適合與0-1歲寶寶玩的親子游戲

適合幼兒園的游戲。

作為幼兒園教師，每個(gè)老師需要學(xué)會(huì)弄好自己的說課稿，為了充分考慮到學(xué)習(xí)的趣味性以及學(xué)生的理解性，老師們通常會(huì)在授課前準(zhǔn)備好說課稿，有了說課稿，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。作為新手老師，我們?cè)撛趺磳懹變簣@說課稿嗎？下面是由小編為大家整理的“適合與0-1歲寶寶玩的親子游戲”，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

適合與0-1歲寶寶玩的親子游戲?qū)дZ：喜歡做游戲是孩子的天性，他們能從中獲取對(duì)這個(gè)陌生世界的最初認(rèn)知。親子游戲還會(huì)使爸爸媽媽和寶寶更親密，可以讓父母更加了解寶寶性格方面的特征，對(duì)寶寶品格的培養(yǎng)有著潛移默化的影響。在和寶寶進(jìn)行親子游戲的過程中，寶寶的每一個(gè)回應(yīng)都會(huì)讓爸爸媽媽感到莫大的欣慰和幸福。下面介紹了適合與0-1歲寶寶玩的親子游戲，爸爸媽媽可以試一試哦！

適合0-3個(gè)月的寶寶

1、“我愛你”

把寶寶放在大床上，寶爸或?qū)殝屧趯殞毿∧_的方向用右手在左上腹向下畫一個(gè)英文字母“I”；由左到右畫一個(gè)倒的“L”；由左向右畫一個(gè)倒寫“U”，同時(shí)用溫柔的語調(diào)跟寶寶說“Iloveyou”說“我愛你”。在腹部畫“I”“L”“U”，可以促進(jìn)寶寶感官發(fā)育，還能增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的感情，讓寶寶感覺到來自爸爸媽媽濃濃的愛意。

2、不如跳舞

如果寶寶心情不好，帶他跳一支舞吧。把寶寶放在背帶里或把他抱在懷里帶著他一起跳舞。一定要注意托好寶寶的頸部哦，不要猛烈搖晃寶寶。如果胳膊舉累了，就把寶寶貼近身體抱著他繼續(xù)跳舞。

寶寶好像特別喜歡笨而夸張的動(dòng)作，比如扭屁股、扭腰和下蹲。

溫馨提示：做這些動(dòng)作時(shí)最好把窗簾拉上，以免被鄰居看到。

適合4-6個(gè)月的寶寶

3、毛毛熊蹭癢癢

媽媽抓住寶寶的一只手，并讓他的手張開，媽媽用另一只手在他的掌心畫圓圈，接著用兩根手指順著寶寶的手臂往上“走”。邊做這些動(dòng)作邊哼唱兒歌給寶寶聽：“胖胖毛毛熊，圍著花園轉(zhuǎn)，一步，兩步，三四步，就在這兒蹭癢癢，蹭癢癢啊!”當(dāng)兒歌唱完時(shí)，手指定格在他的下巴處，輕輕地?fù)习W癢，逗得寶寶樂開懷。

4、蟲蟲飛

媽媽盤腿坐下，寶寶“坐”在媽媽的腿里，背靠在媽媽懷里。媽媽扶住寶寶，防止寶寶坐不穩(wěn)摔倒。爸爸和寶寶的距30-40厘米面對(duì)面坐好，兩只手的兩個(gè)食指做出蟲蟲飛的動(dòng)作。反復(fù)幾次之后，爸爸要對(duì)寶寶說“現(xiàn)在寶寶和爸爸一起來做蟲蟲飛。”寶寶模仿不來時(shí)，可由媽媽協(xié)助寶寶來完成。

注意哦，寶寶的動(dòng)作只要稍微有個(gè)樣子，爸爸媽媽要及時(shí)給予表揚(yáng)。游戲中，爸爸媽媽要始終保持微笑，這樣才能讓寶寶有良好的情緒反應(yīng)。

適合7-9個(gè)月的寶寶

5、毛毛蟲鉆山洞

爸爸和媽媽分別站在被子的兩頭，手捏住被子的兩只角，將被子變成“洞”狀。然后可愛的“毛毛蟲”就可以開始活動(dòng)了。寶寶在鉆進(jìn)鉆出的過程中，爸爸媽媽可以邊念兒歌邊為寶寶加油?！耙粭l毛毛蟲，鉆進(jìn)被里頭，爬呀爬，爬呀爬，爬進(jìn)小洞口?！卑职謰寢屢部梢赃@里拍拍，那里敲敲，讓“毛毛蟲”爬得更有勁。

6、小狗追大狗

大狗爸爸爬著追小狗寶寶，或者小狗追大狗。大狗可以假裝爬得慢，或者中途突然加速，或者“汪汪”叫，可用各種變化增加游戲的氣氛。

抓住寶寶，或者被寶寶抓住了，爸爸可以把寶寶抱起來，“大狗爸爸被抓住啦，小狗汪汪真厲害！”“寶寶爬得真快，爸爸好不容易才抓住寶寶吶！”

