我們必須謹(jǐn)言慎行

我們的城市幼兒園說課稿。

我們要做孩子的朋友，幫助孩子在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)！教師與家長(zhǎng)之間要互相理解、互相幫助，以教師為主體，促進(jìn)孩子健康、和諧發(fā)展！那么，家長(zhǎng)可以配合教師做哪些工作呢？下面是小編為大家整理的“我們必須謹(jǐn)言慎行”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

昨天和兒子一起去大潤(rùn)發(fā)買菜，順手拿了一瓶泥螺，可是不知怎么的，剛一放上小推車，泥螺就骨碌碌滾了下來，落在了地上，可想而知，瓶子破了！

兒子馬上就喊起來：“媽媽，泥螺瓶子破了！還怎么吃啊？”我從地上撿起瓶子，看到瓶子的底部已經(jīng)破了，還有一些玻璃碎片倒進(jìn)了瓶子里面，這樣的泥螺還怎么吃呢？看看四周，似乎沒有人注意到我們，心中突然冒出一個(gè)念頭：要不我把這瓶放回去，換一瓶？但轉(zhuǎn)念一想：這樣，我豈不是成了一個(gè)不講誠(chéng)信的人了嗎？明明是我自己不小心將瓶子打破了，難道讓商家來承擔(dān)這個(gè)損失嗎？一想到這里，我馬上找來一個(gè)塑料袋，將那瓶破掉的泥螺倒著裝了進(jìn)去。我決定將它買回家，即使不能吃！

兒子看到我的舉動(dòng)，覺得很奇怪：“媽媽，不把泥螺買回去，警察會(huì)來抓的，是不是？因?yàn)槟惆阉闷屏?！”“是的，自己做錯(cuò)的事情自己要負(fù)責(zé)，否則即使警察不會(huì)來抓你，你自己也會(huì)覺得很難為情的！”兒子使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭：“對(duì)，我們老師說過，做錯(cuò)事情要承認(rèn)，這樣才是好孩子，不能說謊的！”

兒子還小，他似乎還不理解誠(chéng)信這個(gè)詞，但是他已經(jīng)意識(shí)到我剛才的行為是對(duì)的！如果我將泥螺放回到原來的地方，可能會(huì)讓兒子覺得媽媽是一個(gè)會(huì)說謊的人，會(huì)被警察抓走；也有可能會(huì)給兒子樹立一個(gè)反面的榜樣！真的很慶幸自己的行為，浪費(fèi)的是幾十塊的錢，但收獲的卻是誠(chéng)信。

不管是作為家長(zhǎng)也好，教師也好，我們的一舉一動(dòng)，始終影響著我們的孩子，所以，我們必須謹(jǐn)言慎行，做孩子的好榜樣！

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孩子極限訓(xùn)練必須掌握好度

談及教育孩子，前有“狼爸”、“虎媽”，今又有個(gè)“鷹爸”。近日，一段4歲“裸跑弟”的視頻被放到網(wǎng)上，迅速引來了網(wǎng)民關(guān)注：視頻里，美國(guó)紐約-13℃的暴雪中，一名來自南京的4歲幼童，在“鷹爸”的要求下裸跑。

▲“鷹爸”訓(xùn)練4歲兒子雪地裸跑的新聞出街后，引發(fā)各方熱議。

“鷹爸”訓(xùn)練4歲兒子雪地裸跑引爭(zhēng)議

談及教育孩子，前有“狼爸”、“虎媽”，今又有個(gè)“鷹爸”。近日，一段4歲“裸跑弟”的視頻被放到網(wǎng)上，迅速引來了網(wǎng)民關(guān)注：視頻里，美國(guó)紐約-13℃的暴雪中，一名來自南京的4歲幼童，在“鷹爸”的要求下裸跑?！奥闩艿堋币贿吪埽贿厧е耷?，不想再跑了。教師出身的“鷹爸”表示，孩子早產(chǎn)，曾被判可能癡呆，但經(jīng)過自己三年的極限訓(xùn)練，孩子智商潛力已高達(dá)218。對(duì)于這種極限教育方式，微博網(wǎng)友褒貶不一。有醫(yī)生指出，極端訓(xùn)練方法對(duì)智力發(fā)展沒有作用。

“鷹爸”回應(yīng)

殘酷的鍛煉是最好的磨練

“鷹爸”何烈勝昨日下午在新浪微博上用“@忙爸育兒”賬號(hào)連發(fā)6條微博自辯，對(duì)于有網(wǎng)友質(zhì)疑他虐兒，“鷹爸”表示：“現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，覺得我在虐待自己的親生兒子。可是有誰知道我是全心全意的愛著這個(gè)孩子的呢？誰知道他的特別呢？”。也有網(wǎng)友認(rèn)為他發(fā)視頻此舉是為了炒作一本育兒類書籍，“鷹爸”則回應(yīng)道：“育兒心經(jīng)這本書，是我好早好早就發(fā)的一條微博。而此微博的開通，當(dāng)時(shí)也是為了能夠和大家聊聊我對(duì)我孩子的教育經(jīng)歷，和大家共同來探討孩子的教育。”

“鷹爸”說，他四十歲才得了這個(gè)兒子，是7個(gè)月的早產(chǎn)兒，并伴有四大心腦病癥，被醫(yī)生基本判定腦癱。他表示，讓孩子在雪地里裸跑引來了諸多爭(zhēng)議，但對(duì)孩子的教育會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持。

