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幼兒園中班語言活動教案《亮晶晶的泡泡》

發(fā)布時間:2020-09-29

幼兒園中班語言吹泡泡說課稿。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備,作為幼兒園的老師,我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識,為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,準(zhǔn)備教案是一個很好的選擇,教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演,從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。那么,你知道的幼兒園教案要怎么寫呢?下面是由小編為大家整理的“幼兒園中班語言活動教案《亮晶晶的泡泡》”,供您參考,希望能夠幫助到大家。

設(shè)計意圖:

中班孩子喜歡和同伴一起玩,也想結(jié)識更多的朋友,但是在與朋友交往的過程中,他們很難考慮到別人的感受,總是將自己的意愿強(qiáng)加于別人。他們知道要對老師有禮貌,但卻很少做到對朋友也有禮貌。

《亮晶晶的泡泡》故事情節(jié)簡單、有趣,符合孩子的經(jīng)驗水平。故事中大白鵝的經(jīng)歷生動地告訴孩子們應(yīng)該如何與同伴交往才能交到更多的朋友。

該活動中我采用了看圖猜測,動作表現(xiàn)以及音樂烘托、渲染,游戲情感體驗等方法來達(dá)到以下活動目標(biāo)。

活動目標(biāo):

1.看看講講猜猜,用較完整的語言講述大白鵝找朋友的經(jīng)歷。

2. 懂得大膽禮貌的與人交往,感受找到朋友和朋友在一起的快樂。

活動準(zhǔn)備:

繪本《亮晶晶的泡泡》故事PPT.《找朋友》音樂。

活動過程:

一、介紹角色,引發(fā)興趣。

(出事故事第1頁)

1.這是誰?猜猜它想干什么?

2.大白鵝一個人覺得很孤獨(dú),想找朋友和它一起玩,我們一起看看,它找到朋友了嗎?

二、觀察圖片,理解故事。

(連續(xù)觀察,第2-4頁)

1.大白鵝來到了哪里?想找誰做朋友?

2.它們愿意和大白鵝做朋友嗎?你從哪里看出來的?

3.為什么小雞、小魚、小鳥都不愿意和大白鵝做朋友?

小結(jié):大白鵝伸長脖子,戇戇戇地大叫,嚇著了小動物,它們不敢跟它做朋友了。

(觀察講述,第5頁)

1.看大白鵝怎么了?它心理感覺怎樣?

(請幼兒模仿大白鵝難過、哭的表情。)過渡:大白鵝找不到朋友很難過,它嗚嗚哭起來了。我們一起來安慰安慰它。

2.猜猜后來它有沒有找到朋友呢?

(觀察講述,第6-8頁)

1.大白鵝看到了什么?

2.大白鵝看到泡泡會想些什么?又會怎么做?

討論:你們說怎么會有這些泡泡的,泡泡從哪里來的呢?

(請幼兒教大白鵝怎么有禮貌地和小故事說話)(觀察講述,第9-11頁)

1.對了,泡泡從紅房子里飄出來的,看是誰在吹泡泡?

2.大白鵝怕小姑娘也不愿意跟它做朋友,它該怎么做呢?

(小朋友教教大白鵝怎么有禮貌地和小姑娘說話)

3.小姑娘愿意跟大白鵝做朋友嗎?你從什么地方看出來的?

(觀察講述,第12頁)

1.小姑娘打開門,哇,出來了好多朋友,看看有誰呀?數(shù)數(shù)看有幾個朋友?

2.為什么小姑娘有這么多的朋友呀?

小結(jié):大白鵝找到朋友,心里真高興,它還要謝謝我們小朋友,幫助它找到了朋友。

(觀察講述,第13~14頁)教師講述故事結(jié)尾,介紹故事的名字。

1.剛才我們看的這個故事有一個好聽的名字,叫"亮晶晶的泡泡"?

2."大白鵝是怎樣才找到朋友的?

小結(jié):對呀,就是因為亮晶晶的泡泡幫助大白鵝找到了朋友。

三、完整欣賞,討論主題。

1.你記得故事中,大白鵝在什么地方,找到哪些朋友,成功了嗎?

2.討論:聽了這故事,說說怎樣才能找到朋友呢?

小結(jié):只要我們大膽有禮貌地與他人交往,一定能找到很多朋友。

四、音樂游戲,情感體驗。

呈現(xiàn)最后背景圖:

1.出示PPT,小姑娘和朋友還在吹泡泡,他們的泡泡還會找到哪些朋友呢?

