幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

家庭教育對孩子的好處

發(fā)布時間:2020-09-30

家庭教育。

教師與家長對孩子的教育應(yīng)當(dāng)是積極的,而不是選擇壓抑孩子!教師與家長在教育中,應(yīng)不斷改正自己的錯誤觀念,孩子的成長離不開我們的陪伴,有時候陪伴才是最有意義的教育!那么,怎么充分利用家庭與校園之間的資源對幼兒進(jìn)行教育呢?為滿足您的需求,小編特地編輯了“家庭教育對孩子的好處”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

家庭是孩子的第一課堂,家庭教育對孩子來說尤為重要,在家庭教育中,孩子學(xué)會了明辨是非的道理,在家庭教育中,孩子養(yǎng)成很多好習(xí)慣,比如整潔,比如獨立的性格。那么家長如何才能更好地對孩子進(jìn)行家庭教育呢? 以下是四種家庭教育的好方法。

為孩子創(chuàng)設(shè)和諧、民主的家庭氛圍

在我的家庭教育里,很輕松,我從來不對孩子大聲叱喝,這樣的家庭氛圍是不利于孩子成長的。得學(xué)會尊重孩子,讓孩子積極的參與到家庭重大事件的決策中。有一年,愛人想換車,不知道是買黑色的還是紅色。后來讓孩子參加到了這個問題的決策中,孩子給了建議是紅色時尚,黑色經(jīng)典,不會隨著流行而被淘汰。就這樣我們選擇黑色。這只是一個很簡單的例子。我的女兒今25歲了,在這種輕松愉快的環(huán)境下女兒成長的很快樂,我也很開心。

以身作則,用自身行為來影響孩子

孩子做到的,自己首先做到,努力給孩子最好的影響,讓他養(yǎng)成好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們要求孩子像爸爸媽媽一樣愛清潔、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)。只要孩子做得好,他們總是贊美他。我的女兒非常喜歡看書,是因為我們從小對女兒的影響,晚飯后,一家三口,其樂融融的拿著書本在學(xué)習(xí),看書,這是我們家很正常的事情。所以也養(yǎng)成了女兒的好習(xí)慣。以身作則,是家庭教育的最好方法。

嚴(yán)格要求孩子與關(guān)愛孩子一起進(jìn)行

現(xiàn)在的孩子真是幸福,享受了許多現(xiàn)代文明的產(chǎn)物。我們既想辦法為他提供優(yōu)越的環(huán)境,也不忘對孩子進(jìn)行艱苦奮斗、自力更生的教育;我們會給他各式新奇的玩具,我們也會常常給他講紅軍長征過草地吃草根樹皮的故事。對孩子嚴(yán)格并不是一件壞事情,在學(xué)習(xí)中,我們對他嚴(yán)格要求,在平時的生活中,我們對他關(guān)愛有加,這就說明了,孩子的教育一定是雙向的,要嚴(yán)格也要慈愛。

配合老師,做好家庭工作也要做好學(xué)校工作

家庭教育和學(xué)校教育都很重要,家長只有與學(xué)校與老師密切配合,才能更好的教育好孩子。家庭教育是給孩子更多的品德,做人道理的教育,而學(xué)校教育主要是教給孩子知識,讓孩子用知識武裝自己,為以后的人生做準(zhǔn)備,找方向。家長只有配合老師,了解孩子想要什么,知道孩子需要什么,然后配合老師的需要進(jìn)行的家庭教育更加適合孩子,更能讓孩子接受。

家庭教育,家長是老師,在人生的第一節(jié)課上,千萬不要自己的孩子落后,也不要因為自己的家庭教育觀念,讓孩子出現(xiàn)任何不快樂!

yjs21.cOm更多家園共育編輯推薦

家庭教育對孩子的意義


教師不能替代家長,學(xué)校教育也不能替代家庭教育。因此,家庭教育是整個教育體系中不可分割的重要組成部分。

學(xué)校、家庭和社會是孩子成長的環(huán)境,學(xué)生的心理健康和人格的形成發(fā)展,離不開家長和家庭教育。在少年兒童成長的過程中,家庭是最早向孩子傳授人類社會生活經(jīng)驗的場所,家庭是社會生活的基本單位,社會上的各種關(guān)系都通過家庭影響兒童。教師不能替代家長,學(xué)校教育也不能替代家庭教育。因此,家庭教育是整個教育體系中不可分割的重要組成部分。

家庭教育問題自古以來就受到人們的關(guān)注,但被做為一種學(xué)科進(jìn)行研究,在我國也就是近年來的事情。這是時代的發(fā)展,人才的需求,國民整體素質(zhì)提高所必須涉及的問題。這里與家長們探討家庭教育重要性,目的是要家庭與社會、教育部門共同擔(dān)負(fù)起教育下一代的任務(wù)。人的教育是一項系統(tǒng)的教育工程,這里包含著家庭教育、社會教育、集體(托幼園所、學(xué)校)教育,三者相互關(guān)聯(lián)且有機(jī)地結(jié)合在一起,家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)。

家庭教育的歷史比學(xué)校教育還要長,孩子在每日每時的各種生活活動中受到家庭潛移默化的影響,面對當(dāng)前我國獨生子女的日益增多、離異家庭子女的日趨廣大現(xiàn)象,家庭教育問題越來越引人關(guān)注。家庭因素對少年兒童成長的影響,作用不能低估。其重要性在于以下幾個方面。

一、家庭對少年兒童成長的影響

1、父母言行對孩子的影響

一個學(xué)生從降生到完全獨立進(jìn)入社會,有2/3的時間在家里度過的。少年兒童意識極為單純,行為習(xí)慣也不固定,加上他們在生活上,特別是心理上對父母的依賴和愛慕,就使得父母的行為舉止、思想品質(zhì)容易在他們的幼小心靈留下深刻的烙印,他們從家庭成員之間道德、精神和心理等方面接受熏陶,逐步形成善與惡、真與假、好與壞、是與非、美與丑的最初概念,學(xué)會如何對待周圍人和事,知道應(yīng)當(dāng)做什么,不應(yīng)當(dāng)做什么?!吧斫讨赜谘越獭?,子女對父母的觀察最細(xì)致、感受最深,學(xué)習(xí)時間也長,這個時期的基礎(chǔ)打得好與壞,將決定子女成為一個什么樣的人。

2、物質(zhì)環(huán)境對孩子的影響

物質(zhì)環(huán)境為孩子后天的身心發(fā)展提供條件。良好的家庭物質(zhì)環(huán)境除家具、炊具、電器等,還應(yīng)從有益于孩子的教育著眼,進(jìn)行必要的安排,如孩子必須的生活用品、學(xué)習(xí)用品等。家庭陳設(shè)要清潔整齊,有條不紊,美化效果好;家庭成員衣著要整潔大方,談吐文雅這些都會使得孩子感到舒適、愛勞動、做事有條理等良好的習(xí)慣。

