些成年人來(lái)說(shuō)，幼兒園體罰也帶給了他們很多陰影。一位網(wǎng)友在本報(bào)調(diào)查后留言說(shuō)：“當(dāng)年我經(jīng)常被關(guān)小黑屋，上課說(shuō)話要關(guān)，吃飯慢了也要關(guān)。”另一位網(wǎng)友則說(shuō)：“老師稍不順心，就捶我們的后背?！?/p>

不過(guò)，小曹爽倒覺(jué)得，老師對(duì)他們挺好。“我們做操做錯(cuò)了，老師頂多讓我們到隊(duì)伍第一排去做?！奔幢闳绱?，曹爽還是告訴記者，有的老師也會(huì)板起臉，“一看老師這樣，我就害怕。”

在幼兒園總得不到重視。4歲的芳芳(化名)這幾天正在為上幼兒園的事兒和父母鬧別扭。每次一提去幼兒園，她就一臉不樂(lè)意。問(wèn)及原因，芳芳支吾了半天說(shuō)：“老師上課問(wèn)問(wèn)題，讓我們舉手回答。她問(wèn)的我都會(huì)，可我舉了好幾次手，老師都不叫我。還有，我們吃飯前老師會(huì)叫小朋友擺碗，可是最近一直沒(méi)叫我擺，老師肯定是不喜歡我了?！?/p>

孩子不大喜歡幼兒園，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園也有些不滿。有家長(zhǎng)反映：“老師總拿‘還行’這樣的詞敷衍家長(zhǎng)。孩子在幼兒園受沒(méi)受委屈，聽(tīng)不聽(tīng)話，我們一點(diǎn)譜都沒(méi)有。”孫女士稱(chēng)，有些老師還暗示家長(zhǎng)送禮?！拔覀儾桓也凰桶。伤秃蟀l(fā)現(xiàn)，每送一次，頂多能讓老師對(duì)孩子上心3天?！贝送猓恍┘议L(zhǎng)指出，孩子在幼兒園并沒(méi)學(xué)到對(duì)生活真正有用的東西。“我兒子所在的幼兒園恨不得讓他們背圓周率，可有什么用呢？幼兒園首先要培養(yǎng)孩子的自理能力，可他現(xiàn)在連襪子都不會(huì)洗?！?/p>

童年經(jīng)歷影響性格

“幼年播下的種子，決定青年時(shí)長(zhǎng)成什么樣的芽，成年收獲什么樣的果。”中國(guó)健康協(xié)會(huì)教育心理研究會(huì)理事溫方告訴記者，孩子的自我評(píng)價(jià)意識(shí)會(huì)在學(xué)前初期(3—4歲)迅速發(fā)展?！斑@時(shí)的他們更關(guān)注外部世界和他人行為。也許老師輕描淡寫(xiě)的一句話、一個(gè)眼神或一種語(yǔ)氣，都可能形成孩子性格上無(wú)法逾越的鴻溝。”

首先，規(guī)矩太多可能形成強(qiáng)迫意識(shí)。溫方認(rèn)為，幼兒園的各種規(guī)矩是必要的。“現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，父母對(duì)孩子的所有要求都盡量滿足，這樣孩子長(zhǎng)大后不容易適應(yīng)社會(huì)。”而幼兒園通過(guò)各種規(guī)矩讓孩子養(yǎng)成遵守社會(huì)規(guī)范的習(xí)慣，這對(duì)孩子將來(lái)的成長(zhǎng)有利。但溫方強(qiáng)調(diào)，規(guī)矩縱然重要，卻要人性化；否則會(huì)扼殺孩子的天性和活力。“嚴(yán)重的可能會(huì)讓孩子長(zhǎng)大后形成強(qiáng)迫意識(shí)。因?yàn)槔蠋熗ǔＶ桓嬖V孩子什么時(shí)候必須做什么，卻很少說(shuō)明要這么做的原因?！?/p>

其次，懲罰過(guò)度會(huì)造就兩種極端性格。溫方告訴記者，由破壞規(guī)矩而受到的懲罰也得有“度”。幼年體罰會(huì)給孩子造成兩種影響：一是孩子的叛逆心理越來(lái)越強(qiáng)，對(duì)老師的管教“死扛死頂”，使矛盾不斷激化。二是形成自卑情結(jié)。如果孩子本身比較柔弱，老師的批評(píng)會(huì)讓他覺(jué)得自己不是好孩子，“破罐子破摔”下去。這樣的孩子上學(xué)后，往往會(huì)成為“問(wèn)題學(xué)生”。

北京聽(tīng)雨心理咨詢中心咨詢師宋玉梅也認(rèn)為，“關(guān)小黑屋”這樣的懲罰方式對(duì)孩子起不到良性作用?！袄蠋煈?yīng)該找到適合孩子的教育方式，別動(dòng)不動(dòng)就用‘武力’?！?/p>

最后，得不到重視會(huì)讓孩子逃避責(zé)任。美國(guó)哥倫比亞大學(xué)的蓋茲和匹斯蘭德兩位心理學(xué)家通過(guò)試驗(yàn)證明，孩子最恐懼的就是“不被重視”?！白畛酰赡軙?huì)做些極端的事，想要引起周?chē)说淖⒁?；如果徒勞無(wú)功，他就會(huì)選擇逃避社會(huì)和責(zé)任?！彼斡衩氛f(shuō)。

