小班數(shù)學游戲活動火車

幼兒園小班數(shù)學活動說課稿。

幼兒園課程游戲化的本質(zhì)在于提高學習效率。游戲讓小朋友能夠在輕松自在的游戲教學氛圍中，快樂學習成長。廣大家長應該尊重幼師，配合幼兒園的工作，實現(xiàn)“家園”互動。有哪些優(yōu)秀的幼兒園游戲值得借鑒呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“小班數(shù)學游戲活動火車”，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班數(shù)學游戲活動火車教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，引導幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗嘗試運用一一間隔的規(guī)律構(gòu)建火車，鼓勵幼兒積極參與活動，并能比較事物之間大小、形狀、顏色等的差異，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看火車教案吧。

活動目標：

1、引導幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗嘗試運用一一間隔的規(guī)律構(gòu)建火車。

2、鼓勵幼兒積極參與活動，并能比較事物之間大小、形狀、顏色等的差異。

3、激發(fā)幼兒樂于參與數(shù)學活動的情感。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備：

1、火車車廂胸飾人手一份，幼兒操作材料若干份，磁帶一盒（開火車音樂）。

2、環(huán)境創(chuàng)設：按規(guī)律排的椅子，按規(guī)律排的柳條等。

活動過程：

一、集體游戲“開火車”。

1、開火車入場“今天我們一起來玩?zhèn)€開火車的游戲，我做火車頭，你們做車廂，好嗎？”聽音樂游戲一遍。

2、師引導幼兒觀察：

（1）“到站了，車站的叔叔阿姨為你們準備了休息的椅子呢，看這個椅子是怎樣排的呀？”

（2）請小朋友看著椅子上的標記坐下來。

（3）火車又要開了，現(xiàn)在的火車和剛才的火車不一樣了，現(xiàn)在的車廂是怎樣排的？教師小結(jié)：對，我們現(xiàn)在是一節(jié)男車廂一節(jié)女車廂排的，很有規(guī)律。

3、聽音樂游戲一遍，再次觀察比較。

（1）到站了，車站的叔叔阿姨也為我們準備了禮物呢。（出示胸飾）看這些車廂有什么不一樣呢？（引導幼兒說出大小，顏色不一樣）

（2）請小朋友選一個戴起來，說說自己現(xiàn)在變成了什么車廂。

（3）看誰來坐火車了，它們是怎么排的？我們來排一列火車給它們坐，好嗎？幼兒排好后請列車員檢查。聽音樂游戲一遍。

二、獨自游戲排火車。

1、這里還有很多火車沒有裝上車廂呢，請小朋友幫它裝，好嗎？

2、幼兒排，教師指導。要求：先看看有什么車廂？車廂有什么不一樣？請小朋友排一列有規(guī)律的小火車，排好了，開到有規(guī)律火車站來。

3、一起觀看自己排的火車，講評。

三、結(jié)束活動：這里有三節(jié)不一樣的車廂呢，它們也想變成一列有規(guī)律的小火車呢，怎么變呢？我們一起去幫它想想辦法，好嗎？

活動反思：

游戲是小班幼兒最喜歡的，為了順應幼兒身心發(fā)展的需要，我們往往采取游戲的方式達到教育目的，讓幼兒在快樂中學習，在學習中感悟思考。而體育活動本身就和游戲密切相連。

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小班數(shù)學游戲活動找朋友

小班數(shù)學游戲活動找朋友教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，在游戲活動中嘗試按物體的外形、顏色、大小等特點進行配對，初步培養(yǎng)觀察力和動手能力，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看找朋友教案吧。

