教會(huì)孩子關(guān)愛(ài)自己的親人

教育孩子的聽(tīng)課筆記。

作為一位優(yōu)秀的幼兒園教師，工作中的一部分是寫(xiě)說(shuō)課稿，為了將孩子們的學(xué)習(xí)興趣提上來(lái)，老師們會(huì)在上課前準(zhǔn)備一份優(yōu)質(zhì)的說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園說(shuō)課稿要怎樣寫(xiě)呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《教會(huì)孩子關(guān)愛(ài)自己的親人》，僅供參考，希望能為您提供參考！

公交車(chē)上，一個(gè)約四歲的小女孩和年邁的奶奶一起乘車(chē)，奶奶累得站不住了，對(duì)坐在座位上的孫女說(shuō)：“奶奶累了，讓奶奶和你一起做一會(huì)兒?！笨墒切O女卻說(shuō)：“奶奶不累，我要一個(gè)人坐。”看到這樣的現(xiàn)象您會(huì)有什么養(yǎng)的感想呢？現(xiàn)在的孩子生活環(huán)境優(yōu)越，得到親人的關(guān)愛(ài)太多，極易造成他們太以自我為中心，而不知道關(guān)愛(ài)親人。所以這周我們班級(jí)主題就是'關(guān)愛(ài)親人".在幼兒園老師會(huì)提倡幼兒有什么好吃的要和小朋友一起分享，在建立這種分享氛圍的環(huán)境中，老師也會(huì)為孩子們做一個(gè)榜樣。老師遇到高興的事就會(huì)和小朋友一起分享。也會(huì)尊重幼兒園的老教師。并且鼓勵(lì)孩子們把好吃的、新玩具拿給小朋友一起時(shí)、一起玩等等。老師還會(huì)鼓勵(lì)孩子們回家?guī)透改缸鲆恍┝λ芗暗氖虑?，并在幼兒園一起說(shuō)一說(shuō)都會(huì)加幫媽媽做什么了。做了這些事情自己覺(jué)得高興嗎？爸爸媽媽高興嗎？老師會(huì)鼓勵(lì)孩子們?cè)诠?jié)日的時(shí)候自己動(dòng)手送給家人一份禮物。家長(zhǎng)朋友們也可以在家建立這樣尊老愛(ài)幼的榜樣，讓孩子們?cè)趷?ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)，有了這樣充滿愛(ài)心和親情的環(huán)境，孩子就能從最初的行為模仿到一點(diǎn)點(diǎn)的強(qiáng)化，最終塑造一刻仁愛(ài)、謙讓的心。

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讓幼兒充分的了解自己、認(rèn)識(shí)自己

網(wǎng)站小編為你編輯《讓幼兒充分的了解自己、認(rèn)識(shí)自己》一文，希望為你人工作帶來(lái)幫助！

教案分類(lèi)：幼兒園小班的社會(huì)教案

表現(xiàn)內(nèi)容：讓孩子通過(guò)教案后認(rèn)識(shí)自己，介紹自己，說(shuō)出自己基本信息。

【教案目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)自己的身體，說(shuō)出幾個(gè)部位名稱。

2、愿意在集體面前介紹自己。

【教案準(zhǔn)備】

音樂(lè)伴奏、樂(lè)樂(lè)玩偶

【教案重點(diǎn)】

介紹自己的姓名及年齡。

【教案難點(diǎn)】

鍛煉幼兒的膽量及愿意與同伴親近。

【指導(dǎo)要點(diǎn)】

通過(guò)趣味游戲，讓幼兒感知集體生活的快樂(lè)。

【教案過(guò)程】

一、玩游戲“碰一碰”。

游戲方法：引導(dǎo)兩名幼兒面對(duì)面在小椅子上坐好，距離適當(dāng)（使幼兒可以接觸到對(duì)面小朋友的身體部位）。老師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)：“碰碰手”，大家相互碰手；說(shuō)“碰碰肩膀”，大家相互碰肩膀；說(shuō)“碰碰膝蓋”，大家相互碰碰膝蓋；說(shuō)“碰碰小腳”，大家相互碰碰小腳。要求輕輕觸碰。

二、與幼兒討論：

這是什么？引導(dǎo)幼兒回答“手”、“肩膀”、“膝蓋”、“腳”這幾個(gè)部位的名稱。

三、出示樂(lè)樂(lè)玩偶：提問(wèn)“他是誰(shuí)呀”？幼兒回答玩偶名字。

1、老師用樂(lè)樂(lè)的口吻向幼兒做自我介紹示范，“我是樂(lè)樂(lè)！我三歲了”！引導(dǎo)幼兒模仿樂(lè)樂(lè)口吻來(lái)做自我介紹，并提醒幼兒向樂(lè)樂(lè)問(wèn)好。

