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中班語言教案及教學(xué)反思《我媽媽》

發(fā)布時間:2020-09-30

幼兒園中班語言教案。

俗話說,磨刀不誤砍柴工。優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答,講的知識都能被學(xué)生吸收,所以,很多老師會準(zhǔn)備好教案方便教學(xué),有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂,老師自己也講的輕松。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢?小編收集并整理了“中班語言教案及教學(xué)反思《我媽媽》”,希望對您的工作和生活有所幫助。

活動目標(biāo):

1、發(fā)揮想象嘗試看圖說話。

2、理解圖畫書中媽媽所變化的形象在實際生活中的意思,并能夠大膽表達。

3、感受母愛的偉大,知道媽媽很愛自己,會表達對媽媽的愛。

4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

活動準(zhǔn)備:debasrideb.com

1、繪本:《我媽媽》

2、語言訓(xùn)練的字條

活動過程:

一、理解繪本內(nèi)容

1、引出:“小朋友們,今天我?guī)砹艘槐景矕|尼。布朗的書”出示“愛心和花朵”扉頁圖案,“我們看第一頁,這是一塊花布,漂亮嗎?你們覺得這么漂亮的花布衣服會穿在誰的身上呢?”

2、出示繪本封面,引導(dǎo)幼兒觀察并猜測這是一位什么樣的媽媽,“這是一位小朋友的媽媽,你們看她是一個怎么樣的媽媽?”

3、學(xué)說:“這是我媽媽,她真的很棒”

4、理解圖畫書中媽媽所變化的形象,即實際生活中扮演的角色。

(1)廚師圖片:你們在這張圖片里看到了什么?媽媽做的飯菜好吃嗎?都做過什么菜呢?她是不是一個很棒的大廚師呀?學(xué)說:“我媽媽是個手藝特好的大廚師”

(2)特技圖片:你們看到了什么?媽媽在干什么?她幫我們把玩好的玩具都收起來了,還會給我們弄好吃的水果,是不是很厲害?

(3)畫家圖片:你們猜媽媽在干什么?你們的媽媽會這樣做嗎?

(4)強壯圖片:你們看媽媽在干什么?她的力氣是不是很大?看看安東尼。布朗是怎么說的:媽媽是世界上最強壯的女人。我媽媽真的很棒!一起說:“我媽媽是全世界最強壯的女人,我媽媽真的很棒”

(5)園丁圖片:你們看媽媽手里捧著什么東西?她的衣服和頭發(fā)怎么了?安東尼。布朗說:我媽媽是一個有魔法的園丁,它能讓所有的東西都長得很好。

(6)仙子圖片:你們看媽媽變成了什么?她什么時候像仙子呢?

(7)天使圖片:你們看媽媽在干什么?你們的媽媽也會唱歌給你們聽嗎?什么時候?唱得好聽嗎?

(8)獅子圖片:哇,媽媽變成什么了?她怎么變成獅子了呢?媽媽什么時候像獅子?安東尼。布朗說:我媽媽真的、真的很棒!一起說:“我媽媽真的、真的很棒”

5. 引導(dǎo)幼兒思考自己的媽媽形象:這個小寶寶的媽媽真的很棒,小朋友你們的媽媽有沒有特別棒的事情呢?

6.引導(dǎo)幼兒思考媽媽的形象:蝴蝶圖片:你們看媽媽變成什么了?蝴蝶媽媽漂亮嗎?我們也來夸夸自己的媽媽,你們覺得媽媽還會變成什么呢?

我們看看安東尼。布朗是怎么說的:我媽媽還像沙發(fā)一樣舒適,她像貓咪一樣溫柔,有時候,又像犀牛一樣強悍。我媽媽真的真的真的很棒!一起說一遍。

7.感受不管媽媽是什么職業(yè)什么工作,都愛我們

(1)舞蹈圖片:你們看這里的媽媽在干什么?他是一位舞蹈家

(2)航天圖片:這位媽媽是什么工作呢?

