幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

育兒觀念:給孩子發(fā)泄的時(shí)間

發(fā)布時(shí)間:2020-11-09

幼兒園教師的教育觀念。

幼兒的教育向來不是幼兒園單方面的,而是需要家長的配合與幫助。家長與教師之間需要經(jīng)常進(jìn)行溝通與交流,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不良情況,幫助孩子健康成長!那么,有哪些積極正確的教學(xué)觀念呢?下面是小編為大家整理的“育兒觀念:給孩子發(fā)泄的時(shí)間”,希望能為您提供更多的參考。

育兒觀念:給孩子發(fā)泄的時(shí)間

早上,杰杰開開心心地走進(jìn)教室,看到我就馬上熱情地和我打招呼,可是打完招呼

,他往建構(gòu)區(qū)一看,發(fā)現(xiàn)已經(jīng)坐滿了6個(gè)小朋友,這時(shí),他站在原地一動(dòng)也不動(dòng),臉上開

心的表情消失了。我說:杰杰,怎么啦?媽媽馬上解釋:他在家就說要來玩積木。我說

:”哦,原來想玩積木,現(xiàn)在玩不到?jīng)]關(guān)系,等會(huì)區(qū)域游戲的時(shí)候再玩?!笨墒撬鷼?/p>

地對(duì)媽媽說:“你叫你,來晚了?!眿寢屨f:“我在家就催你了,你自己慢吞吞還責(zé)怪

我?!蔽艺f:“那你等會(huì)玩也一樣的。”他馬上生氣地說:“可我就是想現(xiàn)在玩?!蔽?/p>

見他站著不動(dòng),就走過去說:現(xiàn)在玩不到了,我們就等換一樣,要遵守游戲規(guī)則。他看

了我一眼就走到自己的位置上坐了下來,趴著一動(dòng)也不動(dòng)。我說:“我來和你一起玩。

”邊說邊把玩具塞到他的手中,可以是他手一甩。這時(shí),媽媽說:“你用理他,讓他冷

靜一下,等會(huì)就會(huì)好了?!边^了一會(huì)兒,他還是沒有玩其他的游戲,但是他開始和旁邊

的小朋友聊天了。杰杰對(duì)建構(gòu)區(qū)很感興趣,早上一來園就想進(jìn)入這個(gè)區(qū)域,為了每次都

能玩到這個(gè)區(qū)域他每天都要求媽媽送他早一點(diǎn)來園。在這次來園中,他因?yàn)闆]有玩到心

目中的游戲而顯示出了不高興的心情。我想通過老師的安慰,讓他能夠釋懷,可是沒有

用,后來接受了媽媽的意見,讓孩子發(fā)泄一下自己的情緒,老師進(jìn)行旁觀。不過,在接

下來,要和幼兒進(jìn)行一次談話,讓幼兒明白參與各種區(qū)域游戲的好處。

YJS21.cOm更多家園共育小編推薦

育兒觀念:給孩子選擇的權(quán)利


晚飯時(shí)間到了,飯菜已經(jīng)上桌,5歲的兒子一休在玩具角落玩積木,爺爺叫到:“寶貝,快來吃飯了!再不來飯就冷啦!”兒子邊玩邊說著:“哦,知道了。”還是沒有放下手中的積木。我輕輕的走過去,問到:“寶寶,你是想現(xiàn)在去吃飯還是玩一分鐘?”兒子看著我的眼睛,笑瞇瞇的說:“媽媽,我想再玩一分鐘去吃可以嗎?”過了一會(huì)兒,只見他放下手中的玩具,邊走到餐桌邊說:“媽媽,一分鐘到了吧,我來吃飯啦!”

天氣變冷,我回到家,發(fā)現(xiàn)老人在追著兒子穿外套,一個(gè)追一個(gè)逃。兒子見我回家,一下?lián)涞轿覒牙?,我抱著他問:“寶貝,天氣冷了,你是要穿這件黃色外套呢,還是穿新買的紅色馬甲?”他想了想說:“紅色馬甲吧。”于是自己噔噔噔的走到房間去拿衣服了。。。。。。

