育兒觀念：莫把孩子爭取權(quán)利當(dāng)任性

教育孩子筆記。

幼兒的教育向來不是幼兒園單方面的，而是需要家長的配合與幫助。教師與家長都需要不斷改正自己的錯誤思想，及時發(fā)現(xiàn)孩子不良的習(xí)慣，幫助孩子改正缺點！那么，教師可以在哪些方面與家長配合教育孩子呢？以下是小編收集整理的“育兒觀念：莫把孩子爭取權(quán)利當(dāng)任性”，希望能為您提供更多的參考。

育兒觀念：莫把孩子爭取權(quán)利當(dāng)任性

今天早上起床后，奇爸和我說昨天晚上沒睡好覺。想著可能是由于他最近工作壓力大所致，為逗他開心我便讓他說出晚上最想吃的東東，并承諾一定會竭盡全力的來滿足他，呵呵。反正我在減肥期呢，只負(fù)責(zé)為他做好就行了，我又不用吃，哈。。。。于是，正在吃早餐的他抬頭掃了我一眼回答道：“想念湯飯了。”哈，瞧這爺們也就這點愛好了，走南闖北的還是忘不掉***的飲食習(xí)慣呀。他說出想吃湯飯的想法也是在我的預(yù)料之中滴，知夫莫若妻呀。湯飯是***的叫法，按東北叫法就是面片湯而已。做起來很簡單，俺還是沒有問題的說。yjS21.CoM

我便又借機“嘲笑”他：“嗯，想吃湯飯沒問題的，小意思了。只是求你下回?fù)Q道大餐點一點，也好成全我做美廚娘的愿望！我答應(yīng)你了，晚上下班回來一定讓你吃到你最最想念的正宗的***湯飯！”

在我倆熱火朝天地一起研究晚飯做什么的時候呢，可是完全的忽略了奇奇小朋友的喲，結(jié)果呀結(jié)果，正在衛(wèi)生間解決問題的奇奇聽到可就不愿意了，大聲地參與進來:“媽媽，我不喜歡吃湯飯。我想吃湯圓或餃子！”因為我正在忙著收拾家務(wù)，便想也沒想的回應(yīng)了他一句：“今天晚上吃的就按爸爸喜歡的做了，做湯飯?！卑?，沒想到，小朋友在衛(wèi)生間里就極力反對起來，一直到出來也沒閑住嘴的在解釋他如何如何地不想吃湯飯，如何如何地就是想吃餃子。

到最后，來到我面前的他竟然抹起了眼淚。我一看，情緒不對呀。便停止了忙活，蹲下半個身子，正視著他說：“寶貝兒，你傷心了哈。來，媽媽給你擦擦眼淚吧。”他就好象受了多大的委屈似的，我一安慰更哭出聲來了。邊安慰他我邊趕緊快速地進行了一下反?。菏遣皇且驗槲抑徽髑罅似姘值囊庖姸鴽]有征求他的意見，讓他有了被忽視的感覺?；蛘呤牵X得沒有得到尊重吧，覺得沒有享受到這個喜歡吃啥就做啥的權(quán)利？這下問題可變得嚴(yán)重了，那可需要好好開導(dǎo)他。

我便用溫和地語氣問他：“兒子，你想晚上吃湯圓或餃子，是嗎？”他一聽馬上睜開剛才閉著哭的小眼睛，抬頭看著我回答道：“是的，媽媽?！蔽艺f：“可以的兒子。不過，家里沒有湯圓了，如果想吃還需要特意到超市去買才行，媽媽今天白天非常忙，沒有時間去超市。等你周末休息時我們一起去超市，把湯圓買回來，再做來吃，可以嗎？還有，晚上吃湯圓不好消化，所以等我們買回來，把它當(dāng)成早餐吃，可以嗎？”奇奇繼續(xù)說：“那吃餃子呢？”我認(rèn)真的回答他道：“媽媽知道奇奇想吃餃子了，也記住了這是奇奇最近最想吃到的東西。這周等爸爸休息時我們一起包餃子吃，好嗎？因為媽媽一個人包餃子太慢了，人多做起來快。媽媽答應(yīng)你了就一定會做到?！逼嫫纥c了點頭，哭聲終于慢慢地平息下來了。沒有再說什么話，不過看得出來，他已經(jīng)接受了這個還算合理的安排，聽進去了我的全部解釋。不一會兒便又滿臉陽光的做起了上幼兒園的準(zhǔn)備。