(3)電影明星、大老板:不管我媽媽是個舞蹈家還是個航天員,也不管她是個電影明星還是個大老板,她都是我媽媽

8.超人圖片:我媽媽是一個超人媽媽,常常逗得我哈哈大笑,我愛她,而且你知道嗎?她也愛我!永遠(yuǎn)愛我(深情地)。

二、 完整講述繪本內(nèi)容,感受媽媽的愛

這個故事我們講完了,你們現(xiàn)在有沒有想抱抱自己的媽媽呢?想的小朋友現(xiàn)在請你們在教室里找一位小朋友或者老師,把她們當(dāng)做你的媽媽,去抱一抱她

三、 語言訓(xùn)練(老師一句小朋友跟念一句,并做動作)

我媽媽真的很棒!

我媽媽真的、真的很棒!

我媽媽真的、真的、真的很棒!

我媽媽像蝴蝶一樣美麗

還像沙發(fā)一樣舒適

她像貓咪一樣溫柔

有時候,又像犀牛一樣強悍

我愛媽媽,媽媽愛我!

四、請小朋友說說這本書中印象最深的畫面或者一句話,并說說原因

五、總結(jié)。

每位小朋友的媽媽都是世界上最棒的媽媽,請小朋友們回家以后夸夸自己的媽媽,還有,幫助媽媽做點事情,媽媽一定會很開心的。

活動反思:

學(xué)姐上的這堂課有很多好的地方,比如她較好地掌握了繪本的要點,讓小朋友循序漸進地學(xué)習(xí)繪本的內(nèi)容,最后讓小朋友回去夸夸媽媽,這點我覺得做得很好。但學(xué)姐上的這堂課總體質(zhì)量不是很高,只有部分小朋友達到了目標(biāo),我覺得一方面跟小朋友的興趣沒有被調(diào)動有關(guān),學(xué)姐如果上課的時候能更加投入,語言表達能更加生動些,應(yīng)該會更好。老師建議學(xué)姐在上繪本課的時候可以按照這樣的順序:首先完整地講一遍繪本,接著問小朋友有關(guān)于繪本的問題,然后再講一遍繪本的內(nèi)容,最后讓小朋友學(xué)著講。我覺得老師的這個方法很好,能讓小朋友更好地學(xué)習(xí)到繪本的內(nèi)容,我以后在上繪本課的時候也可以學(xué)習(xí)這種方法。

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幼兒園大班語言教案:《我媽媽》教學(xué)教案


活動目標(biāo):

1、通過幼兒理解圖片,結(jié)合已有生活經(jīng)驗大膽講述。

2、感受媽媽對自己的愛,進一步引發(fā)對媽媽的關(guān)注,激發(fā)愛媽媽的情感。

活動準(zhǔn)備:

多媒體課件、繪本《我媽媽》

活動過程:

一、談話引入,激發(fā)閱讀興趣。

1、出示圖片:繪本《我媽媽》幼兒觀察后猜測這是一位怎么樣的媽媽。師:看,花布穿在這位媽媽身上,她看上去會是一個怎么樣的媽媽?我們一起來繼續(xù)看一下吧!

2、觀察閱讀畫面,結(jié)合自身經(jīng)驗嘗試說說自己對畫面的理解。

(一) 展示圖片,教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述媽媽的本領(lǐng)。

(1)廚師媽媽老師:圖片上你看到了什么?。∧阌X得媽媽會是什么呢?(像是蛋糕房里的蛋糕師、廚師)哪位寶貝可以大膽來講述一下呢?(我媽媽是蛋糕房里的蛋糕師,可以做出許多美味的蛋糕。)

(2)畫家。圖片中的媽媽在干什么呢?(化妝)哦!在化妝!化妝后的媽媽肯定會是什么樣子?。。ㄆ?、美麗)這個時候的媽媽這個時候像是什么呢?(畫家)像是一位神奇畫家是吧!哪位寶貝可以完整的講述一下呢?