3、品德重于學(xué)問,狀態(tài)大于方法。

家庭教育最重要的任務(wù)是建筑人格長城。生活中看人常常是一俊遮百丑。有了高分?jǐn)?shù),好成績就被看作好孩子。事實上,影響終生發(fā)展的因素中,分?jǐn)?shù)并不是最重要的,起著制約作用的是品德、品格,是做人的快樂,是受人歡迎、尊重,而不是知識學(xué)問。點點滴滴的影響,將會對人格的健全發(fā)展奠定厚實的基礎(chǔ)。我們注意到不少父母過多關(guān)心學(xué)習(xí),只要考出好成績,什么要求都答應(yīng),什么愿望都滿足,什么承諾都兌現(xiàn)。品德低下卻不被關(guān)注,有些孩子說謊,拿家里東西或別人東西,自我中心,不考慮別人感受。這樣的教育理念、方式令人憂慮。生活毀滅人是無聲無息的,有如滴水穿石;同樣,生活成就人也是無聲無息的。只有關(guān)注生活的細(xì)節(jié)和進(jìn)程,只有成為生活的主人,才能被生活所成就。新教育實驗有句口號:“狀態(tài)大于方法,方法大于苦干?!爆F(xiàn)實情況恰好相反,是“苦干大于方法,方法大于狀態(tài)”。實際上,人與人最大的差距是狀態(tài)。有了狀態(tài)就有了方法,有了狀態(tài)就想做事,就有可能成功。

二、指導(dǎo)家庭關(guān)注少年兒童的成長

1、父母要多與孩子交流、溝通,成為孩子心聲的忠實傾聽者

我們現(xiàn)在的孩子,缺少的正是這種傾聽和溝通。父母認(rèn)為孩子要想有更好的教育,就必須有豐富的物質(zhì)條件。因此許多父母平時工作很忙,他們認(rèn)為傾聽孩子的心聲,是浪費時間,是沒有必要的。其實父母應(yīng)耐心傾聽孩子的想法,孩子若得不到父母的重視,只能把自己的秘密埋藏在心里。孩子雖小,但他也有獨立的人格尊嚴(yán),有表達(dá)內(nèi)心感受和闡述自己看法的自由,當(dāng)父母和子女溝通時,可以讓孩子把話說完,孩子說得有理時應(yīng)該贊賞,孩子說得不合理,可以進(jìn)一步交換意見,直到解開孩子心中的疙瘩為止,這樣既可以以自己的生活經(jīng)驗來幫助孩子認(rèn)識生活,解決實際生活中困擾孩子情緒的問題,又可以讓孩子過得輕松、快樂。

2、父母自己要保持積極的情緒,言行要得體

想讓孩子優(yōu)秀,父母自己首先要成為“智慧家長”。只有父母做對了,給孩子樹立好榜樣,孩子才能更優(yōu)秀。盧梭曾說過:“誤用光陰比虛擲光陰損失更大,教育錯了的兒童比未受教育的兒童離智慧更遠(yuǎn)。”家庭教育對孩子來說至關(guān)重要,父母是否能給孩子一個好榜樣也非常重要。

每一天,家長的情緒、言行都影響著孩子。每次開家長會的時候,有的家長就會對我說,我們家長小學(xué)都沒有上完,沒有文化,給孩子輔導(dǎo)不了作業(yè),希望老師多關(guān)注他。聽到這樣的話,我很失望,家長把自己的沒文化掛在嘴邊當(dāng)借口,把責(zé)任都推到老師身上,而自己在家只會不停地叮囑孩子要好好學(xué)習(xí),不要像自己一樣沒有文化。說這話的時候,家長都在干些什么,不是看電視就是在聊天,這樣孩子只會應(yīng)付。要不然就是把孩子當(dāng)成“出氣筒”,靠罵孩子來發(fā)泄淤積在心中的不滿和焦慮,殊不知你的這些言行給孩子尚未成熟的心理帶來了什么。這會直接影響到他們的情緒,影響到他們對生活的態(tài)度,影響到他們的心境。

3、父母要用“賞識”的眼光看待孩子

現(xiàn)在許多父母教育孩子的心理有些錯位,不是用賞識的目光去看待孩子,而是用挑剔的眼光找孩子的毛病。最可怕的是用別人的孩子的長處,去比較自己孩子的短處,越比較越覺得自己的孩子不如別人的孩子。到后來他的孩子也覺得自己一無是處,情緒始終處于緊張之中,就怕自己做不好,更有甚者,還會產(chǎn)生對別人成績的嫉妒。

其實,正如世界上沒有兩片完全相同的葉子一樣,每個孩子在成長過程中都存在著差異,只要你的孩子今天比昨天有進(jìn)步,你就應(yīng)該祝賀他。哪怕天下所有的人最后看不起自己的孩子,做父母的都應(yīng)該眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、稱頌他、贊美他,為他們感到自豪,這才是每個孩子的成才之本。

三、建議父母教育孩子的方式

1、培養(yǎng)孩子自信心,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情

在教育孩子問題上,不要對孩子百依百順。不但要管孩子吃、穿、玩、學(xué),又要重視對孩子的教育和培養(yǎng)。對于孩子取得的每一點成績我們都要予以鼓勵和表揚(yáng),對他做得不好的事情也要幫助他分析問題,找出不足,耐心地說服教育,避免對孩子自尊心的損傷。孩子考試拿回成績單,偶爾出現(xiàn)成績不理想的時候,先幫他分析考試失利的原因,告訴他不要因為考試失利而產(chǎn)生畏懼感,勉勵今后加強(qiáng)學(xué)習(xí),鼓勵下次取得好成績,維護(hù)孩子的自尊心,培養(yǎng)孩子的自信心,從而激發(fā)他的學(xué)習(xí)熱情。

2、正確認(rèn)識孩子的能力,對孩子的期望值適度。

作為父母都希望自己的孩子成龍成鳳。為達(dá)到這個目的,有的父母不惜一切代價實施各種智力開發(fā)或技能培訓(xùn),并且不滿足學(xué)校教育的內(nèi)容,在業(yè)余時間給孩子請家教,如學(xué)琴、畫、棋、舞等,讓孩子成天被各種學(xué)習(xí)任務(wù)所困擾。大量的事實證明,對孩子施加過重的學(xué)習(xí)任務(wù),會引起孩子的厭學(xué)情緒。由于孩子不是主動地學(xué)習(xí),對所學(xué)的知識缺乏興趣,即便是參加了學(xué)習(xí),也還是“人在曹營心在漢”。長此下去會損傷孩子的學(xué)習(xí)積極性,得不償失。所以對孩子的期望值適度,根據(jù)他的專長、興趣合理安排他的學(xué)習(xí),尊重他自己的意愿,從不加重他的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

3、努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭

學(xué)習(xí)是孩子成長的重要組成部分,家長應(yīng)給孩子營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。家里孩子要有固定的學(xué)習(xí)場所,沒有書房,哪怕是臥室一角也可以。有固定的學(xué)習(xí)時間,在學(xué)習(xí)時間內(nèi),家長要和孩子一起學(xué)習(xí),一起交談,及時了解孩子學(xué)習(xí)和生活情況。要準(zhǔn)備必要的讀物和學(xué)習(xí)資料,不斷充實更新,創(chuàng)設(shè)條件添置一些書籍,引導(dǎo)孩子少買玩具多買書。家長要成為學(xué)習(xí)的主體,孔子說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”。家長對孩子教育是潛移默化的,一個日夜打麻將的家長不停地叫孩子學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)。孩子會學(xué)習(xí)?父母都在看書,孩子也會跟著看書的。與孩子一起閱讀,一起交流,引導(dǎo)他把內(nèi)心真實想法說出來,家長加以點評,他就會喜歡閱讀,喜歡學(xué)習(xí)。一個以學(xué)為樂的孩子就會是個品學(xué)兼優(yōu)的孩子!

