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幼兒園大班美術(shù)教案《菊花》及教學(xué)反思

發(fā)布時(shí)間:2020-10-22

幼兒園美術(shù)教案及反思。

宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí),教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力,提升效率,有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的,更全面的知識(shí)。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢?以下是小編收集整理的“幼兒園大班美術(shù)教案《菊花》及教學(xué)反思”,相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒在欣賞、認(rèn)識(shí)菊花的基礎(chǔ)上,學(xué)畫不同形態(tài)的菊花,提高幼兒的繪畫技能。

2.提高幼兒的審美情趣,感受菊花的美、秋天的美。

3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

菊花圖片,棉簽若干,各色顏料,輕音樂。

活動(dòng)重難點(diǎn):

用以中心向外放射的方法畫菊花的花朵。

活動(dòng)過程:

一、通過課件,引入活動(dòng)1、師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?

2、你知道秋天什么花開嗎?

二.欣賞美麗的菊花。

1.幼兒觀賞形態(tài)各異的菊花的圖片,觀察比較其顏色、形態(tài)等特點(diǎn)。

2、學(xué)習(xí)棉簽畫--菊花。

(1)出示不同形態(tài)的菊花范畫兩張,引導(dǎo)幼兒觀察。

教師:老師這里有兩幅菊花圖,你們猜猜老師是用什么工具畫的?(引出工具:棉簽)

(2)教師示范棉簽畫--菊花。教師:拿一根棉簽,蘸滿自己喜歡的顏色,蘸一蘸、舔一舔、畫一畫,最后用彩色筆添畫上菊花的葉子。

3、幼兒用棉簽繪畫菊花,教師巡回觀察并指導(dǎo)。

(1)交待要求:今天我們就要用棉簽和顏料來畫自己喜歡的菊花,注意不同的顏料不要混在一起。

(2)幼兒操作,提示幼兒正確使用桌上的抹布,注意保持桌面衛(wèi)生。

(3)幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

提醒幼兒繪畫花朵有大有小,畫一朵換一種顏色,最近再用彩筆添畫。

4、幼兒作品展示。教師將幼兒的菊花作品貼在黑板上,幼兒互相欣賞。

三.活動(dòng)結(jié)束了解菊花的作用,菊花的花朵可以泡茶,人們喝了菊花茶可以清肝明目、解氣消炎。菊花的根、莖及葉都可入藥,干菊花可以裝枕頭,做香包秋天除了有美麗的菊花外,還有許多其他的景色,讓我們?nèi)ネ饷嬲乙徽摇?/p>

活動(dòng)反思:

在本次活動(dòng)中,我選擇了用棉簽的作畫的方式畫菊花,通過棉簽畫的形式來提高幼兒對(duì)多種表現(xiàn)形式的認(rèn)識(shí)。讓幼兒能用自己喜歡的方式表現(xiàn)菊花的美麗,讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在活動(dòng)中,幼兒的興趣較高,大部分幼兒能夠獨(dú)立完成作品,讓幼兒自主選擇自己喜歡的顏色畫自己喜歡的花,尊重幼兒的意愿。但是在活動(dòng)中我沒有充分發(fā)揮發(fā)展了幼兒的想象力、思維能力和創(chuàng)造力,在能力較強(qiáng)的幼兒畫完了花,如果能引導(dǎo)幼兒思考:"花開在哪兒呢?還能再畫些什么?讓幼兒自由想象,并根據(jù)自己的意愿添畫上自己喜歡的事物,那樣效果會(huì)更好。在以后的美術(shù)活動(dòng)中,我將針對(duì)這方面的問題加以指導(dǎo)。更好的激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感,促進(jìn)幼兒的思維,為孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)打下基礎(chǔ)。

幼兒百科:菊花是經(jīng)長(zhǎng)期人工選擇培育的名貴觀賞花卉,公元八世紀(jì)前后,作為觀賞的菊花由中國(guó)傳至日本。17世紀(jì)末葉荷蘭商人將中國(guó)菊花引入歐洲,18世紀(jì)傳入法國(guó),19世紀(jì)中期引入北美。此后中國(guó)菊花遍及全球。

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幼兒園大班美術(shù)教案《美麗的菊花》及教學(xué)反思


活動(dòng)目標(biāo):

1.認(rèn)識(shí)秋天的菊花,了解菊花別致的外形特征,感受菊花的美。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用工具和材料進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),激發(fā)幼兒的動(dòng)手操作欲望。

3.提高幼兒的審美情趣,感受秋天、感受美。

4.喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

5.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.PPT圖片:菊花圖片。

2.圖畫紙黑色卡紙、鉛筆、膠棒若干。

3.音樂《童年》

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒感受秋天的美。

師:小朋友們,今天我們班來了許多的客人老師,我們一起唱首歌歡迎她們,好嗎?

