幼兒園教師該如何聽課。
我們的教育是與孩子做朋友,鼓勵學(xué)習(xí)鼓勵思考!教師有樹立正確的家長觀,及時注意孩子情況,幫助孩子積極健康地成長!那么,怎么充分利用家庭與校園之間的資源對幼兒進行教育呢?小編收集并整理了“父母該如何教育孩子”,供您參考,希望能夠幫助到大家。
身為現(xiàn)代父母,您知道現(xiàn)代孩子該怎樣教育嗎?
很多父母認為,家庭教育就是開發(fā)孩子的智力,也就是讓孩子從兩三歲開始背唐詩,四五歲學(xué)英語,上學(xué)后要請家教、上輔導(dǎo)班,成績一定要名列前茅,將來一定要上名牌大學(xué)。似乎只有這樣,父母的教育才算成功,孩子才算成才。實踐證明,這是對家庭教育的極大誤解,是升學(xué)教育在家庭教育中產(chǎn)生的不良后果。家庭教育最重要的任務(wù)應(yīng)該是建筑孩子的人格長城。
試想,如果一個孩子缺少對生命的認知(一遇到挫折就產(chǎn)生輕生的念頭),沒有夢想的能力(自己將來想做什么都不知道),不懂得保護自己(做了博士生依然被農(nóng)民拐賣),無法與別人共享(腰纏萬貫卻不快樂),那么,即使這個孩子門門功課考第一,又能怎么樣?
當今,最該改變的是父母,是父母的教育觀念。
那么,正確的家庭教育應(yīng)該是什么?是父母應(yīng)該幫助孩子建造一個良好的人生平臺,讓孩子有很好的人格修養(yǎng),懂得做人,懂得成功的真正含義。
只有父母的教育觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變,我們的孩子才能接受良好的家庭教育,才能終生受益。
來一起看看給父母的八個關(guān)鍵教育指導(dǎo)吧。
/1/
讓孩子樹立樂觀向上的心態(tài)
1. 接受現(xiàn)實是走向樂觀的第一步
2. 培養(yǎng)樂觀的性格,讓孩子坦然地面對生活中的不幸
3. 讓孩子保持一顆平常心
4. 孩子把大量的精力耗費在焦慮上,就不能發(fā)揮其固有的能力
5. 幽默感看似“小伎倆”,實則“大本事”
/2/
讓孩子學(xué)會感恩,懂得寬容
1. 心胸狹窄只會讓孩子一生痛苦
2. 擁有愛心,就有了求知求美的動力
3. 惡作劇會“惹禍”,及時引導(dǎo)孩子改正
4. 及時消除孩子的殘忍行為
5. 懂得感恩,才會成長
/3/
培養(yǎng)孩子直面挫敗的勇氣
1. 孩子是脆弱的,教他勇于正視失敗
2. 培養(yǎng)孩子的意志力不容忽視
3. 對挫折感到陌生的孩子,很難融入社會
4. 用自信取代自卑
5. 總是責(zé)備孩子的失敗,孩子將會變得“無能”
6. 對孩子進行夸獎,但不要過度
/4/
教會孩子自我保護
1. 教會孩子一些安全常識,冷靜應(yīng)對傷害
2. 依靠父母的孩子,總免不了挨摔
3. 孩子缺乏處世能力,隨時都會有被生活吞噬的危險
4. 過分地保護,就等于“傷害”
5. 提高孩子的“免疫力”,從容面對誘惑
/5/
讓孩子敢于夢想
1. 有夢想才有創(chuàng)造
2. 不要訓(xùn)斥孩子的“夢話”
3. 孩子有夢想時,催促他向夢想邁進一步
4. 拒絕孩子問的“為什么”,就等于剪斷了他思維的翅膀
5. 善待孩子的興趣
6. 善于創(chuàng)造的孩子,往往具有一個奔馳的頭腦
/6/
培養(yǎng)孩子良好的溝通技巧
1. 懂得社交禮儀的孩子,能夠擁有好人緣
2. 孩子善于談吐,最能引起別人的興趣和注意
3. 尊重他人,就是尊重自己
4. 孩子勇于承認錯誤,則錯誤已經(jīng)改了一半
5. 合作能力比知識更重要
6. 懂得傾聽的孩子具有人格魅力
/7/
教會孩子合理使用錢財
1. 孩子越早接觸和學(xué)會使用零花錢,長大后就越容易賺到錢
2. 正確處理孩子的壓歲錢
3. 養(yǎng)成儲蓄的習(xí)慣,讓孩子終生受益
4. 授之于魚,不如授之于漁
5. 糾正孩子盲目攀比的心理
/8/
幫助孩子正確認識自我
1. 鼓勵孩子主動與人交往,消除孩子的孤僻
2. 長期處在害羞之中,孩子容易產(chǎn)生自卑感
3. 學(xué)會欣賞別人,才會欣賞自己
4. 讓孩子每天發(fā)現(xiàn)一個自己的優(yōu)點
5. 懂得“舍”才會有所“得”
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3歲的孩子對周圍的一切都充滿好奇,經(jīng)常會問些稀奇古怪的問題。家長們十分為難。有些問題說淺了會誤導(dǎo)孩子,說深了又會引出一大堆新的問題。無暇回答時,更是煩不勝煩。那么究竟該如何對待孩子的提問呢?