四、家庭教育的觀念在家庭教育的作用

1、父母做孩子的榜樣。

通常優(yōu)秀孩子成長為優(yōu)秀人才的背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個人形成不健全的人格,也可以從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。父母們把孩子送到小學(xué)、中學(xué)時,總喜歡說:“老師,這孩子全交給你啦,拜托啦!”其潛臺詞是“與我”無關(guān)啦。其實,絕對不是如此就行的。父母的成長和孩子的成長一樣,是沒有止境的過程。父母的不斷進(jìn)步、不斷學(xué)習(xí),其影響是無形而深刻的。

2、培養(yǎng)孩子的意志,適度的挫折教育

在人的一生中,不會永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順。古人說:“吃一塹、長一智”,說的正是這一道理。孩子只有在經(jīng)受了磨煉才會掌握解決問題的方法。同時對孩子不能溺愛,不要怕孩子受委屈,更不要讓孩子過著“飯來張口,衣來伸手”的生活,要經(jīng)常帶孩子參加勞動鍛煉,以此來鍛煉孩子堅強(qiáng)的意志。在對孩子實施挫折教育的過程中,也要注重孩子對遭受挫折的承受能力,避免孩子產(chǎn)生消極情緒,從而引起負(fù)面影響。

3、培養(yǎng)孩子的獨立性,增強(qiáng)孩子生活自理能力。

將孩子培養(yǎng)成人是父母義不容辭的責(zé)任。讓孩子能夠獨立思考問題和解決問題也是十分重要的,孩子的獨立性只能在實踐中逐步培養(yǎng)起來。放手讓孩子自己去做,只要是經(jīng)過努力,不管成功與否,都應(yīng)該鼓勵,讓孩子感到自豪。孩子畢竟是孩子,當(dāng)孩子在做事情時,哪怕做錯,也要對他多鼓勵少批評。

結(jié)束語

總之,家庭教育是少年兒童接受教育的開端,對少年兒童的成長起著極為重要的作用。那么,孩子的成長,就根本不是只靠教學(xué)制度的約束、老師的管理和學(xué)生的自覺,家庭的教育是不可忽略的要素。家庭要配合學(xué)校、配合老師,扎扎實實地做好家庭教育工作,才是當(dāng)務(wù)之需。應(yīng)該說,為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和成長氛圍,是國家、社會、學(xué)校以及家庭義不容辭的責(zé)任。家庭文化是傳統(tǒng)文化的堡壘,也是文化沖突的避風(fēng)港。在人格塑造中,家庭以其血緣的聯(lián)系產(chǎn)生著潛移默化而又深根蒂固的影響。

家庭教育對孩子很重要


家庭教育是對孩子健康成長不可缺少的一種教育,有學(xué)校教育、社會教育不可代替的作用,孩子成長過程中的大部分時間其實是在家庭中度過的,孩子的全部生活始終與家庭小集體有密切的聯(lián)系。在家庭中,隨著社會進(jìn)步和社會結(jié)構(gòu)的復(fù)雜化,更突現(xiàn)家庭教育的重要。

俗話說,父母是孩子的第一任教師。孩子從一出生下來,父母就和孩子在一起,孩子的語言文字學(xué)習(xí)、心理思想態(tài)度、行為舉止習(xí)慣的養(yǎng)成都受到父母的熏陶和感染,其影響作用是非常大的。但是,有的家長沒有意識到,家庭對孩子教育的影響。因此,做好家庭教育對學(xué)生身心健康成長是極其重要的。

第一:家庭環(huán)境影響孩子的成長。因為環(huán)境因素有廣泛性、經(jīng)常性、自然性、偶然性的特點,所以,孩子會受到種種影響。尤其是自發(fā)性的特點,它有與教育相平行的影響,也有與教育相矛盾的影響,這時孩子的身心發(fā)展有時可能是有利的、積極的,有時可能是不良的、消極的。所以,不能低估環(huán)境因素的作用。有的孩子在家庭影響下,可以較早地顯示某些方面的特殊才能。俗話說“近朱者赤,近墨者黑?!痹谝欢ㄒ饬x上說明了環(huán)境對人影響的作用。古代曾有“孟母三遷”,從“其舍近墓”到“遷居市旁”, 最后徙居“學(xué)官之旁”,終于使孟軻在學(xué)官的影響下,成為學(xué)者。這說明人們很早就重視環(huán)境影響人的作用。

第二:父母對孩子的成長起到了榜樣的作用。家庭是社會的細(xì)胞,是孩子生活的第一環(huán)境,孩子的真正“啟蒙教師”是自己的父母!教會孩子做人是孩子成長的首要條件,在孩子們用詢問的眼光注視世界,同時,認(rèn)識著世界的時候,在他的眼中最常見到的,是父母,父母的言行正表達(dá)著他們自己的人生態(tài)度。父母最先總是被孩子無條件認(rèn)定的,于是并無意識的,但模仿對象就由此確定了。因此,作為家長事事必須以身作則,給孩子樹立起良好的榜樣,以堂堂正正的人的形象,留在孩子心目中。 堂堂正正的人應(yīng)該是一個正直的人、有責(zé)任心的人、言行一致的人、守時惜時的人……那種貪婪、自私、斤斤計較、欺善怕惡、吹牛、違犯法紀(jì)、缺乏愛心的是最損害形象的,一旦印入孩子心中,不但難以磨滅,而且還是今后和父母產(chǎn)生情感障礙的潛在誘因。同時,又常是導(dǎo)致孩子自悲、自我封閉、自暴自棄等病態(tài)心理的原因之一。另外,還要敢于在孩子面前認(rèn)錯,那種認(rèn)為認(rèn)錯就意味著降低威信,于是強(qiáng)詞奪理硬辯,甚至以打駕手段鎮(zhèn)住孩子的作法是最愚蠢的,最失誠信的,在孩子心理會刻下失望、傷心和輕視。因此,要塑造好自己的形象,做好孩子的“啟蒙教師”。

第三:父母對教育的重視程度影響孩子的成長?,F(xiàn)在的父母大多忙于掙錢,為自己的孩子提供一個好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,會忽略了對孩子教育的重視程度。有些父母可能簡單的認(rèn)為讓孩子上最好的學(xué)校,有最先進(jìn)的學(xué)習(xí)工具就是對教育的投資。其實不然,父母對教育的重視程度不僅僅是一些物質(zhì)的簡單投入,而更多的包括對孩子心理的關(guān)愛和呵護(hù)。首先必須了解孩子的心理,遵循孩子心理發(fā)展規(guī)律。其次,在生活中要教育孩子正確認(rèn)識自己,既不自輕自賤,也不自驕自傲,這樣才能正確地為人處事,否則孩子就會片面地認(rèn)識別人,過高地估計自己,遇到事總感覺不順心,不是嫉妒別人,就是煩惱、憤恨,被一些不健康的情緒所籠罩,也就失去了自己的快樂。要培養(yǎng)孩子的自信,這是一種積極的心理狀態(tài),自信的基本點是相信自己有力量完成某項任務(wù),即使這項任務(wù)帶有挑戰(zhàn)性,自信心來源于獲得成功的體驗和父母的教正方式,欣賞孩子,是每個父母對孩子都應(yīng)該有的基本態(tài)度。最后,要教育孩子正確面對失敗與挫折。世界上,沒有一條綴滿鮮花的路鋪在孩子面前,只待他去收獲一個又一個的果子,去體會種種成功的歡樂,誰也躲不開那生活中必然會有的失敗和挫折。

