育兒觀(guān)念：善良需要從小培養(yǎng)

新生開(kāi)學(xué)需要做哪些調(diào)整。

家園共育講究的是快樂(lè)專(zhuān)遞，開(kāi)心學(xué)習(xí)！家長(zhǎng)與教師之間需要經(jīng)常進(jìn)行溝通與交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不良情況，幫助孩子健康成長(zhǎng)！那么，家園共育工作中是否存在一些不足呢？為滿(mǎn)足您的需求，小編特地編輯了“育兒觀(guān)念：善良需要從小培養(yǎng)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

育兒觀(guān)念：善良需要從小培養(yǎng)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：善良需要從小培養(yǎng)，您做的如何呢？(參考P169)

人之初性本善，但是，在歲月的摸爬滾打中，如果不加以培養(yǎng)孩子的善良品格，那么孩子們的善良就會(huì)隨著時(shí)間而慢慢消耗殆盡。爸媽們想要培養(yǎng)孩子的善良品格，可不是一件易事。到底爸媽該怎么做呢？

我不是上海人，所以對(duì)于上海人總說(shuō)“外地人----”我覺(jué)得很不公平，家里爺爺奶奶也會(huì)總說(shuō)外地人怎么怎么不好，為此我很生氣，但又無(wú)法改變老人的想法，我只能教育女兒，希望女兒能夠正確認(rèn)識(shí)“外地人”，能夠善待外地人。于是我會(huì)和她聊來(lái)滬人員都為上海做了些什么事情，我們會(huì)一起設(shè)想“如果沒(méi)有外地人會(huì)怎樣”女兒會(huì)說(shuō)：“沒(méi)有他們我們的房子沒(méi)有人蓋，沒(méi)有他們我們就沒(méi)有買(mǎi)早飯的地方，沒(méi)有他們我們家的房子就沒(méi)有人租，沒(méi)有他們就沒(méi)有更多的人為我們服務(wù)”在這個(gè)過(guò)程中，女兒還會(huì)去告訴她奶奶，讓她奶奶給租我們家房子的人便宜點(diǎn)。而且平時(shí)我?guī)畠撼鋈ヂ糜危紩?huì)告訴她每個(gè)人到了不是自己家鄉(xiāng)的地方都算是“外地人“，所以女兒還是有正確的觀(guān)念。yjS21.coM

有的時(shí)候，在外面看見(jiàn)有乞討的，我也會(huì)給女兒幾塊錢(qián)，讓她獻(xiàn)上自己的愛(ài)心。有很多家長(zhǎng)說(shuō)他們都是騙子，但是誰(shuí)又能保證他們一定是騙子呢？也許幾塊錢(qián)卻能幫助別人，所以女兒每每看到殘疾的人都會(huì)說(shuō)：“媽媽?zhuān)已蹨I都要出來(lái)了。”我看到了女兒的善良。

孩子們都喜歡模仿父母的行為，想要孩子善良，那么父母必須要給孩子樹(shù)立好的榜樣。只有父母?jìng)冏约鹤錾婆e，才可能讓孩子們也有善良之心。爸媽們?yōu)榱俗尯⒆由屏?，那么爸媽自己也要做善良的人哦?/p>

Yjs21.Com更多家園共育擴(kuò)展閱讀

育兒觀(guān)念：寶寶熱愛(ài)勞動(dòng)需要從小做起

導(dǎo)讀：

現(xiàn)在的孩子，學(xué)習(xí)壓力大，父母心疼孩子，就省去了他們做家務(wù)勞動(dòng)的時(shí)間，將這一最好的放松方式，轉(zhuǎn)而用網(wǎng)絡(luò)游戲來(lái)替代。這樣做不光讓孩子無(wú)法真正放松，還讓可怕的“網(wǎng)癮”伴隨在孩子的左右。學(xué)習(xí)固然重要，但我們還是可以讓孩子抽出少部分時(shí)間來(lái)從事家務(wù)勞動(dòng)。比如在周末讓孩子整理自己的小房間、清除院子里的雜草、幫助小區(qū)的爺爺奶奶清理街道等等。