2、游戲“傳樂(lè)樂(lè)”：樂(lè)樂(lè)傳到哪位幼兒的手里，哪位幼兒便在大家面前做自我介紹。（在游戲時(shí)播放快速音樂(lè)）。

①老師鼓勵(lì)每一位幼兒大聲介紹自己，并在每位幼兒介紹完后帶領(lǐng)小朋友鼓掌以求鼓勵(lì)。

②其他幼兒向介紹的幼兒?jiǎn)柡茫骸癤X好”！

【教案延伸】

可讓幼兒在活動(dòng)室里尋找有自己記號(hào)的物品，比如口杯、書(shū)包等生活用品。

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說(shuō)出自己的小臉蛋 了解自己的五官

下面給大家提供的是《說(shuō)出自己的小臉蛋 了解自己的五官》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

教案分類(lèi)：大班健康教案，幼兒園基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練

表現(xiàn)內(nèi)容：孩子在學(xué)習(xí)中能夠準(zhǔn)確的指出五官的位置，并且能夠說(shuō)出它的名字和功能。

說(shuō)出自己的小臉蛋

【教案設(shè)計(jì)】

五官是我們?nèi)梭w重要的感覺(jué)器官，缺一不可。但幼兒對(duì)五官的了解并不多，部分幼兒平時(shí)不注意保護(hù)自己的五官，有些家長(zhǎng)反應(yīng)，幼兒在家里遙控器不離手，睡覺(jué)時(shí)遙控器放到枕頭下邊，有的已經(jīng)戴上了眼鏡。還有的幼兒衛(wèi)生習(xí)慣不好，允手指、挖鼻子，一年級(jí)有一個(gè)女孩，把裝飾品的小鈴鐺塞到了耳朵里，老師，家長(zhǎng)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，小女孩一動(dòng)不敢動(dòng)，鈴鐺在響。想盡了辦法，最后醫(yī)生取出來(lái)的。他們年齡小，缺乏自我保護(hù)意識(shí)，為了幼兒的健康成長(zhǎng)，我們老師必須做好幼兒的五官保健教育。

【教案目標(biāo)】

1、認(rèn)知目標(biāo):知道五官的各部分名稱，了解五官的位置。

2、情感目標(biāo):幼兒通過(guò)親身體驗(yàn)，明確五官的重要性。

3、技能培養(yǎng)：了解五官的作用，掌握保護(hù)五官的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

【教案難點(diǎn)】

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)了解五官的作用。

難點(diǎn)：懂得保護(hù)五官的重要性，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

【教案準(zhǔn)備】

1、每個(gè)幼兒一面小鏡子，一個(gè)棒棒糖。

2、打擊樂(lè)器、遮眼布、裝玩具的袋子。

3、香水、汽油、醋、酒。

了解自己的五官

【教案過(guò)程】

一、開(kāi)始部分：

律動(dòng)：小手拍拍，眼睛在哪里，小手指出來(lái)。

小手拍拍，鼻子在哪里，小手指出來(lái)……

二、基本部分：

幼兒照鏡子引出課題。說(shuō)出臉上都有什么？（眼睛，鼻子，耳朵，嘴，舌頭。）

這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)：我臉上的寶貝

教師出示圖片眼睛（你們認(rèn)識(shí)我嗎）？

1、請(qǐng)小朋友把眼睛捂上，說(shuō)說(shuō)感覺(jué)？

師：眼睛有什么作用？（眼睛是看東西的）

2、游戲：每組四名小朋友到前面來(lái)，眼睛用遮眼布蒙上，向前走摸裝玩具的袋子。

幼兒說(shuō)出感覺(jué)？（很痛苦，很黑，看不見(jiàn)老師，做事困難，成了盲人……）

師：如果真的成了盲人會(huì)怎樣？（不能讀書(shū)，走路碰樹(shù)上，看不見(jiàn)美麗的家園來(lái)了等）

師：在生活中遇到盲人怎么辦？（幼兒想象，互相交流）

在此之前，我們還給大家整理過(guò)關(guān)于五官的相關(guān)教案，一起分享給讀者們：

了解自己的臉，認(rèn)識(shí)我們的五官

認(rèn)識(shí)面部五官我的五官

認(rèn)識(shí)五官了解五官

耳鼻口五官音樂(lè)活動(dòng)

認(rèn)識(shí)我們的五官

幼兒園小班主題教案_五官感知

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自己的漫畫(huà)像（美術(shù)）

網(wǎng)站小編為你編輯《自己的漫畫(huà)像（美術(shù)）》一文，希望為你人工作帶來(lái)幫助！

《自己的漫畫(huà)像（美術(shù)）》是一篇不錯(cuò)的育兒教育文章，覺(jué)得有用就收藏了，把錯(cuò)別字改掉了，覺(jué)得好就請(qǐng)收藏下。

