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中班語言公開課教案《如果我能飛》

發(fā)布時(shí)間:2020-09-29

幼兒園教案大班公開課教案。

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們,做事要提前做好準(zhǔn)備。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽,能學(xué)習(xí)的更好,因此,老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案,教案對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演,從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。那么,你知道的幼兒園教案要怎么寫呢?小編收集并整理了“中班語言公開課教案《如果我能飛》”,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!

活動(dòng)目標(biāo)

1、在教師的引領(lǐng)下,感受詩歌的優(yōu)美,學(xué)習(xí)用語言和動(dòng)作表現(xiàn)閃爍的小星、舞蹈的浪花和歌唱的小鳥,體會(huì)快樂的情感。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,積極表述“我要飛到XXX,變成XXXX”的美好愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、詩歌課件PPT。

2、藍(lán)天、大海、森林場(chǎng)景、舒緩音樂。

3、教師教具:一對(duì)翅膀。

配套課件:中班語言課件《如果我能飛》

活動(dòng)過程

1、出示禮物,激趣導(dǎo)入。

師:小朋友,老師今天為你們準(zhǔn)備了一個(gè)神秘的禮物,看看是什么?

幼:一對(duì)翅膀。

師:這是一對(duì)天使的翅膀,它有一種神奇的力量——只要碰到你,你就能飛了(老師用翅膀碰每一位小朋友)?,F(xiàn)在,你們都能飛了,讓我們一起飛翔吧!

在老師的帶領(lǐng)下,幼兒張開手臂,開始飛翔。

2、利用游戲,學(xué)習(xí)兒歌。

(1)學(xué)習(xí)詩歌每句話的前半部分。

①師:(帶著小朋友一起飛)邊飛邊提問:如果我能飛,如果我能飛,我要飛到哪里呀?(出示課件。)

幼:藍(lán)天上。

師:(帶領(lǐng)幼兒邊飛邊說)如果我能飛,我要飛到藍(lán)天上(兩遍)。

②師:看,我們又飛到哪里啦?(出示課件。)

幼:大海上。

師:帶領(lǐng)幼兒邊飛邊說:如果我能飛,我要飛到大海上(兩遍)。

③師:我們飛過大海又來到哪里啦?(出示課件。)

幼:森林里。

師:帶領(lǐng)幼兒邊飛邊說:如果我能飛,我要飛到森林里(兩遍)。

師小結(jié):剛才,我們小朋友飛到了藍(lán)天上,飛到了大海上,飛到了森林里,請(qǐng)小朋友再飛回到自己的位置上,坐坐好吧!

評(píng)析:小班孩子特別愛玩游戲。在游戲中,我緊扣詩歌中的句子,使孩子們?cè)趦?yōu)美的情境中,飛飛、玩玩、說說,不知不覺地學(xué)會(huì)了詩歌中每一句的前半句,充分體現(xiàn)了玩中學(xué)、學(xué)中玩的教育思想。

(2)學(xué)習(xí)詩歌每句話的后半部分。

①師:小朋友,你要飛到藍(lán)天上,可以變成什么呢?

幼:我要變成月亮。YJs21.com

幼:我要變成飛船。

師: 我們來看看圖片里的小朋友,她變成誰了?(PPT出示小星星的局部圖。)

師:猜猜變成什么了?

幼:變成小星星了。(展示課件。)

師:小星星在干什么呀?

幼:閃閃發(fā)光。

師:你會(huì)學(xué)小星星閃閃發(fā)光嗎?

個(gè)別幼兒表演小星星閃閃發(fā)光。

師:你們想變成一顆小星星嗎?讓我們一起來變成小星星吧。

幼:(邊表演邊完整說兒歌第一句)如果我能飛,我要飛到藍(lán)天上,變成一顆小星星,閃閃發(fā)光。

②師:剛才,我們還飛到了大海上。到了大海上你要變成什么呢?

幼:變成一條小魚。

幼:變成一條船。

師:看圖片里的小朋友,他變成什么了?(放出課件的海浪音頻聲音。)

師:猜猜變成什么啦?

幼:小浪花。(展示課件)

師:小浪花在干什么呀?