回想曾經(jīng)的一幕:吃飯時(shí)間到了,家里總要經(jīng)歷一場(chǎng)爭(zhēng)吵,孩子磨蹭,一次次提醒他吃飯卻仍在玩玩具,于是我一次次大聲的叫他,接著沒收玩具,哭鬧,生氣。。。。。。于是鬧得一家人心情不快。似乎每個(gè)家庭都會(huì)遇到這樣的情況,你命令孩子做這做那,孩子卻總是不聽,甚至和你唱反調(diào)。于是家長生氣,孩子哭鬧,結(jié)局總是不能圓滿收?qǐng)觥C鎸?duì)這樣的場(chǎng)面,大家都會(huì)把責(zé)任放在孩子身上,都是孩子不懂事,不聽話。其實(shí),家長只要?jiǎng)狱c(diǎn)小聰明,適當(dāng)?shù)淖鹬匾幌潞⒆?,就?huì)有不一樣的結(jié)果。

給孩子選擇的權(quán)利,說起來容易做起來難。很多家長覺得,讓孩子來選擇做主,這樣會(huì)助長孩子的嬌氣,是對(duì)孩子的溺愛,家長也會(huì)失去權(quán)威。其實(shí),孩子只要感受到你對(duì)他的理解,反而會(huì)回應(yīng)給你更多的尊重。從小事做起,給孩子一個(gè)選擇的權(quán)利,比如吃飯時(shí)用筷子還是勺子?今天吃蘋果還是橙子?現(xiàn)在去睡覺還是再玩5分鐘?你想畫畫還是搭積木?每一次的選擇對(duì)孩子來說,都是一次平等的對(duì)話,每一個(gè)的提問對(duì)孩子來說,都是一次成人對(duì)孩子的尊重,同時(shí)也能避免成人和孩子的沖突和矛盾,讓家庭更加和睦。讓孩子從小在自己的小事上學(xué)會(huì)做決定,那么,長大以后,才能成為一個(gè)獨(dú)立自主的大人。所以,讓孩子成長,先讓孩子來選擇吧!

育兒觀念:給孩子成長的空間


育兒觀念:給孩子成長的空間

尊重孩子,這是我在尹xx老師寫的《好媽媽勝過好老師》一書里面學(xué)到的。孩子有自己獨(dú)立的思想、意識(shí)和行為,孩子的每一個(gè)決定、行為其實(shí)都有他自己的想法,無論是表現(xiàn)很棒的時(shí)候,亦或是故意搗亂表現(xiàn)糟糕讓父母很尷尬的瞬間,他都是想好的。我們需要耐下心來聽聽孩子的想法,哪怕是聽起來有點(diǎn)離譜的想法,都不要打斷和否定他,更不能大聲地斥責(zé),和表現(xiàn)出“怎么有如此可笑的想法”等,這樣會(huì)讓他不再愿意敞開心扉向我們表達(dá)自己的想法,失去自信心,我們也就沒有機(jī)會(huì)去和孩子良性溝通。尊重孩子,我們才能更好地和孩子交流,才能引導(dǎo)孩子走向自己的世界,擁有屬于自己的藍(lán)天!

尊重孩子還表現(xiàn)在父母須及時(shí)認(rèn)錯(cuò)。記得有一次,我和齊齊爸爸因?yàn)榇┮路氖虑槿滩蛔〈舐暤爻沉藥拙洌R齊很不開心地說“你們因?yàn)橐路渤臣堋?,?dāng)時(shí)我立即意識(shí)到自己在孩子面前失禮啦,“對(duì)不起,媽媽錯(cuò)了,不應(yīng)該大聲地說話”,齊齊很快就回應(yīng)了我,“媽媽,沒關(guān)系,下次不要再這樣啦”,自然他的心情也平靜了許多,至少不是不開心。

面對(duì)孩子,我們需要甩開疲憊,忘記工作,把自己變成孩子的好朋友,這點(diǎn)說的容易做起來難!畢竟我們每天生活在一個(gè)高速發(fā)展的信息時(shí)代,需要有很好的EQ去控制自己的情緒,足夠的定力去面對(duì)周圍的環(huán)境。就拿大家熱議的興趣班來說,他喜歡畫畫,報(bào)班涂涂畫畫,接觸更多的小朋友,也沒有什么不好。如果他不喜歡,甚至反感某些興趣班,那不如用這筆學(xué)費(fèi)和大好周末出去旅游,親近一下大自然。孩子的選擇,我們需要充分了解和尊重,珍惜自己的金錢和時(shí)間!