講授目標(biāo)：經(jīng)由過(guò)程繪制本身的漫畫(huà)像，進(jìn)修漫畫(huà)夸大、變形伎倆。功課請(qǐng)求：賣(mài)力不雅察本身的特性，用夸大、變形的畫(huà)法，畫(huà)一幅漫畫(huà)像。講授重點(diǎn)：漫畫(huà)肖像畫(huà)的變形、夸大伎倆。講授難點(diǎn)：用夸大、變形的伎倆畫(huà)出本身的特性。講授歷程：一、構(gòu)造講授：查抄門(mén)生器具預(yù)備，并會(huì)合門(mén)生的留意力。二、解說(shuō)新課：（一）引入：涌現(xiàn)一些人物的漫畫(huà)像。提問(wèn)：這些人物你們都熟習(xí)嗎？你以為他們的畫(huà)像怎么樣？跟平常的畫(huà)像有什么差別？小結(jié)：這些是漫畫(huà)像。（涌現(xiàn)課題）人們看了會(huì)想笑，幼兒園教育隨筆并能留下深入的印象。我們本日也來(lái)畫(huà)一畫(huà)本身的漫畫(huà)像。（再次涌現(xiàn)課題）（二）闡發(fā)：我們來(lái)看一看這些同硯的照片，再看一看他們的漫畫(huà)像。你能找出漫畫(huà)的特色嗎？（同硯間可以相互評(píng)論辯論一下）。小結(jié)：漫畫(huà)的特色是把人物形狀及心情夸大變形了。把人物最有特色的處所表示出來(lái)。好比：帶的眼鏡等。（三）不雅察：你想為本身畫(huà)一幅漫畫(huà)像畫(huà)什么樣的呢？先來(lái)看看本身有什么特色。拿出鏡子比較著不雅察本身，還可以同硯間相互找特色。小結(jié)：請(qǐng)幾個(gè)同硯說(shuō)一說(shuō)并畫(huà)在黑板上。（四）演示：樹(shù)模畫(huà)一幅漫畫(huà)像，邊畫(huà)邊報(bào)告門(mén)生捉住凸起的特色。從團(tuán)體入手不要從小部門(mén)畫(huà)。（五）觀賞：涌現(xiàn)幾幅單線勾勒的作品及添加少許顏色的作品。再觀賞一些門(mén)生作品。三、門(mén)生功課：可以先用鉛筆畫(huà)一幅小草圖再用深色的油畫(huà)棒或彩筆放大畫(huà)出來(lái)。畫(huà)完后可以貼到前面來(lái)。四、幼兒手工制作總結(jié)：展評(píng)功課。

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快樂(lè)的畫(huà)自己的家人

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇《快樂(lè)的畫(huà)自己的家人》！

快樂(lè)的畫(huà)自己的家人圖片

【教案準(zhǔn)備】

1、每人一張印有小手的畫(huà)面、記號(hào)筆。

2、人物圖片若干。

【教案過(guò)程】

一、玩一玩：猜猜我家?guī)讉€(gè)人的游戲。

我們都有一個(gè)家，你家有幾個(gè)人？

規(guī)則：不能說(shuō)出數(shù)字，必須用不同的方式（例如；拍手、發(fā)出各種叫聲等）請(qǐng)朋友猜一猜自己家中有幾口人）

總結(jié)：我們都有自己的家人，真幸福！

二、欣賞討論。

1、今天還來(lái)了一位好朋友東東，（出示小手材料）東東把家里的屋子畫(huà)在哪里，他家的屋子和我們住的房子有什么不一樣。

東東的小家真特別，小手就像一個(gè)家。

2、猜猜東東家里有幾人？家里有誰(shuí)？（逐一出現(xiàn)爸爸、媽媽、東東）引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察人物特點(diǎn)。比較人物之間的不同。（說(shuō)到出示圖片：爸爸、媽媽、寶寶、爺爺、奶奶）

3、爸爸該畫(huà)在哪個(gè)手指上，中指和食指，媽媽喜歡哪一個(gè)，東東畫(huà)在哪里合適。

4、教師介紹畫(huà)在手指上的方法。

重點(diǎn)：把整個(gè)手指當(dāng)臉蛋，頭大大的，說(shuō)說(shuō)爸爸臉上有些什么，從上往下摸，一起說(shuō)說(shuō)。

三、操作表現(xiàn)。

1、按各自對(duì)家庭成員的認(rèn)識(shí)選擇手指。

2、把整個(gè)手指當(dāng)臉蛋，按步驟地依次表現(xiàn)。

3、在手心里畫(huà)畫(huà)自己的家，聯(lián)系自己的印象，畫(huà)出家的特點(diǎn)。

四、聽(tīng)著音樂(lè)，唱唱跳跳，享受家的溫暖。

關(guān)于本次教案的教師隨筆：

每個(gè)孩子的心中都有自己家人的形象，胡子白花花的爺爺，沒(méi)有牙齒的奶奶，燙著頭發(fā)的媽媽?zhuān)習(xí)r尚的姑姑等等。但是如果在手指頭上畫(huà)每個(gè)家人，又應(yīng)該怎樣畫(huà)呢？為此，我們展開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的美術(shù)活動(dòng)《小手畫(huà)家人》。

由于幼兒的手指頭有點(diǎn)小，老師在畫(huà)紙上畫(huà)出自己的大手掌，請(qǐng)幼兒想一想哪個(gè)手指頭上可以做爺爺，哪個(gè)手指頭可以做奶奶，爸爸和媽媽?zhuān)^察一下每個(gè)人的長(zhǎng)相，面部表情有什么不一樣，請(qǐng)幼兒自己逐一添畫(huà)。在巡回指導(dǎo)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒畫(huà)的都很有特色。