要培養(yǎng)孩子熱愛(ài)的勞動(dòng)的好習(xí)慣，家長(zhǎng)可以嘗試一下幾點(diǎn)：

1、明白為什么讓孩子做家務(wù)

我們要鼓勵(lì)孩子參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，不能以孩子學(xué)習(xí)忙為借口，就放棄對(duì)孩子的培養(yǎng)。其實(shí)，讓孩子做適量的家務(wù)勞動(dòng)并不是為了替我們分擔(dān)什么，而是為了培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

我們要放開(kāi)雙手，讓孩子自己去實(shí)踐，不能因?yàn)楹⒆幼霾缓茫蛘吒改缚床粦T，就一手包辦，我們要把真正鍛煉的機(jī)會(huì)還給孩子。

2、培養(yǎng)孩子參加家務(wù)勞動(dòng)的興趣

每次督促孩子做家務(wù)，得到的只是孩子的拒絕或者不滿(mǎn)，這就是孩子對(duì)勞動(dòng)喪失興趣的表現(xiàn)。在他們眼里，勞動(dòng)只是讓人覺(jué)得疲憊的體力活，毫無(wú)興趣可言。

面對(duì)這一現(xiàn)象，我們可以將家務(wù)勞動(dòng)與趣味游戲相結(jié)合，比如比賽擦桌子，看誰(shuí)擦得干凈等等。孩子需要有童趣的勞動(dòng)，而這些趣味，需要我們開(kāi)動(dòng)腦筋去發(fā)現(xiàn)。

另外，勞動(dòng)內(nèi)容要適合孩子的年齡特點(diǎn)，不能太復(fù)雜，應(yīng)該以自我服務(wù)為主。時(shí)間也不能太長(zhǎng)，否則會(huì)使孩子過(guò)度疲勞，影響勞動(dòng)效果，甚至產(chǎn)生厭惡勞動(dòng)的情緒。

3、家務(wù)再繁瑣也要有具體分工

家務(wù)事往往很繁瑣，如果分工不明確，孩子很可能會(huì)偷懶。我們要在開(kāi)始勞動(dòng)前，明確孩子的勞動(dòng)目標(biāo)。勞動(dòng)中還應(yīng)提倡相互協(xié)作，這樣，孩子就能很好地完成爸媽交給的任務(wù)了。

4、孩子干得出色，就要及時(shí)表?yè)P(yáng)

當(dāng)孩子認(rèn)真做完一件家務(wù)時(shí)，我們要及時(shí)地予以肯定。讓爺爺奶奶一起來(lái)參觀(guān)孩子的勞動(dòng)成果，參觀(guān)完畢還要表?yè)P(yáng)。受到鼓勵(lì)的孩子得到心理暗示，就會(huì)在以后的生活中繼續(xù)幫助爸爸媽媽做家務(wù)勞動(dòng)。這種刺激與激勵(lì)的方法更容易讓孩子繼續(xù)保持熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

育兒觀(guān)念：孩子要從小樹(shù)立規(guī)則意識(shí)

昨天晚飯做好了，子豪在看《西游記》。我告訴他：“如果餓了就來(lái)餐廳吃飯，不餓的話(huà)就看完再吃?！彼筮吙措娨曔叧燥?，我不同意。子豪開(kāi)始發(fā)脾氣，后來(lái)干脆大聲哭了起來(lái)，當(dāng)時(shí)家里還有一個(gè)客人。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得很沒(méi)有面子，其實(shí)子豪還從來(lái)沒(méi)有這么不講理的大哭大鬧過(guò)，我當(dāng)時(shí)真想息事寧人答應(yīng)孩子算了。但是我心里有個(gè)聲音告訴我：“如果這次我輕易妥協(xié)了，孩子以后會(huì)更加肆無(wú)忌憚?！蔽蚁肓讼脒€是平和但堅(jiān)定地告訴他：“去餐廳吃完飯?jiān)倏?，或者看完再去吃飯。”然后我繼續(xù)跟客人聊天，對(duì)于他的哭鬧當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)。

