育兒觀念：二寶來了，別忽視大寶的“心需求”

幼兒感恩的心活動方案。

幼兒的教育途徑無非就是家庭、學(xué)校以及社會，家長配合學(xué)校才能實(shí)現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化！教師應(yīng)當(dāng)定期開家長會，進(jìn)行溝通協(xié)商，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子不良的習(xí)慣，幫助孩子改正缺點(diǎn)！那么，我們在教育孩子的時(shí)候應(yīng)該注意哪些方面？以下是小編為大家精心整理的“育兒觀念：二寶來了，別忽視大寶的“心需求””，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

育兒觀念：二寶來了，別忽視大寶的“心需求”

要說近日最火的話題，莫過于“二胎”政策全面放開。最近，這份甜蜜的煩惱也落在了我們家。我家有二寶，老大4歲，老二10個(gè)月，為了讓這兩個(gè)桄榔頭和平共處，我們?nèi)乙沧隽瞬簧俟φn，在這里和大家共同分享：

提前讓大寶在心理上接納二寶

從知道二寶來臨的那一刻，我們就開始更多地關(guān)注大寶的情緒，并在生活中潛移默化地引導(dǎo)他，讓他意識到即將產(chǎn)生的角色變化。我們會經(jīng)常讓他摸摸媽媽的肚子感受胎動，打趣地讓他猜里面是弟弟還是妹妹，他在干什么？一起閱讀《湯姆的小妹妹》，告訴他愛是不會因?yàn)橐粋€(gè)新的生命而減少，隨著弟弟妹妹的出生，他的生活只會越來越精彩。

盡可能維持大寶之前的生活方式和節(jié)奏

老二剛出生那會兒，全家都圍著小嬰兒和媽媽轉(zhuǎn)，老大因?yàn)樯罟?jié)奏被打亂，經(jīng)常會無緣無故發(fā)脾氣，幸好我們?nèi)壹皶r(shí)做出了調(diào)整，和小家伙一起商量著，重新制定了時(shí)間表，小家伙的生活這才慢慢重新回到了正軌。

為兄弟倆創(chuàng)造更多的互動機(jī)會

日常生活中，我們會經(jīng)常邀請大寶一起幫忙照顧弟弟，干些力所能及的家務(wù)活，比如幫忙扔尿布，搬小搖籃，給弟弟講故事等，每次大寶做完這些事，我們都會給他一個(gè)大大的擁抱和KISS。

公平處理兄弟間的沖突和矛盾

老二雖然只有10個(gè)月，卻已經(jīng)有意識和哥哥搶玩具了，在沖突發(fā)生的時(shí)候，我們會一邊護(hù)住小寶，免得他受傷，一邊注意分散大寶的注意力。我們會和老大商量：“哥哥已經(jīng)玩過一會兒啦，現(xiàn)在給弟弟玩一會兒吧”或者“弟弟手痛哦，你先松松手吧”。如果老大不樂意，我們也不會強(qiáng)迫他讓出玩具。

保證每天與大寶單獨(dú)在一起的時(shí)間

單獨(dú)陪伴對于大寶來說非常重要，這能夠讓他感受到，他在媽媽的心目當(dāng)中依然是獨(dú)一無二、不可替代的。大寶入睡前的半小時(shí)親子閱讀時(shí)間就是我們母子兩的獨(dú)處時(shí)光，我們都非常享受這段二人世界。debasrideb.com

總之，家里有二寶，爸爸媽媽就一定要更加耐心地傾聽孩子們敏感的內(nèi)心，努力關(guān)注到寶寶的情感需求，自始至終給予孩子們無私的愛。在愛的沐浴下，寶寶們才能學(xué)會去愛手足、愛父母、愛家庭。這就是我們家的一點(diǎn)小小心得，非常高興能與科技幼兒園的二寶爸媽們一起分享和交流。

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育兒觀念：渴望被愛的大寶

中午，碩寶媽給我打電話，問孩子在幼兒園是不是不開心，怎么最近經(jīng)常不愿意上幼兒園？其實(shí)我也早就想和碩媽談?wù)劻耍宏P(guān)于碩仔，關(guān)于做二寶媽。

碩仔在小班時(shí)，是個(gè)挺可愛，很陽光的小寶，那時(shí)候，他是獨(dú)生子，家人所有的關(guān)注都集中在他身上，千疼百寵。升中班后，媽媽生了二寶，生活節(jié)奏一下子改變，手忙腳亂有些顧不上他，每次都是鄰居幫著接回家。去年冬天二寶感冒了，更是把他送回老家，放在爺爺奶奶家待了十多天，那時(shí)候幼兒園正好換新早操，他回來之后，一看新操不會做，就再也不愿動手了，無論你怎樣勸說，就象征性的動一下，你不站在他身邊，他就不做了，這次的影響，幾乎保持了一年，現(xiàn)在，班上的孩子中，他是肢體動作最不協(xié)調(diào)的一個(gè)。碩仔平時(shí)總是把唾沫吐得到處都是，和小朋友有糾紛唾沫也成了武器，為此不知多少家長找過我，我只好苦口婆心的教育，可是效果不明顯，我建議寶媽帶他去醫(yī)院檢查一下，是不是脾胃不和導(dǎo)致愛吐唾液，寶媽一再疏忽，前些天家里二寶生病被誤診，寶媽青島、北京的到處檢查，更是顧不上他了，看著碩仔灰突突的神情，我們也暗暗著急。那天碩仔又把唾沫吐到小朋友臉上，家長私下找到寶爸告狀，碩仔被爸爸揍了一頓，在外面學(xué)車的媽媽到家看到孩子的樣子，又心痛又難過，漸漸的開始關(guān)注孩子的表現(xiàn)。

