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2020幼兒園大班教案《有趣的彈性》及教學(xué)反思

發(fā)布時(shí)間:2020-09-23

幼兒園大班教案及反思。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們,成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為一幼兒園的老師,我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí),大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升,有了教案的支持可以讓同學(xué)聽(tīng)的快樂(lè),老師自己也講的輕松。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫(xiě)呢?下面是小編精心為您整理的“2020幼兒園大班教案《有趣的彈性》及教學(xué)反思”,希望能為您提供更多的參考。

活動(dòng)目的:

1、愿意參與科學(xué)探索活動(dòng),在活動(dòng)中拓展思維,有一定的創(chuàng)新。

2、在探索、發(fā)明、制作、操作過(guò)程中,感知物體的彈性,對(duì)物體彈性的用途。

3、通過(guò)幼兒,培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維和創(chuàng)新意識(shí)。

4、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、彈性玩具若干。

2、有彈性和無(wú)彈性的物品若干。

3、幼兒制作玩具的材料若干。

活動(dòng)過(guò)程:

一、引導(dǎo)幼兒自由探索,感知物體的彈性。

1、談話激起幼兒探索的興趣?!敖裉?,老師帶來(lái)許多好玩的玩具,每樣玩具,都有一個(gè)小秘密,小朋友可以用很多方法去發(fā)現(xiàn)它們的小秘密。比如:用手壓一壓、拉一拉、捏一捏或者用腳跳一跳等等。玩的時(shí)候要小心,別把玩具弄壞了。”

2、引導(dǎo)幼兒自由選擇各種玩具,自由操作、探索,感知物體的彈性。

3、教師巡回觀察,參與幼兒的探索活動(dòng),啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)“物體有彈性”的秘密。

4、幼兒講述自己的探索過(guò)程及發(fā)現(xiàn),了解物體彈性的基本特征。老師邊操作,邊引導(dǎo)幼兒小結(jié):“我們玩的東西很有趣,它們都有彈性。我們用力拉它或壓它的時(shí)候,它就會(huì)改變形狀,手一松,它又能變回來(lái),這就是物體的彈性?!?/p>

二、再次探索并對(duì)物品分類(lèi),鞏固對(duì)彈性的認(rèn)識(shí)。

1、分組投放有彈性與無(wú)彈性的物品。

2、幼兒自由探索。

3、請(qǐng)幼兒把有彈性的與無(wú)彈性的物品分類(lèi)。

三、游戲:找一找,想一想。(聯(lián)系生活了解彈性的用途)

1、找一找,看誰(shuí)身上有彈性的東西最多。

2、找一找,活動(dòng)室里哪些東西有彈性,看誰(shuí)最先找到。

3、想一想:幼兒園、家里及其他地方,還有哪些東西有彈性。

四、引導(dǎo)幼兒討論:

1、如果所有的物體都沒(méi)有彈性將會(huì)怎么樣?

2、怎樣利用物體的彈性發(fā)明一種用品或玩具?

五、做一做、玩一玩。

1、“今天老師給你們準(zhǔn)備了很多材料,我們也來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋,想一想,發(fā)明一件有彈性的用品或玩具?!苯o幼兒介紹材料名稱。

2、鼓勵(lì)幼兒先想想準(zhǔn)備做什么?用什么材料做?先和好朋友說(shuō)說(shuō)。

3、提出操作要求。

4、介紹自己的作品,表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。

課后反思:

本次活動(dòng)通過(guò)談話激發(fā)幼兒興趣,,然后通過(guò)讓幼兒自由探索材料使幼兒發(fā)現(xiàn)了物體的彈性,并在老師的引導(dǎo)下

進(jìn)一步總結(jié)了物體的彈性,然后讓幼兒進(jìn)行分類(lèi)進(jìn)一步鞏固了對(duì)彈性的認(rèn)識(shí)。然后讓幼兒尋找身邊的彈性物品,從而使幼兒

了解了彈性在我們生活中的用途。最后讓幼兒通過(guò)討論、做做、玩玩激發(fā)了幼兒進(jìn)一步發(fā)明創(chuàng)造的興趣。整個(gè)活動(dòng)幼兒都積

