幼兒園工作計劃的建議。
幼兒的教育向來不是幼兒園單方面的,而是需要家長的配合與幫助。教師要同家長多交流溝通,幫助孩子解決問題,并使其積極健康快樂地成長!那么,怎么充分利用家庭與校園之間的資源對幼兒進(jìn)行教育呢?以下是小編收集整理的“建議家長的同時反思著自己”,僅供參考,歡迎大家閱讀。
昨天奔波了幾個家庭,做了幾次家訪,訪談的過程中越發(fā)的發(fā)現(xiàn)家庭環(huán)境對于孩子成長的重要性,孩子的好多表現(xiàn)都有家長和家庭的影子,而家庭的氛圍又會或多或少、或早或遲的在孩子的身上展現(xiàn)。
建議家長的同時,也在不斷的反思著自己,曾幾何時發(fā)現(xiàn)兒子已經(jīng)不再那么天真了,身上少了許多這個年齡該有的喜形于色,變得對什么似乎都無所謂,反思自己給兒子的驚喜是不是太少了,或者是給予兒子的不再是他最需要的,就拿圣誕節(jié)來說,在圣誕節(jié)來臨前的一周內(nèi),陸陸續(xù)續(xù)給兒子買了不少的小物件,也曾不止一次的戲稱這就算是我給他的圣誕禮物了,可是,兒子卻說他想要的禮物不是這些,而是帶有植物大戰(zhàn)僵尸圖案的塑料卡。
乍聽時感覺兒子的愿望好經(jīng)濟(jì),好簡單,甚至感覺都不及之前我給兒子買的那些小東西,但仔細(xì)分析卻又感覺意義大不相同,卡片雖然小,但卻是兒子與同伴交往過程中需要的,也許還會給兒子帶來屬于他這個年齡所特有的成就感,也許會成為兒子向同伴炫耀或者是與同伴一樣的榮耀感。
而這恰恰是兒子最需要的。
吃過晚飯到了兒子練習(xí)跆拳道的時間,我跟老公說:“和我一起去送兒子吧,然后陪我逛逛!”老公破天荒的答應(yīng)了。
送下兒子,我們驅(qū)車來到了附近的一個大商場,因為想著兒子的小愿望,我無暇顧及商場內(nèi)琳瑯滿目的商品,更不理會人來人往,閑逛了一會后,我和老公說了兒子的愿望,并且達(dá)成共識要幫兒子實(shí)現(xiàn)這個小愿望。
匆匆離開商場,我們沿著路邊小店一路逛去,路過一家蛋糕店時,進(jìn)去幫兒子選了幾個蛋撻,又挑了一塊瘋狂小鳥的棒棒糖,怕萬一買不到卡片,用這個或許也能讓兒子滿足一下。
雖然有了備選方案,但是,還是想幫兒子實(shí)現(xiàn)他最初的心愿,于是,老公開著車,拉著我,來到了一個生活區(qū)小市場,一路上,我們逢店必停,逢店必問,但得到的答案不是:“剛剛賣完”就是“以前有,現(xiàn)在沒了”,再逛了不下十家以后,我有點(diǎn)想放棄了,主要是出門前沒做好準(zhǔn)備,穿的鞋子太高了。
眼看著還有半個小時就要接兒子了,老公有了主意,“這些東西,學(xué)校門口應(yīng)該有賣的,我們到幾個小學(xué)門口去看看”。雖然覺得學(xué)校門口的小店這個時間未必開門,但是還是想去碰碰運(yùn)氣,于是我們先來到了第一個小學(xué)的門口,沿途的小店漆黑一片,在拐角處一家小店隱約透出了燈光,老公把車停穩(wěn),我攥了一把零錢沖了下去,在說明了需要后,老板娘給我拿出了一打的卡片,雖然,每一張上剩的都不多了,也沒有兒子需要的植物大戰(zhàn)僵尸的卡片,但是同是塑料卡的卻還有兒子喜歡的瘋狂小鳥,拿出兩元錢,買了四包卡片,興奮地沖出了小店。
老公這時候,早已調(diào)轉(zhuǎn)車頭,做好了繼續(xù)尋找的準(zhǔn)備,趕緊把戰(zhàn)果向老公匯報一番,盤算著有一塊小鳥的棒棒糖,再加上這幾包卡,兒子的這個圣誕怕是不會再失望,離接兒子還有十幾分鐘的時間,老公決定再到另一家小學(xué)門口去看看,開門的小店依然不多,老板娘再一番尋找后告知最近不怎么賣了,沒有了。
雖然沒能幫兒子最終實(shí)現(xiàn)愿望,但是卻也非常接近了,來到兒子學(xué)習(xí)跆拳道的道館,離兒子下課還有幾分鐘的時間,我讓老公把糖果和卡片藏到了口袋里,然后,稍稍掩飾了一下臉上的喜悅之情,走向道館......