活動目標：

1、在游戲活動中嘗試按物體的外形、顏色、大小等特點進行配對。

2、初步培養(yǎng)觀察力和動手能力。

3、愿意與同伴一起游戲，體驗游戲的快樂。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備：

各種不同的鞋子、襪子、手套，進場音樂和游戲音樂，鞋架兩個。

活動過程：

1、激發(fā)參與活動的興趣。

老師以兔媽媽的口吻邀請小朋友去做客，隨音樂進場。

師：兔媽媽家到了。

2、初步嘗試。

師：哎呀，兔寶寶真頑皮，把鞋子弄得亂七八糟，寶寶快來幫兔媽媽把鞋子收好，每個寶寶拿兩只只鞋子，把鞋子放在你的椅子前面。

1) 幼兒分散收拾。

2) 討論：和你旁邊的寶寶說說你拿的是怎樣的鞋子？

3) 師：我的鞋子這只是白色的，另一只也是白色的，它們的顏色是一樣的，你的兩只鞋子有什么是一樣的呀？

4) 讓幼兒說說兩只鞋子的相同處。

5) 糾正錯誤。

6) 教師小結(jié)：這兩只鞋子的顏色一樣、外形一樣、花紋一樣，我們就叫它們一雙鞋，一雙鞋要放在一起。請寶寶把鞋子放到鞋柜里，一個盒子只能放一雙鞋。

3、再次探索。

師：我還洗了很多襪子，現(xiàn)在都和在一起了，怎么辦呢？

每人拿一雙襪子，一雙襪子是幾只？兩只襪子要一模一樣。

幼兒分散找襪子。

討論：說說兩只襪子為什么能在一起？

4、互動游戲《找朋友》

1）寶寶們真能干，幫兔媽媽收好了鞋子，理好了襪子，謝謝寶寶！

我還給寶寶準備了一份禮物，（出示手套）

是什么？可是太少了，每個寶寶只能拿一只，拿幾只？（幼兒上來選手套）

說說你拿的手套是什么樣的？

2）給手套找朋友。

3）和朋友手拉手，我們?nèi)ネ饷孀鲇螒虬桑?/p>

活動反思：

整個活動是靠游戲來完成的，它擺脫了枯燥、無味，充滿了童趣，因此小朋友的積極性較高、興趣濃厚。在整個教學活動中的氣氛還是比較活躍的，孩子的積極性都很高，只是在活動的設計上還得多動腦筋，就是在活動的過程中，教師可以盡量帶動氣氛讓幼兒開心的隨著老師的引導能正確的區(qū)分誰和誰是好朋友。

小班游戲活動教案：開火車教案

小班游戲活動開火車教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，學習一個跟著一個走，能遵守簡單的游戲規(guī)則，體驗集體活動的樂趣，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看開火車教案吧。

活動目標：

1.學習一個跟著一個走。

2.能遵守簡單的游戲規(guī)則，體驗集體活動的樂趣。

3.增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。

4.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

5.樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。

活動準備：

1.在場地上畫一個大圓。

2.開火車的音樂磁帶，錄音機一臺，火車頭標記若干。

活動過程：

1.游戲“開火車”。

教師發(fā)出火車啟動的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣。教師向幼兒交待游戲方法和要求：每組是一列火車，開車時，后面的小朋友拉好前面一個小朋友的衣服下擺，一個跟著一個向前走，火車頭要看好方向，找空的地方開，小心撞車，看哪組開得又穩(wěn)又好。

教師觀察每組幼兒，提醒幼兒一個跟著一個走，小手不能松。

玩“火車變長的”游戲。（兩組連接）

在教師的幫助下，引導幼兒由四列火車變成兩列火車，并繼續(xù)玩“開火車”的游戲。（必要時可增加游戲環(huán)節(jié)“火車到站了”，提醒幼兒適當休息）

玩“一列火車”的游戲。（全體連接）

在教師的引導下，讓幼兒由兩列火車變成一列火車，在開火車的音樂聲中，繼續(xù)玩“開火車”的游戲。

小班數(shù)學游戲活動認識前后

小班數(shù)學游戲活動認識前后教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，學習以自身及客體為中心，認識和區(qū)分前后，通過活動使幼兒形成初步的空間概念，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看認識前后教案吧。

活動目標：

1、學習以自身及客體為中心，認識和區(qū)分前后。

2、通過活動使幼兒形成初步的空間概念，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣。

3、學習正確使用方位詞：前、后。能用方位詞正確完整地表述，并讀準字音。

4、增強思維的靈活性。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

活動準備：

1、貓警長頭飾一個，白貓警士頭飾若干(與幼兒人數(shù)相同)，“一只耳”老鼠頭飾一個。

2、紙做的老鼠若干個(數(shù)量與幼兒中男幼兒的人數(shù)相同)。

3、玩具若干個(數(shù)量與幼兒中女幼兒的人數(shù)相同)。

4、大型可站立的房子和大樹各一幅。

5、創(chuàng)設活動情境：教室的一半場地放一棵樹，一幢房子，五六塊積木。將老鼠和玩具放在這些物品的前面或后面。

6、讓每位幼兒知道黑貓警長的故事。

活動過程：

一、引起興趣：

(1)談話導入游戲，分配游戲角色。

小朋友，你們都聽過黑貓警長的故事嗎?你們都喜歡誰?今天，老師力來做黑貓警長，小朋友都扮演白貓警上，現(xiàn)在我們一起來做游戲。

(2)電話鈴響，警長聽電話。

警長：剛才我接到一些小朋友打來的電話，有許多老鼠到我們教室，把小朋友的玩具偷走了。請白貓警士幫助把玩具找回來?，F(xiàn)在我命令成立特警隊，白貓警士的一切行動必須聽警長指揮。能不能完成任務?