媽媽開始關(guān)注孩子，本來就渴望被愛的孩子，就會時(shí)時(shí)想膩在媽媽身邊，會出現(xiàn)不想去幼兒園等各種表現(xiàn)，而不是因?yàn)樵谟變簣@發(fā)生什么事情！電話中，我詳細(xì)的介紹碩仔的幼兒園表現(xiàn)，幫助分析原因，寶媽基本接受老師的建議，說讓婆婆來住著，幫助照顧二寶，自己多抽時(shí)間陪碩仔，親自接送上幼兒園，讓孩子開心，陽光起來！聽著寶媽的決定，我的心里也暖暖的！

育兒觀念的千差萬別

育兒觀念的千差萬別

老同學(xué)的寶寶兩歲了。由于夫妻倆工作上的原因，他們兩地分居已經(jīng)3年了。我非常不贊成他們的育兒觀念，尤其是孩子在北京由老人和媽媽一起帶，爸爸自己在東京掙錢。我告訴他們，沒有父親一起生活，缺少父愛，孩子會有心里缺陷的，但他們覺得孩子那么小，不明白的。每次孩子都是半年左右才能見一次爸爸，每次都像陌生人一樣害怕，又哭又鬧。怎么就不相信我的話呢？我真是替他們著急。誰說小孩什么都不明白，3歲之前，父愛和母愛是非常關(guān)鍵的，奠定了孩子一生的性格，可是很少有父母知道這一點(diǎn)。我的受過高等教育的同學(xué)們對這一點(diǎn)好像更加無知，倒是那種大大咧咧的朋友對這一點(diǎn)很明白，很重視家庭的團(tuán)聚。還說這對老朋友吧，在我?guī)状伟凳竞兔髡f之后，他們?nèi)匀槐３肿约旱挠^念，沒有任何改變，我真是替他們著急呀。他們的育兒觀念奇怪得很，不能帶孩子去商店，因?yàn)樯痰瓴《咎?；不能帶孩子出去玩，因?yàn)楹⒆右X，除了能到附近的公園散步，其他事件都取消，買菜也只能一個(gè)人在家看孩子，另一個(gè)去買菜。我建議孩子和爸爸經(jīng)常視頻交流一下，人家說電腦屏幕有輻射，不能讓孩子看電腦。我怎么就理解不了呢？我每天在超市或者百貨商店看到那么多媽媽帶著孩子買菜，大家不都挺好的嘛！每天幾分鐘的視頻，就能把孩子輻射出病嗎？是我太不理解做父母的心情，還是他們太過分了啊。反正我是理解不了。所以感覺，和這對老同學(xué)談得來的話題越來越少，交流的欲望也越來越少，真是有點(diǎn)遺憾呢。

我下決心，我一定要和孩子爸爸自己帶孩子，誰也不能離開誰，讓孩子得到充足的父愛和母愛，但是不能溺愛。怎樣算恰好，怎樣算溺愛，這把尺子可能每個(gè)人心里都不同，但是就算是有些事情處理得不對，只要不是單親帶孩子，孩子怎么都是健康的。單親帶出來的孩子那種傷害沒法彌補(bǔ)，我堅(jiān)信這一點(diǎn)。老同學(xué)，老朋友們，看看我的呼聲吧。

育兒觀念：別做“強(qiáng)勢”的傻父母

育兒觀念：別做“強(qiáng)勢”的傻父母

今天是兒子的素描課，一路上頂著太陽，跟兒子邊聊邊往培訓(xùn)班走，兒子還是一肚子的火，他說：“我不知道我爸爸那時(shí)候是怎么熬過來的，總之我覺得我爸爸太可憐了！”

我笑笑，我說：“你爸爸現(xiàn)在活得不是很滋潤啊，沒看出他受到過什么刺激?。　?/p>

“他是男人，他不會告訴你的，我也是男人，我比你更了解他！”

“是嗎？小子，說說你的想法！”

“我今天從起床一直到吃中飯，就沒見我奶奶停止過嘮叨，一直在家里埋怨來埋怨去的，家里現(xiàn)在什么都有了，她還有什么不順心的?。俊?/p>

“她怎么了，說你什么了嗎？”

“何止是說，簡直就是要吃人啊！”

“不會吧，你是他們的孫子，他們疼你都來不及呢！”

“哼，像他們這樣疼別人，還不活活把別人氣死才怪！”兒子一副氣鼓鼓的樣子。

這又讓我想起早上發(fā)生的事情，原來是兒子起床晚了，沒按時(shí)吃早餐，只顧自己坐在自己的床上發(fā)愣，老人見狀，二話不說，劈頭蓋臉地對著兒子一頓狂風(fēng)冒雨的“襲擊”，把一些陳年老帳都翻了出來，公公說幾句，婆婆跟著后面火上澆油，后來小家伙實(shí)在聽不下去了，摔開門就來公司找我評理來了，我一時(shí)不知所措，看兒子一副委屈的樣子，又好笑又好氣，“這么一點(diǎn)點(diǎn)大，脾氣倒不?。　?/p>

看他正在氣頭上，我為了穩(wěn)定他的情緒，倒了杯水給他，可是那濃重的火藥味久久彌散在這狹小的辦公室里，讓我感覺到了窒息的恐懼，兒子那圓溜溜的眼睛突然瞪得好大，他突然轉(zhuǎn)過身，冷不丁的說：“媽媽，你告訴我，為什么我有這樣不通情達(dá)理的爺爺奶奶，我該怎么跟他們相處？我坐在自己的床上，他們說我肯定是想玩電腦，我躺在你們床上看會報(bào)紙，他們說我一定是想去看電視，你說我該怎么辦，我要怎么做他們才不挑刺?。俊?/p>

