幼兒園的各種活動(dòng)方案。
孩子的成長(zhǎng)是不可逆的，所以好的家園教育非常重要！教師有樹(shù)立正確的家長(zhǎng)觀，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)我們的陪伴，有時(shí)候陪伴才是最有意義的教育！那么，家長(zhǎng)可以在哪些方面幫助到教師呢？小編收集并整理了“育兒觀念：從容應(yīng)對(duì)寶寶的各種小意外”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！
育兒觀念：從容應(yīng)對(duì)寶寶的各種小意外
曾經(jīng)和很多全職媽媽在一起聊天時(shí)都有這樣的感慨：在家?guī)殞氄娴氖潜壬习噙€累人呀！的確如此，照顧寶寶不只是勞力而更多的是勞心，真正的是身心俱疲呀。并且在很多時(shí)候，即使在你的視線范圍之內(nèi)，小意外也有可能會(huì)發(fā)生，媽媽們一定要向我一樣學(xué)會(huì)淡定，不要過(guò)于焦慮和著急。
這幾天家里真的是很忙，都是在忙兒子了。七天前，他在樓下玩時(shí)，穿著鞋的腳不小心被釘子給扎著了，雖然傷口很小也很淺，但在醫(yī)生的建議下還是打了破傷風(fēng)針，而因?yàn)閮鹤訉?duì)十幾元的疫苗過(guò)敏，便打了比較貴的那種，我除了擔(dān)心他的傷口會(huì)感染外，還糾結(jié)過(guò)打的人免疫球蛋白質(zhì)量是否過(guò)關(guān)，還好三天過(guò)后他的小腳就不疼了，照樣能跑能跳能玩了。
腳傷剛好，三天前在樓下玩時(shí)，在我眼皮底下又意外受傷了，真是禍不單行呀。他用一根棍和繩子吊了一塊磚頭，做杠桿實(shí)驗(yàn)，結(jié)果棍子折了，棍子不小心打著了眼睛，于是又帶著兒子去醫(yī)院的眼科做了一遍檢查，還好，只是眼皮紅腫，虹膜充血，眼睛的其他部位都是好的，嚇人吧？連續(xù)上了兩天適合兒童用的眼藥水，今天早上起床檢查他的眼睛發(fā)現(xiàn)已經(jīng)基本上好了，只有一點(diǎn)紅了。這次的受傷對(duì)兒子來(lái)說(shuō)也算長(zhǎng)了個(gè)教訓(xùn)，棍子之類(lèi)的還是少碰，嘿嘿。
兒子接連的兩次受傷，也驗(yàn)證了孩子的確是在磕磕碰碰中長(zhǎng)大的，哈哈。當(dāng)然，照顧孩子時(shí)還是需要細(xì)心認(rèn)真加小心的，這樣也可以把意外的頻率減小，但我想說(shuō)的是，在我們盡心盡力看管孩子的同時(shí)，有些小意外還是不要太過(guò)于自責(zé)的，象我和兒子在總結(jié)這兩次受傷時(shí)，最后得出的共同結(jié)論就是他自己沒(méi)有保護(hù)好自己，和媽媽沒(méi)關(guān)系和釘子沒(méi)關(guān)系和棍子也沒(méi)關(guān)系。增強(qiáng)孩子自己保護(hù)意識(shí)是比較重要的，因?yàn)槲覀儾豢赡芫瓦h(yuǎn)陪伴在他們的身邊，有了安全意識(shí)，有了保護(hù)自己的意識(shí)，才能更好的注意保證自己人身的安全。YjS21.cOM
當(dāng)小意外發(fā)生時(shí)，我們也要淡定，不要過(guò)于著急上火，該上醫(yī)院上醫(yī)院，該檢查檢查，不可大意。寶寶在探索這個(gè)世界時(shí)，我們的放手會(huì)給他們更多的體驗(yàn)機(jī)會(huì)，很多時(shí)候也是吃一塹長(zhǎng)一智的，你告訴他不可以的事情可能只有他經(jīng)歷過(guò)一次過(guò)才知道媽媽說(shuō)的話是對(duì)的，在不停的犯錯(cuò)誤中才能成長(zhǎng)。每個(gè)寶寶都能健康成長(zhǎng)是所有父母的心愿哈，讓我們一起努力吧！
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育兒觀念