盡管如此，專(zhuān)家們一致認(rèn)為，還是該把孩子送進(jìn)幼兒園。“不能光看到幼兒園存在的問(wèn)題，畢竟這是孩子與同齡人交往的第一個(gè)驛站，可以培養(yǎng)他們的責(zé)任心、消除他們的孤獨(dú)感。當(dāng)然，前提是幼兒園為孩子的心靈提供一個(gè)‘安全地帶’?！彼斡衩犯嬖V記者。

美國(guó)幼兒園環(huán)境輕松

那么，一個(gè)良好的幼兒園環(huán)境應(yīng)該是什么樣的呢？

軍區(qū)】總醫(yī)院青少年心理成長(zhǎng)基地陶然主任提出，幼兒園的主要功能，是提供各種玩具和場(chǎng)所，讓孩子盡情地玩耍，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。

在美國(guó)的幼兒園里，小朋友們通常會(huì)在早上圍坐在一起，由老師帶他們做考勤和談天氣等例行內(nèi)容。然后，與大家分享他們家里或上學(xué)路上的趣事。隨后，孩子們會(huì)學(xué)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)，比如數(shù)教室里有多少個(gè)窗戶等。午飯過(guò)后是閱讀時(shí)間，老師會(huì)給孩子們讀故事書(shū)，然后讓他們根據(jù)其中的人物或情節(jié)畫(huà)畫(huà)、做手工。

美國(guó)的幼兒園里，孩子們會(huì)從玩樂(lè)中接觸生活，并提高基礎(chǔ)的認(rèn)知能力、語(yǔ)言能力，同時(shí)，幼兒園也是他們學(xué)習(xí)與人相處的初級(jí)階段。美國(guó)幼兒園老師比較注重培養(yǎng)孩子與人分享東西的好習(xí)慣，如不能獨(dú)霸玩具、有好吃的要分給別人、說(shuō)話要有禮貌等。

孩子不喜歡去幼兒園的原因

1.“再不聽(tīng)話就把你送到幼兒園去，讓老師收拾你！”

在遇到孩子不聽(tīng)話的時(shí)候，“讓老師收拾你”，往往成為管教用的“金句”。

這句話不僅會(huì)削弱家長(zhǎng)的威信，還為孩子制造這樣一個(gè)印象：幼兒園是個(gè)可怕的地方，老師是個(gè)可怕的人，只有不聽(tīng)話的孩子才會(huì)被送去那里，接受管教和懲罰。當(dāng)孩子不斷聽(tīng)到家長(zhǎng)這樣的“恐嚇”后，他對(duì)幼兒園和老師的懼怕就會(huì)不斷強(qiáng)化，并出現(xiàn)拒絕入園的行為。

2.“等你上了幼兒園，可就沒(méi)有這么開(kāi)心自在了?！?/p>

孩子入園前，部分家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子這樣說(shuō)。這會(huì)讓孩子以為幼兒園會(huì)限制他的自由與活動(dòng)，對(duì)幼兒園產(chǎn)生抵觸情緒。

家長(zhǎng)這種說(shuō)法，根源于對(duì)幼兒園生活、學(xué)習(xí)方式的不了解。孩子在幼兒園的主要任務(wù)就是“玩”，老師會(huì)帶著孩子們?cè)谑覂?nèi)過(guò)家家、玩益智游戲，在戶外爬繩網(wǎng)、玩沙玩水，就連穿衣、喝水等日常生活活動(dòng)，也會(huì)穿插著有趣的手指游戲幫助孩子理解。在老師引導(dǎo)下，孩子們?cè)凇巴嬷袑W(xué)，學(xué)中玩”，通過(guò)豐富多彩的“游戲”實(shí)現(xiàn)著自身的全面發(fā)展，同時(shí)，與小伙伴的相處，攻破一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn)等，也會(huì)讓他們收獲更多的快樂(lè)。

3.“等你上了幼兒園，就知道爸爸媽媽有多好了。”

這句話一說(shuō)，不經(jīng)意間流露出父母對(duì)老師的不信任。孩子本身都是非常敏感的，父母這種對(duì)老師的不信任也會(huì)傳遞給他們，從而先入為主地認(rèn)為老師很兇、老師不會(huì)愛(ài)護(hù)他們。

愛(ài)孩子是父母的天性，愛(ài)孩子也是幼師的天職，這兩種愛(ài)確實(shí)有區(qū)別，比如當(dāng)孩子摔倒時(shí)，老師不會(huì)像媽媽一樣趕緊抱起孩子，而是鼓勵(lì)孩子自己爬起來(lái)；當(dāng)孩子不吃飯時(shí)，老師不會(huì)一直追著喂，而是通過(guò)繪本故事、兒歌等引導(dǎo)孩子獨(dú)立進(jìn)餐，認(rèn)識(shí)偏食、挑食的害處。

老師沒(méi)有“無(wú)微不至”地照顧孩子，但這也正是老師愛(ài)孩子的方式，用耐心與專(zhuān)業(yè)引導(dǎo)著孩子健康成長(zhǎng)。老師們時(shí)刻都在了解孩子、研究孩子、引導(dǎo)孩子，通過(guò)抱抱、拉拉小手、親親小臉等動(dòng)作來(lái)傳遞愛(ài)，親近孩子，給予他溫暖的感覺(jué)，讓他感受到老師也和爸爸媽媽一樣愛(ài)他們。