2.我們也來做泡泡飛起來,有禮貌地去找一個新朋友一起做游戲吧!

3.幼兒互動游戲:找朋友(音樂)結(jié)束活動。

附:中班繪本故事《亮晶晶的泡泡》

有一只大白鵝,它很想找一個朋友玩。

大白鵝找到小河邊,看見一群小魚它們搖搖尾巴游走了。大白鵝找到菜地里,看見一群小雞,它們眨眨眼睛走開了。大白鵝找到柳樹下,看見一群小鳥,它們拍拍翅膀飛走了。

大白鵝戇戇直叫,可誰也不理它,它嗚嗚哭了起來。這時有一串亮晶晶的泡泡,從天上飛來,它們老在大白鵝的頭上轉(zhuǎn)圈圈。大白鵝高興了,它趕緊用嘴巴去接泡泡,可怎么也接不住。大白鵝追呀,追到一座山坡跟前。泡泡往它翅膀下一托,大白鵝就飛起來了。

山坡上有一幢紅房子,大白鵝跑到紅房子跟前一看,啊,這兒泡泡真多!有個小姑娘趴在窗臺上吹泡泡,大白鵝問小姑娘:"你也是一個人玩嗎?"小姑娘:"不!我有許多好朋友。你來玩嗎?大白鵝:愿意,愿意!紅房子的門打開了。喲,小姑娘的朋友真多!小姑娘告訴大白鵝,這些朋友都是她用泡泡找來的。小姑娘又吹起了泡泡。亮晶晶的泡泡飛呀,飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),它們又去找新朋友了。

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幼兒園中班教案《亮晶晶的泡泡》及教學(xué)反思


【活動目標(biāo)】

1、觀察圖片,能閱讀、傾聽、理解故事。

2、愿意和同伴在一起,學(xué)著與同伴友好、禮貌地交往。

3、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

【活動過程】

一、介紹角色,引發(fā)興趣。

——這是誰?猜猜它想干什么?

——大白鵝一個人覺得很孤獨(dú),想找朋友和它一起玩,我們一起看看,它找到朋友了嗎?

二、觀察圖片,理解故事。

1、幫助孩子理解大白鵝沒有和小魚、小雞、小鳥交朋友的原因。

——它走呀走呀,大白鵝找到小河邊,看見一群小魚,它很想和小魚做朋友,于是大白鵝往那兒一站,脖子一伸,哎呀,小魚怎么了?

幼1:小魚們游走了。

幼2:小魚們不愿意和它玩。

幼3:小魚不喜歡大白鵝。

——大白鵝是想和小魚交朋友的,可是小魚為什么會又走呢?

幼1:大白鵝長得高,小魚害怕。

幼2:小魚覺得大白鵝不愛干凈。

幼3:小魚覺得大白鵝會傷害自己。

——你是大白鵝會怎么說,怎么做?

——大白鵝繼續(xù)向前走,走呀走呀,找到菜地里,看見一群小雞,它往那兒一站,脖子一伸,結(jié)果怎么了?

幼1:小雞嚇跑了。

幼2:小雞不愿意和它做朋友。

幼3:小雞很害怕。

——小雞愿意和大白鵝做朋友嗎?你從哪里看出來的?

幼1:小雞往后面跑。

——為什么小魚、小雞都不愿意和大白鵝做朋友?

幼1:他們害怕大白鵝。

幼2:大白鵝沒有禮貌。

幼3:大白鵝不干凈,它們不喜歡大白鵝。

——你來學(xué)學(xué)大白鵝和小雞是怎么做的

——大白鵝看到小魚、小雞相交朋友都沒有成功,它又向前走,

找到柳樹下,看見一群小鳥,他還是往那兒一站,脖子一伸,你看到了什么?

幼:小鳥飛走了。

——朋友沒有,大白鵝心里怎么樣

幼1:傷心

幼2:難過

幼3:寂寞

幼4:孤單

——他為什么沒有找到朋友?你是大白鵝會怎么做?

幼1:小魚,我們一起玩吧。

幼2:小雞,我們一起做朋友。

幼3:小鳥,我想和你做朋友。

2、大白鵝看到泡泡之后,情節(jié)的轉(zhuǎn)變。

——大白鵝看到泡泡后,心里又怎么樣了?

幼1:開心

幼2:高興

幼3:快樂

——它追了泡泡,來到了一座紅房子面前,哦,這里的泡泡好多呀,原來是誰吹的?大白鵝這次它會怎么說呢?