師:剛才我們這首歌里唱得什么?

師:菊花是什么季節(jié)開放的?你們看見過菊花嗎?你們都見過什么顏色的菊花?

二、引導(dǎo)幼兒欣賞菊花PPT圖片,觀察了解菊花的特征。

師:哇!菊花有那么多種顏色呀,真漂亮!讓我們一起來欣賞一下吧!

教師引導(dǎo)幼兒觀察、說一說。

師:這些菊花漂亮嗎?

師:我們?cè)賮碜屑?xì)觀察一下:花朵里面是什么?(花心)

師:長(zhǎng)在花心周圍的叫什么?(花瓣)

花瓣長(zhǎng)得什么樣子?像什么?(媽媽的卷發(fā)、面條、煙花)

花瓣長(zhǎng)得都一樣長(zhǎng)嗎?(里面的短,外面的長(zhǎng))

花朵的下面還長(zhǎng)著什么?(花莖,花莖上還長(zhǎng)著葉子。)

三、引導(dǎo)幼兒探索用鉛筆卷菊花瓣的過程,學(xué)習(xí)制作菊花的方法。

師:公園里要開一個(gè)菊花展覽會(huì),想請(qǐng)我們小朋友幫忙制作一些漂亮的菊花,你們?cè)敢鈳兔?

師:看,老師幫你們準(zhǔn)備了一些材料。圓形可以做什么?(花心)各種顏色的紙條可以做什么?(花瓣)

師:這些紙條有的長(zhǎng)有的短,短的可以做里面的花瓣,長(zhǎng)的可以做外面的花瓣!

師:還有一個(gè)重要的工具,看,是什么?這個(gè)有什么用呢?(用鉛筆把紙條卷一下,就變成了卷卷的菊花瓣了,這樣就更像了!)

師:卷好的菊花瓣貼在哪里呢?(花心周圍,先貼里面的短花瓣再貼外面的長(zhǎng)花瓣)

四、幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo)(播放輕音樂《童年》)。

1.交代要求。

2.幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)。

五、作品展示,活動(dòng)評(píng)價(jià)。

1.布置菊花展并欣賞。

2.師:你們覺得我們的菊花展漂亮嗎?在所有菊花中,你最喜歡那一朵?為什么?

活動(dòng)反思:

手工是幼兒非常喜歡的活動(dòng),是幼兒用他們的雙手對(duì)材料進(jìn)行加工改造的創(chuàng)造活動(dòng)。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過:“兒童的智慧在他的手指尖上。”手工活動(dòng)能促進(jìn)幼兒手部小肌肉的發(fā)育、手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展以及幼兒心理和其他能力的發(fā)展。

為了讓孩子對(duì)菊花有更深的了解,我制作了課件。通過觀看課件,孩子們?cè)谟淇斓幕顒?dòng)中對(duì)菊花的外形特征有了充分的感知。這次活動(dòng)采用了用鉛筆卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。這種新的表現(xiàn)方式,不僅可以鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,也能讓幼兒體會(huì)到不同的表現(xiàn)方式帶來的樂趣。

在活動(dòng)開始前我先將菊花瓣的形狀都剪好了,重點(diǎn)教小朋友怎樣來卷花瓣。經(jīng)過觀察,我發(fā)現(xiàn)動(dòng)手能力比較強(qiáng)的幼兒在老師示范后就能獨(dú)立操作卷花瓣的活動(dòng),而且動(dòng)作很快,做出來的菊花形狀各異很是漂亮。還有個(gè)別幼兒拿著花瓣在鉛筆上搓來搓去就是卷不到鉛筆上,于是我就重新對(duì)他們進(jìn)行了指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)他們?cè)陂_始將花瓣繞在鉛筆上時(shí)繞的不緊,所以在后來卷的過程中松開了,于是我就讓他們一開始將花瓣繞在鉛筆上時(shí)就要繞緊,然后慢慢地將鉛筆卷上去。經(jīng)過慢慢的練習(xí),最終也做出了漂亮的菊花。