這個(gè)游戲最容易增進(jìn)親子感情，還可以鍛煉寶寶頸部的肌肉，促進(jìn)大腦發(fā)育。

適合10-12個(gè)月的寶寶

7、翻書吧，寶貝

拿專供嬰兒閱讀的大開本彩圖、薄而耐用的書，邊講邊幫助他自己翻著看，最后讓他自己獨(dú)立翻書。孩子開始時(shí)可能不分倒順和次序，要通過認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單圖形逐漸加以糾正。隨著空間知覺的發(fā)展，孩子自然會(huì)調(diào)整過來。如果寶寶不小心把書撕掉了，沒關(guān)系，撕紙是培養(yǎng)寶寶手部力量非常好的一種方法。所以給他換張紙讓他撕個(gè)痛快吧。

爸爸媽媽還可以和寶寶玩多種玩具，加強(qiáng)他們手的動(dòng)作練習(xí)，如用積木接火車，搭高樓，自己用瓶喝水，用勺吃飯，和同伴相互滾球或扔球玩，打開盒蓋或瓶蓋從中取東西等。

游戲中獲得的快樂是相互的，與其說是爸爸媽媽陪著寶寶游戲，倒不如說是寶寶給了大人一次回歸童年獲得單純快樂的機(jī)會(huì)。爸爸媽媽快和和寶寶一起玩耍吧。

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0—3歲親子學(xué)苑的治理與研討

下面是《0—3歲親子學(xué)苑的治理與研討》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

一、增強(qiáng)師資及步隊(duì)建立與治理

1、選擇的根基前提：

（1）有愛心、耐煩、師德高貴（25—40歲之間）

（2）有肯定的教誨講授本領(lǐng)

（3）具有肯定的學(xué)歷條理和響應(yīng)的職稱

2、創(chuàng)建多種培訓(xùn)治理機(jī)制

（1）訂定自培事情與實(shí)行

（2）實(shí)行對(duì)親子學(xué)苑的上崗培訓(xùn)治理軌制。

（3）美滿對(duì)在職引導(dǎo)的不停提拔的培訓(xùn)與治理

（4）開展階段性的反思與總結(jié)

3、公道擺設(shè)任用

（1）有利于能進(jìn)一步相識(shí)差別家長(zhǎng)以及差別家庭的需求。

（2）能更好地掌握嬰幼兒、家長(zhǎng)與創(chuàng)建的精良情感。

（3）有利于充實(shí)施展的本性和專長(zhǎng)。

4、創(chuàng)建實(shí)行引導(dǎo)稽核軌制

（1）在親子學(xué)苑事情的現(xiàn)實(shí)引導(dǎo)時(shí)候。

（2）家長(zhǎng)和嬰幼兒在親子學(xué)苑的繼承加入的百分比。

（3）家長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)后的反饋看法。

（4）每一次計(jì)劃運(yùn)動(dòng)計(jì)劃立異，情況以及教玩具的預(yù)備。

（5）引導(dǎo)家長(zhǎng)不雅察記載環(huán)境。

（6）每次親子運(yùn)動(dòng)?jì)胗變撼鱿娜藬?shù)、對(duì)幼兒個(gè)案記載環(huán)境。

（7）家長(zhǎng)到場(chǎng)計(jì)劃親子運(yùn)動(dòng)的努力性、創(chuàng)意性以及撰寫的領(lǐng)會(huì)環(huán)境。

二、幼兒園教案引導(dǎo)目的和內(nèi)容訂定與治理

選擇適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)內(nèi)容是包管嬰幼兒家庭修養(yǎng)引導(dǎo)具有實(shí)行的要害。

體例了（6至36個(gè)月乳嬰兒身心生長(zhǎng)綱目）

身心生長(zhǎng)的十個(gè)方面包羅：

大行動(dòng)、精致行動(dòng)、視覺行動(dòng)、說話本領(lǐng)、和諧本領(lǐng)、愛好、情感、社會(huì)性、留意力、認(rèn)常識(shí)。

三、引導(dǎo)要領(lǐng)

1、親子運(yùn)動(dòng)游戲法

2、游戲不雅察法

3、個(gè)案闡發(fā)法

4、德律風(fēng)訪談法

5、腳色飾演法

6、專家講座

7、多媒體

8、案例

四、運(yùn)動(dòng)計(jì)劃配置

1、養(yǎng)分課程

2、行動(dòng)生長(zhǎng)課程

3、順應(yīng)四周情況課程

4、本領(lǐng)與舉動(dòng)課程

5、說話生長(zhǎng)課程

五、后勤保障軌制

1、創(chuàng)設(shè)得當(dāng)嬰幼兒生長(zhǎng)的情況

2、經(jīng)費(fèi)利用軌制

3、辦法與設(shè)置裝備擺設(shè)的設(shè)置軌制

4、衛(wèi)生保健軌制

5、炊事治理軌制

六、班級(jí)和職員的擺設(shè)

嬰兒（一）班（4—8個(gè)月）

嬰兒（二）班（9—12個(gè)月）}嬰兒：不會(huì)走—會(huì)走

幼兒（三）班（13—18個(gè)月）

幼兒（四）班（19—24個(gè)月）又可以分（13—15個(gè)月、16—24個(gè)月）}剛會(huì)走—走好

幼兒（四）班（25—36個(gè)月）

七、招生事情與治理

不知道本文0—3歲親子學(xué)苑的治理與研討是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

0-3歲親子運(yùn)動(dòng)/游戲大全

下面給大家提供的是《0-3歲親子運(yùn)動(dòng)/游戲大全》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

