幼兒園小班教案《小動(dòng)物怎樣運(yùn)動(dòng)》

幼兒園教案小動(dòng)物。

俗話說，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“幼兒園小班教案《小動(dòng)物怎樣運(yùn)動(dòng)》”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

小班教案《小動(dòng)物怎樣運(yùn)動(dòng)》適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)按動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式分類，知道各種動(dòng)物的主要的運(yùn)動(dòng)方式，激發(fā)喜愛小動(dòng)物的情感，快來看看幼兒園小班《小動(dòng)物怎樣運(yùn)動(dòng)》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道各種動(dòng)物的主要的運(yùn)動(dòng)方式。

2.學(xué)習(xí)按動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式分類。

3.激發(fā)喜愛小動(dòng)物的情感。

4.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

5.樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.課件-動(dòng)畫片:你在和什么玩

2.(幼兒操作用)各種動(dòng)物卡片若干。

3.幼兒用繪畫紙,蠟筆。

活動(dòng)過程

一、動(dòng)畫片引起興趣。

1.幼兒觀看動(dòng)畫片《你在和什么玩》

2.提問:

動(dòng)畫片中,你看到了哪些小動(dòng)物?

(猴子,烏龜,老虎,魚,螃蟹,海豚,小豬)

二、組織幼兒交流討論。

1.誰能說說這些小動(dòng)物是怎樣運(yùn)動(dòng)的呢?

(1)猴子喜歡攀爬。

(2)魚、海豚是游著運(yùn)動(dòng)。

(3)老虎的運(yùn)動(dòng)方式是奔跑。

2.請(qǐng)幼兒列舉相應(yīng)運(yùn)動(dòng)方式的各種動(dòng)物,發(fā)展幼兒的流暢性思維。

三、按照運(yùn)動(dòng)方式給動(dòng)物分類。

游戲:動(dòng)物的伙伴

請(qǐng)幼兒將桌上的動(dòng)物卡片,按照動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式組合放在一起,成為好伙伴。

如:魚,蝦,放在一起。小鳥,燕子放在一起。

四、模仿小動(dòng)物

1.出示:我喜歡的動(dòng)物的圖表

請(qǐng)幼兒說一說,圖表上有哪些動(dòng)物?

2.讓幼兒分別學(xué)一學(xué)這些動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式。

五、繪畫小動(dòng)物

1.引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡的小動(dòng)物。

簡(jiǎn)單知道各種動(dòng)物對(duì)人類的作用。

2.畫出自己喜歡的小動(dòng)物。

3.請(qǐng)幼兒將繪畫作品按照動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式分組展示。

幼兒百科：動(dòng)物分類學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征（形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進(jìn)行分類，將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級(jí)，即門、綱、目、科、屬、種。

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幼兒園小班教案《小動(dòng)物唱歌》 幼兒園教案《小動(dòng)物唱歌》

小班教案《小動(dòng)物唱歌》適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒樂意學(xué)學(xué)、說說、做做每個(gè)動(dòng)物各自的本領(lǐng)，初步感知兒歌，感受作品活潑有趣的情節(jié)，培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣，快來看看幼兒園小班《小動(dòng)物唱歌》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步感知兒歌，感受作品活潑有趣的情節(jié)。

2．樂意學(xué)學(xué)、說說、做做每個(gè)動(dòng)物各自的本領(lǐng)。

3．培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

4．引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大公雞、小鴨子、小青蛙、小花貓的頭飾，兒歌相應(yīng)的圖片，圈4個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

馬上要舉行音樂會(huì)了，小動(dòng)物們都在練習(xí)唱歌，準(zhǔn)備來參加。

你們聽，誰在練習(xí)唱歌?。浚úシ殴u的叫聲）

二、基本部分

1．出示大公雞的圖片

提問：大公雞是怎么唱的?。?/p>

（幼兒模仿Ooo）

出示大公雞嘴巴的圖片（連著的3個(gè)）（師幼站起來學(xué)雞叫，與幼兒互動(dòng)）

提問：大公雞，喔喔喔，他在告訴我們什么呢？（天亮了）出示太陽(yáng)圖標(biāo)。

（幼兒自由講述）

你們真動(dòng)腦筋，聽懂了他在唱什么。你們想不想學(xué)大公雞唱歌？怎么唱的？我們來試試?。ㄒ龑?dǎo)幼兒看圖標(biāo)念兒歌，大公雞，喔喔喔，天亮了。）