在孩子操作的過程中,我也參與到幼兒的活動(dòng)中去,對(duì)幼兒進(jìn)行示范、觀察幼兒的制作過程,當(dāng)幼兒遇到困難需要我的幫助、點(diǎn)撥時(shí),就與其一起迎接困難、解決困難。這樣,既可以減少幼兒在活動(dòng)中對(duì)教師的依賴性,也可以增強(qiáng)幼兒雙手的靈活性,而且還可以培養(yǎng)幼兒在遇到困難時(shí)如何解決。當(dāng)孩子們將自己做的菊花拿在手里,自豪地說:“這是我做的。”這時(shí)是他們最高興的時(shí)候,因?yàn)檫@時(shí)他們的價(jià)值得到了體現(xiàn),體驗(yàn)到了成功的樂趣。

幼兒百科:幼兒園,原稱勘兒園,是幾百年前從普魯士引進(jìn)的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園,為一種學(xué)前教育機(jī)構(gòu),用于對(duì)幼兒集中進(jìn)行保育和教育,通常接納三至六周歲的幼兒。

2020幼兒園大班教案《菊花》及教學(xué)反思


本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄?020幼兒園大班教案《菊花》及教學(xué)反思”!

活動(dòng)目標(biāo):

1、用粘貼、卷曲的方法來制作菊花,發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力。

2、體驗(yàn)成功的喜悅,感受菊花傲然開放的美。

3、幫助幼兒獲得菊花在秋天開放的常識(shí)。

4、體驗(yàn)動(dòng)手的快樂。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

6、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、條狀彩紙若干、固體膠、鉛筆、雙面膠。

2、菊花制作示范畫。

3、菊花圖片。

活動(dòng)重難點(diǎn):

活動(dòng)重點(diǎn)

抓住菊花的特征,制作菊花的全貌,提高幼兒動(dòng)手技能和技巧。

活動(dòng)難點(diǎn)

掌握制作的準(zhǔn)確性和用色的技巧。

活動(dòng)過程:

一、引起興趣,激發(fā)情感

秋天里開的是什么花?

小結(jié):菊花喜歡秋天開放,特別是天氣再冷一點(diǎn),它們卻不怕冷冷的秋風(fēng),勇敢地開放出來。

有很多人喜歡菊花,你想做一朵菊花嗎,有什么方法呢?

二、菊花的制作方法

這朵菊花。小朋友看,它是什么顏色的?用了什么材料?它是怎么做出來的?

小結(jié):拿一根彩紙,兩頭用鉛筆卷一卷,打開固體膠,伸出小腦袋,在紙條的中間涂一涂,再去拿一根彩紙條,兩頭卷一卷,找中間的地方粘上去。直到粘成一朵花,上面有密密麻麻的花瓣。

菊花做好了,還缺什么呢?

小結(jié):美麗的菊花完成了,送到紙上畫根綠綠的莖和葉子,菊花就開出來了。一張紙上可以開3朵菊花哦!

3、要求

我們想不想也來做美麗的菊花呢?那我們輕輕搬小椅子到桌子邊上坐下來,拿出固體膠開始吧,做好之后送到黑板上來。

三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

重點(diǎn)觀察:

1、幼兒是否會(huì)借助鉛筆卷菊花花瓣。

2、幼兒制作菊花花瓣是否卷曲,花瓣不要重疊。

3、完成的小朋友是否能收好東西。

教師小結(jié):菊花是秋天里開放的花,菊花是一朵鮮艷、美麗的花,花朵有大有

小,花瓣有寬有窄,有直有彎,顏色有黃色的、白色的、紫色的、還有紅色的等等;

菊花的葉子是綠色的,邊上像鋸齒。菊花很美麗,常種在花園里,或栽在花盆里。

四、了解菊花的用途。

人們?yōu)槭裁匆N這么多的菊花?——讓幼兒欣賞幻燈片,了解菊花的用途。

1、菊花可以讓人觀賞,美化環(huán)境;

2、可以做清涼飲料,泡茶喝;菊花的香味能解決頭痛……

提供菊花茶,讓幼兒通過聞一聞、嘗一嘗,感受菊花的香味。

五、創(chuàng)造表現(xiàn)

1、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)各種菊花的形態(tài)。

2、提醒幼兒用顏料時(shí)不要太多。

六、展示、講評(píng)。

1、今天我們教室里開滿了菊花,感覺怎么樣?菊花都有什么顏色?

