教育孩子筆記。
教師與家長對孩子的教育應(yīng)當(dāng)是積極的，而不是選擇壓抑孩子！家長要樹立正確的人生觀價(jià)值觀，及時(shí)注意孩子學(xué)習(xí)情況，幫助孩子在學(xué)習(xí)的樂趣中不斷成長！那么，家長可以在哪些方面幫助到教師呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《教育孩子,言傳不如身教》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。
教育孩子,言傳不如身教
越喜歡講道理的家長，孩子往往越不聽話
“講道理”是很多家長喜歡的一種教育方式，一直以來被正面推崇。但人們也往往發(fā)現(xiàn)講道理對于很多孩子來說沒用，越喜歡講道理的家長，他的孩子往往越不聽話。
有位家長說她7歲的女兒特別逆反，不讓做什么就偏去做，她經(jīng)?？嗫谄判牡亟o孩子講道理，孩子卻不聽，惹得家長常發(fā)脾氣。她知道打罵孩子不對，但不知該怎么辦。
讓她舉個(gè)孩子如何不聽話的例子，她講了這樣一件事：
她家住公寓樓五層，沒有電梯，走樓梯上下。最近女兒特別喜歡這樣下樓：一條胳膊搭到樓梯扶手上，胳膊用力腳不用力地向下溜。媽媽不允許孩子這樣做，說樓梯扶手平時(shí)沒人擦，那樣會把衣服弄臟磨壞。
但再一次下樓時(shí)，孩子又那樣，屢說屢犯，家長終于失去耐心，大發(fā)脾氣。孩子當(dāng)著家長的面不敢那樣做了，卻找各種機(jī)會偷偷地那樣下樓，衣服袖子下面經(jīng)常是臟臟的。
陳述完事情后，家長用失望的口氣加一句：“我那孩子，天生就不如別的孩子懂事，我其實(shí)挺尊重她的，不知給她講了多少道理，可她好像一句也不聽。”
我對家長說：“你既然已經(jīng)發(fā)現(xiàn)講道理沒用，那至少說明在這件事上，講道理是不對的，發(fā)現(xiàn)不對，就應(yīng)該立即停止?！奔议L一臉迷惑，情緒上略有抵觸地問我：“講道理不對嗎？那該怎么教育她呢？”
我說：“很簡單，回家找兩塊抹布，你和孩子一人一塊，自上而下把樓梯扶手擦干凈，既做了公益，又滿足了孩子手腳并用下樓的樂趣，試一下，看看效果如何。”家長一聽，恍然大悟！我怎么就光想著給她講道理呢？
這位家長之所以沒想到，應(yīng)該在于她一直以來只注意了自己如何說得“有道理”，沒去想自己做得多么沒道理。
人們對“講道理”的偏好，往往源于思維慣性
從小在家庭、學(xué)校接受太多“大道理”教育的人，往往會成為講道理愛好者。
一位家長說他在沒孩子時(shí)，很瞧不上那些打孩子的人，覺得成人靠武力征服孩子，真是無能。他自己有了兒子后，遇到問題，總是耐心地跟孩子講道理。
但是，隨著孩子慢慢長大，他發(fā)現(xiàn)自己奉行的“以理服人”越來越行不通了。周圍又不時(shí)地有人對他說，教育男孩子就要粗野一些，只要告訴他什么是對的什么是錯(cuò)的，必須服從，不行就動(dòng)用武力。
所以，有兩次他和孩子發(fā)生沖突，真的沒能控制住，對孩子動(dòng)了手。到這時(shí)，他才發(fā)現(xiàn)自己黔驢技窮，也墮落為自己曾經(jīng)不齒的那類家長了。
思想家盧梭說過：三種對孩子不但無益反而有害的教育方法是：講道理、發(fā)脾氣、刻意感動(dòng)。
這句重要的提醒已存世百年，可這三種辦法恰是很多家長最習(xí)慣、運(yùn)用最純熟的模式。
還有一位家長，說他4歲的孩子有兩個(gè)毛病，一是不聽話，一是愛哭。問我怎么辦。我讓他舉出最近的一個(gè)不聽話的例子。
他說孩子這幾天總是在晚上臨睡覺前要下樓玩，無論家長怎么給他講外面天黑了，小朋友都回家了，明天再玩之類的話，孩子都不聽，就是哭著要下樓。我說，你說的兩個(gè)毛病其實(shí)是一個(gè)，可以一起解決。
從今天開始，一切事情盡量聽孩子的。如果他臨睡前想下樓，你就辛苦點(diǎn)，抱他下樓，他想在樓下待多長時(shí)間，就待多長時(shí)間，在其他事情上也采取類似的做法。
家長有些吃驚，很顧慮的樣子，但回去還是按著我說的做了，結(jié)果讓他意想不到。
他后來告訴我，當(dāng)天孩子在臨睡前又要下樓，家長沒說什么，愉快地給他穿好衣服，帶他下去。外面很黑，冷風(fēng)嗖嗖的，樓下空無一人，他剛把孩子放地上，孩子就要他抱著回家。