弄清孩子想知道什么
孩子對未知世界總是懷有強烈的探知欲,提問就是其中一種反應(yīng)。之所以問題稀奇古怪,是由于孩子年幼,思維和表達能力有限,往往無法提出一個有效地問題來獲得他要的答案。因此父母應(yīng)該先確認孩子到底想問什么,或設(shè)置一個類似或接近答案的問題來幫助孩子確定。例如當孩子對母雞伏在草堆上的行為感到疑惑時,父母可以問他“你想知道雞蛋是從哪里來的?”或“你想問雞在那里呆著干什么?”以這種方式來鎖定孩子的疑惑,回答起來就有的放矢了。
回答問題實話實說
許多父母都忌諱回答一些敏感的問題,尤其是涉及到性。殊不知這樣會造成孩子錯誤的認知,影響他長大后的思維。其實孩子對事物的了解只需要一個雛形,父母只需用適合他年齡的詞語,簡單回答就可以了。譬如父母在親吻被孩子看見,他也許會問:“爸爸你在做什么?”父親可以大大方方跟孩子說:“爸爸喜歡媽媽,所以吻吻她。爸爸也同樣喜歡寶寶。”說完也在孩子臉上親一下,讓孩子明白親吻是一種愛的表現(xiàn),而不是什么丑惡的事。這既簡單而誠實地解答了孩子的問題,又避免了尷尬,孩子也能接受。
答不上怎么辦
遇到回答不上的問題,父母千萬不要胡亂解釋或搪塞了事。先承認自己不知道,然后引導(dǎo)孩子和自己一起去尋找答案,或者參閱一些相關(guān)書籍,或者向別人請教。這樣做的目的一是讓孩子明白,個人能力是有限的,父母也有不懂的時候。二是以身作則,培養(yǎng)孩子誠實品質(zhì)。三是告訴孩子,了解事物的途徑有多樣性,每個人都要盡可能地通過各種途徑學(xué)習(xí)。
善待孩子的提問
孩子愛提問是好現(xiàn)象,說明孩子具有學(xué)習(xí)意識。父母一定要耐心,不要輕易打斷孩子的問題。無論孩子的問題讓你多么心煩,也不要有厭惡的言行,這樣會挫傷孩子的探知欲,甚至使他們喪失進取心。確實很忙時,可以告訴孩子:“媽現(xiàn)在很忙,等媽媽忙完了再回答你的問題好嗎?”要知道,大人們回答問題的方式、語言甚至技巧,將會對孩子今后如何學(xué)習(xí)、智力開發(fā)等產(chǎn)生決定性的影響。
最近,美國哈佛大學(xué)的研究者發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象,他們把三萬多名學(xué)生分成兩組:一組按照“產(chǎn)出”給獎勵,也就是考試達到一定分數(shù)后才能獲得獎金;另一組學(xué)生按照“投入”給獎勵,只要讀完一本書,就能得到兩美元。結(jié)果發(fā)現(xiàn),按“投入”獎勵的學(xué)生不但學(xué)習(xí)成績提高了,而且不給獎金后,不少學(xué)生仍然堅持閱讀。
這一發(fā)現(xiàn)告訴我們,人們需要得到肯定和賞識。好的行為,都應(yīng)該及時給予回饋,這樣才能激發(fā)繼續(xù)努力的動機。如果難以達到目標,行動動機就會減弱。對于孩子來說,他們更渴望得到的是被認可的感覺,而不是具體的物質(zhì)。
因此,獎勵孩子,要注意以下幾點:
1.要獎勵好的行為,而不是結(jié)果。比如,可以把目光盯在改進某個缺點上,有進步就肯定,強化好行為。