沒(méi)有了觀(guān)眾孩子也就沒(méi)有了表演的欲望，最后他乖乖地去餐廳吃飯了，剛吃了兩口他可能覺(jué)得自己很委屈，哭著說(shuō)：“爸爸為什么就可以看電視吃飯呀？”我告訴他：“爸爸做的也不對(duì)，因?yàn)樗〉臅r(shí)候奶奶不知道吃飯看電視對(duì)眼睛和身體不好。以后爸爸也會(huì)改的。”然后他又說(shuō)：“媽媽?zhuān)阕龅娘埼叶疾粣?ài)吃，連雞蛋都沒(méi)有?！蔽艺f(shuō)：“你想吃雞蛋媽媽可以做給你吃，你吃煮雞蛋還是雞蛋羹？”他說(shuō)：“煮雞蛋”。我煮好雞蛋他吃完了，又開(kāi)始吃米飯，一邊吃一邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)鋵?shí)今天的米飯也挺好吃的。”看來(lái)孩子雨過(guò)天晴了，可能是剛才哭得累了，他連續(xù)吃了三碗米飯。

在整個(gè)我跟孩子的對(duì)抗過(guò)程中，我家的客人始終保持旁觀(guān)。我覺(jué)得這也是一位睿智的媽媽?zhuān)⒆咏衲陝傊锌纪?，已?jīng)被外地名校提前錄取，今天是帶孩子來(lái)找老公咨詢(xún)一些事情的。這個(gè)媽媽并沒(méi)有像一般人那樣去勸解孩子，表面上是為了孩子好，但是別人的參與無(wú)形中會(huì)起到反作用。真的很感謝整個(gè)過(guò)程中那個(gè)客人沒(méi)有參與進(jìn)來(lái)，既沒(méi)有勸孩子，也沒(méi)有說(shuō)服我。孩子其實(shí)一直在試探我的底線(xiàn)，最后他知道自己的哭鬧沒(méi)用，乖乖去吃飯了。

晚上睡覺(jué)時(shí)間到了，才發(fā)現(xiàn)很多事都沒(méi)有干完，我問(wèn)子豪：“你知道今天為什么這么晚了也沒(méi)有干完自己的事情嗎？”他說(shuō)：“因?yàn)槲宜Ｆ鈫h?！蔽腋嬖V他：“因?yàn)槟愕目摁[，耽誤了一個(gè)小時(shí)，所以我們好多游戲都沒(méi)有時(shí)間玩，書(shū)也讀不了了。下次還這樣嗎？”他搖搖頭。

男孩子從小就要樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，規(guī)則一旦建立就不要輕易破壞。

行為習(xí)慣：閱讀習(xí)慣需要從小培養(yǎng)

整理了行為習(xí)慣：閱讀習(xí)慣需要從小培養(yǎng)，希望對(duì)新手爸媽對(duì)早期孩子正確教育引導(dǎo)有所幫助，僅供參考。

書(shū)籍是人類(lèi)最好的朋友，通過(guò)閱讀書(shū)籍，我們能夠獲得很多的知識(shí)，得到一些啟發(fā)，從而更好地走好我們的人生路，得到快樂(lè)。因此，在孩子還小的時(shí)候就要幫助他養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，這對(duì)孩子的一生都有很大的幫助。

那么，爸爸媽媽要怎樣幫助孩子從小養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣呢？

1.興趣是最好的老師

不管在什么時(shí)候，不管做什么，興趣都是孩子最好的老師。爸爸媽媽如果希望孩子從小養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，那么首先要做的就是讓孩子能夠?qū)﹂喿x感興趣。相信大家都知道，孩子是非常喜歡聽(tīng)故事的，那么孩子喜歡聽(tīng)的故事從哪里來(lái)，當(dāng)然是從書(shū)本里面來(lái)。