媽媽坐在凳子上，寶寶兩腿離開坐在媽媽的腿上，放一些節(jié)拍感強(qiáng)的音樂，媽媽隨著音樂節(jié)春天發(fā)抖雙腿，讓寶寶感知節(jié)拍的同時(shí)感覺快活。親子游戲：變把戲（得當(dāng)年事：0-3歲）　

兩只空碗倒扣在地上，把一樣玩具或生果放在此中一只碗下，讓寶寶留意看媽媽移動(dòng)效換碗的地位，末了猜一猜哪唱只碗下有工具?？梢詰{據(jù)寶寶本領(lǐng)增長(zhǎng)互換次數(shù)。

親子游戲：找一找我在哪（得當(dāng)年事：0-3歲）

預(yù)備一結(jié)相對(duì)應(yīng)的圖片和什物，可所以生果、蔬菜和日用品等。讓寶寶憑據(jù)圖片找什物或憑據(jù)什物找圖片。開端可所以幾種，爾后逐步增長(zhǎng)種類。

親子游戲：煎雞蛋（得當(dāng)年事：1-3歲）　

打一個(gè)生蛋，讓寶寶不雅察蛋黃、蛋清；再把蛋煎熟不雅察蛋清變白；末了和寶寶一路做煎雞蛋的游戲：預(yù)備幾張大的白圓紙片和小的黃圓紙片，引誘寶寶把黃色紙粘到白色紙上，雞蛋就煎好了。

親子游戲：小手登山（得當(dāng)年事：0-3歲）　

“小小手學(xué)登山，一爬爬到腳背上，腳背腳背摸摸。小小手學(xué)登山，一爬爬到膝蓋上，膝蓋膝蓋碰碰。小小手學(xué)登山，一爬爬到肚子上，肚子肚子揉揉----”媽媽自編童謠邊念引誘寶寶做行動(dòng)，讓寶寶經(jīng)由過程游戲來熟悉本身的身材。

親子游戲：氛圍寶寶(得當(dāng)年事:0-3歲)　

用一些薄的塑料袋,和寶寶一路去抓氛圍。幼兒園教案即把袋撐開，再快速扎緊，讓袋里充斥氣。然后引誘寶寶用手去拍“氛圍寶寶”，在拍的同時(shí)報(bào)告寶寶上和劣等方位。

差別的聲音(得當(dāng)年事:0-3歲)　在雷同的飲料瓶里分離裝一點(diǎn)水，米和一顆石頭，搖一搖給寶寶聽，讓寶寶感覺差別的聲音。然后放音樂，讓寶寶隨著音樂玩克己的樂器。

親子游戲：找搭檔當(dāng)裁判　

游戲目標(biāo)：

1、練習(xí)孩子的闡發(fā)、判定本領(lǐng)。

2、增進(jìn)親子之間的情感。

游戲要領(lǐng)：

1、家長(zhǎng)對(duì)孩子說：“我說的每句話都有不合錯(cuò)誤的處所，你來幫我聽一聽，把錯(cuò)的處所指出來。

2、孩子指出一個(gè)搭檔，可以彈一下爸爸(媽媽)的腦門。反之，爸爸(媽媽)彈一下孩子的腦門”。

3、當(dāng)孩子指墮落誤時(shí)，再讓他說出準(zhǔn)確的文句。

例：象的個(gè)子小，但是氣力異常大。火車可以在公路上開。春天，知了在樹上叫。水結(jié)了冰，就釀成了石頭。烏龜是六只腳，螞蟻是四只腳。晚高低雨的時(shí)間，可以看到玉輪。

親子游戲:聽指導(dǎo)，反著做游戲目標(biāo)：

1、練習(xí)孩子的判定、反響本領(lǐng)

2、進(jìn)修相反詞

游戲弄法：

1、由家長(zhǎng)說出一個(gè)詞，孩子做相反的行動(dòng)。早先可以只用一對(duì)相反的詞來丈量，孩子較大時(shí)，就可以用兩對(duì)，乃至三對(duì)相反的詞反復(fù)測(cè)查了。好比：家長(zhǎng)說“大圓圈、小圓圈”。孩子聽到“大圓圈”用兩只手比成小圓，聽到“小圓圈”，用兩只手比成大圓。家長(zhǎng)隨便排大、小次序。　

大圓圈，小圓圈。長(zhǎng)大了，變小了?！昂⒆勇牭健伴L(zhǎng)大了”就蹲下，聽到“變小了”，就舉起雙臂。由家長(zhǎng)隨便分列大、小次序。

“向前跑、向后跑、長(zhǎng)長(zhǎng)了、大圓圈、小圓圈、變矮了。“孩子聽到“向前跑了”就倒退，聽到“向后跑”就進(jìn)步。由家長(zhǎng)隨便調(diào)解這些詞的次序。

2、幼兒園教育隨筆請(qǐng)求：孩子在準(zhǔn)確明白反義詞的根本上準(zhǔn)確反響，準(zhǔn)確率越高，闡明聽覺留意好。闡明：以上的游戲，可由孩子來“發(fā)號(hào)令”，家長(zhǎng)嚴(yán)酷依照法則來做，以增長(zhǎng)游戲的意見意義性，生長(zhǎng)孩子的進(jìn)修本領(lǐng)，要留意孩子在游戲中提出的題目。給孩子思索的空間。親子游戲：大與小　