極性很高,他們親自操作,探索、并獲得了感性經(jīng)驗(yàn),又親自發(fā)明創(chuàng)造,很有成就感,他們?cè)谕嬷袑W(xué),學(xué)中玩,在潛移默化

中使幼兒積累了探索科學(xué)的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也激發(fā)了他們探索科學(xué)的興趣。只是在活動(dòng)中有的幼兒不善于表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),這有

待老師進(jìn)一步幫助、引導(dǎo),讓他們?cè)谧约旱幕A(chǔ)上進(jìn)一步提高。

幼兒百科:物體所受的外力在一定的限度以內(nèi),外力撤消后物體能夠恢復(fù)原來(lái)的大小和形狀;在限度以外,外力撤消后不能恢復(fù)原狀,這個(gè)限度叫彈性限度(見(jiàn)彈性體的拉伸壓縮形變)。同一物體的彈性限度不是固定不變的,它隨溫度升高而減小。

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幼兒園中班教案《有趣的彈性》及教學(xué)反思


活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)幼兒動(dòng)手實(shí)驗(yàn),提高幼兒口頭表達(dá)能力,感知物體的彈性,了解彈性的用途。

2、引導(dǎo)幼兒用感官觀察和探索事物,培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

3、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。

4、對(duì)彈性有濃厚的興趣,熱愛(ài)生活樂(lè)于探索。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒人手一份操作材料:內(nèi)裝橡皮筋、海綿、松緊帶、彈簧、尼龍襪等。

活動(dòng)過(guò)程:

1、感知彈性

(1)幼兒動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)材料,教師指導(dǎo)幼兒動(dòng)腦玩出各種玩法、啟發(fā)幫助幼兒講述操作結(jié)果。

(2)幼兒交流實(shí)驗(yàn)操作的過(guò)程及結(jié)果。

教師:剛才你們是怎么玩的,發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象。

請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勛约翰僮鬟^(guò)程中的發(fā)現(xiàn)。

(3)教師小結(jié):剛才小朋友都玩得很好,都動(dòng)腦筋了,這些東西都有一個(gè)共同的特點(diǎn),你們知道是什么嗎?(學(xué)習(xí)詞語(yǔ):彈性)這些東西都有彈性,(出示松緊帶)你們看,松緊帶一拉就會(huì)變得比原來(lái)長(zhǎng),手一松又恢復(fù)成原來(lái)的樣子,因?yàn)樗袕椥?。還有尼龍?|,彈簧都有彈性。

2、擴(kuò)展生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述——“找找看,還有哪些東西有彈性”。

3、了解用途(1)我們找了那么多有彈性的物品,那你們知不知道這些彈性的物品到底有哪些作用。

(2)幼兒回答,教師小結(jié)。

教師:(出示彈簧)這是彈簧,它是用鐵絲做的,一圈圈的,彈簧的用處可大了,做成沙發(fā),坐在上面可舒服了,裝在圓珠筆里(出示圓珠筆)使用起來(lái)也很方便。

(出示拉力器)用彈簧做成拉力器,鍛煉身體可好了。

(出示電話)電話上裝上彈簧使用時(shí)也很方便。

小朋友衣服上的松緊帶也有彈性,這樣穿脫衣服可方便了。

活動(dòng)延伸:

1、請(qǐng)幼兒課后去玩海棉墊,進(jìn)一步感知彈性物品的作用。

2、在區(qū)角活動(dòng)中安排活動(dòng)感知彈性。

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)中,我充分為幼兒創(chuàng)造了條件,引發(fā)他們仔細(xì)觀察,認(rèn)真體驗(yàn),提供的材料都是孩子們平時(shí)見(jiàn)過(guò)的,玩過(guò)的,捏捏海綿,拉拉皮筋,壓壓氣球,通過(guò)讓幼兒對(duì)這些有彈性物、體的操作,充分的感知材料,探究材料,從而獲得了有關(guān)彈性的經(jīng)驗(yàn)。并結(jié)合幼兒已有的探索經(jīng)驗(yàn),提出問(wèn)題:這些東西它們有一個(gè)什么共同的秘密?在教師的啟發(fā)下幼兒歸納出了彈性的概念。在分類(lèi)活動(dòng)中,幼兒再次操作,玩中觀察,玩中發(fā)現(xiàn),自然而然的將有彈性的物體和沒(méi)有彈性的物體進(jìn)行了分類(lèi)?;顒?dòng)時(shí),幼兒玩中學(xué),學(xué)中玩,自主學(xué)習(xí)能力有了明顯的增強(qiáng)。

