幼兒園教案好玩的。
毫無(wú)疑問(wèn),作為一名新時(shí)代的優(yōu)秀教師,我們需要對(duì)自己的教學(xué)方式進(jìn)行交流與討論,而教育筆記可以某種程度上提高老師的教育水平。有什么值得推薦的優(yōu)秀的教育筆記呢?下面是小編為大家整理的“好玩的稻草”,僅供參考,歡迎大家閱讀。
案例背景:
稻草在我們農(nóng)村是取之不盡的,在我們孩提時(shí)代就有許多玩具就是用稻草來(lái)做的,并且都有是自己動(dòng)手做的。
而現(xiàn)在的孩子都是玩價(jià)格昂貴的現(xiàn)成的玩具,很少有自己制作,這些玩具可能阻礙了孩子的創(chuàng)造性思維和孩子的動(dòng)手能力。
而稻草玩具即可以讓孩子動(dòng)手制作,還能享受自己的勞動(dòng)成果,會(huì)給孩子一種成功的喜悅,并且這些玩具還會(huì)有一不同的玩法,更能激發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維和玩的興趣。
因此通過(guò)一次次的活動(dòng)目的一是為了讓孩子享受自己制作的快樂(lè),其二就是為了提高幼兒基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。
其三就是為了讓孩子能更加喜愛(ài)我們的大自然,喜歡我們農(nóng)村的一草一木。
案例描述:
當(dāng)我們?cè)诮淌页霈F(xiàn)了許多精致的稻草小人后,很多孩子都非常欣喜。
每次玩區(qū)角游戲的時(shí)候,孩子們總是喜歡鉆到那個(gè)角落,部分小朋友會(huì)連續(xù)幾天去制作漂亮的稻草人。
在他們制作的稻草人作品中,細(xì)細(xì)地觀察,可以發(fā)現(xiàn)很多他們的智慧。
有的扎了在做運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)員,有的扎了小學(xué)生在做操,有的扎了可愛(ài)的小動(dòng)物等等。
我們老師也該孩子提供了豐富的輔助材料讓幼兒打扮自己的小人,使作品更美觀。
孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),玩中樂(lè)。
案例分析和反思:
從上面的表可以證明,在農(nóng)村幼兒園的活動(dòng)材料缺少已不再是問(wèn)題,教師們可以充分挖掘我們身邊的一些現(xiàn)有材料,讓它們?cè)佻F(xiàn)利用價(jià)值,成為我們孩子手中寶。
并且它還能體現(xiàn)一物多玩,激發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維。
從中在收集稻草的過(guò)程中,孩子和家長(zhǎng)也是共同參與的,其過(guò)程是非常可貴的。
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6月19日下午,結(jié)合科技節(jié)活動(dòng),婁江幼兒園中班年級(jí)組開(kāi)展了親子科技游園活動(dòng)?;顒?dòng)內(nèi)容豐富多彩,有乒乓球漂移、乒乓接力、多米諾骨牌、旋轉(zhuǎn)蓮花等科學(xué)小游戲。家長(zhǎng)們陪同孩子帶著游戲卡到小、中班各個(gè)班級(jí)游戲
,游戲過(guò)程中,家長(zhǎng)和孩子共同配合,不僅加強(qiáng)了親子之間的聯(lián)系,更讓幼兒在小小的科學(xué)游戲中感受科學(xué)的奧秘和有趣。
太倉(cāng)博物館之旅
5月19日上午,中(1)班的小朋友在老師們的帶領(lǐng)下,徒步前往太倉(cāng)博物館參加,部分家長(zhǎng)也陪同參與了此次活動(dòng)。
活動(dòng)中,孩子們排好隊(duì),在講解員的帶領(lǐng)下有序參觀。一樓的太倉(cāng)縮略模型,二樓的“太倉(cāng)歷史文化陳列”的“倉(cāng)”、“港”、“文”三個(gè)展廳。參觀了具有代表性的海運(yùn)倉(cāng)遺址、航海遺存,還有古鎮(zhèn)中棉糧店、紡車等場(chǎng)景。還看到了“文”展廳中一些太倉(cāng)的名人名景。
這次參觀博物館的活動(dòng),讓孩子們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí),開(kāi)拓了視野孩子們?cè)趯?shí)踐中,不僅零距離地了解了太倉(cāng)的歷史,品味太倉(cāng)文化的無(wú)窮魅力,也為我園正在進(jìn)行的“親子博物館之旅”打下了良好的基礎(chǔ)!