突然意識到：孩子嘴里的話雖然不能當(dāng)真，但是可以想象，老人的態(tài)度一定非常強(qiáng)勢，傷害到了孩子脆弱的心靈，他們可能出于好心，心疼孩子沒有吃早飯，但是語言的表達(dá)上又恰恰表達(dá)的不是愛而是埋怨，孩子誤以為老人是在數(shù)落自己，進(jìn)而內(nèi)心拉起了怨恨的“導(dǎo)火線”。

找到了“著火點(diǎn)”，我開始試圖慢慢解開孩子的心結(jié)，“我能理解你的心情，你剛才不是說你是男子漢，很能理解男子漢的嗎？那你告訴我，你受委屈跟爸爸有什么關(guān)系，你為什么會想到爸爸小時(shí)候很可憐？”

“爸爸說小時(shí)候奶奶就是很兇很兇，有話也不好好講，遇到不順心的事情也經(jīng)常打我爸，我現(xiàn)在才知道我爸爸為什么不喜歡跟奶奶談天，她根本不懂得理解別人，也不懂得尊重別人，總是把自己的想法強(qiáng)加給別人！”兒子憤憤不平的樣子突然讓我差點(diǎn)笑出來。

“可是我不這樣認(rèn)為！你看，爸爸現(xiàn)在多陽光，每天都是神采飛揚(yáng)的！”

“那是跟你在一起的緣故，你不信讓他跟我奶奶單獨(dú)呆幾天試試，他不瘋了才怪！”

“男人呢，就應(yīng)該像爸爸那樣擁有寬廣的胸懷，這樣才能做大事，爸爸小時(shí)候如果像你現(xiàn)在這樣，一點(diǎn)委屈都受不了，那他怎么面對工作中的那些壓力呢，也許爸爸心里的委屈的確不比你少，但是爸爸忍過來了，所以現(xiàn)在的爸爸才有了今天，有了可愛的你，有了我們漂亮的家，不對嗎？”

“什么漂亮的家，在奶奶眼里，我們都是她的垃圾，她整天挑剔這挑剔那，最好家里就讓她一個(gè)人呆！”

“那怎么可以，如果她真的想一個(gè)人住的話她就不會到這里來跟我們住一起了，想跟我們住一起就是想多看看兒子孫子啊，只是她實(shí)在是太愛了，愛得不知道用什么方式表達(dá)了，愛糊涂了，對吧，兒子？”

“反正你怎么說，我都覺得她不是個(gè)好相處的人，她呆家里就是想來挑刺的，也不知道我哪里惹到她了，她整天總是疑神疑鬼的看著別人，生怕她不在，別人會把家吃了似的！”

“你現(xiàn)在還小，等你長大了，說不定媽媽也會這樣的，總覺得孩子大了，什么都不聽我的了，我講什么也不管用了，但也不能不講啊，于是就講啊講啊，講到后來呢，自己都不知道什么是對什么是錯(cuò)了?！?/p>

兒子似懂非懂地看著我，“我下次要盡量少跟他們呆一起，不然我真的成了他們的垃圾袋了！”后來又冒了一句“能給別人當(dāng)垃圾袋，也是一種榮幸啊，最起碼不污染環(huán)境??！”我被兒子的這句話逗得突然笑了出來。

真是可憐天下父母心，婆婆其實(shí)是屬于刀子嘴豆腐心的那種類型，可能由于天性好強(qiáng)，說起話來嗓門特別大，講話速度又特別快，如果不了解她的人，一定覺得這個(gè)人真的很難相處，其實(shí)這么多年下來，我發(fā)現(xiàn)，她雖然不是那種平易近人、和藹慈祥的老人，但是她卻是個(gè)非常認(rèn)真非常仔細(xì)的人，有時(shí)候她甚至是個(gè)追求完美的人，所以她喜歡用她的標(biāo)準(zhǔn)來給每個(gè)人判斷或定義，顯然是要有沖突的，所以今天出現(xiàn)了上午的這一幕，我一點(diǎn)都不意外。其實(shí)就是屬于隔代之間的生活觀念的矛盾，老人恨不得將孩子的每個(gè)動作每個(gè)環(huán)節(jié)都要規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，而孩子顯然已經(jīng)有了自己的個(gè)性，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的想法與老人有沖突的時(shí)候，他只能采取極端的方式解決，這時(shí)候如果不能及時(shí)去化解，很容易就造成孩子對老人的誤會。

很多時(shí)候，想跟老人好好溝通，說起來容易，做起來就不那么簡單了，老人的思維已經(jīng)被框架固定了起來，你怎么開導(dǎo)都是徒勞。那么我們只有教育孩子，讓他學(xué)會適應(yīng)這樣的環(huán)境，因?yàn)楦改肝覀儫o從選擇。

突然想起上次看到的一篇故事里好像是講關(guān)于一只狗的動物心理學(xué)故事：“把一只狗關(guān)進(jìn)迷宮裝置，施以電擊，讓它處于極度痛苦之中。狗本能地逃跑，到處亂撞，終于找到了一個(gè)出口。數(shù)次重復(fù)之后，每當(dāng)有電擊發(fā)生，它都會往那個(gè)出口跑。然后將這個(gè)出口安上玻璃屏障，當(dāng)電擊再次發(fā)生時(shí)，狗重重地撞到了玻璃上。它又發(fā)瘋般到處亂撞，終于又找到了一個(gè)出口。然后出口又被安上玻璃屏障……如此反反復(fù)復(fù)，直至所有的出口都被封死。狗瘋狂亂撞的程度在逐次降低。當(dāng)所有的努力都以失敗而告終，這只狗的最后反應(yīng)就是，他再也不會掙扎，每當(dāng)電擊發(fā)生，它都會選擇忍受，直到電擊結(jié)束。哪怕后來將玻璃屏障全部拆除了，它也仍然選擇忍受。

如果在每一次的分歧中，都是以大人的勝利而告終，（無論你是用粗暴還是溫柔取勝），我們的孩子還怎么可能有自己的主張、自己的夢想？他的自信、自尊、自強(qiáng)還如何能夠建立？如果孩子面對的始終是強(qiáng)勢的大人，那么他最終的選擇也只能和那只狗一樣！