總之,孩子的教育不是一個人的事情,也不是一個人能夠承擔(dān)的責(zé)任。家庭教育對孩子習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)成績都有著重大的促進(jìn)作用。孩子的成長,不是只靠學(xué)校制度的約束、老師教學(xué)的管理來完成的,還有家庭的環(huán)境和家長的教育。家庭要配合學(xué)校、配合老師,扎扎實實地做好家庭教育工作,是當(dāng)務(wù)之需。為了給孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和成長氛圍,是國家、社會、學(xué)校以及家庭義不容辭的責(zé)任。家庭文化是傳統(tǒng)文化的堡壘,也是文化沖突的避風(fēng)港。在人格塑造中,家庭以其血緣的聯(lián)系產(chǎn)生著潛移默化而又深根蒂固的影響。健全的人格不能缺少家園文化情感的內(nèi)化及熏陶。家長應(yīng)該在不斷的進(jìn)行自我學(xué)習(xí),更新自己對孩子的教育思想觀念,提高自己對孩子的教育水平和能力。同時,家庭教育應(yīng)該與學(xué)校教育更加緊密地結(jié)合起來,使孩子更好地養(yǎng)成良好的行為和習(xí)慣,提高孩子各方面的素質(zhì),只有這樣,我們的孩子才能得到真正健康的成長和發(fā)展。

怎樣對孩子進(jìn)行家庭教育?


怎樣對孩子進(jìn)行家庭教育?

從孩子整體成長和發(fā)育規(guī)律來說,教養(yǎng)孩子是有科學(xué)合理的順序的。首先,先培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。這習(xí)慣包括生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自理習(xí)慣、道德習(xí)慣等等,讓孩子養(yǎng)成一個良好的對待身邊事物的一個習(xí)慣。第二是培養(yǎng)孩子的品格:樂觀、自信、積極、正直、善良、感恩、孝道、遇到問題敢于解決,勇敢面對困難的勇氣等。在這些習(xí)慣和品格建立的基礎(chǔ)之上,我們再給孩子進(jìn)行第三個能力的培養(yǎng)。這就包括孩子的專注力、記憶力、想象力、語言表達(dá)能力,邏輯思維能力等等。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,品格和學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)好了,他學(xué)習(xí)知識就快了,學(xué)習(xí)能力就提高了。第四點就是給孩子灌輸知識。教他識多少字,背多少首唐詩,數(shù)學(xué)概念及運算等?,F(xiàn)在家長們的教育意識提高,都希望孩子能多方面綜合發(fā)展,就會給孩子報各種興趣班。這就是教養(yǎng)孩子的最后一個順序:培養(yǎng)孩子的興趣愛好。當(dāng)孩子的習(xí)慣,品格,能力,知識培養(yǎng)起來了,再給孩子學(xué)習(xí)興趣班就會事半功倍,起到一個好的訓(xùn)練效果。

家庭教育是孩子健康成長的第一步,家長是孩子的啟蒙老師,家庭教育對孩子的影響是不可替代的。正確的家庭教育觀能夠引導(dǎo)家長培養(yǎng)孩子成為有責(zé)任感、人格完善、對社會有用的人才,能夠幫助孩子成就完美人生。

對孩子怎樣家庭教育是最好的


家長如何更好的對孩子進(jìn)行家庭教育

家庭是孩子的第一課堂,家庭教育對孩子來說尤為重要,在家庭教育中,孩子學(xué)會了明辨是非的道理,在家庭教育中,孩子養(yǎng)成很多好習(xí)慣,比如整潔,比如獨立的性格。那么家長如何才能更好地對孩子進(jìn)行家庭教育呢? 以下是四種家庭教育的好方法。

為孩子創(chuàng)設(shè)和諧、民主的家庭氛圍

在我的家庭教育里,很輕松,我從來不對孩子大聲叱喝,這樣的家庭氛圍是不利于孩子成長的。得學(xué)會尊重孩子,讓孩子積極的參與到家庭重大事件的決策中。有一年,愛人想換車,不知道是買黑色的還是紅色。后來讓孩子參加到了這個問題的決策中,孩子給了建議是紅色時尚,黑色經(jīng)典,不會隨著流行而被淘汰。就這樣我們選擇黑色。這只是一個很簡單的例子。我的女兒今25歲了,在這種輕松愉快的環(huán)境下女兒成長的很快樂,我也很開心。

以身作則,用自身行為來影響孩子

孩子做到的,自己首先做到,努力給孩子最好的影響,讓他養(yǎng)成好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們要求孩子像爸爸媽媽一樣愛清潔、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)。只要孩子做得好,他們總是贊美他。我的女兒非常喜歡看書,是因為我們從小對女兒的影響,晚飯后,一家三口,其樂融融的拿著書本在學(xué)習(xí),看書,這是我們家很正常的事情。所以也養(yǎng)成了女兒的好習(xí)慣。以身作則,是家庭教育的最好方法。

嚴(yán)格要求孩子與關(guān)愛孩子一起進(jìn)行

現(xiàn)在的孩子真是幸福,享受了許多現(xiàn)代文明的產(chǎn)物。我們既想辦法為他提供優(yōu)越的環(huán)境,也不忘對孩子進(jìn)行艱苦奮斗、自力更生的教育;我們會給他各式新奇的玩具,我們也會常常給他講紅軍長征過草地吃草根樹皮的故事。對孩子嚴(yán)格并不是一件壞事情,在學(xué)習(xí)中,我們對他嚴(yán)格要求,在平時的生活中,我們對他關(guān)愛有加,這就說明了,孩子的教育一定是雙向的,要嚴(yán)格也要慈愛。

配合老師,做好家庭工作也要做好學(xué)校工作

家庭教育和學(xué)校教育都很重要,家長只有與學(xué)校與老師密切配合,才能更好的教育好孩子。家庭教育是給孩子更多的品德,做人道理的教育,而學(xué)校教育主要是教給孩子知識,讓孩子用知識武裝自己,為以后的人生做準(zhǔn)備,找方向。家長只有配合老師,了解孩子想要什么,知道孩子需要什么,然后配合老師的需要進(jìn)行的家庭教育更加適合孩子,更能讓孩子接受。

家庭教育,家長是老師,在人生的第一節(jié)課上,千萬不要自己的孩子落后,也不要因為自己的家庭教育觀念,讓孩子出現(xiàn)任何不快樂!

怎么樣對孩子家庭教育?