家長故意說既然下來了，多待一會兒吧。孩子說什么也不肯多待，說想回家睡覺。回家后，孩子一下變得很聽話，讓刷牙就刷牙，讓脫衣服就脫衣服。
其他的一些小事上，家長也都少說多做，盡可能傾聽孩子的意見，結(jié)果孩子哭鬧大大減少。
教條不重要，"教養(yǎng)"才重要
做“不講道理”的家長，并非完全否定言語的必要性，而是強(qiáng)調(diào)口頭教育的適度性和行為教育的重要性。
“講道理”一定不要口是心非
想給孩子講點(diǎn)什么道理，必須首先確認(rèn)這“道理”你自己也相信。
經(jīng)常有心口不一的家長，比如有的家長明明自己對孩子的考試分?jǐn)?shù)斤斤計(jì)較，向我討教的問題卻是：孩子考試成績不好時(shí)，如何給孩子做思想工作，讓他不要在意分?jǐn)?shù)？
避免向孩子灌輸庸俗價(jià)值觀
生活中可以經(jīng)常看到這種情況，一些家長自己站位不高，卻熱衷于向孩子傳達(dá)一些并不高明的見解，甚至是一些庸俗的人生經(jīng)驗(yàn)。比如有的家長暗示孩子不必在學(xué)習(xí)上幫助別的同學(xué)，給別人講題既浪費(fèi)時(shí)間，又容易被別人超過。
教育的真正準(zhǔn)備是完善自己，想要給孩子講出能讓他飛翔的道理，家長自己就要具有藍(lán)天的胸懷和高度。如果感覺自己的高度不夠，不知道該如何說，什么也不說總比胡說好得多。
不可把“不講道理”做成“不講理”
有一些家長確實(shí)很少對孩子講道理，他們很直接，三句話不對就把孩子罵一頓或打一頓，這就不是我們這里所說的“不講道理”，而是不講理了。
更有些家長，對孩子簡單粗暴，卻在事后美化自己的行為。通過煽情來為自己的行為找遮羞布。這簡直是強(qiáng)盜邏輯，矯情得十分了得，是更深層面的不講理。
“講道理”是下策，發(fā)脾氣是下下策，發(fā)脾氣加虛偽是下下下策。
總之，教條不重要，教養(yǎng)才重要。盧梭說過：事事講一番道理，是心胸狹窄的人的一種癖好。
有氣魄的人是有另外一種語言的，他通過這種語言，能說服人心，作出行動(dòng)。想讓孩子懂道理，家長就要口頭少講道理，行為符合道理，這樣孩子才能明白道理。這就是教育的道理。
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昨天操操媽把老師的校訊通發(fā)過來，具體內(nèi)容是假期學(xué)校要組織“我對經(jīng)典有話說演講比賽和背誦《弟子規(guī)》活動(dòng)，希望孩子們報(bào)名，同時(shí)還有家長要參與的征文活動(dòng)，我問兒子是否參加？他擺手，表示這不是他的最愛！但是他卻動(dòng)員我參加征文活動(dòng)，我不肯，結(jié)果這父子倆就你一言我一語地動(dòng)員我參與，說什么我平時(shí)就愛寫一寫，這樣不是很好嗎？把心里話說出來，又加深交流云云，最后最被父子倆力薦，我報(bào)了名。他們老師也很開心，說我參加的話拿大獎(jiǎng)有希望了！我笑，逼鴨子上架，也很榮耀??！
之所以把這件事寫出來沒有炫耀之意，是想說，父母對學(xué)?；顒?dòng)參與會對孩子產(chǎn)生怎樣的影響？孩子為什么希望父母的參與？
我是個(gè)熱心人，只要兒子學(xué)校班級有活動(dòng)，只要時(shí)間允許，又有能力，基本上都會參加，而且也會盡自己能力去支持，當(dāng)然好多時(shí)侯是兒子力推的喲！他覺得我媽媽在這方面很厲害，可以一試，為他們班級爭光，他覺得心里也很開心??！不光如此，他看到父母都這樣主動(dòng)去參加活動(dòng)，他也愿意去嘗試，所以我兒子特別活躍，只要有活動(dòng)都會主動(dòng)地積極地投入其中，像跳十五米的長繩，據(jù)說當(dāng)跳繩搖起打過來時(shí)，如果跑位不對，被繩子打到身上會非常得疼的，為此有許多孩子不愿意加入其中，可兒子不這樣認(rèn)為，他認(rèn)為打幾下又打不壞，積極主動(dòng)跳進(jìn)去參與進(jìn)行，不光是勇氣的問題，而且也是其樂無窮的。所以他對任何活動(dòng)，都有一種初生牛犢不怕虎的勁兒頭，樂于參與進(jìn)去。
