2020寧夏銀川普惠性幼兒園在園幼兒占比已超80%

銀川普惠性幼兒園。

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從寧夏回族自治區(qū)銀川市教育局獲悉，銀川市城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園專項(xiàng)治理穩(wěn)步推進(jìn)，目前已完成173個(gè)配套幼兒園的治理任務(wù)，同時(shí)公辦園在園幼兒和普惠性幼兒園在園幼兒占比分別超過(guò)50%和80%。

為在今年完成城鎮(zhèn)小區(qū)配套園治理工作，落實(shí)學(xué)前教育普及普惠目標(biāo)，銀川市建立市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包抓、專班主抓工作機(jī)制，一園一策逐一解決難點(diǎn)問(wèn)題，穩(wěn)步推進(jìn)206所城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園治理任務(wù)，目前已完成173個(gè)，完成率83.98%。

隨著專項(xiàng)治理工作推進(jìn)，銀川市興慶、金鳳、西夏三區(qū)公辦園由原先的16所增加到112所，新增普惠性學(xué)位35010個(gè)。同時(shí)，全市評(píng)估認(rèn)定158所普惠幼兒園，兌現(xiàn)政府購(gòu)買服務(wù)獎(jiǎng)補(bǔ)資金2522.94萬(wàn)元。通過(guò)這些舉措，截至目前，銀川市公辦園在園幼兒和普惠性幼兒園在園幼兒占比分別達(dá)到50.1%和82.5%。

此外，銀川市仍有30所新建幼兒園正在施工建設(shè)，預(yù)計(jì)到2021年8月底全部交付使用，屆時(shí)將新增學(xué)位3630個(gè)。debasrideb.com

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2020北京幼兒園開(kāi)園時(shí)間已通知

隨著疫情過(guò)去，幼兒園工作已經(jīng)陸續(xù)開(kāi)展了，下面由小編為你精心準(zhǔn)備了“2020北京幼兒園開(kāi)園時(shí)間已通知”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的幼兒園資訊！

北京中小學(xué)幼兒園返校指南

高校的開(kāi)學(xué)返校通知陸續(xù)來(lái)臨，中小學(xué)、幼兒園的返校進(jìn)程也在推進(jìn)。

根據(jù)此前北京市新冠肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室下發(fā)的《關(guān)于做好全市各級(jí)各類學(xué)校2020-2021學(xué)年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)工作的通知》。中小學(xué)、幼兒園的開(kāi)學(xué)已經(jīng)被安排妥當(dāng)。

中小學(xué)校(含中等職業(yè)院校)

8月29日(周六)，小學(xué)一年級(jí)、初一、初三、高一、高二、高三年級(jí)開(kāi)學(xué);8月29日至31日，小學(xué)一年級(jí)、初一、高一年級(jí)進(jìn)行3天入學(xué)教育;9月1日(周二)，小學(xué)五、六年級(jí)，初二年級(jí)開(kāi)學(xué);9月7日(周一)，小學(xué)二、三、四年級(jí)開(kāi)學(xué)。

幼兒園

9月8日(周二)，各類型幼兒園大班、中班開(kāi)園;9月11日(周五)，各類型幼兒園小班開(kāi)園。

開(kāi)學(xué)前中小學(xué)、幼兒園如何做好準(zhǔn)備?開(kāi)學(xué)后如何進(jìn)行防控管理?

據(jù)王登峰介紹，中小學(xué)開(kāi)學(xué)前對(duì)學(xué)校環(huán)境和空調(diào)系統(tǒng)進(jìn)行徹底清潔，并開(kāi)展預(yù)防性消毒，在校門口就近設(shè)置臨時(shí)等候區(qū)，并根據(jù)有關(guān)規(guī)定按教職員工和學(xué)生人數(shù)足額配備校醫(yī)或保健教師。托幼機(jī)構(gòu)開(kāi)園前應(yīng)當(dāng)對(duì)園內(nèi)環(huán)境和空調(diào)系統(tǒng)進(jìn)行徹底清潔消毒，設(shè)立觀察室或臨時(shí)隔離室。

在日常管理方面，中小學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教職員工和學(xué)生的晨午檢，對(duì)住宿及參加晚自習(xí)的學(xué)生增加晚檢，并堅(jiān)持“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度。對(duì)因病缺勤的教職員工和學(xué)生要密切追蹤其就診結(jié)果和病情進(jìn)展。嚴(yán)格執(zhí)行復(fù)課證明查驗(yàn)制度，及時(shí)對(duì)患傳染病學(xué)生復(fù)課的病愈證明進(jìn)行查驗(yàn)。