幼:在翻滾。

師:我們一起來學(xué)浪花翻滾吧。

幼兒一起表演浪花翻滾。

師:我們表演的樣子多像小浪花在跳舞呀,可以用什么好聽的詞來表達(dá)呢?

幼:翩翩起舞。

師:讓我們和小浪花一起翩翩起舞吧!

幼兒表演和小浪花一起翩翩起舞。

幼:(邊表演邊完整說兒歌第二句)如果我能飛,我要飛到大海上,變成一朵小浪花,翩翩起舞。

③師:最后,我們飛到了森林里,你要變成什么呢?

幼:變成大老虎。

幼:變成小白兔。

師:我們來看看圖片里的小朋友,她變成什么了?(出示小鳥影子的課件)猜猜它是什么?

幼:小鳥(展示課件)

師:他猜得對(duì)嗎?我們來問問小鳥?

幼兒上前指課件小鳥,小鳥說答對(duì)了,然后唱起歌來。

師:小朋友答對(duì)了,小鳥真開心,它在干什么呀?

幼:快樂歌唱。

師:你會(huì)學(xué)鳥快樂歌唱的樣子嗎?

幼兒表演小鳥快樂歌唱的樣子。

師:你們想變成一只小鳥嗎?讓我們一起來變成小鳥吧?

幼:(完整說兒歌第三句)如果我能飛,我要飛到森林里,變成一只小鳥兒,快樂歌唱。

評(píng)析:幼兒借助多媒體課件,在猜一猜、看一看、學(xué)一學(xué)、說一說的過程中,對(duì)詩歌有了進(jìn)一步的理解,在愉快的情景下體驗(yàn)了語言活動(dòng)的樂趣。

(3)完整欣賞兒歌:

①師:我們聽的、說的就是一首完整的兒歌。讓我們共同欣賞兒歌吧。

②師幼共同看課件說兒歌(兩遍)。

評(píng)析:因?yàn)榍懊娑际欠侄螌W(xué)習(xí),所以這里有必要讓孩子完整欣賞一遍,給孩子一個(gè)兒歌的完整概念。然后進(jìn)行看課件師幼同說。說的時(shí)候,老師可以說輕點(diǎn)或用一點(diǎn)手勢(shì)提醒,重要的詞要留給孩子們說。這樣孩子更容易學(xué)會(huì),也充分體現(xiàn)了孩子的自主學(xué)習(xí)。

3、布置場(chǎng)景,角色表演:

師生共同布置“藍(lán)天”、“大?!?、“森林”三個(gè)場(chǎng)景,教師和幼兒共同朗誦、表演兒歌。(播放舒緩音樂。)

評(píng)析:讓幼兒參與布置場(chǎng)景,提高了幼兒的興趣度,充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體。

4、自由想象,開展仿編。

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幼兒園中班語言課教案《如果我能飛》


活動(dòng)目標(biāo):

1.體驗(yàn)大膽想象,“如果我能飛”的樂趣。

2.理解詩歌內(nèi)容,嘗試進(jìn)行仿編詩歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

、“美麗的翅膀”若干。

活動(dòng)過程:

(一)談話導(dǎo)入

1.師:小朋友,在我們的生活中,你發(fā)現(xiàn)了有什么會(huì)飛呀?(鼓勵(lì)幼兒說一說:小鳥、飛機(jī)、蜻蜓、蝴蝶……)你們知道它們?yōu)槭裁茨茱w行嗎?(引導(dǎo)幼兒說一說)如果你有一雙翅膀也能飛翔,你最想做什么?

2.請(qǐng)幼兒閉上眼睛想象飛行的樂趣。(教師引導(dǎo):“飛呀飛,我們飛到哪里了?”)

3.師:猜一猜,你能飛到哪里去呢?你最想做什么?

(二)理解詩歌內(nèi)容,有感情的朗誦詩歌

出示 課件,幼兒觀看,引導(dǎo)幼兒邊看圖邊說一說,“我”都飛到了哪里?變成了什么?

1.師:小朋友,如果你能飛,也飛到了藍(lán)天上,你最想變成什么?(引導(dǎo)幼兒說一說)

2.用同樣的方法引導(dǎo)幼兒想象:如果自己也飛到大海上,飛到森林里,最想變成什么?

