父母指導：做個會回應的父母

幼兒園感恩父母活動的總結(jié)。

家庭有家庭的好處，學校有學校的妙處，兩者結(jié)合，可以讓教育更有意義！教師與家長之間要互相理解、互相幫助，幫助孩子們走出一條精彩的人生之路！那么，家園共育要注意一些什么呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《父母指導：做個會回應的父母》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

華東師大學前教育系裴小倩老師接受時訊記者采訪時表示，母愛缺失或不利的養(yǎng)育環(huán)境都會影響到嬰幼兒的大腦、新陳代謝和免疫系統(tǒng)。這是裴小倩參與的《發(fā)生在社會關(guān)系中的0—3歲嬰幼兒的保育和教育》研究課題得出的結(jié)論。

對嬰幼兒來說，與更具知識的成人的關(guān)系是這個階段幼教的關(guān)鍵、基石和核心。

孩子要依賴成人來滿足他物質(zhì)、情感和社會需求。裴小倩認為，對幼兒而言，合格的父母需要做很多功課，而這些功課都和父母能否和孩子建立高質(zhì)量的依戀和聯(lián)結(jié)相關(guān)。

怎樣建立高質(zhì)量的關(guān)系呢？裴小倩說，目光接觸能刺激嬰兒的神經(jīng)系統(tǒng)，減少有害壓力。此外與嬰兒講話，和孩子互動、撫摩，尤其是在嬰兒出生的頭幾個月，觸摸是最有效的途徑之一。按摩不僅能促進有機體的新陳代謝，可謂是幫助嬰兒發(fā)育的最有效的藥方之一；而且有規(guī)律的、溫柔的按摩，有助于建立與嬰兒之間的聯(lián)結(jié)，可以幫助增加父母與嬰兒的情感聯(lián)結(jié)。每天花半個小時按摩，能使嬰兒感到安全，有被支持感；它對腦的發(fā)育也有著深刻的影響——適宜的微笑、撫摩能使兒童的腦受到刺激、練習和成長。

為了更好地與嬰兒交流，首先，年輕父母應尋求一切可能的方式，如與嬰兒說話，告訴他你在做什么，你的感受，而不管他是否聽得懂；用簡單的詞語唱兒歌、講故事，觀察他的反應；向他提問，激發(fā)他說話的欲望，等等。其次，應尋找合適的時間。對于嬰兒來說，一天有幾種意識狀態(tài)，當你發(fā)現(xiàn)嬰兒仔細地、安靜地盯著你看的時候，這是與他交流的最好時間。再者，在交流時應注意滿足嬰兒的需求，建立安全感與信任感。

安全感是嬰兒的最大需求。在嬰兒掌握成人的語言之前，為了表達自己的需要，他會用哭聲來表現(xiàn)。成人可以從他的哭聲、叫聲中去體會：嬰兒的哭聲類型、叫聲類型與他們想表達的含義是相匹配的。這時，互動就是最重要的事情了，成人應及時地給嬰兒回應，這樣做，不會慣壞他。

最后，也是很重要的一點是，應試圖理解嬰兒自己獨有的標識語(babysign)。在嬰兒與成人的交往過程中，他們能試圖理解成人語言的含義，同時也在試圖表達自己和世界，他會運用一種自己獨有的非正規(guī)語言符號，如，手在空中從上往下劃過，以此來表示有飛機；用雙手緊縮表示冷；用手掌反復收縮和張開表示想要更多的某樣東西等等。

另一方面，父母要了解自己在與孩子互動過程中，經(jīng)常出現(xiàn)什么情緒或情緒波動，又常常不出現(xiàn)什么必要的情緒；情緒波動容易因什么因素或事物而產(chǎn)生，波動程度是否激烈，而又不容易受什么事物或因素的影響；以上這些又會造成什么樣的行為，這種行為是否恰當……

大約到兩歲，孩子經(jīng)常說“不”或拒絕父母的建議或指示。通過這種行為，孩子在練習他們獨立性的成長感受。倘若你了解到這一點，你就知道為什么孩子會任性，就會更少傾向于產(chǎn)生強烈的抵制和責罵。反而會欣賞孩子要求獨立的正?？释?/p>

在這個階段，如果依戀關(guān)系建立好的，孩子學習起來會更加迅速、有效，有更良好的自我意識，更容易結(jié)交朋友。相反，他們往往在與人交往的過程中失調(diào)。由于這樣的嬰兒沒有受到持續(xù)的愛的回應，他的需求沒有被滿足，因而就很難建立對世界的信任感，往往易怒，難以控制自己的情緒，這不利于他們健康人格的養(yǎng)成。

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好父母養(yǎng)成指南：如何做個好父母？

好父母養(yǎng)成指南：如何做個好父母？

其實平等尊重、待人友好、健全的人格才是孩子人生最美好的財富。父母都該一讀，好父母養(yǎng)成指南。

好家長如何養(yǎng)成？我們總是對孩子有各種各樣的期待和要求，其實孩子又何嘗不是對父母抱有期望。好父母既是孩子的保護者，又是孩子的知心朋友；他既尊重孩子的主動性和獨立性，又施以必要的教育和引導。想要教育出一個好寶寶，家長們首先應該想一想，怎樣才能成為一個孩子眼中的好父母。

1、平等：不擺父母架子，理解尊重孩子

在孩子純真的世界里，每個人都應該是平等的。家長如果在孩子面前只是一位高高在上的長輩，把孩子作為成人的附屬品，孩子容易變得保守、膽小、被動和聽話?！盀槭裁窗职挚梢詫ξ野l(fā)號施令，而他卻總是拒絕我的要求?！薄拔议L大了，明白大人們在說什么，但媽媽老是說我小孩子不要插嘴”……父母這種家長式作風，讓孩子只能乖乖聽從命令，不敢違背反抗，讓孩子難以和父母建立親密感。

家長要適時放下架子，像一個朋友一樣對待孩子，和孩子說話的時候蹲下來，讓他看著你的眼睛。父母還應該拿出時間跟孩子瘋玩，與孩子有著更多的言語交流。

像尊重成年人一樣尊重你的孩子，通過你的關(guān)愛、聆聽、贊賞、支持以及真誠對待，幫助孩子喜歡自我、欣賞自我、建立積極的自我形象。在做一些決定時，例如今天想去哪里玩，或者是否更換他的床單時，都傾聽一下孩子的意見，讓他覺得自己也是有選擇權(quán)，也是被尊重看待的。