2.了解孩子的需要,不應(yīng)由家長說了算。
3.交替使用不同的獎勵方法,保持獎品對孩子的吸引力。
最后,嘗試用其他孩子喜歡的方式來取代物質(zhì)獎勵。例如,可以讓他請朋友們來家里吃飯,當著朋友的面表揚孩子等。
在大多數(shù)家庭中,媽媽扮演著幫助孩子解決生活中的困難的主要角色,然而孩子們所需要的并不是等同的,媽媽必須考慮什么是孩子真正需要的。一位專家指出,有六種教育是孩子們最需要得到的。
(一)培養(yǎng)他們的愛心
媽媽們有必要向孩子說明,親切有禮地待人接物與學(xué)業(yè)方面出類拔萃同樣的重要。
那些在情感方面得到培養(yǎng)的孩子情感智商往往出眾,他擁有較高的協(xié)調(diào)自己與他人需要的能力,這類人更容易在生活中遙遙領(lǐng)先。貝爾實驗室所進行的一系列調(diào)查表明:成果豐富的工程師往往是情商而非智商最高。
媽媽通常需要培養(yǎng)孩子們的交友技巧,一位朋友說他還是個孩子時,他曾在交友方面遇到困難。當時一位隊友受傷了,這位朋友的媽媽堅持要他打個電話,問問那個男孩感覺怎樣?!皨寢專彼磳Φ?,“他甚至不知道我是誰?!薄八麜赖??!彼膵寢尰卮鸬?。這個電話標志著親密友誼的開始?!拔业膵寢屪屛颐靼祝河颜x起源于你對他人所表示的關(guān)切而不是要他人對你表示關(guān)切”。
(二)多一些表揚和鼓勵
我們都知道表揚能使人創(chuàng)造奇跡,過多的批評會導(dǎo)致孩子自責(zé),使他們會為了獲得成功而作一些冒險。
表揚也有正確的方法與錯誤的方法。大多數(shù)父母在批評孩子時可以細數(shù)總總,而在表揚時卻言語含糊──“你是個了不起的孩子”這種評價會使片刻的光彩頓然消逝。因此表楊應(yīng)具體些,與其說“你很勇敢”不如說“我為你摔倒了以后仍然爬上車而感到自豪。”這樣明確地說明了為什么這種行為值得表揚。
每個人都有一個“要害區(qū)”,這個區(qū)域一旦受到表揚會收到意想不到的效果。作為媽媽,你可能比誰都了解對于你的孩子來說什么是重要的──可能是音樂、體育或某一課程,如果你不了解,問一問沒什么不對。
其次,由于孩子們來說,一時間內(nèi)只能吸收有限的表揚,因此小量而頻繁地給予一些表揚。一分鐘一百次鼓勵勝過一次作一百分鐘的表揚。
(三)談?wù)摗敖伞?/p>
我們生活在一個充滿危險的世界里。在這個世界里,孩子們放眼接觸到的盡是毒品、酒精與性。一些媽媽擔(dān)心談?wù)撝T如此類的禁忌行為是在鼓勵他們這么做。但事實正好相反,調(diào)查發(fā)現(xiàn):那些與父母作過坦誠交談的孩子更不易涉及毒品與酗酒。
媽媽們尤其可以有技巧地與孩子們談?wù)撨@些敏感的話題。首先,讓你自己對這些現(xiàn)象有所了解,而后詢問你的孩子他們所知道的。六、七歲大的孩子可能是在操場上聽到這類事或在電視上看到這類事。指出你與他們談?wù)撨@類事是為了讓他們了解其危險性,而不是不信任他們,讓他們明白你愿意回答任何問題或與他們談?wù)撍麄兊臒馈?/p>
(四)將界限適當放寬