好習(xí)慣,慢慢養(yǎng)成,急不得

作息習(xí)慣,齊齊保持的不錯(cuò),其實(shí)也是我們做父母嚴(yán)格要求自己的結(jié)果。有段時(shí)間,齊齊讓我們講故事,經(jīng)常講完一本了還沒有意愿睡覺,開始我想孩子好奇喜歡聽就依著他吧,反正也沒有浪費(fèi)時(shí)間,后來我才發(fā)現(xiàn),晚睡會(huì)有一系列的負(fù)面影響,上火,生病,抵抗力差等。齊齊爸爸就想了個(gè)辦法,每次到了該睡覺的時(shí)間,他就說“誰來當(dāng)燈管?負(fù)責(zé)熄燈的重要工作”,齊齊爭(zhēng)著上前,“我來我來”,熄燈了!別放松(⊙o⊙)哦,這是第一步,躺下來,齊齊又說“媽媽,我睡不著,我想聊天”,我就得趕快配合“裝睡”,他看見我不理他,他也就開始進(jìn)入美夢(mèng)啦!早睡會(huì)增強(qiáng)抵抗力,并且晚上休息好第二天精神很好,早飯吃的也不錯(cuò)。

吃飯,我簡(jiǎn)單地說幾句,因?yàn)檫@個(gè)真是需要父母八仙過海,各顯神通。首先,我們要做些孩子喜歡吃的飯菜,且要飯菜多樣化??梢韵胂螅焯鞏|坡紅燒肉,次數(shù)多了誰都不想再吃了。其次,飲食以清淡為主,經(jīng)常給孩子燉湯喝,不易上火且吸收好。最后,吃多吃少自己吃,吃完要自己收拾飯碗和洗碗。讓孩子意識(shí)到吃飯是為了自己不餓肚子,讓自己長得更健康,以及家務(wù)勞動(dòng),人人有責(zé)!

日常行為習(xí)慣,刷牙、洗臉、大小便自理。我?guī)状巫岧R齊小朋友自己洗臉,他都說“媽媽你給我洗不是挺好的嗎?我長大了再自己洗不可以嗎?”我就開始給他解釋,自己的事情自己做,媽媽不可能一直陪伴你,感覺略有改善,偶爾自己玩玩水“洗完了”。后來我就和他說“求人不如求己”,還故意讓他最后洗臉,他就有點(diǎn)著急啦,想當(dāng)?shù)谝粏幔孔约合窗?!果然見效,照例,洗好洗不好,一定要讓孩子自己洗!今天寫心得,我故意問齊齊,為什么洗臉要自己洗,他說“求人不如求己”呀!我頓時(shí)茅塞頓開,原來如此!O(∩_∩)O哈哈~

和小朋友相處。齊齊目前表現(xiàn)的還是較自我,不過正在慢慢地意識(shí)到“有舍才有得”,學(xué)會(huì)寬容和理解!這點(diǎn)應(yīng)該是我自己做的不到位,總是喜歡摻合,特別是在他和小朋友相處的時(shí)候。同樣是今天,他很好地和同學(xué)果果玩耍和解決了兩個(gè)人的矛盾。他們兩約好了一起玩,可是只有一個(gè)玩具飛機(jī),齊齊和果果都喜歡,爭(zhēng)執(zhí)不下,果果就走了,大概幾分鐘后,齊齊拿著飛機(jī)說,“果果給你玩吧”,(⊙o⊙)哇,我想,他在幾分鐘里面想了很多,是要飛機(jī)呢還是和好朋友果果一起玩?孩子,獨(dú)樂了不如群樂,你已經(jīng)知道和體會(huì)到了!

以上習(xí)慣和未來好習(xí)慣養(yǎng)成,我堅(jiān)信沒有一個(gè)是很輕松的任務(wù),急不得,放松心情,順其自然(不是放任哦,是疏導(dǎo)有方)!對(duì)了,齊齊爸爸最近的“自我管理”法不錯(cuò),特別提一下(今天是父親節(jié),表揚(yáng)鼓勵(lì)呲牙笑),早上去幼兒園前,齊齊總是不緊不慢,我們都急得很,可又不能催這只上帝送給我們的“小蝸牛”,爸爸就想了個(gè)辦法,“你慢慢地吃飯、洗臉沒有關(guān)系,反正時(shí)間是你自己的,晚點(diǎn)去,有可能玩不到玩具,還有可能遲到哦”,果然,他開始神速吃飯和穿鞋,孩子絕對(duì)關(guān)注自己的那些事(小貼紙、玩具、被表揚(yáng):))!