2、民主：營造良好家庭氛圍

家庭的氣氛，家庭成員之間的關(guān)系，在很大程度上會影響孩子性格的形成。一些研究表明，孩子在幼兒時期就能感覺到周圍的情緒和氛圍，盡管當時他還不能用語言來表達。家長應努力創(chuàng)設民主、平等的家庭氛圍和親子關(guān)系，讓孩子感受到溫暖、關(guān)心，更重要的是感到被尊重和被欣賞。

對于孩子來說，父母給予的安全感很重要，孩子的依賴感建立在與父母的親密關(guān)系上。這份情感的建立關(guān)鍵是父母能夠經(jīng)常與孩子交流思想，一同享受快樂的家庭時光。

閑適在家時，對孩子的一些隨意搭訕，或者鼓勵孩子和自己一起玩象棋、跳棋，就能很好地拉近親子距離。另外，爸媽都應控制自己的情緒，在發(fā)生爭吵時盡量避開孩子，有不愉快的事情盡量不帶回家中。也不要隨意呵責、怒罵孩子，父母以身作則，用行動去引導和教育孩子。

3、友好：建立友好的親子溝通關(guān)系

一些家長抱怨孩子藏有小秘密，和自己的交流少了很多，親子之間缺乏對話其實是孩子與你漸漸疏遠的表現(xiàn)哦！家長有沒有反思過，為什么孩子都不太愿意跟你聊天了？是不是你經(jīng)常忙于工作，很少主動和他說話？還是每次他高興地跟你說今天幼兒園趣事，你總是敷衍態(tài)度？

其實在親子溝通上，首先家長要擺正心態(tài)，以一個寬容開放的姿態(tài)面對孩子。不要誤以為與孩子同一屋檐下有一份親情、有一份默契就可以無需坐下來面對面地交談；也不要當孩子和你交談時，擺出一副家長的威嚴來對孩子講出來的事情給予“語重心長”式的回應和教育。像這樣“不主動”和“沉重”的對話，都會使得孩子減少了與父母交流的欲望。因此家長在日常生活中要注意避免。

4、德育：培養(yǎng)孩子健全的人格

好寶寶，乖孩子不是一味的聽話、懂事、成績好等等這些“美好”的標簽。家庭教育的目的不是要一個全方位優(yōu)秀的人才，而應該是培養(yǎng)孩子健全的人格，使孩子學會做人，積極面對自己的人生。如果人做不好，學問也很難做好，事業(yè)成功就無從談起。一些孩子人格上有缺陷，比如心理問題突出，厭學情緒嚴重，自主意識淡薄，抗挫耐力脆弱，道德品質(zhì)低下，罪錯比率上升等，就是家長不注重人格教育的結(jié)果。

培養(yǎng)孩子健康的情緒情感，要讓他學會愛家長、愛他人、愛社會。家長的一言一行都是孩子模仿學習的榜樣，你的責任心、事業(yè)心、勤奮、勇敢、自信都能深深地影響孩子人格的形成。

家長多關(guān)注孩子的情感交流，傾聽他們的要求和愿望。多給孩子創(chuàng)造交往的機會，讓小朋友一起做游戲，開展各種有益的活動；讓孩子加入到自己的社交圈，參與接待客人，給客人讓座、倒茶等；讓孩子參加力所能及的家務勞動，讓他們學會一些勞動技能，在勞動中培養(yǎng)他們的團體合作意識和協(xié)作精神。

5、好父母不會說出的10句話

好父母都應該是通情達理的，但是家長往往容易一時意氣，而說出一些傷害孩子的話。以下10句話，家長真不應該隨便說出口。

惡言：傻瓜、說謊、無用的東西。

侮辱：你簡直是個廢物。

責備：你又做了錯事，真是壞透了。

壓抑：住嘴！你怎么就是不聽話呢？

強迫：我說不行就不行。

威脅：我再也不管你了，隨你的便好了。

哀求：求求你別再這樣做好嗎？

抱怨：你做這種事，真讓我傷心透了。

賄賂：你若考100分，我就給你買自行車。

諷刺：你可真行，竟能做出這種事。

父母良好的性格品質(zhì)將使孩子受益一生。為此，父母應當經(jīng)常調(diào)整自己，總是以理智、通達、自信、積極的狀態(tài)站在孩子的面前。

育兒心得：父母要做個好榜樣

育兒心得：父母要做個好榜樣

時間不緊不慢的走著，女兒卻在慢慢的長大；對于孩子的教育，我一直是在摸索中前進，一邊從各類書籍中學習經(jīng)驗，一邊結(jié)合女兒的性格特點開展教育。父母是孩子成長中的啟蒙老師，所以父母更要以身作則做個好榜樣。

從小愛潔就是個堅強的孩子，打針吃藥從來都不哭，到后來慢慢長大還會去鼓勵安慰其他小朋友；其實有時碰到孩子膽怯的事情時，“硬來”是最不理想的方法，爸爸媽媽可以加油鼓勵或者用動畫片中人物角色來和寶貝對話，這樣寶貝會更容易被說服和接受。

孩子喜歡得到別人的贊揚，愛潔也不例外，很小的時候開始寶貝就喜歡涂涂畫畫，從一開始的墻壁地板到現(xiàn)在各種各樣的彩紙，陽臺上貼滿了她引以為傲的作品。每完成一幅作品她都會興奮的拿給我看，雖然有時也不是很完美，但作為媽媽要找到每一幅作品的優(yōu)點，當然也可以建議她再動一動自己的小腦筋，放飛自己的想象空間，讓她創(chuàng)造出屬于孩子們的世界。

寶貝上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正健康快樂的成長。她的每一個進步都令我們感到驕傲和自豪。寶貝放學后我經(jīng)常會問一些她學校里發(fā)生的事情，然后她會很開心的跟我講這講那，漸漸的發(fā)現(xiàn)我們的交流越來越多了，她會主動的跟我講“媽媽，我們班上來了位新同學”“媽媽，我今天在班級里講故事了”“媽媽，我今天又得到小紅花了”，寶貝，你真棒。

老師是學生靈魂的導師，身為家長要全力支持和配合；在她無理取鬧的時候，我們要正確的批評教育；在她遇到困難的時候，我們要及時的進行指導；發(fā)現(xiàn)她的特長和興趣，改善她的不足。我們深知，孩子的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水，真誠感謝幫助我們孩子獲得知識、快樂成長的老師們！

讓我們努力做個紅臉父母吧！

導讀：生活中，我們都扮演過白臉父母和紅臉父母的角色：白臉父母就是對待孩子比較嚴厲的父母，而紅臉父母就是找到了“嚴”和“慈”的平衡點的父母；當然還有一些過度縱容孩子的父母。父母嚴厲或縱容的管教方式都不能幫助孩子健康地成長。雖然我們了解這些道理，但在實踐操作中沒有誰是永遠的“完美父母”；好在，我們都愿意努力做孩子面前的紅臉父母，