爸爸媽媽最好是能夠每天在孩子睡覺(jué)之前給孩子講一些故事，等到孩子大一些之后就可以和孩子一起看故事繪本，然后再看插圖故事書(shū)，等到孩子識(shí)字以后就可以自己看書(shū)了。一步一步培養(yǎng)孩子的興趣，讓孩子愛(ài)上看書(shū)。

2.愛(ài)上閱讀貴在堅(jiān)持

不管做什么事情，只要一直堅(jiān)持去做，總是會(huì)有成功的一天的。只要功夫深，鐵棒磨成針。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不是幾天就可以完成的，需要爸爸媽媽持之以恒才行，爸爸媽媽要做到每天擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)給孩子講故事。

如果白天很忙的話(huà)，可以早上提前十分鐘起床，跟孩子一起閱讀十分鐘，晚上睡前和孩子看十五分鐘的繪本故事，爸爸媽媽和孩子一起閱讀，更容易讓孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

如果孩子一個(gè)人閱讀的話(huà)，會(huì)不自覺(jué)。爸爸媽媽一忙起來(lái)不給孩子講故事，孩子可能也不會(huì)自己去看書(shū)，所以習(xí)慣也就難以養(yǎng)成。

3.選擇孩子喜歡的內(nèi)容閱讀

爸爸媽媽不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子，在購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍之前要問(wèn)一下孩子的喜好，然后買(mǎi)適合孩子的書(shū)。而不是爸爸媽媽覺(jué)得哪本書(shū)好就一定要讓孩子閱讀。

孩子的詞匯量、思維能力和理解能力都很有限，如果強(qiáng)行讓孩子閱讀文學(xué)作品，一來(lái)孩子難以理解，二來(lái)孩子可能會(huì)有逆反心理。這樣孩子就難以愛(ài)上閱讀，更不要說(shuō)養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣了。

4.要注意閱讀的方法

閱讀其實(shí)也是有一定的技巧的，在掌握了技巧之后，孩子會(huì)更喜歡閱讀。所以，在閱讀之前，爸爸媽媽可以先讓孩子知道故事的中心思想是什么，然后引導(dǎo)孩子先看繪本圖事，讓孩子描述一下圖片在表達(dá)什么，這一步有點(diǎn)像孩子們?cè)谌昙?jí)前所學(xué)的看圖寫(xiě)話(huà)一樣。

閱讀是一個(gè)循序漸近的學(xué)習(xí)過(guò)程，需要慢慢來(lái)，爸爸媽媽千萬(wàn)不要太過(guò)于著急哦。

孩子的價(jià)值觀(guān)需要從小培養(yǎng)

導(dǎo)讀：兩歲的孩子已經(jīng)懂得選擇，父母可以幫助他們從幾樣?xùn)|西當(dāng)中選擇其一，逐步讓他們學(xué)會(huì)節(jié)儉的習(xí)慣。（美國(guó)《世界日?qǐng)?bào)》/法新社）

上圖：孩子的價(jià)值觀(guān)選擇

雖然一些有趣的新研究顯示，孩子用錢(qián)的傾向是天生的，但父母的教育也十分重要。教導(dǎo)他們作出有益的選擇，遠(yuǎn)比教他們買(mǎi)股票重要。換句話(huà)說(shuō)，養(yǎng)育聰明理財(cái)?shù)暮⒆樱饕谟诟改甘欠穸醚普T，而不是在于是否擁有股神巴菲特的眼光。