其中有一個(gè)幼兒，在畫(huà)完自己的家人之后，又在自己的畫(huà)紙上畫(huà)了一個(gè)長(zhǎng)方形，一個(gè)三角形和一個(gè)豎線，我問(wèn)他，你畫(huà)的這些是什么呢？他說(shuō)：老師，你看我畫(huà)了一個(gè)大火車(chē)，我還畫(huà)了一個(gè)棒棒糖，我可以坐著火車(chē)，去給爸爸媽媽送棒棒糖。我聽(tīng)了，當(dāng)時(shí)就覺(jué)得心里特別難受，這個(gè)孩子的爸爸媽媽在外地工作，平常都是奶奶來(lái)接送，與爸爸媽媽見(jiàn)面的機(jī)會(huì)很少，但孩子卻用另一種方式詮釋了對(duì)父母的思念之情。還有的孩子在手指頭上畫(huà)了自己的媽媽?zhuān)托∶妹茫瑸榱藚^(qū)分她們，孩子告訴我說(shuō)：老師，你看我媽媽的頭發(fā)是卷發(fā)，我妹妹的小嘴唇是紅色的。每個(gè)孩子都畫(huà)出了自己心中家人的形象。

對(duì)于孩子的繪畫(huà)作品，我們不能簡(jiǎn)單地用“像不像”、“好不好”等成人標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)。就像我們教研中所提出的：我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，為幼兒營(yíng)造安全的心理氛圍，讓幼兒敢于并樂(lè)于表達(dá)表現(xiàn)。尤其是孩子在自主表達(dá)創(chuàng)造的過(guò)程中，作為老師，我們不應(yīng)該過(guò)多的干預(yù)，或是把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒。因?yàn)槊總€(gè)幼兒都是一粒種子，我們要做的就是傾聽(tīng)種子發(fā)芽的聲音，在幼兒需要時(shí)給予具體的幫助。

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我會(huì)夸自己

下面給大家提供的是《我會(huì)夸自己》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

我會(huì)夸自己教案圖片

【教案準(zhǔn)備】

課件《夸自己》。

【教案過(guò)程】

一、故事《夸自己》。

1、師：小朋友們好，今天老師帶來(lái)了一個(gè)故事，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)。（看課件）

2、師：“它們?cè)诟墒裁囱?？”（夸自己）“它們夸自己時(shí)還說(shuō)了什么？”（夸自己的時(shí)候取笑別人。）“你們覺(jué)得這樣好嗎？為什么？”

3、教師小結(jié)：對(duì)啊，我們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，夸自己的優(yōu)點(diǎn)是對(duì)的，但是夸自己的時(shí)候，一定也要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，夸夸別人，可不能取笑別人。

二、改編故事《夸自己》。

1、師：小動(dòng)物們覺(jué)得我們小朋友說(shuō)得很有道理，他們也知道這樣不對(duì)，想改過(guò)來(lái)。你們幫他們想想該怎么說(shuō)？

2、幼兒依次夸夸猴子、狗熊、大象、螞蟻。

我們?cè)趺磶退鼈兡?？?duì)，我們要知道小動(dòng)物們的優(yōu)點(diǎn)，才能幫助它們。

幼兒說(shuō)老師小結(jié)（猴子：機(jī)靈、聰明、靈活；狗熊：力氣大、憨厚、可愛(ài)；大象：力氣大，鼻子長(zhǎng)能搬東西，會(huì)吸水；螞蟻：團(tuán)結(jié)、守紀(jì)律、有秩序、勤勞、會(huì)合作）。

3、根據(jù)課件，改編故事師：我?guī)托『锵肓艘痪洌骸拔沂切『?，我?huì)爬樹(shù)，我很能干，狗熊力氣大，會(huì)搬木頭，他也很能干！”小朋友們改編故事。

三、夸夸自己和別人。

1、游戲《迷迷轉(zhuǎn)》請(qǐng)幼兒從長(zhǎng)相、著裝、性格、能力等方面夸夸自己和別人。

長(zhǎng)相：可愛(ài)、漂亮、帥；著裝：神氣、講衛(wèi)生、漂亮；性格：開(kāi)朗、活潑、大方；能力：能干、棒。

2、分組夸：四人一組，請(qǐng)每個(gè)幼兒夸夸自己能干的地方，再推選一名小組長(zhǎng)來(lái)夸自己小組的成員。

四、結(jié)束部分：

師：“小朋友們，你們真棒，能發(fā)現(xiàn)這么多自己和別人的優(yōu)點(diǎn)，真是棒，請(qǐng)你們回家后再去發(fā)現(xiàn)自己和身邊親人身上的優(yōu)點(diǎn)，夸夸他們！”

第1篇：夸夸我自己演講稿

大家好!我叫黃朵朵，今年5歲了，性別女，我在柳市三小讀書(shū)。我的眼睛很大，嘴巴卻很小，好像很不對(duì)稱。別看我長(zhǎng)得不是很漂亮，我的優(yōu)點(diǎn)可多啦。