作為父母，我們?nèi)粘５囊粋€職責就是為孩子這棵成長中的小樹“修枝剪杈”；但是每位父母修剪枝杈的方式可是大不相同的，我們假設有這樣兩類父母——白臉父母和紅臉父母，先來看幾個例子：

場景一：

時間--晚上9：00

地點--家中

人物--5歲的依依和父母

事件：媽媽給愛畫畫的依依新買了一本蠟筆畫練習書，依依跟著書學畫畫，此時到了準備睡覺的時間，她仍意猶未竟。父母對依依說：“寶貝，別畫了，該睡覺了！”孩子說：“不嘛，我還沒畫完呢！”

白臉父母的做法：強行奪過孩子手中的紙和筆，拉著孩子去臥室。

可能的結(jié)果：孩子哇哇大哭，父母氣得大聲呵斥：“這么晚了還不睡覺，明早上幼兒園又得遲到！”就這樣，至少得折騰半個小時，孩子才能帶著遺憾和委屈上床睡覺。

紅臉父母的做法：對孩子說：“今天時間有點兒晚了，我們再畫5分鐘就去睡覺，好嗎？”并和孩子一起計劃如何利用這最后的5分鐘完成手中的畫。

可能的結(jié)果：5分鐘后，孩子收拾起紙筆，高興地去洗漱，10分鐘后平靜地上床睡覺。

場景二：

時間--周末中午12：00

地點--公園附近的餐館里

人物--爸爸媽媽和4歲的辰辰

事件：周末爸爸媽媽帶孩子在公園游玩，中午就在公園附近的餐館就餐。點好了菜，在等待上菜的時間里，辰辰說：“媽媽，我要喝飲料！”孩子一上午玩得太開心了，天氣又熱，辰辰出了很多汗，此時一定又累又餓，所以有些等不及了。

白臉父母的做法：對孩子說：“飯前不能喝飲料！”孩子不聽：“我渴了，我就要喝！”

可能的結(jié)果：爸爸媽媽裝做沒聽見，不理會孩子；孩子又哭又鬧開始耍賴，周圍人的目光都被吸引過來了，父母覺得很尷尬，一個說：“再鬧就帶你回家！別在外面丟人了！”見威脅無效，另一個說：“算了，讓他先喝一點兒飲料吧！”辰辰的目的達到了，抱著飲料瓶“咕咚咕咚”喝了個痛快，等飯菜上桌時，他已經(jīng)喝了個水飽……

紅臉父母的做法：關(guān)切地問孩子“渴了吧？我們先喝一點兒水吧，喝了甜飲料你就沒有胃口吃好吃的了，一會兒你最愛吃的烤鴨就做好了，我們看誰能忍住不喝飲料！”

可能的結(jié)果：孩子也許明白了：現(xiàn)在不喝飲料，一會兒就能吃到烤鴨，否則就沒有胃口吃香香的烤鴨了；也許孩子還是堅持要喝飲料，這時父母開始使用緩兵之計，對孩子說：“我想你一定是太渴了，但是媽媽告訴過你呀，飲料不是好東西，對我們的身體沒有好處，如果你能忍住，不喝飲料先喝點兒白開水，吃完飯媽媽就給你買一瓶果汁?！庇梦磥淼囊黄抗饨馑娜济贾?。然而，孩子也有可能沒有學會“延遲滿足”，因此開始哭鬧，紅臉父母仍然想辦法堅持自己的原則：不讓孩子飯前喝飲料，耐心而平靜地面對哭鬧中的孩子。

場景三：

時間--下午5：30

地點--幼兒園活動場的滑梯旁

人物--中班和大班的小朋友

事件：小朋友們在玩滑梯，由于人比較多，大家都在排隊有秩序地等候。天天突然跑過來，推開正準備上臺階的瑤瑤，瑤瑤被他推倒了，碰疼了膝蓋哭起來。來幼兒園接天天的媽媽在一邊看到了這個情景……

白臉父母的做法：對天天說“你看你！怎么這么不懂事！看看別的小朋友都在排隊呢！媽媽平時是怎么教你的！”因為其他小朋友的家長也都在旁邊看見了天天推瑤瑤，而且昨天瑤瑤還在她媽媽的鼓勵下給天天一塊牛奶糖吃呢，天天的媽媽實在是不好意思，拉過天天朝著他屁股就是一巴掌。

可能的結(jié)果：天天和瑤瑤都在大哭，兩位媽媽心里都不是滋味。

紅臉父母的做法：對天天說：“快把瑤瑤扶起來，看看她哪里摔疼了？”天天扶起瑤瑤，對她說了聲對不起。媽媽問天天：“發(fā)生了什么事？”天天回答說，“我正在和大力玩你追我趕的游戲，大力快追上我了，我一著急就想跑到滑梯上，讓他逮不著?！痹瓉硎沁@樣，媽媽向天天說明了不應該在人多的地方玩追趕的游戲，并和天天一起安慰瑤瑤。

可能的結(jié)果：天天明白了應該在人少的地方玩追趕游戲，瑤瑤也接受了天天的道歉停止了哭泣，大家又高興地玩起來。

從上面的例子反映出的白臉父母和紅臉父母管教孩子的方式中，我們可以做一個總結(jié)：

白臉父母：當孩子的行為出現(xiàn)問題時，喜歡使用懲罰的管教方式，例如：如果不按時睡覺就拿走孩子手中的畫筆；如果飯前喝飲料就不給孩子吃他喜歡的烤鴨；如果孩子推倒別人就打他的屁股。

紅臉父母：當孩子的行為出現(xiàn)問題時，先分析問題發(fā)生的原因，給予孩子解釋的機會，理解孩子，堅決糾正孩子的錯誤做法，并教給孩子正確的做法，例如：堅持孩子的就寢時間，但根據(jù)情況給予靈活處理，如果孩子的注意力還集中在正在進行的活動上，給予孩子事先的提醒，如“5分鐘后我們就要……”；堅持飯前不喝飲料的規(guī)則，任憑孩子哭鬧也不妥協(xié)，同時用溫和的方式傳達出父母堅持原則的決心；當孩子推倒別人，給予孩子解釋的機會，多問這樣的問題：“發(fā)生什么事情了？你認為是什么原因引起的呢？你覺得怎樣？以后碰到類似的問題，你會怎么做？現(xiàn)在你打算怎么辦？”這樣還可以培養(yǎng)孩子自我思考和判斷的能力。

通過對比白臉父母和紅臉父母管教孩子的結(jié)果，我們不難看出，白臉父母總是把事情弄得更糟，結(jié)果往往是“孩子哭、大人氣”；而紅臉父母卻能“化干戈為玉帛”，取得滿意的教育效果。