幼兒百科:彈性,經(jīng)濟(jì)學(xué)名詞,由阿爾弗雷德·馬歇爾提出,指一個(gè)變量相對(duì)于另一個(gè)變量發(fā)生的一定比例的改變的屬性。

2020幼兒園大班教案《物體的彈性》及教學(xué)反思


活動(dòng)目標(biāo):

1、對(duì)彈性物品感興趣,并能大膽探索。

2、發(fā)現(xiàn)彈性的特點(diǎn),物體受力時(shí),它的形狀就會(huì)發(fā)生變化;不受力時(shí),它又能回到原來(lái)的樣子。

3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)重難點(diǎn):

在探索、制作等過(guò)程中感知物體的彈性。

嘗試用簡(jiǎn)單的符號(hào)記錄活動(dòng)的發(fā)現(xiàn)并能用較完整的語(yǔ)言表述出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、刺猬球、羊角球、皮筋、絲襪每人1份。

2、乒乓球、夾子、橡皮泥、手鏈。

3、石頭、海綿、毛衣、彈簧、彈力球、玻璃珠、氣球、記錄表每組1份。

活動(dòng)過(guò)程:

一、玩一玩,初步感知彈性——請(qǐng)幼兒自選玩具,玩耍中初步感知彈性。

提問(wèn):今天,老師給你們準(zhǔn)備了好多好玩的東西,這些東西都有一個(gè)小秘密,請(qǐng)小朋友選自己喜歡的東西玩一玩,可以壓一壓,拉一拉,去發(fā)現(xiàn)他們共同的秘密。

幼兒玩操作材料,教師巡回觀察指導(dǎo)。

分享:說(shuō)說(shuō)你玩了什么?你是怎樣玩的?

歸納:像刺猬球,羊角球,絲襪,皮筋這些物品,我們一用力,它們有的會(huì)變大,有的會(huì)變長(zhǎng),還有的會(huì)凹進(jìn)去一些,我們不用力了,它們又都回到原來(lái)的樣子,這些物品都有彈性。

二、比較嘗試,認(rèn)識(shí)彈性物品和沒(méi)有彈性的物品。

教師出示夾子,乒乓球,手鏈,橡皮泥,讓幼兒猜想哪些物品有彈性,哪些沒(méi)有彈性,并注意驗(yàn)證認(rèn)識(shí)有彈性的和沒(méi)有彈性的物體。

三、分組實(shí)驗(yàn),鞏固對(duì)彈性的認(rèn)識(shí)。

1、師:現(xiàn)在老師這里有一組東西,小朋友們看看,然后猜猜這些東西哪些有彈性,哪些沒(méi)有彈性,討論說(shuō)說(shuō)并記錄。

2、分組實(shí)驗(yàn),填寫(xiě)記錄卡。如果你認(rèn)為這樣?xùn)|西有彈性,你就在“有”這個(gè)格子下打“√”,如果你認(rèn)為這樣?xùn)|西沒(méi)有彈性,你就在“沒(méi)有”這個(gè)格子下打“”。

3、展示幼兒的記錄表,請(qǐng)幼兒自由表達(dá)操作中的發(fā)現(xiàn)并與預(yù)測(cè)的進(jìn)行比較。

四、聯(lián)系生活實(shí)際,加深對(duì)彈性物品的認(rèn)識(shí)和理解

在我們家里有哪些彈性物品呢?(沙發(fā)、席夢(mèng)思、床墊子……)在我們的活動(dòng)室里,幼兒園里有哪些彈性物品?(蹦蹦床、皮球、羊角球……)在你們的身上有哪些彈性物品?(松緊褲帶、襪子、皮筋、皮膚……)

五、教師總結(jié)。

課后反思:

本堂課氣氛活躍,孩子興趣很濃,達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo),但對(duì)于彈性的極限沒(méi)有闡釋清楚,以后備課需要思考的更全面一些。

幼兒百科:彈性是一個(gè)物理學(xué)名詞,與撓性相對(duì),在物理學(xué)和機(jī)械學(xué)上,彈性理論是描述一個(gè)物體在外力的作用下如何運(yùn)動(dòng)或發(fā)生形變。彈性在不同的領(lǐng)域有著有聯(lián)系但是截然不同的意義。

2020幼兒園大班教案《好玩的彈性物品》及教學(xué)反思


活動(dòng)目標(biāo)

1、發(fā)現(xiàn)物體的彈性,了解彈性在實(shí)際生活中的作用。

2、嘗試用細(xì)鐵絲等材料制作彈性玩具,并裝飾。

3、體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索彈性變化的愿望。

5、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

利用材料制作彈性玩具。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、細(xì)鐵絲、乒乓球、小棒、各色彩紙等。

2、生活中常見(jiàn)的彈性物品:皮筋、皮球、氣球、拉力器等。

活動(dòng)過(guò)程

1、出示“拉力器”引起興趣,了解物體的彈性

今天老師給你們帶來(lái)了一件好玩的東西,看看是什么?怎么玩的?

提問(wèn):你們知道為什么拉力器要很用力才能玩起來(lái)?

教師小結(jié):連接拉力器的東西一條牛皮筋,當(dāng)我們很用力的時(shí)候才能把牛皮筋拉長(zhǎng),當(dāng)我們不用力的時(shí)候,它就恢復(fù)的原來(lái)的樣子,這種特性就叫做彈性。

2、提供各種材料,讓小朋友感知發(fā)現(xiàn)彈性。

剛才我們認(rèn)識(shí)好玩的拉力器,現(xiàn)在請(qǐng)你在去找一找,玩一玩教室里還有哪些彈性物品。

幼兒操作:拉拉彈簧會(huì)變長(zhǎng),一松手又變成原來(lái)的樣子;壓皮球,皮球會(huì)扁,松手又鼓起來(lái)了。

師:誰(shuí)來(lái)告訴大家你玩的是什么?你是怎樣玩的?發(fā)現(xiàn)它們有什么變化?

3、彈性的作用,引導(dǎo)幼兒在生活中尋找

師:在我們的生活中,彈性物體有好多好多,你們知道還有什么東西有彈性嗎?

自行車(chē)打氣,座墊裝彈簧,是為了減少振動(dòng),夾子、理發(fā)推子有彈簧是為了方便使用,沙發(fā)、床用海棉和彈簧是為了坐躺時(shí)更舒服,水龍頭開(kāi)關(guān)里有皮墊子是為了防止漏水,彈簧秤用來(lái)測(cè)量物體的輕重……。

4、小制作“會(huì)跳的小人”

師:今天“會(huì)跳的小狗”讓我們知道了我們生活中離不開(kāi)有彈性的物品,為了謝謝他們讓我們一起來(lái)制作一個(gè)“會(huì)跳的小人”送給他們好嗎?

出示示意圖

老師帶來(lái)了制作“會(huì)跳的小人”的示意圖,請(qǐng)小朋友看看,你們能看明白嗎?誰(shuí)能告訴我第一幅圖示是什么意思?第二幅呢?

老師講解后幼兒操作。

5、結(jié)束:讓我們一起來(lái)和會(huì)跳的小狗跳舞吧。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)中,我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝烁鞣N各樣的彈性物體,這些物體都是幼兒生活中常接觸的,他們很感興趣。通過(guò)引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作、實(shí)踐,讓他們感知彈性物體的特征,探索彈性的秘密,從而使他們的觀察力、創(chuàng)造力、思維能力等得到發(fā)展。