孩子們需要得到無條件的愛,這樣自尊自愛的種子才會得以生長。這種無條件的愛并不意味著你不設(shè)定任何界限,設(shè)定界限是向孩子們顯示他對你來說很重要。當一個孩子越界時,向他們說明你對這種行為而不是他們本身感到失望。
隨著孩子的成長,界限自然要放寬些。尤其是男孩子,他們想與媽媽保持一定的距離。心理學(xué)家埃文索-貝斯索曾描寫道:男孩子們第一次碰到玩具卡車時,心里就響起車子開動的轟鳴聲,這是與生俱來的,他們想冒險并表現(xiàn)他們所見過的男子漢的力量。隨著男孩子的長大,他們的界限也應(yīng)適當?shù)胤艑捫髂赣H的既不要感到自己被拋棄了,也不要感到自己很懦弱。
媽媽是孩子們巨大的鼓勵之源。心理學(xué)家埃頓-萃絲在調(diào)查了250個學(xué)齡兒童后發(fā)現(xiàn):近一半的孩子更想獲得一份媽媽而不是父親的工作。其中一個原因,貝斯索推測道:孩子們更想了解他們媽媽所做的事并想?yún)⒂^他們媽媽的工作地。
(五)指明方向
孩子們需要一個道德指南針。這意味著不僅在重大問題上灌輸是非觀,而且在日?,嵤律瞎噍斒欠怯^。
一位媽媽看到她五歲大的兒子騎著他的朋友──鄰居七歲大男孩的車子。 “湯姆不用這輛車,”他兒子說,“他在學(xué)校?!彼J為自己這么做沒什么不對,因為他的朋友不會介意。但這位媽媽堅持讓他的兒子把車子送回去:“在沒有征得他人同意下使用他人的財物是不對的?!?/p>
當一位媽媽對培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、正直、忠誠給予足夠的重視,她們就為孩子樹立了一個價值體系,這將成為孩子的無價之寶。最好的道德指南是媽媽自身的行為,如果媽媽自身逃避責(zé)任,無視他人的權(quán)利或食言,她的孩子就失去了行為的向?qū)А?/p>
你也許不希望聽到這類話:“可是,媽媽,你就是這么做的?!?/p>
(六)與孩子一起玩耍
在短時間內(nèi),媽媽們通常關(guān)注所謂重要的事──捕捉孩子們的情況,輔導(dǎo)功課。然而在我們這個生活節(jié)奏緊張的社會里,孩子們渴望的不僅僅是這些,他們更希望與媽媽一起共度美好時光。
這并不需要花費大量的時間,僅需擁有一種嬉耍的態(tài)度,一種愿意把做功課的時間變成嬉戲或把做家務(wù)轉(zhuǎn)化為游戲的態(tài)度。
一位朋友允許她的孩子們與他們的朋友在廚房打鬧,玩具、顏料與泥土不時地飛落到食物里。幾年以后,她上大學(xué)的兒子帶了一位老朋友回家吃飯。
“我總想能來你們家實在太好了,”那位朋友說,“我們曾在這里擁有歡聲笑語──湯里也飄落著玩具?!?/p>
做媽媽是一項責(zé)任重大的工作,但并不意味著是一種負擔(dān),有時你需要少一些責(zé)任感──讓你對自己的要求見鬼去吧,與你的孩子玩在一起。
現(xiàn)在有很多家長都在感嘆小孩難教,其實如果家長們仔細觀察和思考的話,就會發(fā)現(xiàn)問題大多出在我們成人身上,而不是小孩子身上.我是一名中學(xué)教師,也是一名家長.(我的小孩今年13歲,發(fā)展非常全面,學(xué)習(xí)成績科科優(yōu)秀)下面,我將我在教育小孩過程中的一些觀點和方法寫下來,與各位家長一起探討:
1.蹲下去.