對(duì)于托幼機(jī)構(gòu)，則要堅(jiān)持早、中、晚“一日三報(bào)告”制度和點(diǎn)名制度，每日掌握教職員工和幼兒動(dòng)態(tài)、健康情況。

“校門關(guān)”也要把好。中小學(xué)校實(shí)行校園相對(duì)封閉式管理，全面梳理所有進(jìn)校通道，校外無(wú)關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校，師生進(jìn)校門一律核驗(yàn)身份和檢測(cè)體溫。提前掌握教職員工和學(xué)生開(kāi)學(xué)前14天健康狀況、中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史等。托幼機(jī)構(gòu)要提前掌握教職員工和幼兒健康狀況，登記排查入園，做好健康觀察。

至于是否戴口罩，王登峰表示，中小學(xué)生應(yīng)當(dāng)隨身備用符合一次性使用醫(yī)用口罩標(biāo)準(zhǔn)或相當(dāng)防護(hù)級(jí)別的口罩，低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)校園內(nèi)學(xué)生無(wú)需佩戴口罩。幼兒在托幼機(jī)構(gòu)期間不建議戴口罩。

2020紹興中小學(xué)、幼兒園開(kāi)學(xué)時(shí)間已確定

隨著疫情過(guò)去，幼兒園工作已經(jīng)陸續(xù)開(kāi)展了，下面由小編為你精心準(zhǔn)備了“2020紹興中小學(xué)、幼兒園開(kāi)學(xué)時(shí)間已確定”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的幼兒園資訊！

諸暨家長(zhǎng)注意了!

諸暨全市中小學(xué)、幼兒園

今年秋季開(kāi)學(xué)時(shí)間定了!

和往年比有變動(dòng)!

小學(xué)二至六年級(jí)：9月1日?qǐng)?bào)名注冊(cè)，9月2日開(kāi)學(xué)上課;

小學(xué)一年級(jí)新生：9月2日?qǐng)?bào)名注冊(cè)，9月3日開(kāi)學(xué)上課。

初中八至九年級(jí)：9月1日?qǐng)?bào)名注冊(cè)并開(kāi)學(xué)上課;

初中七年級(jí)新生：9月2日?qǐng)?bào)名注冊(cè)并開(kāi)學(xué)上課。

幼兒園中班、大班：9月1日?qǐng)?bào)名注冊(cè)，9月2日開(kāi)學(xué)上課;

幼兒園小班：9月6日?qǐng)?bào)名，9月7日開(kāi)學(xué)上課。

高中段(含中職)學(xué)校：根據(jù)原定時(shí)間和學(xué)校實(shí)際進(jìn)行安排。

諸暨市教體局要求各校根據(jù)防疫要求認(rèn)真做好各年級(jí)學(xué)生錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰到校工作。

幼兒園推普周活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

說(shuō)好普通話是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，對(duì)于掌握科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，對(duì)于繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力都具有重要意義。教師在推普工作中承擔(dān)著重要使命，對(duì)學(xué)生的普通話水平有直接影響。為提高我園全體教師普通話水平，提高教師自身素質(zhì)，根據(jù)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，依照市級(jí)主管部門的工作安排，從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，特制定本計(jì)劃。

二、宣傳主題：“大力推行和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，助力全面建成小康社會(huì)。”

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、鞏固推普小組，加強(qiáng)工作力度。為了做好本屆推普工作，特成立了推普工作指揮小組。

組長(zhǎng)

副組長(zhǎng)

組員

2、加強(qiáng)推普工作檢查，促進(jìn)推普工作順利進(jìn)行。

推普小組成員要參加全園的日常推普的檢查工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和反映推普工作中的問(wèn)題，對(duì)各班的推普周活動(dòng)給以評(píng)定和指導(dǎo)，優(yōu)秀推普組員和推普班級(jí)、教研組將受到推普小組的表彰。

3、豐富推普內(nèi)容，活躍形式。

(1)抓好日常推普工作：全園教職工必須堅(jiān)持用普通話進(jìn)行交談，同時(shí)，在日常教育教學(xué)工作中，積極引導(dǎo)幼兒、家長(zhǎng)用普通話進(jìn)行語(yǔ)言交流，形成全園上下都說(shuō)普通話的良好語(yǔ)言風(fēng)氣。