3.小結(jié):哦,原來想象是這么神奇,我們想飛到哪里,就能飛到哪里,想變成什么就能變成什么。

4.幼兒觀看,幼兒有感情的朗誦詩歌。

(三)引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維,啟發(fā)想象,嘗試仿編詩歌

1.師:小朋友,,老師有一雙美麗的翅膀。如果我能飛,我要飛到哪里,變成什么?(幼兒大膽表達(dá),擴(kuò)展思維)

2.師:小朋友,你們想不想也擁有一雙美麗的翅膀?老師為你們每人都準(zhǔn)備了一雙翅膀。(教師幫幼兒帶上翅膀)老師相信,小朋友們長(zhǎng)上翅膀之后,想象力一定會(huì)更加豐富了。

3.師:請(qǐng)小朋友四人一組模仿飛一飛,相互交流一下自己飛到了哪里?變成了什么?

4.播放背景音樂,幼兒展開想象,大膽嘗試仿編(教師適時(shí)引導(dǎo),并給予鼓勵(lì))

(四)展示仿編的詩歌

師:長(zhǎng)有翅膀的小朋友,你們快點(diǎn)飛成一對(duì)吧!誰能飛到老師的面前,告訴老師,剛才你飛到了哪里?變成了什么?老師用筆幫你記錄下來。(引導(dǎo)幼兒展示自己)

活動(dòng)延伸:

請(qǐng)小朋友拿起手中的畫筆,把自己長(zhǎng)上翅膀想到的畫下來送給爸爸媽媽看。

【精選】大班語言課教案《如果我能飛》


【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感受詩歌的優(yōu)美,學(xué)習(xí)用語言和動(dòng)作表現(xiàn)閃爍的小星、舞蹈的浪花和歌唱的小鳥,體會(huì)兒歌快樂的情感。

2、能夠大膽想象,積極表述“如果我會(huì)飛,我要飛到XXX,變成XXXX”的美好愿望。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:詩歌課件、藍(lán)天、海洋、森林場(chǎng)景、一對(duì)翅膀。

2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:初步認(rèn)識(shí),如果……我會(huì)……認(rèn)識(shí)了天空、森林、大海的景象。

【活動(dòng)過程】

一、出示翅膀,激發(fā)幼兒興趣。

師:小朋友,今天老師給大家準(zhǔn)備了一個(gè)神秘的禮物,看,是什么?沒錯(cuò)這是一對(duì)天使的翅膀,它有一個(gè)神奇的魔力,只要它碰到你,你就能飛起來。(互動(dòng))現(xiàn)在,你們都能飛了,讓我們一起飛翔吧!

二、通過飛翔游戲,學(xué)習(xí)并理解兒歌內(nèi)容。

1、學(xué)習(xí)詩歌每句話的前半部分。

提問:如果你能飛,你要飛到哪里?

師:如果我能飛,如果我能飛,我要飛到哪里呀?(邊飛邊提問)我們一起飛,如果我能飛,我要飛到藍(lán)天上??次覀冇诛w到哪里啦?沒錯(cuò),如果我能飛我要飛到大海上。誒,你看飛過了大海又來到哪里啦?一起飛吧,如果我能飛,我要飛到森林里(兩遍)。

小結(jié):剛才,我們都飛到哪里啦!讓我們大聲講出來,如果……

2、學(xué)習(xí)詩歌每句話的后半部分。

提問:你可以變成什么?

師:小朋友,如果你飛到了藍(lán)天里你可以變成什么呢?(月亮、飛船、小鳥)哇!真厲害,看我變成了什么?(小星星)那你猜猜,它在干什么?我們來看看(發(fā)光)用一個(gè)好聽的次說:閃閃發(fā)光(配上動(dòng)作),你們想變成星星嗎?(想)我們一起來飛如果我能飛,我要飛到藍(lán)天上,變成一顆小星星,閃閃發(fā)光。

剛才,我們還飛到了大海上。到了大海上你要變成什么呢?(潛水艇,小魚,海馬)看我變成什么?(浪花)那它在干嘛?(翻滾,滾來滾去,跳舞)用一個(gè)好聽的詞來說翩翩起舞。我們來跳舞吧:如果我能飛,我要飛到大海上,變成一朵小浪花,翩翩起舞。