這不僅指身體上的蹲下去,而是指心態(tài)上的蹲下去.有時候你提的很好的建議小孩不接受,一般的家長就會大發(fā)雷霆.其實,你應(yīng)該考慮一下你的建議對于小孩來說是否合適.不妨換一個角度,從小孩的角度去想一想.一般的母親都喜歡逛商場,但小孩子不一定喜歡,為什么?你蹲下去看一看,你就會發(fā)現(xiàn):你看到的是琳瑯滿目的商品,他(她)看到的是琳瑯滿目的腿.你如果埋怨他(她)不聽話,你有道理嗎?所以,在小孩不聽話的時候,最好換一個角度去想,這樣,教育的效果可能會更好一點!
2.走過去.
小孩為什么不愿與大人們交流,不僅僅是什么代溝的問題,更主要的是我們這些成人總是以一種居高臨下的姿態(tài)出現(xiàn),不愿做他們做朋友.試想你整天擺出一幅長者的臉孔,以一種教訓(xùn)的口氣,不停的抱怨,不停的責(zé)備.他怎么會聽你的話呢?我開家長會的第一句話就是:請大家關(guān)上手機,認真的聽兩個小時;如果你連兩個小時都堅持不下來,你有什么資格來責(zé)備你的小孩,要知道他(她)每天在教室里要坐上八九個小時,不說學(xué)習(xí),光只是坐都不好受,可是我們有哪位家長能體會小孩的苦處呢?
我與自己的小孩是最好的朋友.我從不責(zé)備他,當然有問題的時候,我只是幫他分析產(chǎn)生的原因.所以我與小孩的關(guān)系很好,他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱,和我探討一些他這個年齡不懂的問題.這樣做當然不夠.我一星期,不管工作多忙,總是要抽出一兩個晚上的時間與他一起活動活動.比如,打球,散步,讀書,看電視什么的.所以要想小孩與你交流,作為家長,必須學(xué)會與他成為朋友.
3.放開手.
現(xiàn)在的小孩大部分是獨生子女,生活自理能力差是不爭的事實.怎么造成的呢?還不是我們大人們的原因。 在家里,你什么事都給他代勞了,他用什么來鍛練自已的能力?而我們往往卻給自己找一個借口:只要你學(xué)習(xí)搞好了,其他事不用你操心。這里,我們恰恰忽視了一個重要的問題:生活的能力與學(xué)習(xí)能力的相通性,或者說相互促進性。我的小孩從三歲起就開始自己穿衣,平時的日常生活的一些事務(wù)全部由他自己獨立完成。到現(xiàn)在,他自己洗衣,自己做飯(我們值班的時候),自己清理房間,自己收拾學(xué)習(xí)用品,等等。所以,他的動手能力很強,說實話,有時候,作為父親,我都很祟拜他.比如,他做的手工之類的作品,簡直太有特點了,可以算得上是工藝品.這些我都收藏著,他不在家的時候我就拿出來欣賞.再舉一個例子:兒子上三年級的時候,有一次早上上學(xué)沒有帶作業(yè)本,我也不作聲.結(jié)果那天被老師罰了站.回家后,他責(zé)怪我為什么不提醒他,我說,自己的事自己做.從此,他再也沒有出現(xiàn)過類似的事情.
一個自理能力強的人,就是一個做事有條理的人,也是一個思維有特點的人.這些素質(zhì)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中,其潛力是無法想象的.所以我奉勸家長們盡量放開手去,讓小孩自己完成他自己的事.這樣對小孩是有百益而無一害的.
4.多鼓勵.一個人的健康成長總是離不開鼓勵的.我想這一點家長們都知道.關(guān)鍵是如何鼓勵,以什么方式鼓勵,在什么時候鼓勵.這些家長們未必都十分清楚.這里有幾個誤區(qū):第一,一味地強調(diào)物質(zhì)鼓勵.小孩考好了,他提什么要求都可以,考差了可能什么也得不到了.第二,不適當?shù)墓膭?有些家長機械地認為,提倡鼓勵就是不管小孩做得怎么樣,都是一樣的鼓勵.到最后,可能你的鼓勵對你自己而言都沒有什么公吸引力.第三,從來不鼓勵.認為嚴厲可以讓小孩更好的成長.