也許我們經(jīng)常掛在嘴上說要尊重孩子，但在有的時候可能還是忽略了孩子的感受吧。并沒有給予孩子真正的民主，有的權(quán)利也沒有做到真正的平等。在家庭中，需要我們正視孩子的發(fā)言權(quán)，尊重孩子的喜好。孩子有時的哭鬧要分清是任性還是在爭取權(quán)利，了解孩子心底的聲音，給小人兒以真正的平等，才會讓他的心里更平衡也更健康。另外，也有可能每個孩子的情況不一樣，奇奇就屬于那種感情比較細(xì)膩的小孩兒，O型血的摩蝎座，傷不起呀，傷不起，哈。。。。

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育兒觀念：孩子任性的對策

班上調(diào)皮的孩子較多，有個別幼兒非常任性，為此我們兩位老師也很煩惱。晚上，在看掌通家園的時候，我注意到這樣一篇文章，里面介紹的一些對策非常實用。不光是我們教育孩子的時候可以使用這些策略，對待寶寶任性家長同樣也可以采取以下的方法。

秘訣一：讀懂孩子的心

有時候孩子任性發(fā)脾氣，有他的道理，我們需要理解孩子，讀懂孩子的心，站在孩子的角度看問題。

秘訣二：不給孩子把任性當(dāng)作要挾父母的機會

很多家長只要孩子一哭鬧就會心軟，就百依百順，他要什么都會盡量滿足他，尤其是家里的老人。等到孩子掌握了任性哭鬧這個要挾大人的“法寶”，而無休止地惡性發(fā)展下去時，再想辦法解決就很難了。所以在開初狠狠心，不遷就孩子，防患于未然。

秘訣三：以合理的方式滿足孩子的要求

適時滿足孩子的合理要求，是預(yù)防孩子任性的一個方法。滿足孩子的需要一定要講究條件，對于不能或不該滿足的需要一定要堅守原則，毫不妥協(xié)。

秘訣四：給孩子創(chuàng)造集體生活的機會

集體活動有一定的規(guī)范，讓孩子到伙伴中去，到集體中去，是破除自我中心最好的方法。

秘訣五：孩子任性時不予理睬

有時孩子胡鬧是為了吸引他人的關(guān)注，這時一旦對孩子給予批評呵斥，恰好滿足了被關(guān)注的愿望，于是孩子學(xué)會用任性來引起成人的關(guān)注。因此，不予理睬是一個不錯的方法，等孩子終止任性行為的時候再給予關(guān)注。

秘訣六：及時轉(zhuǎn)移孩子的注意

育兒觀念：當(dāng)孩子面對“沖突”

育兒觀念：當(dāng)孩子面對“沖突”

昨天下午去接孩子，孩子哭喪著臉，說受到了高年級孩子的欺負(fù)，問明情況后，即帶他回家.誰知孩子一路情緒發(fā)作，又是推又是搡，氣得我頓時把車往邊上一放，重重的把孩子教訓(xùn)了一頓。因為在我看來，孩子的沖突很正常，并沒有到那種非去處理不可的地步，這么點小屁孩，他知道什么是沖突？不管別人是有意還是無意，他都會解釋是別人欺負(fù)他的?？墒呛⒆拥囊痪湓捦蝗灰鹆宋业淖⒁猓f：“媽媽，我已經(jīng)被他們欺負(fù)很多次了,就是因為你不肯我去跟他們計較,他們才這樣放肆的!”我頓時楞住了，因為平時孩子不管跟我告什么狀，我一概對他說：“你自己去處理吧,你自己反省一下自己，自己肯定也有不對的地方！”突然感覺到今天孩子的話確實不是我想象中的那么簡單。這時,我耐下心來問他:“他怎么打的？”“我們在那里打球，他們也要在那里打，因為我們先去，所以他們沒有搶到位置，然后他們就憤憤不平的在那里罵罵咧咧，我本來是想離開了，可是我實在聽不下去了??！所以我就不想讓他，這么不懂道理的人我憑什么要讓他??！”“后來呢？”我接著問，“后來，他看我沒有走的意思，直接趁我不注意的時候從后面把我推倒在地上，你看我手上的這塊皮就是這樣硬生生的被水泥地插破的，我當(dāng)時都沒有反應(yīng)過來，想想怎么有這么殘忍的同學(xué)，他們是高年級的大哥哥??！”孩子邊說邊抹眼淚，一副很委屈的樣子。我頓時心揪了起來，先不去追究誰對誰錯.萬一孩子真的不注意，這猛的一推，后果不堪設(shè)想！我真的想馬上找下學(xué)校的老師，讓老師關(guān)照一下孩子，這真是個非常危險的動作。我正想掉轉(zhuǎn)頭去學(xué)校找老師談下，孩子一把把我拉?。骸皨寢?，算了，還是別去了，到時候你去找他們老師，老師肯定要懲罰他們，老師一懲罰，這個同學(xué)肯定要找機會教訓(xùn)我們，以后更加要欺負(fù)我們了??！”想想孩子說的也有一定的道理，突然覺得自己對孩子的教育真的好粗魯，每次孩子只要一告狀，不是被我狠狠的教訓(xùn)一頓，就是讓他自己去琢磨，原來孩子在經(jīng)歷著煎熬！而我卻沒能解開他的心結(jié)。晚上吃好飯，兒子與我聊天，我問他：“現(xiàn)在還恨剛才的那位同學(xué)嗎？”“還有點，但比剛才好多了！”“為什么？”我反問他?！爱吘刮覀円灿绣e的呀！就那么一個乒乓球臺，我們霸占了，他們就沒得打了??！但是我還是恨他下手太重了！”孩子就是孩子，一點都不會拐彎抹角。他說出了自己的真實想法。我沖兒子笑笑：“算了，原諒他們吧！畢竟你們玩的時間比他們長了很多，他們心里有點不服氣也可以理解呀！”“不過，媽媽，我覺得你還是要去跟我們學(xué)校的老師反映一下，因為這個事情不是出現(xiàn)一次兩次了，我經(jīng)?？吹礁吣昙壍耐瑢W(xué)欺負(fù)低年級的同學(xué)，但是我又不知道應(yīng)該向誰去反映，我怕反映到老師那里，反而被老師誤會我事兒多！”孩子又開始憂慮起來?！昂玫?，我會去的，你放心吧！”為了解開他的心結(jié)，我只能這樣回答他。面對孩子的成長，真是什么樣的事情都會碰到，如果真的為這些雞毛蒜皮的小事都要讓我們?nèi)ジ蠋煛皡R報”，那么老師一天到晚就處理孩子們的這些所謂的糾紛都不一定忙的過來，可是這些我們大人看似不起眼的小事，卻給孩子帶來了心理陰影。想來想去，還是決定先找班主任老師溝通一下，為了孩子們的快樂成長，也為了讓孩子們更加和諧的相處，我們大人不應(yīng)該推卸責(zé)任，應(yīng)該還孩子一片藍天！