人畢竟不是狗，也有人會頑強(qiáng)反抗，甚至?xí)叩绞虑榈姆疵?，走上另一個(gè)極端，那就是叛逆。這種叛逆往往都帶著破罐子破摔的味道。因?yàn)樗?，反正他也是無路可走的，他不是你的對手，他只能拿自己開刀，他的反抗也就有了一種自虐傾向。雖然不能戰(zhàn)勝你，但可以毀滅自己，而毀滅自己就是對你最好的報(bào)復(fù)。若事情到了這一步，你的強(qiáng)勢又有什么意義呢？”這是一個(gè)生命的悲劇，希望這樣的悲劇不要在我們的孩子身上出現(xiàn)！當(dāng)孩子出現(xiàn)了這種不能忍受的委屈時(shí)，不妨讓孩子說出來，哭出來，鬧出來，先別管孩子是對還是錯(cuò)，讓孩子發(fā)泄一下，何嘗不是一種解脫？

當(dāng)孩子情緒穩(wěn)定以后，再給孩子疏導(dǎo)，讓孩子知道生活真的不是像想象的那樣，讓孩子及早知道生活中有各種各樣的人，我們無法改變他們，但是我們卻可以幫助他們，只要我們多寬容一些，多理解一些，多疏導(dǎo)一些，那么孩子就離安全越近些！

育兒觀念：別擔(dān)心，請放開你的手

育兒觀念：別擔(dān)心，請放開你的手

現(xiàn)在的小朋友大部分是獨(dú)生子女，家人的掌上明珠，一家人圍著寶寶轉(zhuǎn)，什么事情都是大人包辦，寶寶動手的機(jī)會少之又少。有些家庭是怕寶寶做不好，干脆就自己包辦，其實(shí)世界上沒有哪個(gè)人做事情是一次就可以做好的，你不讓寶寶嘗試去做的話，怎么知道他做得好不好？比如，生活中一個(gè)司空見慣的現(xiàn)象----寶寶吃的橘子、雞蛋、蘋果、核桃等等，都是父母事先去了皮的，為的是寶寶吃起來容易，更不會遇到什么危險(xiǎn)?？墒遣恢肋@些父母有沒有意識到，他們在為寶寶提供這些方便的同時(shí)，不僅剝奪了孩子親手實(shí)踐的機(jī)會，而且剝奪了寶寶克服困難、獲得成功的喜悅.

還記得有一天，到了中午的進(jìn)餐時(shí)間，wendy端著香噴噴的飯菜走進(jìn)了教室，說：“我們今天吃雞翅哦！”寶貝們都開心的不得了，每個(gè)小寶貝都端著自己的小碗，看著自己碗里的雞翅喜滋滋的，開始吃飯了，可是有的小寶貝卻開始拿著自己的雞翅苦惱著該如何與雞翅做“斗爭”時(shí)，wendy突然戴起手套，開始幫寶寶們剝雞翅上的肉，剔除骨頭，我馬上制止了wendy這樣的做法，告訴她讓小朋友自己動手，鼓勵(lì)他們讓他們自己試一試。剛開始有好幾個(gè)寶寶都說：“老師，我不會剝?！蔽腋嬖V了他們應(yīng)該如何正確的處理方法，并鼓勵(lì)寶寶們要加油，要學(xué)會做自己力所能及的事情，相信自己一定能行，一定會做好的。當(dāng)有寶貝取得了成功并收獲到成功的快樂后，越來越多的寶寶們也開始變得自信，自己努力嘗試著收獲成功的果實(shí)。

現(xiàn)在的很多家長或認(rèn)為寶寶做事太笨手笨腳了，或擔(dān)心寶寶在做事中損害東西、傷害自己，為了省事省心，他們情愿把寶寶的事一手包辦了?？墒沁@樣做卻弊端多多。

首先，這樣做剝奪了寶寶的動手機(jī)會，寶寶學(xué)穿衣，系鞋帶，洗碗、掃地時(shí)，雖然做得笨拙并且一開始干不好，但人的手是越練越靈巧的，大人剝奪了寶寶動手的機(jī)會，寶寶哪來靈巧的雙手？其次，這樣可能讓寶寶養(yǎng)成懶惰的性格。父母的樣樣代做，使寶寶什么也不會做，缺乏克服障礙取得成功的經(jīng)歷，從而缺乏自信，而缺乏自信的寶寶很難在在生活學(xué)習(xí)中克服困難，不斷進(jìn)取。最后，寶寶從不親自做事，就不能體會父母的辛苦。父母辛勤掙來的錢，他花起來也大手大腳，不當(dāng)回事。所以，家長應(yīng)多費(fèi)一份心，放手讓寶寶去干一些力所能及的事，并從旁給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。

育兒觀念：別指望他人給你帶孩子

育兒觀念：別指望他人給你帶孩子

一

住我家樓上的小夫妻愛吵架，在整棟樓都出了名。

有時(shí)半夜兩三點(diǎn)，夫妻倆也會突然“開戰(zhàn)”，罵罵咧咧摔盆砸碗，甚至大打出手，兩歲多的兒子被嚇得嚎啕大哭。

吵來吵去，原因居然只有一個(gè)：男方的父母不來帶孩子。

沒孩子的時(shí)候，二人世界過得有滋有味，房貸車貸不在話下。但自從有了孩子，公婆卻守著鄉(xiāng)下的幾畝薄田不肯到城里來長住，說“把孩子放回老家，我就給你帶”。