他們老師對他的評價(jià)是：“你是個(gè)很有思想很有主見的孩子，特別開朗，特別陽光，有一種初生牛犢不怕虎的勁兒頭，特別愿意參加活動(dòng)，這一點(diǎn)非常棒！老師非常喜歡你，希望你保持下去！”
現(xiàn)在想想，兒子之所以這樣愿意去嘗試參與一些活動(dòng)，跟我們家長有關(guān)系，一方面我們鼓勵(lì)他積極主動(dòng)的參加活動(dòng)，在他猶豫不決時(shí)給他鼓勵(lì)和建議，另一方面我們也會在需要的時(shí)侯主動(dòng)參加他們學(xué)校和班級的活動(dòng)，這給他做了榜樣！否則你一方面要求孩子去做，而你自己反倒不積極去參與他們的活動(dòng)，一拉就縮回，這無形中也會讓孩子覺得你沒有從行動(dòng)上給予支持呢。
孩子是父母的縮影，他身上的某些潛質(zhì)恰恰是家長問題的折射。做為父母，身教大于言傳，以身作則，以行動(dòng)去給孩子做榜樣，往往更有力度更有作用呢。所以很多時(shí)侯，我們要少說多做，以實(shí)際行動(dòng)，以耳濡目染的方式讓孩子看在眼里，記在心上，慢慢地他也會采取行動(dòng)喲！
呵呵，小子不錯(cuò)的，最近下棋很有魄力的，常常能全贏他們。我“奧，是嗎？不錯(cuò)，**最近棋下的不錯(cuò)，進(jìn)步很大。媽媽看**最近很努力了，每天都做題目，你看只要努力了，就會有收獲的?！?*一臉自豪地樣子。**“邱老師也說我下的不錯(cuò)，都夸我了。！”奧，是的嗎？**一項(xiàng)都會自夸，有時(shí)會把老師的表揚(yáng)夸大。我“是的嗎？邱老師是真的這么說的嗎？”**“邱老師這堂課沒說我，那還不是等于夸我了。”
我“**同學(xué)，我們要搞清楚，沒說你說明你這課下的不錯(cuò)，可邱老師并沒有說你下的不錯(cuò)這句話啊。做人最可貴的品德是什么？”**“是誠實(shí)，我認(rèn)為老師沒說我就是說我下的不錯(cuò)?！?/p>
我“**我們想象力豐富是很好。但是想象力要依據(jù)現(xiàn)實(shí)的，我們每個(gè)人都想得到表揚(yáng)，可是我們不能為了表揚(yáng)去自己憑空想象出來老師沒說過的話，對吧？”**連連點(diǎn)頭，并說“媽媽，我知道，其實(shí)這樣憑空想象就是撒謊了。我錯(cuò)了媽媽。”**認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤了。
我“**認(rèn)識到自己錯(cuò)誤了，媽媽很高興。**現(xiàn)在真的是一個(gè)素質(zhì)搞得男子漢，你看中午也主動(dòng)和媽媽道歉。媽媽為**的進(jìn)步感到高興。可媽媽又想問你一件事，你愿不愿意告訴媽媽。你中午為什么那么大聲音對媽媽喊起來？”
**脫口而出“那是因?yàn)槟阋郧袄鲜菍ξ掖蠛按蠼械?！”真是身教勝于言傳啊，以前我的不好行為真的給孩子帶來了影響，孩子的話、中午的事也使我看到以前的自己，在孩子心目中就是這樣子。
我“**，是這樣啊，那媽媽今天很鄭重的和你道歉，以前是媽媽錯(cuò)了，請?jiān)弸寢專瑡寢屢院蠼^對不會這樣了。以后請**監(jiān)督媽媽，媽媽爭取平和的和**說話。媽媽爭取做個(gè)有素質(zhì)的媽媽！”
**“媽媽現(xiàn)在已是智慧媽媽了，我說的那是以前的媽媽。你不是天天在學(xué)習(xí)嗎?，F(xiàn)在媽媽你已經(jīng)改正了。現(xiàn)在也不對我大喊大叫了。我以后也不對人大聲說話了?！?/p>
家長是孩子的第一任老師，我現(xiàn)在真正深刻認(rèn)識到孩子有問題就是自己身上的問題。家長的一言一行一時(shí)一刻的在影響著孩子。孩子就是我們家長的鏡子。真的是家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。
據(jù)美國報(bào)道，湖南衛(wèi)視年度大作《爸爸去哪兒》的熱播掀起了一股“親子旋風(fēng)”，明星在鏡頭前與自己孩子的互動(dòng)展現(xiàn)出不為人知的一面，讓觀眾們眼前一亮。據(jù)說該劇的播出為年輕夫妻撫育下一代增加了信心，一些本來不想要小孩的夫婦們因?yàn)榭匆妱≈械膶氊悅兲^可愛也因此改變了主意。