2．教師：“呀！第二個(gè)小動(dòng)物只露出了身體的一部分，猜猜這是誰？”（出示鴨子的嘴巴）

提問：“你從哪里看出是鴨子？（出示鴨子的圖標(biāo)）鴨子的嘴巴什么樣？”（扁扁的，幼兒學(xué)做。）

“鴨子是怎樣唱歌的呢？”（出示鴨子嘴巴的圖標(biāo)）它除了會(huì)嘎嘎噶叫？它還有什么本領(lǐng)？（在水里游泳）（出示小鴨子游泳的圖標(biāo)）

教師朗誦：“小鴨子，嘎嘎嘎、游泳了?！薄靶▲喿釉诔裁?？”（引導(dǎo)幼兒一起來學(xué)唱）

3．教師：“第三個(gè)小動(dòng)物他呀藏在了謎語(yǔ)中呢，我們來猜猜他又會(huì)是誰呢？一位游泳家，說話呱呱呱，小時(shí)有尾沒有腳，大時(shí)有腳沒尾巴?！保ㄖi底：青蛙）

“那青蛙又是怎樣唱歌的呢？”（呱呱呱，出示青蛙嘴巴的圖片）

教師：“小青蛙怎么走路的？”（幼兒自由模仿青蛙的動(dòng)作）

教師：“小青蛙，他有什么本領(lǐng)？”（捉害蟲）

教師：“小青蛙，呱呱呱，捉害蟲”（和幼兒一邊模仿動(dòng)作時(shí)教師朗誦）“我們一起來學(xué)學(xué)小青蛙唱歌：小青蛙，呱呱呱，捉害蟲?！?/p>

4．教師：“最后一個(gè)小動(dòng)物本領(lǐng)可大了，他阿烏一口就能吞下一只老鼠呢，你們知道它是誰嗎？”（小花貓）

教師：“看小花貓多得意啊?。ǔ鍪矩堊ダ鲜蟮膱D片）誰來告訴我，小花貓又是怎樣唱歌的？他會(huì)唱些什么呢？

教師：“小花貓，喵喵喵，抓老鼠。”（幼兒一起念）

5．完整的欣賞兒歌

（1）音樂會(huì)馬上要開始了，看看小動(dòng)物準(zhǔn)備好了沒有。（按照順序和幼兒一起回憶小動(dòng)物的名字）

（2）師幼一起看圖標(biāo)朗誦。

（3）請(qǐng)男孩女孩分別來看圖標(biāo)念兒歌：小朋友都學(xué)會(huì)了小動(dòng)物唱歌，接下來，我們請(qǐng)小弟弟和小妹妹比賽誰唱的歌更好聽，更響亮，好嗎？

三、結(jié)束部分：

教邊出示頭飾：小動(dòng)物們的音樂會(huì)真熱鬧啊，你們也想來開音樂會(huì)嗎？好，老師給大家準(zhǔn)備好了公雞、鴨子、青蛙還有小花貓的頭飾，等一下我請(qǐng)四位小朋友來扮演小動(dòng)物，然后站在這幾個(gè)小舞臺(tái)上進(jìn)行表演，如果是公雞唱歌的，你就做公雞唱歌的動(dòng)作，輪到鴨子唱歌的，扮演鴨子的小朋友就做動(dòng)作，聽明白了嗎？

（幼兒邊念邊表演，鼓勵(lì)其他幼兒一起念）

幼兒百科：動(dòng)物分類學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征（形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進(jìn)行分類，將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級(jí)，即門、綱、目、科、屬、種。

幼兒園小班教案《小動(dòng)物的傘》 幼兒園教案《小動(dòng)物的傘》

小班教案《小動(dòng)物的傘》適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒大膽想象、表達(dá)，嘗試仿編詩(shī)歌《小動(dòng)物的傘》，理解詩(shī)歌內(nèi)容，掌握詩(shī)歌結(jié)構(gòu)，通過教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知詩(shī)歌，快來看看幼兒園小班《小動(dòng)物的傘》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，掌握詩(shī)歌結(jié)構(gòu)。