妻子不想把孩子放回老家做“留守兒童”，只得無奈做了全職媽媽。雙薪家庭變單薪，經(jīng)濟(jì)壓力由此而生，夫妻間的感情也隨著“錢”而變俗變糟。

她吐苦水：“我父母要帶我哥家的雙胞胎，顧不了我。公婆年紀(jì)并不大，身體也很好。我想不明白為什么他們不幫我們帶孩子，更不明白為什么我老公不去說服他們。想起這事兒我心里就擰成一個(gè)‘疙瘩’，覺得是他們虧欠了我！”看的出，她為此很痛苦，甚至掉入了“你們都不給我?guī)Ш⒆?，我跟你們沒完”的泥淖。

其實(shí)，“強(qiáng)扭的瓜不甜”。試圖改變不能改變的人和事，只會消耗女人有限的精力。與其整天抱怨、爭吵，不如多想想如何有質(zhì)量地陪伴孩子。

更何況，為此跟老公終日吵得天翻地覆，既傷害夫妻感情，又給孩子營造了充滿火藥味的家庭氛圍。何苦呢？得不償失啊！

人活著不如有些骨氣——你們不幫我?guī)Ш⒆?，那我就自己帶，而且我還要把他養(yǎng)得很好。若她以這種方式“賭氣”，想必能發(fā)現(xiàn)另一番人生。

二

大學(xué)舍友F結(jié)婚多年，因習(xí)慣性流產(chǎn)，懷孕多次未果。好不容易終于努力保胎生下了兒子。全家人都樂壞了，早早請來一個(gè)據(jù)說經(jīng)驗(yàn)非常豐富的高價(jià)月嫂伺候月子和帶嬰兒。

寶寶滿月，我便興沖沖地帶著禮物去看他們娘倆，卻發(fā)現(xiàn)新媽咪一臉憔悴和苦悶。原來，孩子出生后就跟月嫂睡，全家人也挺滿意挺省心的。但在寶寶出生26天的時(shí)候，月嫂不知為何辭職走了。

這一走可不得了啊，接下來的幾天寶寶哭鬧不止，不要任何人抱，睡眠很少，質(zhì)量也不好。新手媽咪F一籌莫展，手忙腳亂自己也沒休息好，就覺得好煩好煩，煩得產(chǎn)后抑郁癥都要發(fā)作了。索性就擺明了態(tài)度不愿意帶孩子。

更讓人看不懂的是，當(dāng)我問F：“好多人沒有母乳，千方百計(jì)的催奶。你為什么寧可吃回奶藥，都不給寶寶吃母乳？太可惜了！”

她說：“因?yàn)槟谭壅l喂都可以啊！我想盡快上班，不想讓寶寶太依戀我，所以不敢母乳，甚至不敢怎么抱他?！蔽也唤粤艘惑@：“你又不缺錢，干嘛急著上班？”

她說：“好幾個(gè)人盯著我的職位呢，我再不回去就徹底被冷藏了，反正公婆愿意給我?guī)Ш⒆印Ｔ僬f，我們將來要送兒子出國，花錢的地方多著呢，靠老公一個(gè)人打拼不行啊！”

因?yàn)榕聦殞毺蕾囎约憾室獠慌c孩子親近？我想F大概是還沒有適應(yīng)媽媽這個(gè)身份，隨口說的吧?？珊髞?，她都沒過完3個(gè)月的產(chǎn)假，就真的去上班了。

現(xiàn)在寶寶才不到半歲，就獨(dú)自常住爺爺奶奶家，他們夫妻倆們每周末去看他。真是心疼這孩子，和留守兒童有什么分別……

你經(jīng)歷了千辛萬苦，才得到一個(gè)小天使，卻在寶寶最需要你的時(shí)候把他交給別人帶，連他睡得好不好、每天喝幾次奶都不了解。再高的職位，再多的收入，值得嗎？對孩子來說，什么都比不過媽媽溫暖的懷抱呀！

三

在親朋好友眼里，我算是個(gè)很“作”的媽媽。

因?yàn)?，我拒絕公公婆婆要幫我?guī)Ш⒆拥暮靡?，放棄高薪的工作，心安理得花著老公賺的錢，“沒出息”的在家?guī)Ш⒆印?/p>

而且，我一個(gè)人帶孩子分分鐘累成狗：喂奶、陪玩、陪睡、做輔食、做家務(wù)、隨時(shí)隨地收拾娃的“作案現(xiàn)場”，還要時(shí)刻繃緊每一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞以確保娃的安全。

為了給娃“37℃的愛”，松垮沒型的哺乳內(nèi)衣，愛美的我穿了兩年多；從懷孕起就收起了心愛的口紅和高跟鞋，素面朝天地蹬著運(yùn)動鞋散步遛娃，平和自信的笑容成了我最好的化妝品。

也曾有朋友問，你脫離社會至少三年，會不會out？會不會永遠(yuǎn)就追不上自己原本的腳步了？

是呀，作為全職媽媽，我當(dāng)然害怕自己脫離社會，也曾因暫停事業(yè)而迷茫過。好在現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)空前發(fā)達(dá)，學(xué)習(xí)資源很豐富，夜深人靜的時(shí)候讀幾頁書、聽聽喜歡的線上講座，感覺心里踏實(shí)了許多。所以，只要我不愿意，就不會被封閉。

當(dāng)然，經(jīng)濟(jì)壓力是一個(gè)逃不開的話題。供房供車養(yǎng)孩子人情往來，全體壓力都背在孩子爸一人身上，好在，老公擦了擦頭上的汗說：“媳婦，謝謝你做我的‘財(cái)政部長’，放心吧，我還挺得住！”

我們認(rèn)真權(quán)衡過，三年全職媽媽的生涯，換來孩子一個(gè)幸福的童年，且讓我學(xué)會跟隨孩子的腳步、聽從自己的內(nèi)心，真心覺得太超值了。