每個(gè)做父母的都希望自己的孩子健康、聰明，而孩子的健康、聰明需要父母的辛勤培養(yǎng)和教育。人們不是說(shuō)：孩子生下來(lái)是一張白紙，所圈、所點(diǎn)需要后天的培養(yǎng)和教育，這就說(shuō)明教育的重要。而家長(zhǎng)是孩子最親近、最信任的人，也是孩子的第一個(gè)老師，家長(zhǎng)在日常生活中的言談舉止時(shí)刻影響著孩子行為的發(fā)展。良好的、科學(xué)的教育方法可以讓孩子成長(zhǎng)為一個(gè)身心健康、頭腦聰明、積極樂(lè)觀的人。
但在現(xiàn)實(shí)中，家長(zhǎng)們往往都缺乏教育孩子的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，只能是摸著石子過(guò)河――憑感覺(jué)了。自今年9月我們的女兒陽(yáng)陽(yáng)開(kāi)始幼兒園學(xué)習(xí)后，我們有幸參加了新生家長(zhǎng)培訓(xùn)系列講座，這些講座對(duì)我們來(lái)說(shuō)真是雪中送炭，非常及時(shí)也非常有針對(duì)性，幫我們解答了許多存在的疑問(wèn)，也糾正了我們一些認(rèn)識(shí)上的偏誤，讓我們逐步掌握了更好地解決問(wèn)題的辦法。同時(shí)，又深刻的體會(huì)到做一個(gè)稱(chēng)職的、讓孩子喜歡的父母是何等的不容易。做一個(gè)合格的家長(zhǎng)，不但要更新觀念，走出各種誤區(qū)，更要做好表率，樹(shù)立榜樣，要以愛(ài)的教育來(lái)培養(yǎng)小孩。對(duì)小孩的各種要求應(yīng)順其發(fā)展、啟發(fā)引導(dǎo)、減少壓力，多給小孩創(chuàng)造其自由探索、自由想象的空間，讓孩子有一個(gè)美好幸福的童年。
s孩子是家庭的希望、國(guó)家的未來(lái)。對(duì)幼兒實(shí)施教育，不僅在于幼兒園的教育，還應(yīng)當(dāng)貫穿于家庭教育，家庭教育是幼兒園教育強(qiáng)有力的支持，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，家長(zhǎng)更應(yīng)與老師密切合作。
育兒觀念：如何安撫寶寶的情緒
嬰兒在最初的幾個(gè)月里，情緒自我控制的能力非常有限。因此需要看護(hù)人的幫助，安撫他，幫他把情緒調(diào)整過(guò)來(lái)。如果等嬰兒的情緒變得十分強(qiáng)烈了才來(lái)幫助他，會(huì)使他比較容易產(chǎn)生快速和強(qiáng)烈的沮喪，這樣他的情緒會(huì)變得比較難以平復(fù)，情緒自我平復(fù)的能力也難以形成。安撫嬰兒的具體方法有：
（1）輕拍、輕搖或是抱著孩子走動(dòng)。孩子在子宮中總是被“搖晃著”的，這能帶給他熟悉的舒適和安全感。
（2）陪著孩子，對(duì)他說(shuō)說(shuō)話。如果您實(shí)在沒(méi)空，也可以在嬰兒床邊安置有聲音或者會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的玩具，讓他“解解悶”。
（3）換換環(huán)境。帶孩子去另外一個(gè)房間，或者讓孩子看看窗外。
（4）換一種抱他的方式。比如，剛才孩子是躺在您的臂彎里，現(xiàn)在讓孩子坐起來(lái)，或者讓他面朝外，背貼著您的胸。
（5）給孩子做做撫觸。比如輕輕撫摸孩子的背，孩子會(huì)很享受肌膚相親。
（6）搖籃曲可以讓大多數(shù)孩子都安靜下來(lái)。
父母如何幫助寶寶學(xué)習(xí)控制情緒？
在孩子兩歲以后的幾年里，其控制情緒的能力也漸漸發(fā)展起來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，父母對(duì)孩子情緒的接納和疏導(dǎo)，可以很好地幫到孩子。父母幫助孩子學(xué)習(xí)控制情緒的積極策略有：