他認(rèn)為這種看似殘酷的鍛煉是對(duì)孩子最好的磨練：“教育和管理都是嚴(yán)肅的愛！父愛如山，我只是希望他能如正常孩子一樣，未來可以獨(dú)立于世。如果沒有鍛煉的殘酷，也許他到今天還什么都不會(huì)?！?/p>

最后“鷹爸”說道：“很多人也會(huì)說是不是會(huì)給孩子留下非常陰暗的心理陰影？成人的我們有誰記得自己四歲以前是幸福還是不幸福？記得哪些事情？記得自己是否吃飽穿暖？盲目的訓(xùn)練才可怕。鍛煉保證兩點(diǎn)：一不傷害孩子心理；二不傷害孩子健康！這是我的原則！”

醫(yī)生觀點(diǎn)

廣州市紅十字會(huì)醫(yī)院新生兒科主任唐書生：訓(xùn)練幼兒應(yīng)循序漸進(jìn)

小孩本身的潛力很大，保持適度的訓(xùn)練就可以正常地發(fā)展，在智力和體力鍛煉方面持之以恒才是最重要的，如果鍛煉強(qiáng)度大大超過常規(guī)，這對(duì)孩子可能就會(huì)造成傷害，如“鷹爸”把孩子放到-13℃的環(huán)境中裸奔，就有可能會(huì)導(dǎo)致孩子凍傷，會(huì)產(chǎn)生很多的副作用。如果家長(zhǎng)真的有心鍛煉孩子，可以循序漸進(jìn)地培養(yǎng)，慢慢一步步地加大訓(xùn)練強(qiáng)度，有可能小孩到達(dá)某一個(gè)程度時(shí)就可以承受一般人不能的強(qiáng)度，不過這些極端訓(xùn)練方法對(duì)智力發(fā)展沒有作用。

廣醫(yī)二院新生兒科主任劉海燕：極端訓(xùn)練沒有可能提高智力

(極端訓(xùn)練)沒有可能提高智力，在一項(xiàng)上幼兒園前的幼兒行為發(fā)育測(cè)試中，有近50%的孩子被查出患有輕度強(qiáng)迫癥，這是由于現(xiàn)在的父母對(duì)孩子的期望值太高，孩子為了強(qiáng)迫自己在某方面滿足父母的意愿，因此患有此癥?！苞棸帧碧岬秸f孩子的智商潛力高達(dá)218，其實(shí)測(cè)量智商是需要用到規(guī)范的量化表，就以目前國(guó)內(nèi)該年齡段孩子使用的、接近WHO(世界衛(wèi)生組織)標(biāo)準(zhǔn)的韋氏量化表來說，最高分是150分，大部分正常發(fā)育的孩子智商可以達(dá)到110分，根本就不存在200多分的情況。

如果說是在國(guó)外做的，有些國(guó)家的測(cè)試甚至?xí)訃?yán)謹(jǐn)，孩子的情商、智商和動(dòng)作都有量化表格，父母填一份，醫(yī)生面對(duì)孩子判斷其各種行為能力填一份表，保育人員也要填一份表，經(jīng)統(tǒng)計(jì)評(píng)分后才能得出量化結(jié)果。

網(wǎng)友圍觀

有贊有彈

媒體人@趙世龍1967部分贊同“鷹爸”的做法，他說：“男孩就該糙養(yǎng)，長(zhǎng)大了才不會(huì)娘娘腔，中國(guó)的獨(dú)一代，將來會(huì)有很大問題。否則自80年代起呼喚的尋找中國(guó)男子漢，找到現(xiàn)在，找不到幾個(gè)。”而一家IT公司營(yíng)銷副總裁@紫血狼也表達(dá)的同樣的觀點(diǎn)：“對(duì)孩子嚴(yán)格的教育方式我可以接收，但是不贊同這種自拍自虐的炒作方式?！?/p>

你必須教你的孩子學(xué)會(huì)反抗

已經(jīng)不止一次在新聞和網(wǎng)絡(luò)上，看到有孩子被同學(xué)欺負(fù)，幾個(gè)人，圍著一個(gè)孩子一邊打一邊拍視頻。

最近看到一個(gè)新聞，一個(gè)女孩被同宿舍的同學(xué)折磨了三個(gè)多月，導(dǎo)致了她現(xiàn)在患有嚴(yán)重的抑郁癥。而她被折磨這事，如果不是家人細(xì)心發(fā)現(xiàn)，還將繼續(xù)下去，也就是說這個(gè)女孩，壓根就沒有打算自己開口求助。

想起前幾天，跟一個(gè)朋友一起吃飯。她家兩個(gè)兒子，年齡相差只有兩歲，正是特別容易為了一個(gè)玩具或零食開始爭(zhēng)奪戰(zhàn)的年紀(jì)。

大家都知道，作為家長(zhǎng)不論什么時(shí)候，肯定都是護(hù)著年齡小的那一個(gè)，因?yàn)橹廊绻蚱饋恚挲g大的那一個(gè)肯定占優(yōu)勢(shì)，而且，意識(shí)里就覺得大的應(yīng)該遷就小的，所以，這種爭(zhēng)奪一旦發(fā)生了，或者開始打架了，大家都會(huì)去責(zé)罵這個(gè)年齡大的，如果不聽話，甚至?xí)?dòng)手打。