二、引導幼兒學習方位詞。

(1)老鼠很狡猾，藏在各個地方，我們先要去偵察一下敵情。輕輕地走過去仔細看老鼠藏在什么地方然后記住了，回來報告在什么地方發(fā)現(xiàn)了老鼠。

(2)警長示范。

(3)請個別警士偵察，報告敵情。要求會說：在什么的前面(后面)發(fā)現(xiàn)了老鼠。

三、引導幼兒學習正確使用方位詞。

(1)請弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁邊觀戰(zhàn)。要求記住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告訴妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(對的肯定，錯的糾正)。

(2)老鼠抓到了，現(xiàn)在請妹妹警士去把玩具找回來。找好玩具，告訴大家是在什么地方找到的玩具。(指導幼兒正確運用方位詞前或后)

四、進一步理解和運用方位詞。

剛才白貓警士都很好地完成了任務，特別表揚XX、XXX警士 但是最大最壞的老鼠“一只耳”逃走了。你們想把它抓住嗎?“一只耳”很狡猾，要抓到它，先要練好本領(lǐng)。

(1)聽命令行動 請警士躲到椅子后面；走到椅子前面來；向前走一步；向后退一步；弟弟到警長前面來；妹妹到警長后面。

(2)開三輪摩托車去現(xiàn)場。 三分之一幼兒做摩托車司機。另外幼兒聽警長指揮按命令排在司機前面或后面。三人一輛車開赴抓鼠現(xiàn)場。

(3)布置任務。 某些警士躲在大捌后面；某些警士在大樹前；某些警士躲在房子后；某些警士在房子前面。警長躲在門后面。請警士各就各位，不說話。

(4)抓“一只耳” 其他老師扮演的大老鼠“一只耳”出現(xiàn)了，東張西望。警長一聲令下“不許動”，警士們撲上去把大老鼠抓住。送到軍事法庭去。

五、游戲結(jié)束。

特警隊勝利完成任務，在音樂中休息。結(jié)束游戲。

活動反思：

杜威曾說：“教育即生活”，幼兒的數(shù)概念的形成是與幼兒所接觸的生活環(huán)境密不可分的，是建構(gòu)在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上的。因此，本活動的設計從生活出發(fā)、在游戲中進行、在反復練習中建構(gòu)經(jīng)驗，萌發(fā)幼兒對數(shù)學活動的喜愛。

小班游戲—小火車

下面是“小班游戲—小火車”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

游戲計劃意圖：

對付小班的幼兒，一些扣紐扣、拉拉鏈等自理本領(lǐng)須要造就，別的一些色彩和數(shù)觀點也須要幼兒控制，為了讓幼兒較痛快的舉行進修，我們將一些進修內(nèi)容融入到了游戲運動中。在“馬路上的車”主題中我們創(chuàng)設了“小火車”這一游戲內(nèi)容，經(jīng)由過程“接火車”讓幼兒學會扣按鈕和刺毛扣，然后讓幼兒憑據(jù)物品的色彩探求雷同色彩的火車車廂給火車裝工具，別的還可以憑據(jù)車廂上的數(shù)字裝響應數(shù)目的物品，讓幼兒熟悉色彩、進修認讀數(shù)字和點數(shù)。質(zhì)料預備：

1、火車軌道場景。

2、有刺毛扣和按鈕的差別色彩牛奶盒子；數(shù)字卡；點子卡；有刺毛扣和按鈕的長條紙；幼兒園教育隨筆色彩差別的蔬菜、生果圖片等。不雅察要點：

1、是否能找到匹配的刺毛扣和按鈕，并舉行銜接。

2、不雅察幼兒是否憑據(jù)色彩、數(shù)字等舉行裝物品。

不雅察闡發(fā)：

因為以往我們訓練扣按鈕和刺毛扣是操縱衣服舉行，以是本日操縱“接火車”的方法讓孩子來舉行匹配和訓練，孩子愛好異常高，并且在操縱歷程中孩子們還發(fā)明一樣的是扣不上的，要找紛歧樣的正反才氣扣，使幼兒在操縱中學會發(fā)明。

為了滿意差別條理幼兒的須要，我在“裝物品”時埋沒了幾個請求，低條理的幼兒可以憑據(jù)本身的意愿隨便的在車廂里裝物品，舉行點數(shù)。中條理的幼兒可以憑據(jù)車廂上的數(shù)字裝響應數(shù)目的物品，高條理的幼兒可以憑據(jù)車廂的數(shù)字和色彩裝響應色彩和數(shù)目的物品。在幼兒操縱時有的幼兒還涌現(xiàn)了統(tǒng)一色彩差別種類物品的拼裝，幼兒園教案這里還儲藏著一個分類的觀點在此中。末了裝好幼兒舉行開仗車輸送物品等運動。