（1）接納孩子的情緒。
孩子情緒激動(dòng)時(shí)，講道理通常是無(wú)效的，父母要先讓孩子表達(dá)不滿(mǎn)、傷心的負(fù)面情緒，并對(duì)他表示理解。
（2）用冷處理讓孩子慢慢冷靜下來(lái)。
面對(duì)激動(dòng)的孩子，不妨先讓孩子自己待一會(huì)兒，等他冷靜下來(lái)，再心平氣和地解決問(wèn)題。
（3）及時(shí)制止危險(xiǎn)行為。
如孩子出現(xiàn)亂打、亂咬或其他可能造成危害的行為，要立刻制止他，以免造成傷害。
（4）跟孩子約定發(fā)泄情緒的方式。
平時(shí)可和孩子聊聊，如果不開(kāi)心，他怎么表達(dá)才可接受。如捶打沙發(fā)墊子，對(duì)著大樹(shù)將不高興的事情說(shuō)出來(lái)等。在孩子發(fā)脾氣時(shí)提醒他，讓他習(xí)慣這樣做。
育兒觀念：小細(xì)節(jié)壞習(xí)慣
周日早上，一家人商量好到新開(kāi)的“天上掉餡餅”去嘗嘗鮮。
來(lái)到店里，兒子負(fù)責(zé)找座位，我和老公便開(kāi)始點(diǎn)飯了。我們由東往西開(kāi)始點(diǎn)，先要了點(diǎn)小菜。當(dāng)服務(wù)員端菜的時(shí)候，不小心碰了盤(pán)子里的一把勺子，便順著玻璃滾到了地上。這時(shí)，老公便幫忙撿起來(lái)，遞給了服務(wù)員。服務(wù)員有禮貌地說(shuō)了聲：“謝謝。”很隨便又很熟練的把勺子放到了盛放的盤(pán)子里。我們又去點(diǎn)粥和餡餅了。
吃完飯，老公說(shuō)：“以后說(shuō)什么也不來(lái)吃了。”兒子問(wèn)：“爸爸，怎么了?”老公說(shuō)：“剛才我?guī)头?wù)員撿起勺子，她也沒(méi)洗就放到盤(pán)子里，動(dòng)作那么熟練，就像習(xí)慣了一樣。如果別人來(lái)了，用上那把沒(méi)洗的勺子，那多不講衛(wèi)生啊?！眱鹤右舱f(shuō)道：“是呀，太不講衛(wèi)生了。以后咱不來(lái)了。”我不禁為飯店感到悲哀，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，就丟失了一家客戶(hù)，太不值了。
是呀，有時(shí)候一些小細(xì)節(jié)變成了一種習(xí)慣，真的很難改。我不由想起了自身。在班里，有時(shí)候點(diǎn)名或者休閑的時(shí)候，總是喜歡翹起二郎腿，自己也沒(méi)當(dāng)回事?？僧?dāng)上課的時(shí)候，我竟然發(fā)現(xiàn)有一兩個(gè)孩子不知道是受我的影響還是怎么，翹著二郎腿上課。每當(dāng)這樣，我總是強(qiáng)調(diào):把腿放好了，小腳朝前?？墒侵还軒追昼姷氖?，過(guò)后他們照舊把一條腿放到另一條腿上。因此，我總是用眼睛示意這幾個(gè)孩子。孩子們的模仿力很強(qiáng)，也許他們覺(jué)得老師這樣做一定很舒服，便跟著學(xué)。久而久之，便形成一種習(xí)慣了吧。誰(shuí)知，學(xué)動(dòng)作簡(jiǎn)單，當(dāng)形成一種習(xí)慣，而且是壞習(xí)慣的時(shí)候，改掉壞習(xí)慣卻不是一件簡(jiǎn)單的事情。
我決定，從明天開(kāi)始，和孩子們制定一個(gè)約定：決不再蹺二郎腿。并且要互相監(jiān)督，把這個(gè)快習(xí)慣一起改掉?？次覀兊膶?shí)際行動(dòng)吧！
育兒觀念：父母如何應(yīng)對(duì)孩子亂丟東西的行為