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什么叫威信?簡單地說威信就是威嚴(yán)與信用,嚴(yán)而有信,信輔以嚴(yán),有些家長以為威信就是威嚴(yán),所以經(jīng)常發(fā)脾氣。雖然現(xiàn)在家長使用暴力的現(xiàn)象不常見,但訓(xùn)斥孩子的現(xiàn)象卻是司空見慣。還有父母以為,威信威信,有了威才有信,其實(shí)正好相反,要想有威首先要有信用。
首先,父母必須品行端正,身體力行。
言傳身教,切不可表面一套,背后又一套,在外面一個樣子,在家里又是另外一個樣子。父母要求孩子做到的,自己首先應(yīng)當(dāng)做到??鬃又v過:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。”父母自身的行為就是無聲的命令,是真正的權(quán)威。
其次,父母的言行要一致,言而有信。
我國古代就有曾子殺豬取信于小兒的記載,也有孟子母親為了說到做到,不欺騙兒子而買肉的故事,這些故事既說明了說話算數(shù),說到做到是父母必須具備的素質(zhì),同時也說明了講誠實(shí),守信用,“言必信,行必果”是父母擁有威信的重要條件。
再次,父母要善于控制和調(diào)節(jié)自己的情緒。
高興要適度,生氣要得當(dāng),不要因為自己心情的好壞而影響正常面部表情和說話腔調(diào);更不要喜怒無常,一會兒逗笑孩子,一會兒又打罵孩子,這樣的父母是得不到孩子的尊重與愛戴的,因而也樹立不起威信。
第四,父母一致,紅臉、黑臉要不得。
教育時,口徑要一致,提前想好策略,不能父親教育孩子,母親抱著孩子哭聲凄厲,“你就先打死我好了”,或者爺爺輩長輩出面維護(hù)。還有就是,懲罰之后一定不要讓孩子看出你的不忍,不要馬上去勸慰,更不要在孩子面前落淚和自我懲罰。懲罰要讓孩子感覺到一定的壓抑、挫敗和沮喪,要讓孩子留下十分不愿重復(fù)、極力避免的經(jīng)驗,只有這樣孩子才會從中吸取教訓(xùn)。
第五,體罰是“核武器”。
頻繁使用武力,造成“窮兵黷武”,就失去了震懾威力。
第六,嚴(yán)與愛結(jié)合。
這點(diǎn)雖然說起來容易,但做起來挺難。平時我們對孩子的管教相對比較嚴(yán)格的,只要發(fā)現(xiàn)他有什么小錯誤,就會正面批評引導(dǎo)。但批評完了會告訴他,批評的是他的錯誤,而不是他,他還是爸爸媽媽最愛的小寶貝。實(shí)際操作中,一定要跟孩子講清這些方法樹立威信要不得,家長朋友在日常生活中一定要注意規(guī)避:
1、高壓政策。也許,孩子可以屈服在你的淫威下,因為皮膚身體的痛苦,而不敢有異議,但是從根本上來說沒有解決事情的本質(zhì),孩子要么唯唯諾諾,誠惶誠恐,經(jīng)常處于恐懼不安的狀態(tài)中,不敢去想,不敢反抗;要么成為雙重個性的人,當(dāng)面一套,背后有一套。
2、以威立家??追蜃诱f,小人和女人難養(yǎng)啊,太親近了,就沒大沒小,太疏遠(yuǎn)了,就心懷怨恨。有些家長覺得自己不能喝孩子一起“嘻嘻哈哈”,要保持威嚴(yán),從不主動接近孩子,總是力圖使自己離孩子遠(yuǎn)一點(diǎn)。很少與孩子交流感情,孩子不了解父母的想法、愛好、興趣等,父母也不知道孩子的需要和喜好,父母與孩子間存在著明顯的鴻溝。
3、寵愛,甚至溺愛。對孩子嬌縱溺愛,對其逞性和乖張脾氣姑息遷就。不給他指明努力的方向,也不提出任何要求,而是有求必應(yīng),一概滿足,導(dǎo)致孩子任性妄為,形成驕橫執(zhí)拗的性格。
4、“誘”教,賞而不罰。一個國家講究賞罰分明,有些家長甚至賞而不罰,以愛撫獎賞作為孩子的教育手段,殊不知,一旦孩子得不到愛撫或滿足不了其需要,就會對父母產(chǎn)生不滿、憤怒和反抗的情緒,使孩子變得任性、驕橫、不講道理。
教育篇
1.每天花半個小時和孩子交流。
2.和孩子在家也要使用文明用語,“早上好,請,謝謝,晚安”等等。
3.讓孩子養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4.多聽聽孩子的聲音!——用耐心、用愛心、用開心,心是長著眼睛的!