連系小班幼兒的年事特色，我們將一些常識融入到游戲運動中，使幼兒在輕松、痛快的游戲運動中發(fā)明題目、辦理題目，終極控制這一常識內(nèi)容。同時在質(zhì)料計劃上思量一個一物多玩，將一些常識蘊含此中。經(jīng)由過程如許的游戲運動使幼兒學會了進修，同時也能更好做到增進差別條理幼兒的配合生長。

關(guān)于“小班游戲—小火車”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

小班數(shù)學游戲活動比較輕重

小班數(shù)學游戲活動比較輕重教案反思主要包含了游戲目標，游戲準備，游戲過程，游戲反思等內(nèi)容，引導幼兒步入神奇的數(shù)學領(lǐng)域，幫助幼兒理解物體輕重所具有的相對性，掌握正確的比較方法，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看比較輕重教案吧。

游戲目標：

1．引導幼兒步入神奇的數(shù)學領(lǐng)域。

2．幫助幼兒理解物體輕重所具有的相對性，掌握正確的比較方法。

3．幼兒能夠正確比較物體的輕重。

4．在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5．體會數(shù)學的生活化，體驗數(shù)學游戲的樂趣。

游戲準備：

圖片兩幅；小筐子一個；鐵球、皮球、棉團各一個；絨毛玩具小貓、小雞、小老鼠、獅子各兩個。場地畫有迷宮圖。

游戲過程：

首先請幼兒畫一畫，把第一幅圖中重的物體下面畫標記 。

比一比，比較第二幅圖中桶和袋子誰重，誰輕？

試一試，完成以上任務后，幼兒在筐中用自己的方法比較鐵球、皮球和棉團的重量，將最重的給爸爸，比較重的給媽媽，最輕的給自己。

玩一玩，三人快速來到迷宮前，放下手中的物品。手持重物者（爸爸 ）走藍線，手持最輕物品者走紅線（孩子），媽媽作裁判。爸爸和孩子分別從起點出發(fā)，依次比較兩動物的重量，取重量重的動物前行，沿線走到終點，又快又正確者為勝。

游戲反思：

在整個活動中我極力引導孩子運用數(shù)學語言合乎邏輯地進行討論質(zhì)疑，激發(fā)孩子學習數(shù)學的興趣。幼兒正處在好奇又好動的年齡，課中我極力鼓勵他們多動手，多表達，多思考，引導幼兒利用生活和游戲的實際情景感知和理解事物的輕重特征，并用相應的詞語描述。我認為本次活動的不足是活動時間較長，下次活動各環(huán)節(jié)應更緊湊。

小班音樂游戲開火車

小班音樂游戲開火車教案反思主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，學會表演歌曲動作，掌握游戲方法，會愉快地與同伴合作游戲，體驗音樂游戲的樂趣，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看開火車教案吧。

活動設計背景

根據(jù)小班幼兒好動、自律性、注意力容易分散的特點，在教學導入環(huán)節(jié)，運用電教手段，采用擬聲手法，生動的模仿了火車開時的聲音效果，以游戲的形式進入教學內(nèi)容，提高幼兒的參與性。在整個教學活動過程中，采用合作探究、歌曲聽唱等教學方法，以“教師為主導，幼兒為主體，訓練為主線，創(chuàng)造為目的”為教學原則，開展教育教學活動。通過讓幼兒熟悉、聽學歌曲做做動作，等活動，進行教學，避免了傳統(tǒng)、單一的學習模式，也為后來設計的游戲作好了鋪墊。

活動目標

1、學會表演歌曲動作，掌握游戲方法，會愉快地與同伴合作游戲。

2、體驗音樂游戲的樂趣。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

教學重點、難點

樂于進行游戲，感受與同伴、教師共同游戲的樂趣。

活動準備

電動玩具車、玩具火車、音樂磁帶、錄音機

活動過程

一、談話引出課題。

1、老師出示玩具車，問：你們認識老師手上有什么？車都是一樣的嗎？

2、讓孩子討論后，老師小結(jié)：不同車外形與用處不一樣。

二、學習游戲。

1、播放火車錄音。讓孩子從邊放的錄音中找出火車的聲音，師出示玩具火車，幫助理解火車的認識。

2、師：“想把火車開好可不是一件容易的事情，因為火車有好多車廂連在一起，怎么把它連起來？怎么開，我們一起來商量一下。讓孩子觀察火車是怎么走的，孩子自由發(fā)言后老師小結(jié)：火車頭與車箱不能分開，一個與一個連接。如拉著前面小朋友的衣服、搭著前面小朋友肩膀……，我讓孩子跟我一起來演示，一起研究，大家一起決定什么動作比較好。