(3)園丁媽媽,圖片中的媽媽在干什么?她種的花怎么樣?媽媽好像是不是有魔法?。。ㄎ业膵寢屜袷且粋€有魔法的園丁,她能讓所有東西都長得很好看?。?/p>

(4)大力士媽媽:師:媽媽為什么要提這么多的東西?媽媽大包小包的拿了這么多,怎么樣???這個時候的媽媽怎么樣??!大拇指是什么意思?。。ò簦┪覀円黄饋砜淇鋴寢??哪位寶貝能完整的來講述一下呢?

(二) 幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗并完整的進行講述。

1、展示圖片,仙子圖片:哦!媽媽變成什么?你覺媽媽有沒有感覺像仙子的時候?我們不開心的時候媽媽會用什么辦法把我們變得很開心?(我媽媽想仙子一樣,當(dāng)我難過時,總會讓我變得很開心。)

2、天使圖片:媽媽又變了,現(xiàn)在是什么?(天使)媽媽在干什么?你覺得媽媽的歌聲會是怎樣?(我媽媽最愛唱歌,她的歌聲像天使一樣甜美。)

3、獅子圖片:咦!媽媽呢?(變成了獅子)師:發(fā)生了什么事呢?(幼兒猜測)那你的媽媽有沒有這樣生氣發(fā)怒的時候?生氣的時候!哪位寶貝來講述一下(我媽媽生氣的時候吼起來像獅子一樣兇猛)

4、"沙發(fā)媽媽":什么是時候媽媽會想沙發(fā)一樣呢?那位寶貝嘗試完整的講述。(我媽媽的懷抱像沙發(fā)一樣溫暖舒適。)

5、"貓咪媽媽":小貓瞇給人的感覺怎么樣?什么時候和小貓咪一樣呢?(有的時候,我媽媽也會像小貓咪一樣很溫柔很可愛)

(三)感受溫暖的母愛1、出示一雙手的畫面:不管媽媽變成什么樣子,她都是我的媽媽,你們看,這個媽媽在干什么?這雙手是誰的?她們像是在干嘛呢?2、出示媽媽和孩子擁抱的圖畫:媽媽和寶寶緊緊擁抱在了一起,你猜寶寶在對媽媽說什么呢?媽媽又在對寶寶說什么呢?

游戲:.找愛心

教師:我們來玩一個"找愛心"的游戲,看看誰的觀察最仔細(xì)。請幼兒翻看桌子上繪本找一找,并請幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)的愛心。

延伸:寶貝們觀察的好認(rèn)真哦!那我們可以把這本書帶回家和媽媽一起來分享一下好嗎?

(四)活動結(jié)束

幼兒園中班教案《我媽媽》及教學(xué)反思


活動目標(biāo):

1、發(fā)揮想象嘗試看圖說話。

2、理解圖畫書中媽媽所變化的形象在實際生活中的意思,并能夠大膽表達。

3、感受母愛的偉大,知道媽媽很愛自己,會表達對媽媽的愛。

4、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

5、大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。

活動準(zhǔn)備:

1、繪本:《我媽媽》

2、語言訓(xùn)練的字條

活動過程:

一、理解繪本內(nèi)容

1、引出:“小朋友們,今天我?guī)砹艘槐景矕|尼。布朗的書”出示“愛心和花朵”扉頁圖案,“我們看第一頁,這是一塊花布,漂亮嗎?你們覺得這么漂亮的花布衣服會穿在誰的身上呢?”

2、出示繪本封面,引導(dǎo)幼兒觀察并猜測這是一位什么樣的媽媽,“這是一位小朋友的媽媽,你們看她是一個怎么樣的媽媽?”

3、學(xué)說:“這是我媽媽,她真的很棒”

4、理解圖畫書中媽媽所變化的形象,即實際生活中扮演的角色。

(1)廚師圖片:你們在這張圖片里看到了什么?媽媽做的飯菜好吃嗎?都做過什么菜呢?她是不是一個很棒的大廚師呀?學(xué)說:“我媽媽是個手藝特好的大廚師”

(2)特技圖片:你們看到了什么?媽媽在干什么?她幫我們把玩好的玩具都收起來了,還會給我們弄好吃的水果,是不是很厲害?