5.不要為了提醒孩子,而總是揭孩子的傷疤。
6.嚴(yán)肅指出孩子的錯誤!
7.不要總對孩子一本正經(jīng),要多和孩子一起歡笑:因為笑聲能讓孩子更加熱愛生活;引導(dǎo)孩子積極、輕松愉快的看待事物。
8.給孩子講故事,要有耐心,故事有一定的教育意義。
9.不要把當(dāng)年未曾實(shí)現(xiàn)的理想強(qiáng)加在孩子身上,想讓孩子去實(shí)現(xiàn)。
10.關(guān)愛孩子但適當(dāng)時候適當(dāng)?shù)膽土P也是需要的,不要護(hù)孩子的短。
11.教育并不一定只是講道理,有時適當(dāng)可以采取一些強(qiáng)硬的措施。
12.結(jié)合孩子的表現(xiàn),每天思考至少一個關(guān)于孩子成長的問題。
13.對幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育,培養(yǎng)幼兒高雅的審美情趣,注意引導(dǎo)、豐富幼兒的感性認(rèn)識,在大自然中加深幼兒的情感體驗,是非常有益的。
14.對于幼兒時期的孩子,不要讓他們長時間地和自己的父母住在一起,隔代更親,不利于教育。也許沒有科學(xué)道理,但絕對適用。
15.注意培養(yǎng)孩子的善心。古人云:勿以惡小而為之,勿以善小而不為。
16.教會孩子微笑,微笑面對生活的一切,微笑面對人生。
17.對孩子不要亂許愿,承諾的事情想盡一切辦法也要兌現(xiàn)。
18.要常換位思考!對孩子的所做、所想等家長應(yīng)常換位思考,假如我是孩子的話,我將會怎樣?
19.給孩子一定的空間和自由,同時給一定的壓力和責(zé)任!
20.向孩子說明,他本身已經(jīng)很可愛了,不用再表現(xiàn)自己。
21.從來不說孩子比別的孩子差。
22.絕不用辱罵來懲罰孩子。
23.在孩子干的事情中,不斷尋找值得贊許的東西。
24.不要嚇孩子。以免造成孩子過分膽小、怕事。
25.不要當(dāng)眾批評和嘲笑孩子,以免造成心理畸形,失去自信心等。
26.不要對孩子過分嚴(yán)厲。以免孩子懼怕、害羞不敢發(fā)表自己的觀點(diǎn),養(yǎng)成面善心惡的性格。
27.不要過分夸獎孩子。以免孩子養(yǎng)成“沽名釣譽(yù)”的不良習(xí)氣。
28.不要暗示孩子做不良的事。比如,打架一定要打回來、自己的東西不給別的吃、乘車不購票等。
29.讓孩子正確樹立心目中的偶像。
成長篇
1.給孩子一些私人空間。
2.給孩子選擇的機(jī)會和權(quán)利。
3.讓孩子自由選擇自己的伙伴、朋友。
4.讓孩子做想做的事。
5.讓孩子做一些力所能及的家務(wù),如洗洗自己的衣服、燒水煮飯等,讓他意識到自己是家庭成員中的一分子。
6.為孩子準(zhǔn)備一個陳列架,讓他在上面展示自己制作的物品。
7.認(rèn)真地對待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。
8.把孩子當(dāng)作成人一樣,和他平等相處,把孩子當(dāng)成自己的朋友。
9.及時發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,懂得賞識孩子。
10.記得對孩子說:我愛你,你是我的寶貝!