因材施教,多親近大自然

齊齊很喜歡科普類的電視節(jié)目,《我愛發(fā)明》、《大真探》、《原來如此》等,所以我就給他買些科學(xué)全景圖來一起閱讀。閱讀是段美妙的過程,這個(gè)過程他學(xué)到了不少知識(shí),且很愉悅和享受,最大的收獲是體會(huì)到快樂學(xué)習(xí)!用心地觀察孩子的興趣是育兒很重要的一部分,興趣是孩子最好的老師,她能引領(lǐng)孩子克服困難,勇于挑戰(zhàn),且收獲頗豐!

親近大自然,多陪孩子走出去看看!我們安排多些時(shí)間去感受自然帶給我們的驚奇、色彩、感動(dòng)、美麗和壯觀!至真至善,用大自然的美去熏陶我們的孩子!在水泥鋼筋屋里學(xué)到的是有限的東西,而大自然告訴我們的卻是無窮盡的,了解自然,學(xué)會(huì)真正地善待生活,熱愛生活,保護(hù)環(huán)境,讓孩子從小就體會(huì)到人與自然的和諧生活!

如果說閱讀是讓我們想象自然,那么走近自然就是讓我們觸摸自然,感受不一樣,但同樣妙不可言!

就說這些吧,育兒路上,斗智斗勇,任重而道遠(yuǎn)......無法一一道盡。參天大樹,需要我們給他足夠的空間成長!

感謝幼兒園舉辦的這次活動(dòng),讓我們能有機(jī)會(huì)和老師、家長分享交流育兒經(jīng)驗(yàn)!孩子身上還有很多不足,如過于自我,缺乏耐心,推推打打。。。我們會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)其他父母和老師提出的育兒心得,努力幫助寶寶健康快樂地成長。再次感謝老師們對(duì)孩子的用心觀察和耐心教導(dǎo),希望在大家共同努力下,為孩子們創(chuàng)造一個(gè)快樂、祥和、健康的成長環(huán)境。

育兒觀念:給孩子更多的愛


育兒觀念:給孩子更多的愛

轉(zhuǎn)眼孩子就六周歲了,也是幼兒園大班的小朋友了。相比較三四歲的時(shí)候,她現(xiàn)在有了更多自己的想法和思考,不是完全服從于大人的指揮了,也就是俗稱的第一個(gè)叛逆期了。因?yàn)槲腋嗵幍臅r(shí)間較多,有段時(shí)間只有我和她兩人,生活中難免會(huì)有爭(zhēng)吵,多數(shù)是我希望她動(dòng)作能快速一點(diǎn),她卻有點(diǎn)慢吞吞。其實(shí),慢是孩子的天性,她沒有那么強(qiáng)的時(shí)間觀念,也不會(huì)理解為什么媽媽要那么著急。雖然我會(huì)責(zé)備催促她,但效果不大,該慢的還是很慢,絲毫沒有因?yàn)槲掖叽俣兴纳?。慢慢地我也發(fā)現(xiàn),如果在時(shí)間較緊的情況下,采取鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)的方式和她交流,她會(huì)更好更快地完成自己的事情。加上平時(shí)看到的一些育兒理念,講到孩子就像一只蝸牛,而家長要適應(yīng)帶著她慢行。她慢有她的道理,她正一步步適應(yīng)自己做人的方式、腳步,好的習(xí)慣并不是生來就會(huì)的。這一孩子和家長的矛盾,家長可以理解為孩子的叛逆,不聽話。其實(shí)不然,在不違反原則的情況下,應(yīng)該是家長給予孩子更多的耐心和理解。另一方面,家長也應(yīng)該聽聽孩子的心聲,讓孩子對(duì)自己提提意見,這也會(huì)有意想不到的收獲。有一天吃飯時(shí),孩子拿著一張紙,假裝上面列了爸爸媽媽的缺點(diǎn),她來讀出來。其實(shí)都是她自己心里想的。大方向是爸爸沒有缺點(diǎn),媽媽有。從第一條開始,說出了媽媽十幾個(gè)缺點(diǎn),媽媽都要崩潰了。。??墒亲屑?xì)一聽,總結(jié)得很對(duì)。媽媽是真的要好好改改了。飯后陪她練琴,一般我會(huì)強(qiáng)迫她練多少遍,那天我改了,我說:“你累了就休息會(huì)吧?!彼f:“真的嗎?”我說:“是?。∧愣贾赋隽藡寢屇敲炊嗳秉c(diǎn)了,媽媽當(dāng)然要改正了?!彼荛_心地說:“媽媽,我不累,我再練一會(huì)。”因?yàn)槲覀兌嗔藴贤?,孩子學(xué)習(xí)起來也主動(dòng),家長也不用苦口婆心地勸說,一舉兩得,何樂而不為呢!所以說,多溝通,多關(guān)愛,親子關(guān)系會(huì)更上一層樓!總體來說,給孩子更多的愛,用愛解決各種難題,孩子會(huì)更健康快樂地長大~