幼:小姑娘、小姑娘,我們做朋友,一起吹泡泡吧。

請幼兒教大白鵝怎么有禮貌地和小姑娘說話。

——瞧,大白鵝找到了幾個朋友?它們是誰?大白鵝會怎么和它們說呢?

幼1:小猴小猴,我們做朋友,好嗎?

幼2:小貓小貓,我們做朋友,好嗎?

幼3:小豬小豬,我們做朋友,好嗎?

幼4:長頸鹿,長頸鹿,我們做朋友,好嗎?

幼5:小兔小兔,我們做朋友,好嗎?

(用“XXXX,我們做朋友,好嗎?”句式進(jìn)行表述)

——你們瞧,大膽、自信的大白鵝有了這么多的朋友,心里可開心了,孩子們你們也要像它一樣勇于說出自己心中的話,才能交到朋友!

3、遷移生活經(jīng)驗,講述自己會怎樣找到新朋友。

——你們都有自己的好朋友,想不想有更多的新朋友呢?去找一找。

三、續(xù)編故事,延伸活動。

——小姑娘和朋友還在吹泡泡,他們的泡泡還會找到哪些朋友?鼓勵幼兒續(xù)編故事。

活動反思:

繪本閱讀的體裁來自于孩子們的生活,故事情節(jié)簡單、有趣,符合孩子的認(rèn)知水平,正式反映了生態(tài)式主題活動。故事中大白鵝的經(jīng)歷生動的告訴孩子們應(yīng)該如何與同伴交往才能交到更多的朋友。為了激發(fā)幼兒參與講述的積極性,以落實目標(biāo)為主,老師采用了課件導(dǎo)入的教學(xué)手段,在老師有表情的啟發(fā)性語言引導(dǎo)中,孩子們進(jìn)入了一定的情景中,加上老師夸張的體態(tài)語言的啟發(fā),使他們好像至身其中,樂意表達(dá)自己的所想,為了調(diào)動全體幼兒講述的熱情,老師結(jié)合重點(diǎn)頁“如果你是大白鵝,你會怎么做?”引導(dǎo)孩子們結(jié)合自己已有的經(jīng)驗大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn),并進(jìn)行集體的講述,在故事接近結(jié)束那一頁進(jìn)行一個停頓反思,“大白鵝為什么能交到這么多小動物?”在老師的啟發(fā)下讓幼兒懂得了泡泡照亮了大白鵝的心,要有自信的交往才能交到朋友,此時的小結(jié)老師既落實了目標(biāo)二又很自然的使活動達(dá)到高潮,最后的續(xù)編故事采用故事表演的形式激發(fā)孩子們的講述興趣,同時也在動靜活動中體驗活動的樂趣,達(dá)到意猶未盡的感覺,整個活動孩子們在輕松活潑的氣氛中參與,老師形象有趣的體態(tài)和語言都是調(diào)動孩子們參與的有效方法,師幼互動頻率高實現(xiàn)了以幼兒為主體,老師指導(dǎo)為輔教學(xué)思想。回顧活動的開展也讓老師發(fā)現(xiàn)中班孩子仍處在具體形象思維中,如果提供實物泡泡讓幼兒感知更能激發(fā)興趣并理解故事內(nèi)容的話,這次的活動就少了這個環(huán)節(jié)。并且讓孩子回顧原有經(jīng)驗“你是怎么交到朋友的?”可以讓他們利用繪畫的形式來記錄,不僅讓活動更豐滿而且可以發(fā)展他們的藝術(shù)表現(xiàn)能力,已達(dá)到課題的主題思想。

幼兒百科:泡泡,泛指某些液體內(nèi)部空氣散發(fā),鼓起的圓形或者半圓、橢圓形的汽泡等等。

中班語言教案及教學(xué)反思《亮晶晶的泡泡》


設(shè)計意圖:

中班孩子喜歡和同伴一起玩,想結(jié)識更多的朋友,但是在與朋友交往的過程中,很難考慮到他人的感受,總是將自己的意愿強(qiáng)加于別人。故事中大白鵝的經(jīng)歷生動地告訴了孩子們應(yīng)該如何與同伴交往才能交到更多的朋友。故事情節(jié)簡單、有趣,符合該年齡段孩子的經(jīng)驗水平。

活動目標(biāo):

(1)體會大白鵝找朋友的心情,講述自己觀點(diǎn)。

(2)學(xué)著與同伴友好、禮貌地交往。

(3)通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

(4)能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

(5)引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

活動準(zhǔn)備:

、 大白鵝找朋友的經(jīng)歷記錄表格(三列:在哪兒、找到什么朋友、是否成功)、筆、以故事結(jié)尾為背景的圖畫一張(有女孩、大白鵝、小貓、長頸鹿、小豬、小兔等,還需留出空白處,讓幼兒有添畫的空間)

活動過程:

(1))介紹角色,引發(fā)興趣

出示第1頁

一這是誰?猜猜它想干什么?