目標(biāo)：比力數(shù)的大、小。

弄法：

1、出牌比巨細(xì)。爸爸（媽媽）和孩子各有一半牌，每次兩邊各出一張牌，都反扣在桌上，然后數(shù)一、二、三，同時(shí)把出的牌翻過來。比力這兩張牌的數(shù)量，如果一樣大的，就各自收回牌，若不是一樣大的，小的牌被大的牌吃失，歸大牌全部者（這兩張牌不克不及再用來出牌）。直到把兩邊的牌都出完，末了看誰獲得的牌多誰就贏了。

2、翻牌比巨細(xì)。先把牌都反扣在桌上，爸爸（媽媽）和孩子各翻一張牌，比力牌的數(shù)量，如果一樣大的，就仍翻轉(zhuǎn)回原處，若不是一樣大的，就大牌吃失小牌，這兩張牌都?xì)w翻大牌的人。直到把反扣的牌都翻完，末了看誰獲得的牌多誰就贏了。

提醒：每次比力兩張牌的數(shù)量時(shí)，幼兒手工制作要讓孩子念出牌的數(shù)量，說說幾比幾大，幾比幾小。

親子游戲：大轉(zhuǎn)輪　

這個(gè)游戲須要較多的體力，園地也更大了。不外，玩游戲的同時(shí)，爸爸也在健身哦！

游戲弄法：

1、在沒有攔阻的較大的空間，爸爸和孩子面臨面站好，爸爸的雙手拉住孩子的雙手。

2、爸爸說：“一、二、三！”把孩子提起來，一邊說：“大轉(zhuǎn)輪轉(zhuǎn)起來了，”一邊以本身為中央轉(zhuǎn)圈。

3、要是轉(zhuǎn)累了，不妨提著孩子小幅度地閣下?lián)u晃。信賴孩子也會(huì)以為很風(fēng)趣。親子游戲：體驗(yàn)下雨（各個(gè)年事）　

預(yù)備：透明雨傘、雨衣、高幫雨鞋或厚底活動(dòng)鞋，氣候冷的話帶上手套、領(lǐng)巾和口罩。

要領(lǐng)：帶孩子來到小區(qū)的綠地或樓下的院子，讓孩子看看雨點(diǎn)打到傘上的樣子、在地面上濺起的小水花。等雨停后讓孩子在小水塘里踩一踩，把花卉樹葉上的雨水?dāng)]下來，再挖條小溝渠讓積水排到暗溝里去。

提醒：孩子抱病時(shí)不要玩這個(gè)游戲，以免著涼加宿疾情。天然界的轉(zhuǎn)變是很故意思的，從小讓孩子增長(zhǎng)這方面的體驗(yàn)對(duì)他的常識(shí)積聚、審美情趣的形成、膽子的造就都是很有資助的。雨中和孩子一路去賞雨，氛圍中的負(fù)離子身分很高，人的心境也會(huì)變得輕松起來。親子游戲：告白紙游戲（各個(gè)年事）　

預(yù)備：各色告白紙。

要領(lǐng)：1、把告白紙裁發(fā)展紙條，和孩子一路做彩鏈，部署在孩子的寢室里。2、玩折紙游戲，可以折成劃子、帽子、田雞、浮圖、飛機(jī)等等。3、把告白紙上的圖案、筆墨分離剪下來，玩認(rèn)字游戲。4、把完備圖案的告白紙剪成幾片或十幾片，玩拼圖游戲。

提醒：在把告白紙扔失曩昔好好操縱一下，不消專門去買手工書和拼圖，既環(huán)保又經(jīng)濟(jì)，當(dāng)場(chǎng)取材，只須要一點(diǎn)靈感。

親子游戲：撈魚捉蝦（24個(gè)月以上）　

預(yù)備：一個(gè)盆子、多少活的魚蝦、有柄的小網(wǎng)兜或大湯勺。

要領(lǐng)：1、進(jìn)修一條一條地?fù)启~蝦。2、讓孩子在撈魚蝦的歷程中進(jìn)修數(shù)數(shù)。3、當(dāng)孩子純熟游戲后和怙恃舉行角逐。

提醒：這是一個(gè)造就幼兒手眼和諧本領(lǐng)的游戲。不肯定專程去買魚蝦舉行這個(gè)游戲，可以在買了魚蝦計(jì)劃食用的這一天來玩這個(gè)游戲。因?yàn)楹⒆拥氖种甘侄蔚牟块T肌肉機(jī)動(dòng)水平和力氣都不敷，以是要多樹模頻頻，要記著多勉勵(lì)孩子，當(dāng)孩子撈起第一條魚蝦的時(shí)間肯定要好好表彰他。別的有輸有贏的角逐會(huì)使孩子越發(fā)高興。

親子游戲：鑰匙開鎖(18個(gè)月以上)

預(yù)備：一把鑰匙，一把鎖。

要領(lǐng)：先演出給孩子看，怎樣才氣用鑰匙打開鎖，接著就讓他本身去開鎖，要是打不開，就不停開導(dǎo)他，直到打開為止。

提醒：玩這個(gè)簡(jiǎn)樸的游戲孩子會(huì)很高興。學(xué)會(huì)開鎖不但是一種生存本領(lǐng)，還可以熬煉手的機(jī)動(dòng)性，對(duì)付小肌肉群的生長(zhǎng)很有資助。學(xué)會(huì)開鎖的歷程可以資助暴躁的孩子造就耐煩，讓孩子靜下來，同時(shí)大人的勉勵(lì)和樹模是孩子最好的鎮(zhèn)定劑。