(3)畫家圖片:你們猜媽媽在干什么?你們的媽媽會這樣做嗎?

(4)強壯圖片:你們看媽媽在干什么?她的力氣是不是很大?看看安東尼。布朗是怎么說的:媽媽是世界上最強壯的女人。我媽媽真的很棒!一起說:“我媽媽是全世界最強壯的女人,我媽媽真的很棒”

(5)園丁圖片:你們看媽媽手里捧著什么東西?她的衣服和頭發(fā)怎么了?安東尼。布朗說:我媽媽是一個有魔法的園丁,它能讓所有的東西都長得很好。

(6)仙子圖片:你們看媽媽變成了什么?她什么時候像仙子呢?

(7)天使圖片:你們看媽媽在干什么?你們的媽媽也會唱歌給你們聽嗎?什么時候?唱得好聽嗎?

(8)獅子圖片:哇,媽媽變成什么了?她怎么變成獅子了呢?媽媽什么時候像獅子?安東尼。布朗說:我媽媽真的、真的很棒!一起說:“我媽媽真的、真的很棒”

5.引導(dǎo)幼兒思考自己的媽媽形象:這個小寶寶的媽媽真的很棒,小朋友你們的媽媽有沒有特別棒的事情呢?

6.引導(dǎo)幼兒思考媽媽的形象:蝴蝶圖片:你們看媽媽變成什么了?蝴蝶媽媽漂亮嗎?我們也來夸夸自己的媽媽,你們覺得媽媽還會變成什么呢?

我們看看安東尼。布朗是怎么說的:我媽媽還像沙發(fā)一樣舒適,她像貓咪一樣溫柔,有時候,又像犀牛一樣強悍。我媽媽真的真的真的很棒!一起說一遍。

7.感受不管媽媽是什么職業(yè)什么工作,都愛我們

(1)舞蹈圖片:你們看這里的媽媽在干什么?他是一位舞蹈家

(2)航天圖片:這位媽媽是什么工作呢?

(3)電影明星、大老板:不管我媽媽是個舞蹈家還是個航天員,也不管她是個電影明星還是個大老板,她都是我媽媽

8.超人圖片:我媽媽是一個超人媽媽,常常逗得我哈哈大笑,我愛她,而且你知道嗎?她也愛我!永遠(yuǎn)愛我(深情地)。

二、完整講述繪本內(nèi)容,感受媽媽的愛

這個故事我們講完了,你們現(xiàn)在有沒有想抱抱自己的媽媽呢?想的小朋友現(xiàn)在請你們在教室里找一位小朋友或者老師,把她們當(dāng)做你的媽媽,去抱一抱她

三、語言訓(xùn)練(老師一句小朋友跟念一句,并做動作)

我媽媽真的很棒!

我媽媽真的、真的很棒!

我媽媽真的、真的、真的很棒!

我媽媽像蝴蝶一樣美麗

還像沙發(fā)一樣舒適

她像貓咪一樣溫柔

有時候,又像犀牛一樣強悍

我愛媽媽,媽媽愛我!

四、請小朋友說說這本書中印象最深的畫面或者一句話,并說說原因

五、總結(jié)。

每位小朋友的媽媽都是世界上最棒的媽媽,請小朋友們回家以后夸夸自己的媽媽,還有,幫助媽媽做點事情,媽媽一定會很開心的。

活動反思:

學(xué)姐上的這堂課有很多好的地方,比如她較好地掌握了繪本的要點,讓小朋友循序漸進地學(xué)習(xí)繪本的內(nèi)容,最后讓小朋友回去夸夸媽媽,這點我覺得做得很好。但學(xué)姐上的這堂課總體質(zhì)量不是很高,只有部分小朋友達到了目標(biāo),我覺得一方面跟小朋友的興趣沒有被調(diào)動有關(guān),學(xué)姐如果上課的時候能更加投入,語言表達能更加生動些,應(yīng)該會更好。老師建議學(xué)姐在上繪本課的時候可以按照這樣的順序:首先完整地講一遍繪本,接著問小朋友有關(guān)于繪本的問題,然后再講一遍繪本的內(nèi)容,最后讓小朋友學(xué)著講。我覺得老師的這個方法很好,能讓小朋友更好地學(xué)習(xí)到繪本的內(nèi)容,我以后在上繪本課的時候也可以學(xué)習(xí)這種方法。

幼兒百科:“媽媽”(拼音mām?。┦悄赣H的口語?!皨尅睆脑熳稚峡?,媽是形聲字,從女,馬聲。本義是稱呼母親,重讀仍為原義。

中班主題我媽媽


中班主題我媽媽教案反思主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,發(fā)揮想象嘗試看圖說話,理解圖畫書中媽媽所變化的形象在實際生活中的意思,并能夠大膽表達,適合幼兒園老師們上中班主題活動課,快來看看我媽媽教案吧?;顒幽繕?biāo):

1、發(fā)揮想象嘗試看圖說話。

2、理解圖畫書中媽媽所變化的形象在實際生活中的意思,并能夠大膽表達。

3、感受母愛的偉大,知道媽媽很愛自己,會表達對媽媽的愛。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動準(zhǔn)備:

1、繪本:《我媽媽》

2、語言訓(xùn)練的字條

活動過程:

一、理解繪本內(nèi)容

1、引出:“小朋友們,今天我?guī)砹艘槐景矕|尼。布朗的書”出示“愛心和花朵”扉頁圖案,“我們看第一頁,這是一塊花布,漂亮嗎?你們覺得這么漂亮的花布衣服會穿在誰的身上呢?”

2、出示繪本封面,引導(dǎo)幼兒觀察并猜測這是一位什么樣的媽媽,“這是一位小朋友的媽媽,你們看她是一個怎么樣的媽媽?”

3、學(xué)說:“這是我媽媽,她真的很棒”

4、理解圖畫書中媽媽所變化的形象,即實際生活中扮演的角色。

(1)廚師圖片:你們在這張圖片里看到了什么?媽媽做的飯菜好吃嗎?都做過什么菜呢?她是不是一個很棒的大廚師呀?學(xué)說:“我媽媽是個手藝特好的大廚師”

(2)特技圖片:你們看到了什么?媽媽在干什么?她幫我們把玩好的玩具都收起來了,還會給我們弄好吃的水果,是不是很厲害?

(3)畫家圖片:你們猜媽媽在干什么?你們的媽媽會這樣做嗎?

(4)強壯圖片:你們看媽媽在干什么?她的力氣是不是很大?看看安東尼。布朗是怎么說的:媽媽是世界上最強壯的女人。我媽媽真的很棒!一起說:“我媽媽是全世界最強壯的女人,我媽媽真的很棒”

(5)園丁圖片:你們看媽媽手里捧著什么東西?她的衣服和頭發(fā)怎么了?安東尼。布朗說:我媽媽是一個有魔法的園丁,它能讓所有的東西都長得很好。

(6)仙子圖片:你們看媽媽變成了什么?她什么時候像仙子呢?

(7)天使圖片:你們看媽媽在干什么?你們的媽媽也會唱歌給你們聽嗎?什么時候?唱得好聽嗎?

(8)獅子圖片:哇,媽媽變成什么了?她怎么變成獅子了呢?媽媽什么時候像獅子?安東尼。布朗說:我媽媽真的、真的很棒!一起說:“我媽媽真的、真的很棒”

5. 引導(dǎo)幼兒思考自己的媽媽形象:這個小寶寶的媽媽真的很棒,小朋友你們的媽媽有沒有特別棒的事情呢?