育兒觀念：如何糾正孩子的任性

育兒觀念：如何糾正孩子的任性

有家長問：孩子特別任性，想要的東西一定要得到，否則就哭鬧不停。你教他知識或做什么事，他都不情愿，他想自己去做，但他又不會。像這種情況該怎么教育？

經(jīng)常有家長問這樣一個問題。

什么叫做“任性”？任性就是放任自己的性子，不加約束。換句話說，就是不管條件允許不允許，能做不能做，也不管有害無害，不聽別人勸說，一切總由著自己的性子來，為所欲為。他想要得到的東西，不管能不能得到，他非要得到不可，不然的話，就哭個不停；家長讓他去做什么事，他要是不想做的話，就是說下大天來，他也不做。用通俗的話說就是一個字：“擰（去聲）”。用書面語言表達，就是“執(zhí)拗”。

面對這樣的孩子，讓家長急不得，惱不得，感到一籌莫展，束手無策。怎么辦？

首先弄清楚任性是怎么一回事。

任性是一種性格。性格有積極和消極之分，比如，“執(zhí)著”是為正當(dāng)目標(biāo)的不懈追求，是“心的堅定”，是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，是積極的性格，是褒義的；而“任性”是為不正當(dāng)目標(biāo)的頑固堅持，是“心的放縱”，是對己對人不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，屬于消極的性格，是貶義的。

任性的孩子會經(jīng)常感到委屈、不順心甚至痛苦，經(jīng)常痛哭不止。因為他認(rèn)為周圍的人和事都是故意跟他過不去，跟他作對。久而久之，很容易釀成心理疾病。應(yīng)該設(shè)法盡快糾正。

第二，要明白任性是怎樣形成的。

人的性格取決于遺傳、教育和環(huán)境三個要素。任性也不例外。孩子任性，并不完全是天生的，但跟父母的遺傳也有很大的關(guān)系。你看，婦產(chǎn)醫(yī)院里剛剛生下來的孩子就有不同的性格，有的哭聲很舒緩、輕柔，哭一會兒就自行終止了；而有的孩子就哭聲很大，聲嘶力竭，很“夸張”，很“玩命”，一哭起來還沒完沒了。孩子一生來來就顯現(xiàn)出了不同的性格。

所以，發(fā)現(xiàn)孩子任性，家長要首先反省一下自己的性格和習(xí)慣。如果是自己的性格、習(xí)慣遺傳給了孩子，你可得盡快改一改。不然的話，孩子就很難糾正。