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“0—3歲”親子游戲：幫助雞媽媽撿蛋

“0—3歲”親子游戲：幫助雞媽媽撿蛋

游戲目標(biāo)：鍛煉寶寶手眼協(xié)調(diào)的能力，練習(xí)蹲，起的動(dòng)作。

游戲材料準(zhǔn)備：小雞頭飾，許多大小不同的球。

游戲場(chǎng)景布置：場(chǎng)地上圍出一個(gè)大圓圈，鋪上軟墊子，當(dāng)做雞窩。

一、游戲過程：指導(dǎo)語：

師：孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀？（出示小雞頭飾）我做雞媽媽，你們做誰呀？我們小雞聽著音樂，活動(dòng)一下身體吧！今天天氣真正好，小雞小雞起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，嘰嘰叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一條小青蟲，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。拍拍翅膀轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的雞寶寶。　

二、指導(dǎo)過程：

1、指導(dǎo)者示范：教師向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)的目標(biāo)和要求。教師將許多小球撒在地毯上，家長(zhǎng)拿著小桶跟著寶寶，鼓勵(lì)寶寶不斷地去撿小球。

師：今天雞媽媽要請(qǐng)雞寶寶來幫幫忙，幫我把我的雞蛋撿回來，撿的時(shí)候，動(dòng)作要輕輕地，撿到一個(gè)就放到小通路，然后再去撿，直到撿光為止。

2、指導(dǎo)家長(zhǎng)：家長(zhǎng)和寶寶一起抬著小桶，將雞媽媽生下的“蛋”放在大桶里，教師代表雞媽媽說“謝謝”，夸獎(jiǎng)寶寶真能干。將小桶放回原處。

師：爸爸、媽媽只要指導(dǎo)寶寶，但不要代替寶寶，和寶寶一起邊撿球邊數(shù)數(shù)。

3、個(gè)別指導(dǎo)：

（1）能力強(qiáng)的寶寶，“雞媽媽”引導(dǎo)其觀察“蛋”的不同特征，并數(shù)數(shù)“蛋”的數(shù)量。

（2）能力較弱的寶寶，“雞媽媽”引導(dǎo)其觀察“蛋”的一個(gè)特征或數(shù)數(shù)“蛋”的數(shù)量。

游戲延伸或溫馨提示：

在寶寶撿球時(shí)，家長(zhǎng)一邊用“寶寶真能干”等語言激勵(lì)寶寶，一邊問寶寶撿的是什么球，從而進(jìn)行大小，顏色的認(rèn)識(shí)。當(dāng)“雞媽媽”說“謝謝”時(shí)，教寶寶說“不用謝”，使寶寶在情景中學(xué)習(xí)使用禮貌用語。

0—3歲科學(xué)育兒親子課:毛毛蟲

0—3歲科學(xué)育兒親子課:毛毛蟲

一、舒緩情緒、自我介紹

活動(dòng)目標(biāo)：

1、舒緩寶寶情緒，培養(yǎng)寶寶專注力。

2、勇敢地站在大家的面前說話，進(jìn)行自我介紹。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小貼畫、背景音樂《海瓊斯小夜曲》、小毛毛蟲一只

活動(dòng)過程：

1、搖一搖

（1）播放輕松的音樂，引導(dǎo)家長(zhǎng)和寶寶找到一個(gè)舒適的姿勢(shì)圍坐成半圓。

（2）引導(dǎo)家長(zhǎng)和寶寶隨音樂做左、右搖擺的動(dòng)作，舒緩寶寶的情緒。

T：親愛的爸爸媽媽和寶寶們歡迎來到我們親子班。現(xiàn)在請(qǐng)我們用身體住一個(gè)舒服的小窩，讓我們的寶寶像只可愛的毛毛蟲一樣躲在里面并隨音樂輕輕地左右搖擺，讓他們感受到溫暖和安全感，以及感受到我們的愛。

2、介紹自己。

（1）引起幼兒的興趣，鼓勵(lì)幼兒做自我介紹，說自己的名字，自己是男孩子還是女孩子。

T：毛毛蟲安靜地躺在里面一天一天的長(zhǎng)大了，寶寶媽媽給他們?nèi)×藗€(gè)好聽的名字，叫什么呢？誰愿意上來介紹一下自己？我是誰？今年幾歲了？我喜歡什么？