在過去,父母扮演的常常是嚴肅、不可侵犯的角色。有時候教育孩子語氣難免會重了許多,這在很多家長看來還是“玉不琢,不成器”。其實,幼兒教育最忌諱的就是打和罵。有時候更加溫和的語氣往往能收獲更加好的效果。
要了解孩子,就要從他們的語言及行為中了解他們的想法、喜好和內(nèi)在需要。不要小看與孩子溝通這個環(huán)節(jié),這也是教育孩子很關(guān)鍵的一步。因此,溝通一個很重要的方法就是父母所用的語氣,各位家長,你們知道孩子最喜歡的五種語氣是什么嗎?
01
信任的語氣。
孩子特別希望得到成人特別是父母的信任,所以對孩子說話時要表現(xiàn)出充分的信任。如,孩子想學(xué)打羽毛球,你用信賴的語氣說:“星星,只要努力學(xué),認真學(xué),一定能學(xué)會打球的?!边@無形中就給了孩子一份自信,并讓他明白,只有堅持才能獲得成功。假如用的是挖苦的語氣:“就你這樣三分鐘熱情還想打球???”就會給孩子的自尊心帶來傷害,令他對自己的能力產(chǎn)生不自信。
02
尊重的語氣。
從兩三歲起,孩子的自我意識就開始萌芽,隨著年齡的增長這種自我意識會愈發(fā)強烈。孩子有了自己的一些主見,說明孩子知道了自己的力量和能力。
當孩子提出自己不同的看法和要求時,不要認為是他不聽你的話,跟你對著干,而粗暴地反對他。如你要求孩子學(xué)英語,可他還想再跟小伙伴們玩一下,你不能發(fā)脾氣:“越大越不聽話了,不好好學(xué)習(xí),看你長大了能干什么。”這樣做只會讓孩子更加厭惡學(xué)習(xí)。應(yīng)該用尊重的語氣:“那你再玩一會兒,不過,玩完了,可一定要學(xué)英語?!焙⒆泳蜆酚诮邮芰恕?/p>
03
商量的語氣。
每個孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情,可用商量的語氣,讓他明白,他跟你是平等的,你是尊重他的。比如,你想要孩子把地上亂丟的玩具收拾整理一下,可以這么說:“星星,玩具亂丟,多不好的習(xí)慣啊,你跟媽媽一起把玩具收拾一下好嗎?”
千萬不要用命令的語氣:“你怎么搞的,玩具亂丟,快點去收拾好!”否則,孩子聽你責(zé)備,心里就會產(chǎn)生反感,即使按你的要求去做,也是不開心的。
04
贊賞的語氣。
每個孩子都有優(yōu)點,都有表現(xiàn)欲,發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點并加以贊賞,會讓他更加樂于表現(xiàn)。孩子畫了一幅畫,也許畫得不是很好,可孩子作畫的熱情和認真勁兒就是最大的優(yōu)點。
當孩子把畫捧給你看時,不能輕描淡寫地應(yīng)付幾句:“畫得一般,好好練?!边@樣會讓孩子對畫畫失去熱情和信心。應(yīng)該用贊賞的語氣肯定他的作品:“想不到我的寶寶(寶寶食品)畫得這么好,繼續(xù)努力,一定會畫得更好?!焙⒆拥谋憩F(xiàn)欲得到了滿足,有了快樂的情緒體驗,對畫畫就會更有興趣。
05
鼓勵的語氣。
要孩子做到?jīng)]有過失,這是不可能的。當孩子做錯了事,不要一味地批評責(zé)備,而應(yīng)幫助他在過失中總結(jié)教訓(xùn),積累經(jīng)驗,鼓勵他再次獲得成功。
如孩子第一次幫媽媽端飯碗失手掉到地上打爛了。你不能責(zé)備他:“連個碗都端不穩(wěn),真笨?!边@樣會打擊孩子嘗試新事物的信心和勇氣。應(yīng)該用鼓勵的語氣:“星星不小心打爛了碗,沒關(guān)系,以后先用手指試試燙不燙再去端。”
用更加溫和的語氣,既教給實踐的方法,又給了孩子再次嘗試的信心。這樣不是很好嗎?
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