3、讓孩子聽游戲音樂幾遍，進一步熟悉音樂。

4、老師示范動作：（強調(diào)安全行駛，孩子不能跑快快的，也不能用力推、拉）

車頭：雙手在胸前轉(zhuǎn)動，雙腳小碎步均勻的走；車廂：孩子一個抓一個衣服后雙腳小碎步均勻的走。

5、練習游戲：

老師與4個孩子一起在音樂伴奏下做游戲；在原有的人數(shù)上再鼓勵孩子參與游戲，依次增加班孩子人數(shù)。

6、音樂游戲，體驗合作游戲的樂趣。

學習小組合作開火車。師：老師想讓你們變出幾列火車，每個在前面的就當小火車頭，其他就一起做車廂了、、、、、、在游戲過程中，孩子不可避免的是相互碰撞，這時停下音樂，宣布：“現(xiàn)在發(fā)生了交通意外，請各輛小火車趕快回到自己的位置。”一起討論怎樣才能安全行駛，相互不讓路，不喧嘩。教育孩子在游戲中學會遵守紀律，互相謙讓、團結(jié)友愛。

三、活動延伸：（談話）火車可以開到那里？

教學反思

《開火車》是一首歌詞簡練、通俗易懂的兒歌，歌詞朗朗上口，幼兒容易識記。根據(jù)小班孩子好動、自律性、注意力容易分散的特點，在教學導入環(huán)節(jié)，我運用電教手段，采用擬聲手法，生動的模仿了火車開時的聲音效果，以游戲的形式進入教學內(nèi)容，所以孩子的參與性相當高。在整個教學活動過程中，我采用了合作探究、歌曲聽唱等教學方法，以“教師為主導，幼兒為主體，訓練為主線，創(chuàng)造為目的”為教學原則，開展教育教學活動。通過讓孩子熟悉、聽學歌曲做做動作，等活動，進行教學，避免了傳統(tǒng)、單一的學習模式，也為后來設計的游戲作好了鋪墊。整個教學過程，孩子易接受，氣氛比較活躍，隨后隨即讓孩子當堂模擬練習，在帶有游戲性的練習中，我穿插了文明禮讓，安全駕駛等方面在課程內(nèi)容之外的相關(guān)知識和內(nèi)容，拓寬了幼兒的知識面，孩子非常樂意。很好地完成了教育教學任務，培養(yǎng)并訓練了幼兒各方面的能力，收到了很好的教育教學效果。

不足之處：這次活動老師對孩子已有經(jīng)驗已進行了提升，如果能在教孩子做游戲這一個環(huán)節(jié)中，讓幼兒憑自己的記憶對火車印象簡單地說說、演演，自由發(fā)揮動作，效果會更好。

小班數(shù)學游戲活動教案：好玩的夾子教案

小班數(shù)學游戲活動好玩的夾子教案(附教學反思)主要包含了設計背景，活動目標，重點難點，活動準備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，在游戲中能手口一致地點數(shù)以內(nèi)的實物（夾子），感知數(shù)量，顏色分類及對應，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看好玩的夾子教案吧。

設計背景

本此活動的設計創(chuàng)意源于幼兒平時生活的小細節(jié)，選用我們平時生活中經(jīng)常使用的夾子為題材，延發(fā)出一個生動而極富內(nèi)涵的生活化、游戲化的數(shù)學活動。

夾子是很生活化的物件，我想運用了夾夾子的游戲，充分調(diào)動了孩子參與游戲化學習的積極性，活躍學習的氛圍，所以設計本次活動。

活動目標

1、在游戲中能手口一致地點數(shù)以內(nèi)的實物（夾子），感知數(shù)量。

2、顏色分類及對應。

3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

4、體驗數(shù)學集體游戲的快樂。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

重點難點

重點：學習點數(shù)。

難點：毛絨玩具的顏色對應。

活動準備

各色夾子若干 鋼琴曲 籃子 數(shù)字卡片若干 毛絨動物玩具。

活動過程

一、聯(lián)系生活經(jīng)驗，說說夾子的用途，引起孩子的興趣。

二、玩游戲夾夾子，練習手口一致的點數(shù)夾子，并說出總數(shù)。

1、今天小夾子要和我們玩游戲，請小朋友數(shù)一數(shù)老師身上有幾個夾子??？

哦，袖口夾了5個小夾子，領(lǐng)口夾了7個小夾子，上衣下擺夾了9個小夾子，你是怎么知道的呢？我們一起來數(shù)數(shù)看吧！老師示范手口一致的點數(shù)它們的數(shù)量，并說出總數(shù)是幾。