2、展示幼兒作品,布置菊花展。

3、請(qǐng)幼兒說說自己最喜歡的菊花。為什么喜歡?說說它那里好?

活動(dòng)結(jié)束:

教師總結(jié),以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主。

活動(dòng)反思:

手工是幼兒非常喜歡的活動(dòng),是幼兒用他們的雙手對(duì)材料進(jìn)行加工改造的創(chuàng)造活動(dòng)。手工活動(dòng)能促進(jìn)幼兒手部小肌肉的發(fā)育、手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展以及幼兒心理和其他能力的發(fā)展。

在做菊花的制作過程中,當(dāng)幼兒遇到困難需要我的幫助、點(diǎn)撥時(shí),就與其一起迎接困難、解決困難。這樣,既可以減少幼兒在活動(dòng)中對(duì)教師的依賴性,也可以增強(qiáng)幼兒雙手的靈活性,而且還可以培養(yǎng)幼兒在遇到困難時(shí)如何解決??偟膩碚f,這次活動(dòng)上得還是比較流暢的。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),抓住教育契機(jī),在增強(qiáng)個(gè)體自信的同時(shí),對(duì)其他孩子也能起到一定的引領(lǐng)作用??梢姡胀ǖ慕虒W(xué)活動(dòng),只要能抓住孩子的閃光點(diǎn),讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂,也會(huì)得到較好的成效。知道我國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化,會(huì)讓手工活動(dòng)更加活躍,更生動(dòng),幼兒更喜歡。

幼兒百科:菊花是中國(guó)十大名花之三,花中四君子(梅蘭竹菊)之一,也是世界四大切花(菊花、月季、康乃馨、唐菖蒲)之一,產(chǎn)量居首。因菊花具有清寒傲雪的品格,才有陶淵明的“采菊東籬下,悠然見南山”的名句。

關(guān)于“幼兒園大班教案《菊花》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!

幼兒園中班教案《認(rèn)識(shí)菊花》及教學(xué)反思


活動(dòng)目標(biāo):

1、運(yùn)用各種感官去觀察認(rèn)識(shí)菊花,知道菊花的品種是多種多樣的。

2、能用較形象的語(yǔ)言描述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

3、了解菊花是秋天里開放的一種美化環(huán)境的花卉,知道要愛護(hù)花卉。

4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

5、對(duì)菊花有濃厚的興趣,熱愛生活樂于探索。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、菊花課件。

2、每組一盆菊花。

活動(dòng)重難點(diǎn):

運(yùn)用各種感官去觀察認(rèn)識(shí)菊花。

能較形象的描述自己的觀察發(fā)現(xiàn),知道愛護(hù)花卉。

活動(dòng)過程:

一、談話導(dǎo)入

師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?你看到的秋天是什么樣子的?(樹葉變黃、掉下來、有好多水果)

師:秋天里還有漂亮的花。

二、播放《秋天的菊花課件》,激發(fā)幼兒觀察菊花的興趣。

師出示PPT課件這是什么花?(菊花)

這些菊花一樣嗎?都有些什么顏色,菊花長(zhǎng)什么樣子呢?

三、幼兒自由感知、觀察菊花。

1、師:老師也為你們準(zhǔn)備了菊花,我們一起來看看。

讓幼兒自由地觀賞菊花盆景,并與同伴互相交流。

2、師:菊花漂亮嗎?你最喜歡哪一種?菊花有哪些顏色?菊花長(zhǎng)什么樣,和你的好朋友說一說。

3、讓幼兒交流之后,請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說自己喜歡的菊花。

四、教師根據(jù)幼兒的自由發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒運(yùn)用看、摸、聞等多種感官有序地觀察菊花。

1、師:大家看看那面前的菊花是什么樣的,都有哪些顏色?(各種各樣)

2、師:菊花的花朵像什么?(像豆芽、卷曲的頭發(fā)、燃放的煙花、蘿卜絲等)我們看到了很多,但是有沒有誰(shuí)聞過菊花有什么氣味呢?

