2020幼兒園小班教案《擠呀擠》及教學(xué)反思

幼兒園小班教案及反思。

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫(xiě)呢？小編收集并整理了“2020幼兒園小班教案《擠呀擠》及教學(xué)反思”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

小班教案《擠呀擠》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒注意地傾聽(tīng)老師講故事，并觀察畫(huà)面中角色的變化，體驗(yàn)故事中動(dòng)物朋友越擠越多、越擠越快樂(lè)的情感，能理解并復(fù)述作品中的重復(fù)句：他鉆進(jìn)被窩里，高興地說(shuō)：“真暖和呀！”，快來(lái)看看幼兒園小班《擠呀擠》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.體驗(yàn)故事中動(dòng)物朋友越擠越多、越擠越快樂(lè)的情感。

2.注意地傾聽(tīng)老師講故事，并觀察畫(huà)面中角色的變化。

3.能理解并復(fù)述作品中的重復(fù)句：他鉆進(jìn)被窩里，高興地說(shuō)：“真暖和呀！”

4.能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

5.愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

理解故事，愿意表演故事。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.邀請(qǐng)大班幼兒排練故事《擠呀擠》

2.木偶及圖片：小老鼠、小貓咪、大灰狗、花公雞、大肥豬、大奶牛。

活動(dòng)過(guò)程

一．引導(dǎo)幼兒回顧生活經(jīng)驗(yàn)。

提問(wèn)：你和誰(shuí)擠著睡過(guò)覺(jué)嗎？擠著睡覺(jué)有什么感覺(jué)？你喜歡嗎？

二．講故事《擠呀擠》

寶寶一個(gè)人睡覺(jué)，真害怕呀！他“哇哇”哭著去找媽媽。

“吱吱吱”，來(lái)了一只小老鼠。他鉆進(jìn)被窩里，高興地說(shuō)：“真暖和呀！”

“喵喵喵”，來(lái)了一只小貓咪。她鉆進(jìn)被窩里，高興地說(shuō)：“真暖和呀！”“

“汪汪汪”，來(lái)了一只大灰狗。他鉆進(jìn)被窩里，高興地說(shuō)：“真暖和呀！”

“喔喔喔”，來(lái)了一只花公雞。他鉆進(jìn)被窩里，高興地說(shuō):“真暖和呀！”

“呼嚕?！?，來(lái)了一只大肥豬。他擠呀擠，擠進(jìn)被窩里，高興地說(shuō)：“真暖和呀！”

“咩咩咩“，來(lái)了一頭大奶牛。她擠呀擠，擠進(jìn)被窩里，高興地說(shuō)；“真暖和呀！”

“吧嗒吧嗒”，寶寶回來(lái)了。他擠呀擠，擠進(jìn)被窩里，高興地說(shuō)：“有這么多朋友在一起，我不害怕啦！”

三．提問(wèn)：為什么小動(dòng)物要來(lái)擠者睡覺(jué)？寶寶喜歡嗎？他怎么說(shuō)的？

故事里有誰(shuí)？

四．教師操作木偶表演，以情景對(duì)話的方式引導(dǎo)幼兒講述。教師根據(jù)幼兒的回答，按照出場(chǎng)的先后順序?qū)?dòng)物圖片展示在黑板上。

五．欣賞大班幼兒表演故事，幼兒跟學(xué)重復(fù)句。

六．和老師一起講故事，重點(diǎn)講重復(fù)句。

教學(xué)反思

幼兒聽(tīng)故事時(shí)注意力要集中，能模仿小動(dòng)物的不同聲音，重點(diǎn)講重復(fù)句。

幼兒百科：擠指人或事緊緊挨在一起擁擠。

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幼兒園小班早期閱讀活動(dòng)：擠呀擠

設(shè)計(jì)意圖：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出，教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，各領(lǐng)域內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注重 綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中。繪本《擠呀擠》中小動(dòng)物們形象逼真，動(dòng)態(tài)鮮明，一個(gè)一個(gè)出場(chǎng)，擠到小床上的情景十分有趣。 書(shū)中雖然沒(méi)有很多文字的描述，但小動(dòng)物們滑稽搞笑的動(dòng)作和表情以及圖書(shū)對(duì)故事連續(xù)性、動(dòng)態(tài)性的表現(xiàn)，都非常符合小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律 。幼兒樂(lè)于描述和模仿書(shū)中動(dòng)物的動(dòng)作，完成游戲性的學(xué)習(xí)。所以我們把繪本《擠呀擠》放在小班年齡段，設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)課時(shí)。