人是十足的感情動物,有七情六欲需要表達(dá),而表達(dá)的方式又因人而異多種多樣。人和人之間的關(guān)系靠感情來維系,關(guān)系的好與壞跟感情的表達(dá)方式有關(guān),人和人之間的很多誤會、不理解等,多是由表達(dá)方式不恰當(dāng),溝通有誤造成的。

親密的人之間尤其是這樣,戀人之間也好,母女之間也罷,表達(dá)方式不恰當(dāng),很容易造成誤解和傷害。而這種傷害往往是隱性的,有時會影響人的一生。

回憶我的童年,我是個敢于表達(dá)自己的孩子,就是面對高高懸在頭頂?shù)陌驼?,我也必須要說,也許是為自己辯解,也許是說明事情的真相,總之是有話就要說的孩子。為此挨了很多打,但依然本性不改。

由于自己體會到過有話不讓說的痛苦,因此在對女兒的教養(yǎng)過程中,我一直堅持讓孩子自由表達(dá),只要你有話要說,無論什么情況下,我都洗耳恭聽。

可是,孩子的天性跟我不一樣,她是個性格溫和的孩子,從小就注意周圍人的情緒變化,就是我們常說的“有眼力見兒”“會看事兒”的孩子,這樣的孩子一般不會激怒父母,更不會火上澆油,似乎讓人省心不少。

我們應(yīng)該怎樣教育孩子

就算我讓她言論自由,可是說出來的多數(shù)是理性層面的,比如事情的原由,她的做法和想法,表達(dá)感受的不多。

而且,我發(fā)現(xiàn)她為了不給父母添麻煩,會把一些顧慮和擔(dān)憂放在心里,我想長期這樣下去,孩子的心理一定有一些積郁情緒需要釋放。

人的健康不僅是指身體,更是指心理,而維護(hù)心理健康很重要的一個方法,就是用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感受,而這種表達(dá)能力不是天生的,也不都是在表層顯現(xiàn)的。會表達(dá)是一方面,讓別人能夠理解又是一個方面。

在親子關(guān)系里,我和女兒都需要學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)和理解,從而減少誤會、委屈、怨恨等不良情緒的發(fā)生。使溝通渠道保持通暢。

有良好的溝通,家庭教育才會有效。而良好的溝通,有賴于家長的傾聽。鼓勵孩子表達(dá)感受,善于傾聽孩子的感受,溝通就完成了一大半,很多時候教育不需要我們做更多,能做好這一點,就事半功倍了。

當(dāng)然,現(xiàn)在說出來的這些想法,都是經(jīng)過碰撞、磨合、反思、實踐之后的階段性總結(jié)。隨著孩子年齡的增長,問題層出不窮,我要學(xué)習(xí)的還很多,提前學(xué)習(xí),走在問題發(fā)生的前面,做到未雨綢繆,這是最好的了。我需要向著這個方向努力。

兩年以前,有段時間,我跟女兒的關(guān)系非常緊張,我?guī)缀跆焯於家鷼猓3B曀涣叩挠?xùn)斥,現(xiàn)在想來也不知道為什么芝麻綠豆大點的事兒。

那個時候,我明顯的感覺女兒跟我的情緒是對立的,凡是都要跟我較量一番,你說東她向西,好似青春期提前,似乎要證明什么,我也說不清楚。我的情緒也是焦慮急躁的,不知道心慌慌的想要干什么,腦袋里的思維都是混亂的??傊褪强此膬憾疾豁樠?,其實自己也不知道想要一個什么樣的孩子才能滿意。

那是非常痛苦的一段經(jīng)歷,現(xiàn)在想來本應(yīng)是親密無間的母女倆,彼此看對方的眼神都是疑惑和對抗的,還有一些厭煩。這種狀況大約持續(xù)了有兩三個月,直到有一天早晨的大爆發(fā),讓我幡然頓悟。

那天早晨,我在樓下廚房里做飯,她在樓上喊:“媽媽,我的hellokid英語教材書哪去了?”我聽見就上樓了,然后給她找出了那個東西。本來我想轉(zhuǎn)身下樓,可是,女兒嘟嘟囔囔的說:“怎么又是你找到了?我找了半天,就是沒找的。怎么老是你贏?!”語氣里是極其的不耐煩和厭惡。

hellokid英語香港朗文教材

我大吃一驚,第一直覺是:我的天呀?!這是我辛辛苦苦帶大的孩子嗎?怎么變得如此陌生和可惡!

我當(dāng)即一屁股坐在床頭,眼淚無聲的流下來。女兒冷冷的看了我一眼,什么也沒說,就自己轉(zhuǎn)身走了。過了一會兒,老公看我沒下去吃飯,就上來叫我,看見我那個樣子,忙問是怎么回事?

我抱著他嚎啕大哭,還是說不出話來。老公拍著我的后背安慰我半天,我才斷斷續(xù)續(xù)的說了事情的經(jīng)過,然后抽抽搭搭的說:“這到底是怎么了?我到底哪里做錯了?為什么要這樣對待我?養(yǎng)個孩子為什么呀?……”我那個傷心和委屈就別提了。

老公把女兒叫上來,讓她給我賠禮道歉,我看著她不是心甘情愿的臉說:“你先不用道歉,這肯定不是你一個人的問題,一定是我這兒出了什么問題,你先去上學(xué)吧,讓我好好想一想?!?/p>

老公送了女兒上學(xué)回來,趕緊過來看我好些了沒有,他說:“你不能這樣,這會嚇著她的,她一個這么小的孩子,有什么事你不能跟她較勁,你也不要跟自己較勁,如果天天吵吵鬧鬧的,這日子還怎么過呀?”其實,老公不是很會哄女人的那類男人,但是他作為一個旁觀者,往往看問題比較客觀,說話也常常一針見血,聽見“較勁”兩個字,我的腦袋突然敞亮了,我們最近的情況就是這種狀態(tài)呀!我不僅跟女兒較勁,也跟自己較勁。

我希望自己能像我看到聽到的那些優(yōu)秀的母親一樣,什么事都做得讓人滿意,什么錯誤也不要犯,事事都按照標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行,事事的結(jié)果也都要完美無憾。這就是我內(nèi)心里對自己的苛求,而事實是我根本就做不到,于是我每天糾結(jié)在內(nèi)疚、不滿和郁悶里,心根本就無法靜下來,本就焦躁的情緒變得更加易怒。

我希望自己的孩子處處都讓人順心如意,表面上我比較民主,潛意識里卻希望她凡事都聽我的,就算很多事可以商量,商量的結(jié)果就是她被說服。

我們母女之間的關(guān)系就像一場看不見的戰(zhàn)爭,在對抗中消耗彼此的感情,從親密變成敵對,我們就像戰(zhàn)斗中的敵我雙方,不是你死就是我活。

我自己沒有看清這個狀況,老公看出了我在較勁,女兒看出了我在對抗,所以她說出了“為什么總是你贏?!”這樣深刻的話,就是這個“贏”字,讓我醒悟到,我養(yǎng)育孩子,不是為了證明我能贏,不是為了證明女兒要輸,在這里不是勝者為王敗者為寇,我不要做統(tǒng)治者,女兒也不是我的奴仆。

下午接女兒放學(xué)回家以后,我摟著她說:“你是不是覺得媽媽什么事都做主?你什么事都說了不算?你認(rèn)為媽媽做什么事都比你好?你心里很不服氣?”