(2)做好推普宣傳工作，擴(kuò)大推普范圍：我園不僅制作懸掛了語(yǔ)言文字永久性宣傳標(biāo)語(yǔ)，還在幼兒園各個(gè)班級(jí)、走廊、會(huì)議室等處都張貼了富有兒童特點(diǎn)的推普小標(biāo)語(yǔ)，這些都深受幼兒和家長(zhǎng)喜歡，也讓說(shuō)普通話的意識(shí)深入到幼兒園每個(gè)人的心里。通過(guò)標(biāo)語(yǔ)的使用，我園進(jìn)一步營(yíng)造了濃厚的推普氛圍。

根據(jù)推普工作的開(kāi)展，我園以班級(jí)為單位加強(qiáng)了對(duì)幼兒、家長(zhǎng)、社區(qū)的推普宣傳，呼吁廣大幼兒家長(zhǎng)的積極參與，為人人會(huì)說(shuō)普通話，說(shuō)好普通話打下基礎(chǔ)。通過(guò)幼兒向家長(zhǎng)宣傳，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一同加入推普工作的行列，將推普工作輻射到家庭和社區(qū)中。

(3)開(kāi)展好班級(jí)推普工作，增加推普力度：我園將利用第十屆推普周的時(shí)機(jī)，積極開(kāi)展班級(jí)的推普工作。根據(jù)幼兒特點(diǎn)，分別制定了大、中小班年齡段的推普活動(dòng)方案，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，讓每一位幼兒有說(shuō)普通話的意識(shí)，從而增加推普力度。

四、具體安排

1、9月8日推普工作準(zhǔn)備階段、推普工作動(dòng)員會(huì)。(設(shè)計(jì)展版參加推普周)

2、9月9日參加全園的推普宣傳工作。

3、9月11日到15日班級(jí)推普工作(班級(jí)宣傳欄、各教研組說(shuō)課活動(dòng)、故事會(huì)等活動(dòng))

4、9月16日推普工作小結(jié)、歸檔。

5、繼續(xù)在幼兒園的各項(xiàng)工作中深入開(kāi)展說(shuō)普通話的工作。

銀川將新建4所公辦幼兒園

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近期銀川市自然資源局已為金鳳區(qū)第十五幼兒園(閱海幼兒園)、銀川市一幼西夏分園(西夏區(qū)教育小鎮(zhèn)幼兒園)、西夏區(qū)同安幼兒園、西夏區(qū)吉祥幼兒園四所幼兒園辦結(jié)了規(guī)劃審批手續(xù)。目前，這四所幼兒園已經(jīng)進(jìn)入施工招標(biāo)環(huán)節(jié)，預(yù)計(jì)在10月前陸續(xù)開(kāi)工。

了解到，已經(jīng)辦結(jié)規(guī)劃審批手續(xù)的這四所幼兒園均系公辦幼兒園，其中有三所位于西夏區(qū)。幼兒園建成后，能夠滿足周邊市民就近入學(xué)需求，為市民提供足夠的學(xué)前教育資源。金鳳區(qū)第十五幼兒園(閱海幼兒園)位于金鳳區(qū)寧安北街東側(cè)、閱福路北側(cè)，建筑面積約9030平方米，計(jì)劃設(shè)置24個(gè)班。銀川市一幼西夏分園(西夏區(qū)教育小鎮(zhèn)幼兒園)位于西夏區(qū)金波北街西側(cè)、大連路南側(cè)，建筑面積約5968平方米，計(jì)劃設(shè)置18個(gè)班。西夏區(qū)同安幼兒園位于西夏區(qū)文萃北街東側(cè)、寧大懷遠(yuǎn)校區(qū)內(nèi)，建筑面積約3980平方米，計(jì)劃設(shè)置12個(gè)班。西夏區(qū)吉祥幼兒園位于西夏區(qū)懷遠(yuǎn)東路北側(cè)、金波街西側(cè)，建筑面積約3860平方米，計(jì)劃設(shè)置12個(gè)班。

2020武漢市中小學(xué)、幼兒園開(kāi)學(xué)時(shí)間已確定

隨著疫情過(guò)去，幼兒園工作已經(jīng)陸續(xù)開(kāi)展了，下面由小編為你精心準(zhǔn)備了“2020武漢市中小學(xué)、幼兒園開(kāi)學(xué)時(shí)間已確定”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的幼兒園資訊！

定了，終于定了，今年武漢市中小學(xué)及幼兒園全面開(kāi)學(xué)時(shí)間，寒假放假時(shí)間，第二學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間及暑假放假時(shí)間都已確定。