回應(yīng)孩子的一言一行，是父母與孩子（零歲左右的孩子）溝通重要途徑，不回應(yīng)等于拒絕和孩子溝通，不溝通的原因是認(rèn)為孩子什么都不懂，事實(shí)上是我們不懂得和不會(huì)語(yǔ)言的零歲左右孩子溝通。不知道孩子要找的感覺(jué)是什么？例如：半歲左右的孩子沒(méi)有人教都會(huì)亂丟東西，亂丟是孩子要的感覺(jué)，也是父母在遺傳基因里留給孩子的先天記憶內(nèi)容。父母面對(duì)孩子這樣的行為應(yīng)該如何回應(yīng)呢？說(shuō)教孩子聽(tīng)不懂肯定不行，多數(shù)的父母采取不回應(yīng)的態(tài)度。
不回應(yīng)父母就喪失了一次與孩子溝通的機(jī)會(huì)，孩子少了一次被引導(dǎo)后增加新的記憶內(nèi)容的機(jī)會(huì)。那么我們?cè)鯓尤セ貞?yīng)孩子這樣的行為呢？父母向孩子傳遞的信息是不要亂丟東西，我們要改變的是亂，而不是丟，我們?cè)诤⒆用媲皵[一個(gè)桶或盒子，我們把小球球投進(jìn)桶里或盒子里。這是我們針對(duì)亂丟東西向孩子傳遞的信息。孩子能的接受這個(gè)信息的理由是沒(méi)有改變丟的行為形態(tài)，反而，將東西丟進(jìn)固定的地方引起了孩子的好奇心，加上孩子天生的模仿能力，孩子很快就會(huì)學(xué)著將東西丟進(jìn)固定的地方，父母不斷地鼓勵(lì)，孩子會(huì)學(xué)得更快的原因是孩子天生對(duì)鼓勵(lì)地掌聲，語(yǔ)言都能找到感覺(jué)。
只要我們找到與孩子溝通，回應(yīng)的途徑和相應(yīng)的方法，孩子再小都是可以接收我們的信息，并改善其行為
育兒觀念：鼓勵(lì)孩子多參加各種表演活動(dòng)昨天周六，真的是個(gè)好天氣呀。和奇奇小朋友一起在公園里玩了有一整天，就連午飯也沒(méi)有回家吃，選了個(gè)離公園較近的餃子館解決了。因?yàn)槠嫫嫘∨笥言谠缟铣黾议T(mén)前就已經(jīng)明確表示過(guò)了，中午不想睡午覺(jué)，一定要玩?zhèn)€痛快的說(shuō)。
也許是因?yàn)殛?yáng)光比較好的原因，公園里的人真的是非常多，處處可見(jiàn)老人和孩子們的身影，或走或坐或談笑或嬉戲。和家里人利用休息時(shí)間一起逛公園享受難得的親子時(shí)光真的是相當(dāng)不錯(cuò)的選擇。
因?yàn)槊恐苤灰袝r(shí)間我都會(huì)帶他到公園里玩，而每次去他都要在游樂(lè)場(chǎng)里玩些游樂(lè)項(xiàng)目，一般在家里我們都會(huì)提前說(shuō)好去公園玩游樂(lè)項(xiàng)目消費(fèi)不得超過(guò)多少錢(qián)，奇奇都會(huì)完全同意，所以媽媽我可以輕松的掌握好他的消費(fèi)額度，可以有效的控制住他的消費(fèi)欲望和避免玩一些沒(méi)有價(jià)值的游樂(lè)設(shè)施。每次呢小家伙在消費(fèi)時(shí)都會(huì)和我一起計(jì)算花了多少錢(qián)，還可以玩什么，等規(guī)定的錢(qián)數(shù)消費(fèi)完，他就會(huì)選擇痛快的轉(zhuǎn)身離開(kāi)。如果發(fā)現(xiàn)還有他想玩的項(xiàng)目，他會(huì)在下次去公園的時(shí)候再玩。所以這次也是一樣，玩得很開(kāi)心又沒(méi)有盲目進(jìn)行消費(fèi)。
在游樂(lè)場(chǎng)里玩過(guò)了游樂(lè)項(xiàng)目后，他又與一不認(rèn)識(shí)的小哥哥在陽(yáng)光下一起玩了盡三個(gè)小時(shí)。這也是奇奇小朋友的優(yōu)點(diǎn)，在他的世界里是沒(méi)有不能交往的小朋友的，他會(huì)熱情的加入陌生的小朋友一起做游戲，玩到最后就成好朋友了，哈。。。。