看著孩子健康快樂，對周遭的事物充滿愛心和好奇心，我所有的辛勞和委屈都煙消云散。見證一個(gè)小生命的成長，我的心里滿是感恩，如是而已。

大寶幾歲時(shí)要二寶才合適？

經(jīng)常聽到一些父母朋友問：老大多大的時(shí)候要老二比較好？要老二會不會讓老大很沒有安全感？老大多大的時(shí)候要老二才能最大限度地減少對老大的不良影響……關(guān)于以上疑惑，有的人認(rèn)為兩個(gè)孩子年齡相差小比較好，因?yàn)樗麄兛梢酝娴揭黄?；也有人認(rèn)為年齡相差大一點(diǎn)更好，這樣大的就可以幫忙照顧小的，父母也不用那么辛苦。而對心理醫(yī)生來說，其實(shí)這個(gè)問題并沒有一個(gè)普遍適合每個(gè)家庭的答案：除了父母生育年齡、育兒支持系統(tǒng)、家庭經(jīng)濟(jì)條件等客觀條件外，還得從兩個(gè)孩子的心理發(fā)展角度加以考慮。大寶的心理首先需要確認(rèn)的是，老大在兩歲以前，尤其是一歲半以前，是與媽媽建立良好情感連接的關(guān)鍵時(shí)期，他/她需要媽媽能及時(shí)地滿足自己的各種需求，以建立大寶對媽媽的安全型依戀。所以，如果媽媽在大寶們還不到一歲時(shí)懷上老二，他們甚至不得不被迫戒掉母乳；而且懷孕的媽媽也無法很好地滿足他們的各種需求，這不利于老大的情感發(fā)展和心理安全感。反之，如果媽媽希望能盡全力不影響和大寶的親子相處，待老二出生后，二寶從媽媽那里得到的關(guān)注也會不足，從而又影響了二寶與媽媽之間的親子鏈接。照顧這樣兩個(gè)寶寶的媽媽，會身心疲憊，這不利于她們的產(chǎn)后恢復(fù)，也會更大幾率地出現(xiàn)產(chǎn)后抑郁，從而反過來再對兩個(gè)寶寶產(chǎn)生不良影響。個(gè)人經(jīng)驗(yàn)當(dāng)然，并不是每個(gè)孩子都按計(jì)劃來的，總是有一些那么不其然間就給媽媽們驚喜的小天使，調(diào)皮地迫不及待地投入媽媽的懷抱——我就是這樣一個(gè)媽媽。在大寶一歲十個(gè)月的時(shí)候，二寶就出生了。個(gè)人經(jīng)歷的感覺是：很辛苦，也很糾結(jié)。懷孕那會，老大一歲多一點(diǎn)，需要媽媽無時(shí)無刻的陪伴，而懷孕后期很累，但只要老大沒睡覺的時(shí)候我都得陪著他，而且他時(shí)不時(shí)還要媽媽抱抱。我曾經(jīng)發(fā)過一張挺著大肚子抱著老大的照片，被朋友們紛紛指責(zé)說不應(yīng)該抱老大，我的婦產(chǎn)科醫(yī)生也告誡我不要提超過15斤的“重物”（我們家老大從小個(gè)頭大，那會已經(jīng)近30斤了）。但是，想必各位媽媽都理解，當(dāng)孩子抱著你的腿，仰著頭可憐兮兮地看著你，嘴里說著：“媽媽，抱抱！”，我想沒有哪個(gè)媽媽能舍得不抱。等老二出生后就更糾結(jié)了：老二吵著要喝奶，老大要拉著你陪玩，我那個(gè)時(shí)候啊，真是恨不得自己是孫猴子，拔根毫毛就能再變出個(gè)自己來。如果有和我一樣狀況的媽媽，我想和你說的是：充分利用自己的支持系統(tǒng)。這個(gè)系統(tǒng)包括：孩子的爸爸、家中的老人或其他能幫上忙的親屬、月嫂、保姆等。我就得益于我的這些支持系統(tǒng)，那段時(shí)光雖然忙亂，還是平穩(wěn)度過，兩個(gè)寶寶也都很好。大寶兩歲后再要二寶并非萬無一失那么是不是大寶一歲半或兩歲以后要二寶就萬無一失了呢？也不是的，如果從對二寶的出生對于大寶的影響考慮，我們還要關(guān)注以下問題：第一、老大的性格氣質(zhì)特征如何？媽媽們可能都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：有的孩子每天都很安靜，沒有太明顯的情緒波動，即使不開心了也很容易安撫；有的孩子則情緒反應(yīng)特別明顯，無論是開心和傷心都很強(qiáng)烈；有些孩子的行為似乎特別“固執(zhí)”……為什么會這樣呢？那是因?yàn)槊總€(gè)孩子的氣質(zhì)特征不同。孩子主要的氣質(zhì)特征類型有：易養(yǎng)型、中間偏易養(yǎng)型、難養(yǎng)型、中間偏難養(yǎng)型和啟動緩慢型。不同氣質(zhì)特征的孩子對于環(huán)境變化、父母情緒等的敏感度不同。媽媽在孕期和哺乳期會因?yàn)榧に刈兓约熬τ邢?，會出現(xiàn)各種情緒波動，和老大相處親昵的時(shí)間也必然會減少。如果老大是一個(gè)難養(yǎng)型或中間偏難養(yǎng)型的孩子，媽媽就需要更多的精力和時(shí)間來應(yīng)對老大的各種行為和情緒問題，而老大也會因?yàn)閶寢尭俚呐惆楹图彝バ鲁蓡T的到來而更加難以安撫。一般來說，難養(yǎng)型的孩子在4歲之前的情緒強(qiáng)烈波動更多，4歲以后的情緒穩(wěn)定性則會逐漸變好。所以，如果家有難養(yǎng)型的孩子，建立老大老二之間的年齡間隔適當(dāng)延長。第二，老大和父母之間的親子依戀如何？親子依戀是孩子在兩歲前與母親或主要撫養(yǎng)人之間建立的一種特殊的情感聯(lián)結(jié)紐帶。母親不僅能滿足嬰兒的生理上需求和情感的“饑餓”，而且是孩子心理上的“安全島”和快樂的源泉。只要母親在他身邊，他就能安心、愉快地玩耍，探索周圍的環(huán)境。親子依戀是兒童社會情感發(fā)育的基礎(chǔ)。親子依戀主要有三種類型：1.安全型依戀：只要母親在場，他就感到足夠的安全，能在陌生的環(huán)境中進(jìn)行積極的探索和玩耍，對陌生人的反應(yīng)也比較積極。當(dāng)母親離開時(shí)，他明顯地表現(xiàn)出苦惱和不安，想尋找母親回來；當(dāng)母親回來時(shí)，他又很容易平靜下來，繼續(xù)去做游戲。2.反抗型依戀：這類嬰兒每當(dāng)母親離開時(shí)他都大喊大叫，極度反抗，但當(dāng)母親回來時(shí)，他對母親的態(tài)度又是矛盾的，既尋求母親的安撫，又拒絕母親的接觸，并不時(shí)地朝母親這里看。3.回避型依戀：母親離開或回來他都無所謂，實(shí)際上這類嬰兒與母親并沒有建立起特殊的情感聯(lián)結(jié)。如果老大和媽媽之間是安全型依戀，那么老大的心理安全感更充足，對媽媽的愛更自信，對環(huán)境各種變化的接受度就更好。這樣即使弟弟妹妹的到來會讓他們短暫地覺得不安和嫉妒，也會更容易自我調(diào)整和適應(yīng)。那么即使兩個(gè)孩子之間的年齡差距偏小，也沒有很大問題?？傊?，在考慮要二寶的媽媽們，我們不僅要考慮物質(zhì)條件、支持系統(tǒng)等客觀條件，還要結(jié)合孩子不同年齡階段的心理特點(diǎn)要綜合考慮二寶駕到的合適時(shí)機(jī)。每個(gè)家庭情況不同，所以并沒有一個(gè)統(tǒng)一適合每個(gè)家庭的答案，建議每位家長結(jié)合家庭情況，仔細(xì)分析具體情況慎重做決定！