2020～2021年第一學(xué)期具體開(kāi)學(xué)時(shí)間：

1.中小學(xué)，幼兒園：9月1日。

2.高校秋季老生：8月底～9月初。

3.高校新生入學(xué)：在9月中旬和10月上旬。

寒假放假時(shí)間：

2021年1月29日(義務(wù)教育階段)放寒假

2021年2月5日(高中段)放寒假

2020～2021年第二學(xué)期開(kāi)學(xué)及暑假時(shí)間：

普通中小學(xué)、幼兒園：2021年3月1日開(kāi)學(xué)，

暑假：2021年7月5日。

?2020湖北各地中小學(xué)、幼兒園開(kāi)學(xué)時(shí)間已通知

隨著疫情過(guò)去，幼兒園工作已經(jīng)陸續(xù)開(kāi)展了，下面由小編為你精心準(zhǔn)備了“2020湖北各地中小學(xué)、幼兒園開(kāi)學(xué)時(shí)間已通知”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的幼兒園資訊！

襄陽(yáng)

襄陽(yáng)市各級(jí)各類學(xué)校(幼兒園)定于9月1日正式開(kāi)學(xué)。教育行政部門牽頭做好教職員工和學(xué)生健康排查工作，精準(zhǔn)掌握師生開(kāi)學(xué)前14天健康狀況，嚴(yán)格落實(shí)“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度。按照前期工作要求，通知在市外的全市所有教職員工和學(xué)生返回襄陽(yáng)市，非必須不得離開(kāi)襄陽(yáng)市。

凡在襄陽(yáng)境內(nèi)各級(jí)各類學(xué)校就讀的湖北省以外的學(xué)生，一律自帶開(kāi)學(xué)前7日內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明返校復(fù)學(xué)。

宜昌

宜昌市各級(jí)各類學(xué)校(幼兒園)定于9月1日正式開(kāi)學(xué)。各地各校堅(jiān)持屬地統(tǒng)籌原則，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，具體確定學(xué)生返校、報(bào)到時(shí)間，可于8月29日—8月31日組織學(xué)生分期分批、錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰有序返校，高中、中職學(xué)校新生軍訓(xùn)可按慣例時(shí)間組織。

十堰

17日，十堰市新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控指揮部發(fā)布關(guān)于切實(shí)做好全市各級(jí)各類學(xué)校2020-2021學(xué)年秋季開(kāi)學(xué)工作的通知。 中小學(xué)校(含中職學(xué)校)

1.招生時(shí)間

小學(xué)：8 月 26 日—28 日

初中：8 月 25 日—27 日

2.報(bào)到時(shí)間

小學(xué)：一年級(jí)8月29日到校報(bào)到，其他年級(jí)8月31日到校報(bào)到。

初中：七年級(jí)8月28日到校報(bào)到，其他年級(jí)8月31日到校報(bào)到。

普通高中：高一年級(jí)新生到校報(bào)到時(shí)間原則上不早于 8 月 20 日，高二、高三年級(jí)各校根據(jù)實(shí)際情況妥善安排。

中職學(xué)校：各校根據(jù)實(shí)際情況妥善安排。

3.上課時(shí)間

全市中小學(xué)校(含中職學(xué)校)9月1日正式開(kāi)學(xué)上課。

幼兒園

各幼兒園根據(jù)實(shí)際情況 9 月 1 前完成報(bào)到，9 月 1 日正式開(kāi)園。

孝感

8月16日，記者從孝感市教育局獲悉，孝感市2020年秋季開(kāi)學(xué)時(shí)間確定。

孝感市普通高中，中職學(xué)校，初中二、三年級(jí)，小學(xué)二至六年級(jí)定于9月1日開(kāi)學(xué);初中一年級(jí)、小學(xué)一年級(jí)、幼兒園定于9月7日開(kāi)學(xué)。

各地各校做好教職員工和學(xué)生健康排查工作，精準(zhǔn)掌握師生開(kāi)學(xué)前14天健康狀況，嚴(yán)格落實(shí)“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度，8月15日前，在市外的全市所有教職員工和學(xué)生必須返回孝感市，8月15日起，原則上非必須不得離開(kāi)孝感市。

咸寧

全市各中小學(xué)校(含中職學(xué)校)及幼兒園定于9月1日開(kāi)學(xué)。規(guī)模較大、學(xué)生較多的學(xué)校，為保證學(xué)生健康安全，作息時(shí)間可以實(shí)行錯(cuò)峰錯(cuò)時(shí)。