我的優(yōu)點(diǎn)是勤學(xué)好問(wèn)，我的特長(zhǎng)是會(huì)冰，溜冰是我哥哥教我的，我可是下了一番功夫呢。

我哥哥很認(rèn)真地教我，他先教我站，我很快就站住了;哥哥又教我走路，我也很快就學(xué)會(huì)了。

然后哥哥又教我上樓梯和下樓梯。上樓梯的時(shí)候我小心翼翼的，一步一個(gè)臺(tái)階，像登天一樣慢，但我也很快就學(xué)會(huì)了。學(xué)下樓梯就更是輕而易舉了。

最后哥哥又教我滑步，這個(gè)我又很快就學(xué)會(huì)了，最后，溜冰我很快就學(xué)會(huì)了?，F(xiàn)在，我可是一個(gè)滑冰高手了，怎么樣，看不出吧!

我不僅會(huì)溜冰，還會(huì)下五子棋和圍棋呢!不過(guò)今天我就不在這里賣(mài)弄了，免得你說(shuō)我是“自戀狂”!

我還只是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，就有這么多的特長(zhǎng)，了不起吧!真希望我能學(xué)到更多的本領(lǐng)

第2篇：夸夸我自己演講稿

我是個(gè)活潑機(jī)靈的小女孩，今年5歲了，名字叫葉馨陽(yáng)。濃濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙炯炯有神的在眼睛，只可惜它今年跟眼鏡伯伯交上了朋友。一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，還有個(gè)高高的鼻子。頭上扎著馬尾巴，走路時(shí)一搖一搖的。

我很愛(ài)看書(shū)，因?yàn)閶寢尳?jīng)常說(shuō)書(shū)是知識(shí)的海洋，我們要不停地在里面邀游，才能不斷地豐富我們的知識(shí)。每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，都會(huì)情不自禁地拿起書(shū)，津津有味地看起書(shū)來(lái)，連上床睡覺(jué)了還忍不住看上幾頁(yè)。有時(shí)，書(shū)里的主人公失敗了，我也會(huì)跟著難過(guò)；有時(shí)，書(shū)里的主人公成功了，我也會(huì)跟著哈哈大笑起來(lái)。所以我就是個(gè)可愛(ài)的“小書(shū)迷”了。

我不僅愛(ài)看書(shū)，而且還是位“圍棋高手”呢！不吹牛，我還在2015年麗水市圍棋錦標(biāo)賽得過(guò)小學(xué)一至三年級(jí)組女生第一名呢！我還在青田縣小棋王賽女子第二名。很厲害吧！而且我房間里還有一個(gè)柜子擺滿了各種圍棋比賽的獎(jiǎng)杯、金牌、銀牌等，從幼兒園大班開(kāi)始連著四年每年都拿過(guò)獎(jiǎng)杯呢，在房間里我會(huì)經(jīng)?？吹姜?jiǎng)杯們對(duì)著我微笑，他們讓我心滿意足。

這就是我，一個(gè)多采多藝，活潑機(jī)靈的小女孩。我的優(yōu)點(diǎn)還很多，如果想跟我交朋友，那快來(lái)吧！我等著你的。

第3篇：夸夸我自己演講稿

大家好，我是上浦幼兒園大（1）班的小朋友，名叫賴恒清。今年6歲。我聰明過(guò)人，經(jīng)常幫助爸爸媽媽和老師做一些力所能及的事情，老師常常叫我小老師。

我是一個(gè)時(shí)而安靜時(shí)而活潑的小男生，我有一個(gè)像大頭兒子一樣的頭，又像大蘋(píng)果一樣的臉，因?yàn)槲业哪槹桌锿钢t。我的眼睛，你們不要看著小，其實(shí)里面前是智慧，因?yàn)槔蠋熃踢^(guò)的內(nèi)容，都逃不過(guò)我的“火眼金睛”。我在我們班算是高的了，身體肉肉的。冬天到了，我一定是爸爸媽媽的熱水袋。我的手大大的，像一只大蜘蛛。

對(duì)了，大家想不想知道我在學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)呢？你們一定要好好聽(tīng)聽(tīng)哦，到時(shí)候，你們也要像我一樣喔。

在學(xué)校，我是一個(gè)懂禮貌，講文明的好孩子。不管看到老師還是長(zhǎng)輩，我都會(huì)向小芬老師教我的一樣，向他們行一個(gè)90度的孔子禮。完全把學(xué)校的國(guó)學(xué)教育表現(xiàn)得淋漓盡致。

在學(xué)校我還是老師的小幫手，小老師。小朋友經(jīng)?？吹轿业臅r(shí)候都會(huì)說(shuō)：“快安靜，小老師來(lái)了?！蹦銈冋f(shuō)是不是很有老師的感覺(jué)?。?！哈哈??！

你們喜歡這樣的我嗎?