育兒觀念

育兒觀念

每個(gè)做父母的都希望自己的孩子健康、聰明，而孩子的健康、聰明需要父母的辛勤培養(yǎng)和教育。人們不是說：孩子生下來是一張白紙，所圈、所點(diǎn)需要后天的培養(yǎng)和教育，這就說明教育的重要。而家長是孩子最親近、最信任的人，也是孩子的第一個(gè)老師，家長在日常生活中的言談舉止時(shí)刻影響著孩子行為的發(fā)展。良好的、科學(xué)的教育方法可以讓孩子成長為一個(gè)身心健康、頭腦聰明、積極樂觀的人。

但在現(xiàn)實(shí)中，家長們往往都缺乏教育孩子的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，只能是摸著石子過河――憑感覺了。自今年9月我們的女兒陽陽開始幼兒園學(xué)習(xí)后，我們有幸參加了新生家長培訓(xùn)系列講座，這些講座對我們來說真是雪中送炭，非常及時(shí)也非常有針對性，幫我們解答了許多存在的疑問，也糾正了我們一些認(rèn)識上的偏誤，讓我們逐步掌握了更好地解決問題的辦法。同時(shí)，又深刻的體會到做一個(gè)稱職的、讓孩子喜歡的父母是何等的不容易。做一個(gè)合格的家長，不但要更新觀念，走出各種誤區(qū)，更要做好表率，樹立榜樣，要以愛的教育來培養(yǎng)小孩。對小孩的各種要求應(yīng)順其發(fā)展、啟發(fā)引導(dǎo)、減少壓力，多給小孩創(chuàng)造其自由探索、自由想象的空間，讓孩子有一個(gè)美好幸福的童年。

s孩子是家庭的希望、國家的未來。對幼兒實(shí)施教育，不僅在于幼兒園的教育，還應(yīng)當(dāng)貫穿于家庭教育，家庭教育是幼兒園教育強(qiáng)有力的支持，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，家長更應(yīng)與老師密切合作。

育兒觀念：別老對孩子說“我生氣了”

育兒觀念：別老對孩子說“我生氣了”

生活中，我們常常聽到家長們對孩子說：“別鬧了，媽媽生氣了！”、“你不好好吃飯，奶奶生氣了！”等等，認(rèn)為孩子意識到家長生氣了就會乖乖聽話。但是事實(shí)上，家長總是對孩子說“我生氣了”，可是很容易影響孩子的心理健康喲，有心理研究顯示，對6歲前孩子經(jīng)常性生氣，會讓他形成消極的負(fù)面人格，產(chǎn)生自卑、內(nèi)向、憂郁的心理，而且害怕與人相處，甚至有自殺的傾向。

爸爸媽媽們可要注意了，盡量不要對孩子生氣，即使真的生氣了，也要先控制好情緒，如果忍不住爆發(fā)出來了，事后也要馬上撫慰孩子，告訴他：“寶寶剛才不乖，媽媽好傷心呀，忍不住生氣了，但是媽媽還是很愛寶寶的，寶寶只要改正了壞毛病，還是人見人愛的乖孩子！”避免給孩子造成心理陰影。

解析問題一：分析是什么事情讓你生氣，學(xué)會冷靜處理

對待孩子的言行，爸爸媽媽們要學(xué)會具體問題具體分析，而不是用生氣來管教孩子。如果孩子出現(xiàn)反常的舉動，比如突然不聽媽媽話了，大哭大鬧，家長們首先要保持冷靜，如果覺得很生氣也要先壓住火氣，仔細(xì)想想孩子哭鬧是不是有他的原因，用輕柔的語氣詢問他：是不是病了累了，還是在幼兒園受欺負(fù)了，了解情況之后，慢慢地?fù)嵛亢⒆?，在平?fù)孩子心情的同時(shí)，爸爸媽媽的火氣也慢慢消退了。