一大白鵝一個人覺得很孤獨(dú),想找朋友和它一起玩。我們一起看看,它能找到朋友嗎?

(2)觀察圖片,理解故事

①出示第2~5頁

一大白鵝到哪里,找誰做朋友?

一它們愿意和大白鵝做朋友嗎?你從哪里看出來的?

②幼兒講述時,教師將幼兒的講述內(nèi)容記錄在表格中。

一大白鵝是怎么找朋友的。為什么小魚、小雞、小鳥都不愿意和大白鵝做朋友?

④出示第6~11頁

一大白鵝看到泡泡會想些什么?

一怎么樣才能找到吹泡泡的朋友呢?

一大白鵝怕小姑娘也不愿意跟它做朋友,它該怎么做呢?(請幼兒教大白鵝有禮貌地和小姑娘說話。)

⑤出示第l 2~1 4頁

一瞧,大白鵝找到了幾個朋友?它們是誰?

⑥幼兒講述時,教師將幼兒講述的內(nèi)容記錄、呈現(xiàn)在表格中

小結(jié):有禮貌的人一定可以交到更多的朋友;

(3)續(xù)編故事,延伸活動

①根據(jù)記錄表,回憶故事情節(jié)。

—大白鵝找到人做它的朋友嗎?它成功了嗎?(完整連貫地講述故事內(nèi)容。)

②呈現(xiàn)背景圖。

—小姑娘和朋友們還在吹泡泡,他們的泡泡還會找到哪些朋友?

(區(qū)角活動中,鼓勵幼兒續(xù)編故事,把大白鵝和小姑娘找到的新朋友添到記錄表中。)

活動反思:

活動的第二個環(huán)節(jié)以表格的方式,幫助幼兒梳理“地點(diǎn)”、“人物”等信息,便于幼兒講述時更加完整。這個環(huán)節(jié)中,幼兒先要幫大白鵝分析為什么大家不愿意和它做朋友,再幫大白鵝出主意怎樣才能讓小姑娘和它做朋友。先后兩次思考,讓他們感受到與人交往時禮貌的重要性,從而理解故事的主要含義。故事的名字在故事講完后才出示給幼兒,這可以有效促進(jìn)幼兒概括故事核心內(nèi)容的能力。當(dāng)然,一則故事可以激發(fā)幼兒與同伴交往的情感需要,但這只是瞬間的,要將瞬間演變?yōu)殚L久,需要教師在日常生活中持續(xù)不斷的關(guān)注和引導(dǎo)?;顒雍?,教師一方面可以創(chuàng)設(shè)與故事相應(yīng)的環(huán)境,讓幼兒“為大白鵝找朋友”的熱情在低結(jié)構(gòu)活動中得以延續(xù);另一方面,也可以利用真實情境,鼓勵幼兒用友好的方式多交些朋友,體驗和朋友在一起的快樂。

幼兒園中班語言教案《亮晶晶的泡泡》及教學(xué)反思


活動目標(biāo):

(1)體會大白鵝找朋友的心情,講述自己觀點(diǎn)。

(2)學(xué)著與同伴友好、禮貌地交往。

(3)通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

(4)讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

活動準(zhǔn)備:

ppt課件、大白鵝找朋友的經(jīng)歷記錄表格(三列:在哪兒、找到什么朋友、是否成功)、筆、以故事結(jié)尾為背景的圖畫一張(有女孩、大白鵝、小貓、長頸鹿、小豬、小兔等,還需留出空白處,讓幼兒有添畫的空間)

活動過程:

(1))介紹角色,引發(fā)興趣

出示第1頁

一這是誰?猜猜它想干什么?

一大白鵝一個人覺得很孤獨(dú),想找朋友和它一起玩。我們一起看看,它能找到朋友嗎?

(2)觀察圖片,理解故事

①出示第2~5頁

一大白鵝到哪里,找誰做朋友?

一它們愿意和大白鵝做朋友嗎?你從哪里看出來的?

②幼兒講述時,教師將幼兒的講述內(nèi)容記錄在表格中。

一大白鵝是怎么找朋友的。為什么小魚、小雞、小鳥都不愿意和大白鵝做朋友?