作為成年人，你肯定知道金錢(qián)是一種有限資源。然而，我們把這個(gè)訊息傳遞給子女時(shí)，卻遇上莫大困難。我們當(dāng)中許多人，時(shí)常因工作或游玩外出，撇下孩子在家，事后往往感到內(nèi)疚。因此當(dāng)他們提出要求時(shí)，盡管我們可能負(fù)擔(dān)不起，也會(huì)盡量滿(mǎn)足他們。

讓他們選擇

孩子在兩歲時(shí)便已懂得選擇，這時(shí)候你可以幫助他們從兩樣?xùn)|西當(dāng)中選擇其一。到他們上小學(xué)時(shí)，便應(yīng)該能夠在4、5件、甚至6件東西中選擇。最佳練習(xí)地點(diǎn)是超級(jí)市場(chǎng)。無(wú)論子女選購(gòu)的是葡萄干麥片、脆米花或圈圈麥片；或者買(mǎi)巧克力、香草或草莓冰淇淋，讓他們做主。解釋你的決定。孩子有時(shí)可能會(huì)說(shuō)：“我兩樣都要?！边@是你教育他們節(jié)儉的時(shí)刻。

你應(yīng)這樣解釋

“爸爸媽媽努力工作賺錢(qián)買(mǎi)所需的東西，但為了將來(lái)著想，以及你們今后上大學(xué)的費(fèi)用，所以要把錢(qián)存下來(lái)，不能花盡每一分錢(qián)。我們要盡可能購(gòu)買(mǎi)一切必需品，也要盡可能不買(mǎi)非必需品。因此，選擇你最喜歡的物品，下次才買(mǎi)另外那一樣?！?/p>

要明了這些限制對(duì)孩子有益。哈佛大學(xué)心理學(xué)家金德倫的研究顯示，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，持續(xù)限制他們，到他們長(zhǎng)大后，會(huì)比那些自幼放任的人較不容易沾染毒品和產(chǎn)生憂(yōu)慮。

育兒觀(guān)念：讀懂孩子的“需要”