育兒觀念:給孩子適宜的愛


育兒觀念:給孩子適宜的愛現(xiàn)在的孩子一出生就有一大群人呵護(hù)著,集爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽所有的愛于一身。由此可見,現(xiàn)在的小孩有多么的幸福。每次我都會(huì)開玩笑的說:我現(xiàn)在有去兒童公園玩,有去游樂園玩,有去哪里旅游,都是沾我女兒的光呀!正因?yàn)橛腥绱酥嗟膼?,作為家長,我們更應(yīng)該把握好這個(gè)愛的尺度,不應(yīng)該給孩子過分的愛,過分的愛那就是溺愛。當(dāng)然無論是適宜的愛還是過分的愛那將都會(huì)對(duì)孩子的人生造成重大的影響。

作為兩個(gè)孩子的父母,經(jīng)過幾年的育兒經(jīng)歷,談?wù)勔韵聨c(diǎn)心得體會(huì):

一.不僅要把握愛的尺度,還要保證不偏愛哪個(gè)孩子。在日常生活中,兩姐弟吵架那是經(jīng)常的事情,比如回家坐在車?yán)锩?,姐姐喜歡站中間,那么弟弟也會(huì)搶著站在那里,這時(shí)就會(huì)發(fā)生沖突了,對(duì)此我們可能會(huì)采取以下幾種方法:1、讓兩姐弟輪流著站;2、跟姐姐商量,平時(shí)你站的時(shí)間多,弟弟不怎么站,讓弟弟站一會(huì)吧;3、把弟弟抱起往窗外看,讓他關(guān)注別的事物;4、兩姐弟一前一后的站著。無論從哪種角度來思考,我們都想盡量保證不偏私任何一方。對(duì)于孩子來講,大人的一舉一動(dòng)都看在眼里,如果偏向一方,另一方就會(huì)想爸爸媽媽不喜歡我,這樣會(huì)對(duì)孩子的身心造成傷害。

二.給孩子自由的空間。孩子在幼兒時(shí)期,對(duì)周圍的一切都很新鮮,想法也很新穎,所以我們不應(yīng)該限制他們的一舉一動(dòng)。就如畫畫一樣,讓孩子自由的發(fā)揮,不要按部就班的畫,這樣反而會(huì)達(dá)到意想不到的效果。當(dāng)然這個(gè)自由的空間也是相對(duì)的,孩子不知道哪個(gè)對(duì)他們是安全的,是正確的,所以在這過程中家長還需要一定程度的引導(dǎo)。

三.自己能做的事情盡量讓他們嘗試著自己做。在家里簡(jiǎn)單的衣服可以試著讓孩子自己穿,簡(jiǎn)單的洗漱可以讓孩子自己洗,簡(jiǎn)單的整理可以讓孩子自己整……盡量試著自己動(dòng)手做起來,到最后穿的不對(duì)、洗的不好,整的不好,家長再去改善。這樣對(duì)孩子的動(dòng)手能力,對(duì)孩子在學(xué)校里的生活自理能力都是有幫助的。

四.家長應(yīng)該將好的一面表現(xiàn)給孩子。幼兒時(shí)期的孩子很會(huì)模仿別人。我的女兒看媽媽穿著裙子,她就會(huì)說:他*的裙子好漂亮,我也要買一條這樣的裙子;聽著媽媽穿的高跟鞋的響聲,她就會(huì)說:媽媽我也要穿高跟鞋。連我那兩周歲不到的兒子都經(jīng)??唇憬阍趺醋鏊驮趺醋觥R陨系姆N種說明家長在孩子面前的表現(xiàn),孩子都看在眼里,家長的一舉一動(dòng)都潛移默化著他們的人生,因此請(qǐng)不要把自己壞的一面表現(xiàn)給孩子。

總而言之,孩子在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,肯定有好的也有不好的,對(duì)此我們應(yīng)該對(duì)好的事情加以肯定,對(duì)不好的事情及時(shí)幫助改正。幼兒時(shí)期的孩子還小,我們家長應(yīng)該正確的指引和教育自己的孩子。每位家長都愛自己的孩子,可是對(duì)孩子的愛不能沒有限度、沒有條件、沒有前提,所以請(qǐng)選擇有助于孩子成長的愛。