在最后我們來(lái)到公園大門(mén)口的小廣場(chǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有家公司正在做促銷(xiāo)活動(dòng)。只要觀眾朋友肯上臺(tái)參與主持人的游戲，就可以得到獎(jiǎng)品。奇奇小朋友又以極大的興趣成為了臺(tái)下的一名小觀眾。其中有一個(gè)環(huán)節(jié)就是請(qǐng)臺(tái)下的小朋友觀眾上臺(tái)參與節(jié)目表演，我鼓勵(lì)奇奇，讓奇奇上臺(tái)去和主持人互動(dòng)。奇奇小朋友立即大方地登上了舞臺(tái)，他的不怯場(chǎng)讓我都覺(jué)得有點(diǎn)意外，嘿嘿。因?yàn)橐郧斑€真沒(méi)有讓他參與過(guò)這樣的活動(dòng)呢。同上臺(tái)的一共有7個(gè)小朋友，從5歲到8歲，奇奇是最小的了。每個(gè)小朋友做走秀表演，奇奇是第四個(gè)表演的，我敢保證，他從來(lái)不知道什么是走秀，因?yàn)槲覀円埠苌倏催@方面的節(jié)目?？墒?，當(dāng)前面的哥哥們表演結(jié)束后，奇奇已然明白什么是走秀了，他大方的在臺(tái)上走了一圈，還加了三個(gè)有點(diǎn)小帥的動(dòng)作，哈。。。。。站在臺(tái)下的我，覺(jué)得真的是很開(kāi)心和自豪。奇奇偶爾從臺(tái)上看我時(shí)，我便會(huì)對(duì)他滿(mǎn)臉微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭，可能更增加了他的勇氣。最后，奇奇興奮地拿著他得到的兩瓶飲料走下了臺(tái)，下臺(tái)后的他依然興奮了好久。
奇奇小朋友說(shuō)了，以后會(huì)多多參加這種活動(dòng)的，因?yàn)樗矚g在臺(tái)上的感覺(jué)。我問(wèn)他：“你有沒(méi)有害怕呢？”他回答說(shuō)：“稍微有點(diǎn)不好意思，不過(guò)呢，我可以堅(jiān)持下來(lái)。”表現(xiàn)真的是很棒呢，呵呵。
這種促銷(xiāo)表演活動(dòng)和幼兒園里的表演不同，全是臨時(shí)的即興的，且臺(tái)下的老百姓觀眾也更多，選擇參與且站在舞臺(tái)上更能考驗(yàn)孩子的勇氣。通過(guò)這次參與活動(dòng)，讓我覺(jué)得孩子其實(shí)想得到鍛煉的機(jī)會(huì)還是很多的，不一定非要有正式的節(jié)目表演，象這種在我們生活中經(jīng)常可以見(jiàn)到的現(xiàn)場(chǎng)促銷(xiāo)的小舞臺(tái)也不失為一個(gè)好的鍛煉機(jī)會(huì)，可以讓孩子勇敢地大聲回答問(wèn)題，可以讓孩子有表演的熱情。一般來(lái)講，所有的主持人都會(huì)很好的調(diào)節(jié)氣氛，所以親也不用擔(dān)心孩子會(huì)出丑或會(huì)受到心里傷害。
不管孩子經(jīng)歷過(guò)了什么，對(duì)他的心里成長(zhǎng)都必定會(huì)有次小小的沖擊，都會(huì)成為他寶貴的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。讓他變得更加勇敢更加自信。所以，平時(shí)帶孩子出門(mén)游玩時(shí)，記得做個(gè)勇于參與的父母，給孩子更多的參與機(jī)會(huì)，因?yàn)槭斋@的東西總會(huì)超出你的想象。
起外號(hào)似乎是我們每個(gè)人的童年生活中都有的經(jīng)歷，現(xiàn)在想來(lái)，不乏快樂(lè)和難忘。但是，想起當(dāng)時(shí)的情景，或許還為此傷心過(guò)，懊惱過(guò)……我們的孩子也一樣，他們的世界里也有“小土豆”，也有“機(jī)器貓”。他們同樣像我們當(dāng)初一樣，傷心過(guò)，哭過(guò)鼻子，甚至不愿意上幼兒園。這不，我們班就有一個(gè)叫溪溪的小女孩，她就是因?yàn)橛行∨笥呀兴靶∥鞴稀倍[著不愿意來(lái)幼兒園。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)們?cè)撛趺崔k呢?