來(lái)自中風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)師生員工，須集中或居家醫(yī)學(xué)觀察14天后，持健康通行碼“綠碼”及7日內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明返校報(bào)到;高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)師生員工，暫不返校報(bào)到。落實(shí)“晨午晚檢”和“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度，對(duì)缺勤人員要及時(shí)追訪上報(bào)。

天門

秋季學(xué)期，全市中小學(xué)、幼兒園將于8月31日至9月1日全面開(kāi)學(xué)，學(xué)生全面返校。8月13日，記者從天門市教育局獲悉，8月15日前，在市外的全市所有教職員工和學(xué)生必須返回天門，在家進(jìn)行自我健康觀察，8月16日起禁止離開(kāi)天門。

2020年-2021年莆田幼兒園、中小學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí)間已公布

隨著疫情過(guò)去，幼兒園工作已經(jīng)陸續(xù)開(kāi)展了，下面由小編為你精心準(zhǔn)備了“2020年-2021年莆田幼兒園、中小學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí)間已公布”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的幼兒園資訊！

幼兒園

第一學(xué)期：

2020年8月30日開(kāi)學(xué)，9月1日正式上課。

2021年1月27日(農(nóng)歷十二月十五)學(xué)期結(jié)束。

寒假：2021年1月28日(農(nóng)歷十二月十六)—2月27日(農(nóng)歷正月十六)

第二學(xué)期：

2021年2月28日開(kāi)學(xué)，3月1日(農(nóng)歷正月十八)正式上課。

2021年6月23日學(xué)期結(jié)束。

暑假：2021年6月24日—2021年8月29日

義務(wù)教育階段

第一學(xué)期：

2020年8月30日開(kāi)學(xué)，9月1日正式上課。

2021年2月3日(農(nóng)歷十二月廿二)學(xué)期復(fù)習(xí)考試結(jié)束。

寒假：2021年2月4日(農(nóng)歷十二月廿三)—2月27日(農(nóng)歷正月十六)

第二學(xué)期：

2021年2月28日開(kāi)學(xué)，3月1日(農(nóng)歷正月十八)正式上課。

2021年7月1日學(xué)期復(fù)習(xí)考試結(jié)束。

暑假：2021年7月2日—2021年8月29日

普通高中

第一學(xué)期：

2020年8月30日開(kāi)學(xué)，9月1日正式上課。

2021年2月3日(農(nóng)歷十二月廿二)學(xué)期復(fù)習(xí)考試結(jié)束。

寒假：2021年2月4日(農(nóng)歷十二月廿三)—2月27日(農(nóng)歷正月十六)

第二學(xué)期：

2021年2月28日開(kāi)學(xué)，3月1日(農(nóng)歷正月十八)正式上課。

2021年7月15日學(xué)期復(fù)習(xí)考試結(jié)束。

暑假：2021年7月16日—2021年8月29日

在游戲中促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展

社會(huì)性是指人們進(jìn)行社會(huì)交往，建立人際關(guān)系、理解、掌握和遵守社會(huì)行為準(zhǔn)則，以及控制自身行為的心理特征。幼兒階段是兒童社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵期：2-4歲是兒童秩序性發(fā)展的關(guān)鍵期，3-5歲是幼兒自我控制發(fā)展的關(guān)鍵期，4歲是幼兒同伴交往發(fā)展的關(guān)鍵期，5歲是幼兒由生理性需要向社會(huì)性需要發(fā)展的關(guān)鍵期。游戲是幼兒活動(dòng)的主要形式，著名教育學(xué)家陳鶴琴說(shuō)過(guò):“游戲是孩子的生命，游戲是孩子獲取知識(shí)的基本活動(dòng)形式?！痹谟變荷鐣?huì)性發(fā)展中游戲起著重要作用，如果我們抓住其生理、心理上的敏感期，提供孩子適當(dāng)?shù)挠螒颦h(huán)境，就能取得事半功倍的效果。