3、教師請(qǐng)幼兒聞一聞。

4、師:菊花除了長(zhǎng)有花朵外,你還發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)有什么?(葉子)

5、師:菊花的葉子長(zhǎng)在哪里,是什么顏色?是什么樣的?(葉子的邊緣有鋸齒)

6、請(qǐng)幼兒觀察葉子的顏色,并用手去摸一摸。

7、教師:教師總結(jié)幼兒的觀察發(fā)現(xiàn)。

五、給幼兒介紹菊花的用途。

教師:菊花除了好看之外,還有什么用呢?

可以用菊花泡茶喝。清明節(jié)黃菊花和白菊花祭祀親人、菊花茶飲料

六、讓幼兒了解菊花是秋天里開放的花卉,知道要關(guān)心、愛護(hù)花卉。

教師:菊花美不美?我們?cè)撛趺慈ケWo(hù)它呢?(花兒好看我不摘)

延伸活動(dòng):用紙杯剪菊花。

活動(dòng)反思:

一次教學(xué)設(shè)計(jì),也是教師的一次成長(zhǎng),就象在制作PPT課件的時(shí)候,我了解了菊花居然有那么多種顏色,有些菊花的顏色、花瓣的形狀都是我以前所不知道的,可以說這也是我和孩子們共同成長(zhǎng)、共同提高的過程。

在活動(dòng)設(shè)計(jì)和進(jìn)行中,觀看菊花的時(shí)候,孩子們有些按捺不知心中喜悅,摸摸、聞聞、說說,參與的興趣十分濃厚。但在交流時(shí),孩子們只停留在顏色的表達(dá)上,對(duì)菊花的外形的描述不太會(huì)用語(yǔ)言表達(dá),缺乏經(jīng)驗(yàn)。因此,活動(dòng)中,教師講述的成分多了一些,可在課前告知家長(zhǎng),先帶孩子觀察了解一些菊花的知識(shí),這樣活動(dòng)中,孩子參與的積極性會(huì)更濃,講述更積極,效果更好。最后延伸活動(dòng)用紙杯剪菊花,深受孩子的喜愛,發(fā)展孩子動(dòng)手能力。

幼兒百科:菊花是經(jīng)長(zhǎng)期人工選擇培育的名貴觀賞花卉,公元八世紀(jì)前后,作為觀賞的菊花由中國(guó)傳至日本。17世紀(jì)末葉荷蘭商人將中國(guó)菊花引入歐洲,18世紀(jì)傳入法國(guó),19世紀(jì)中期引入北美。此后中國(guó)菊花遍及全球。

幼兒園中班教案《菊花》及教學(xué)反思


中班教案《菊花》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒初步掌握從上到下有順序的觀察物體的方法,引起幼兒的興趣,并培養(yǎng)幼兒愛護(hù)花草的良好習(xí)慣,使幼兒能正確地叫出菊花的名稱,知道其明顯的外形特征(菊花的大小、顏色、氣味、葉子的形狀)和用途,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神,快來看看幼兒園中班《菊花》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、使幼兒能正確地叫出菊花的名稱,知道其明顯的外形特征(菊花的大小、顏色、氣味、葉子的形狀)和用途;

2、使幼兒初步掌握從上到下有順序的觀察物體的方法,引起幼兒的興趣,并培養(yǎng)幼兒愛護(hù)花草的良好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):正確叫出菊花的名稱,知道其明顯的外形特征;

難點(diǎn):使幼兒初步掌握從上到下有順序的觀察物體的方法,養(yǎng)成愛護(hù)花草的良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備幾盆菊花;瓶插菊花幾枝;

2、印有菊花或菊花葉子的小卡片(事先放在桌上;)

3、干菊花若干、幼兒園用的小茶杯(與幼兒人數(shù)相等)。

活動(dòng)過程

一、看卡片、找菊花

師:今天,老師帶了很多好看的卡片,小朋友們想知道這些卡片上畫的是什么嗎?那就請(qǐng)每個(gè)小朋友把桌子上的卡片翻過來,看看卡片上畫的是什么?(花、葉子)對(duì)了,上面畫的是花和葉子,老師想請(qǐng)小朋友到院里去找一找,看看我們幼兒園里有沒有跟卡片上一樣的花和葉子。找到后,就請(qǐng)你站在你找到的花和葉子的前面,老師看哪些小朋友找得最對(duì)最快。(幼兒到室外園地中找菊花,老師把盆栽搬進(jìn)教室里放在桌子上)。

二、認(rèn)識(shí)菊花

1、認(rèn)識(shí)花

問:你們是怎么找到這些花的呢?