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說(shuō)出自己的本領(lǐng) 我的本領(lǐng)

下面給大家提供的是《說(shuō)出自己的本領(lǐng) 我的本領(lǐng)》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

教學(xué)目的：

1、幼兒知道要不斷努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)才可以成功。

2、大膽說(shuō)出自己的外貌特點(diǎn)，大方展示自己的本領(lǐng)，并且敢于表達(dá)自己的想法。

3、體會(huì)在學(xué)本領(lǐng)時(shí)別人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，梳理自信心和自豪感。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、知道每一位幼兒的本領(lǐng)，幼兒準(zhǔn)備才藝展示。

2、背景音樂(lè)、視頻等。

教學(xué)過(guò)程：

一、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)漫畫(huà)人物的外貌特點(diǎn)和他們的本領(lǐng)。

二、采用交流展示法和贊賞激勵(lì)法，幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的外形特點(diǎn)并展示自己的本領(lǐng)，從而樹(shù)立自信心和自豪感。

1、做游戲：快樂(lè)大搜索，讓幼兒談一談自己的外形特點(diǎn)。

2、自信的說(shuō)一說(shuō)自己的本領(lǐng)。

3、幼兒敢于在集體面前展示自己的本領(lǐng)。

三、采用觀察分析法和設(shè)疑提問(wèn)法，幼兒通過(guò)觀看視頻《鷹爸爸和小鷹》，指導(dǎo)只有自己不斷努力才可以獲取成功，也需要?jiǎng)e人的關(guān)心、鼓勵(lì)和幫助。

1、分段觀看視頻

觀看第一段提出問(wèn)題：小鷹為什么要學(xué)飛？它學(xué)會(huì)飛了嗎？為什么？

觀看第二段提出問(wèn)題：鷹爸爸對(duì)小鷹做了什么？為什么要把小鷹推下去？小鷹被推下去，發(fā)生了什么事情？

觀看第三段提出問(wèn)題：這一次小鷹為什么可以勇敢地跳下去呢？

2、請(qǐng)幼兒想一想在自己以前學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候是如何克服困難的，都得到過(guò)誰(shuí)的幫助和鼓勵(lì)呢？

1、通過(guò)觀看錄像，體會(huì)媽媽的愛(ài)，知道媽媽對(duì)自己的期望。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)出自己的想法和愿望，增加幼兒自信心。

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表達(dá)出自己真正的想法

下面給大家提供的是《表達(dá)出自己真正的想法》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

教學(xué)目的：

1、掌握故事情節(jié)，知道如何向朋友表達(dá)出自己真正的想法才可以避免產(chǎn)生誤會(huì)，即使好心做錯(cuò)事也要道歉。

2、和小伙伴一起表演故事，感受說(shuō)出自己真正想法，和小伙伴和睦相處的快樂(lè)心情。

教學(xué)準(zhǔn)備：

故事《真正的想法》、掛圖等

教學(xué)過(guò)程：

1、教師分段落講故事，幼兒學(xué)習(xí)故事內(nèi)容。

（1）請(qǐng)幼兒聽(tīng)故事到"他手指輕輕一勾，就能幫小烏龜提起書(shū)包"。聽(tīng)完后請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這時(shí)候皮皮狗的心情是怎樣的？請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)用手指勾、用手?jǐn)Q、踮腳尖的動(dòng)作。學(xué)一學(xué)開(kāi)心、自豪時(shí)的表情。

（2）幼兒繼續(xù)聽(tīng)故事到"可是你瞧瞧，他們幾個(gè)的小嘴噘的比我的嘴還尖呢"。聽(tīng)完后再次討論：皮皮狗這樣做對(duì)不對(duì)？說(shuō)一說(shuō)這時(shí)候皮皮狗的心情是怎樣的？你什么時(shí)候受過(guò)委屈？受委屈時(shí)你的心情是怎樣的？請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)拽、推、扯的動(dòng)作。做一個(gè)難過(guò)、委屈的表情。

（3）繼續(xù)聽(tīng)故事到“我明白了”“皮皮狗點(diǎn)了點(diǎn)頭”。幼兒討論：皮皮狗在欺負(fù)別人嗎？他真正的想法是什么？接下來(lái)皮皮狗會(huì)怎樣做？

（4）聽(tīng)故事最后一段，讓幼兒說(shuō)說(shuō)：皮皮狗是如何說(shuō)的？如何做的？

小結(jié)：幼兒學(xué)會(huì)和小伙伴相處時(shí)，要把自己真正的想法表達(dá)出來(lái)，懂得即使好心做錯(cuò)了事情也要道歉。

2、欣賞故事，分角色表演。

（1）觀看教師教學(xué)資源，完整欣賞故事。

（2）兩人一組分角色，學(xué)說(shuō)山羊老師和皮皮狗對(duì)話的部分。

教學(xué)延伸：以"皮皮狗說(shuō)出真正的想法"為內(nèi)容改編故事后并進(jìn)行表演。

教學(xué)反思：

通過(guò)分段落講故事，提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒討論，幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)做動(dòng)作，知道和小伙伴相處，要把自己真正的想法表達(dá)出來(lái)，才不會(huì)讓別人產(chǎn)生誤會(huì)，即使好心做錯(cuò)了事情也要道歉。