教育孩子言傳身教勝過一切
對于如今的80后夫妻來說，傳統(tǒng)的育兒經(jīng)已經(jīng)不能再滿足于他們的需求，養(yǎng)孩子不只是管他們吃喝拉撒睡那么簡單。如何培養(yǎng)孩子的智慧和藝術(shù)修養(yǎng)等事宜已經(jīng)早早地提上了日程。排除那些浮夸的課程，育兒專家對于當(dāng)今培育孩子給出了5點(diǎn)比較“實(shí)在”的建議：
第一，當(dāng)自己孩子的“傾聽者”
在教育孩子的問題上我們習(xí)慣于把自己的位置擺在“高高在上”的地位，習(xí)慣于告訴孩子“你應(yīng)該去做什么”或者“我覺得什么對你更好”。育兒專家建議家長們在做出自己的決定之前，應(yīng)該先聽聽孩子們在想什么，孩子們在這個(gè)事情上是什么態(tài)度，和孩子進(jìn)行平等的交談。做父母的往往覺得自己做的事都是為孩子好，但我們每個(gè)人都有這樣的切身體驗(yàn)，那就是當(dāng)我們還是孩子的時(shí)候，父母對我們所做的一些“為我們好的事”，卻其實(shí)對我們造成了傷害。所以新一代的父母們一定要經(jīng)常反思自己與孩子的互動(dòng)方式。
第二，不要粗口，不要威脅
孩子的天性是善良的，即使做出一些“惹毛”你的舉動(dòng)也是無心之過。育兒專家建議千萬別對孩子發(fā)火，如果實(shí)在克制不住自己的脾氣，應(yīng)在心中默念數(shù)字，從1到10，讓自己冷靜下來。做到“5不要”：不要沖動(dòng)、不要粗口、不要威脅、不要妄下結(jié)論以及不要自以為是。
第三，不要恐嚇，要言而有信
一些父母很習(xí)慣在處理孩子不聽話問題的時(shí)候，說出“你要再這樣我就不帶你去游樂園玩了?！被蛘摺澳闳绻犜挼脑?，我馬上給你一個(gè)特大禮物?！钡戎T如此類的“保證”或者“威脅”。要記住，在孩子的世界里，這些話都不是“隨便說說”的話，你不當(dāng)真孩子卻當(dāng)真，不要為逞一時(shí)之快或是為了糾正孩子的行為而“口不擇言”。如果不能履行諾言，你在孩子心中就沒法樹立言而有信的形象，以后再對孩子進(jìn)行教育，也無法在孩子心中扎根。
第四，說什么其實(shí)沒多大用，做什么才真管用
父母對于孩子的溺愛可能會時(shí)常讓好不容易建立起來的規(guī)矩又化作泡沫，育兒專家建議要堅(jiān)守原則，應(yīng)該說“不”的時(shí)候不能輕易妥協(xié)。不過如果你自己的言行不能端正，那么再嚴(yán)厲的規(guī)矩對孩子來說也都是虛弱無力的。家長說什么其實(shí)沒多大用，做什么才真管用。言傳身教才是給小孩子樹立真正人生觀、價(jià)值觀的方式。
第五，別為孩子喪失自己
善待自己，即使是有了小孩也不能夠放棄實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，這才是給小孩子最好的榜樣。要記住，父母永遠(yuǎn)是孩子的第一個(gè)老師。性格決定命運(yùn)，培養(yǎng)孩子良好的性格，最重要的是家長自身的善良與進(jìn)取。
一哲從剛?cè)雸@起就顯得比一般的孩子成熟，其他的孩子還在大哭的時(shí)候她就在一旁靜靜地坐著，進(jìn)入中班她的自律顯得更明顯，當(dāng)其他孩子在教室里興奮地打鬧時(shí)，她會在圖書區(qū)中拿著書讀給其他的小朋友聽，大班后她的知識面遠(yuǎn)比其他的孩子要豐富，每次活動(dòng)中總是用很完整流利地話把她的所見所聞介紹給其他的小朋友，甚至有時(shí)碰到什么問題，她都會主動(dòng)地給大家來解釋。
到底是什么樣的教育方式培養(yǎng)出這么懂事、乖巧的孩子呢？帶著這種好奇我走進(jìn)了一哲的家中。
一哲的爸媽都是高學(xué)歷的人士，在單位里擔(dān)任著領(lǐng)導(dǎo)者的角色，但在與她父母的交流中卻沒有流露出一絲的優(yōu)越感，有的則是一種謙遜，談到孩子的教育時(shí)，一哲的媽媽用了簡單的幾句話來說：和孩子講道理，言傳身教優(yōu)于一切。