第一課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：

1. 體驗(yàn)與同伴一起擁擠玩樂(lè)的快樂(lè)情緒。

2. 學(xué)習(xí)自己看書(shū)，樂(lè)于表述自己的想法和對(duì)圖畫(huà)的理解。

3. 能辨別并模仿各種動(dòng)物的叫聲，愿意參與表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手一本小書(shū)，小床一只，繪本ppt，各種小動(dòng)物頭飾若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、經(jīng)驗(yàn)反饋，游戲體驗(yàn)1. 出示小床，讓幼兒反饋已有經(jīng)驗(yàn)。這是什么？有什么用？你家里有幾個(gè)人睡在一張床上？

2. 請(qǐng)幼兒由一個(gè)到一組再到全班逐一上床，體驗(yàn)越來(lái)越擁擠的感覺(jué)，并讓幼兒自由講述這種感覺(jué)。

3.出示圖書(shū)，請(qǐng)幼兒觀察封面：上面有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁囱剑吭趺蠢玻?/p>

二、自主閱讀圖書(shū)幼兒自由自在地看書(shū)3分鐘左右，鼓勵(lì)幼兒找喜歡的一頁(yè)仔細(xì)看看、自言自語(yǔ)地說(shuō)說(shuō)，并注意不影響同伴。

三、集中交流1. 提問(wèn)：你喜歡哪一頁(yè)，這頁(yè)上有誰(shuí)？在干什么？

2. 根據(jù)幼兒的回答，教師播放相應(yīng)的ppt，組織幼兒集體觀察和講述畫(huà)面的情景，并及時(shí)組織幼兒用語(yǔ)言描述、用動(dòng)作模仿各種小動(dòng)物。

（1）如果幼兒反饋小床的信息，教師提問(wèn)：這是怎么樣的小床？床上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？?shù)數(shù)有幾只小動(dòng)物？

（2）如果幼兒反饋小動(dòng)物的信息，如“小狗來(lái)了”，教師提問(wèn)：小狗是怎么樣的？鼓勵(lì)幼兒用各種詞句描述小狗：汪汪汪、黃黃的、可愛(ài)的、吐 著舌頭等；并讓幼兒模仿小狗的動(dòng)作。

3.根據(jù)幼兒反饋信息的程度，可安排幼兒第二次自主閱讀，補(bǔ)充信息。

四、表演游戲：擠呀擠幼兒自選一個(gè)喜歡的動(dòng)物頭飾戴上，教師播放ppt，根據(jù)畫(huà)面提示，請(qǐng)幼兒扮演該角色表演給大家看。

第二課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：

1. 感受小動(dòng)物逐漸增多的畫(huà)面變化，練習(xí)數(shù)數(shù)。

2. 能根據(jù)同伴提供的信息尋找相關(guān)的書(shū)頁(yè)，愿意講述該頁(yè)內(nèi)容。

3. 學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的對(duì)話，初步形成故事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手一本小書(shū)，貼絨教具若干，小床一只，繪本ppt，各種小動(dòng)物頭飾若干活動(dòng)過(guò)程：

一、回憶前次閱讀的經(jīng)驗(yàn)1. 出示圖書(shū)，提問(wèn)：這本書(shū)里講到了誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

教師根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的貼絨，在黑板上展示。

2. 提出閱讀要求：從封面開(kāi)始仔細(xì)看書(shū)，誰(shuí)先來(lái)？誰(shuí)第二個(gè)來(lái)？

二、幼兒自主閱讀教師提醒幼兒逐頁(yè)翻看。

三、集中交流1. 提問(wèn)：誰(shuí)第一個(gè)來(lái)到床上？它是怎么來(lái)的？

讓個(gè)別幼兒反饋信息，集體尋找相關(guān)的書(shū)頁(yè)，同時(shí)教師在黑板上有序排列角色順序。

2. 繼續(xù)提問(wèn)：小動(dòng)物來(lái)到床上說(shuō)了些什么？又有誰(shuí)來(lái)了？它們是怎么說(shuō)的？

教師和幼兒共同模仿角色間的對(duì)話，自然形成故事片段，如：小老鼠鉆進(jìn)被窩，說(shuō)：“真舒服?。≌媾脱?！”小鴨子“嘎嘎嘎”地走來(lái)了，它說(shuō) ：“我也要上來(lái)！”小老鼠說(shuō)：“歡迎你！”兩個(gè)好朋友一起鉆進(jìn)被窩。