游戲能為幼兒提供社會(huì)交往的機(jī)會(huì)，發(fā)展幼兒的社會(huì)交往能力

幼兒生性不甘寂寞，愛(ài)與同伴游戲。游戲中有四類孩子：受人尊敬的“人氣王”;順從、隨和的服從人;不受歡迎又受嫌棄的孤立人;因霸道而遭排斥的兒童人。游戲能使幼兒擺脫“自我中心”，促進(jìn)親社會(huì)行為的發(fā)展，因?yàn)橥榻煌枰献?、分享、謙讓、同情、助人、寬容等親社會(huì)行為。很多游戲，都需要幼兒合作來(lái)完成，如在玩《娃娃家》時(shí)，有的當(dāng)媽媽，有的當(dāng)爸爸，有的當(dāng)孩子，組成了一家人，在一起快樂(lè)的玩耍，這時(shí)，另一個(gè)孩子也想到娃娃家去玩，只好問(wèn)他們的“家長(zhǎng)”說(shuō)：“我當(dāng)你們家的客人行嗎?”得到允許后，于是他們玩起了歡“迎你到我家來(lái)做客”的聯(lián)合游戲，你給客人倒水，他給客人搬椅子;媽媽、爸爸問(wèn)寒問(wèn)暖;我給客人拿書(shū)看;模仿現(xiàn)實(shí)生活中的活動(dòng)，孩子們玩得可高興了。

在建構(gòu)區(qū)，“你搶我的玩具”，“我沒(méi)有大插片”，“我想……”孩子間的爭(zhēng)吵時(shí)有發(fā)生，教師不要只做高高在上的大法官，應(yīng)去做孩子們的玩伴：“我們一起插個(gè)大花籃吧!”“你們兩個(gè)剪子包袱錘，誰(shuí)贏了給誰(shuí)?！比⒂^、郊游時(shí)，鼓勵(lì)孩子去問(wèn)路，提醒孩子注意說(shuō)話的語(yǔ)氣，讓孩子到現(xiàn)實(shí)生活中去體驗(yàn)交往。在醫(yī)院，鼓勵(lì)孩子自己與醫(yī)生交流，回答醫(yī)生的詢問(wèn)，表述自己的病情;在超市，讓孩子主動(dòng)與售貨員交往，詢問(wèn)價(jià)格，了解商品等等，誰(shuí)不喜歡交往，就鼓勵(lì)其他孩子主動(dòng)與他交往，讓他產(chǎn)生安全感，再逐漸鼓勵(lì)孩子和小朋友交往，體驗(yàn)交往的樂(lè)趣。讓孩子與玩伴游戲，與比他大的孩子一起玩，可以學(xué)習(xí)大孩子的為人處事方法;與比他小的孩子一起玩，可以給他一次當(dāng)哥哥姐姐的機(jī)會(huì)，讓他學(xué)會(huì)關(guān)心照顧他人，讓孩子體驗(yàn)待別人好，別人也會(huì)待自己好;攻擊、侵犯別人，別人就不會(huì)喜歡自己，促使幼兒重新調(diào)整已有的觀念以適應(yīng)、了解他人的觀點(diǎn)，逐漸學(xué)會(huì)了各種社會(huì)交往技巧，包括合作性與競(jìng)爭(zhēng)性技巧，形成友愛(ài)、合作等良好行為習(xí)慣，促進(jìn)孩子社會(huì)交往能力的良好發(fā)展。

游戲使幼兒學(xué)習(xí)社會(huì)角色，掌握親社會(huì)性行為規(guī)范

社會(huì)猶如一個(gè)大舞臺(tái)，每個(gè)人都是社會(huì)舞臺(tái)中的不同角色，也就是說(shuō)，每個(gè)人都按照社會(huì)的要求和自我的選擇，承擔(dān)著一定的社會(huì)職位。由于幼兒身心發(fā)展水平的制約，還無(wú)法真正扮演社會(huì)角色，參與社會(huì)生活，但在社會(huì)性教育活動(dòng)中可以通過(guò)角色扮演去讓幼兒模擬社會(huì)生活，預(yù)演一些角色，使幼兒在扮演中感知社會(huì)角色及其規(guī)則、角色之間的關(guān)系，從而豐富幼兒的社會(huì)認(rèn)知，強(qiáng)化社會(huì)情感，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