4.“上幼兒園不要哭著找爸爸媽媽?zhuān)蝗痪筒粊?lái)接你?！?/p>

擔(dān)心孩子因入園焦慮而哭鬧，有的家長(zhǎng)會(huì)提前給孩子“敲警鐘”。這種嚇唬的方式往往適得其反，讓孩子對(duì)入園更沒(méi)有安全感，擔(dān)心爸爸媽媽離開(kāi)后，就再也不去接他了。

那么小的一個(gè)人，要離開(kāi)親人呵護(hù)的懷抱，獨(dú)自面對(duì)一個(gè)全新的環(huán)境，怎能沒(méi)有一些不適和抗拒呢？面對(duì)孩子的“入園焦慮”，家長(zhǎng)應(yīng)更多地表現(xiàn)出關(guān)切與愛(ài)護(hù)，幫助他排解負(fù)面情緒，引導(dǎo)其逐漸認(rèn)識(shí)幼兒園的“有趣”與“好玩”，而不能為了讓他留在幼兒園就嚇唬他。

5.“你再這樣下去，到了幼兒園可怎么辦啊？”

有的家長(zhǎng)對(duì)孩子從小就包辦代替的多，以至于這些孩子出現(xiàn)自理能力比同齡孩子弱的情況。當(dāng)看著即將要入園的孩子仍不會(huì)自己吃飯、不會(huì)自己穿脫衣時(shí)，家長(zhǎng)又忍不住發(fā)出類(lèi)似的牢騷。當(dāng)家長(zhǎng)這么說(shuō)時(shí)，孩子可能會(huì)懊惱自己笨，失去了入園的信心。

其實(shí)孩子入園前，不會(huì)自己吃飯、穿脫衣服這些技能也沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)閷W(xué)前教育包含一塊重要內(nèi)容，即生活活動(dòng)。入園后，老師會(huì)幫助孩子養(yǎng)成規(guī)律的一日作息習(xí)慣、科學(xué)有序的生活常規(guī)，并且逐步放手讓孩子學(xué)會(huì)自我服務(wù)，多方面提高孩子的自理意識(shí)和能力。

希望孩子不帶負(fù)擔(dān)地去幼兒園

每個(gè)周末，幼兒園都會(huì)給一周來(lái)表現(xiàn)好的小朋友們發(fā)小紅花，女兒每次都能拿到小紅花，甚至有一次老師還在小紅花的背面寫(xiě)了這樣一句話：“孩子，你這一周的表現(xiàn)可棒啦！”讓她高興了好一陣兒！當(dāng)然，我們家長(zhǎng)也高興，并且總會(huì)不厭其煩地夸獎(jiǎng)孩子能夠得到這樣特殊的小紅花。小紅花，已然成為女兒驕傲的“資本”了。

周末又來(lái)到，奶奶照例按時(shí)來(lái)到幼兒園接孩子，剛走出教室，女兒的淚花就噴涌而出，“怎么了？”奶奶驚訝不已。在女兒哭哭啼啼的解釋中，才弄明白，原來(lái)是今天沒(méi)有拿到小紅花。一路的安慰基本不起作用，直到看著動(dòng)畫(huà)片才把這“煩惱”拋開(kāi)。

傍晚，我下班回到家，女兒很沮喪地對(duì)我說(shuō)：“媽媽——今天我沒(méi)有評(píng)到小紅花呀！”

“噢，是嗎？”看看女兒，小臉上寫(xiě)滿煩惱，眼里似乎閃著淚花。本想就此打住，可再細(xì)瞧，女兒好像還有許多話想要告訴我，于是我又問(wèn)：“那顧老師有沒(méi)有告訴你哪些地方還不夠好？”

“不是呀，媽媽?zhuān)∈切吕蠋熢u(píng)的呀！”嘟著小嘴，一臉的不服氣，“肯定是幾個(gè)新老師把我給漏了呀……”

“當(dāng)時(shí)，你有沒(méi)有問(wèn)問(wèn)新老師，是不是把你給漏了呢？”

“沒(méi)有，我不敢的呀。”

“噢，沒(méi)關(guān)系的，沒(méi)有評(píng)到小紅花也沒(méi)有關(guān)系，只要你平時(shí)表現(xiàn)好，下個(gè)星期，顧老師會(huì)評(píng)給你小紅花的?！?/p>

跟我說(shuō)完，女兒好像輕松了許多，不一會(huì)兒，又和姐姐玩開(kāi)了。我們也就沒(méi)有把它當(dāng)回事兒。

星期一清早，迷迷糊糊中只聽(tīng)得女兒似睡似醒地哭著：“媽媽?zhuān)也幌肴ド蠈W(xué)呀！”

“嗯，為什么呀？其他小朋友都去上學(xué)了，你不去上學(xué)一個(gè)人在家干嗎呀？”

老公馬上聯(lián)想到小紅花的事，我猛地清醒過(guò)來(lái)：不會(huì)吧？小紅花，那是老早的事了。可回頭一想，除了這事，這個(gè)周末再?zèng)]有什么事讓她心煩的了，這小家伙，真的還在耿耿于懷？怎樣勸她去上學(xué)比較合適？我煩惱起來(lái)。所幸的是，女兒完全清醒后，倒也沒(méi)有再提不上學(xué)的事，挺爽快地跟著奶奶去幼兒園了。