最后,我們飛到了森林里,你要變成什么呢?(老虎,兔子)看看我變成了什么?小鳥他可開心了,你猜他在干什么?(跳舞,飛)他在快樂歌唱!讓我們變成小鳥如果我能飛,我要飛到森林里,變成一只小鳥兒,快樂歌唱。

三、幼兒完整欣賞兒歌。

師:現(xiàn)在老師把翅膀變到一首好聽的兒歌里,讓我們來聽一聽,念一念吧。(師幼共同跟課件念兒歌)

四、師幼共同布置場(chǎng)景,角色表演。

師:老師為大家準(zhǔn)備了天空、森林、大海,請(qǐng)大家把它們打扮的更美些吧。現(xiàn)在讓我們插上天使的翅膀,念出好聽的兒歌。(師生共同布置“藍(lán)天”、“大?!薄ⅰ吧帧比齻€(gè)場(chǎng)景,教師和幼兒共同朗誦、表演兒歌)

五、幼兒自由想象,開展仿編。

師:如果你能飛,你還想飛到哪里去?變成什么呢?

六、幼兒扮演天使,自然結(jié)束活動(dòng)。

師:小朋友們,讓我們做一名快樂的小天使,飛到自己想去的地方吧?。úシ攀婢徱魳?。)

附兒歌《如果我能飛》

如果我能飛,我要飛到藍(lán)天上,變成一顆小星星,閃閃發(fā)光;

如果我能飛,我要飛到大海上,變成一朵小浪花,翩翩起舞;

如果我能飛,我要飛到森林里,變成一只小鳥兒,快樂歌唱。

幼兒園中班優(yōu)秀語言教案《如果我能飛》


活動(dòng)目標(biāo):

1、體驗(yàn)大膽想象“如果我能飛”的樂趣。

2、理解詩歌內(nèi)容,嘗試進(jìn)行仿編。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、《如果我能飛》掛圖。

2、優(yōu)美的背景音樂磁帶。

活動(dòng)流程:

一、1、看小鳥飛的圖片問孩子:小鳥在干嘛?

“現(xiàn)在你也來學(xué)著小鳥的樣子飛一飛”孩子自由模仿。

2、“小鳥為什么能夠飛行?(:.)如果你有一雙翅膀也能飛翔你會(huì)飛到哪里去?”發(fā)散孩子思維,自由想象。

二、學(xué)習(xí)散文詩

1、老師出示圖片,請(qǐng)幼兒仔細(xì)欣賞圖片內(nèi)容。

2、老師朗誦散文詩,引導(dǎo)幼兒說一說兒歌中的“我”都飛到哪里去了?變成了什么?

分段學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編兒歌

每一段開頭都是“如果我能飛”,第二句都是飛到什么地方去,第三句則是想象著自己會(huì)變成什么。

四、幼兒大膽想象創(chuàng)編,把自己創(chuàng)編好的說給大家聽。

五、聽音樂,跟隨老師一起說兒歌并進(jìn)行創(chuàng)編。

大班語言公開課教案《如果我是…》及教學(xué)反思


下面是“幼兒園語言教案《如果我是…》”的內(nèi)容一文。讓幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編不同的動(dòng)作表現(xiàn)男子漢、解放軍操練的動(dòng)作,初步學(xué)唱歌曲,能基本唱出豫劇韻味,能跟著教師唱準(zhǔn)下滑音的曲調(diào),通過歌表演,理解、表現(xiàn)男子漢的形象。

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步學(xué)唱歌曲,能基本唱出豫劇韻味,能跟著教師唱準(zhǔn)下滑音的曲調(diào)。

2、根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編不同的動(dòng)作表現(xiàn)男子漢、jiefangjun操練的動(dòng)作。

3、通過歌表演,理解、表現(xiàn)男子漢的形象。

4、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。

重難點(diǎn):

初步學(xué)唱歌曲,能基本唱出豫劇韻味,能跟著教師唱準(zhǔn)下滑音的曲調(diào)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、歌曲磁帶、錄音機(jī)。