要從小培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì)，只靠成人的說(shuō)教效果不會(huì)太明顯，而讓幼兒在無(wú)拘無(wú)束的游戲中懂得什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的，能判斷是非、善惡、美丑、好壞，效果會(huì)很明顯?，F(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，很少能想到主動(dòng)地去關(guān)心別人，只知道別人照顧自己、關(guān)心自己是應(yīng)該的，而在“娃娃家”里，“爸爸”“媽媽”會(huì)自覺(jué)地關(guān)心照顧自己的孩子：給寶寶做飯，送寶寶上幼兒園;寶寶生病了，“爸爸”“媽媽”急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一會(huì)兒找“大夫”，一會(huì)兒摸摸寶寶的頭，一會(huì)兒給寶寶倒水、喝藥，還不住地說(shuō)：“你真勇敢，頭燒得燙手，不哭也不鬧，真是個(gè)懂事的乖孩子。”寧寧在發(fā)燒痊愈后返園的第一天，媽媽就拉著我的手說(shuō)：“寧寧生病的時(shí)候可乖了，不哭也不鬧，打針時(shí)醫(yī)生都表?yè)P(yáng)他懂事、很勇敢，問(wèn)他怎么變得這么棒，他說(shuō)在娃娃家里都這樣?！痹谟螒蛑?，幼兒學(xué)會(huì)了關(guān)心、幫助別人，并體驗(yàn)到幫助、關(guān)心別人的快樂(lè)。在日常生活中，有的幼兒能主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，而大部分幼兒是在成人的提醒下使用，然而在游戲中，去“娃娃家”做客，會(huì)主動(dòng)敲門,“小主人”也是熱情款待：你好!請(qǐng)進(jìn)，請(qǐng)坐，請(qǐng)吃水果;玩具一起玩;不小心碰了頭，都爭(zhēng)著說(shuō)“對(duì)不起，撞疼了吧?”“沒(méi)關(guān)系，我很勇敢!”客人要走了，會(huì)主動(dòng)說(shuō):“謝謝你，我在你家玩得很快樂(lè)!再見(jiàn)”，“再見(jiàn)，歡迎你下次再來(lái)!”這樣讓孩子體驗(yàn)到禮貌用語(yǔ)給人帶來(lái)的愉快，在日常生活中也學(xué)會(huì)了主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)。農(nóng)村的環(huán)境所限，孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不是很好：大多數(shù)孩子不洗手臉，衣服上不是泥，就是污垢，家長(zhǎng)農(nóng)活兒忙，也懶得管。我們通過(guò)鏡子游戲，讓孩子在洗手、洗臉、梳頭前后照鏡子觀察自己的變化，還結(jié)合兒歌《洗手歌》、詩(shī)歌〈〈小朋友愛(ài)清潔〉〉、故事〈〈小豬變干凈了〉〉和〈〈我的自畫(huà)像〉〉等一系列游戲活動(dòng)培養(yǎng)孩子愛(ài)清潔講衛(wèi)生的習(xí)慣，蒙蒙的奶奶笑著說(shuō)：“俺蒙蒙在家里老嫌爺爺手不干凈，還教他怎么洗手照鏡子?！痹谟變簣@生活里，孩子最喜歡做的就是角色游戲，他們將他們所看過(guò)的喜歡的角色都往自己的頭上套，“媽媽”“爸爸”“醫(yī)生”“有病的孩子”等，他們不用角色分配而發(fā)愁，因?yàn)榭傆羞m合的孩子去擔(dān)當(dāng)需要的角色，他們通過(guò)角色扮演來(lái)實(shí)現(xiàn)與別人的比較和溝通，通過(guò)概括他人的觀點(diǎn)，調(diào)整自己的行為，逐漸將社會(huì)要求與社會(huì)模式轉(zhuǎn)化為個(gè)人的價(jià)值觀，納入自我概念中，承擔(dān)各種社會(huì)職責(zé)，學(xué)習(xí)各種社會(huì)規(guī)范、行為準(zhǔn)則，這樣幼兒就會(huì)逐漸養(yǎng)成遵守一定規(guī)則的行為習(xí)慣，逐漸形成自控能力。

游戲能鍛煉幼兒意志，培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)精神和規(guī)則意識(shí)

意志是個(gè)性的重要構(gòu)成因素，在現(xiàn)實(shí)生活中行動(dòng)的果斷性，對(duì)無(wú)意義行為的自我控制能力、遵守規(guī)則、克服困難等意志品質(zhì)是幼兒社會(huì)性構(gòu)成的重要方面。幼兒年齡較小，自我約束能力較差，對(duì)于集體中需要遵守的一些常規(guī)難以接受和適應(yīng)，如果把規(guī)則融入到游戲中就會(huì)收到事半功倍的效果。建構(gòu)區(qū)活動(dòng)過(guò)后，玩具扔了一地，我就組織幼兒進(jìn)行“撿豆”比賽，幼兒拾起玩具，我又趁勢(shì)對(duì)幼兒講：“這樣多好，玩具都回到自己的家里，并與幼兒一起制定了一條規(guī)則：玩玩具后要放回玩具架，并且要愛(ài)惜玩具，做玩具的好朋友。有一次，轉(zhuǎn)椅旁邊聚了好多小朋友，都想坐轉(zhuǎn)椅，金元小朋友提議:“我們來(lái)賣票吧?！庇谑切熹J取了紙，把它撕成長(zhǎng)條，賣給要坐轉(zhuǎn)椅的幼兒，一次賣給六個(gè)，他們坐上正好坐滿，其余的幼兒就等著下一輪再買票上轉(zhuǎn)椅，幼兒在游戲中認(rèn)可規(guī)則的作用，主動(dòng)、自覺(jué)地遵守規(guī)則，逐漸從“知道”到“做到”。