生活中，我們都扮演過白臉父母和紅臉父母的角色：白臉父母就是對待孩子比較嚴厲的父母，而紅臉父母就是找到了“嚴”和“慈”的平衡點的父母；當然還有一些過度縱容孩子的父母。父母嚴厲或縱容的管教方式都不能幫助孩子健康地成長，有很多實例也證實了這點。雖然我們了解這些道理，但在實踐操作中沒有誰是永遠的“完美父母”；好在，我們都愿意努力做孩子面前的紅臉父母，那么，我們一起來重溫一下紅臉父母管教孩子的基本原則吧：

1.管教孩子時，“嚴”“慈”并用。

只“慈”不“嚴”會讓孩子學會利用父母以逃避責任，只“嚴”不“慈”則會激起孩子的叛逆心理?！皣馈薄按取辈⒂?，孩子才會配合，在無憂無慮的同時知道了該做什么不該做什么。

2.注意傾聽孩子。

父母用心聆聽孩子的感受有助于穩(wěn)定孩子的情緒。父母越早聆聽孩子的心聲、而不是頻頻說教，孩子身心就越健康。孩子會懂得宣泄情感是很正常的。這意味著父母要善于猜測孩子的心思并讓孩子感受到理解和支持。

3.堅持到底。

堅持到底是指父母一旦決定該干什么就“嚴”“慈”并用直至完成，而不是使用單純的教訓和懲罰。跟孩子說話時，言辭要簡潔并緊扣主題，三言兩語就會奏效。例如，如果孩子不肯睡覺，你不必說什么，站起來，溫和而有力地牽著他的手，把他帶到房間里，告訴他現(xiàn)在是睡覺時間。如果孩子還不肯睡覺，你可以給他有限的幾個選擇：“你是自己來選個睡覺前想聽的故事，還是讓我來幫你挑呢？咱們的故事只能講到9點鐘?！彼麜滥阊猿霰匦校⑶摇皣馈薄按取辈⒂?，堅持到底。孩子還會知道什么是責任感。他可以選擇趕快準備睡覺，以便多一點時間來聽故事，或者磨磨蹭蹭，以至沒多少時間來聽故事。在這個過程中，孩子最大的收獲就是讓他學會如何自尊自愛、尊重他人。

父母如何指導大班幼兒閱讀

學前兒童憑借色彩、圖像、文字并借助于成人形象的讀講來理解讀物。對孩子而言，只要是跟閱讀有關(guān)的，都可以算是閱讀，閱讀不僅僅是視覺的活動，也是聽覺的、口語的活動，甚至還是觸覺的活動。

一、適合5－6歲孩子閱讀的圖書

1、以情節(jié)畫面為主，并配有適當?shù)奈淖帧?/p>

5－6歲幼兒的思維以具體形象為主要特征，抽象邏輯思維出現(xiàn)萌芽。這就決定了讀物仍然以畫面為主，圖書中的文字具有實在意義并有一定的規(guī)律可循，幫助幼兒逐步完成從圖畫形象到文字符號的過渡。

2、圖書內(nèi)容豐富，并考慮為入學做準備。

5－6歲幼兒升入大班，即將入小學，應選擇一些社會適應準備的圖書，如：培養(yǎng)規(guī)則意識、任務意識、獨立性方面的書籍，選擇培養(yǎng)幼兒觀察力、理解力的圖書，如：走迷宮、找錯、拼圖講故事等。故事方面也要選擇內(nèi)容有較復雜的情節(jié)、有一定長度的書籍，如：舒克和貝塔、木偶奇遇記等。有利于培養(yǎng)孩子的理解力和記憶力。

3、根據(jù)自己孩子的特點有針對性地選擇。

如：自己的孩子獨立性較差，就可以選擇"我很能干""自己的事情自己做"等；又如：自己的孩子不善于觀察，就可以選擇"找錯"的書籍等等。喜歡動物或喜歡兵器等，要盡量滿足孩子，只有孩子自己感興趣的書，他才會主動去看、去學。購書時，父母應該給孩子自主權(quán)。

二、為孩子準備閱讀環(huán)境

最好給孩子一個專門的小書柜或小書架，抽屜也可以，還有利于培養(yǎng)孩子愛護書籍的好習慣。另外，給孩子準備一個高矮適宜、采光位置合適的小書桌，供孩子閱讀使用。精神環(huán)境主要是指閱讀的氛圍，讓孩子經(jīng)?？吹桨职謰寢屧诳磿私饪磿巧畹囊徊糠?。父母還可以有意識地帶孩子到圖書館、書市等處，在那里孩子不僅可以看到更多的書，還可以更充分地感受到濃厚的讀書氣氛。

三、由成人引導孩子閱讀

1、經(jīng)常為孩子朗讀故事

孩子首先是用耳朵"閱讀"，因此，最好能每天安排一個固定的時間為孩子朗讀故事，可以是晚飯后或睡覺前。父母的朗讀必須咬字清晰、語調(diào)抑揚頓挫富有感染力，朗讀不能完全照搬書中的文字，可根據(jù)故事情節(jié)增添一些形容詞或象聲詞，培養(yǎng)孩子的傾聽能力。

2、引導孩子看畫面

父母可用手指隨故事情節(jié)在畫面上移動，也可提出一些觀察的問題，如：他又換了一件什么衣服？住在什么地方？手里拿著什么等故事語言以外的內(nèi)容。對于5－6歲幼兒還可引導他們注意觀察畫面上的文字及頁碼的位置、順序等，可以為孩子獨立閱讀及入學奠定基礎(chǔ)。

3、啟發(fā)孩子思考

在孩子不了解故事情節(jié)時問"怎么辦"，如講到大灰狼來到小兔家敲門時："小兔們該怎么辦呢？"讓孩子充分地想象，然后再把結(jié)果告訴他。當孩子已經(jīng)知道結(jié)果時問"為什么"，如"烏龜為什么得第一？"還可以通過引導孩子續(xù)編故事、重新給故事起名字等來培養(yǎng)孩子的想象力和理解力。

4、與孩子交談

故事告一段落或講完一個故事時，應與孩子一起交談，以孩子說為主，父母必須注意傾聽，及時引導孩子的話題，使之緊緊圍繞故事主題，又能聯(lián)系到自身或周圍的生活。交談中注意培養(yǎng)孩子語言的條理性、概括性，對故事內(nèi)容和人物進行評價，提高孩子的辨別分析能力。父母的語言也要由生活化向知識化、邏輯化過渡，為入小學打好基礎(chǔ)。