2、夾夾子。小朋友想和小夾子做游戲嗎？小夾子也想跟小朋友一起做游戲，那現(xiàn)在我們和小夾子一起玩吧。

3、數(shù)夾子。提問：你是怎么玩的呀？（堆了一堆、一條長龍，也可能有把相同顏色的夾子夾在衣服上或擺在桌子上的幼兒）小朋友玩的真好呀，那請給大家數(shù)數(shù)看你和幾個小夾子做朋友了呀！可請3—5名小朋友數(shù)數(shù)看。

4、引導幼兒按顏色分類夾夾子。學習將顏色相同的夾子在一起，并點數(shù)數(shù)量說出總數(shù)。

（剛才有的小朋友把相同顏色的夾子放在一起了，小夾子可高興了，別的小夾子也想和顏色相同的夾子在一起玩游戲，小朋友，咱們來幫幫他們好不好呀？）

三、按毛絨玩具身上的數(shù)字數(shù)量匹配夾子，學習一一對應。

四、結(jié)束部分：整理小籃子和小夾子以及數(shù)字和動物寶寶等等。

請小朋友把各種卡片寶寶輕輕放到小籃子里，讓它們休息一下吧！我們小朋友也去喝點水休息好嗎？

教學反思

本此活動的設計創(chuàng)意源于幼兒平時生活的小細節(jié)，選用我們平時生活中經(jīng)常使用的夾子為題材，延發(fā)出一個生動而極富內(nèi)涵的生活化、游戲化的數(shù)（科）學活動。

第一環(huán)節(jié)開始在教師身上夾夾子，通過點數(shù)和說出總數(shù)來引起幼兒的學習興趣，然后讓幼兒自由的玩夾子讓孩子自己夾出喜歡的形狀，物體等，同時請小朋友一定要愛護小夾子，要不然小夾子就不能和小朋友做游戲了，每個孩子在這一環(huán)節(jié)都能玩的盡興，用小夾子夾出的物品讓孩子體驗到強烈的成就感，游戲后讓小朋友把自己的作品放到前面，進行展示，并對自己的作品進行點數(shù)。

然后第二個環(huán)節(jié)教師利用夾子本身顏色的不同，讓每個幼兒選一種自己最喜歡的顏色做一件作品，引導幼兒鞏固了幼兒對顏色的認識，并對顏色分類，這一系列的細節(jié)，不僅幫助孩子手口一致的點數(shù)能力。同時也鍛煉了孩子手指小肌肉動作。孩子們玩得非常盡興！

第三環(huán)節(jié)，延續(xù)了夾子為線索，出現(xiàn)了對數(shù)字的鞏固和認識，在讓孩子手口一致的點數(shù)的基礎(chǔ)上進行夾子與數(shù)字或顏色之間的匹配，這一環(huán)節(jié)孩子的興趣點更高，孩子挑選自己喜歡的毛絨玩具，仔細觀察毛絨玩具身上的不同來進行找朋友的游戲，有的孩子觀察出毛絨玩具身上有數(shù)字就按照數(shù)字對應夾夾子，有的孩子按照毛絨玩具的顏色夾夾子，還有的孩子觀察敏銳根據(jù)毛絨玩具的顏色和玩具身上的數(shù)字夾上了相對應的夾子，本環(huán)節(jié)達到了教育的目標，鍛煉了孩子手眼協(xié)調(diào)的能力。

最后一個環(huán)節(jié)讓幼兒把毛絨玩具和小夾子收起來，養(yǎng)成良好的行為習慣，并對活動進行延伸，讓幼兒回到班級對班級的男生女生進行點數(shù)，鞏固學習的內(nèi)容。

在本次活動中，教師以自己富有活力和親和力的教態(tài)感染每一個孩子，牢牢地抓住了孩子的注意力，在引導幼兒操作學習的時候，語言明確，充分調(diào)動了孩子學習的積極性和主動性，設計的活動環(huán)節(jié)非常適合小班年齡段幼兒的學習的特點，幼兒對知識的學習實在自己反復動手操作中學會的，而不是教師教出來的，在整個活動中，教師主要是起到引導的作用，都是幼兒自己積極參與和動手操作，給每個幼兒提供了充分的學習操作空間，活動效果較好。

[推薦]小班數(shù)學綜合游戲活動教案(620字)

在幼兒園集體教學的過程中，對游戲進行了巧妙的設置。幼兒園游戲有益于發(fā)展幼兒的潛能，提高幼兒教育質(zhì)量。教師應多觀察了解幼兒在游戲過程中的各種表現(xiàn)。有哪些優(yōu)秀的幼兒園游戲值得借鑒呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[推薦]小班數(shù)學綜合游戲活動教案(620字)”，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班數(shù)學綜合游戲活動教案【篇一】