及時(shí)關(guān)注，了解孩子的情緒變化。
孩子遇到這種情況，心情一定好不了，非常需要得到理解和安慰，因此，作為家長(zhǎng)要通過(guò)各種方式及時(shí)關(guān)注和了解孩子的情緒狀況，一旦發(fā)現(xiàn)孩子的情緒出現(xiàn)問(wèn)題，要及時(shí)給與積極引導(dǎo)和幫助。聊天是最好不過(guò)的方式，朋友式的溝通可以讓孩子敞開(kāi)心扉，增進(jìn)親子情感，助于家長(zhǎng)對(duì)孩子全面了解。更重要的是，有良好的親子關(guān)系作為基礎(chǔ)，今后孩子無(wú)論遇到什么困難都會(huì)愿意與家長(zhǎng)訴說(shuō)，使得家長(zhǎng)能夠及時(shí)有效地幫助孩子解決交往中的問(wèn)題。
正確看待，讓孩子有正確是非觀。
現(xiàn)在想來(lái)，孩童時(shí)期給別人起外號(hào)其實(shí)大多并無(wú)惡意，因此，家長(zhǎng)面對(duì)這種事情首先要抱著一種理解、寬容的心態(tài)去處理，用積極的態(tài)度去影響孩子，引導(dǎo)孩子逐漸形成正確的是非觀念。在孩子情緒穩(wěn)定后，家長(zhǎng)可以邊和孩子聊天，邊和孩子一起分析，如果外號(hào)本身并無(wú)惡意就沒(méi)必要生氣。就像溪溪，小朋友叫她“西瓜”，僅僅是因?yàn)樗拿掷镉袀€(gè)“溪”字，取了諧音，叫著好玩，并沒(méi)有諷刺挖苦的意思，所以不必生氣。正確的分析可以幫助孩子自己學(xué)會(huì)分辨是非，為今后的社會(huì)交往打下良好的基礎(chǔ)。
巧妙調(diào)節(jié)，讓孩子快樂(lè)接受。
聰明的家長(zhǎng)不僅要幫助孩子學(xué)會(huì)分析和判斷，更要會(huì)巧妙地化解孩子心中的結(jié)，將原本不愉快的經(jīng)歷變得輕松起來(lái)，便于孩子快樂(lè)地接受。比如溪溪媽媽可以微笑著對(duì)溪溪說(shuō)：“西瓜怎么了?媽媽就喜歡西瓜，夏天的時(shí)候吃西瓜最能解暑了!你就是媽媽可愛(ài)的小西瓜!”幾句話，一定會(huì)讓女兒破涕為笑的。另外，家長(zhǎng)還可以根據(jù)親子關(guān)系的實(shí)際情況自由發(fā)揮，比如說(shuō)“你是媽媽的小錢(qián)包，你是媽媽的小火爐”等等，總之，家長(zhǎng)輕松幽默的態(tài)度會(huì)讓孩子一下子就忘記了煩惱，并幫助孩子養(yǎng)成積極樂(lè)觀的態(tài)度和換個(gè)角度看問(wèn)題的思維方式。
后續(xù)引導(dǎo)，讓孩子學(xué)會(huì)交往。
當(dāng)然，如果真的有孩子給別人起了很難聽(tīng)的外號(hào)，并帶有嘲諷的意思，那么一定要讓孩子知道這樣做是不對(duì)的。是對(duì)別人的不尊重。同時(shí)，還要教給孩子如何應(yīng)對(duì)這樣的外號(hào)。比如不要生氣，你越生氣，別人越叫，你不理睬他，他自己就覺(jué)得沒(méi)意思了，也就不叫了。還有更重要的一點(diǎn)就是啟發(fā)孩子的同情心、同理心，這樣他不但自己不會(huì)給別人起很難聽(tīng)的外號(hào)，而且還會(huì)主動(dòng)去安慰被傷害的小朋友。
其實(shí)，起外號(hào)并不是什么大問(wèn)題，關(guān)鍵在于家長(zhǎng)要有正確的觀點(diǎn)，并走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，了解孩子，幫助他們解決成長(zhǎng)中遇到的困難，重新獲得陽(yáng)光心情。