在小狗隊(duì)與小貓隊(duì)的30米接力賽中，每個(gè)隊(duì)員必須盡力爭(zhēng)取才能獲勝，才不會(huì)趴在地上學(xué)動(dòng)物叫或爬。在“巨鳥(niǎo)”游戲中，作為翅膀的孟雪掉了鞋子，赤腳跑到終點(diǎn)，小組獲勝，而另一組卻因“尾巴”的“折斷”而被淘汰。在娃娃家中，角色應(yīng)當(dāng)由孩子自己分配：你當(dāng)“媽媽”，我也當(dāng)“媽媽”;你當(dāng)“老師”，我也當(dāng)“老師”，這時(shí)，有人會(huì)提議競(jìng)選：比一比哪個(gè)媽媽更會(huì)照顧家，照顧寶寶，哪個(gè)老師更會(huì)組織孩子上課、妥善處理上課、游戲以及小朋友之間的矛盾、沖突，使當(dāng)選的孩子讓大家心服口服;如果競(jìng)選失敗，我會(huì)引導(dǎo)孩子多掌握一些處理事情的辦法，下次再競(jìng)選。通過(guò)游戲讓孩子明白：二十一世紀(jì)是競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，只有競(jìng)爭(zhēng)才能生存，才能適應(yīng)現(xiàn)代的生活。

游戲有助于幼兒克服自我中心化，學(xué)會(huì)理解他人

自我主要指自己對(duì)自己的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)和控制。發(fā)展自我就是讓幼兒在成人的指導(dǎo)下，在與周圍人們的交往活動(dòng)中，逐漸認(rèn)識(shí)到自我的存在，認(rèn)識(shí)到自己的生理特征和主體力量，認(rèn)識(shí)到人我、物我關(guān)系以及自己在集體中的地位與作用等。這是幼兒的自尊心、自信心、進(jìn)取心以及一切積極個(gè)性特征形成的基礎(chǔ)。在游戲過(guò)程中，幼兒之間難免會(huì)發(fā)生各種各樣的矛盾和沖突，如建構(gòu)區(qū)的孩子經(jīng)常會(huì)為一盆玩具爭(zhēng)得面紅耳赤，“娃娃家”會(huì)為做“爸爸”或是“媽媽”還是“寶寶”角色而停止游戲等等，為了使游戲能繼續(xù)進(jìn)行，幼兒會(huì)試著去認(rèn)識(shí)和理解同伴的想法，學(xué)著去處理與協(xié)調(diào)同伴之間的關(guān)系：有時(shí)需要幾個(gè)同伴來(lái)完成某項(xiàng)作品，他們會(huì)用商量的口吻請(qǐng)求伙伴和自己一起玩，帶新穎的玩具去吸引伙伴和自己一起玩，以交換物品、看書(shū)、講故事等方式來(lái)引起伙伴的關(guān)注，然后協(xié)調(diào)合作。有時(shí)因材料不夠用，也會(huì)相互商量、討論、合作，共同解決材料問(wèn)題。有時(shí)會(huì)請(qǐng)同伴來(lái)欣賞自己的作品，共同分享其中的快樂(lè)，陶醉于幸福之中。在游戲中，孩子們學(xué)會(huì)了物件用完以后歸放原處，學(xué)會(huì)了保持周圍環(huán)境的整潔，學(xué)會(huì)尊重他人的結(jié)構(gòu)成果，學(xué)會(huì)合作，知道要愛(ài)護(hù)玩具及各種活動(dòng)材料等等，游戲幫助幼兒學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，履行集體一致的要求，由于規(guī)則是公正的，幼兒受到規(guī)則的約束，便會(huì)逐步擺脫以自我為中心。

正如馬卡連卡所說(shuō)：“未來(lái)的活動(dòng)家，首先是在游戲中培養(yǎng)起來(lái)的。”可見(jiàn)，游戲?qū)τ變荷鐣?huì)性發(fā)展的作用不可低估，作為幼兒教育工作者更應(yīng)以高度的使命感，結(jié)合幼兒教育的特點(diǎn)，左右而全面發(fā)展的啟蒙者、引導(dǎo)者和促進(jìn)者。

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