（2）教師準(zhǔn)備一些小貼畫做為獎(jiǎng)勵(lì)，以吸引、鼓勵(lì)孩子大膽介紹自己。

3、走線

T：現(xiàn)在，毛毛蟲們想起來走一走。我們一起來練習(xí)一下走線吧！

（1）師示范介紹新的走線游戲。（雙手側(cè)平舉、叉腰、摸頭等動(dòng)作）

（2）指導(dǎo)家長(zhǎng)、寶寶保持安靜進(jìn)行走線活動(dòng)。

（3）家長(zhǎng)寶寶隨音樂走線并做相應(yīng)的動(dòng)作。

配教指導(dǎo)家長(zhǎng)保持安靜，并用肢體語言帶領(lǐng)寶寶走線。

指導(dǎo)語：今天的活動(dòng)中家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶大膽走向教師，向大家介紹自己。對(duì)于膽小的寶寶，家長(zhǎng)可牽著寶寶走向教師。各位家長(zhǎng)，學(xué)會(huì)自我介紹是孩子入園交往第一步。平時(shí)在家家長(zhǎng)們可以情景模擬，讓寶寶在游戲中學(xué)習(xí)自我介紹，比如媽媽扮演其他小朋友，先主動(dòng)向?qū)殞殕柡茫骸澳愫谩比缓笞寣殞毟貞?yīng)“你好”。然后媽媽開始示范自我介紹“我叫王小虎，今年3歲，我喜歡聽音樂，我也愛跳舞?！比缓髬寢尮膭?lì)寶寶模仿自己來一段簡(jiǎn)短的自我介紹。寶寶有著媽媽的示范，大概了解自己有什么內(nèi)容可以說，這樣寶寶也就不會(huì)不知所措。寶寶都能回答出來，媽媽要給予鼓勵(lì)和表揚(yáng);如果寶寶回答得不清楚，那你就要給他一些小提醒了。另外，外出做客時(shí)，媽媽也可以讓孩子們相互作自我介紹。在游戲中你可以對(duì)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)地評(píng)價(jià)反饋，鞏固強(qiáng)化教育的效果。

二、語言活動(dòng)：我是一只毛毛蟲

活動(dòng)目標(biāo)：通過兒歌練習(xí)初步培養(yǎng)寶寶對(duì)語言活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：兒歌（毛毛蟲、毛毛蟲，我是一只毛毛蟲。爬到樹上晃一晃，晃呀晃，晃呀晃，招招小手說“HELLO”。咕嚕咕嚕滾下來。）。

活動(dòng)過程：

1、師出示背景圖吸引寶寶并講述圖中內(nèi)容引入活動(dòng)。

2、師引導(dǎo)寶寶和家長(zhǎng)一起學(xué)念兒歌。

3、師邊念兒歌邊做動(dòng)作引導(dǎo)家長(zhǎng)帶寶寶一起學(xué)動(dòng)作。（家長(zhǎng)躺著，寶寶雙手撐地向前爬到媽媽身上、家長(zhǎng)晃動(dòng)身體、寶寶招手、翻身）

4、家長(zhǎng)和寶寶邊念兒歌邊進(jìn)行游戲鞏固兒歌。

5、引導(dǎo)家長(zhǎng)利用自己的身體做成各種不一樣造型成山洞，鼓勵(lì)寶寶爬著鉆進(jìn)去。

T：毛毛蟲們，游戲玩好了，我們回家了。讓我們一起鉆過山洞回家吧！

指導(dǎo)語：家長(zhǎng)們，寶寶從小開始學(xué)兒歌，是為以后學(xué)習(xí)語言打下一定的基礎(chǔ)。兒歌的旋律輕快，節(jié)奏分明，容易唱也容易記。寶寶學(xué)習(xí)起來很簡(jiǎn)單，讀起來也朗朗上口。它不僅能鍛煉寶寶的聽說能力，還能讓寶寶增長(zhǎng)見識(shí)，發(fā)展想象力，陶冶情操等。這樣的兒歌有利于寶寶日后學(xué)習(xí)語言，早期的兒歌熏陶在語言和旋律節(jié)奏上，對(duì)寶寶的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)有一定的幫助。

給寶寶推薦的兒歌，要越簡(jiǎn)單越好。寶寶媽媽應(yīng)該給寶寶選擇一些與生活密切聯(lián)系的題材，或者說選擇寶寶在那個(gè)階段能理解的，感興趣的題材;或者寶寶媽媽在教寶寶唱兒歌的時(shí)候，要表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)一點(diǎn)，引起寶寶的興趣，讓寶寶全神貫注的投入到學(xué)習(xí)兒歌中來。或者寶寶爸媽可以表演得繪聲繪色一點(diǎn)，根據(jù)兒歌的內(nèi)容，進(jìn)行形象的表演，比如兒歌有涉及到吃飯的，寶寶媽媽可以表演吃飯的動(dòng)作，涉及到穿衣的，可以表演穿衣的動(dòng)作，這樣寶寶就能快速的記住了歌曲，從而記住旋律，學(xué)起兒歌來就輕松多了。

三、涂色：添樹葉

活動(dòng)目標(biāo)：

1、將皺紋紙捏成球狀，鍛煉寶寶的小手肌肉群。

2、保持畫面的整潔。

活動(dòng)準(zhǔn)備：皺紋紙、固體膠、樹葉、范畫、大餐盤圖片。

活動(dòng)過程：

1、T：寶寶們，你們知道，毛毛蟲最喜歡吃什么嗎？看，這是什么呀？誰告訴老師，樹葉是什么顏色的？等會(huì)有客人要來，我們得準(zhǔn)備很多好吃的樹葉來招待我們的客人。讓我們一起來準(zhǔn)備綠綠的樹葉來招待客人們吧！”

2、教師講解操作方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)幫助、指導(dǎo)寶寶將皺紋紙捏成小球狀、再黏在樹葉上。