育兒觀念：如何鍛煉寶寶的生活技能
1.吃飯
寶寶四五歲了可以嘗試用筷子自己吃放，勺子可以放下，更不要家長(zhǎng)喂。這時(shí)就要注意培養(yǎng)寶寶的節(jié)約意識(shí)，吃飯不浪費(fèi)，把自己碗中的飯菜吃完。
2.穿衣服
寶寶可以自己動(dòng)手穿衣服和脫衣服。寶寶可以分清衣服鞋子的正反，脫下來(lái)的衣服整齊疊放在一邊，每天早上再自己穿起來(lái)。
3.個(gè)人衛(wèi)生
寶寶知道愛(ài)干凈了，每晚早晚可以自己洗漱，主動(dòng)洗臉?biāo)⒀?。還要學(xué)會(huì)大小便自理，女寶寶還要有便后用衛(wèi)生紙的習(xí)慣。在飯前便后需要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣。
4.做家務(wù)
這項(xiàng)技能需要在媽媽的示范指導(dǎo)學(xué)習(xí)，讓孩子根據(jù)步奏一步一步學(xué)起來(lái)。在他玩過(guò)玩具后自己將各種玩具分好類(lèi)，放在相應(yīng)的地方。這樣寶寶會(huì)學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任。
5.打招呼
在家里，寶寶出門(mén)前或回家后學(xué)會(huì)和家里人打聲招呼。寶寶在外不害羞，可以主動(dòng)和他人發(fā)招呼，使用文明用語(yǔ)，如“謝謝”。
6.認(rèn)路問(wèn)路
寶寶應(yīng)該學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)經(jīng)常去的地方的路線，自己可以大概記住。如果迷路了，他要知道如何向別人問(wèn)路求助，會(huì)被出家庭地址和爸媽姓名、手機(jī)號(hào)碼，確保自己可以安全回家。
7.協(xié)調(diào)能力
這時(shí)的孩子已經(jīng)有了自己的好朋友和小圈子，可以自己處理好和他們之間的關(guān)系。如果遇到?jīng)_突，不去責(zé)怪他人，和大家一起協(xié)商解決。
寶寶五歲時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該放手讓孩子學(xué)會(huì)自己動(dòng)手，掌握生活基本技能。在這時(shí)培養(yǎng)孩子獨(dú)立的個(gè)性和責(zé)任感很重要，可以引導(dǎo)他們快樂(lè)成長(zhǎng)。
我發(fā)覺(jué)老公的觀點(diǎn)有點(diǎn)和常人不一樣。比如說(shuō)，在早的時(shí)候，女兒只有不到一歲的樣子，老公的觀點(diǎn)是“孩子無(wú)錯(cuò)，孩子都是對(duì)的”，真不知老公是怎么想的？近來(lái)我有時(shí)問(wèn)老公，老公現(xiàn)在是說(shuō)什么都不承認(rèn)自己說(shuō)過(guò)這樣的話。
對(duì)女兒的教育觀點(diǎn)，我們兩人一直有分歧。孩子大了。我的觀點(diǎn)是在女兒的承受范圍之內(nèi)多多少少讓她接觸一些藝術(shù)熏陶，別像爸爸媽媽似的對(duì)藝術(shù)一問(wèn)三不知。但是老公說(shuō)了：“學(xué)什么，讓她好好的玩就行?！痹趮寢尩膱?jiān)持之下，女兒學(xué)了古箏，但老公一直反對(duì)。所以女兒只要一說(shuō)‘我不想學(xué)古箏了’，老公就會(huì)對(duì)媽媽使臉色：“你看，她不想學(xué)，你非得叫她學(xué)?！睂?shí)際上，女兒非常喜歡學(xué)些古箏，因?yàn)槭窃谝粋€(gè)幼兒園里面，課間歇息的時(shí)候女兒可以到樓下玩滑梯。只不過(guò)女兒有時(shí)矯情，故意的。