我這個(gè)朋友也不例外，我給兩個(gè)孩子買了玩具，可是，老二呢，更加喜歡哥哥的玩具，哥哥又不愿意給，朋友就呵斥老大，老二拿了玩具就開始各種用力擰啊，老大心疼玩具就想把玩具拿過來，兩個(gè)人就開始爭(zhēng)奪，老二的模式拳打腳踢，外加嘴巴咬，比老二高出很多的老大，被打的嗷嗷直叫，完全沒有反抗的意識(shí)。

大家都在說老二實(shí)在是太強(qiáng)勢(shì)，說老大太老實(shí)了。

老二拿了“戰(zhàn)利品”玩的很開心，老大呢，坐在一旁默默流眼淚。兩個(gè)孩子不打了，朋友也就覺得沒事了，其實(shí)，更大的危機(jī)已經(jīng)潛伏在了她的生活里，那就是她的大兒子，已經(jīng)不知道反抗是怎么一回事，他已經(jīng)失去了最基本的生存能力。

孩子在嬰兒時(shí)期，都會(huì)去反抗，這種能力是與生俱來的，后來呢，是最愛他的人，打著為了他好的名義，把這種能力打壓了下去，別人打人是不對(duì)的，你不能再還了回去，你是比他們大，得讓著他們……于是，時(shí)間久了，他就是一個(gè)那個(gè)經(jīng)常被欺負(fù)的人。

俗話說，人善被人欺，馬善被人騎。

我們不讓孩子去惹事，但是，如果必須得教會(huì)孩子學(xué)會(huì)反抗，如何做到呢，家長(zhǎng)不妨試試以下兩個(gè)方法。

第一：不要為了所謂的面子，讓你的孩子受委屈

一群小朋友在一起玩，兒子手中拿了一個(gè)警車，帶有音樂，動(dòng)力也強(qiáng)，可以跑的很遠(yuǎn)，不一會(huì)小男孩都圍觀過來，爭(zhēng)搶著要玩。

兒子趕緊拿起玩具，誰都不給，一個(gè)小朋友頓時(shí)大哭起來，她的奶奶慌了，趕緊從包里拿出一把槍，說要跟兒子交換著玩，可兒子不同意，她就跟我說，你跟你家寶寶說一說。

我看著這個(gè)奶奶，很認(rèn)真地說，孩子不愿意，我也沒有辦法。

后來，這個(gè)奶奶把孩子抱走了，也許在她心里會(huì)覺得我這個(gè)人很差勁，商量一下都不可。

我對(duì)兒子教育的態(tài)度就是這樣，他的玩具是否愿意分享和交換，都是他的權(quán)利，我不會(huì)去強(qiáng)迫他。

而且，如果在爭(zhēng)奪中，發(fā)生有小伙伴打他，我對(duì)他說，誰打了你，你必須打回去。

我不會(huì)為了別人怎么說我，讓我的孩子受委屈。那一時(shí)的委屈，會(huì)造成多大的傷害，誰都不知道，所以我不會(huì)去做。

第二：把這一句“媽媽永遠(yuǎn)和你站在一起”時(shí)常掛在嘴邊

孩子做錯(cuò)事了，家長(zhǎng)們肯定會(huì)責(zé)備，甚至打罵，這是正確的做法，但是，平常的時(shí)候，你們一定要給孩子傳達(dá)一個(gè)信息，那就是不管怎么樣，你都會(huì)和她站在一邊。

周末，去婆婆那邊吃飯，大哥家的兒子，因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋，不小心弄壞了爺爺?shù)淖仙皦?。那一只紫砂壺，是老爺子的寶貝，于是，一頓責(zé)罵是免不了的，公婆把他好一頓說，就連我老公也說了幾句，大嫂不樂意了，把兒子護(hù)在身后說，這壺我來賠，別再說了。

大嫂帶著孩子回去以后，大家一直在責(zé)怪大嫂，不該護(hù)著孩子，犯錯(cuò)了就得管。其實(shí)，我在心里為大嫂點(diǎn)贊，大家都在說孩子，如果她不護(hù)著，孩子心里得多難受。

后來，大嫂和孩子帶著新買的紫砂壺去道歉。

她告訴孩子，我這護(hù)著你，不是為了包庇你犯的錯(cuò)誤，只是為了告訴你，不管怎么樣，媽媽都會(huì)和你站在一起，但是，你也必須接受懲罰。

她對(duì)孩子的懲罰，就是承諾帶他去海邊的計(jì)劃取消了。

對(duì)于大嫂的做法，我十分認(rèn)可，她不僅教育了孩子，也沒有讓孩子受到傷害，這才是一種理智的教育方法。

親子交流你必須懂得這些技巧

孩子小的時(shí)候，即使再叛逆，父母?jìng)兯坪醵加修k法“收拾”他們。不管方法是軟是硬，反正孩子們總會(huì)很容易就能消停下來——至于是否很快又反復(fù)，另當(dāng)別論。