11.記得經(jīng)常的親吻你的孩子,抱抱他(她),摸摸他(她)的頭,讓他(她)知道你的愛!
12.隨時關(guān)注他(她)的進(jìn)步,并也讓他(她)自己知道自己的進(jìn)步!及時發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,懂得賞識孩子。
13.多與孩子孩子溝通,了解孩子,與孩子同行。
14.不要給孩子貼上“笨”的標(biāo)簽。
15.家長要耐心地傾聽孩子的煩惱。
16.要學(xué)會真誠地贊美孩子,而不是像對寵物一樣說句“你真聰明”。
17.讓孩子經(jīng)常有機(jī)會和他的同伴在一起。
18.關(guān)心孩子的身體健康,更關(guān)注孩子的情感需要。
19.先成人再成才,教育的根本目標(biāo)是培養(yǎng)人,一個健全的人。
20.在生活中創(chuàng)設(shè)一些困境,和孩子一起度過。
21.鼓勵孩子盡量不依賴成年人。
22.了解孩子有哪些朋友,這很重要。
生活篇
1.給孩子一些錢,讓孩子學(xué)會理財。
2.沒有得到孩子的許可,不要看孩子的日記與信件。
3.經(jīng)常和孩子郊游。
4.睡前給孩子講講故事,讓孩子笑著入睡!
5.給孩子一個主要供他玩耍的房間或者房間的一部分。
6.如果有條件,每天晚飯過后和孩子到戶外散散步。
7.快樂與孩子一起分享!
8.對小家伙開心的笑,并希望他(她)也常笑!
9.幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。
10.鼓勵孩子與各種年齡的人自由交往。
11.給孩子留出真正的“玩”的時間和空間。
12.教會孩子騎自行車,游泳,這都是進(jìn)入社會的一種基本技能。
13.每天早上與孩子相互問候,讓他感受到美好的一天的到來。
14.夫妻實(shí)在要吵架,請一定要記?。罕荛_孩子
15.每天下班回家看到孩子,首先微笑著問他一遍:孩子,你今天快樂嗎?
16.不給他留有太多的物質(zhì)遺產(chǎn),給他一個健康的身體,給他一個健康的心理,一個快樂的人生。
17.著重進(jìn)行孩子的生活能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
18.只要與創(chuàng)作塵埃有關(guān),不要責(zé)備孩子房間里或者桌面上亂19.父母對自己的雙親要孝敬有加,讓孩子覺得家中充滿了愛,同時父母也是他們值得學(xué)習(xí)的榜樣
20.父母之際間要互相謙讓,相互諒解
21.不要太關(guān)心孩子?!白约旱氖虑樽约鹤觥?,以免孩子養(yǎng)成以我為中心的壞習(xí)慣。
22.不要太親近孩子。讓他與年齡相仿的孩子多交往,以免孩子養(yǎng)成性格孤僻的惡習(xí)。
23.不要孩子要啥買啥。讓他知道“勞動與所得、權(quán)得與義務(wù)” 的關(guān)系。以免孩子羞成好逸惡勞的許多性格。
24.生活中的困難以及一些家庭大事有時可以和孩子商量商量。
25.對孩子的愛要穩(wěn)定,不要一會兒晴,一會兒陰。
學(xué)習(xí)篇
1.和孩子一起讀書,家長可以看看報,一個好的學(xué)習(xí)伙伴很重要。
2.孩子在家學(xué)習(xí),家長切莫搞一些娛樂活動,一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要。
3.不要逼孩子學(xué)自己不喜歡的東西。
4.不要因為孩子的成績而責(zé)罵孩子。
5.不要因為孩子試卷上的低分而認(rèn)為孩子沒有出息。
6.教他(她)足以帶來成就感的知識:古詩、數(shù)字、故事、家務(wù)、玩耍、交朋友……
7.教育孩子讀好書、好讀書
8.不要對孩子的學(xué)習(xí)成績表示太大的關(guān)注,那樣會造成孩子學(xué)習(xí)緊張,壓力增大。
9.不要把孩子的成績與其他孩子相比,要分析一下造成這種現(xiàn)象的原因,反思一下有沒有自己的責(zé)任。