咳，一朵小小的紅花，還真是一朵不簡(jiǎn)單的小小紅花呀！

幾天后吃完晚飯，我們正好看到《超市大贏家》的節(jié)目，經(jīng)過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，場(chǎng)上的四號(hào)選手被淘汰，按照慣例，她的丈夫上場(chǎng)贈(zèng)送禮物并安慰幾句。

此時(shí)，一旁的女兒興奮地說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧?，她臉都沒(méi)有紅，也沒(méi)有哭！”沒(méi)等我插嘴，又接著說(shuō)：“她被淘汰了，就像我上次沒(méi)有得到小紅花一樣！”

怎么又想起小紅花了呢？我趕緊說(shuō)：“是呀，有什么關(guān)系，以后還有許多機(jī)會(huì)了。”

“是呀，以后還有許多機(jī)會(huì)了，哭什么呀？”女兒學(xué)著說(shuō)，很堅(jiān)強(qiáng)的樣子。

這小家伙，原來(lái)一直都沒(méi)忘了小紅花呢！

細(xì)細(xì)想來(lái)，真是感觸頗多！想不到，女兒對(duì)一朵小紅花，居然那樣的耿耿于懷；想不到，女兒看著電視，居然會(huì)聯(lián)想到自己的事；更驚訝于女兒那稚嫩的自我安慰……有時(shí)候不得不自嘆不如啊，哪怕是面對(duì)自己的女兒。

希望，女兒能趕緊忘掉這朵“小紅花”，每天不帶任何負(fù)擔(dān)地去幼兒園、去玩、去學(xué)、甚至去生活……又希望，女兒能永遠(yuǎn)記住這朵“小紅花”，如她自己說(shuō)的那樣，凡事不氣餒，因?yàn)橐院筮€會(huì)有許多機(jī)會(huì)。

孩子去幼兒園需要準(zhǔn)備什么呢

寶寶從出生開(kāi)始一天天的長(zhǎng)大，總會(huì)有那么一個(gè)時(shí)間是要開(kāi)始從早教班正式的開(kāi)始入幼兒園了，在之前已經(jīng)接觸過(guò)早教班的小朋友或許就會(huì)覺(jué)得幼兒園其實(shí)也差不多，可是要是沒(méi)有參加過(guò)早教班的小朋友也許心情就會(huì)比較復(fù)雜了，之前有過(guò)很多情況，在寶寶剛?cè)ビ變簣@的時(shí)候會(huì)覺(jué)得十分不適應(yīng)，發(fā)燒、感冒、哭鬧之類(lèi)的，好多的爸爸媽媽們遇到這種情況了的話基本上是不知所措，但是各位爸爸媽媽們不用太擔(dān)心，接下來(lái)我們會(huì)來(lái)教你怎么面對(duì)這個(gè)問(wèn)題。

寶寶在去幼兒園之前要準(zhǔn)備點(diǎn)什么？

1、激發(fā)孩子有入小學(xué)的愉快感

在上幼兒園之前，爸爸媽媽們可以用很多的方法，讓孩子知道以后想有所成就的話那么就要用心地學(xué)習(xí)本領(lǐng)。在還小的時(shí)候，怎么學(xué)習(xí)呢。那么就是去幼兒園來(lái)獲得知識(shí)和本領(lǐng)，有了本事以后才可以去當(dāng)科學(xué)家、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、解放軍之類(lèi)的。這樣子寶寶對(duì)于去幼兒園就會(huì)有向往感和愉快感。記住不要去嚇著孩子：“上學(xué)了就是辛苦好多，沒(méi)有時(shí)間玩耍了，你得給我每天好好做作業(yè)。”或者說(shuō)：“上學(xué)一定要好好用心，要是考得不好我要揍你！”這樣子的話孩子就會(huì)感受到恐懼感，然后還沒(méi)有上學(xué)就會(huì)有了厭惡、反感，怎么學(xué)得好呢？

2、練練坐功

坐功不是罰坐，不是要孩子一動(dòng)不動(dòng)的坐在那里，而要講究方法。給孩子一本小人書(shū)，讓還在一個(gè)人坐在小椅子上，看完了復(fù)述一下故事。也可以讓孩子坐著臨摹一幅兒童畫(huà)之類(lèi)的。要是孩子剛剛進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，能保持15～20分鐘的坐功就差不多了。

3、為孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，有入小學(xué)的期待感

在進(jìn)入學(xué)校之前，要熱情的給孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)應(yīng)該用的東西，帶孩子去選擇書(shū)包，陪孩子去買(mǎi)鉛筆、鉛筆盒、卷筆刀、尺等學(xué)習(xí)用品，然后交到孩子怎么用書(shū)包、怎么把要用的東西放進(jìn)去，這些東西可以給孩子用起來(lái)，這樣子就會(huì)期待感滿滿。

4、加強(qiáng)獨(dú)立性培養(yǎng)