“你在家里是老大,爸爸、我、舅舅和舅媽都得聽你的,每次我不聽你的,你就跟我商量,最后還不是得聽你的。我什么都做不好,什么都贏不了你,我很難受?!?/p>

原來女兒想贏了我,這是她的自我想要掙脫束縛,是潛意識的在反抗,我以前只看表面現(xiàn)象,覺得女兒很懂事,凡事都好商量,也以為自己還是民主的。哪知道她的內(nèi)心如此的壓抑和抗拒。

現(xiàn)在爆發(fā)出來就好了,就像一個膿包,你不擠它,它就一直在危害你,擠破了,就好做消炎清理工作了。

“媽的好閨女呀,媽媽也是很多事情不懂,就像我不知道怎么做一個好媽媽一樣,我也在學(xué)習(xí),也要犯錯誤。我是心甘情愿養(yǎng)育你的,我不是你的敵人,也不想凡事總贏你,我跟你是戰(zhàn)友,咱倆是一伙兒的,有事得互相幫忙,得一起想辦法,這樣咱們家的日子才能過得舒心。媽媽以前不知道你是怎么想的,我以為跟你商量了,你同意了就沒問題了。我哪里知道你不是心甘情愿的呀,以后我會注意不跟你較勁,不會要求你凡事都聽我的,你有什么感受都跟媽媽說,你不說媽媽也不知道,我就按照我以為對的去做,結(jié)果是錯的也不知道。我要有哪里做得不好,你不喜歡,你就跟媽媽說,媽媽盡力去改?!?/p>

從那天以后,我一點一點體會孩子的內(nèi)心感受,也經(jīng)常問問她:“你覺得這件事這樣做可以嗎?你覺得高興嗎?媽媽這樣做你喜歡嗎?”等等問題,我也坦誠的表達(dá)我的感受,比如:“你這樣做,我很著急,擔(dān)心你沒寫完就困了,一困你就容易鬧脾氣,我也容易煩,所以,咱們還是都控制一點,你快一點,我也不催你,好吧?”

在表達(dá)感受的過程中,我總是要加上這樣的話:“我不喜歡的就是這個行為,但是我很愛你。”“我知道自己是個急脾氣,我有點要著急了,這是我的問題,不是你的錯?!?/p>

有一次,我背著女兒在屋里繞圈玩,就像小時候一樣,她在我耳邊說:“媽媽,以前你說我的時候,或者是你打我的時候,我特別生氣,我在心里說你的壞話,說你討厭,你說,我還是好孩子嗎?”

我的心一驚,我童年的一幕幕的心理感受馬上就回映上來,我好似又是那個挨打以后。心里忿忿的思緒不著邊際的小孩:“讓你們打我,等我長大了,走的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,再也不會來了,看你們還打不打我!我討厭這個家,討厭你們!”

我輕聲細(xì)語跟女兒說:“這很正常,我小時挨打的時候也這樣想過,人生氣的時候都會有這樣的想法,有這樣的想法不是壞孩子,長大也不會是壞孩子的,你看,媽媽現(xiàn)在不也不是壞人嗎?不也對姥姥他們挺好的嗎?你可以在心里想想,可以說出來,沒有關(guān)系的,我會分得清哪是你的氣話, 也不會怪你的。再相愛的兩個人,也有鬧矛盾的時候,生氣的時候說的一些話彼此都不要計較,你看,我跟你爸生氣的時候,我經(jīng)常說他,他怪我了嗎?等火氣過去了,我們不還是挺好的嗎?只是要控制自己不能說太過分的話,我就從來不說離婚這樣的話,也不罵人,這樣就不會造成傷害,你爸也不會計較。你要記住這一點,無論你做了什么,媽媽都是愛你的,這一點永遠(yuǎn)都不會變?!?/p>

女兒說:“媽媽,我知道了,我以前說完你的壞話,心里很害怕,擔(dān)心自己變成一個壞孩子。”

我的心很沉重,以前一直糾結(jié)在控制自己的脾氣上,其實真正的問題是我要體貼理解孩子,以前自以為是的理解,看來很多時候還是不了解孩子的心。

從那以后,我慢慢調(diào)整自己的心態(tài),脾氣也不那么急躁了,跟女兒的關(guān)系也越來越好了,我發(fā)現(xiàn)自己越來越會傾聽了,不只是聽孩子表面的話,而是聽孩子的心聲。我發(fā)現(xiàn)孩子看我的眼光越來越溫柔了,還經(jīng)常跟我打鬧開玩笑,讓我也肆無忌憚的笑,生活也感覺輕松了。

每一個家庭都有自己的家教遺傳密碼,也許自己都不知道,我要克服的就是不要讓自己曾經(jīng)受到的傷害再遺傳到女兒身上,以后她也是要做母親的,希望她不要像我一樣痛苦的剖析自己,糾正自己,讓孩子的心理輕松,自由表達(dá)自己的感受,真心的接納她愛她,這是我目前對自己最高的要求,一切還只是開頭,還要繼續(xù)努力。

家庭教育對孩子成長的重要作用


家庭教育對孩子成長的重要作用

父母是孩子的第一任教師,而家庭作為第一課堂是孩子們接受教育最早、最深、最廣的場所。家庭教育,特別是早期教育,在培養(yǎng)孩子德、智、體、美、勞諸多方面起著學(xué)校教育和社會教育難以達(dá)到的“奠基”作用。

嬰幼兒時期是大腦發(fā)育和智能發(fā)展的最佳時期,美國心理學(xué)家布盧姆曾對3000名0~7歲孩子的智力發(fā)展跟蹤調(diào)查。結(jié)果表明,一個人四五歲以前的智力發(fā)展相當(dāng)于以后13年的總和,由此可見,學(xué)齡前是兒童智力開發(fā)的黃金時期,把握好這個時間段的啟蒙教育將為孩子一生的成長打下基礎(chǔ)。

其次,家庭環(huán)境對孩子的心理成長起著潛移默化的作用。一個人的衣、食、住、行要靠父母提供,家所給予的安全感、歸屬感、親情等是健康心理形成的重要條件,正所謂“血濃于水”。與師愛相比,孩子和父母的感情更深刻、長久、廣泛,因此家庭教育蘊(yùn)含著千絲萬縷的感情因素,表現(xiàn)為對孩子的體貼、疼愛、期待、贊許……孩子在父母面前的性格角色,也往往最真誠無掩飾,因此,父母一聲嘆息、一個眼神可勝過老師、旁人很長時間的說教。

家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系

思想教育是一個長期、反復(fù)的過程,它時刻受環(huán)境與教育的影響,而在人生成長中,青少年時期尤為重要,學(xué)齡期孩子的活動范圍主要在學(xué)校、家庭,社會活動極少,且社會活動一般在家長、教師的陪同下進(jìn)行,學(xué)校教育的基本方式——班級上課制為孩子提供了集體學(xué)習(xí)、活動的場所和學(xué)習(xí)專業(yè)知識的機(jī)會,但有其弊端——統(tǒng)一性。