如果孩子出現(xiàn)不良行為，比如亂扔?xùn)|西，或者說粗話等等，也可以嘗試著先耐心地引導(dǎo)他，告訴他“要將東西放回原位，而且小孩子要講文明，不能隨便說粗話，這些都是壞孩子的行為，大家都不喜歡壞孩子！”看到孩子認(rèn)真地改正了，爸爸媽媽要及時(shí)地夸獎他，讓他感覺到自己聽話就能受到表揚(yáng)，也會高興起來，看到孩子又是乖乖的了，爸爸媽媽怎么還會生氣呢？

解析問題二：分析是孩子的行為錯(cuò)了，還是大人的理念錯(cuò)了

小孩子都有自己玩樂的世界，有他喜歡的游戲方法，這些都是大人不懂或不了解的，所以爸爸媽媽認(rèn)為孩子不應(yīng)該做的事情，他自己可能覺得沒什么不對的，就是可以這么做。這樣一來，如果爸爸媽媽生氣了，他就會更加疑惑，甚至懷疑自己，產(chǎn)生自卑了。

比如說，孩子正在用蒼蠅拍打蒼蠅，他是把它當(dāng)作玩具玩了，可是爸爸媽媽卻不懂他的想法，覺得他是在玩臟東西，馬上命令他：“快把這個(gè)臟臟的拍子放下去洗手，你要是不放媽媽就生氣了！”這時(shí)候孩子會覺得媽媽連玩具都不讓他玩了，好傷心??！其實(shí)媽媽不妨嘗試一下，跟著孩子一起玩，拿著拍子跟他一起拍，一邊問他：“寶寶告訴媽媽，你在干什么呢？”

孩子在給媽媽講解的時(shí)候也會產(chǎn)生成就感，能夠培養(yǎng)他的小自信，而且聽到孩子乖巧的解釋，媽媽的心情也會變好呀！玩過之后再帶孩子去洗手，并告訴他：“蒼蠅拍是拍蒼蠅的，上面有好多好多細(xì)菌呢，寶寶以后如果一定要玩的話，玩過后一定要把小手洗得干干凈凈的，知道嗎？”這樣既能滿足孩子游戲的愿望，又能讓他長見識，一舉兩得。

解析問題三：分清楚大錯(cuò)小錯(cuò)，不要輕易用生氣制服孩子

許多家長總會時(shí)刻盯緊孩子，只要孩子犯了一點(diǎn)小錯(cuò)，或者有什么不好的舉動就馬上制止，想從根源幫助孩子改掉壞習(xí)慣，但是這樣做反而更不容易讓孩子的不良行為消失。而且如果爸爸媽媽一直管制著孩子，他一犯錯(cuò)就用生氣來制服他，反而會形成副作用：使性情較弱的孩子會變得內(nèi)向自閉郁悶，而開朗外向的孩子尤其男孩會變本加厲故意使壞搗蛋。

其實(shí)，如果孩子犯了無傷大雅的小錯(cuò)，爸爸媽媽大可以裝作不知道，讓孩子嘗到事情的后果，以后自然而然就不會再犯錯(cuò)了。比如吃飯的時(shí)候，孩子想伸手抓飯吃的時(shí)候，媽媽沉住氣，不要立刻制止他，讓孩子看到抓飯的后果就是把飯都弄到地上了，而且自己吃不飽，那么他以后就會乖乖地用勺子吃飯啦。

等孩子長到五六歲后，開始慢慢懂事了，爸爸媽媽就可以用講道理的方式來引導(dǎo)他，在平時(shí)聊天的時(shí)候可以有意識地告訴他什么事情應(yīng)該做什么事情不能做，或者把孩子近期犯的小錯(cuò)誤拿出來分析，幫他改正壞習(xí)慣，讓孩子形成正確的是非觀，爸爸媽媽心平氣和地教導(dǎo)才能讓孩子能耐心聽完，認(rèn)認(rèn)真真地改正錯(cuò)誤。

解析問題四：用生氣來硬碰硬，則會形成反作用

面對爸爸媽媽生氣，比較調(diào)皮的孩子也會使出絕招，學(xué)著大人一樣用生悶氣的辦法來要挾爸爸媽媽。這個(gè)時(shí)候家長們再無奈地妥協(xié)，就容易讓孩子形成要挾大人的壞習(xí)慣，以為生悶氣爸爸媽媽就拿他沒辦法了，反之，如果家長們繼續(xù)生氣，跟孩子硬碰硬，也只會讓矛盾更加激烈，這可怎么辦呢？

其實(shí)，最簡單有效的辦法，就是保持好心態(tài)，先不要生氣，不給孩子要挾大人的機(jī)會，同時(shí)，爸爸媽媽也要盡量關(guān)注孩子的正面行為并加以贊賞鼓勵(lì)，讓孩子覺得自己受到信任，給他樹立美德的機(jī)會。比如孩子如果不肯洗澡，大人不妨通融一次，告訴他今天不洗就算了，但明天要洗，這等于期待孩子能做到說話算數(shù)，是對孩子信任的具體表現(xiàn)，孩子都很重視爸媽對自己的信任，一般會樂意第二天洗澡的。

爸爸媽媽要生氣時(shí)，要先讓自己冷靜下來，通過對這些問題的分析之后，再采取相應(yīng)的行動，看看孩子是需要關(guān)心撫慰，孩子需要大人的引導(dǎo)，對癥下藥，既能夠解決孩子不聽話的問題，也可以避免大人們生氣給孩子帶來心理影響，讓孩子有一個(gè)健康的成長經(jīng)歷。

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