最好讓孩子自己處理生活中遇到的小事情。如穿、脫一衣服，結(jié)、解鞋帶，自己吃飯、洗臉、刷牙，自己大小便等，爸爸媽媽們不要因?yàn)楹⒆硬粫?huì)就動(dòng)手幫忙。只要天天訓(xùn)練，堅(jiān)持訓(xùn)練，寶寶就會(huì)越來(lái)越熟悉這一系列的事情，動(dòng)手又動(dòng)腦，這樣子孩子各方面都會(huì)好好發(fā)展。也可以在散步的時(shí)候讓孩子一個(gè)人在前面走；遇到要過(guò)馬路的學(xué)校，最好是教會(huì)寶寶交通規(guī)則，告訴他怎么樣穿馬路，讓寶寶一定要學(xué)會(huì)看馬路兩頭來(lái)往的車(chē)輛，過(guò)馬路時(shí)要一心一意的?？梢栽囍尯⒆右粋€(gè)人走到小學(xué)，家長(zhǎng)在后面跟著。

5、適當(dāng)改變生活方式

在幼兒園里孩子是以游戲?yàn)橹鳎胄W(xué)是以學(xué)習(xí)為主，所以孩子要學(xué)習(xí)的東西就更加多了。為了進(jìn)入小學(xué)以后不那么手足無(wú)措，孩子現(xiàn)有的生活方式需要改變。就像是玩耍的時(shí)間要少一點(diǎn)，多花點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)，多參加一些智力活動(dòng)?？梢詫W(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，然后空余的時(shí)間多看看書(shū)，做幾道算術(shù)題等，讓孩子明白小學(xué)生天天要完成作業(yè)。

要是爸爸媽媽們能夠重視孩子的學(xué)前教育工作，同時(shí)還能夠用一些方法來(lái)教育孩子學(xué)習(xí)的話，讓孩子有一個(gè)比較好的童年學(xué)前教育經(jīng)歷，合理的方式就可以讓寶寶愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)前教育。