最近,我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诤人臅r(shí)候,有幾個(gè)小朋友經(jīng)常用自己杯子中的水去和泥,然后用小樹(shù)枝挑著玩,弄的杯子上、手上和衣服上很臟,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我都會(huì)去制止他們,可是不一會(huì)他們趁我不注意,又去玩了。無(wú)論我用什么方法,他們始終改不了??磥?lái)這玩泥對(duì)他們來(lái)說(shuō)有很大的吸引力,可是他們這樣隨便和泥、玩泥,不但不講衛(wèi)生還很浪費(fèi)水?,F(xiàn)在我必須想個(gè)辦法,既能滿足孩子們的興趣,又能制止他們這種行為。于是,我決定組織一次“好玩的泥巴”活動(dòng)。我選擇了一個(gè)溫暖的下午,為他們準(zhǔn)備好了土和泥后,領(lǐng)他們來(lái)到活動(dòng)地點(diǎn)說(shuō):“小朋友們,你們是不是很想玩泥,”孩子們大聲地說(shuō):“是,”我又接著說(shuō):“好,今天老師就和你們一起來(lái)玩泥巴,”聽(tīng)了我的話孩子們的高興勁就甭提了。于是,我為他們分好組,讓他們自己動(dòng)手活好泥,很快他們就把泥和好了??粗麄兒秃玫哪?,我說(shuō):“現(xiàn)在你們用這些泥來(lái)捏,看哪組捏出的東西又多又好,我們進(jìn)行比賽,”我的話剛說(shuō)完,孩子們就忙開(kāi)了,只見(jiàn)他們每人拿一塊泥,這捏捏那捏捏,很快就捏出了各種小動(dòng)物、小汽車,還有各種食品、水果、蔬菜等擺在那兒,看了他們的作品,我感到孩子們的想象力太豐富了,動(dòng)手能力也很強(qiáng)。而且他們看著自己的作品高興地介紹給其他小朋友,一凡小組的還合力捏了一個(gè)小火車。最后我們進(jìn)行了評(píng)比,給優(yōu)勝小組的小朋友每人發(fā)了一個(gè)標(biāo)志。趁著孩子們的高興勁我說(shuō):“以后你們還想不想玩,”孩子們高興地說(shuō):“還想玩,”我又說(shuō):“那只要你們以后不隨便和泥、玩泥,老師就經(jīng)常帶你們玩泥巴好不好?”“好”孩子們異口同聲的說(shuō)。我領(lǐng)孩子們打掃干凈場(chǎng)地后,又讓他們洗干凈手,這時(shí)他們還在議論剛才玩泥的事情,看來(lái)我組織的這次活動(dòng)收到了很好的效果,從那以后,他們真的不再隨便玩泥了,從這次活動(dòng)中我也得到了很大啟發(fā),那就是對(duì)孩子們的教育,不能生搬硬套,要隨機(jī)應(yīng)變。
下面給大家提供的是“好玩的手帕”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!
“手帕就像一塊大大的魔術(shù)布,能在老師的巧手編織下變成一個(gè)個(gè)神奇的小動(dòng)物,小玩具。
”,這是一節(jié)社會(huì)領(lǐng)域的學(xué)科《好玩的手帕》,開(kāi)展這個(gè)活動(dòng),我本來(lái)是要達(dá)到這樣的目標(biāo):1.嘗試各種方式玩手帕;2.欣賞手帕上不同的圖案與色彩。
這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)在于:讓幼兒觀察手帕上的圖案,培養(yǎng)幼兒善于觀察的能力,自己動(dòng)手來(lái)玩一玩小手帕。
于是我依據(jù)綱要中的內(nèi)容設(shè)計(jì)了一系列的教學(xué)活動(dòng),第一環(huán)節(jié)談話引入,以故事的形式引入主題,了解小手帕有很多玩法,激發(fā)幼兒的興趣。
第二環(huán)節(jié)觀察手帕上好看的圖案。
第三環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒自己玩一玩小手帕,并對(duì)其作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。
當(dāng)我在走進(jìn)活動(dòng)室,進(jìn)行實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,我從孩子身上看到了這樣的現(xiàn)象:教室在講解手帕圖案時(shí),有部分幼兒分心。
我還從孩子們的操作中,觀察到了學(xué)習(xí)上的這種現(xiàn)象:不能較好地自行玩手帕,并對(duì)自己的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解,由于教師的示范玩手帕,局限了部分幼兒的創(chuàng)造力。