10.孩子的房間要有自己的書桌,書桌上要有幾本自己愛看的書籍,如《格林童話》、《伊索寓言》等。
娛樂篇
1.和孩子一起看他喜歡的動畫片、一起聽他愛聽的故事等。
2.和孩子一起玩游戲、鍛煉身體。
3.控制孩子看電視的時間,每天在半個小時到一個小時之間。
4.多讓孩子看一些少兒節(jié)目:動畫片、益智節(jié)目等,少看動作片、連續(xù)劇。
5.孩子看電視時,家長們適時地陪他們一起,并且對里面的內(nèi)容作一些講解與討論。
6.春天可以和孩子騎自行車去郊游,夏天和孩子一起去河邊游泳,秋天則背著鐵鍋和孩子去野炊,冬天一家三口在野地上打雪仗,堆雪人。
7.允許孩子收集各種廢棄物。
8.孩子的朋友來做客時要表示歡迎。
9.和孩子下棋,讓孩子知道落子無悔,教育他對自己所做事要負(fù)責(zé)任,同時下輸了要承認(rèn),家長有時也要放手讓孩子贏一兩盤,這對孩子來說很重要。
作為家長,你怎樣看待孩子的幸福、夢想與成功?你是否在讓孩子更有出息還是更幸福中,變得糾結(jié)呢?你是否愿意讓你的孩子做一個幸福的普通人呢?
成功是為了什么?成功之后又將如何?
人們對于成功的理解越來越功利,以至于成功的標(biāo)準(zhǔn)最終都可以簡化成掙錢的多少。這是社會出了問題,而這個問題再折射到子女教育和后代發(fā)展上來,就變得非常畸形了。
現(xiàn)在的孩子從幼兒園、小學(xué)、初中、高中到大學(xué)一路拼殺而上,在一個大的社會范圍內(nèi)經(jīng)歷著嚴(yán)酷的競爭,好像只有最優(yōu)秀的人才能被整個社會承認(rèn),才是成功者,而絕大多數(shù)人都成為失敗者,這樣的評判標(biāo)準(zhǔn)是錯誤的。
成功是為了什么,成功之后又將如何?其實(shí)這個問題經(jīng)不住幾次追問,事實(shí)上,每個人盡己所能、把自己的能量發(fā)揮出來就是成功。
在中國最重要的是把“成功”二字破解掉,建立起這樣一種觀念:讓孩子做自己感興趣的事情,不為外界的評價所困擾,產(chǎn)生自給自足的幸福感。
要讓孩子從小懂得
并不是只有考第一才會更幸福
人活著總在追求幸福,那么自給自足的幸福感從何而來?有錢就是幸福嗎?女孩兒一定要長得漂亮才能幸福嗎?接受最好的教育就是幸福嗎?
這些都是不能畫等號的,但是人們一窩蜂地把這個問題簡化成為“永遠(yuǎn)的第一”就是幸福,但世界上的“第一”是沒有窮盡的,真正的幸福應(yīng)該是有意義加上長久的快樂。因為快樂是一種停在表層、比較短暫的人生體驗,吃喝是快樂的,但還不等同于幸福,不等同于有意義。
怎樣讓孩子體驗到幸福?一定要讓孩子在特別小的時候就有感知幸福的能力,打破世俗的標(biāo)準(zhǔn),讓孩子明白并不是不出類拔萃就沒有資格享受幸福,并不是只有最優(yōu)秀的人才能被社會認(rèn)可,并不是只有比別人更好才會更幸福。
現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)和電視媒體不加區(qū)分、一股腦兒地將各種成人的問題赤裸裸地展現(xiàn)在孩子面前了,以至于孩子對“幸?!碑a(chǎn)生了諸多困惑,十一二歲的孩子甚至也會問“人活著是為什么”。
我覺得,類似問題不是孩子思考得來的,而是現(xiàn)代媒體立體化地灌輸給孩子的,他們的心智還不足以思考這些問題,不論是正面的還是反面的。這些問題的答案要孩子自己慢慢去尋找,人生是一個過程,忍耐和等待是它的必修課,撒下一粒種子,不懂得等待,是不會看到它開花結(jié)果的那一天的。
愛孩子 請給他更多可能性
中國的作文從來不是一個讓人說真話的地方,它只是應(yīng)試教育下的一個技術(shù)。中國不乏對應(yīng)試教育中技術(shù)化、程式化的東西掌握得很好的學(xué)生,但是大學(xué)生開始找不到工作是一個轉(zhuǎn)折的信號,它讓人們逐漸領(lǐng)悟到:一個人在社會上立足的根本是真實(shí)的本領(lǐng),而真實(shí)的本領(lǐng)不是來源于技術(shù),而是熱愛,一個人不熱愛自己所做的事情,又怎么能超越他人呢?