育兒觀念:請(qǐng)給孩子足夠的信心


育兒觀念:請(qǐng)給孩子足夠的信心

宸宇是我們班繪畫能力較弱的一個(gè)孩子,畫畫的時(shí)候總是缺乏自信心,繪畫作品都是不理想的。

今天下午是美術(shù)活動(dòng)貓頭鷹,孩子們都畫得非常的投入,一只只不同的貓頭鷹躍然紙上,盡管不是那么的漂亮,當(dāng)我來到宸宇身邊時(shí),發(fā)現(xiàn)他正在為他畫的一只貓頭鷹涂顏色,旁邊的同伴開始議論開來“哈!哈!,他怎么畫成這個(gè)樣子啊!”“哈!哈!哈!有這個(gè)樣子的貓頭鷹嗎?”“哈!哈!,連頭上的眼睛都不知道在哪里哎!”“哈!哈!哈!涂的什么顏色?。 ?。只見宸宇縮起了他的小手,不敢再涂顏色了。怎么辦?不能打消他的積極性,我連忙對(duì)著這一組的孩子們說:“你們看,宸宇畫的貓頭鷹正在睡覺呢,還穿著五彩的衣服呢,宸宇,你說是不是?。 卞酚盥犃朔浅i_心的點(diǎn)點(diǎn)頭。孩子們也說開來了,思如心領(lǐng)神會(huì)的說:“對(duì),我覺得這個(gè)貓頭鷹五顏六色很好看的。”雨旋說:“睡覺的貓頭鷹當(dāng)然是閉著眼睛,怎么會(huì)看得見呢,一定是藏起來了,就像宸宇畫的一樣?!痹诤⒆觽兊囊宦暵曎潛P(yáng)中,宸宇的臉上露出了一絲的笑容,連忙拿起畫筆,繼續(xù)給他畫的貓頭鷹涂上各種各樣的顏色。雖然涂色涂得還不夠均勻,畫面布局也不如其他孩子,但我今天還是給了宸宇一個(gè)大大的表揚(yáng)。

第二天一早,我剛走進(jìn)教室,看到宸宇正在美工區(qū)里畫畫,看到我來了,他忙問我:“老師,我不會(huì)畫的時(shí)候可以教我嗎?”“當(dāng)然可以啊?!薄澳俏颐刻於寄墚媶??”“行??!每天都可以?!薄芭叮颐刻於家嫯?,我最喜歡畫畫了?!笨粗酚钅情_心的樣子,我的心里也無比的激動(dòng)。

孩子是天真可愛的,他們的內(nèi)心是渴望成功的,一個(gè)快樂的童年對(duì)他們的一生是很寶貴的,我們應(yīng)該善于觀察和發(fā)現(xiàn)幼兒身上的問題,用我們的愛心和耐心來澆灌他們,讓他們充滿自信,健康活潑地成長。

育兒觀念:如何給孩子適宜的愛


育兒觀念:如何給孩子適宜的愛

愛孩子是動(dòng)物的本能,這種本能也讓人類得以生存繁衍。但人類不同于動(dòng)物,社會(huì)化程度更高,如何給孩子適宜的愛,怎樣愛孩子才能夠讓孩子成為一個(gè)有思想、能感受、會(huì)選擇、有責(zé)任的獨(dú)立的人,這需要家長的智慧,即愛是一種能力。

一、我愛你,是因?yàn)椤澳憔褪悄恪?/p>

通過親子關(guān)系的建立,情感的表達(dá),行為的體現(xiàn),讓孩子確信“我有天生被愛的資本”,不是因?yàn)槲冶憩F(xiàn)更好,或者成績更優(yōu)秀而得到了更多的愛?;蛘?,如果我表現(xiàn)不好,我得到的愛就要被收回。那么,這份愛于孩子而言,就是一種不安全感的起源。他得到愛的同時(shí),也是恐懼的,因?yàn)樗肋@份愛隨時(shí)會(huì)離他而去。

我們可以通過言語和非言語的交流,讓孩子確信他是值得擁有愛的,我們愛的是他本身,而且這份愛不是一種威脅。經(jīng)常抱抱孩子,孩子缺抱比缺鈣更嚴(yán)重。他可以通過愛的心理感受,去確認(rèn)他在別人心理的存在,同時(shí)賦予自己獨(dú)一無二存在的價(jià)值。這份愛會(huì)帶給他一種天生的自信和力量,讓他相信愛,同時(shí)也擁有真正愛別人的能力。