孩子總有任性的時(shí)候，碰到這種情況，一哲的媽媽總是先請孩子過來坐好，然后自己也和她面對面地坐著，放下情緒和孩子來針對事情的本身講道理，慢慢地孩子就會覺得自己是和大人一樣的被尊重的，時(shí)間久了會學(xué)著遇到事情會和大人商量來解決，而不是一味地發(fā)脾氣。
要求孩子做到的，家長首先先做到。一哲的媽媽在為了培養(yǎng)孩子愛看書的好習(xí)慣，每天睡覺前都會堅(jiān)持陪孩子看書，一邊讀一邊給孩子解釋，為了鞏固這種好習(xí)慣，他們兩個(gè)大人也在不斷地看書、學(xué)習(xí)，再充電。有時(shí)在幼兒園一哲也會說起媽媽在看書要考試了，爸爸在學(xué)習(xí)英語繼續(xù)培訓(xùn)。也許正是由于這種家庭中讀書的氛圍的熏陶，才會養(yǎng)成孩子的這種愛看書的好習(xí)慣。
走近一哲的家中不僅讓我了解了孩子在家的情況，對我自己來說也是一種學(xué)習(xí)，教育是相通的，不管是家庭教育還是學(xué)校的教育，只要我們都能言傳身教，都能讓我們身邊的孩子有更大的收獲！
xx寶的脾氣急燥,不滿意就生氣吼叫,從他身上我看到了自己.平時(shí)我一個(gè)人帶孩子,兩歲不到,xx爸去外地工作,直到3歲多才經(jīng)常在身邊,今年又開始經(jīng)常在外地.xx寶是個(gè)不省心的孩子,只精力充沛這一點(diǎn),讓我苦不堪言,2歲半以后,基本不再午睡,那么大的孩子應(yīng)該有的睡眠時(shí)間他一直達(dá)不到.永遠(yuǎn)精力旺盛的樣子.一人個(gè)摸爬滾打帶一天下來,回來空空的屋子里沒個(gè)幫手,喘口氣的時(shí)間都沒有.有時(shí)就不由得怨氣直沖.對著xx寶吼叫最多的是在兩歲多到三歲多,性格形成的關(guān)鍵期.有時(shí)動(dòng)手也避免不了.慚愧呀,據(jù)說還是看了幾本育兒書,出去還會滔滔不絕地和別人講育兒的人.
現(xiàn)在回頭看,真是太后悔了.道理懂一堆,事到臨頭控制不自己的情緒.身教的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過言傳,孩子把這種壞情緒全盤吸收,成了他現(xiàn)在的樣子.就在前幾天晚上,好好的說過晚安了(平時(shí)都是彼此說過Iloveyou,Goodnight就不再說話,睡覺),xx寶來回翻身,扯開被子,我立即怒了,一把扯過被子,不讓他蓋了,扔一條空調(diào)被給他.安穩(wěn)睡下了.其實(shí)只要我說句媽媽冷,他會心疼的趕緊幫我蓋蓋被子.我卻那么對他,不過才五歲的孩子.沒有包容孩子,孩子也學(xué)不會包容別人.
老公說:兒子和你一模一樣!他指的是性格.家長的性格對孩子影響是巨大的,我們的一言一行,一舉一動(dòng),孩子全看在眼里,體現(xiàn)在他日后的行為中.教育孩子其實(shí)也是在教育我們自己,不能改變和完善自己,也教不好孩子.自我反省,繼續(xù)加油!
托樂斯泰說過：“全部教育，或者說千分之九百九十九的教育都?xì)w結(jié)到榜樣上，歸結(jié)到父母自己生活的端正和完美上?！?/p>
在家庭教育中，言傳身教很重要，我們家里，對待女兒提出的要求，只要不違反原則，基本都會滿足她的要求，同時(shí)，只要是我們承諾的一定會做到。前一段時(shí)間，女兒特別想買一個(gè)滑板車，天天回家跟我們說，于是，我提出來：如果這個(gè)星期，她在幼兒園得到了大紅花，在家里自已又能好好吃飯不要大人喂，那么星期天，我們就一起去買。一個(gè)星期過后，她表現(xiàn)得很好，我們也兌現(xiàn)我們了承諾。有了這樣的先例，在家里，我們一般采用這樣的方法。女兒特別喜歡看動(dòng)畫片《貓和老鼠》，她每天起床和從幼兒園回家第一件事就是打開DVD看動(dòng)畫片，不管我們怎么說就是不聽，如果強(qiáng)行關(guān)掉，馬上就會爆發(fā)一場戰(zhàn)爭，哭鬧。于是，我們又提出一個(gè)要求：讓她自已管自已，告訴她，現(xiàn)在她已經(jīng)是小班小朋友了，長大了，是小小班小朋友們的姐姐，可以自已管理自已了，以后自已的事情自已可以做主了，以后要看動(dòng)畫片，也可以自已做主，爸爸媽媽不管。