孩子任性往往跟家長處理孩子問題的態(tài)度和解決方式方法有直接的關(guān)系。比如家長過于蠻橫、粗暴、武斷、不講理，往往會促使、強化孩子任性。

比如，有的家長面對任性的孩子，不是說服疏導(dǎo)，循循善誘，而是跟孩子對著干，說“你擰？我比你還擰！”甚至把任性的孩子痛打一頓。這樣，以任性對任性，會事與愿違，因為孩子根本不知道錯在哪里，會使孩子變得更加任性。因此，家長要改變教育方式方法。

第三，如何對待和糾正孩子的任性。

1．面對孩子任性，家長首先要克制自己情緒的沖動，不要著急、上火、激動、發(fā)怒。遇到孩子任性，家長先急了，于事無補，反而會有“暗示效果”，家長的情緒會起感染的作用。

2．家長能規(guī)勸就耐心規(guī)勸，若規(guī)勸無效，或是換個家長規(guī)勸。世界上的事，總是一物降一物，這個家長說兒不服，換另外一個家長可能會服服帖帖。

3．遇到孩子任性，也可以先等待、緩沖一下，不要急于著手解決。先“冷卻”一下，等孩子的情緒平靜下來再做處理，可能效果會好一些。這就是讓“時間”幫助解決問題。

4．孩子的情緒和注意指向往往不大穩(wěn)定，可以利用孩子的這個特點，設(shè)法轉(zhuǎn)移孩子的注意力，把孩子注意的方向引導(dǎo)一下，遷移到其他的事物上，可能就會使孩子的情緒漸漸平靜下來。

5．必要的時候，家長暫時的“讓步”也不失為一種策略。原則不讓步，策略上可以靈活。

育兒觀念：莫因溺愛毀掉孩子的感恩之心

育兒觀念：莫因溺愛毀掉孩子的感恩之心

清晨,網(wǎng)上瀏覽信息，無意間看見一位媽媽寫得一篇反思性文章——《許多爸媽不知不覺中在培養(yǎng)著白眼狼》。拜讀完之后，深有同感。

文中的媽媽叫女兒吃飯，女兒沒有立即過去，但當(dāng)她終于忙完自己的事情過去吃飯時，卻看見媽媽并未像往常一樣給她乘上飯?！拔业娘埬?”看著女兒臉上憤恨的表情，這位媽媽突然覺得也許自己的溺愛和包辦代替正在培養(yǎng)著一只不知感恩的“白眼狼”。

看到這里，我突然想起了我班上的一個小寶貝——炳毅。炳毅十分乖巧可愛，在學(xué)校的時候也對老師“言聽計從”，我一直以為他是個十足的乖寶寶。直到有一次，我在門口值班，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著炳毅騎著自己的小三輪車開開心心的來了，孩子一看是我在門口，急急忙忙的下車跟我打招呼，沒想到車子倒了。我還沒等說什么，孩子就舉起了小手，一邊把小拳頭揮向身后的奶奶，一邊嘴里理直氣壯的說：“你怎么沒給我扶車子，你干什么去了，你不就是送我的嗎?”我當(dāng)時看到孩子的表現(xiàn)，只當(dāng)是孩子偶爾的小脾氣。直到今天早上，我才恍然大悟，原來并不僅僅是孩子的原因，也許孩子的錯誤表現(xiàn)與孩子生活的環(huán)境，父母和爺爺奶奶的溺愛也是分不開的。

文中的媽媽何其有幸，在孩子七八歲時就及時的發(fā)現(xiàn)并糾正了寶寶的錯誤，讓孩子漸漸地重拾感恩，自己的事情自己做?？墒?，幾年前，那個機場弒母的日本留學(xué)生汪佳晶的媽媽似乎就沒這么幸運。她無怨無悔的付出，一切的包辦、溺愛培養(yǎng)出的并不是一位高學(xué)歷、高能力的“海歸”，而是一只真真正正的“白眼狼”。

一幕幕的慘劇每時每刻都在上演，作為孩子家長和老師的我們，是不是應(yīng)該不要再去一味的怨恨社會、吐槽教育，是否也要學(xué)會反思，思考自己的行為是否真的幫了孩子。

當(dāng)你拿起橡皮幫孩子擦去錯誤的字時，你是否想過孩子自己也能擦得很干凈;當(dāng)你為孩子乘上一碗熱乎乎的白飯時，你是否想到，孩子也許會干的更好;當(dāng)你為孩子系上一枚扣子或者鞋帶時，你是否想過孩子如果不練習(xí)，那他也許永遠(yuǎn)需要你......

這就是我今天看到的、想到的，希望看到這篇文章的你，也能通過自己的努力和注意，讓孩子自己的事情自己做，逐漸長成一名有擔(dān)當(dāng)、懂感恩的有為青年。家長朋友們，莫用自己的“力所能及”去助長孩子的“無所事事”，也莫再用你的溺愛和包辦毀滅自己孩子那顆最純最粹的感恩之心。

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