“擠”公立園+“挑”私立園秘笈

當(dāng)前，幼兒園擠破頭的情況在短時(shí)間內(nèi)還不能完全消除，孩子們殘酷的競(jìng)爭(zhēng)真的從3歲就打響了，家長(zhǎng)們一定要未雨綢繆早做打算。一公立園為何"遭搶"？在北京、上海這些大城市，由于外來(lái)人口大批涌入，適齡幼兒進(jìn)不了公立園的情況非常明顯。家長(zhǎng)們擇園，要么拼的是關(guān)系，要么拼的是經(jīng)濟(jì)實(shí)力，比如交贊助費(fèi)，提前上親子班"占位"。大家競(jìng)相選擇公立園，"性價(jià)比"是一個(gè)很大的原因！北京市公辦幼兒園保教收費(fèi)上限標(biāo)準(zhǔn)為：一級(jí)園每月每人750元、二級(jí)園為600元、三級(jí)園為450元。是不是超級(jí)便宜？費(fèi)用雖然低，可公立園能得到政府扶持，因此在教師素質(zhì)、硬件設(shè)施上也通常比普通的私立園好一些。二家近也未必能上公立園大部分家長(zhǎng)可能在孩子三歲前一直這么認(rèn)為：我家住在哪兒，孩子肯定就能上附近的幼兒園了。很抱歉，實(shí)際上并不是這樣。教委說(shuō)："幼兒園不在義務(wù)教育范圍內(nèi)，其實(shí)沒(méi)有劃片這一說(shuō)，都是幼兒園跟每年孩子報(bào)名的情況來(lái)定。"這個(gè)意思是說(shuō)，幼兒園和小學(xué)不一樣，前者不屬于義務(wù)教育，因此每個(gè)幼兒園都可以有自己的規(guī)定，靈活機(jī)動(dòng)成分大。由于大部分公立園一次只招收50-80個(gè)孩子，意味著許多孩子將面臨沒(méi)有幼兒園上的現(xiàn)實(shí)。拿北京朝陽(yáng)區(qū)舉例，6月1日-6月10日幼兒園網(wǎng)上統(tǒng)一報(bào)名，最近是各幼兒園發(fā)放面試通知的日子，不到10%的孩子收到了公立幼兒園的面試通知，家長(zhǎng)歡呼雀躍；30%的家長(zhǎng)收到了私立園的通知，悲喜交加；剩下60%的家長(zhǎng)沒(méi)有得到任何通知，急的像熱鍋上的螞蟻。三公立園招生順序就錄取條件而言，一般公立幼兒園大概是如下的先后次序：；（2）需要照顧的必要和各種關(guān)系；（3）共建筑單位（4）贊助費(fèi)；（5）占坑班適齡孩子（提前半年上親子班那種）；（6）附近片區(qū)適齡孩子。市屬園小區(qū)業(yè)主優(yōu)先(戶口和房產(chǎn)同時(shí)在本小區(qū))，接下來(lái)就是本區(qū)戶口的排第二，北京市戶口第三，然后是外地戶口。注意這個(gè)先后順序，不是同時(shí)考慮的，而是優(yōu)先1，然后2，然后3這樣排下來(lái)的，所以不用多說(shuō)，大家也就明白了。當(dāng)你的孩子沒(méi)被公立幼兒園錄取的時(shí)候，可能根本不是你房子和戶口的問(wèn)題。一個(gè)公立園每次大約招收50-80個(gè)孩子，關(guān)系戶一多，其他幾張基本就沒(méi)戲了。四如何正確報(bào)名公立園雖然上公立園很難，但是也有許多小朋友成功進(jìn)入了不是？首先，你要知道報(bào)考公立幼兒園的一個(gè)正確程序，許多家長(zhǎng)都是孩子馬上該上幼兒園了才恍然大悟，為時(shí)已晚。1）勤跑腿。孩子兩歲時(shí)，你就可以開(kāi)始觀察一下附近有哪些幼兒園，多親自跑一跑，確定幾個(gè)目標(biāo)。一般來(lái)說(shuō)，幼兒園本著就近的原則。2）報(bào)名準(zhǔn)備。公立園最遲提前1年著手準(zhǔn)備，私立園至少提前半年著手準(zhǔn)備。所謂著手準(zhǔn)備，就是去園里問(wèn)問(wèn)報(bào)名條件，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名，現(xiàn)在都是通過(guò)網(wǎng)上系統(tǒng)統(tǒng)一報(bào)名的。3）抓準(zhǔn)入園日期。一般來(lái)說(shuō)，大多數(shù)公立幼兒園只招收滿3周歲的孩子，每年9月正式開(kāi)班，報(bào)名時(shí)間提前1-3個(gè)月不等，這就是所謂的秋季班。個(gè)別幼兒園有所謂的春季班。即使不滿3歲，很多公立幼兒園也有對(duì)應(yīng)的親子班、早教班、小小班，也就是俗稱(chēng)的占坑班，去了有助于以后轉(zhuǎn)為正式班（不過(guò)也有部分占坑不成功的）。4）網(wǎng)上報(bào)名?，F(xiàn)在都是統(tǒng)一網(wǎng)上報(bào)名幼兒園了，Go姐加入了朝陽(yáng)區(qū)入園媽媽群，感覺(jué)競(jìng)爭(zhēng)不亞于高考。幼兒園也分第一志愿、第二志愿，有的媽媽給孩子報(bào)了幾家幼兒園，結(jié)果被一家民辦的錄取了，很著急。其實(shí)這個(gè)時(shí)候可以去幼兒園做除名，然后再?gòu)男聢?bào)志愿。建議大家報(bào)志愿時(shí)，把私立幼兒園放在最后。網(wǎng)站官方說(shuō)法：請(qǐng)慎重選擇幼兒園和意向，當(dāng)您報(bào)名的多所學(xué)校同時(shí)錄取您的孩子，系統(tǒng)默認(rèn)將排在前面的意向生效。五增加進(jìn)入公立園概率的小技巧1）想想可以利用的社會(huì)關(guān)系。有社會(huì)關(guān)系的，一定要不吝惜走走關(guān)系，如果認(rèn)識(shí)幼兒園園長(zhǎng)和老師的，盡可能托關(guān)系問(wèn)問(wèn)，沒(méi)準(zhǔn)你認(rèn)識(shí)看門(mén)大爺都能帶來(lái)莫大幫助。據(jù)說(shuō)打點(diǎn)關(guān)系金額不等，如果超過(guò)五萬(wàn)，還是省省錢(qián)，考慮個(gè)好的私立幼兒園吧。2）做大量的收集工作。大多數(shù)幼兒園有網(wǎng)站，網(wǎng)站有報(bào)名和咨詢熱線，有的還有郵箱，去幼兒園實(shí)地考察前可以先電話溝通下，節(jié)約你自己的成本。了解的越多成功幾率越大。3）幼兒園門(mén)口蹲守?？梢詻](méi)事和門(mén)衛(wèi)保安傳達(dá)室的人聊聊天，混個(gè)臉熟，最好能問(wèn)出負(fù)責(zé)招生老師的座機(jī)多少。如果門(mén)衛(wèi)保安傳達(dá)室不近人情怎么辦？簡(jiǎn)單，門(mén)口蹲守，一般公立園老師對(duì)孩子都是迎來(lái)送往，看到像老師的人，問(wèn)問(wèn)，請(qǐng)問(wèn)負(fù)責(zé)招生老師的座機(jī)多少，要是她說(shuō)不知道，把你手機(jī)號(hào)留給對(duì)方，請(qǐng)她查查告訴你下。4）留下電話多個(gè)后路。如果你中意幼兒園的老師告訴你，抱歉名額滿了怎么辦？建議如下溝通：感謝老師，然后留下你的聯(lián)系方式和孩子姓名，請(qǐng)他們將來(lái)有空額了考慮下你們。5）加入一些討論群?？梢约尤胍恍╆P(guān)于上幼兒園的QQ群、微信群，大家討論會(huì)幫助你拓寬一下思路，多一些解決的方法。六私立園選擇攻略如果你上公立幼兒園的理想破滅，也別心灰意冷，立馬抓緊挑選一家合適的私立幼兒園，孩子一樣能度過(guò)快樂(lè)的幾年。公立園神話的年代，一些性價(jià)比高的私立幼兒園也緊俏得很！