2、幼兒用書《小小男子漢》。

活動(dòng)過程:

1、幼兒欣賞歌曲。

教師播放錄音磁帶,幼兒完整地欣賞歌曲《小小男子漢》。

師:今天老師帶來一首歌曲--《小小男子漢》,我們一起來聽聽。

教師引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己聽過歌曲后的感受。

師:這首歌和我們以前唱的歌有什么不同?這首像戲一樣的曲子叫豫劇。

2、幼兒學(xué)習(xí)歌曲。

教師范唱,幼兒傾聽并理解歌詞內(nèi)容。

師:剛才老師唱的豫劇里,你聽到了什么?說的是什么事?我們一起來說一說。

教師再次范唱,通過提問引導(dǎo)幼兒感受豫劇韻味,聽出下滑音的曲調(diào)。

師:豫劇和我們平時(shí)唱的歌曲有什么不同的地方?誰能來學(xué)學(xué)看?

幼兒跟隨教師演唱,在教師向下手勢(shì)動(dòng)作提示下唱準(zhǔn)下滑音曲調(diào),重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)并練習(xí)"男"、"解"的豫劇發(fā)音。

師:我這樣向下的手勢(shì)是什么意思?看到這個(gè)手勢(shì),你們唱歌時(shí)應(yīng)該怎樣?誰能來學(xué)一學(xué)?

3、幼兒創(chuàng)編歌表演動(dòng)作。

教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容逐句創(chuàng)編動(dòng)作,幼兒重點(diǎn)練習(xí)創(chuàng)編男子漢的動(dòng)作和jiefangjun操練的動(dòng)作。

師:豫劇《小小男子漢》,講的就是小小男子漢的事情,你覺得男子漢是什么樣的?我數(shù)3下,每個(gè)人擺一個(gè)男子漢的動(dòng)作造型。預(yù)備--1、2、3,停!(幼兒擺出各自認(rèn)為的男子漢動(dòng)作造型。)教師歸納、整理幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作,幼兒隨教師完整地表演。

師:剛才你們的動(dòng)作都編到了豫劇里,這次讓我們一邊唱一邊表演吧!注意做動(dòng)作的時(shí)候一定要像jiefangjun叔叔一樣用勁、有力、整齊。

幼兒自由散點(diǎn)表演,唱到最后一句時(shí),能隨著節(jié)拍左右搖擺,表現(xiàn)男子漢的形象。

師:小小男子漢們!我們一起到空地方去學(xué)jiefangjun操練一下吧!

教學(xué)反思:

1、這節(jié)課達(dá)到了我預(yù)期的目標(biāo),孩子們創(chuàng)編了很多優(yōu)美的句子如“假如我是一名超人,我要飛到外星球,和外星人一起玩游戲”、“假如我是醫(yī)生,我要醫(yī)治好多好多的病人,讓他們健康地生活”“假如我是老師,我要和我的學(xué)生一起唱歌跳舞,一起游戲”等等。大部分孩子的想象力很豐富,興趣很濃厚,整個(gè)活動(dòng)中的氣氛很活躍,只有極少部分的幼兒有些害羞,不善言談。

2、在整個(gè)活動(dòng)中,我為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒,同時(shí)可以讓幼兒與教師、同伴交談,體驗(yàn)語言交流的樂趣。在活動(dòng)中,通過不同職業(yè)的鮮明對(duì)比,激發(fā)幼兒的思維以及想象能力,培養(yǎng)幼兒說的技能,同時(shí),讓幼兒對(duì)社會(huì)各種職業(yè)有一定的了解,萌發(fā)熱愛勞動(dòng)者的情感。

3、如果重新上這節(jié)課,我會(huì)更加注重拓展想象空間,舉一反三,啟發(fā)幼兒將自己想象成各種動(dòng)物、植物、交通工具等,并嘗試進(jìn)行講述。

幼兒百科:如果,拼音ruguo。意思是表示假設(shè)。近義詞是假設(shè),假如。反義詞是肯定,絕對(duì),必須。

幼兒園教案《中班語言公開課教案《如果我能飛》》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園教案大班公開課教案專題,希望您能喜歡!

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