和圖形寶寶做游戲

設計思路：

小班的孩子以有了粗淺的幾何概念，因此，我設計了“和圖形寶寶做游戲”的活動，讓孩子在游戲探索中對圖形產(chǎn)生興趣，并通過觀察、比較、想象、動手，初步感知不同圖形的不同特征。

活動要求：

1、 通過活動讓幼兒更好的掌握圖形

2、 培養(yǎng)幼兒觀察的能力

活動重點：

激發(fā)幼兒對圖形的興趣。

活動材料：

1、 三角形、圓形、正方形圖形(各一個)

2、 三角形、圓形、正方形圖形“餅干”(各幾個)

3、 沒有輪子的汽車一輛

4、 三角形、圓形、正方形圖形圖片許多供幼兒串圖形項鏈、線和幼兒人數(shù)相同。

活動過程：

一、圖形，給圖形寶寶喂餅干

1、 圖形寶寶肚子餓了，我們給它喂“餅干”吃。

(1) 觀察“餅干”的形狀，有三角形、正方形、圓形

(2) 幼兒手持圖形，找出與自己圖形相應的“餅干”

(3) 檢查是不是圖形寶寶都喜歡吃的“餅干”

二、圖形寶寶做輪子

1、出示“小轎車”，“小轎車”開不動怎么了?

2、圖形寶寶們都要做汽車的輪子，我們到該請誰呢?

三、串項鏈圖形

1、 圖形寶寶變魔術(shù)，變成一根項鏈，找一找項鏈上哪一個是圓形，哪一個是正方形，哪一個是三角形?

2、 幼兒串項鏈

3、 幼兒相互說一說，比一比，我的項鏈上有哪些圖形寶寶?

小班數(shù)學綜合游戲活動教案【篇二】

活動目標:

1.感知元、角、分，了解不同面值間的關(guān)系。

2.主動與同伴協(xié)商合作，學習計劃購物。

活動準備：

1．準備學習包《科學·人民幣》。

2．為每位幼兒準備10元內(nèi)的人民幣。

活動過程：

1．將學習包《人民幣》中的錢幣剪下來，并按照面值進行分類，請幼兒將自己的錢幣分類放在分類表上。

2．幼兒三人一組，其中兩各拿一張分類表，第三人開銀行，將錢幣擺在桌子中間。

3．幼兒輪流擲骰子，按骰子的點數(shù)拿錢幣。比一比看誰先換到50元。

4．游戲：超市購物

（1）給每件小東西標上價錢，請每名幼兒拿10元錢幣卡，進行買賣游戲。

（2）引導幼兒觀察、比較物品，看清楚物品上的標價，遵守購物秩序。

5．幼兒交流討論：請幼兒清點自己買了什么物品，每樣花多少錢，一共花了多少錢，還剩下多少錢，并把情況記錄下來。鼓勵幼兒互相交流，并討論哪些東西買得起，如何與同伴協(xié)作完成購物。

6．啟發(fā)幼兒在買賣的過程中用數(shù)學的方法解決遇到的問題。

活動延伸：

請家長幼兒提供適當?shù)馁徫餀C會，帶幼兒到超市購物，給幼兒少量的零花錢，讓幼兒自己選購物品，并將購物的情況記錄下來。

小班數(shù)學綜合游戲活動教案【篇三】

活動目標：

１．使幼兒學會按按物體的特定規(guī)律排序。

２．初步理解依次排列的物體之間的傳遞性關(guān)系。

活動準備：

用吹塑紙剪成的各種幾何圖形，排序板，水，海綿，范例，改錯卡片，填空卡片等。

活動過程：

１．引導幼兒通過觀察范例：

２．引導幼兒發(fā)現(xiàn)其規(guī)律：圓形逐一減少，正方形逐一增多。

３．指導幼兒參考范例規(guī)律，自己設想一種不同的序列，如：圓形逐一增加，正方形逐一減少；或圓形不變，正方形逐一減少。

４．請幼兒改錯，幫助幼兒進一步發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律。

５．請幼兒接著往下填。鞏固對物體排列規(guī)律的認識。

小班數(shù)學綜合游戲活動教案【篇四】

活動目標：

1.在游戲中鞏固幼兒對以自身為中心的上下概念。

2.在操作中了解以客體為中心的上下概念,并能用上下方位詞回答問題，發(fā)展幼兒的空間感知能力

活動準備：

1.ppT課件。

2.黑貓警長和老鼠圖片若干。3.場景布置

活動過程：

一、談話導入游戲小朋友，你們聽過黑貓警長的故事嗎?你們喜歡誰?那今天老師來當黑貓警長，小朋友們都是白貓警士。好了，今天天氣不錯，我們一起等下要去森林里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看有什么新任務。但是在出任務之前啊我們要先鍛煉一下身體。