七私立幼兒園種類(lèi)私立幼兒園相對(duì)很好進(jìn)，顧客是上帝，還可以提前入園考察，即使把人家家底掀翻，人家也會(huì)笑臉相迎。家長(zhǎng)可以更全面地了解孩子即將生活的環(huán)境，更安心。介紹幾個(gè)類(lèi)型的私立幼兒園（以下分類(lèi)價(jià)格由低到高）：（1）大型住宅區(qū)的社區(qū)幼兒園價(jià)格：每月2000-3000不等在一些大型住宅密集型社區(qū)，會(huì)有一些比較便宜的私立幼兒園，收費(fèi)便宜。沒(méi)有政府補(bǔ)貼，收費(fèi)這么便宜，質(zhì)量可想而知。不過(guò)家近是一寶，價(jià)格敏感的家長(zhǎng)可以選擇這些。建議去之前也多考察附近幾家，選一家最靠譜的?。?）早教出身的幼兒園價(jià)格：3000-4000元有個(gè)問(wèn)題是每個(gè)園區(qū)質(zhì)量參差不齊，上之前可以多了解一下具體園區(qū)。另外，城市和郊區(qū)的價(jià)格差別較大。（3）中高端私立幼兒園價(jià)格：每月6000~8000元不等軟件硬件都還不錯(cuò)。私立幼兒園還有一個(gè)好處是，會(huì)有全托班，孩子可以住在園里。另外下班晚的家長(zhǎng)也不用擔(dān)心，交錢(qián)人家就給你看孩子，公立就不行了。（4）國(guó)外教育派系的幼兒園價(jià)格：每月7000-9000元不等側(cè)重現(xiàn)實(shí)和放飛想象力。比如注重自然教育，讓孩子們?cè)谌粘Ｓ^察中學(xué)習(xí)。說(shuō)白了就是散養(yǎng)！(5)國(guó)內(nèi)特色幼兒園價(jià)格：3000~4000元藝術(shù)特長(zhǎng)為他們的主打特色。藝術(shù)課都是安排在園內(nèi)時(shí)間段，收費(fèi)也低，比自己報(bào)班、請(qǐng)老師要省事得多。（6）國(guó)際雙語(yǔ)幼兒園價(jià)格：每月10000以上絕對(duì)的高大上，這些幼兒園一般集中在使館區(qū)、高檔住宅區(qū)附近，價(jià)格昂貴，許多明星的小孩，外籍小朋友會(huì)選擇這里。往往還有可以直升的雙語(yǔ)小學(xué)、初中和高中等等。硬件沒(méi)的說(shuō)，老師大部分也還不錯(cuò)，基本都配有外教老師，對(duì)孩子的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)有很大好處。需要注意的是，在這種西式環(huán)境下上過(guò)幼兒園的小朋友，需要一些幼小銜接班課程，才能適應(yīng)國(guó)內(nèi)的小學(xué)教育。八私立園挑選辦法1選環(huán)境（1）安全。避免潛在的安全隱患，如大型玩具、接送制度等。（2）不選新裝修的。新裝修會(huì)多多少少的存在有害氣體，影響孩子們的成長(zhǎng)發(fā)育。（3）班級(jí)里孩子數(shù)量。一個(gè)班級(jí)里師生的比例對(duì)孩子的發(fā)展也是極其重要的，最理想的師生比例是：2-3歲的班級(jí)中，師生比例是1：5；3-4歲班級(jí)里，師生比例為1：7；5-6歲的班級(jí)，師生比例最好是1：15。（4）幼兒園的伙食。這也是應(yīng)該重點(diǎn)考察的內(nèi)容，畢竟三四歲的小朋友正處于長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，健康營(yíng)養(yǎng)的飲食是生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵。2選老師硬件設(shè)施有多好，門(mén)口的金字招牌有多炫，這些其實(shí)影響不了孩子，孩子甚至都感覺(jué)不到。其實(shí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，遇到一位好老師才是最重要的。那么，該如何判斷老師好不好呢？（1）看幼兒園孩子們平時(shí)的普遍狀態(tài)。孩子們?cè)谶@里開(kāi)心嗎？他們呈現(xiàn)出的是一種刻意的教條的狀態(tài)還是呈現(xiàn)出一個(gè)孩子應(yīng)有的狀態(tài)？如果孩子在老師面前是自由開(kāi)放的，老師在孩子面前是溫柔可親的，孩子呈現(xiàn)出來(lái)的狀態(tài)也應(yīng)該是輕松自然的。（2）看老師的精神狀態(tài)。如果一個(gè)老師的狀態(tài)不好，她是不可能帶領(lǐng)好這群孩子的，因?yàn)楹⒆硬还馕绽蠋熃探o他們的知識(shí)，更吸收老師的精神狀態(tài)。只有一個(gè)自信淡定的老師才有可能營(yíng)造一種輕松自然的氛圍。（3）看老師的態(tài)度。家長(zhǎng)最好能夠遠(yuǎn)距離地觀察老師對(duì)待幼兒園孩子的態(tài)度：看看她是怎樣對(duì)待孩子提問(wèn)的，甚至是故意搗蛋類(lèi)型的提問(wèn)；觀察老師是怎樣處理孩子之間的矛盾的；用怎樣的方式與孩子交談：是命令式，還是朋友式。（4）觀察幼兒園里孩子們的日常生活?？纯春⒆觽兪欠駮?huì)洗手洗臉，洗手是否洗干凈，洗后在哪兒擦干；進(jìn)餐時(shí)是否安靜；小便后是否會(huì)洗手；大便后是否會(huì)擦屁股。孩子的表現(xiàn)能說(shuō)明一切。3根據(jù)孩子特點(diǎn)選園（1）孩子的性格特征。首先，分析一下自己的孩子是屬于樂(lè)觀活潑型的，還是屬于細(xì)膩冷靜型的。樂(lè)觀型的孩子對(duì)事物充滿了良好的理解力，很容易從中找到快樂(lè)的源泉，像這樣的孩子，家長(zhǎng)可以輕松考慮選擇對(duì)家長(zhǎng)和孩子都有利的幼兒園。如果孩子性格敏感，非常容易受到傷害，性格獨(dú)特，就要考慮選擇一個(gè)注重孩子個(gè)體發(fā)展，并對(duì)孩子的心理和人格有特殊關(guān)注的幼兒園。（2）孩子的能力特征。人的天賦不同，所呈現(xiàn)出來(lái)的能力也會(huì)不同。如果孩子智力較高，有很好的數(shù)學(xué)能力、文字能力以及閱讀能力，并對(duì)這些知識(shí)有著濃厚的興趣，就要考慮選擇一所能夠?qū)€(gè)體特長(zhǎng)進(jìn)行特殊幫助的幼兒園。如果孩子的運(yùn)動(dòng)能力很好，就應(yīng)該為他選擇一所既能激發(fā)智力活動(dòng)興趣，又能幫他發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力的幼兒園。4根據(jù)家庭情況選園如果家庭情況實(shí)在不允許，卻硬要上最好的幼兒園，結(jié)果造成了嚴(yán)重的家庭危機(jī)，也會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)不利影響。雖然家長(zhǎng)當(dāng)初做決定的時(shí)候認(rèn)為自己能夠承受，但長(zhǎng)久下去，會(huì)逐漸地造成內(nèi)心的不平衡，產(chǎn)生急于要求孩子回報(bào)的心理，并開(kāi)始對(duì)學(xué)校不滿。這種情緒給孩子和家庭帶來(lái)的問(wèn)題會(huì)抵消孩子在學(xué)校所接受到的良好教育。所以，在家庭經(jīng)濟(jì)不允許的情況下，不必非得選擇價(jià)格昂貴的幼兒園。