因此,父母要幫助孩子找到自己真正的才能和興趣所在。真正愛自己的孩子、與孩子朝夕相處、觀察他的一舉一動,做到這一點(diǎn)并不是那么難,很多家長為此焦慮是因為他們封死了很多可能性、過于急功近利,當(dāng)一個孩子說他想當(dāng)救護(hù)車司機(jī)時,往往被家長斷然否定了。
我覺得一些家長為孩子設(shè)計人生之路本身并沒有錯,但是孩子有權(quán)利選擇其他道路,當(dāng)孩子與父母的意見不統(tǒng)一時,應(yīng)該尊重孩子的選擇,不要讓家庭環(huán)境惡化到無藥可救的地步:你怕什么,孩子就來什么,孩子有時候會不惜自毀來控制父母,所以一定要尊重孩子。
有些精英階層的想法非常微妙,他們本身是高學(xué)歷的受益者,有些人來自農(nóng)村,他們把自己的人生經(jīng)驗簡化為“我之所以有今天就是因為我學(xué)習(xí)好”,因此他們竭力為子女選擇最優(yōu)教育的過程,實(shí)際上就是藐視自己出身的過程,是自己人生經(jīng)驗的一種投射,孩子可能從小就在他們的控制下失去了幸福童年。
如果是我有一個這樣的孩子,我會讓他就近上學(xué)。之后盡可能地拿出所有的時間去玩,去看博物館、去接觸大自然,和所有的小朋友和諧相處。
孩子的生命 自有他該有的軌跡
一天,我和兒子面對面坐著剝豆。當(dāng)翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時,兒子忽然站起身,新拿一個瓷碗放在自己的面前,將瓷盆朝我面前推了推。
我問:“想比賽?”
“對。”兒子眼動手剝,利索地回答。
“這不公平。我的盆里已有不少了,可你只有幾粒。”我說著,順手抓一把豆想放到他碗里。
“不,”他按住我的手,“就這樣,才能試出我的速度?!?/p>
一絲喜悅悄悄涌上心頭,我欣賞兒子這種自信和大氣。
一時,原本很隨意的家務(wù)勞動有了節(jié)奏,只見手起豆落,母子都斂聲息語。
“讓兒子贏吧,以后他會對自己多一些自信?!边@樣想著,我的手不知不覺地慢了下來。
“在外面競爭靠的是實(shí)力,誰會讓你?要讓他知道,失敗、成功皆是常事?!眲兌沟乃俣扔挚炝似饋怼?/p>
兒子手不停歇,目光卻時不時地落在兩個容器里。見他如此投入,我心生憐愛,剝豆的動作不覺又緩了下來。
“不要給孩子虛假的勝利?!毕氲竭@些,我的節(jié)奏又緊了許多。一大袋豌豆很快剝完了。一盆一碗,一大一小,不同的容器難以比較,但憑常識,我知道兒子輸定了。我正想淡化結(jié)果,他卻極認(rèn)真地拿來一個碗,先將他的豆倒進(jìn)去,正好一碗,然后又用同樣的碗來量我的豆,也是一碗,只是凸起來了,像一個隆起的土丘。
“你贏了。”他朝我笑笑,很輕松,全然沒有剝豆時的認(rèn)真和執(zhí)著。
“是平局,我本來有底子。”我糾正他。
“我少,是我輸了?!睕]有賭氣,沒有沮喪,兒子的臉上仍是那如山泉般的清澈笑容。
這樣的小事中,我有了不小的感悟——覺得自己瞻前顧后,實(shí)在是小心得過分了。孩子的生命,自有他該有的軌跡,該承受的,該經(jīng)歷的,他都應(yīng)有完整的體驗。
失望、失誤、失敗,傷痛、傷感、傷痕,自有他的價值,不必人為地營造一片虛假的生存空間,因為生活是實(shí)在的,生命也要經(jīng)過磨難才真實(shí)。
教育篇:
1.每天花半個小時和孩子交流。
2.和孩子在家也要使用文明用語,“早上好,請,謝謝,晚安”等等。
3.讓孩子養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4.多聽聽孩子的聲音!——用耐心、用愛心、用開心,心是長著眼睛的!