3、家長(zhǎng)協(xié)助寶寶取操作材料并操作練習(xí)。

（1）向家長(zhǎng)提出指導(dǎo)要求：注意引導(dǎo)寶寶用食指和拇指將皺紋紙捏成球狀，盡量讓寶寶自己動(dòng)手做。

（2）教師逐一觀察家長(zhǎng)和寶寶的操作情況，做好適時(shí)指導(dǎo)，不干預(yù)寶寶的操作，不包辦代替，適時(shí)給予寶寶幫助和肯定。

（3）提醒家長(zhǎng)和寶寶一起收拾操作用具，并協(xié)助寶寶將操作材料送回原處。

T：做好的寶寶，把你的小樹葉拿過來放到我們的餐盤里，等會(huì)來招待小客人。

指導(dǎo)語：各位家長(zhǎng)，經(jīng)研究證實(shí)，手指的運(yùn)動(dòng)越精巧、越熟練，就越能在大腦皮層上進(jìn)行更多的練習(xí)，從而使大腦更聰明，就是我們通常說的心靈手巧、手巧心靈。孩子3歲開始，循序漸進(jìn)地和寶寶做手指方面的游戲，不僅鍛煉寶寶手指的小肌肉群，提高寶寶動(dòng)作的靈活性、準(zhǔn)確性及控制能力，更能開發(fā)寶寶智力，讓寶寶更聰明。

四、律動(dòng)游戲：抱一抱

活動(dòng)目標(biāo)：感受親子互動(dòng)的樂趣，增進(jìn)親子情感的交流。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂

活動(dòng)過程：

1、放松：家長(zhǎng)抱寶寶站著隨音樂輕搖擺、轉(zhuǎn)圈。

2、愛的鼓勵(lì)。

引導(dǎo)寶寶和朋友、家長(zhǎng)進(jìn)行親親、招招手。

3、家長(zhǎng)和寶寶聽音樂進(jìn)行游戲。

主配班老師協(xié)助引導(dǎo)家長(zhǎng)和寶寶進(jìn)行游戲。

指導(dǎo)語：這個(gè)活動(dòng)主要是讓寶寶感受親子互動(dòng)的樂趣，增進(jìn)親子情感的交流活動(dòng)。大多數(shù)孩子的家長(zhǎng)，都希望能夠給自己的孩子一個(gè)良好的生活成長(zhǎng)環(huán)境，因此他們不斷的各處奔波，但是正因?yàn)檫@些原則致使孩子們與爸爸媽媽的關(guān)系逐漸疏離，比如孩子不愿與父母講話、孩子自閉等。那么父母要想與孩子進(jìn)行感情，需要怎么做呢？我建議家長(zhǎng)們從小和孩子多接觸、溝通，要了解孩子。孩子現(xiàn)在還小，我們可以先從身體接觸開始，讓孩子感受到，爸爸媽媽很愛她，讓孩子感受到幸福的滋味。等孩子慢慢長(zhǎng)大，可以進(jìn)行語言及心靈的溝通，和孩子密切相處，從孩子的的角度體會(huì)她的感受。

1-2歲孩子孩子智商訓(xùn)練游戲

在1-2歲孩子孩子智商訓(xùn)練游戲

（一）

中我們已經(jīng)列了一些能使寶寶聰明的游戲，現(xiàn)在我們繼續(xù)收集了一些。

積塑插物

方法：教給幼兒積塑的插法，能用積塑片（如雪花積塑）插出簡(jiǎn)單的物體（如長(zhǎng)鏈、花、花籃、車等）。

目的：了解積塑，鍛煉認(rèn)識(shí)事物、了解事物的能力。

給扣子排隊(duì)

方法：給幼兒找出大大小小幾種不同的扣子，問幼兒哪個(gè)扣子大？哪個(gè)扣子小？給它們排隊(duì)?？梢詮男〉酱蠡驈拇蟮叫∨拧Ｒ部捎闷渌麞|西進(jìn)行練習(xí)，如勺子、鞋等。

目的：掌握大小概念，鍛煉辨別能力。

捉影子

方法：拿一面小鏡子在陽光下反射亮光，忽高、忽低、忽左、忽右，不停地變換位置，鼓勵(lì)幼兒隨影子移動(dòng)去捕捉，他會(huì)玩得很開心。

目的：訓(xùn)練幼兒的注意力，鍛煉幼兒的應(yīng)變能力。

指認(rèn)五官

方法：你和幼兒面對(duì)面坐著，指著幼兒的鼻子問：“這是你的鼻子嗎？”讓幼兒回答“是”或“不是”。也可指著幼兒的耳朵問：“這是你的眼睛嗎？”讓幼兒回答：“是”或“不是”。反過來，幼兒也可以指著你的五官提問，讓你回答。

目的：訓(xùn)練幼兒的表達(dá)能力、反應(yīng)速度以及不受成人暗示的自主性。

電線變形

方法：找一段一尺多長(zhǎng)的彩色電線，將兩頭彎轉(zhuǎn)以防戳傷寶寶的皮膚。把電線彎成圓、方、三角等形狀，讓幼兒辨認(rèn)像什么。也可以讓幼兒自己彎，然后看像什么。

目的：訓(xùn)練辨別能力。

選物取物

方法：把幼兒特別喜歡的玩具放在用手夠不著的地方，然后在他手邊放一個(gè)一尺長(zhǎng)的棍子，一根鉛筆，一把梳子，教幼兒選一個(gè)工具把玩具拿到手。如幼兒不會(huì)選擇，可教幼兒把備選工具一一試用。