但是,在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí),我們感覺(jué),對(duì)大班幼兒來(lái)說(shuō),內(nèi)容多了一些,盡管活動(dòng)的前半部分,我利用各種彈性物品讓幼兒充分感知了彈性物品在生活中是無(wú)處不在的,并且知道了彈性可以再不同的物體上都能找到,也基本理解了彈性的特質(zhì)。但是活動(dòng)的后半部分,我利用鉛絲讓孩子們進(jìn)行彈性物品的制作,在制作的過(guò)程中,出現(xiàn)了較多的問(wèn)題,一是在材料的選擇上,制作彈簧的鉛絲彈性度不夠,不能充分的展現(xiàn)彈簧的特征;二是在制作彈簧的過(guò)程中,孩子們對(duì)于如何繞?怎么繞?搞不清楚,原因是:作為彈簧本身就有許多的知識(shí)點(diǎn)可以給孩子們講解,其實(shí)彈簧本身就能作為一個(gè)活動(dòng)來(lái)展開(kāi),從而能更好的讓孩子們?cè)谥谱鲝椈傻倪^(guò)程中認(rèn)識(shí)彈性,理解彈性物品。

本次活動(dòng)雖然有一些遺憾,但是總體來(lái)說(shuō),孩子們對(duì)于最后的作品完成的還是不錯(cuò)的,在日常生活中可嘗試的讓他們利用相關(guān)的材料制作出更有創(chuàng)造性的東西。

幼兒百科:彈性是一個(gè)物理學(xué)名詞,與撓性相對(duì),在物理學(xué)和機(jī)械學(xué)上,彈性理論是描述一個(gè)物體在外力的作用下如何運(yùn)動(dòng)或發(fā)生形變。彈性在不同的領(lǐng)域有著有聯(lián)系但是截然不同的意義。

幼兒園大班教案《彈性物品》及教學(xué)反思


下面是“幼兒園大班教案《彈性物品》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文,給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!

活動(dòng)目標(biāo):

1、以彈性玩具為代表,探索玩具的不同玩法,獲得有關(guān)彈性物體的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2、發(fā)現(xiàn)彈性玩具的特點(diǎn):物體受力時(shí),它的形狀就會(huì)發(fā)生變化;不受力時(shí),它又能回到原來(lái)的樣子。

3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

4、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各類(lèi)彈性玩具若干(拉力器、彈力球、松緊帶、蹦蹦球等);

2、各類(lèi)非彈性玩具若干;

3、觀察記錄表人手一份;

4、布置玩具王國(guó)場(chǎng)景。

5、設(shè)計(jì)好的PPT課件

活動(dòng)過(guò)程:

1、出示玩具國(guó)的來(lái)信,邀請(qǐng)幼兒玩玩具,引起幼兒的興趣。

2、請(qǐng)小朋友自由玩玩具,感知彈性玩具的特點(diǎn),教師注意適時(shí)引導(dǎo),提醒幼兒觀察玩具的變化。

3、組織幼兒進(jìn)行討論,探索彈性玩具的特點(diǎn)。

(1)提問(wèn):你剛才玩的是什么?怎么玩的?玩時(shí)你的玩具發(fā)生了什么變化?(幼兒自由討論,如:拉力器拉它會(huì)變長(zhǎng),松開(kāi)又恢復(fù)到原來(lái)的樣子;皮球拍它會(huì)彈起來(lái)……)

(2)請(qǐng)小朋友試一試:壓壓皮球、絲棉玩具、彈簧等,看看發(fā)生了什么變化?想想為什么?

(3)教師小結(jié):當(dāng)物品受力時(shí),它的形狀會(huì)發(fā)生變化;不受力時(shí),它又能恢復(fù)到原來(lái)的樣子,這種特性我們叫它彈性,而有彈性的玩具我們叫它彈性玩具。

提問(wèn):我們剛才玩的這些玩具是什么樣的玩具?除了這些彈性玩具外,你還玩過(guò)什么彈性玩具?