2、大膽想象、表達(dá)，嘗試仿編詩(shī)歌《小動(dòng)物的傘》。

3、通過教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知詩(shī)歌。

4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件。

2、圖片：大樹、小鳥、蘑菇、螞蟻、花、荷葉、青蛙、松鼠、烏龜、瓢蟲、雞媽媽、小雞

活動(dòng)過程：

1、（課件）小朋友，今天老師讓你們欣賞一個(gè)非常美麗的地方。你們想不想看？

2、觀察課件提問：

（1）這么美麗的地方吸引了一些小動(dòng)物，都有誰？（幼兒回答）

誒呀，下雨了，你們看，小鳥都淋濕了，該怎么辦呢？小朋友們來幫幫它吧。（幼兒回答）那什么是小鳥的傘呢？什么樣的大樹呢？（高高的大樹是小鳥的傘）

3、通過各種小動(dòng)物找傘，初步感知詩(shī)歌內(nèi)容，并學(xué)會(huì)用一句話講述。

（1）師：我們給小鳥找到了傘，可是還有小動(dòng)物沒有傘，在淋雨呢，我們接著看，還有哪些小動(dòng)物，他們都拿什么當(dāng)作了傘呢？（幼兒觀看課件）

（2）師：你們看到了有哪些小動(dòng)物？他們拿什么當(dāng)作傘呢？（幼兒回答，引導(dǎo)幼兒用一句完整的話講述。如：綠綠的荷葉是青蛙的傘，可愛的蘑菇是螞蟻的傘。）

4、完整播放課件，欣賞詩(shī)歌，體驗(yàn)“傘”的含義。

（1）師：小朋友們說得真好，老師幫你們把這些好聽的句子編成了一首優(yōu)美的詩(shī)歌，你們想聽嗎？

（2）教師有感情的朗誦詩(shī)歌。

（3）師：這首詩(shī)歌叫什么名字呀？你聽到詩(shī)歌里有哪些好聽的句子？

（4）教師操作課件，幼兒再次欣賞詩(shī)歌。

師：請(qǐng)小朋友們邊看課件邊聽老師說這首好聽的詩(shī)歌，好嗎？

（5）這首詩(shī)歌好聽嗎？請(qǐng)你和你旁邊的好朋友說一說。

（6）誰來說給大家聽一聽。

5、提出嘗試題，引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌。

（1）師：詩(shī)歌里說可愛的蘑菇是螞蟻的傘，那可愛的蘑菇除了是螞蟻的傘，還可以是哪些小動(dòng)物的傘呢？（幼兒回答）

（2）師：那綠綠的荷葉、香香的花兒還可以是那些小動(dòng)物的傘呢？請(qǐng)小朋友們先開動(dòng)腦筋想一想，和你的好朋友說一說，待會(huì)再告訴大家，好嗎？

（3）個(gè)別幼兒講述。

6、結(jié)束：

師：小朋友，你們把你們編的詩(shī)歌“小動(dòng)物的傘”說給爸爸媽媽聽，好嗎？

詩(shī)歌《小動(dòng)物的傘》

嘩啦，嘩啦，下雨了，下雨了

高高的大樹是小鳥的傘

可愛的蘑菇是螞蟻的傘

綠綠的荷葉是青蛙的傘

香香的花兒是瓢蟲的傘

媽媽的翅膀是小雞的傘

烏龜躲進(jìn)了自己的殼里

小松鼠藏在了自己的尾巴下

小動(dòng)物們有了傘，再也不怕淋雨了！

幼兒百科：動(dòng)物分類學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征（形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進(jìn)行分類，將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級(jí)，即門、綱、目、科、屬、種。

幼兒園小班教案《小動(dòng)物照相》

小班教案《小動(dòng)物照相》適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能手口一致的點(diǎn)數(shù)6以內(nèi)的數(shù)，并說出總數(shù)，嘗試根據(jù)動(dòng)物的花紋特征找出動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣，快來看看幼兒園小班《小動(dòng)物照相》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試根據(jù)動(dòng)物的花紋特征找出動(dòng)物。