6.引導(dǎo)幼兒思考媽媽的形象:蝴蝶圖片:你們看媽媽變成什么了?蝴蝶媽媽漂亮嗎?我們也來夸夸自己的媽媽,你們覺得媽媽還會變成什么呢?

我們看看安東尼。布朗是怎么說的:我媽媽還像沙發(fā)一樣舒適,她像貓咪一樣溫柔,有時候,又像犀牛一樣強悍。我媽媽真的真的真的很棒!一起說一遍。

7.感受不管媽媽是什么職業(yè)什么工作,都愛我們

(1)舞蹈圖片:你們看這里的媽媽在干什么?他是一位舞蹈家

(2)航天圖片:這位媽媽是什么工作呢?

(3)電影明星、大老板:不管我媽媽是個舞蹈家還是個航天員,也不管她是個電影明星還是個大老板,她都是我媽媽

8.超人圖片:我媽媽是一個超人媽媽,常常逗得我哈哈大笑,我愛她,而且你知道嗎?她也愛我!永遠(yuǎn)愛我(深情地)。

二、 完整講述繪本內(nèi)容,感受媽媽的愛

這個故事我們講完了,你們現(xiàn)在有沒有想抱抱自己的媽媽呢?想的小朋友現(xiàn)在請你們在教室里找一位小朋友或者老師,把她們當(dāng)做你的媽媽,去抱一抱她

三、 語言訓(xùn)練(老師一句小朋友跟念一句,并做動作)

我媽媽真的很棒!

我媽媽真的、真的很棒!

我媽媽真的、真的、真的很棒!

我媽媽像蝴蝶一樣美麗

還像沙發(fā)一樣舒適

她像貓咪一樣溫柔

有時候,又像犀牛一樣強悍

我愛媽媽,媽媽愛我!

四、請小朋友說說這本書中印象最深的畫面或者一句話,并說說原因

五、總結(jié)。

每位小朋友的媽媽都是世界上最棒的媽媽,請小朋友們回家以后夸夸自己的媽媽,還有,幫助媽媽做點事情,媽媽一定會很開心的。

活動反思:

學(xué)姐上的這堂課有很多好的地方,比如她較好地掌握了繪本的要點,讓小朋友循序漸進地學(xué)習(xí)繪本的內(nèi)容,最后讓小朋友回去夸夸媽媽,這點我覺得做得很好。但學(xué)姐上的這堂課總體質(zhì)量不是很高,只有部分小朋友達到了目標(biāo),我覺得一方面跟小朋友的興趣沒有被調(diào)動有關(guān),學(xué)姐如果上課的時候能更加投入,語言表達能更加生動些,應(yīng)該會更好。老師建議學(xué)姐在上繪本課的時候可以按照這樣的順序:首先完整地講一遍繪本,接著問小朋友有關(guān)于繪本的問題,然后再講一遍繪本的內(nèi)容,最后讓小朋友學(xué)著講。我覺得老師的這個方法很好,能讓小朋友更好地學(xué)習(xí)到繪本的內(nèi)容,我以后在上繪本課的時候也可以學(xué)習(xí)這種方法。

幼兒園小班教案《我媽媽》及教學(xué)反思


小班教案《我媽媽》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒有顆感恩的人,懂得惜福,引導(dǎo)幼兒說出媽媽的模樣及特色,體會媽媽對自己的愛,發(fā)展幼兒的語言能力,快來看看幼兒園小班《我媽媽》含反思教案吧。

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒說出媽媽的模樣及特色。

2、培養(yǎng)幼兒有顆感恩的人,懂得惜福。

3、體會媽媽對自己的愛,發(fā)展幼兒的語言能力。

4、運用已有生活經(jīng)驗,大膽地表達自己的對媽媽的愛。

活動準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:讓幼兒對“向幸福出發(fā)”節(jié)目有初步認(rèn)識。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT課件

活動過程:

一、引導(dǎo)部分,播放PPT,以“主持人”的形式入場

1、“大家好,我是向幸福出發(fā)的節(jié)目主持人,歡迎大家!”