4、在原有玩具的基礎(chǔ)上投放一部分非彈性玩具,供幼兒自由玩耍,鞏固對(duì)彈性玩具的認(rèn)識(shí)。

(1)幼兒自由玩玩具,并進(jìn)行記錄。

玩前對(duì)幼兒提出要求:請(qǐng)小朋友想一想、試一試那種玩具有彈性,那種玩具沒(méi)有彈性?并做好觀察記錄

(2)展示記錄表,請(qǐng)幼兒自由討論,找個(gè)別幼兒在全體幼兒面前進(jìn)行演示、講述,并說(shuō)出分類(lèi)的理由。

5、聯(lián)系生活實(shí)際,加深對(duì)彈性的認(rèn)識(shí),探討彈性物品的作用。

游戲:找一找,想一想。

(1)找一找,看誰(shuí)身上有彈性的東西最多。

(2)找一找,活動(dòng)室里哪些東西有彈性,看誰(shuí)最先找到。

(3)想一想:幼兒園、家里及其他地方,還有哪些東西有彈性。

請(qǐng)小朋友想一想,在我們的生活中,你還見(jiàn)過(guò)哪些東西是有彈性的?(如:小朋友的身上、家里、日常工具等等)那么,這些東西為什么要有彈性?彈性給我們帶來(lái)了哪些方便?

6、教師小結(jié),啟發(fā)幼兒繼續(xù)尋找生活中的彈性用品并把記錄下來(lái)。

7、讓幼兒觀看錄像,進(jìn)一步了解彈性在日常生活中以及工業(yè)、建筑等方面的用途。

然后,引導(dǎo)幼兒一起小結(jié):“彈性的用處很多,生活上、學(xué)習(xí)上需要有彈性的物體,工業(yè)、建筑等行業(yè)也需要彈性的物體?!?/p>

延伸活動(dòng):

帶幼兒利用彈性原理,動(dòng)手制作各種好玩的彈性玩具。

教學(xué)反思:

大班科學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的思想,幼兒在自由玩耍的活動(dòng)中,充分地引導(dǎo)幼兒玩各種彈性玩具,幼兒在探索各種玩法的過(guò)程中,不斷感受、體驗(yàn)彈性玩具的一些特點(diǎn),而且幼兒在玩中所獲得的經(jīng)驗(yàn)是深刻的;同時(shí),幼兒在彈性玩具和非彈性玩具的玩中進(jìn)行對(duì)比、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言符號(hào)等形式進(jìn)行記錄,既發(fā)展了幼兒的比較歸類(lèi)能力,又使幼兒發(fā)現(xiàn)日常生活中處處有科學(xué),激發(fā)幼兒關(guān)注周?chē)挛锏呐d趣。

幼兒百科:彈性是一個(gè)物理學(xué)名詞,與撓性相對(duì),在物理學(xué)和機(jī)械學(xué)上,彈性理論是描述一個(gè)物體在外力的作用下如何運(yùn)動(dòng)或發(fā)生形變。彈性在不同的領(lǐng)域有著有聯(lián)系但是截然不同的意義。

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    2020-11-09 閱讀全文
  • 2020幼兒園大班教案《物體的彈性》及教學(xué)反思 活動(dòng)目標(biāo): 1、對(duì)彈性物品感興趣,并能大膽探索。 2、發(fā)現(xiàn)彈性的特點(diǎn),物體受力時(shí),它的形狀就會(huì)發(fā)生變化;不受力時(shí),它又能回到原來(lái)的樣子。 3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。 4、在活動(dòng)中,...
    2020-09-05 閱讀全文
  • 2020幼兒園大班教案《好玩的彈性物品》及教學(xué)反思 活動(dòng)目標(biāo) 1、發(fā)現(xiàn)物體的彈性,了解彈性在實(shí)際生活中的作用。 2、嘗試用細(xì)鐵絲等材料制作彈性玩具,并裝飾。 3、體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣。 4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索彈性變化的愿望。 5...
    2020-10-03 閱讀全文
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    2020-08-05 閱讀全文
  • 2020幼兒園大班教案《有趣的氣球》及教學(xué)反思 活動(dòng)目標(biāo) 1、培養(yǎng)幼兒愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)實(shí)踐的好習(xí)慣。 2、培養(yǎng)幼兒的交往能力;使幼兒感受伙伴合作帶來(lái)的快樂(lè),要上幼兒學(xué)會(huì)分享玩具,分享快樂(lè)。 3、激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。 4、激發(fā)幼兒對(duì)氣球活動(dòng)的興趣。 ...
    2020-09-10 閱讀全文

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2020-09-10 閱讀全文