二、愛是無條件的接納

接納,甚至比付出,更加不容易。

我們有真的完全接納過孩子嗎?難道,我們不是一味地想要去控制我們的孩子嗎?這份以愛為名的控制背后,其實(shí)是我們的恐懼,我們的擔(dān)心,我們的以為。

我們恐懼,孩子沒有我們的管教,會(huì)失控;我們擔(dān)心,孩子的未來;我們以為,我們可以通過控制,去改變孩子。

但是,我們真的接納過真實(shí)的孩子嗎?可能,我們內(nèi)心只是更能接納正常的孩子的行為吧!

接納真實(shí)的孩子很難,根源于我們不能和自身的不完美和諧共處。但是,每個(gè)人都是不完美的,我們身為父母當(dāng)然也是不完美的。我們?cè)诟淖儭⒃谕黄撇煌昝乐?,首先?yīng)該深深的接納自身的不完美,而不是壓抑起來,因?yàn)槟潜旧砭褪俏覀儫o法回避的自己。同時(shí),也正是因?yàn)檫@些不完美,引領(lǐng)我們遇見完美的自己。

接納孩子的不完美,接納這份真實(shí)。盡管,我們每個(gè)人心中都住著一個(gè)“別人家的小孩”,但請(qǐng)帶著這份欣賞,去觀察、去傾聽、如理解這個(gè)真實(shí)的存在。

我們也許忽略了這樣一個(gè)事實(shí),孩子對(duì)我們的愛真的是無條件的。他對(duì)于父母沒有選擇權(quán),并且無條件地接納家庭的所有情緒。但孩子給我們一個(gè)重新體驗(yàn)生命的機(jī)會(huì),通過參與他的生命成長,也讓我們反思自我成長的問題。所以,我們要感恩生命。

三、愛是有界限的

有界限的愛,是一種負(fù)責(zé)任的愛,也是親子之愛的本質(zhì)。

世界上所有的愛都是為了建立一種親密關(guān)系,但親子之愛不同,它是一種分離之愛,是一種距離之愛。教育孩子的過程,是要不斷去學(xué)習(xí)和體會(huì)分離的過程。

在分離的過程中,也是孩子逐步形成自我,擁有自由之人格和獨(dú)立之思想的過程。并且,這種分離越健康,孩子也會(huì)越獨(dú)立,就越擁有更確信的安全感和信任。

基于這種分離的本質(zhì),我們也要學(xué)會(huì)去尊重孩子被分離后的獨(dú)立的人格。尊重孩子的領(lǐng)域界限、身體界限、主權(quán)界限和情緒界限。允許孩子去嘗試種種的不好,去犯錯(cuò)。知識(shí)可以經(jīng)由別人傳授而得到,而人生智慧必須靠體驗(yàn)才能獲得。

四、愛是不含誘惑的深情和沒有敵意的堅(jiān)決

如何深愛你?用不含誘惑的深情;如何拒絕你?用沒有敵意的堅(jiān)決?!薄睦韺W(xué)家科胡特創(chuàng)造了這兩個(gè)充滿詩意的語句。前者即,我愛就愛了,無條件地愛,也不會(huì)誘惑產(chǎn)生一個(gè)讓你需要我的境況。后者即,我不答應(yīng)你時(shí),我態(tài)度堅(jiān)決,但毫無敵意,不會(huì)說你無價(jià)值。敵意與誘惑,都會(huì)讓孩子迷失自己的心靈。對(duì)于孩子的需求,這兩句話表達(dá)了最有力也是最溫暖的關(guān)系。

我們用沒有敵意的堅(jiān)決和不帶誘惑的深情,將愛以干凈通達(dá)的方式傳遞給孩子,不以愛之名戕害孩子的真誠、自由、尊嚴(yán)和信任;不以增加的優(yōu)勢(shì)地位索取心靈資源;不以自己的權(quán)勢(shì)侵入別人的心理空間;不以“為你服務(wù)”的名義索要“為我服務(wù)”;不讓人負(fù)有如蛆附骨的心靈債務(wù)。