“向幸福出發(fā),有愛就大聲說出來”有請我們的小嘉賓閃亮登場(幼兒入場)

2、“歡迎你們,知道你們今天參加的是什么節(jié)目嗎?很高興你們成為這個節(jié)目的小客人?!?/p>

二、教師引導(dǎo)幼兒,猜猜愛的人是誰?

1、師:你們知道嗎?“向幸福出發(fā)”這個節(jié)目是一個感恩和表達愛的一個節(jié)目,今天我們也要愛一個人?她是誰呢?讓我念一首兒歌,你們就知道了。(教師念兒歌《我的媽媽》)

2、師:你們猜到是誰了嗎?

幼:是媽媽

師:對了,今天我們愛的人就是——媽媽。

分析:此環(huán)節(jié),使幼兒了解媽媽是最親近、最重要的人,并為下一個環(huán)節(jié)做鋪墊。

三、利用“找游戲”,講述媽媽的模樣及特色

1、播放課件,讓幼兒一起“找媽媽”。

師:今天,還有幾位小客人也想?yún)⒓游覀兊墓?jié)目,可是在來的路上不小心跟她們的媽媽走散了,我們該怎么辦呢?

幼:幫她們找媽媽。

師:讓我們一起幫幫她們。

2、觀看PPT,引發(fā)幼兒的討論。

師:他是誰?他的媽媽在哪里?

幼:大耳朵圖圖,他媽媽瘦瘦的。

師:對了,你知道你的媽媽長什么樣子嗎?

幼:我媽媽也瘦瘦的,頭發(fā)長長的。

幼:我媽媽的頭發(fā)是短短的。

師:你們看,這是誰?他的媽媽在哪里呢?(課件中顯示圖片)

幼:這是壯壯,壯壯的媽媽在這里。

師:壯壯媽媽長的什么樣子呢?

幼:壯壯媽媽胖胖的,頭發(fā)是卷卷的。

師:誰的媽媽的頭發(fā)也是卷卷的,請舉手。

師:這又是誰呢?這位媽媽又長的什么樣子呢?你們媽媽跟他一樣嗎?

幼:這是小豆丁,他媽媽是帶著眼睛,個子高高的那一位。我媽媽也帶著一副眼睛……

師:你們太棒了,都幫小客人們找到了他們的媽媽!他們要謝謝你們。

小結(jié):原來我們的媽媽都是不一樣的,有瘦瘦的,有胖胖的,有頭發(fā)長長的,有頭發(fā)短短的,還有帶眼睛的,她們都不一樣。

此環(huán)節(jié)選擇了最具有典型特征,最貼近圖片給幼兒欣賞,引導(dǎo)幼兒具體描述媽媽的樣子,激發(fā)起想像力的欲望。

四、體會媽媽對自己的愛,并學(xué)會感恩

1、師:說了這么多你們媽媽的樣子,那媽媽愛你們嗎?媽媽是怎樣愛你們的呢?是怎樣照顧你?幫你們做哪些事情呢?

幼:媽媽幫我穿衣服,媽媽很愛我。

幼:媽媽喂飯給我吃。

幼:我生病的時候,我媽媽一直抱著我,很擔(dān)心……

2、師:媽媽原來是這樣愛你們,我這也有幾張媽媽愛我們的照片,讓我們一起看看。

播放PPT,讓幼兒感受媽媽的愛并做小結(jié)。

五、表達自己對他人的感恩之意

師:媽媽這么愛你們,你們愛她嗎?

噢,愛,愛就要大聲說出來,讓我們一起向愛我們的媽媽說一聲:“媽媽,我愛你!”