2、能手口一致的點(diǎn)數(shù)6以內(nèi)的數(shù)，并說出總數(shù)。

3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動(dòng)過程：

一、談話

小豬：我是小豬，今天在森林里開了一家照相館，想給小動(dòng)物們拍照?？尚?dòng)物們都在森林里，我找不到他們，這可怎么辦呢？小朋友快幫忙找找，好嗎？

評(píng)析：以情景創(chuàng)設(shè)吸引幼兒注意，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面。

二、游戲：找一找，數(shù)一數(shù)

1、幼兒觀察圖片（露出皮毛特征）

請(qǐng)幼兒說說，看到了什么小動(dòng)物

提問：你們?cè)趺粗赖模?/p>

森林里還有誰？請(qǐng)你找出來？

評(píng)析：培養(yǎng)幼兒觀察的能力，能根據(jù)這些動(dòng)物花紋特征進(jìn)行辨認(rèn)。能通過辨認(rèn)運(yùn)用語(yǔ)言表述。

2、幼兒找一找，數(shù)一數(shù)有幾個(gè)，并找到相應(yīng)的數(shù)字卡片，圈出來。

評(píng)析：能在整副畫面中，按照從順序進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，不漏數(shù)，鼓勵(lì)幼兒大膽說出總數(shù)。

三、游戲：小動(dòng)物拍照

1、角色扮演——幼兒戴好各種頭飾，在教室里躲藏起來。

評(píng)析：通過角色扮演的游戲，能大膽的運(yùn)用肢體動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。

2、照相了——小豬攝影師要開始照相了哦。森林里藏了幾只長(zhǎng)頸鹿快出來，拍照了！其他幼兒數(shù)數(shù)。

3、幼兒自由組合，照相。

幼兒百科：動(dòng)物分類學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征（形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進(jìn)行分類，將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級(jí)，即門、綱、目、科、屬、種。

幼兒園小班教案《小動(dòng)物賽跑》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《小動(dòng)物賽跑》》

小班教案《小動(dòng)物賽跑》適用于小班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒生長(zhǎng)留意本領(lǐng)和影象本領(lǐng)，熬煉幼兒跑和跳的本領(lǐng)，造就競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和服從法則的習(xí)性，快來看看幼兒園小班《小動(dòng)物賽跑》教案吧。

運(yùn)動(dòng)目的：

1、熬煉幼兒跑和跳的本領(lǐng)；

2、生長(zhǎng)幼兒留意本領(lǐng)和影象本領(lǐng)；

3、造就競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和服從法則的習(xí)性。

4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

5、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

小兔、小鴨、小烏龜、小花貓、大象頭飾多少，音樂磁帶。

教學(xué)過程：

一、小朋友聽一首童謠：

“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鴨走路搖啊搖啊搖，小烏龜走路慢吞吞，小花貓走路靜靜靜?！?/p>

小朋儕們來學(xué)學(xué)小兔、小鴨、小烏龜、小花貓這些小動(dòng)物走路的樣子好嗎？。

師：這些小動(dòng)物都覺的本身跑的快，以是他們決議構(gòu)造一場(chǎng)角逐，看看誰跑得快。下面我們一路去旁觀他們的角逐。

二、開端游戲：

幼兒分成人數(shù)相稱的4組，各組分離扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。西席扮大象當(dāng)裁判。

裁判大呼：準(zhǔn)備，跑

各組的第一個(gè)幼兒開端跑，這個(gè)幼兒跑返來下一個(gè)幼兒再跑，看哪一組幼兒先跑完。先跑完的為勝。

一輪完成后，可以互換較色再比。

三、竣事部門

孩子們真棒，如今蘇息蘇息，甩甩胳膊踢踢腿，我們預(yù)備回課堂了。

運(yùn)動(dòng)反思：

全部運(yùn)動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒努力自動(dòng)的到場(chǎng)到運(yùn)動(dòng)中來，經(jīng)由過程游戲熬煉了幼兒跑和跳的本領(lǐng)，還造就了幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和服從法則的習(xí)性，表現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)的意見意義性、教誨性。

小百科：動(dòng)物分類學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征（形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進(jìn)行分類，將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級(jí)，即門、綱、目、科、屬、種。

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