教你學會做個“六心”父母

小學低年級向高年級的過渡期，學校教育的內(nèi)容和方式發(fā)生了一些明顯變化，要求孩子必須開始從被動學習向主動學習轉(zhuǎn)變，加上孩子自身心理和能力的發(fā)展，會引發(fā)比較明顯的學習分化現(xiàn)象。處在這一時期的孩子更需要家長關(guān)切的眼神、真誠的鼓勵和熱情幫助，只要家長能夠正確引導，孩子就會順利度過這一時期，以一個全新的姿態(tài)奔向人生的有一個驛站。

作為家長，要學會做“六心”父母：

1.潛心了解學校教育

小學低年級向高年級的過渡期，是孩子學習的轉(zhuǎn)折周期，學習的只是從易到難，也是學習的分化期。這一時期孩子的記憶力、理解能力、思維能力和表達能力快速發(fā)展，是培養(yǎng)孩子寫作能力和閱讀能力的關(guān)鍵時期。孩子的邏輯和抽象思維能力以及歸類、對比、推理等能力開始增強，此時家長如果能配合學校，對孩子學習能力加強培養(yǎng)，將會達到事半功倍的效果。此時孩子的社會交往重心由家庭逐漸轉(zhuǎn)移到學校，同伴關(guān)系和友誼成為影響孩子的重要因素。四年級的孩子已經(jīng)具備一定的道德認知能力，可以按照一定的道德原則分析和評價自己和他人的行為，開始具有一定的意志力控制自己的沖動，并懂得基于一定的道德原則約束自己的行為，但是言行往往不一致。此時家長尤其要配合學校注重孩子道德行為教育，讓孩子努力做到言行一致。

2.靜心確定發(fā)展目標

有這樣一個故事：在非洲撒哈拉沙漠中有一個叫比塞爾的村莊，它靠在一塊15平方千米的綠洲旁，從這里走出沙漠一般需要三天三夜的時間?？墒窃诳稀とR文于1926年發(fā)現(xiàn)它之前，這兒的人沒有一個走出過大沙漠。為什么世世代代的比塞爾人始終走不出那片沙漠？原來比塞爾人一直不認識北斗星，在茫茫大漠中，沒有方向的他們只能憑感覺向前走。然而，在一望無際的沙漠中，一個人若是沒有固定方向的指引，他會走出許許多多大小不一的圓圈，最終回到他起步的地方。但是自從肯·萊文發(fā)現(xiàn)這個村莊之后，他便把識別北斗星的方法教給了當?shù)氐木用?，比塞爾人也相繼走出了他們世代相守的沙漠。如今的比塞爾已經(jīng)成了一個旅游勝地，每一個到達比塞爾的人都會發(fā)現(xiàn)一座紀念碑，碑上刻著一行醒目大字：新生活是從選定方向開始的！

根據(jù)學校教育目標，結(jié)合孩子的特點，家長可以制訂適合自己孩子的發(fā)展目標，適合的就是最好的。

3.耐心激發(fā)興趣

興趣是最好的老師。小學階段，關(guān)鍵要解決好兩個方面的問題：一個是激發(fā)興趣，一個是培養(yǎng)習慣。然而，當前孩子學習興趣問題沒有得到很好解決，相反厭學現(xiàn)象越來越嚴重。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，“學習煩惱”躍居孩子成長煩惱的首位，“老師，我每天都要寫很多作業(yè)，有老師學校留的，還有媽媽留的，我還報了很多課外輔導班，每天都要很晚才睡覺，我很累?！边@是很多孩子學習現(xiàn)狀的真實寫照?！榜R上考試了，我很緊張，數(shù)學能力題不好，請幫我?！薄袄蠋?，我學習很努力了，但成績還是不理想，我該怎么辦？”……家長的高期望，使得“家庭教育學?；爆F(xiàn)象加劇，家庭補習、課外班塞滿孩子的課余生活，緊張學習成為他們課余生活的全部，當孩子的弦繃得過緊的時候，勢必造成松懈；學校教育越來越精細化，課堂教學內(nèi)容密度越來越大，加之很多課程已經(jīng)在課外班提前學習過，對于部分學生毫無新意可言，加劇了厭學現(xiàn)象的產(chǎn)生。根治厭學，激發(fā)學習興趣，成為當下教育急需解決的難題。作為家長，應配合學校，在激發(fā)孩子興趣方面做一些事情。

4.恒心培養(yǎng)習慣

對于孩子習慣養(yǎng)成的重要性，很多教育專家都闡述過。目前養(yǎng)成教育現(xiàn)狀卻不容樂觀。當前，“6+1”的養(yǎng)育模式，在懷抱中、在嬌寵中成長的孩子，學齡前已經(jīng)不再是一張白紙，他們長時間看電視、上網(wǎng)、打游戲、看漫畫等壞習慣已經(jīng)養(yǎng)成。

四年級是習慣定型的關(guān)鍵期，因而也是培養(yǎng)良好習慣的關(guān)鍵期。如果孩子在四年級尚未形成良好的習慣，或者養(yǎng)成了不良的習慣，家長則需要抓住這段習慣定型的關(guān)鍵期，督促孩子努力培養(yǎng)好的習慣，或抓住時機糾正孩子的不良習慣。培養(yǎng)習慣、矯正習慣的過程需要恒心堅守，一個好習慣的形成需要21天，從強制開始，鞏固下去需要堅持三個月左右，需要有滴水石穿的毅力。

5.細心呵護心理健康

孩子的心是玻璃制品，稍有不甚就會打碎，要輕拿輕放孩子的心。隨著時代的發(fā)展，孩子的心理問題越來越不容忽視，在學習、同伴交往、親子關(guān)系、師生關(guān)系等方面遇到的問題，成為心頭的陰霾，揮之不去?！斑@學期的書寫下降了許多，作業(yè)也錯很多，做完作業(yè)還經(jīng)常忘記檢查。這樣一來，媽媽也給我留家庭作業(yè)了。作業(yè)要是做不完，我就不能玩了，真郁悶?！边@是學習煩惱?！拔矣袔讉€致命的缺點：1.動作慢、怎么都快不了！我什么？2.粗心，每次考試都會因為粗心而錯！3.丟三落四，丟東西不是一次兩次啦?！焙⒆幼晕艺J識比誰都清醒?！拔业陌职謰寢尳?jīng)常出差，我很孤獨。早、中、晚餐都是自己做，半年才能見他們一面。我好孤獨呀！”……誰說他們什么也不懂，他們用自己的心、情在感知這個世界。