3. 同法講述2～3個(gè)情節(jié)片段，根據(jù)幼兒的情況可組織第二次閱讀，過(guò)程中組織幼兒及時(shí)數(shù)數(shù)，自然滲透點(diǎn)數(shù)練習(xí)。

四、表演游戲出示小床，請(qǐng)幼兒自選喜歡的角色頭飾，師幼一起，一邊講述自編故事（教師講述串聯(lián)部分，幼兒講述對(duì)話）一邊表演。

幼兒園大班教案《不推不擠不掉隊(duì)》及教學(xué)反思

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《不推不擠不掉隊(duì)》及教學(xué)反思”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

大班教案《不推不擠不掉隊(duì)》含反思適用于大班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒有初步自我約束的意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，知道在活動(dòng)和公共場(chǎng)所玩耍時(shí)要主動(dòng)排隊(duì)，耐心等待，鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解，快來(lái)看看幼兒園大班《不推不擠不掉隊(duì)》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道在活動(dòng)和公共場(chǎng)所玩耍時(shí)要主動(dòng)排隊(duì)，耐心等待。

2、有初步自我約束的意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、游戲《鉆山洞》，體驗(yàn)沒(méi)有秩序帶來(lái)的危險(xiǎn)。

分別準(zhǔn)備三個(gè)山洞：由兩名幼兒來(lái)當(dāng)拱門(mén)，第一次小朋友自由的鉆山洞。

“誰(shuí)能又快，又安全的鉆過(guò)每一個(gè)山洞，不能漏掉每一個(gè)山洞?！?/p>

“剛才在鉆山洞的時(shí)候你都發(fā)生了什么事?你看見(jiàn)了什么事情?”

小結(jié)：剛才幼兒自由的鉆山洞，游戲過(guò)程中出現(xiàn)了擁擠、無(wú)序、碰撞、掉鞋等現(xiàn)象。

二、討論。

怎樣又快又安全的鉆過(guò)山洞?

小結(jié)：鉆山洞時(shí)，大家要從同一個(gè)山洞出發(fā)，排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不推不擠不掉隊(duì)，這樣就會(huì)又快又安全的鉆過(guò)每一個(gè)山洞了。

三、播放背景音樂(lè)，再次玩《鉆山洞》的游戲。

幼兒還是自由游戲，教師及時(shí)鼓勵(lì)幼兒排隊(duì)的行為。

小結(jié)：當(dāng)很多人在做同一件事情的時(shí)候，只要大家排好隊(duì)、守秩序，就會(huì)很快、很安全、很開(kāi)心的把事情做好。

【活動(dòng)延伸】

和幼兒為需要排隊(duì)的地方設(shè)計(jì)一個(gè)排隊(duì)標(biāo)志，提醒大家共同遵守。

【活動(dòng)反思】

在幼兒的意識(shí)中都知道，在幼兒園或者公共場(chǎng)所時(shí)要排隊(duì)，但是在幼兒園的一日工作中需要幼兒排隊(duì)的時(shí)間很多，喝水排隊(duì)，尿尿排隊(duì)，上操也要排隊(duì)。大部分幼兒做的都不錯(cuò)，但是有一小部分的孩子還是不能很好的克制自己，總想第一個(gè)就完成任務(wù)，所以就插隊(duì)影響了整個(gè)班的秩序。

幼兒百科：排隊(duì)，指呈現(xiàn)整齊的線形排列。

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幼兒園中班安全教育教案《進(jìn)出門(mén)不要擠》及教學(xué)反思

中班安全教育教案《進(jìn)出門(mén)不要擠》含反思適用于中班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒進(jìn)出門(mén)時(shí)不擠不搶，集體活動(dòng)時(shí)要有秩序，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互謙讓的好品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話，快來(lái)看看幼兒園中班安全教育《進(jìn)出門(mén)不要擠》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互謙讓的好品質(zhì)。

2、教育幼兒進(jìn)出門(mén)時(shí)不擠不搶，集體活動(dòng)時(shí)要有秩序。

3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。

4、樂(lè)于探索、交流與分享。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。

2、歌曲《滑滑梯》

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話活動(dòng)：

教師組織幼兒談話：剛才老師和小朋友在外面玩什么啦？怎樣玩的？咱們又是怎樣進(jìn)的活動(dòng)室？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出排著隊(duì)，有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動(dòng)室等。

二、欣賞歌曲

教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，請(qǐng)幼兒欣賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。