但是，當(dāng)孩子們逐漸邁向青春期的門檻，一切似乎都變得不一樣了。一般女孩在10歲前后、男孩在12歲前后，就會(huì)進(jìn)入青春期。這個(gè)時(shí)候的親子關(guān)系往往會(huì)進(jìn)入新的階段。那些懂得放手、保持自我成長(zhǎng)的父母，會(huì)更容易和青春期的孩子打成一片，而那些控制欲強(qiáng)、一直停留原地的父母，更容易與孩子發(fā)生嚴(yán)重的沖突。大量孩子離家出走、自殺的悲劇事件，就是發(fā)生在這個(gè)年齡段前后。

所以，在孩子長(zhǎng)大之前，所有父母都有必要了解一下，不遠(yuǎn)的將來，你將面對(duì)一個(gè)怎樣的孩子，又該如何應(yīng)對(duì)。

對(duì)孩子和同伴瘋玩有意見？也許你只是不能接受孩子長(zhǎng)大的信號(hào)

一位媽媽問：

我女兒9歲，讀小學(xué)四年級(jí)了。一直都挺懂事的。不過近來放暑假，玩有些瘋。整天就是要出去好朋友家里，不喊她回來她都可以一整天不著家。暑假作業(yè)扔一邊動(dòng)也沒動(dòng)。我忍著沒說她，可是她爸爸為著已經(jīng)批評(píng)過她好幾回了。按理孩子有朋友是好事，可是我們擔(dān)心這會(huì)帶給孩子一些不好的影響。

一般，孩子在兒童期就會(huì)有自己的朋友了。但是，到了青春期，孩子的“朋友”似乎變得越來越重要。這個(gè)時(shí)期的孩子，會(huì)更希望能夠融入自己的同伴中，也更害怕被同齡人拒絕。此時(shí)，習(xí)慣了孩子順從的父母，會(huì)感受到來自孩子同伴的“競(jìng)爭(zhēng)”。呈現(xiàn)出來，就是父母?jìng)兏鄵?dān)心孩子會(huì)交到不好的朋友，會(huì)被同伴帶壞，更容易在孩子交友問題上對(duì)孩子進(jìn)行過多“干預(yù)”。

其實(shí)，父母?jìng)兊木o張往往是失度的。父母?jìng)冎跃o張，并非因?yàn)楹⒆幼隽硕嗝闯龈竦男袨?，而是無法接受孩子即將要遠(yuǎn)離自己的信號(hào)。

一個(gè)家庭教育健全的孩子，自有良好的判斷力，去對(duì)朋友的好壞進(jìn)行篩選。而且，對(duì)進(jìn)入青春期的孩子而言，父母和同伴對(duì)他們的意味是完全不同的。他們更可能與父母聊學(xué)習(xí)、學(xué)業(yè)表現(xiàn)，而更可能與同伴聊約會(huì)和性有關(guān)的話題。父母對(duì)孩子同伴交往的粗暴干預(yù)，只會(huì)強(qiáng)化親子間的敵對(duì)，壓抑孩子正常發(fā)展的渠道。父母希望給孩子有效建議、引導(dǎo)的企圖，也更可能化為泡影。

如果有一天，你的孩子開始更在意他的同伴，那么這是一個(gè)信號(hào)：做父母的需要開始做好準(zhǔn)備，孩子們需要更大的世界去成長(zhǎng)，我們要做的是放手，并以一個(gè)老朋友的身份，給予必要的提醒和守護(hù)。

覺得孩子總是不聽話、惹自己煩？也許你自己需要先處理好自己的“更年期”問題

晚婚晚育政策一直是被眾多父母執(zhí)行的，隨著經(jīng)濟(jì)生活的富足，社會(huì)生活的豐富，孩子們的青春期和媽媽們的更年期都提前了，這樣的話，青春期撞上更年期的可能性就大大增加了。當(dāng)孩子進(jìn)入“青春期”后，媽媽們也多是45歲左右的中年婦女，開始進(jìn)入醫(yī)學(xué)意義上“更年期”，在這個(gè)階段，“更年期”與“青春期”的沖突非常常見。

在豆瓣上，曾經(jīng)專門有一個(gè)名叫“父母皆禍害”的群落。里面就是許多青年男女對(duì)自己更年期父母的各種吐槽和不滿。濃濃的火藥味背后，更多地看到兩輩人陷于各自的掙扎當(dāng)中，卻很少有真正看見“對(duì)方”。

追究到底，青春期和更年期，都是認(rèn)同的問題。在這兩個(gè)特殊時(shí)期，人的生理都會(huì)發(fā)生巨大變化。邁入青春期，就是走向一次生理的高峰期；而走入更年期，則是進(jìn)向一個(gè)衰退期。因此，兩個(gè)各自有重要課題需要處理的人，分別處于各自的焦慮當(dāng)中，碰到一起，自然更容易發(fā)生激烈沖撞。

這個(gè)過程中，父母自身的成長(zhǎng)至關(guān)重要。畢竟，進(jìn)入青春期的孩子，看似出處要求獨(dú)立，其實(shí)心智并未成熟。他們?nèi)匀恍枰改傅目隙ê徒蛹{。因此，緩和親子沖突的主動(dòng)權(quán)，仍然把握在父母手里。

日益邁向中年的父母，必須要更勇敢，盡管這很難。其實(shí)，人的一生，一直在不停在向前、變化。接納這些變化，即是成長(zhǎng)。不接納，就會(huì)出現(xiàn)問題，甚至導(dǎo)致病痛。父母先解決好自己的問題，孩子的問題往往也就不成問題了。