6.平常心看待孩子成長

人生只有5%的時間是精彩的，5%的時間在經(jīng)歷痛苦，90%的時間趨于平淡；是5%的精彩引導我們?nèi)ソ?jīng)歷那些平淡、痛苦的軌跡。也許有的人人生的痛苦會多過5%的很多倍，人生不易。人生不是百米賽，而是馬拉松，如今都得快的，不一定是最后走得遠的。作為家長，要以平常心態(tài)，看待孩子的進步、退步、成功、失敗，那些都是他成長過程中必經(jīng)的旅程。家長要根據(jù)孩子的成長需要，在每個成長過程中，補充那些足以支撐起其一生的精神食糧。

人生在過程里，做父母，也是終生學習的過程，不斷提升的過程。

家庭教育：做個“三心”父母

家庭教育：做個“三心”父母

為了子女的錦繡前程，每一個做父母的都用心良苦，而最后的結(jié)果常常不盡如人意，原因何在呢？主要是由于父母教育孩子的方式不正確所致。其實為人父母，最重要的是要有“三心”。

“平常心”——拋開“神童”情結(jié)

許多父母比較重視孩子的分數(shù)，帶有嚴重的“神童”情結(jié)，結(jié)果忽略了對孩子健康人格的構(gòu)建。其實培養(yǎng)孩子成人比成才更重要。記得一位教育專家說過“一個人是否能成才和成功，智力因素往往僅占20%，而另外起作用的80%卻是人格因素”。

“狠心”——讓孩子經(jīng)歷磨難

很多父母總是千方百計為孩子遮風擋雨，以為這是對孩子最大的關(guān)心和愛護，殊不知，這樣等于在孩子成長的道路上挖了一個溫柔的陷阱，掉進陷阱里的孩子由于被剝奪了失敗和挫折的機會，不會犯錯誤也不懂得改正錯誤，自然也得不到經(jīng)驗和教訓，因而永遠不會學到過硬的本領(lǐng)。失敗和挫折是人生的學校，它能折磨人，更能考驗人、教育人、鍛煉人，使人學到許多終生有益的東西，所以對孩子的過度保護，只會造成孩子心理承受能力差和欠缺的人格，使他們沒有自我奮斗的意識，喪失獨立生活的能力而無法在社會上立足。

“精心”——樹立良好的榜樣

家庭是孩子性格著色的第一個染缸，家人就是孩子行為塑造的第一任教師，孩子通過觀察和模仿父母的一言一行去學會生活，有時父母不經(jīng)意的一筆，往往會出現(xiàn)意想不到的效果：或是大寫意的潑墨畫，或是污染了整張白紙。所以為人父母言傳身教尤為重要。如今，有些父母自己揮霍浪費，卻要求孩子艱苦樸素、勤儉節(jié)約；自己看不起讀書人，卻要求孩子學有所成，最后教育結(jié)果往往事與愿違。所以，為了孩子明天的燦爛，父母要精心描繪著自己言行舉止的一筆一畫。

育兒心得：做個快樂療愈系父母

育兒心得：做個快樂療愈系父母

日前，一位老同學兼同事很認真地對我說：“你為什么每天都看起來那么快樂？”

我一時不知怎么回答，只好苦笑著開個玩笑，“不然你要我每天哭哦？”然后給了一個其實很多人也經(jīng)常掛在嘴邊的答案，“痛苦也是一天，快樂也是一天，當然要選擇快樂，別人看了高興，自己心情也舒暢，你看我每天瘋瘋癲癲，你自己是不是覺得很好笑，這一刻不就很快樂？”

我回答得隨意，但這位同學可是非常認真，“你知道嗎？有個人說的和你有異曲同工之妙！”這個人是誰呢？是不丹的衛(wèi)生部長。

“家庭生活”已連續(xù)多年成為孩子不快樂的主因

原來，日前他去印度一個國際會議做采訪，有幸遇到蟬聯(lián)全球最快樂國家——不丹的衛(wèi)生部長，同學好奇地纏著部長問：“身為世界上最快樂國家的衛(wèi)生部長，你能告訴我，快樂的秘訣是什么嗎？”

部長給他的答案，和前面我說的其實是一個意思，“Happinessisanoption.（快樂是一種選擇）?！蔽疫x擇快樂地工作、生活，選擇快樂的心情陪孩子，生活中的每一件事情，都以快樂作為基礎(chǔ)去思考，既然是自己所選，愉悅自然不在話下。

臺灣的兒童福利聯(lián)盟每年都會公布兒童快樂指數(shù)調(diào)查報告，讓我驚訝的是，決定孩子快樂得分的指數(shù)中，“家庭生活”已經(jīng)連續(xù)多年成為孩子最不快樂的主要原因。

父母或許會辯駁，“我常常帶他們出國玩，我常常買他們想要的玩具，我常常帶他們參加營隊，孩子們明明玩得很快樂。”其實，短暫的物質(zhì)快樂很容易讓孩子滿足，父母也很容易做到，但孩子真正想獲得的，是一個每天微笑陪伴、微笑傾聽、微笑共讀、微笑讓他們樂于當“自己”的父母，我們做到了嗎？

前提是，父母先讓自己快樂起來

傳統(tǒng)觀念與教育模式使然，很多父母恐懼孩子的未來，不管是升學或就業(yè)、甚至結(jié)婚生子，都想用自己認為最“正確的方式”強力下指導棋，如果孩子稍有反抗或不耐，最后一句話鐵定是“以后你后悔就來不及了”。但父母不嘗試放松快樂，孩子怎么快樂得起來？

我常能看到一些父母，在和孩子相處過程中，會出現(xiàn)千百個動怒或責罵的理由，弄得孩子不開心，自己也悶，這時候，我會提醒他們，趕快找出一張孩子小時候笑得最開心的照片看一看，回想那時孩子的笑臉與笑聲，保證心情立馬大開，甚至恨不得馬上去抱抱孩子！

這招屢試不爽。

有一天，幾位朋友找我出來喝咖啡，他們才坐定，馬上就一言一語，好氣又好笑地擠兌我，“你太過分了！上禮拜老師出作文題‘我的未來’，我們家?guī)讉€小鬼頭，全部都寫將來要變成你的孩子！無語！”

聽了我也傻眼，后來我自己分析，這大概是因為我常帶著孩子四處闖蕩，加上我從不疾言厲色，每次都是笑著和孩子共同學習、玩樂，這種輕松，或許正是孩子們企盼的。

之前，我的父親還曾特別叮嚀我，“盡量不要罵小孩，不要給他壓力，好好講他一定聽?！蔽衣勓孕﹂_地說，“我過去這一年，才罵過孩子一次！要是以前的你，大概早就把我打到火星上去了?！蹦菚汉⒆幼x四年級了，因為拒絕訂正作業(yè)，態(tài)度又很差，才被我罵。