一個教師管理一個班的幾十名學(xué)生,對學(xué)生個體而言,可能教師的關(guān)注就很有限,相對而言,千千萬萬家庭環(huán)境千差萬別,有利于孩子個性發(fā)展、發(fā)揮特長、培養(yǎng)興趣,且往往是一個“學(xué)生”三四個“教師”,教育力量很豐厚。

家庭教育對學(xué)校教育的成果有深刻影響。正面影響,如良好的家庭教育補(bǔ)充,使孩子懂事、明禮,全面發(fā)展,身心愉快。負(fù)面影響,如家庭教育不及時或父母教育思想不正確,可能使學(xué)校教育事倍功半乃至失敗。因為孩子與父母的特定關(guān)系,可能教師花長時間進(jìn)行的教育被父母一句話否定,因此,家長應(yīng)積極充當(dāng)學(xué)校教育的助手,對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)、督促、檢查;為孩子提供良好的成長環(huán)境,充當(dāng)孩子的引路人。

家庭教育的方法技巧

家長與子女的關(guān)系大致有以下4種:

一是權(quán)制型,家長包辦孩子由內(nèi)到外各方面的事。

二是放任型,家長忙于他事,不管孩子,放任自流。

三是民主型,家庭中人人平等,均有發(fā)表觀點、討論的權(quán)利,以心相交,以理服人。

四是對立型,子女與父母對著干,視同仇敵。

以上4種關(guān)系中第三種是最科學(xué)、最有利于孩子健康成長的。家長應(yīng)充分尊重子女,信賴子女,使其感到自己在家中的地位,并承擔(dān)一定的責(zé)任,培養(yǎng)孩子能力,有利于其身心發(fā)展。

反之,則淪為第一、二甚至第四種類型,不利于孩子的成長。因此,家庭成員要達(dá)成默契,以榜樣的力量示范,以感情熏陶,以理智教導(dǎo),用行動證明,培育孩子正確看世界的眼光,告訴孩子做人的道理,啟示孩子尊重每位親屬以及他人,讓孩子心中有歸屬感、安全感,開啟孩子心中永恒的幸福之源。與此同時,作為家長還要尊重孩子。隨著年齡的增長,孩子的獨立性日漸提高,其思想觀點可能與家長不一致,這并不是壞事情,我們不能一定要孩子按我們的思路來做,這樣勢必扼殺了孩子的創(chuàng)造力,而應(yīng)隨著孩子的思路去想想,即使孩子的觀念幼稚,家長的苦心孩子一時無法理解,家長也不要急躁,不應(yīng)采取直接否定式對策??傊?,家庭教育只有講方法,講技巧,動之以情,曉之以理,才能發(fā)揮其應(yīng)有作用。

家庭教育三大誤區(qū)對孩子成長的影響


家庭教育三大誤區(qū)對孩子成長的影響

家庭是孩子的第一課堂,孩子成長中出現(xiàn)的許多問題往往與家庭教育缺失有關(guān)。一些孩子雖然得到了父母物質(zhì)上的溺愛,卻又陷入情感交流上的貧乏。我們的家庭教育存在哪些誤區(qū)?有何破解良方?

管吃管穿管不了“心病”“非職業(yè)”家長“無證上崗”

“吃好,穿好,上最好的學(xué)校”,這是王先生的教子經(jīng),也是大部分家長認(rèn)同的教育方法。

這些家長認(rèn)為,做一個好家長,就是要給孩子提供最好的物質(zhì)條件。

河北師范大學(xué)教育學(xué)院翟紅娟老師認(rèn)為這種教育方法有失偏頗,她說:“父母要明確自己的教育地位和責(zé)任,你不僅是孩子的保姆,還是第一任啟蒙老師?!币虼?,她建議家長在噓寒問暖之外,要注重培養(yǎng)孩子健全的人格。

由于父母沒通過培訓(xùn)便在家長這個“職位”上走馬上任,以致多數(shù)家長在教育孩子的問題上顯得有些“力不從心”。有些家長對孩子太過溺愛,飯來張口、衣來伸手。林女士的兒子在一所寄宿制學(xué)校讀初中,一個月回家一次?!拔椰F(xiàn)在天天都在擔(dān)心他,一個人在外面有沒有吃飽穿暖?碰到什么困難沒有?”為此,林女士每天給兒子打一個電話。

有些家長則是對孩子的不良嗜好無能為力。孫女士自認(rèn)是個失敗的媽媽,因為作為教書育人的老師卻連自己的兒子都教育不好。雖然戒網(wǎng)癮機(jī)構(gòu)魚龍混雜,但教子無方的她只好病急亂投醫(yī),狠心把兒子送進(jìn)一家戒網(wǎng)癮機(jī)構(gòu),希望通過強(qiáng)化體力勞動盡快把這棵長歪了的小“樹苗”扶正。

還有些家長是因為無法與孩子溝通而發(fā)愁?!懊刻於紴榱撕⒆用酰珊⒆舆€是對我愛理不理?!奔议L辛苦,孩子卻不領(lǐng)情:“整天只知道問分分分,你最關(guān)心的是分,不是你孩子?!鄙踔劣袩o奈的家長表示:“誰能幫我教育孩子?出多少錢都可以?!?/p>

“替不了”的爹媽“顧不上”的學(xué)校誰來補(bǔ)齊家庭教育短板

“三歲看大,七歲看老。青少年時期性格、習(xí)慣的養(yǎng)成對孩子的成長具有重要作用,而在此過程中,家長的作用又無可替代。”石家莊市十五中班主任張麗表示,相同的老師教出來的學(xué)生在性格、交往、學(xué)習(xí)等多方面表現(xiàn)出較大差距,這跟父母的言談舉止和對子女的教育方法有很大關(guān)系,因此家長要高度重視家庭教育。石家莊市十五中教育處主任張壽明說:“家長不能把學(xué)校當(dāng)成托兒所,把孩子送進(jìn)學(xué)校就萬事大吉了,家長要多和老師溝通,及時根據(jù)孩子具體情況進(jìn)行指導(dǎo)?!?/p>

“有些家長的家庭教育理念落后,方法不夠科學(xué),而學(xué)校又不可能替代家長。”據(jù)翟紅娟老師介紹,為了解決家長不會教的問題,目前國內(nèi)出現(xiàn)了各種形式的家長學(xué)校,專門為家長傳授教育知識。

翟紅娟說,家長學(xué)校一般有面授、網(wǎng)上家長學(xué)校、廣播家長學(xué)校、電視家長學(xué)校四種形式。有些家長學(xué)校還自編了教材,我省的省家長學(xué)校組織編寫的《家庭教育手冊》就是其中較完備的一套。

是否有必要上家長學(xué)校,家長學(xué)校的實際教學(xué)效果如何,是當(dāng)前家長們最關(guān)心的問題。對此,省家長學(xué)校張艷輝打了這樣一個比方:“孩子染上壞習(xí)慣就像生病一樣,剛發(fā)現(xiàn)癥狀時不去醫(yī)院診治,等到晚期就難辦了?!眳⒓舆^家長學(xué)校的一位家長對筆者說:“以前孩子總和我對著干,我對他不是打就是罵。聽老師講完和孩子溝通的技巧后,我試著和他交流了幾次,沒想到我們爺倆居然能心平氣和地談話了?!睋?jù)這位家長介紹,在家長學(xué)校,能得到教育專家權(quán)威指導(dǎo),聽優(yōu)秀家長介紹經(jīng)驗,還能和其他家長一起討論好的教育方法,很有針對性。