但是，看動(dòng)畫片之前，必須先給自已訂一個(gè)規(guī)矩，要先想好計(jì)劃看幾集，或者看幾分鐘，如果時(shí)間到，或者看的集數(shù)完成了，就不能再看，因?yàn)槲覀冋f話要算數(shù)，說到做到。剛開始時(shí)，她也做得很好，但時(shí)間長了，她覺得看不過癮，于是開始會討價(jià)價(jià)，我的辦法就是問她：“菁菁，媽媽說話算數(shù)嗎？”“嗯，算數(shù)?！薄澳侨绻憧梢哉f話不算數(shù)的話，我以后也可以不算數(shù)的哦?！币话阋粌煞昼娤聛?，女兒都會說點(diǎn)頭同意，因?yàn)橐?guī)矩是她自已訂的?，F(xiàn)在，女兒又喜歡上了《喜洋洋和灰太狼》，每天都看，但基本都能做到事先要求看幾集或都看幾分鐘，時(shí)間一到，就不再要求。該干什么就去干什么。
記得有這樣一首《育兒歌》：“挑剔中成長的孩子，學(xué)會苛責(zé)；敵意中成長的孩子，學(xué)會爭斗；譏笑中成長的孩子，學(xué)會羞怯；羞辱中成長的孩子，學(xué)會自疚；寬容中成長的孩子，學(xué)會忍讓；鼓勵(lì)中成長的孩子，學(xué)會自信。”女兒一直比較內(nèi)向，特別在陌生人面前不善于表達(dá)自已，我也一直想讓也從書中學(xué)習(xí)找到表達(dá)自已的方式，每天我都會堅(jiān)持給女兒講故事，讓她在故事中學(xué)會生活，學(xué)會助人和自助，學(xué)會去接納別人。從小兔湯姆心靈系列到最近的青蛙弗洛格成長故事，我們一起讀，一起講，有時(shí)候，我們還會把書中的場景搬到生活中，前幾天我們在讀《青蛙弗洛格和陌生人》時(shí)，我問她：“你喜歡小老鼠嗎？”“喜歡”“為什么”？“因?yàn)樾±鲜笙矚g幫助別人，還給大家?guī)砹丝鞓??！薄澳禽驾荚谟變簣@有沒有幫助小朋友，給大家?guī)砜鞓纺?？”“?p>，有的?！迸畠嚎偤芨吲d的回答我。
我們常說：父母是孩子的第一任老師，優(yōu)秀孩子多是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果，問題孩子多是問題家庭的產(chǎn)物。孩子的問題大多不是孩子自身造成的，而是父母問題的折射，父母常常是孩子問題的最大制造者，同時(shí)也是孩子改正錯(cuò)誤與缺點(diǎn)的最大障礙者。作為家長，我們要與孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長。
榜樣的力量是無窮大的，如果爸爸媽媽希望明明成為什么樣的人，那么就應(yīng)該以身作則，給明明一個(gè)示范的榜樣。不希望明明做的事情，那么爸爸媽媽自己就先不要去做；希望明明怎么樣，那么爸爸媽媽就要先從自身做起。身教重于言傳，并不是要摒棄言傳，與其苦心婆心地嘮叨，不如做出個(gè)榜樣給明明看吧！
【物歸原處的習(xí)慣】用完的東西、玩完的玩具，什么地方拿的，都要送回到什么地方去，想必這是每位爸爸媽媽都希望小朋友有的好習(xí)慣。對于明明來說，自從開始玩玩具、看書的第一天起（6周大吧），每天晚上爸爸都會帶著小朋友一起收玩具、整理圖書，這個(gè)習(xí)慣一直延續(xù)至今。而平時(shí)的生活呢，不管媽媽帶著小朋友做什么，做完后，所使用的工具，一定還會帶著明明物歸原處。
【放棄電視來看書】爸爸自小是伴著電視長大的，沒有電視感覺生活就無法繼續(xù)，直接影響到學(xué)習(xí)和休息，因此非常不希望明明也有這個(gè)壞習(xí)慣。于是這也是爸爸和媽媽在小朋友出生之前的決定，放棄電視來看書，至少在小朋友三歲前都這樣。也是鑒于此，家中的電視成了擺設(shè)品，自從明明出生以來，近三年的時(shí)間里，只打開了屈指可數(shù)的幾次，家庭時(shí)光都用來讀書了，哪怕明明不愿意看書、想玩玩具，爸爸媽媽也還是會坐在沙發(fā)上自己看書，相信耳濡目染、潛移默化的力量，明明自小就是個(gè)非常喜歡看書和聽故事的小朋友。
【樹立不挑食榜樣】每每吃飯之時(shí)，爸爸媽媽都要苦口婆心地說，“明明不能挑食，挑食不是好孩子，不挑食的小朋友身體才棒棒；與其這么辛苦地嘮叨，不如爸爸媽媽（尤其是爸爸）先做出榜樣吧！擺上餐桌的飯菜都要吃，不喜歡吃可以少吃；而且對于每種食物、每樣菜品，不可以挑三揀四、只挑選自己喜歡的東西、而挑出或剩下不喜歡的食物。