三、提問(wèn)幼兒理解歌詞

歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的？為什么要排好隊(duì)，不推也不擠？教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。

四、討論：小朋友在什么時(shí)候還應(yīng)注意排好隊(duì)？為什么？

教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞，如：進(jìn)門(mén)出門(mén)時(shí)；上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等等都容易推倒，發(fā)生意外傷害。

教師小結(jié)：大家集體出動(dòng)、活動(dòng)時(shí)都應(yīng)排隊(duì)，懂得謙讓，有秩序的活動(dòng)，反之，很容易發(fā)生危險(xiǎn)，也是不禮貌的。

滲透方式：

在一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動(dòng)室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊(duì)、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動(dòng)。

家長(zhǎng)工作：

請(qǐng)幼兒在日常生活中，結(jié)合上下樓梯、進(jìn)出門(mén)、公共場(chǎng)所等情景對(duì)幼兒進(jìn)行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)中，幼兒進(jìn)一步了解到了日常的生活中要互相謙讓，如集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動(dòng)室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊(duì)、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動(dòng)?；顒?dòng)中，幼兒能夠積極進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)回憶，并進(jìn)行大膽交流，本次活動(dòng)對(duì)幼兒有較大的教育價(jià)值?；顒?dòng)中個(gè)別幼兒語(yǔ)言表達(dá)不是很完整，需要我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)與日常指導(dǎo)中加以個(gè)別指導(dǎo)。

幼兒百科：門(mén)是指建筑物的出入口或安裝在出入口能開(kāi)關(guān)的裝置，門(mén)是分割有限空間的一種實(shí)體，它的作用是可以連接和關(guān)閉兩個(gè)或多個(gè)空間的出入口。

幼兒園中班教案《進(jìn)出門(mén)時(shí)不擠不搶》及教學(xué)反思

中班教案《進(jìn)出門(mén)時(shí)不擠不搶》含反思適用于中班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒與同伴間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互謙讓的好品質(zhì)，知道進(jìn)出門(mén)時(shí)不擠不搶，集體活動(dòng)時(shí)要有秩序，大膽說(shuō)出自己的理解，快來(lái)看看幼兒園中班《進(jìn)出門(mén)時(shí)不擠不搶》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道進(jìn)出門(mén)時(shí)不擠不搶，集體活動(dòng)時(shí)要有秩序。

2、同伴間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互謙讓的好品質(zhì)。

3、大膽說(shuō)出自己的理解。

4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。

2、歌曲《滑滑梯》

活動(dòng)重點(diǎn)：

知道進(jìn)出門(mén)時(shí)不擠不搶，集體活動(dòng)時(shí)要有秩序。

活動(dòng)過(guò)程：

一、討論交流、引起興趣。

剛才老師和小朋友在外面玩什么啦？怎樣玩的？咱們又是怎樣進(jìn)的活動(dòng)室？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出排著隊(duì)，有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動(dòng)室等。

二、欣賞歌曲、理解含義。

1、教師：有一首歌曲也叫《滑滑梯》，請(qǐng)幼兒欣賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。

2、歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的？為什么要排好隊(duì)，不推也不擠？教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。

三、經(jīng)驗(yàn)回憶、學(xué)習(xí)謙讓。

1、討論：小朋友在什么時(shí)候還應(yīng)注意排好隊(duì)？為什么？教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞，如：進(jìn)門(mén)出門(mén)時(shí)；上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等等都容易推倒，發(fā)生意外傷害。

2、教師小結(jié)：大家集體出動(dòng)、活動(dòng)時(shí)都應(yīng)排隊(duì)，懂得謙讓，有秩序的活動(dòng)，反之，很容易發(fā)生危險(xiǎn)，也是不禮貌的。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)中，幼兒進(jìn)一步了解到了日常的生活中要互相謙讓，如集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動(dòng)室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊(duì)、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動(dòng)。活動(dòng)中，幼兒能夠積極進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)回憶，并進(jìn)行大膽交流，本次活動(dòng)對(duì)幼兒有較大的教育價(jià)值?；顒?dòng)中個(gè)別幼兒語(yǔ)言表達(dá)不是很完整，需要我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)與日常指導(dǎo)中加以個(gè)別指導(dǎo)。

幼兒百科：門(mén)是指建筑物的出入口或安裝在出入口能開(kāi)關(guān)的裝置，門(mén)是分割有限空間的一種實(shí)體，它的作用是可以連接和關(guān)閉兩個(gè)或多個(gè)空間的出入口。

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