4招避免孩子去幼兒園就生病

白露過(guò)后，天氣轉(zhuǎn)涼，早晚溫差大，不少小朋友易發(fā)感冒、咳嗽等秋季常見(jiàn)病。

近來(lái)，一些幼兒園中特別是剛?cè)雽W(xué)的小班學(xué)生生病的比較多。如何防治，這是家長(zhǎng)們特別關(guān)心的話題。因此小編做了以下建議

一上幼兒園會(huì)生病這種情況，對(duì)于剛開(kāi)始上幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)比較常見(jiàn)。因?yàn)楹⒆釉谌龤q之前一般被保護(hù)得比較好，相對(duì)來(lái)說(shuō)跟其他很多孩子接觸的機(jī)會(huì)也比較少，所以一旦上幼兒園后，孩子暴露在比較多的外界非家庭環(huán)境中，病原體比較多，而且每家每戶的病菌不一樣，就容易生病。同時(shí)剛上幼兒園，孩子會(huì)比在家里時(shí)感到緊張、勞累，也會(huì)導(dǎo)致抵抗力下降。這是個(gè)必然經(jīng)歷，這一問(wèn)題也需要解決，不然孩子的抵抗力一直會(huì)不佳哦。

人體的抵抗力是在長(zhǎng)期進(jìn)化的歷程中形成的，家長(zhǎng)們可以采取一些措施協(xié)助增強(qiáng)孩子的抵抗力，幫助他們適應(yīng)幼兒園的生活：

看招

一、孩子剛?cè)雸@，要避免持續(xù)緊張、疲勞性活動(dòng)，這會(huì)使孩子的抵抗力下降，回家后要合理安排孩子的活動(dòng)，注意勞逸結(jié)合

二、孩子發(fā)燒感冒，患有小病的時(shí)候，家長(zhǎng)自己在家里給孩子服藥，要注意按照療程對(duì)癥用藥，不清楚時(shí)要及時(shí)咨詢醫(yī)護(hù)人員，要注意不要給孩子隨意服藥。

三、在飲食上，孩子偏食、挑食，營(yíng)養(yǎng)不均衡，都會(huì)導(dǎo)致抵抗力下降，可以參照一些幼兒食譜，做些既營(yíng)養(yǎng)又口味好的食物給孩子吃，會(huì)對(duì)抵抗力的增強(qiáng)有輔助作用。

四、要注意孩子的體育鍛煉，選擇一項(xiàng)孩子喜歡的體育運(yùn)動(dòng)并且讓其堅(jiān)持，不但對(duì)抵抗力有所助益，對(duì)孩子注意力的發(fā)展、身體協(xié)調(diào)發(fā)展也都大有好處。

最后，要讓孩子多喝水，因?yàn)樗梢哉{(diào)節(jié)免疫力，讓孩子抵抗疾病的能力增強(qiáng)。還要關(guān)注孩子的情緒健康，教給他們合理的宣泄情緒、對(duì)抗壓力的方法，必要的時(shí)候家長(zhǎng)要多和幼兒園老師溝通。這些對(duì)孩子的身心健康都非常有益。

喜歡《送孩子去公立幼兒園還是去私立幼兒園?》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解教育孩子的方法，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了送孩子去公立幼兒園專(zhuān)題，希望您能喜歡！