育兒觀(guān)念：讀懂孩子的“需要”每當(dāng)臨近放學(xué)，或者點(diǎn)點(diǎn)家長(zhǎng)送孩子到活動(dòng)室門(mén)口的時(shí)候，有些家長(zhǎng)會(huì)正巧碰到我在組織點(diǎn)點(diǎn)們做一些游戲，因?yàn)榻衲晡覔?dān)任藝術(shù)課程，所組織的的活動(dòng)以音樂(lè)游戲居多。家長(zhǎng)們會(huì)有一些好奇心，更不會(huì)錯(cuò)過(guò)監(jiān)督或者欣賞的機(jī)會(huì)，他們會(huì)站在門(mén)口或者躲在窗口看看自己家的點(diǎn)點(diǎn)在班級(jí)里表現(xiàn)怎么樣，“學(xué)得”怎么樣。三歲左右的小班點(diǎn)點(diǎn)們，很多游戲還是需要我在前面表演示范，他們跟在后面模仿的。當(dāng)然，對(duì)于絕大部分點(diǎn)點(diǎn)們來(lái)說(shuō)，伴著生動(dòng)活潑、歡快情緒的音樂(lè)，輔以老師在前面聲色并茂地表演，他們也會(huì)受感染，會(huì)身臨其境中有模有樣地跟著老師手舞足蹈起來(lái)，當(dāng)然，也有個(gè)別例外的點(diǎn)點(diǎn)，有時(shí)他們會(huì)跟著老師一起動(dòng)起來(lái)，有時(shí)會(huì)坐在小椅子上靜靜地看著老師或者其他小朋友們表演，而這時(shí)，在外面偷偷觀(guān)察的家長(zhǎng)就忍不住批評(píng)埋怨了：“寶寶，你怎么不做呀？”“寶寶，你也跟著老師后面做呀！”“寶寶，別的小朋友做得多好，你看你，怎么就不動(dòng)呢！”……而被批評(píng)被要求的小點(diǎn)點(diǎn)們，要么斜著眼睛看一眼家長(zhǎng)，勉強(qiáng)動(dòng)幾下，要么就裝沒(méi)聽(tīng)到，繼續(xù)我行我素。在跟這類(lèi)寶寶家長(zhǎng)的聊天中，我知道他們很為寶寶這樣的表現(xiàn)著急，在這里分享一個(gè)寶寶媽媽跟我聊天時(shí)的焦慮：“我家的寶寶淘氣，請(qǐng)老師多嚴(yán)厲教導(dǎo)，不要對(duì)他太好了，上課時(shí)你要求他動(dòng)起來(lái)，他不是不會(huì)做的，他沒(méi)有學(xué)習(xí)的概念。”寶寶媽媽言辭中透露著對(duì)孩子在班級(jí)活動(dòng)表現(xiàn)的萬(wàn)分憂(yōu)心和焦急。我給寶寶家長(zhǎng)回復(fù)：“每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的特質(zhì)，淘氣的孩子往往很聰明。寶寶有脾氣，耍性子時(shí)光嚴(yán)厲是不行的，還必須給他講清道理，否則他表面上服了心里不服，會(huì)更逆反。我們不能要求自己的孩子方方面面都十全十美，所以我們得慢慢來(lái)……音樂(lè)游戲中我不可以去強(qiáng)制寶寶，有些曲子他可能愿意欣賞（聽(tīng)），有些曲子他愿意動(dòng)作表達(dá)，我觀(guān)察過(guò)在音樂(lè)游戲中寶寶并不是一直坐在那里不動(dòng)的，他也有動(dòng)作表達(dá)的時(shí)候，尊重他的意愿和情感表達(dá)，只要他在課堂上沒(méi)有做一些過(guò)于出格的事，我覺(jué)得沒(méi)有必要硬逼著孩子按照成人的標(biāo)準(zhǔn)去做……”在與寶寶媽媽更深層次的溝通中，這位寶寶的媽媽最后也認(rèn)同自己的寶寶在家也喜歡音樂(lè)，尤其鐘愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)這一事實(shí)，我們?cè)诒舜说慕涣髦懈永斫饬撕⒆?，學(xué)著讀懂身邊的孩子并達(dá)成初步的共識(shí)：孩子的學(xué)習(xí)并不僅僅表現(xiàn)為遵循老師或家長(zhǎng)的模式按部就班地模仿，他也需要擁有自己獨(dú)特學(xué)習(xí)方式的空間。動(dòng)是種學(xué)習(xí)，聽(tīng)也是種學(xué)習(xí)，我們老師和家長(zhǎng)所能做的就是要保護(hù)和呵護(hù)好他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，并尊重他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的各種方式。倘若為了迎合我們成人的標(biāo)準(zhǔn)，迫使孩子們做一些他們能力不能及或者無(wú)法認(rèn)可的事情，既有可能傷害了他們的自信和自尊，過(guò)早收獲內(nèi)疚、自責(zé)、羞愧的負(fù)面情感，又有可能疏遠(yuǎn)了我們與孩子之間的信任和依戀關(guān)系。在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，我們都在為讓孩子健康茁壯成長(zhǎng)而努力，但因?yàn)榉N種原因，我們又會(huì)在現(xiàn)實(shí)的生活中無(wú)意識(shí)地做出了一些傷害孩子自信和自尊的事情。比方說(shuō)三歲這個(gè)年齡段的孩子主要還是在發(fā)展大肌肉的運(yùn)動(dòng)能力，而且這種運(yùn)動(dòng)正處在開(kāi)始發(fā)展階段，精細(xì)動(dòng)作控制的能力還處在發(fā)展的萌芽階段，他們眼中的一切事物都是靈動(dòng)有生命力的……，當(dāng)我們知道了這些，我們就不會(huì)埋怨孩子畫(huà)的小雨點(diǎn)怎么是奇形怪狀、色彩斑斕的，怎么上了幼兒園小班還不會(huì)寫(xiě)數(shù)字……。也許我們潛意識(shí)中都希望自己的孩子能夠更能干一些，能夠更早一些掌握成人世界的高級(jí)價(jià)值、高級(jí)情感、高級(jí)技能，可是孩子成長(zhǎng)的規(guī)律又和我們的生物學(xué)知識(shí)非常一致：人為催熟的任何生物，都是存在嚴(yán)重發(fā)育和發(fā)展缺陷的！作為家長(zhǎng)或教師，我們需要蹲下身來(lái)，在尊重他們身心成長(zhǎng)規(guī)律的基礎(chǔ)上多問(wèn)孩子一個(gè)為什么，多一些耐心和傾聽(tīng)，我們就能發(fā)現(xiàn)他們的世界不僅天真浪漫、生動(dòng)有趣而且內(nèi)涵豐富，有著他們這個(gè)年齡段獨(dú)有的且不可復(fù)制的精彩。請(qǐng)讓我們，這群孩子身邊最親近的教育人——對(duì)他們的引領(lǐng)和支持盡量不要超于他們實(shí)際成長(zhǎng)的需要，學(xué)著一起跟隨點(diǎn)點(diǎn)們成長(zhǎng)的腳步完善、成長(zhǎng)、進(jìn)步吧！