成人教育還是義務(wù)教育?家長學(xué)校“夾縫求生”

教學(xué)方式形式各異,專業(yè)教材針對性強(qiáng),可家長學(xué)校的發(fā)展卻并不像想象中那樣樂觀。據(jù)省家長學(xué)校張艷輝介紹,全省有1000萬中小學(xué)學(xué)生家長,但進(jìn)入家長學(xué)校學(xué)習(xí)的只有1%左右。

根據(jù)相關(guān)文件,家長學(xué)校是“為提高家長素質(zhì)和家庭教育水平而組織的成人教育機(jī)構(gòu),由教育行政部門主管,中小學(xué)、幼兒園主辦,校務(wù)委員會負(fù)責(zé)家長學(xué)校的管理”。屬于成人教育機(jī)構(gòu),卻脫胎于義務(wù)教育階段公立學(xué)校,注定家長學(xué)校在成人教育和義務(wù)教育之間有扯不清的淵源。身份不明,家長學(xué)校一“出生”便預(yù)示了其尷尬處境。

“根據(jù)義務(wù)教育全免政策規(guī)定,如果被界定為義務(wù)教育性質(zhì),那么家長學(xué)校絕對不能收一分錢。但實際上,家長學(xué)校的學(xué)員為家長也就是成年人,理應(yīng)按照成人教育政策對待?!彪m然據(jù)有關(guān)規(guī)定,“家長學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費,除主辦單位和主管部門下?lián)芡?,可不以營利為目的,收取少量的辦學(xué)經(jīng)費,同時可籌措社會資金”,但目前資金壓力仍讓家長學(xué)校運營捉襟見肘。據(jù)家長學(xué)校有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,省家長學(xué)校中的廣播和電視部分由省財政撥款,但慈善機(jī)構(gòu)承諾的慈善基金目前還沒到位。為了維持運營,學(xué)校向每位家長每年收取50元錢,包括一本教材、一年每周發(fā)行的家庭教育報、一張網(wǎng)絡(luò)課堂上網(wǎng)卡和一年8節(jié)課。然而就是和成本相當(dāng)?shù)倪@50元錢,卻引發(fā)頗多爭議。個別家長抱怨:“教育孩子是學(xué)校的責(zé)任,教育不好就是老師的問題,怎么還讓我掏錢來學(xué)習(xí)?”

專業(yè)師資的匱乏也是家庭教育面臨的一大瓶頸。家長學(xué)校有關(guān)負(fù)責(zé)人表示,目前各類高校中并未設(shè)置家庭教育專業(yè),從事家庭教育培訓(xùn)工作的人員也多為教育心理學(xué)或教育學(xué)專業(yè)出身,家庭教育資格認(rèn)定在國內(nèi)也尚無統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。

家園共育《家庭教育對孩子的好處》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供教育孩子的方法而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時,yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了家庭教育專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 家庭教育對孩子的影響 家庭教育對孩子的影響 孩子一出生就意味著教育的開始,教育可分為家庭教育、社會教育和學(xué)校教育。其中,知識教學(xué)、智力開發(fā)這些一定要由學(xué)校教育來完成。孩子的身心健康、情感、社會道德、意志品質(zhì)等非智力因素的家...
    2020-09-30 閱讀全文
  • 家庭教育對孩子很重要 家庭教育是對孩子健康成長不可缺少的一種教育,有學(xué)校教育、社會教育不可代替的作用,孩子成長過程中的大部分時間其實是在家庭中度過的,孩子的全部生活始終與家庭小集體有密切的聯(lián)系。在家庭中,隨著社會進(jìn)步和社會...
    2020-12-08 閱讀全文
  • 怎樣對孩子進(jìn)行家庭教育? 怎樣對孩子進(jìn)行家庭教育? 從孩子整體成長和發(fā)育規(guī)律來說,教養(yǎng)孩子是有科學(xué)合理的順序的。首先,先培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。這習(xí)慣包括生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自理習(xí)慣、道德習(xí)慣等等,讓孩子養(yǎng)成一個良好的對待身邊事物的一...
    2020-09-30 閱讀全文
  • 對孩子怎樣家庭教育是最好的 家長如何更好的對孩子進(jìn)行家庭教育 家庭是孩子的第一課堂,家庭教育對孩子來說尤為重要,在家庭教育中,孩子學(xué)會了明辨是非的道理,在家庭教育中,孩子養(yǎng)成很多好習(xí)慣,比如整潔,比如獨立的性格。那么家長如何才能...
    2021-01-18 閱讀全文
  • 怎么樣對孩子家庭教育? 人是十足的感情動物,有七情六欲需要表達(dá),而表達(dá)的方式又因人而異多種多樣。人和人之間的關(guān)系靠感情來維系,關(guān)系的好與壞跟感情的表達(dá)方式有關(guān),人和人之間的很多誤會、不理解等,多是由表達(dá)方式不恰當(dāng),溝通有誤造...
    2020-12-31 閱讀全文

家庭教育對孩子的影響 孩子一出生就意味著教育的開始,教育可分為家庭教育、社會教育和學(xué)校教育。其中,知識教學(xué)、智力開發(fā)這些一定要由學(xué)校教育來完成。孩子的身心健康、情感、社會道德、意志品質(zhì)等非智力因素的家...

2020-09-30 閱讀全文

家庭教育是對孩子健康成長不可缺少的一種教育,有學(xué)校教育、社會教育不可代替的作用,孩子成長過程中的大部分時間其實是在家庭中度過的,孩子的全部生活始終與家庭小集體有密切的聯(lián)系。在家庭中,隨著社會進(jìn)步和社會...

2020-12-08 閱讀全文

怎樣對孩子進(jìn)行家庭教育? 從孩子整體成長和發(fā)育規(guī)律來說,教養(yǎng)孩子是有科學(xué)合理的順序的。首先,先培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。這習(xí)慣包括生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自理習(xí)慣、道德習(xí)慣等等,讓孩子養(yǎng)成一個良好的對待身邊事物的一...

2020-09-30 閱讀全文

家長如何更好的對孩子進(jìn)行家庭教育 家庭是孩子的第一課堂,家庭教育對孩子來說尤為重要,在家庭教育中,孩子學(xué)會了明辨是非的道理,在家庭教育中,孩子養(yǎng)成很多好習(xí)慣,比如整潔,比如獨立的性格。那么家長如何才能...

2021-01-18 閱讀全文

人是十足的感情動物,有七情六欲需要表達(dá),而表達(dá)的方式又因人而異多種多樣。人和人之間的關(guān)系靠感情來維系,關(guān)系的好與壞跟感情的表達(dá)方式有關(guān),人和人之間的很多誤會、不理解等,多是由表達(dá)方式不恰當(dāng),溝通有誤造...

2020-12-31 閱讀全文