目的：訓(xùn)練抽象比較能力。

撲克牌游戲

方法：成人準(zhǔn)備一副撲克牌，教幼兒學(xué)會(huì)幾種牌的分類及排列。如按顏色可分紅、黑兩色，按花色可分為：紅心、方塊、黑桃、梅花4類。待幼兒認(rèn)識(shí)撲克牌的花色大小后，還可教幼兒對(duì)牌進(jìn)行排列游戲，即從小到大排列或從大到小排列。你可把每次活動(dòng)所用的時(shí)間記錄下來，看是否有進(jìn)步。

目的：訓(xùn)練圖形、數(shù)的識(shí)別能力和分類能力。

摸物游戲

方法：找?guī)讉€(gè)幼兒較熟悉的玩具，放到布口袋里，教幼兒把手伸進(jìn)袋里去摸，并把摸到的玩具名稱說出來，再拿出來看是否正確。或者你先說出玩具名稱，叫幼兒摸出你所說的那個(gè)玩具。

目的：訓(xùn)練幼兒的分辨能力、認(rèn)識(shí)能力、記憶力、觀察力。

畫圓圈

方法：教幼兒畫圓圈，不管畫得圓不圓，只要接口相連，就算成功。要及時(shí)表揚(yáng)幼兒和鼓勵(lì)幼兒畫更好的圓。

目的：訓(xùn)練幼兒的動(dòng)手能力，開發(fā)幼兒的智力。

“0”的游戲

下面給大家提供的是《“0”的游戲》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

這篇“0”的游戲教案主要是讓小朋友認(rèn)識(shí)0，并且知道0的含義，從0到1在到9的概念，進(jìn)而讓小朋友感受從無到有的意思，是一篇相對(duì)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)教案，一起來看下。

游戲目的：進(jìn)一步了解“0”的含義。

游戲準(zhǔn)備：1數(shù)字“0”。2撲克牌1—9各一張。3糖果或點(diǎn)心45顆。

游戲過程：

1、老師將預(yù)先準(zhǔn)備好的45顆糖果裝在一個(gè)漂亮的小籃子里。

2、擺糖果。老師抽撲克牌，孩子擺糖果。如：老師抽到“5”，孩子在“5”的下面擺5顆糖果，撲克牌1—9抽完為止。

3、感知“0”。拿出數(shù)字“0”，請(qǐng)孩子看籃子里還有沒有糖果，告訴孩子沒有就用“0”表示。

游戲價(jià)值：感受生活中“0”的存在，促進(jìn)數(shù)概念的發(fā)展。

關(guān)于《“0”的游戲》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

親子游戲：我的圓寶寶

親子游戲：我的圓寶寶

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過看看講講、撕撕貼貼，引發(fā)嬰幼兒開口說話的興趣，愿意跟著教師一起學(xué)念兒歌。

2．引導(dǎo)嬰幼兒對(duì)圓形的變化展開想象，培養(yǎng)嬰幼兒的想象力。

3．幫助家長(zhǎng)進(jìn)一步了解“生活中處處有教材”，提高家長(zhǎng)的科學(xué)教養(yǎng)能力。

活動(dòng)對(duì)象：25～30個(gè)月的嬰幼兒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、圓形紙片及小動(dòng)物垃圾盒(同寶寶人數(shù))、小河背景圖。

活動(dòng)過程：

一、拍手游戲

采用簡(jiǎn)短的談話和小游戲集中嬰幼兒的注意力。

二、學(xué)念兒歌

1．出示一張大圓形紙片。

師：今天，圓寶寶要和小朋友一起做游戲，你們看圓寶寶像什么?

2．邊播放多媒體課件邊講故事，通過兒歌讓嬰幼兒感受圓形的變化。

3．教師邊做撕紙游戲，邊念兒歌，嬰幼兒一起學(xué)念兒歌，加深對(duì)圓形變化的理解。

三、親子互動(dòng)

1．家長(zhǎng)與嬰幼兒進(jìn)行一對(duì)一的親子互動(dòng)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

2．進(jìn)行親子游戲“貼小船”，將撕好的“彎彎的小船”貼到小河背景圖上。

3．指導(dǎo)家長(zhǎng)和嬰幼兒一起收拾碎紙片，通過游戲“喂小動(dòng)物”，將碎紙片送進(jìn)小動(dòng)物垃圾盒里。

2-3歲親子游戲—踩小車

下面給大家提供的是《2-3歲親子游戲—踩小車》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

目標(biāo)：

1、生長(zhǎng)腿部肌肉，進(jìn)步活動(dòng)本領(lǐng)。

2、在痛快的運(yùn)動(dòng)中得到常識(shí)、增長(zhǎng)親子之間的情感。

弄法：

1、孩子與家長(zhǎng)相對(duì)而坐，雙手體后支持，兩腳腳底互頂。接著家長(zhǎng)一腿繃直，一腿曲折，孩子的閣下腿繃直或曲折恰好與大人相反。

2、孩子與家長(zhǎng)邊念童謠邊雙腳向前踩，幼兒園教育隨筆雷同踩自行車的行動(dòng)。

3、童謠：

齊：大腳碰小腳，我們踩小車。

家長(zhǎng)：車子開到那里去？

幼兒：車子開到***去。

家長(zhǎng)：車子顛末什么處所？

幼兒：車子開到***去。

提醒：游戲歷程中，家長(zhǎng)要憑據(jù)幼兒的本領(lǐng)定游戲時(shí)候，切弗成讓幼兒腿部肌肉活動(dòng)量過大，以免傷筋。

不知道本文2-3歲親子游戲—踩小車是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

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