我們應(yīng)該堅(jiān)持內(nèi)心的堅(jiān)定,愛孩子的同時(shí)放棄交換和功利,進(jìn)入“沒有敵意的堅(jiān)決和不帶誘惑的深情”的情感世界。這是我們每個(gè)人小時(shí)候最為需要的,也是現(xiàn)在最為迫切的。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《育兒觀念:給孩子發(fā)泄的時(shí)間》一文,希望能解決您找不到教育孩子的方法時(shí)遇到的問題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園教師的教育觀念專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 育兒觀念:給孩子選擇的權(quán)利 晚飯時(shí)間到了,飯菜已經(jīng)上桌,5歲的兒子一休在玩具角落玩積木,爺爺叫到:“寶貝,快來吃飯了!再不來飯就冷啦!”兒子邊玩邊說著:“哦,知道了?!边€是沒有放下手中的積木。我輕輕的走過去,問到:“寶寶,你是想...
    2020-10-22 閱讀全文
  • 育兒觀念:給孩子成長的空間 育兒觀念:給孩子成長的空間 尊重孩子,這是我在尹xx老師寫的《好媽媽勝過好老師》一書里面學(xué)到的。孩子有自己獨(dú)立的思想、意識(shí)和行為,孩子的每一個(gè)決定、行為其實(shí)都有他自己的想法,無論是表現(xiàn)很棒的時(shí)候,亦或...
    2020-10-09 閱讀全文
  • 育兒觀念:給孩子更多的愛 育兒觀念:給孩子更多的愛 轉(zhuǎn)眼孩子就六周歲了,也是幼兒園大班的小朋友了。相比較三四歲的時(shí)候,她現(xiàn)在有了更多自己的想法和思考,不是完全服從于大人的指揮了,也就是俗稱的第一個(gè)叛逆期了。因?yàn)槲腋嗵幍臅r(shí)間...
    2020-10-30 閱讀全文
  • 育兒觀念:給孩子適宜的愛 育兒觀念:給孩子適宜的愛現(xiàn)在的孩子一出生就有一大群人呵護(hù)著,集爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽所有的愛于一身。由此可見,現(xiàn)在的小孩有多么的幸福。每次我都會(huì)開玩笑的說:我現(xiàn)在有去兒童公園玩,有去游樂園玩,有...
    2020-10-10 閱讀全文
  • 育兒觀念:如何給孩子適宜的愛 育兒觀念:如何給孩子適宜的愛 愛孩子是動(dòng)物的本能,這種本能也讓人類得以生存繁衍。但人類不同于動(dòng)物,社會(huì)化程度更高,如何給孩子適宜的愛,怎樣愛孩子才能夠讓孩子成為一個(gè)有思想、能感受、會(huì)選擇、有責(zé)任的獨(dú)立...
    2020-09-29 閱讀全文

晚飯時(shí)間到了,飯菜已經(jīng)上桌,5歲的兒子一休在玩具角落玩積木,爺爺叫到:“寶貝,快來吃飯了!再不來飯就冷啦!”兒子邊玩邊說著:“哦,知道了?!边€是沒有放下手中的積木。我輕輕的走過去,問到:“寶寶,你是想...

2020-10-22 閱讀全文

育兒觀念:給孩子成長的空間 尊重孩子,這是我在尹xx老師寫的《好媽媽勝過好老師》一書里面學(xué)到的。孩子有自己獨(dú)立的思想、意識(shí)和行為,孩子的每一個(gè)決定、行為其實(shí)都有他自己的想法,無論是表現(xiàn)很棒的時(shí)候,亦或...

2020-10-09 閱讀全文

育兒觀念:給孩子更多的愛 轉(zhuǎn)眼孩子就六周歲了,也是幼兒園大班的小朋友了。相比較三四歲的時(shí)候,她現(xiàn)在有了更多自己的想法和思考,不是完全服從于大人的指揮了,也就是俗稱的第一個(gè)叛逆期了。因?yàn)槲腋嗵幍臅r(shí)間...

2020-10-30 閱讀全文

育兒觀念:給孩子適宜的愛現(xiàn)在的孩子一出生就有一大群人呵護(hù)著,集爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽所有的愛于一身。由此可見,現(xiàn)在的小孩有多么的幸福。每次我都會(huì)開玩笑的說:我現(xiàn)在有去兒童公園玩,有去游樂園玩,有...

2020-10-10 閱讀全文

育兒觀念:如何給孩子適宜的愛 愛孩子是動(dòng)物的本能,這種本能也讓人類得以生存繁衍。但人類不同于動(dòng)物,社會(huì)化程度更高,如何給孩子適宜的愛,怎樣愛孩子才能夠讓孩子成為一個(gè)有思想、能感受、會(huì)選擇、有責(zé)任的獨(dú)立...

2020-09-29 閱讀全文