答:根據(jù)圖片上畫的花和葉子,圖片上的花是一絲一絲的,像一個(gè)拳頭,葉子邊上是彎彎曲曲的。。。。。。

問:哪個(gè)小朋友告訴老師,我們搬到教室里的叫什么花?

答:菊花。

師:我們都找對(duì)了嗎?請(qǐng)小朋友先把剛才老師發(fā)給你們的卡片翻過去,放在桌子上,讓小卡片睡一會(huì)兒。

問:菊花的中間是什么顏色?除黃的、白的顏色,我們還看到菊花有什么顏色?

答:紅的、紫的。。。。。。

問:菊花的中間是什么顏色?長(zhǎng)得怎么樣?

答:黃色的、密密的、細(xì)細(xì)的。。。。。。

問:菊花像什么?

答:像毛線團(tuán),像分開的桔子。。。。。。

問:菊花是一樣大小嗎?

答:不一樣大小的,有的菊花大,有的菊花小。

老師聞花(手在鼻前輕輕的扇)

問:你們也想聞花嗎?就請(qǐng)小朋友像老師一樣地聞花,聞到什么味了?(清香味)。

小結(jié):菊花真美麗。菊花有很多顏色,有。。。有。。。還有。。。;菊花的形狀也很多。有的像。。。有的像。。。;菊花不是一樣大小的,有的大,有的小。

2、認(rèn)識(shí)葉。

問:菊花的葉子有沒有顏色,是什么顏色的?

答:綠色的。

問:菊花的葉子是什么樣子的?

答:葉子的邊是彎彎曲曲的。

3、認(rèn)識(shí)莖和根。

問:花和葉子是長(zhǎng)在什么上的?是不是菊花和葉子都長(zhǎng)在這上面呢?

答:花和葉子都是長(zhǎng)在莖上的。

問:莖是什么樣的?

答:長(zhǎng)長(zhǎng)的,細(xì)細(xì)的。

問:菊花有沒有根?怎么我們看不到根呢?沒有根菊花還會(huì)長(zhǎng)大嗎?

答:菊花有根,根是長(zhǎng)在土里的,沒有根菊花不會(huì)長(zhǎng)大。

教師小結(jié):菊花真美麗,有的在有的小,菊花有各種顏色,有各種形狀。菊花的葉子是綠色的,葉子的邊是彎曲的,聞菊花可以聞到淡淡的清香。菊花的根被埋在土里,沒有根,菊花就長(zhǎng)不大。

4、菊花的功用

菊花還可以做成好吃的東西呢!你們知道菊花可以做成什么好吃的東西嗎?

(菊花茶、藥。。。。。。)

5、品嘗菊花茶

(1)讓幼兒揭開杯子,看看杯子里放著什么?(干菊花)這些干菊花是工人叔叔、阿姨把新鮮的菊花曬干做成的。

(2)(老師給幼兒沖水)問:看看干菊花變了嗎?變成什么樣子?你們聞到了什么味兒?(清香味)

老師嘗菊花花樣,集中幼兒的注意力。

師:你們也想嘗一嘗嗎?水很燙,請(qǐng)小朋友慢慢地喝,不要把菊花喝下去,喝的時(shí)候聞一聞?dòng)惺裁次秲骸?/p>

教學(xué)反思

1、通過這一節(jié)課,幼兒對(duì)菊花的認(rèn)識(shí)比較到位,能清楚的知道菊花的形態(tài)和作用。

2、介紹菊花的功用環(huán)節(jié)太薄弱,菊花的功用比較多,還可以插在瓶里欣賞,制成干花作裝飾等等。

幼兒百科:菊花是中國(guó)十大名花之三,花中四君子(梅蘭竹菊)之一,也是世界四大切花(菊花、月季、康乃馨、唐菖蒲)之一,產(chǎn)量居首。

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