很多朋友都不相信，對孩子，做到不動手有可能，不動口？那孩子還不上天啊？其實這真不難，只是我更愿意選擇“快樂”地處理，同一件事，悶著頭生氣也要完成，抱著快樂愉悅的心情去做也能完成，為何不選擇讓自己高興的方式？

這一切，完全取決于自己。

校門口的“快樂三姐妹”

還記得有一次，我在學校路口做導護，那是一次長假結(jié)束后的第一天，所有人似乎都沒從長假中恢復，校門周邊充斥著緊張氣氛，人行道上叮嚀、催促、怒責四起，家長一臉無奈，孩子一臉愁容，我想，如果事前就能和孩子一起愉快地做準備，早十分鐘起床，替自己和孩子爭取一點準備時間，是不是就可免去一場親子間的“上學大戰(zhàn)”？

但在這其中，有個家庭格外耀眼。那是我每次送孩子來上學，都會相遇的母女，我私下給他們封了一個“快樂三姐妹”的稱號，這么多年來，每次看到母女三人上學，總是一路從容，蹦蹦跳跳地嬉戲，感情簡直好到不行，有時幾個人還會穿同一款風格服裝、同一款太陽眼鏡，甚是亮眼。

我想，他們一定天天都是帶著好心情上學，即使大女兒已上另一個初中，母親和小女兒依然像快樂的精靈，每天翩翩飛到校園，周遭的人一定也能受到這種快樂氛圍的感染。

這種好心情并沒有感染我多久，我忽然接到短信，得趕去采訪一名因和父母爭吵，選擇跳樓身亡的初一學生?，F(xiàn)場看著冰冷的遺體與傷心欲絕的家屬，我的內(nèi)心五味雜陳，對這個年輕生命的消逝感到不舍，也對父母失去愛子同感傷痛。

但我腦海里不斷翻攪的還有一個問題——這個孩子得經(jīng)歷了什么，才會痛苦到想不開？為何社會經(jīng)常發(fā)生類似事件？難道父母都沒有警覺？和孩子之間到底出了什么問題？

時至今日，不少家長還是將“不要輸在人生的起跑點”這句話作為對孩子教育的立論，即使心里不這樣想，但最終還是這樣做——多年來，我采訪的類似事件數(shù)不勝數(shù)。

我對孩子的要求，其實早已設定在“不要在終點線前陣亡”，否則，之前付出再多，也是枉然與悔恨，所以，我必須力求快樂，同時讓下一代感受到快樂的魔力，永保對生命充滿熱情，唯有如此，孩子才有動力堅持到終點。

最讓孩子快樂的往往最不須付出金錢購買

有快樂的父母，一定會養(yǎng)出快樂的孩子，會讓孩子快樂的事，也是最不需付出金錢買的，只要和自己的朋友、家人玩耍，或窩在父母身上撒嬌聊天，分享自己天馬行空想法，就是孩子最快樂的一件事。

父母的行為與態(tài)度，尤其是心態(tài)，很容易就將成功、物質(zhì)欲望與金錢帶來的附加價值，作為最終的快樂的來源。

令人擔憂的是，很多孩子在尚未來得及享受這些成果前就有了偏差、自戕喪命；甚至是已經(jīng)得到努力成果后，玩法亂紀。過去的努力與期盼，其實都是一場空。

想要孩子比我們更好，我們就要成為更好的父母，想要孩子更快樂，父母一定要比孩子更快樂，當父母學會正視自己，學會表達愛，學會真誠友善和孩子相處，我相信，就會擁有真正懂事的孩子，而不是只會察言觀色的“懂父母”的孩子。

給父母的八個關(guān)鍵教育指導

孩子從小的教育影響著以后的發(fā)展道路，孩子的教育又要身系父母，那么正家庭教育應該是什么呢？來一起看看給父母的八個關(guān)鍵教育指導吧。

身為現(xiàn)代父母，大多是80后，看著孩子一天天長大，你知道現(xiàn)代孩子該怎樣教育嗎？

很多父母認為，家庭教育就是開發(fā)孩子的智力，也就是讓孩子從兩三歲開始背唐詩，四五歲學英語，上學后要請家教、上輔導班，成績一定要名列前茅，將來一定要上名牌大學。似乎只有這樣，父母的教育才算成功，孩子才算成才。實踐證明，這是對家庭教育的極大誤解，是升學教育在家庭教育中產(chǎn)生的不良后果。家庭教育最重要的任務應該是建筑孩子的人格長城。

試想，如果一個孩子缺少對生命的認知(一遇到挫折就產(chǎn)生輕生的念頭 )，沒有夢想的能力(自己將來想做什么都不知道)，不懂得保護自己(做了博士生依然被農(nóng)民拐賣)，無法與別人共享(腰纏萬貫卻不快樂)，那么，即使這個孩子門門功課考第一，又能怎么樣？

當今，最該改變的是父母，是父母的教育觀念。那么，正確的家庭教育應該是什么？是父母應該幫助孩子建造一個良好的人生平臺，讓孩子有很好的人格修養(yǎng)，懂得做人，懂得成功的真正含義。

第—大關(guān)鍵 如何讓孩子樹立樂觀向上的心態(tài)

1.接受現(xiàn)實是走向樂觀的第一步2.培養(yǎng)樂觀的性格，讓孩子坦然地面對生活中的不幸3.讓孩子保持一顆平常心4.孩子把大量的精力耗費在焦慮上，就不能發(fā)揮其固有的能力5.幽默感看似“小伎倆”，實則“大本事”

第二大關(guān)鍵 讓孩子學會感恩，懂得寬容

1.心胸狹窄只會讓孩子一生痛苦2.擁有愛心，就有了求知求美的動力3.惡作劇會“惹禍”，及時引導孩子改正4.及時消除孩子的殘忍行為5.懂得感恩，才會成長

第三大關(guān)鍵 培養(yǎng)孩子直面挫敗的勇氣

1.孩子是脆弱的，教他勇于正視失敗2.培養(yǎng)孩子的意志力不容忽視3.對挫折感到陌生的孩子，很難融入社會4.用自信取代自卑5.總是責備孩子的失敗，孩子將會變得“無能”6.對孩子進行夸獎，但不要過度

第四大關(guān)鍵 教會孩子自我保護

1.教會孩子一些安全常識，冷靜應對傷害2.依靠父母的孩子，總免不了挨摔3.孩子缺乏處世能力，隨時都會有被生活吞噬的危險4.過分地保護，就等于“傷害”5.提高孩子的“免疫力”，從容面對誘惑