你還該懂得一些必要的親子交流技巧

家有青春期孩子的父母，最常抱怨的就是沒法和孩子交流，說不了兩句就再無法對(duì)話下去，不是以孩子摔門而去告終，就是在父母的怒吼中結(jié)束。比如一位媽媽說：我有個(gè)大兒子今年十一歲了，說話都帶刺，是不是判逆期到了？

其實(shí)，這些父母往往還停留在原地，把已然長(zhǎng)大的孩子，仍然當(dāng)做一個(gè)小寶寶看待，并常用不恰當(dāng)?shù)墓芙?，去干預(yù)孩子越來越強(qiáng)烈的自我意識(shí)和獨(dú)立自主的沖動(dòng)。跟青春期孩子交流，下面這些技巧，你有必要了解：

1.家長(zhǎng)要把孩子的表現(xiàn)當(dāng)作他成長(zhǎng)過程中正常的表現(xiàn)，在心里真正接納孩子跟小時(shí)候的不同。

2.家長(zhǎng)要從孩子的角度出發(fā)看待問題。

3.我們說言多必失，批評(píng)、指責(zé)、抱怨、嘮叨、威脅、懲罰這些會(huì)傷害孩子的內(nèi)容大多時(shí)候都會(huì)在語言中，所以要少說多聽。對(duì)于青春期的孩子，他更多時(shí)候是在尋找一個(gè)傾聽的對(duì)象，因此你仔細(xì)認(rèn)真的聽孩子說話，原本就是對(duì)孩子的一種支持，在聽孩子說話的時(shí)候，給一些簡(jiǎn)單的回應(yīng)和簡(jiǎn)單的評(píng)說足夠。

4.說出你對(duì)孩子所做事情或者所說話的感受即可，不要長(zhǎng)篇大論地告訴孩子如何去做。現(xiàn)在的孩子對(duì)大道理懂得比家長(zhǎng)還要多，因此你的話他可能壓根就聽不進(jìn)去。他只是想讓你表示一下認(rèn)同而已，而你的認(rèn)可已經(jīng)讓他滿足。

5.最重要的一點(diǎn)，就是一切要以尊重孩子為前提。努力把自己傳遞愛的方式調(diào)整到孩子的頻道上，以他能夠接受的方式給他。

6.青春期的孩子還是需要父母的“親密接觸”的，比如擁抱、摸摸頭、親親額頭等等。畢竟孩子的成長(zhǎng)是延續(xù)的，小時(shí)候你一直跟他很親密，就因?yàn)楹⒆娱L(zhǎng)大了，就不給了，他也會(huì)失落。

7.青春期的孩子切忌說教或打罵，想要打開和孩子溝通的途徑，不妨先從孩子感興趣的話題聊起，讓孩子逐漸對(duì)家長(zhǎng)打開心扉。不要將家長(zhǎng)的意愿強(qiáng)加給孩子，對(duì)孩子多鼓勵(lì)、多稱贊。

缺少父母的關(guān)注和陪伴，孩子勢(shì)必將注意力轉(zhuǎn)向外界，尋求安全感的方式也會(huì)從外界獲得。所以，還是要從調(diào)整父母開始。陪伴孩子時(shí)間的短暫，并不意味著陪伴孩子的質(zhì)量降低，反而應(yīng)該更專注更投入地陪伴孩子，利用時(shí)間多和孩子溝通，先從孩子感興趣的話題聊起，慢慢走進(jìn)孩子的內(nèi)心。沒有不付出就收獲的事情，對(duì)于孩子陪伴少、理解少、關(guān)注少，怎么可能獲得孩子敞開的心扉呢。

研究顯示：父母的心理素質(zhì)在孩子的性格中關(guān)系更為直接，父母性情平和、做事民主，子女性格多表現(xiàn)為親切、率直，有活動(dòng)能力；父母過分嚴(yán)厲，子女表現(xiàn)則往往是逃避、反抗或膽怯；父母處事忽冷忽熱，反復(fù)無常，子女多為神經(jīng)質(zhì)、自以為是、缺乏責(zé)任心、沒有耐心等。

因此，處于“更年期”的父母尤其要注意自己情緒生活的健康性，學(xué)會(huì)合理疏導(dǎo)自己的情緒，尤其是在消極情緒的調(diào)控上為子女做個(gè)好榜樣。

總之，在青春期孩子尋求自主性的過程中，沖突和權(quán)利斗爭(zhēng)幾乎是不可避免的。然而，大多數(shù)孩子和父母能夠解決好這些分歧，在維持彼此間積極情感的同時(shí)，重新調(diào)整與父母間的關(guān)系，使之變得更為平等。而那些特別叛逆的孩子背后，往往都有一個(gè)原地踏步、不肯成長(zhǎng)的父母。所以，無論孩子處于哪個(gè)年齡段，父母保持自我的覺察和成長(zhǎng)都至關(guān)重要。

育兒知識(shí)：家長(zhǎng)必須重視孩子的教育

旗龍是我們班上比較聽老師話的小男生，平時(shí)也喜歡幫助老師做一些力所能及的事情。最近因?yàn)榧依镉惺拢鵂敔敾乩霞掖艘欢螘r(shí)間。等再次回到幼兒園時(shí)，我發(fā)現(xiàn)旗龍變了，變得不再聽話了，坐的時(shí)間也沒有那么長(zhǎng)了，還養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如吃手指、蹺二郎腿以及午飯過后不出去散步而是躲在廁所和其他小朋友打鬧，當(dāng)時(shí)說了管事，可一會(huì)就又恢復(fù)原。