我問(wèn)：“琪畫(huà)得真好，能告訴我你畫(huà)里有什么嗎？”琪說(shuō)：“我的畫(huà)里有小動(dòng)物?！蔽覇?wèn)：“有什么小動(dòng)物呢？”“有只小雞，還有白雪公主?！辩骰卮?。我指著酷似小雞的一塊紅色問(wèn)道：“這是小雞，對(duì)嗎？”“嗯”“我也看出來(lái)了，這是小雞的嘴巴和眼睛?！蔽以囍霉P幫著添畫(huà)細(xì)節(jié)，琪的眼神里透露著歡喜?！澳沁@是什么呢？”我指著更大塊的紅色問(wèn)道：“這是白雪公主和怪獸戰(zhàn)斗，白雪公主打不過(guò)怪獸，孫悟空過(guò)來(lái)幫她打怪獸?！比龤q的琪竟滔滔不絕起來(lái)。倘若沒(méi)有蹲下身來(lái)，看似不經(jīng)意間和點(diǎn)點(diǎn)聊起畫(huà)面的內(nèi)容，我也許永遠(yuǎn)也看不到孩子看似平常的一幅畫(huà)后面深藏著的如此豐富的內(nèi)容。琪寶貝一樣的小點(diǎn)點(diǎn)們，真的很了不起！

育兒心得：好的品質(zhì)要從小培養(yǎng)

育兒心得：好的品質(zhì)要從小培養(yǎng)

人的一生是短暫的一生，如何活得有價(jià)值，有尊嚴(yán)，除了很少的天賦之外，大部分的品質(zhì)要靠后天的培養(yǎng)，中國(guó)有句古話(huà):三歲看老。這句哲理也說(shuō)明了人格的培養(yǎng)要從小做起。

人的基本品質(zhì)有哪些？如何做一個(gè)對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)有意義的人?一個(gè)人格健全的人應(yīng)該具備怎么樣的品質(zhì)呢？

第一，誠(chéng)實(shí)。

誠(chéng)實(shí)，從字面上說(shuō)，就是不撒謊，要真誠(chéng)待人。話(huà)誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，但是做起來(lái)就難得多。中國(guó)的佛教及中國(guó)的三字經(jīng)里都說(shuō)人性本善，但是面對(duì)這個(gè)紛繁復(fù)雜的社會(huì)，做到這些談何容易。但是，我相信人性是本善的。誠(chéng)實(shí)需要從孩提時(shí)培養(yǎng)，雖然說(shuō)，誠(chéng)實(shí)不是人性的全部，但這確實(shí)是一個(gè)高尚的人所必須具備的基本素質(zhì)之一。誠(chéng)實(shí)的孩子，對(duì)社會(huì)，對(duì)家庭，都是有益的，假設(shè)整個(gè)社會(huì)都充滿(mǎn)了謊言，充滿(mǎn)了虛偽，這個(gè)社會(huì)該有多么的可怕?