【從尊重孩子做起】如果想要明明是個(gè)尊重他人的小朋友，那么爸爸媽媽先從尊重明明做起吧！只有明明受到尊重了，那么小朋友才會有樣學(xué)樣地去尊重他人，體現(xiàn)在生活的方方面面，如：給明明自己選擇的權(quán)利、不將媽媽的觀點(diǎn)強(qiáng)加于明明、尊重明明的隱私、在外人面前給足明明面子等等。媽媽在“請以平等和尊重的態(tài)度對待小朋友”一文中有詳細(xì)寫道，有興趣的朋友們可以借鑒。
【說到做到不撒謊】相信普天下的爸爸媽媽都不喜歡說話不算話或撒謊的小朋友，其實(shí)很簡單，從自我做起，給小朋友樹立個(gè)好榜樣吧！也是自從明明出生的第一天起，爸爸媽媽就非常注意這個(gè)問題，不認(rèn)為明明不懂事就可以欺騙其，或以一些善意的謊言讓小朋友束手就擒。爸爸媽媽對明明的原則便是：1.說到就一定要做到，如果明知做不到，就不要說；2.許下的諾言一定要實(shí)現(xiàn)；3.如果忘記或確實(shí)無法按時(shí)實(shí)現(xiàn)的事情，一定要向明明說清原因，并且道歉；4.自己先做到不撒謊（尤其是明明在場之時(shí)），善意的謊言也不行。
【禮貌待人及用語】與其教明明要使用禮貌用語，不如爸爸媽媽先做出樣子給明明看。路遇友人，與其說“明明叫阿姨”，不如媽媽與阿姨先打招呼；受到他人的幫助，與其讓明明說“謝謝”，不如媽媽主動(dòng)先說“謝謝”......小朋友就是在一點(diǎn)一滴中學(xué)習(xí)的，而且當(dāng)爸爸或媽媽做不到之時(shí)，也將會受到小朋友的“懲罰”，如截屏中媽媽的記錄：
【為自己錯(cuò)誤道歉】人無完人，誰都會犯錯(cuò)誤的，爸爸媽媽在小朋友面前也不例外。如果想讓小朋友對自己的所做所為負(fù)責(zé)，對自己的錯(cuò)誤知錯(cuò)就改、及時(shí)道歉，那么爸爸媽媽就應(yīng)該先以身作則。爸爸冤枉了明明，要先說“對不起”；媽媽因?yàn)槟托暮谋M而對明明發(fā)脾氣了，也要向小朋友道歉，并且解釋事情的原委。這樣一來，媽媽對于明明的批評，小朋友才會認(rèn)真接受、虛心認(rèn)錯(cuò)。
【耐心聽孩子說話】媽媽身邊的很多朋友都抱怨小朋友越大越不懂事了，大人說話他們都是充耳不聞，或者中途打斷不再愿意聽下去，對于這樣的抱怨，媽媽一般都會反問朋友一句，“那您每次耐心聽完孩子說話了嗎”？也許小朋友們所講述的很多事情，對于媽媽們來說并沒有什么意思，因此媽媽們根本沒有耐心繼續(xù)聽完；孰不知，久而久之，在小朋友們心目中，就會產(chǎn)生這樣一種概念，“你都不愿意聽我說話，我為什么要聽你的”？媽媽對于明明的做法則是，不管自己在做什么，也不管自己多忙，一旦小朋友想告訴媽媽什么，媽媽都會停下手中的事情，蹲下或坐下，耐心地聽明明說完，并且給明明一個(gè)答復(fù)或認(rèn)可。
【得到幫助要感謝】爸爸媽媽希望明明成為懂得感恩的小朋友，從小做起的一個(gè)表現(xiàn)則是，凡事得到了幫助，一定要說“謝謝”。光憑言傳，明明是學(xué)不會的，于是在日常生活中，爸爸媽媽之間受到了相互的幫助，要對彼此說“謝謝”；而明明幫了爸爸或媽媽，拿東西或扔垃圾之類的簡單之事，爸爸和媽媽也是要向明明說“謝謝”的。真可謂是全家人“謝謝”和“請”不離口，在小朋友的概念中就形成了一種慣性，這就是應(yīng)該的，已經(jīng)成為一種習(xí)慣。
媽媽最后語：爸爸媽媽是明明的首位老師，也是最好的老師，在同明明談話、教導(dǎo)明明、或吩咐明明之時(shí)，是一種教育；但小朋友對于爸爸媽媽的一言一行也是很在意的，因此爸爸媽媽自身的行為在教育明明方面，才是具有決定意義的。爸爸媽媽怎么穿衣、怎么與他人談話、怎么談?wù)搫e人、怎么表示開心與不快…這些對于明明來說，都是具有很深遠(yuǎn)意義的。
育兒心得：育兒路上，身教重于言傳
不知不覺，家里的小寶寶已經(jīng)五歲了，依稀記得寶寶襁褓中伸出小手咯咯笑的模樣，第一次叫爸爸媽媽時(shí)激動(dòng)的心情，以及蹣跚學(xué)步時(shí)的場景，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都成為了美好的回憶。