為了讓旗龍變回以前的乖寶寶，我找到了他的媽媽了解了一下情況。原來回老家的這段時(shí)間，因?yàn)楦改覆辉谏磉吽陨倭撕芏嗉s束，爺爺又很溺愛孩子，要什么給什么，說什么就是什么，所以才養(yǎng)成了現(xiàn)在這些壞習(xí)慣。家長(zhǎng)聽后也很著急，詢問老師現(xiàn)在該怎么辦？通過商量，我們采取了家園共育的教育方式。

在家里，父母找爺爺交談，讓爺爺認(rèn)識(shí)到這樣放任下去對(duì)孩子成長(zhǎng)的危害，然后統(tǒng)一戰(zhàn)線，嚴(yán)格要求，做得好有獎(jiǎng)勵(lì)，做的不好則批評(píng)，再者父母不再包辦所有，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立完成自己的事情，體驗(yàn)成功的快樂。

在幼兒園老師則在他的周圍安排幾個(gè)常規(guī)習(xí)慣好的幼兒，帶動(dòng)旗龍向好的方向發(fā)展，平時(shí)活動(dòng)課上老師多關(guān)注他，出現(xiàn)問題第一時(shí)間指出來，幫助他一起改正。

經(jīng)過大家一段時(shí)間的努力，旗龍又變回以前的樣子了。而且變得更加懂事了。家長(zhǎng)也終于露出了滿意的笑容，也深刻認(rèn)識(shí)到孩子的教育無小事，孩子成長(zhǎng)路上需要家長(zhǎng)正確的引導(dǎo)和幫助。

爸爸必須與寶寶交流才能贏得信任

令人尷尬的情況：爸爸從媽媽懷里抱過來平時(shí)難得一抱的寶寶。誰料寶寶的臉立刻“晴轉(zhuǎn)雷陣雨”，一下子哭得聲淚俱下。爸爸怎么也哄不住，媽媽幫著也哄不住。無奈，爸爸只有把寶寶送到媽媽懷抱，不料寶寶一到媽媽懷里就立刻笑得燦若桃花。

兒童發(fā)展心理學(xué)認(rèn)為，嬰兒對(duì)世界的認(rèn)識(shí)必須通過成人這個(gè)“中介”才能實(shí)現(xiàn)，如果兒童不和成人交往，他的心理就不能正常發(fā)展。在嬰兒的發(fā)展中，媽媽往往起著非常重要的作用，這是因?yàn)閶寢屖菋雰阂磺猩硇枰臐M足者，通常也是嬰兒與客觀世界接觸的“中間人”。而與媽媽相比，爸爸對(duì)嬰兒的關(guān)注的時(shí)間明顯少得可憐了。爸爸一般都把精力放在事業(yè)上，最多也不過是到嬰兒的小床前去逗一逗，爸爸也很少想到抱一抱小寶寶。有時(shí)回到家里，孩子已經(jīng)睡著了，爸爸只能爬在小床邊仔細(xì)地端詳端詳。爸爸的粗心使他們主動(dòng)減少了與寶寶親近的次數(shù)。

爸爸應(yīng)該這樣做：

1.與媽媽一起出現(xiàn)在寶寶的視野中。

因?yàn)樵趯殞氉畛醭砷L(zhǎng)的視野里，看到最多的是媽媽的臉。在嬰兒的印象中，這張臉總是布滿了溫柔的微笑，“這個(gè)人”總會(huì)適時(shí)地滿足她的各種各樣的需要。久而久之，寶寶就對(duì)“這張臉”、“這個(gè)人”給予了全部的信任。爸爸也應(yīng)從此入手，盡量多和媽媽一起逗寶寶玩。也可以嘗試著在媽媽的指導(dǎo)下去滿足一下寶寶的需要，時(shí)間長(zhǎng)了，寶寶就會(huì)增加對(duì)爸爸的信任。

2.盡可能多抱抱寶寶。

因?yàn)橹挥挟?dāng)嬰兒被成人抱著的時(shí)候，她才感覺自己是安全的，而這種安全感是她進(jìn)行一切活動(dòng)的必要前提。所以不論工作有多忙，下班后有多累，也別怕叫醒寶寶難以入睡帶來的確煩惱，爸爸都應(yīng)該一回到家就抱著寶寶，用手拍拍她，輕輕地?fù)崦退鲆恍┖?jiǎn)單的游戲。這樣既能使寶寶高興，也能使爸爸在和寶寶的玩樂中放松一下疲憊的精神。經(jīng)常性的身體接觸會(huì)使寶寶增加對(duì)爸爸的信任。

3.多與嬰兒進(jìn)行“口語交流”。

任何刺激，包括動(dòng)作的、聲音的都能作為和嬰兒進(jìn)行交往的方式。嬰兒聽到了成人的話以后，就會(huì)產(chǎn)生與成人進(jìn)行交流的需要，而這種需要正是嬰兒學(xué)習(xí)語言的動(dòng)力。爸爸的與媽媽不同的聲音常常會(huì)令寶寶感到興奮，久而久之，她會(huì)對(duì)這種聲音產(chǎn)生親近感，從而對(duì)發(fā)出這種聲音的人產(chǎn)生親近感。