5.不要為了提醒孩子,而總是揭孩子的傷疤。
6.嚴(yán)肅指出孩子的錯誤!
7.不要總對孩子一本正經(jīng),要多和孩子一起歡笑:因為笑聲能讓孩子更加熱愛生活;引導(dǎo)孩子積極、輕松愉快的看待事物。
8.給孩子講故事,要有耐心,故事有一定的教育意義。
9.不要把當(dāng)年未曾實(shí)現(xiàn)的理想強(qiáng)加在孩子身上,想讓孩子去實(shí)現(xiàn)。
10.關(guān)愛孩子但適當(dāng)時候適當(dāng)?shù)膽土P也是需要的,不要護(hù)孩子的短。
11.教育并不一定只是講道理,有時適當(dāng)可以采取一些強(qiáng)硬的措施。
12.結(jié)合孩子的表現(xiàn),每天思考至少一個關(guān)于孩子成長的問題。
13.對幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育,培養(yǎng)幼兒高雅的審美情趣,注意引導(dǎo)、豐富幼兒的感性認(rèn)識,在大自然中加深幼兒的情感體驗,是非常有益的。
14.對于幼兒時期的孩子,不要讓他們長時間地和自己的父母住在一起,隔代更親,不利于教育。也許沒有科學(xué)道理,但絕對適用。
15.注意培養(yǎng)孩子的善心。古人云:勿以惡小而為之,勿以善小而不為。
16.教會孩子微笑,微笑面對生活的一切,微笑面對人生。
17.對孩子不要亂許愿,承諾的事情想盡一切辦法也要兌現(xiàn)。18.要常換位思考!對孩子的所做、所想等家長應(yīng)常換位思考,假如我是孩子的話,我將會怎樣?
19.給孩子一定的空間和自由,同時給一定的壓力和責(zé)任!
20.向孩子說明,他本身已經(jīng)很可愛了,不用再表現(xiàn)自己。
21.從來不說孩子比別的孩子差。
22.絕不用辱罵來懲罰孩子。
23.在孩子干的事情中,不斷尋找值得贊許的東西。
24.不要嚇孩子。以免造成孩子過分膽小、怕事。
25.不要當(dāng)眾批評和嘲笑孩子,以免造成心理畸形,失去自信心等。
26.不要對孩子過分嚴(yán)厲。以免孩子懼怕、害羞不敢發(fā)表自己的觀點(diǎn),養(yǎng)成面善心惡的性格。
27.不要過分夸獎孩子。以免孩子養(yǎng)成“沽名釣譽(yù)”的不良習(xí)氣。
28.不要暗示孩子做不良的事。比如,打架一定要打回來、自己的東西不給別的吃、乘車不購票等。
29.讓孩子正確樹立心目中的偶像。
成長篇:
1.給孩子一些私人空間。
2.給孩子選擇的機(jī)會和權(quán)利。
3.讓孩子自由選擇自己的伙伴、朋友。
4.讓孩子做想做的事。
5.讓孩子做一些力所能及的家務(wù),如洗洗自己的衣服、燒水煮飯等,讓他意識到自己是家庭成員中的一分子。
6.為孩子準(zhǔn)備一個陳列架,讓他在上面展示自己制作的物品。
7.認(rèn)真地對待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。
8.把孩子當(dāng)作成人一樣,和他平等相處,把孩子當(dāng)成自己的朋友。9.及時發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,懂得賞識孩子。
10.記得對孩子說:我愛你,你是我的寶貝!
11.記得經(jīng)常的親吻你的孩子,抱抱他(她),摸摸他(她)的頭,讓他(她)知道你的愛!