二、聽指令做動作幼兒根據(jù)教師指令做出相應的動作白貓警察們立正，小手在上面，小手在下面;眼睛看上面，眼睛看下面;一只小手指上面一只小手指下面

三、播放課件，引導幼兒學習方位詞。

1.森林里有許多的動物，看看都有誰?(幼兒自由回答。)小鳥在哪里?還有誰在樹上?那小朋友再看看小狗在哪里?還有誰在樹下呢?(教案出自：教案網(wǎng))小結(jié)：小猴、小鳥、小松鼠它們都在樹上，小狗、小豬、小貓咪它們都在樹下。

2.我們又來到了小河邊，看看都有誰?(幼兒自由回答。)小熊在哪里?誰在橋下?

四、在情境游戲中指導幼兒學習正確使用方位詞。

1.接電話進入情境，黑貓警長剛才接到兔媽媽打來的電話，說它們家有老鼠偷吃糧食，老鼠很狡猾，藏在兔媽媽家的各個地方，我們先偵察一下敵情。記?。捍蠹逸p輕地走過去仔細看老鼠藏在什么地方，然后回來向我報告你們在什么地方發(fā)現(xiàn)了老鼠?

2.白貓警士進入創(chuàng)設的情境中，偵察后坐回椅子向警長報告敵情。提問：你在什么地方發(fā)現(xiàn)了老鼠?(幼兒自由回答。)如：桌子下面(上面)有老鼠。沙發(fā)下面(上面)有老鼠。椅子下面(上面)有老鼠。柜子下面(上面)有老鼠。

3.黑貓警長：竟然有那么多老鼠在搗亂，情況十萬火急，白貓警士們，我們快去抓老鼠吧!(所有白貓警士聽到命令后立即到布置的場景中去抓老鼠。(教案出自：教案網(wǎng))每位白貓警士抓住一只老鼠后回到座位上向警長報告，游戲在音樂背景下活動。

4.老鼠抓到了，現(xiàn)在請告訴我是在什么地方抓到老鼠的?(要求幼兒用完整的話表達。)如：我在桌子上抓到一只老鼠。我在椅子下抓到一只老鼠。我在窗臺上抓到一只老鼠。(幼兒回答過程中出示圖片共同看圖驗證是否正確)小結(jié)：我的白貓警士都很能干，都抓到了老鼠。

五、結(jié)束活動。

現(xiàn)在我們把老鼠都關(guān)進這個盒子里，不要讓它們跑到出來。好了我們的任務順利完成了，白貓警察們讓我們回去慶祝勝利吧!

小班數(shù)學綜合游戲活動教案【篇五】

活動名稱：智斗大灰狼

活動領(lǐng)域：數(shù)學

活動目標：

1.感知圈里圈外。

2.通過游戲，鍛煉協(xié)調(diào)和配合能力。

活動準備：里外標識卡大灰狼頭飾兔媽媽頭飾

活動方法：

1.兔媽媽（老師）帶孩子（幼兒）在樹林里做早操。（幼兒選擇空地站立，跟老師做早操。）

2.大灰狼悄悄溜到小兔的身旁，兔媽媽發(fā)現(xiàn)了趕緊想辦法。（出示圈里標識卡）幼兒迅速跑進圈里。未及時跑入圈里，就會被大灰狼抓住。

3.大灰狼走后，兔媽媽出示圈外標識卡，幼兒讀卡后走出圈，繼續(xù)做早操。

2020小班游戲教案《開火車》

活動目標：

1.學習一個跟著一個走。

2.能遵守簡單的游戲規(guī)則，體驗集體活動的樂趣。

3.增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。

4.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

5.樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。

活動準備：

1.在場地上畫一個大圓。

2.開火車的音樂磁帶，錄音機一臺，火車頭標記若干。

活動過程：

1.游戲“開火車”。

教師發(fā)出火車啟動的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣。教師向幼兒交待游戲方法和要求：每組是一列火車，開車時，后面的小朋友拉好前面一個小朋友的衣服下擺，一個跟著一個向前走，火車頭要看好方向，找空的地方開，小心撞車，看哪組開得又穩(wěn)又好。

教師觀察每組幼兒，提醒幼兒一個跟著一個走，小手不能松。

2、玩“火車變長的”游戲。(兩組連接)

在教師的幫助下，引導幼兒由四列火車變成兩列火車，并繼續(xù)玩“開火車”的游戲。(必要時可增加游戲環(huán)節(jié)“火車到站了”，提醒幼兒適當休息)

3、玩“一列火車”的游戲。(全體連接)

在教師的引導下，讓幼兒由兩列火車變成一列火車，在開火車的音樂聲中，繼續(xù)玩“開火車”的游戲。

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