六、唱響“世上只有媽媽好”再次感受媽媽的愛

“節(jié)目快結(jié)束,讓我們一起唱響“世上只有媽媽好”再一次的感受媽媽的愛?!保ǜ枨菏郎现挥袐寢尯茫?/p>

七、結(jié)束活動(播放PPT)

“親愛的小朋友們,大朋友們,“向幸福出發(fā),有愛大聲說出來”本期的節(jié)目到這就要結(jié)束了,最后我祝愿我們身邊的媽媽,幸福安康!感謝你們的參加,讓我們下期再見。”

活動反思:

小班幼兒對語言的掌握能力不甚精確,所以在進行討論或提問時,盡量提供幼兒具體的形象,幫助幼兒完整清楚的表述?;顒影才派?,先讓幼兒了解媽媽的模樣,再深入了解媽媽對自己的愛,然后再表達出來。通過整個活動過程,培養(yǎng)了幼兒的觀察力,體驗了媽媽對自己的愛,懂得感恩和惜福。使孩子們得到了意外的收獲和成長。

幼兒百科:在任何一個社會文化中,都有對于母親應(yīng)扮演角色職責(zé)的期望和規(guī)范,此即母親角色,例如在傳統(tǒng)中國,母親被期望扮演教育子女的重要角色。

幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《中班語言教案及教學(xué)反思《我媽媽》》內(nèi)容,希望能幫到您!同時我們的幼兒園中班語言教案專題還有需要您想要的內(nèi)容,歡迎您訪問!

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    2021-05-14 閱讀全文
  • 幼兒園小班教案《我媽媽》及教學(xué)反思 小班教案《我媽媽》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒有顆感恩的人,懂得惜福,引導(dǎo)幼兒說出媽媽的模樣及特色,體會媽媽對自己的愛,發(fā)展幼兒的語言能力,快來看看幼兒園小班《我媽媽》含反思教案吧。...
    2020-10-30 閱讀全文
  • 幼兒園大班音樂教案:我媽媽 活動目標(biāo) 1.通過學(xué)習(xí)歌曲使幼兒能夠體驗、表達歌曲中風(fēng)兒思念媽媽的情感。 2.學(xué)唱準(zhǔn)休止符和弱起旋律。 3.在教師的指揮下能和同伴相互配合練習(xí)雙聲部,體驗合作快樂。 活動準(zhǔn)備 1.錄音機、磁帶、鋼琴。...
    2019-12-12 閱讀全文

活動目標(biāo): 1、通過幼兒理解圖片,結(jié)合已有生活經(jīng)驗大膽講述。 2、感受媽媽對自己的愛,進一步引發(fā)對媽媽的關(guān)注,激發(fā)愛媽媽的情感。 活動準(zhǔn)備: 多媒體課件、繪本《我媽媽》 活動過程: 一、談話引入,激發(fā)...

2019-12-17 閱讀全文

活動目標(biāo): 1、發(fā)揮想象嘗試看圖說話。 2、理解圖畫書中媽媽所變化的形象在實際生活中的意思,并能夠大膽表達。 3、感受母愛的偉大,知道媽媽很愛自己,會表達對媽媽的愛。 4、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。 ...

2020-12-12 閱讀全文

中班主題我媽媽教案反思主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,發(fā)揮想象嘗試看圖說話,理解圖畫書中媽媽所變化的形象在實際生活中的意思,并能夠大膽表達,適合幼兒園老師們上中班主題活動課,快...

2021-05-14 閱讀全文

小班教案《我媽媽》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒有顆感恩的人,懂得惜福,引導(dǎo)幼兒說出媽媽的模樣及特色,體會媽媽對自己的愛,發(fā)展幼兒的語言能力,快來看看幼兒園小班《我媽媽》含反思教案吧。...

2020-10-30 閱讀全文

活動目標(biāo) 1.通過學(xué)習(xí)歌曲使幼兒能夠體驗、表達歌曲中風(fēng)兒思念媽媽的情感。 2.學(xué)唱準(zhǔn)休止符和弱起旋律。 3.在教師的指揮下能和同伴相互配合練習(xí)雙聲部,體驗合作快樂。 活動準(zhǔn)備 1.錄音機、磁帶、鋼琴。...

2019-12-12 閱讀全文