12.隨時關(guān)注他(她)的進(jìn)步,并也讓他(她)自己知道自己的進(jìn)步!及時發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,懂得賞識孩子。
13.多與孩子孩子溝通,了解孩子,與孩子同行。
14.不要給孩子貼上“笨”的標(biāo)簽。
15.家長要耐心地傾聽孩子的煩惱。
16.要學(xué)會真誠地贊美孩子,而不是像對寵物一樣說句“你真聰明”。
17.讓孩子經(jīng)常有機(jī)會和他的同伴在一起。
18.關(guān)心孩子的身體健康
給“家長怎樣教育孩子咬人不對”的建議
小明咬人事件發(fā)生后的幾天里,首先真誠成功地安撫了受傷孩子的家長,但我對怎樣正確教育引導(dǎo)和和一直在尋尋覓覓,一直不敢開始談心、教育、批評這件事,因為面對現(xiàn)容易逆反、順境中長大的孩子,我怕自己不正確的方法反而起到相反的作用,因為腦海里還是有一點(diǎn)科學(xué)育兒的想法的。
首先我倒是自發(fā)地打算以后多叫小明與王達(dá)、張恩佳一起玩耍,讓他們成為比較熟悉的好朋友。然后在網(wǎng)上開始發(fā)帖,熱心的網(wǎng)友紛紛給出建議,但都不是我想要的答案,想咨詢專家李躍兒,但遲遲沒能實(shí)現(xiàn)。今天在辦公室和老前輩談了“咬人事件”,有多年豐富經(jīng)驗的黃園長一番話正說到我的心坎上,她的擔(dān)心及小心觸犯的地方正是我所擔(dān)心、猶豫之處談話中心里就默默認(rèn)可,現(xiàn)內(nèi)容灑在這里,以便約束我以后的育兒行為。
首先編個小狗小貓交往的故事:小貓被小狗咬了小手,小手上留一個大大的紅印子好疼好疼,他疼地不停滴掉淚,都不想吃草莓點(diǎn)心,不想作迷藏了。小狗知道后很后悔,快點(diǎn)去找小貓道歉:我錯了,以后再也不咬別人了,來,我給你吹吹。。。。小貓伸出手來,小狗慢慢地吹吹,又用手摸摸,小貓笑了,說:不疼了。小狗也笑了,他們又開始手牽手作迷藏了。
黃園長強(qiáng)調(diào)一定不要直接向孩子說:咬人不對。尤其不能說咬人后就沒有好朋友了。不要讓孩子因為這件事在心里留下陰影,要讓他因為處理的好而慢慢忘記這件事并改正這個不好的咬人習(xí)慣。
接著又問:小明特別犟,非得按照自己的主意做,否則就要哭鬧反抗,例如鞋上滴了一丁點(diǎn)水,就要換掉。黃園長說這是完美敏感期,尤其對2-4歲的孩子明顯,一定要正確引導(dǎo)。我對敏感期還是略知一二,但還真沒想到小明這一貫表現(xiàn)是這個。學(xué)習(xí)……
后又問:小明上了兩個月幼兒園了,每天放學(xué)回家,都要急匆匆要回家,從家里帶他出去玩也說要回家,但同班的灝灝放學(xué)后就不想回家。黃園長解釋:男孩注定地面對幼兒園的規(guī)矩要摸摸遵守,不想女孩苦苦就沒事了,所以男孩應(yīng)該多叫他放松,盡量少帶他出去玩。奧,細(xì)想中……
美國州一級評出來的優(yōu)秀教師在家庭教育方面向家長提出以下十條建議:
1.盡量表揚(yáng)孩子。孩子具有一定的自信心,才會肯去學(xué)習(xí)。要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步,哪怕是改正一個缺點(diǎn)。
2.多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。家長要多問孩子最近學(xué)習(xí)了什么,掌握得如何等。
3.經(jīng)常給孩子制定幾個容易達(dá)到的小目標(biāo)。這樣可以使孩子感到能夠做到。孩子有自信心,從而有利于孩子發(fā)揮潛能。
4.刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望。要抓住生活中的各種機(jī)會讓孩子練習(xí)。
5.幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會洗碗、洗手帕,整理自己的床鋪、用具,盡到自己的那份責(zé)任。
6.在孩子面前作表率。
7.盡量不要在孩子面前議論教師,尤其不要在孩子面前貶低教師。
8.定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,并且自始至終執(zhí)行,以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
9.引導(dǎo)孩子善于提出問題。要培養(yǎng)孩子多問為什么。
10.要使孩子重視上學(xué),盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《建議家長的同時反思著自己》一文,希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園工作計劃的建議專題,希望您能喜歡!
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