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如何面對(duì)身體有殘疾的人 關(guān)愛(ài)殘疾人

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇《如何面對(duì)身體有殘疾的人 關(guān)愛(ài)殘疾人》！

如何面對(duì)身體有殘疾的人

關(guān)愛(ài)殘疾人

一般來(lái)說(shuō)，每個(gè)有缺陷的人都有自己的一套生存方法，可能和普通人有所不同，大家會(huì)覺(jué)得不適應(yīng)，甚至擔(dān)憂，因?yàn)槟悴恢浪姆椒ǖ目煽啃浴?/p>

所以表現(xiàn)的“多加眷顧”沒(méi)有任何問(wèn)題，很多殘疾人沒(méi)有那么玻璃心啦，被人關(guān)懷一下就覺(jué)得被歧視了，這也太自卑到喪心病狂了。

但是，如果殘障人士跟你說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，我自己來(lái)就行”，你可以停下來(lái)，在旁邊保護(hù)他完成動(dòng)作，因?yàn)橛行┦虑檎娴乃约鹤鰰?huì)更符合他的身體情況，在不了解他習(xí)性的情況下“大大咧咧”的出手幫助可能會(huì)引起不適。

在現(xiàn)代社會(huì)生活中，幼兒大多是獨(dú)生子女，他們從小得到家庭、社會(huì)的關(guān)愛(ài)多，照顧多，而關(guān)心他人、幫助他人的意識(shí)比較淡漠。有的孩子甚至嘲笑殘疾人，歧視殘疾人，討厭殘疾人，看見(jiàn)殘疾兒童甚至直呼他們?nèi)匙?、瞎子、傻子。因此，引?dǎo)幼兒正確對(duì)待殘疾人，讓他們從小學(xué)會(huì)關(guān)心、愛(ài)護(hù)他人是迫在眉睫的事。

【教案目標(biāo)】

1、在活動(dòng)中接觸殘疾人，了解殘疾人，增強(qiáng)對(duì)殘疾人的同情心和樂(lè)于助人的思想品德，學(xué)習(xí)殘疾人堅(jiān)強(qiáng)勇敢、克服困難的精神。

2、進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

3、從身邊做起，關(guān)心、幫助隨班就讀的弱智兒童。

【教案準(zhǔn)備】

1、帶領(lǐng)幼兒參觀社會(huì)福利院，并拍參觀活動(dòng)錄像片。

2、為殘疾兒童做一件好事。

【教案過(guò)程】

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

師：前幾天，我們參觀了社會(huì)福利院，你們?cè)谀抢锟吹搅耸裁矗?/p>

幼A：社會(huì)福利院里有許多小朋友不會(huì)講話，只會(huì)哇哇地叫，老師在為他們做手勢(shì)。

幼B：我看到幾個(gè)小朋友不會(huì)走路，手腳都特別短，還有的腳沒(méi)有了，只能坐在輪椅上。

幼C：有的小朋友眼睛看不見(jiàn)，他們讀書(shū)用手摸，走路用一根棒敲著走，真可憐。

師：這些身體有缺陷的人我們叫他們殘疾人，這些孩子身體殘疾以后非常痛苦，生活、學(xué)習(xí)都很困難。你愿意自己變成殘疾人嗎？

幼：不愿意！

師：讓我們來(lái)看看這些小哥哥、小姐姐是怎么變成殘疾人的。

2、觀看參觀活動(dòng)的錄像片（選段1），對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

師：老師把那天的活動(dòng)錄了下來(lái)，你們看哥哥、姐姐和小弟弟怎么了？他們的眼睛為什么看不見(jiàn)了？他們對(duì)小朋友說(shuō)了些什么？

幼A：哥哥小時(shí)候玩炮仗把眼睛炸傷了，他說(shuō)，現(xiàn)在我什么也看不見(jiàn)，心里真后悔。

幼B：小弟弟說(shuō)，他生下來(lái)眼睛就看不見(jiàn)。

幼C：小姐姐說(shuō)，前幾年他們家里發(fā)生火災(zāi)，身體燒壞了，眼睛也燒瞎了。

師：小朋友，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到許多危險(xiǎn)。你們一定要記住爸爸、媽媽不在的時(shí)候，千萬(wàn)不要做危險(xiǎn)的事情！你們知道哪些事兒是危險(xiǎn)的嗎？

幼A：不能玩火，要燒起來(lái)的，人會(huì)燒傷，房子也要燒掉的。

幼B：發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候馬上打110救火，人要跑到安全的地方去。

幼C：我們不能一個(gè)人玩炮仗、會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的。

幼D：炮仗爆炸很厲害，爸爸說(shuō)，有人結(jié)婚放炮仗，一個(gè)炮仗掉在新娘的頭上，新娘也炸傷了！我從來(lái)不玩煙花爆竹。

幼E：不能從高的地方往下跳，會(huì)摔壞的。

幼F：爸爸、媽媽不在家時(shí)，不能隨便開(kāi)煤氣、玩帶電的東西。

師：小朋友講得很好，很對(duì)。我們不能玩火、玩電、玩煤氣，不能爬得很高，不要做危險(xiǎn)的事兒。

（評(píng)：通過(guò)殘疾人的現(xiàn)身說(shuō)法和幼兒充分的討論，震撼幼兒心靈的嚴(yán)酷事實(shí)使他們進(jìn)一步明確不注意安全的嚴(yán)重危害性，從而對(duì)此留下深刻的印象。）