第二，勤奮。

俗話(huà)說(shuō)，勤能補(bǔ)拙，又有一句話(huà)叫天道酬勤，這也就說(shuō)明了勤奮對(duì)于一個(gè)人的品質(zhì)塑造，對(duì)于一個(gè)人的發(fā)展有多么重要的作用。勤奮不是一句空話(huà)，需要的實(shí)實(shí)在在的努力付出。夏練三伏，冬練三九，這需要很大的恒心，這些素質(zhì)的培養(yǎng)，需要從小做起。只有從小培養(yǎng)這個(gè)優(yōu)秀的品質(zhì)，形成根深蒂固的素質(zhì)，才能自然而然地持之以恒，對(duì)社會(huì)，對(duì)家庭，才有可能發(fā)揮好的影響。

第三，信守承諾。

英語(yǔ)世界中有句話(huà)叫keepyourword，說(shuō)的就是信守承諾，中國(guó)又有句古話(huà)叫人無(wú)信不立。說(shuō)的就是這個(gè)優(yōu)秀的品質(zhì)。承諾就是你對(duì)別人的義務(wù)。說(shuō)到就要做到，否則隨便承諾別人而又從不做到，這就違背了誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。蘇北有句土話(huà)，說(shuō)話(huà)就像放屁，說(shuō)的就是光說(shuō)不做的人。遵守承諾在這個(gè)日益遵守規(guī)格的社會(huì)，發(fā)揮的作用會(huì)越來(lái)越大，遵守契約，會(huì)保護(hù)你的行為，保護(hù)你的財(cái)產(chǎn)，最重要的是信守承諾會(huì)成為你的標(biāo)簽，對(duì)個(gè)人的事業(yè)和聲望大有好處。

第四，企圖心。

人活在這個(gè)世界上，要有追求，哪怕做一件很小的事情也要趨于完美。人有了追求，有了抱負(fù)心，才會(huì)努力奮斗，抓住一切可能的機(jī)會(huì)提升自己，自我錘煉。當(dāng)一個(gè)人有了企圖心，才會(huì)盡善盡美，努力讓自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)家庭有價(jià)值的人，這樣的人生，才是有價(jià)值的。

第五，孝心。

中國(guó)歷代的王朝都把孝作為治國(guó)的根本，古人父母去世都要守孝三年。在現(xiàn)代社會(huì)，這些有點(diǎn)迂腐的形式已經(jīng)被剔除掉，但是孝作為人的基本要求確實(shí)必不可少的。慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。這首詩(shī)完美地展現(xiàn)了父母對(duì)孩子的殷殷深情，這是父母對(duì)子女的恩，人都有老去的時(shí)候，所以從小培養(yǎng)孩子的孝心對(duì)于家庭是非常必要的，這也是中國(guó)5000年的倫理。

小結(jié)：

好的品質(zhì)要從小培養(yǎng)，當(dāng)然光是嘴巴上的教育效果不會(huì)好，父母的言傳身教才是最重要的。要想讓孩子成為一個(gè)健全人格的人，父母要發(fā)揮正能量。孩子就是一張白紙，正如日本文化中的人善論一樣，父母是人格鍵全的人，只要教育得當(dāng)，孩子基本上就會(huì)成為父母的影子。所以教育孩子之前，先問(wèn)問(wèn)自己，你做好自己了嗎？

家園共育《育兒觀(guān)念：善良需要從小培養(yǎng)》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專(zhuān)門(mén)為給您提供教育孩子的方法而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí)，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了新生開(kāi)學(xué)需要做哪些調(diào)整專(zhuān)題，希望您能喜歡！