④出示第6~11頁

一大白鵝看到泡泡會想些什么?

一怎么樣才能找到吹泡泡的朋友呢?

一大白鵝怕小姑娘也不愿意跟它做朋友,它該怎么做呢?(請幼兒教大白鵝有禮貌地和小姑娘說話。)

⑤出示第l2~14頁

一瞧,大白鵝找到了幾個朋友?它們是誰?

⑥幼兒講述時,教師將幼兒講述的內(nèi)容記錄、呈現(xiàn)在表格中

小結(jié):有禮貌的人一定可以交到更多的朋友;

(3)續(xù)編故事,延伸活動

①根據(jù)記錄表,回憶故事情節(jié)。

—大白鵝找到人做它的朋友嗎?它成功了嗎?(完整連貫地講述故事內(nèi)容。)

②呈現(xiàn)背景圖。

—小姑娘和朋友們還在吹泡泡,他們的泡泡還會找到哪些朋友?

(區(qū)角活動中,鼓勵幼兒續(xù)編故事,把大白鵝和小姑娘找到的新朋友添到記錄表中。)

活動反思:

活動的第二個環(huán)節(jié)以表格的方式,幫助幼兒梳理“地點(diǎn)”、“人物”等信息,便于幼兒講述時更加完整。這個環(huán)節(jié)中,幼兒先要幫大白鵝分析為什么大家不愿意和它做朋友,再幫大白鵝出主意怎樣才能讓小姑娘和它做朋友。先后兩次思考,讓他們感受到與人交往時禮貌的重要性,從而理解故事的主要含義。故事的名字在故事講完后才出示給幼兒,這可以有效促進(jìn)幼兒概括故事核心內(nèi)容的能力。當(dāng)然,一則故事可以激發(fā)幼兒與同伴交往的情感需要,但這只是瞬間的,要將瞬間演變?yōu)殚L久,需要教師在日常生活中持續(xù)不斷的關(guān)注和引導(dǎo)?;顒雍?,教師一方面可以創(chuàng)設(shè)與故事相應(yīng)的環(huán)境,讓幼兒“為大白鵝找朋友”的熱情在低結(jié)構(gòu)活動中得以延續(xù);另一方面,也可以利用真實情境,鼓勵幼兒用友好的方式多交些朋友,體驗和朋友在一起的快樂。

幼兒百科:泡泡,泛指某些液體內(nèi)部空氣散發(fā),鼓起的圓形或者半圓、橢圓形的汽泡等等.

幼兒園中班語言活動:小熊冒泡泡


活動目標(biāo):1、欣賞故事,對飲料所產(chǎn)生的氣泡產(chǎn)生好奇心。2、學(xué)會講述故事中的重點(diǎn)語句(肚子里有氣泡會飄起來的情形)。3、初步感知?dú)怏w會使物體變輕并漂浮起來?;顒訙?zhǔn)備:小熊玩具。兩只透明的玻璃杯、汽水(雪碧)、白開水?;顒舆^程:1、教師將汽水、白開水倒入透明的玻璃杯,引導(dǎo)幼兒觀察兩者的區(qū)別。提問后小結(jié):汽水有泡泡,喝到肚子里會有氣,會打嗝。白開水沒有氣,喝了不容易打嗝。2、教師出示小熊玩具,啟發(fā)幼兒大膽設(shè)想小熊喝了超級汽水的結(jié)果。提問:有一天,小熊吉米喝了很多超級汽水,結(jié)果會怎么樣呢?3、結(jié)合掛圖,引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事。提出要求:認(rèn)真聽,故事的名字叫什么,故事講一件什么事?小熊喝了超級汽水,怎么樣了?引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的體驗,理解小熊喝了超級汽水,肚子里全是泡泡。會變得像氣球一樣輕,在房子里飄來飄去。后來,小熊打了嗝,冒出氣(泡泡),才降了下來。4、師結(jié)合掛圖再次講述故事。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒描述肚子里有氣泡會飄起來的情形。5、教師以較慢的速度有感情地講述故事,啟發(fā)幼兒把自己想象成小熊吉米,用動作來表達(dá)自己對故事的理解,重點(diǎn)表現(xiàn)小熊變輕、漂浮,最后打嗝降落的過程。

幼兒園教案《幼兒園中班語言活動教案《亮晶晶的泡泡》》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時,yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園中班語言吹泡泡說課稿專題,希望您能喜歡!

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