3、觀看活動(dòng)錄像片（選段2），繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

師：明明在干什么？他為什么拄著拐杖？幼：明明說(shuō)，有一次，爸爸騎摩托車(chē)帶明明和媽媽出去玩，遇上了車(chē)禍，爸爸、媽媽都去世了，明明的腿也斷了，再也站不起來(lái)了。

師：明明告訴我們什么？錄像：小朋友，我本來(lái)有一個(gè)溫暖、幸福的家庭，然而現(xiàn)在我卻變成了孤兒，我現(xiàn)在最大的痛苦不是失去了雙腿，而是沒(méi)有了父母的關(guān)愛(ài)，沒(méi)有了家的溫暖。你們提醒爸爸、媽媽外出開(kāi)車(chē)一定要注意安全。

師：聽(tīng)了明明哥哥講的話，你們會(huì)怎么做呢？

幼A：我們?cè)隈R路上行走時(shí)要遵守交通規(guī)則。

幼B：走路要看紅綠燈，要走人行道，不亂穿馬路。

幼C：不在馬路上玩，會(huì)被車(chē)子撞傷的。

幼D：告訴爸爸、媽媽開(kāi)車(chē)時(shí)不要超速，注意安全。

師：馬路上車(chē)輛很多，一不當(dāng)心就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，我們必須時(shí)時(shí)刻刻都要注意安全。

（評(píng)：從交通等方面進(jìn)一步拓寬安全教育的范圍，豐富教育內(nèi)容。）

4、看錄像片（選段3），引導(dǎo)幼兒感受殘疾人自強(qiáng)不息的精神。

（1）張海迪阿姨人殘志堅(jiān)，坐在輪椅上看書(shū)、讀報(bào)、寫(xiě)文章，自學(xué)成材。

（2）歌手鄭智化自強(qiáng)不息，成為家喻戶曉、大家喜歡的歌唱家。

（3）殘運(yùn)會(huì)上，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在比賽項(xiàng)目中勇奪冠軍，走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

師：小朋友，看了這三段錄像，你想說(shuō)些什么呢？

幼A：這些殘疾人叔叔、阿姨真了不起，我很佩服。

幼B：他們雖然身體殘疾了，但是他們很努力，很堅(jiān)強(qiáng)。

幼C：我還看到過(guò)只有一條腿的人跳舞，坐在輪椅上打籃球。

師：我們要向他們學(xué)習(xí)，不怕困難，通過(guò)自己的努力做好身邊的事。

5、看錄像片（選段4），社會(huì)各界關(guān)心幫助殘疾人。

（1）警察叔叔攙扶盲人阿姨過(guò)馬路。

（2）幾位小學(xué)生為手拿地圖的聾啞人夫婦指路。

師：現(xiàn)在社會(huì)上都很關(guān)心、幫助殘疾人。我們班也有一個(gè)弱智的小朋友，你想怎樣幫助他呢？

幼A：不許罵他傻子，和他一起玩，幫他上下樓梯。

幼B：幫他上廁所，和他一起畫(huà)畫(huà)、游戲

（評(píng)：通過(guò)啟發(fā)幼兒討論、交流，引導(dǎo)他們?cè)鰪?qiáng)關(guān)心、幫助殘疾人的意識(shí)。）

6、結(jié)束活動(dòng)師：讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大家喜歡的歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，互相說(shuō)說(shuō)在福利院做了什么好事，今后怎樣對(duì)待殘疾人，也可以到外面，邊玩邊說(shuō)。

【教案延伸】

定期帶領(lǐng)幼兒去福利院，盲聾啞學(xué)校等去參觀、交流，為那里的孩子做好事。使健康的孩子和殘疾的孩子聯(lián)系更多，接觸更多。

【教案反思】

幼兒園的安全工作以及對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，責(zé)任重于泰山。組織幼兒參觀福利院是一次很有意義的社會(huì)活動(dòng)，也是十分有效的教育活動(dòng)，并且把認(rèn)知、情感、意志、品質(zhì)、行為等教育融為一體，孩子們感觸深，記得牢。通過(guò)活動(dòng)使孩子知道，應(yīng)該正確對(duì)待殘疾人，同情、照顧、關(guān)心、幫助殘疾人，從身邊做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。使幼兒從中體驗(yàn)到人與人之間相互理解、相互關(guān)心的重要性，感受到幫助他人，奉獻(xiàn)愛(ài)心所獲得的快樂(lè)。同時(shí)，要學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息，奮發(fā)進(jìn)取的可貴精神。

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