第五大關(guān)鍵 讓孩子敢于夢想

1.有夢想才有創(chuàng)造2.不要訓斥孩子的“夢話”3.孩子有夢想時，催促他向夢想邁進一步4.拒絕孩子問的“為什么”，就等于剪斷了他思維的翅膀5.善待孩子的興趣6.善于創(chuàng)造的孩子，往往具有一個奔馳的頭腦

第六大關(guān)鍵 隨培養(yǎng)孩子良好的溝通技巧

1.懂得社交禮儀的孩子，能夠擁有好人緣2.孩子善于談吐，最能弓l起別人的興趣和注意3.尊重他人，就是尊重自己4.孩子勇于承認錯誤，則錯誤已經(jīng)改了一半5.合作能力比知識更重要6.懂得傾聽的孩子具有人格魅力

第七大關(guān)鍵 教會孩子合理使用錢財

1.孩子越早接觸和學會使用零花錢，長大后就越容易賺到錢2.正確處理孩子的壓歲錢3.養(yǎng)成儲蓄的習慣，讓孩子終生受益4.授之于魚，不如授之于漁5.糾正孩子盲目攀比的心理

第八大關(guān)鍵 幫助孩子正確認識自我

1.鼓勵孩子主動與人交往，消除孩子的孤僻2.長期處在害羞之中，孩子容易產(chǎn)生自卑感3.學會欣賞別人，才會欣賞自己4.讓孩子每天發(fā)現(xiàn)一個自己的優(yōu)點5.懂得“舍”才會有所“得”

父母必讀：孩子會“人來瘋”

我家清清是那種興奮型的孩子，生下來就活潑好動?，F(xiàn)在四歲七個月的他，雖然仍然是個可愛的淘氣包，但也已經(jīng)能在家里安靜地玩玩具或者看書。我常覺得他是長大了，可以接受我和他好好講道理，開始懂事了?？墒牵看螏ビH戚家，或者參加酒宴，又或者家里來了客人時，他就會特別的興奮，一陣瘋鬧，有時說他也不聽。

我想還有很多媽媽也遇到了這種情況，為了孩子在他人面前的調(diào)皮而無奈。剛好看到一篇文章，轉(zhuǎn)來和大家分享。

孩子為什么會人來瘋

許多媽媽都覺得自己的孩子有些“人來瘋”，和家人在家時乖巧聽話，一旦家里來了客人或到了公共場合就變得異?？簥^，像匹脫了韁的小野馬，突然大吵大鬧、撒嬌耍潑起來，而且父母還很難制止。

孩子為什么會“人來瘋”呢？北京載體嬰幼兒培育工作室的育兒專家盧瓊老師為我們給出了答案。

家長的認同催生寶寶“人來瘋”

寶寶之所以會出現(xiàn)與平時反常的舉動，除了因為感到被冷落而尋求周圍人的注意外，與家長對孩子的認同模式也密切相關(guān)。

如果家長認為孩子對陌生人表現(xiàn)出熱情是一件值得贊揚的事情，那么這種人來瘋的現(xiàn)象發(fā)生就會比較普遍，也不會產(chǎn)生太大的問題；相反，如果家長認為這是孩子的行為缺陷，則會產(chǎn)生教育方面的焦慮。

孩子在3-6歲期間，思維已經(jīng)漸漸成形，特別是對母親的認同反應非常敏感。孩子會隨時注意媽媽的眼神和表情，看看自己的行為是不是能夠得到贊同，因此就會想方設法引起媽媽的注意，觀察媽媽的反應，來確認自己的行為正確與否。

生理心理兩方面導致孩子“人來瘋”

年幼的孩子神經(jīng)中樞的抑制能力較差，遇到外界陌生的刺激會格外亢奮而且很難平息。在心理上，對孩子來說，所處的家庭是一個相對單純的環(huán)境，社會交往很少，所以如果家里來了新的人或到了新的環(huán)境，改變了固有的交往關(guān)系，那么孩子就更想獲得周圍的認同，而孩子急于融入這種氣氛，所以就會顯得比較積極。在這方面，年齡越小的孩子分辨力越敏銳。他們?yōu)榱俗屪约耗軌蚋玫剡m應新的社會關(guān)系，會模仿父母的行為，因此一個在環(huán)境中顯得活躍的孩子，他(她)的母親也通常是人群中的強勢角色。

如何對待孩子“人來瘋”

盡管對于孩子來說“人來瘋”不是病癥，但有時也要適當控制孩子的情緒。家長們可以選擇以下方法來幫主孩子成長。

1.睡覺前梳理一天情緒

孩子在興奮頭兒上，家長強行制止孩子的行為收效并不大。這個時候外界對孩子的刺激太多，環(huán)境因素很復雜，教育效果不會太好。母親如果對孩子的異常行為不贊同，可以選擇在睡覺前幫助孩子梳理一遍白天的行為，同時表明自己的態(tài)度，這個時候除了母親的話，孩子沒有其他的感官刺激，因此能夠更容易聽進去。

2.用準確的形容詞教育孩子

制止孩子的“人來瘋”，家長只是單純地告訴孩子“這樣不好”或者是“影響惡劣”這些相對抽象的措辭，是起不到太大效用的。孩子對詞匯的認知需要有一個從形象到抽象的過程，因此家長最好能夠采取簡潔明了又生動的語言，比如描述一下可能導致的后果，一步步讓孩子認清“惡劣”、“危險”等詞語背后的含義，這樣給孩子留下的印象才會格外深刻。

3.家長要改變相處模式

當孩子發(fā)生“人來瘋”的行為時，家長不要急于改變這種情況，因為直接的說教可能會使心理發(fā)育過程中的孩子產(chǎn)生逆反心理。在孩子的成長過程中，6歲以前媽媽的作用最為重要，母子之間的相處模式不應該是從上至下的約束，而應該提倡家長和孩子玩在一起，等孩子喪失了戒備心之后，再有針對性地慢慢溝通和解決問題。先聽孩子說什么，然后家長再回應，而不要只是一味強硬地要求

另外，我還想補充一下，有時孩子會人來瘋，不聽家長的勸阻，也是和其它在場的人有關(guān)。比如當孩子調(diào)皮時，其它大人覺得很好笑。孩子本來就是想引人注意，看到大家笑更會誤解為對他行為的認同。這時如果父母前去阻止，孩子當然不會聽。而且，有時在父母前去阻止時，還會有其它的長輩，比如爺爺奶奶之類的，出面為孩子說話，孩子一見有人為他撐腰，自然更不把父母的話放在心上了。所以，面對孩子在他人面前一些的確很不適當?shù)男袨椋渌笕艘浜虾⒆痈改?，不能只把孩子當玩具一樣來“玩”，也不要護短，這樣才更有利于孩子成長。

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