在寶寶的成長過程中，吃飯是頭等大事，寶寶能夠養(yǎng)成不挑食，不偏食的習(xí)慣，真的是非常有成就感。但是仔細(xì)回想起來，好像又沒有特別注意什么，這也許是因?yàn)閺囊婚_始就沒有形成寶寶要多吃什么要少吃什么的概念，除了很小的時(shí)候?qū)ｉT蒸雞蛋外，一直就和大人一塊吃飯，大人吃什么，寶寶就跟著吃什么，而且我們家大人對飯菜不挑剔，奶奶做什么大家吃什么，這樣寶寶慢慢也就形成了不挑食的習(xí)慣，習(xí)慣的力量是強(qiáng)大的，現(xiàn)在吃飯的時(shí)候，寶寶從來不會說我喜歡吃什么，不喜歡吃什么，大人怎么做，她也就跟著怎么做了。和大家一起吃，寶寶也很會模仿，很早就學(xué)會了自己使用勺子和筷子，她要做到和大人一樣。
寶寶從小愛動(dòng)，針對這一點(diǎn)，除了提醒她注意安全外，從小就沒有對她有過多限制。好在寶寶自己也是比較謹(jǐn)慎的性格，除了一次意外受了點(diǎn)小傷，其他的時(shí)候玩的都非常開心，一直到現(xiàn)在還是喜歡蹦蹦跳跳，也希望她能在今后一直開心下去。
為人父母，太愛孩子了，總歸是捧在手里怕摔到，含在口里怕化了，無意中過度保護(hù)了孩子，這一點(diǎn)我們一直比較注意，盡量的不干涉她的自由玩耍，讓她盡情的瘋，盡情的跑。天氣比較冷的時(shí)候，也不限制她的戶外活動(dòng)。現(xiàn)在看來這應(yīng)該也是成功經(jīng)驗(yàn)，孩子的體質(zhì)不錯(cuò)，健康活潑。
針對電子產(chǎn)品，自從寶寶出生，家里客廳的電視就撤掉了，只在奶奶屋里留了一臺，創(chuàng)造一個(gè)沒有電視機(jī)的環(huán)境，大人也沒有機(jī)會看，這樣寶寶從小沒養(yǎng)成看電視的習(xí)慣。隨著年齡的增長，慢慢的開始給她找一些合適的動(dòng)畫片，剛開始看的時(shí)候和她商量好總共看多長時(shí)間，20分鐘左右一集的動(dòng)畫片就看一集，5分鐘左右的動(dòng)畫片就看三集，每天固定時(shí)間看20分鐘左右的動(dòng)畫片，一直到現(xiàn)在還能做到，規(guī)定時(shí)間到了就自覺的關(guān)掉動(dòng)畫片。當(dāng)然隨著年齡的增長，這個(gè)挑戰(zhàn)會越來越大，接觸的多了，手機(jī)，pad上的游戲有時(shí)候也想多玩一會，還有一些學(xué)習(xí)類的碟片要看，接觸電子產(chǎn)品的時(shí)間確實(shí)比以前長了，我們作為父母也在摸索過程中，主要研究的不在于看多長時(shí)間是合理的，而是讓孩子懂得自我約束，自我管理，這是非常重要的品質(zhì)。
睡覺問題是最具挑戰(zhàn)性的，孩子實(shí)在是因?yàn)樘矚g玩了，一直不想睡覺。有時(shí)候玩的太累，就會鬧困情緒不好，會找各種理由發(fā)泄一下，這一點(diǎn)我們一直沒有找到很好的解決方案，辦法試了一種又一種，總是有各種解決不了的問題，希望能早點(diǎn)找對方法，解決這個(gè)大難題。
還有就是，現(xiàn)在的孩子，玩伴比較少，溝通能力不太好。在和小朋友玩耍的時(shí)候，一旦發(fā)生矛盾，孩子有時(shí)候沒有辦法解決，只能通過哭鬧發(fā)泄。但是在幼兒園里，有老師的引導(dǎo)，還有和其他小朋友的日常接觸，相信孩子能夠慢慢的學(xué)會與小朋友相處。
在孩子成長過程中，有汗水，也有歡樂。為人父母，是上天的恩賜，在孩子成長的過程中，一路陪伴，看著寶寶慢慢長大，作為父母，也收獲著陪伴過程中的幸福。同時(shí)，養(yǎng)育孩子的過程，也是我們作為父母自我成長的過程。感謝孩子的到來，讓我們認(rèn)識到自身的不足，對自己提出更高的要求。
育兒路上，身教重于言傳，與各位家長共勉。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《教育孩子,言傳不如身教》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了教育孩子筆記專題，希望您能喜歡！
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