家里的寶寶不愛(ài)吃飯，現(xiàn)支幾妙招，家長(zhǎng)不妨試用。
1、欲擒故縱：心里想讓寶寶多吃一點(diǎn)，但臉上卻是一副不露聲色的表情，神色自然地先和寶寶說(shuō)些非常有趣的事兒，根本不提有關(guān)吃飯的問(wèn)題。即使提也只是限于“這飯的味道真好，你猜猜是怎么做出來(lái)的？”于是，寶寶不停地猜呀猜，從中感到樂(lè)趣，心里因此留下愉快的進(jìn)食記憶，一點(diǎn)兒都不覺(jué)得吃自己不喜歡的飯是件令他很討厭的事。
2、游戲“戰(zhàn)術(shù)”：根據(jù)寶寶的喜好做他喜歡的游戲，如果寶寶喜歡玩打仗，在把他不喜歡吃的飯菜擺上桌后說(shuō)：“這些吃的就是敵人，它要向我們進(jìn)攻了，讓我們趕快把它消滅?！睂殞氁宦?tīng)便會(huì)來(lái)了勁頭，媽媽還可按飯菜里的不同東西繼續(xù)編故事，如這塊肉是敵人的司令，先把他消滅了，再端敵人的老窩－－喝湯。并告訴寶寶，吃光了這些東西就證明你勝利了。為了贏得勝利，寶寶會(huì)很快投入到進(jìn)餐中。但游戲要經(jīng)常依寶寶的興趣變換花樣，以免寶寶厭倦。
3、使用餐變得有趣味：讓愛(ài)挑食的寶寶和媽咪一起做他不喜歡吃的飯菜。先帶他去購(gòu)買(mǎi)，如果是豆角，回來(lái)后就給寶寶一個(gè)擇豆角的機(jī)會(huì)。待飯菜做好后，寶寶會(huì)特別關(guān)注有自己參與的這頓飯，他為自己能幫媽媽做菜感到自豪，于是會(huì)盡可能地多。
4、經(jīng)常變換寶寶所討厭食物的做法
如寶寶很討厭吃雞蛋，千萬(wàn)不可硬逼著寶寶吃，而是應(yīng)把雞蛋變著花樣做，如水煮蛋、雞蛋炒飯、蒸蛋羹等；不愛(ài)吃蔬菜，可把蔬菜剁碎后包在面食里，大多寶寶都喜歡吃帶餡的食物，同時(shí)注意加強(qiáng)食物的色、香、味、形。
5、不讓寶寶隨便選擇：寶寶一上餐桌，面對(duì)擺著的多個(gè)菜，不要先問(wèn)他想吃哪個(gè)菜，而是問(wèn)他想吃菠菜還是胡蘿卜；如果寶寶吃飯時(shí)只是挑自己喜愛(ài)的吃，別的菜一點(diǎn)都不去動(dòng)，可做一個(gè)寶寶最喜歡吃的菜，吃飯一開(kāi)始，先把別的菜都夾上一點(diǎn)，放在一個(gè)小盤(pán)子里，告訴他只有把這盤(pán)菜吃光了才可以再吃喜歡的菜。寶寶為了能吃到自己喜歡的菜，只好把盤(pán)里的吃光?？稍谝慌砸灾v故事的方法給寶寶介紹這些食物對(duì)身體的好處，這樣有助于寶寶由不愛(ài)吃到逐漸愛(ài)吃，也許還會(huì)突然發(fā)現(xiàn)這些令他討厭的菜并不那么難吃，由此改變以前的偏見(jiàn)。
6、寶寶做得好時(shí)及時(shí)鼓勵(lì)：即使寶寶不愛(ài)吃或從未吃過(guò)的菜，最好讓寶寶都嘗一嘗。也許僅能?chē)L一點(diǎn)點(diǎn)，但這樣做能使寶寶吃更多品種的食物，并能發(fā)現(xiàn)更多喜歡吃的東西。當(dāng)寶寶這樣做了，一定要及時(shí)贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，如給他一件意想不到的小禮物，讓寶寶十分驚喜。待過(guò)幾天，要求寶寶多品嘗一點(diǎn)，以后逐漸增加品嘗的量，如果不這樣就得不到獎(jiǎng)勵(lì)，即使他吃了很多別的菜。這樣，寶寶慢慢地就會(huì)接受更多的或不喜歡的飯菜。
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