總之，爸爸要得到嬰兒的信任，就必須肯花一定的時(shí)間去和寶寶交流。通過身體的、語言的接觸和“交流”逐漸贏得寶寶的信任，一起成為和媽媽一樣的“可靠的人”。

必須糾正寶寶4種無禮行為

寶寶到了一定階段，隨著模仿學(xué)習(xí)和獨(dú)立意識(shí)的發(fā)展，寶寶的一些行為會(huì)變得很肆無忌憚。比如會(huì)直呼長(zhǎng)輩的姓名，對(duì)老人家沒有禮貌等等。如果家長(zhǎng)不注意糾正寶寶的這些無禮行為，很容易成為寶寶的不良習(xí)慣哦！

在成長(zhǎng)的過程中，寶寶在不同的年齡階段會(huì)有很多讓父母疑惑“為什么會(huì)這樣”的言語和行為，比如4歲多的寶寶竟然說出一些類似“老婆我愛你”的成 年話。寶寶在公共場(chǎng)合上的一些“沒大沒小”行為更是讓父母感到非常難堪。寶寶的行為舉止超出了這個(gè)年齡段該有的成熟度，表現(xiàn)得無禮、霸道，給人造成的直接 印象就是“這個(gè)小孩一點(diǎn)都不可愛”。

1、直呼父母姓名

我們?cè)诿绖≈薪?jīng)常會(huì)看到外國(guó)的小孩直呼父母的名字。但是在傳統(tǒng)的教育觀念中，我們一直都認(rèn)為直呼長(zhǎng)輩姓名是沒禮貌的行為，盡管一些父母對(duì)于小孩直呼自己的名字持無所謂的態(tài)度，甚至鼓勵(lì)孩子直呼自己的名字，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這樣可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。

孩子的這種“沒大沒小”行為剛開始都是來自對(duì)他人的模仿，特別是在孩子學(xué)習(xí)語言的階段，他們很快便學(xué)會(huì)大人之間的稱呼方式。當(dāng)父母聽到孩子對(duì)自己的稱呼，覺得好玩并且給予孩子回應(yīng)，孩子便不會(huì)意識(shí)到自己的行為有何不當(dāng)，這對(duì)于孩子來說也是一種無形的強(qiáng)化。

你可以這樣做：如果出現(xiàn)孩子直呼父母姓名的情況，父母就要注意自己在孩子面前的稱呼用語了，告訴寶寶直呼長(zhǎng)輩姓名的行為是不禮貌的，然后引導(dǎo)寶 寶稱呼父母要用“爸爸”“媽媽”，叫別人要用“叔叔、阿姨、老爺爺、老奶奶”。對(duì)于孩子有意為之的呼喊，父母可以先不理睬他，等他正確稱呼你了，你才對(duì)他 做出回應(yīng)。

2、故意跟大人對(duì)著干

寶寶到了2、3歲左右，自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)以前寶寶都是很聽話的，現(xiàn)在卻總是和父母唱反調(diào)，媽媽叫他往東他便偏要往西。寶寶對(duì)人對(duì)事開 始有自己的價(jià)值判斷和訴求，因而和大人的沖突也會(huì)增多，他們往往通過這些叛逆行為來表現(xiàn)自己已經(jīng)是個(gè)“小大人”，有足夠的能力去完成一些事情。

在公開場(chǎng)合中，寶寶的這些對(duì)抗行為讓父母難以下臺(tái)，因而對(duì)孩子呼喝責(zé)備，卻讓事情更難解決。如果父母能夠抓住寶寶的心理特征，理解孩子行為背后的想法，或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)更好的解決沖突的辦法。

你可以這樣做：對(duì)于寶寶的無理行為，父母首先要控制好自己的情緒。如果孩子大哭大鬧，最好就是以冷處理的方式，把他撂在房間里讓他獨(dú)自冷靜反 省；如果寶寶只是有點(diǎn)情緒失控，父母不妨以柔克剛，給他一個(gè)擁抱，寶寶很容易在媽媽愛的抱抱中平靜下來；如果寶寶表現(xiàn)得真的很過分，父母也可以以嚴(yán)厲的口 氣和態(tài)度批評(píng)孩子，告訴他這樣做的后果將會(huì)是什么，讓他知道已經(jīng)到了爸媽容忍的底線了。

3、對(duì)老人不尊重

在孩子眼里，父母是有著一定的父母威嚴(yán)的，因此在父母面前也不太敢做一些“出格”的行為。但是爺爺奶奶對(duì)于孫子孫女百般溺愛，這樣讓孩子不斷地 單方面索取祖輩對(duì)他無私的愛，他會(huì)覺得這一切都是應(yīng)得的，不懂得珍惜。漸漸地，孩子稍有不滿就會(huì)發(fā)泄到祖輩身上，表現(xiàn)得沒規(guī)矩。

你可以這樣做：如果孩子將不滿的情緒發(fā)泄在老人家身上，或者在行為上肆無忌憚，父母要立刻制止孩子的行為，并要求他向?qū)Ψ降狼?。父母要讓孩子?識(shí)到父母對(duì)于他的這種不禮貌的行為是非常反感抗拒的。事后，父母還應(yīng)該對(duì)孩子剛才的行為做“思想工作”，幫助孩子一起冷靜分析他言行的錯(cuò)誤，同時(shí)也要教給 孩子如何在合適的場(chǎng)合和時(shí)機(jī)來正確表達(dá)自己的情緒。

另外，父母還要在日常生活中做好尊老的表率，有意識(shí)地經(jīng)常在孩子面前表達(dá)對(duì)老人的尊重。父母還可以利用家庭日、生日會(huì)等活動(dòng)契機(jī)，讓孩子有機(jī)會(huì)表達(dá)對(duì)祖輩的尊敬和關(guān)愛，進(jìn)行正面引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

4、人來瘋

每次家里有來人做客的時(shí)候，寶寶都特別的興奮，行為舉止和平常很不一樣，誰的話也不聽，有時(shí)候嘰嘰喳喳地亂說話，不懂禮貌。寶寶的“人來瘋”表 現(xiàn)可能由于平時(shí)出席這樣場(chǎng)合的機(jī)會(huì)太少了，所以他太想要表現(xiàn)自己來引起大家關(guān)注；或者是平時(shí)受到父母的約束太多，現(xiàn)在父母礙于情面又不便在公開場(chǎng)合過多管 束孩子，孩子便把握這個(gè)機(jī)會(huì)盡情地發(fā)泄一把。

你可以這樣做：在家里來客人之前，父母可以和孩子做一次“教育”工作，給孩子提出一些禮貌舉止的要求，做好約法三章。平常父母可以多帶孩子到他 人家里做客，或者教育孩子一些接待客人的方法，比如學(xué)會(huì)叫人、給叔叔阿姨倒茶，孩子有了更多接觸外人、招待客人的機(jī)會(huì)，便逐漸形成禮貌待客的好習(xí)慣。

如果孩子出現(xiàn)了“人來瘋”的舉止，父母還是盡量不要在眾人面前嚴(yán)厲批評(píng)孩子，以免挫傷他的自尊心，父母可以用眼神或語言提醒孩子注意舉止，告訴 他不要忘記事前的約定。事后，父母可以和孩子開總結(jié)會(huì)，對(duì)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，為他指出哪些方面做得好，哪些方面做得不夠，這樣的分析有助于改進(jìn)寶寶的待客行為。

4歲起孩子必須接受性教育

英國(guó)慈善機(jī)構(gòu)呼吁：4歲起孩子必須接受性教育

目前，英國(guó)兩家健康慈善機(jī)構(gòu)要求，要對(duì)年滿4歲的孩子進(jìn)行強(qiáng)制性性教育。

據(jù)英國(guó)廣播公司報(bào)道，嬰幼兒及家庭計(jì)劃協(xié)會(huì)提到，從小對(duì)孩子進(jìn)行性教育，可以在他們成年后幫助減少墮胎率和性傳染疾病。該慈善機(jī)構(gòu)稱，可以以身體知識(shí)教育的名義對(duì)孩子進(jìn)行性和兩性關(guān)系的教育。

嬰幼兒及家庭計(jì)劃協(xié)會(huì)首席執(zhí)行官西蒙·布萊克倡議，全英國(guó)政府都應(yīng)該保證所有年滿4歲或更大孩子在學(xué)校接受性和兩性關(guān)系的教育。

布萊克說：“如果我們?cè)谡麄€(gè)大不列顛的國(guó)土上，都能對(duì)小學(xué)和初中的孩子進(jìn)行高質(zhì)量的性及兩性關(guān)系的教育，所有的證據(jù)都會(huì)顯示出青少年懷孕率將持續(xù)下降，并將提高強(qiáng)年輕人的性健康。”

布萊克說：“如果在性教育上，我們對(duì)孩子抱以很高的要求，那他們自己就會(huì)對(duì)這件事情很重視?！?/p>

他補(bǔ)充說：“所有證據(jù)都顯示，如果從越小孩子的時(shí)候———在孩子們進(jìn)入青春期前，在他們對(duì)異性產(chǎn)生興趣前，就進(jìn)行性行為及兩性關(guān)系的教育，他們就會(huì)越晚實(shí)施性行為。他們會(huì)更可能地使用避孕措施，進(jìn)行安全的性行為?！?/p>

5日，英國(guó)兒童、學(xué)校和家庭部已經(jīng)發(fā)布了一項(xiàng)新的草案，提出了關(guān)于孩子未來幸福的指導(dǎo)建議。

英國(guó)全國(guó)性質(zhì)的性與兩性關(guān)系的官方機(jī)構(gòu)———性教育論壇，要求進(jìn)行個(gè)人、社會(huì)、健康和經(jīng)濟(jì)教育，其中健康教育就包括性行為與兩性關(guān)系的教育，并呼吁將這一要求立法成文。

嬰幼兒及家庭計(jì)劃協(xié)會(huì)執(zhí)行官茱莉·本特利說：“并不是說要對(duì)4歲的孩子講要怎么樣進(jìn)行性行為，而是教給他們尊重自己和他人。給他們樹立信心，讓他們?cè)陂L(zhǎng)大以后，接觸到性，想知道更多關(guān)于性知識(shí)的時(shí)候，可以大膽地提問?！?/p>

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