這些現(xiàn)象讓我知道了原來(lái)的教學(xué)設(shè)計(jì)的不足之處,幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程是循序漸進(jìn)的,是被引導(dǎo)的。
因此,我覺(jué)得原來(lái)的教學(xué)設(shè)計(jì)可以這樣調(diào)整:1.講解手帕圖案時(shí),時(shí)間可以縮短;2.多鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手完玩手帕。
經(jīng)過(guò)我的反思,相信再次進(jìn)行類似操作活動(dòng)時(shí)能讓幼兒發(fā)揮自己的想象力與創(chuàng)作力,讓幼兒養(yǎng)成自己動(dòng)手的好習(xí)慣并學(xué)會(huì)用語(yǔ)言對(duì)自己的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。
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室外剛下了小雨,戶外活動(dòng)時(shí),孩子們自由分散活動(dòng),我剛走出活動(dòng)室,就聽(tīng)到一群孩子圍在一起大聲地說(shuō):“哇塞!好漂亮呀!”“對(duì)呀,真好看!”.何事讓他們?nèi)绱伺d奮,我有些納悶。
走到跟前一看,原來(lái)他們正圍著地上的雨滴說(shuō)我能用樹(shù)葉在地上上印出樹(shù)葉的形狀,我能用腳在雨地上上印腳印等。
我還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)孩子,幾個(gè)孩子就爭(zhēng)先恐后地告訴我:“老師,你看我能在雨地上上畫(huà)小狗。
”原來(lái)在孩子的心中,小小的雨滴不單單是雨地上,孩子們的童心為它們賦予了更多的色彩,讓它們有了生命,有了情感,這就是孩子眼中的大千世界。
這時(shí)我覺(jué)得教育的時(shí)機(jī)到了,我說(shuō):“孩子們我們來(lái)玩雨滴比賽游戲吧”!請(qǐng)小朋友們自由在雨地上地上玩雨地上,并且要說(shuō)出自己玩的是什么游戲,說(shuō)著游戲開(kāi)始了,孩子們興高采烈地玩起了雨地上,還不時(shí)興奮的跑到我面前:"老師,你看我玩的是打雨地上仗的游戲,我玩的是堆雨地上人游戲,我玩的是在雨地上上畫(huà)畫(huà)的游戲,我玩的是滑雨地上的游戲,我玩的是印腳印的游戲等。
孩子們說(shuō)著雨滴的各種玩法,心里那股自豪勁甭提了。
在游戲的過(guò)程中孩子們學(xué)會(huì)了觀察、思考。
而這種經(jīng)驗(yàn)對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是相當(dāng)寶貴的。
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愛(ài)玩是每個(gè)幼兒的天性,任何時(shí)候幼兒會(huì)玩出很多花招。
假期過(guò)后的第一天上課怎樣才能把幼兒的心從假期中拉回來(lái)呢?我覺(jué)得體育健康課是一個(gè)很好的紐帶。
我選擇了《好玩的輪胎》既能鍛煉幼兒的身體,幼兒激發(fā)幼兒的興趣,探索出不同的玩法。
在玩游戲前,我和小朋友們會(huì)約法三章“在指定區(qū)域玩耍不能隨便走動(dòng)。
”“不能和小朋友打架”“要遵守游戲規(guī)則”。
然后,我?guī)ьI(lǐng)幼兒們有秩序的取了漂亮的輪胎。
我們一起做了熱身運(yùn)動(dòng)后,我告訴小朋友們,大家可以隨便玩輪胎。
當(dāng)聽(tīng)到老師指令時(shí),停止活動(dòng)并講述自己的玩法。
開(kāi)始的時(shí)候小朋友們有些拘謹(jǐn),過(guò)了一會(huì),我發(fā)現(xiàn)不同的花樣一一呈現(xiàn)出來(lái)。
有的滾輪胎,有的轉(zhuǎn)輪胎,有的跳輪胎等等。
大約十分鐘過(guò)去后,我請(qǐng)幾個(gè)小朋友講述自己的玩法并示范。
讓我驚喜的是他們的講述比我看到的還要精彩。
“有的說(shuō)是在騎大馬”“有的是在鉆山洞”“有的是跳進(jìn)小兔子的家”“有的是可以做呼啦圈玩?!薄坝械膾煸谏砩险f(shuō)是穿上了漂亮的衣服”等等。
每次上完體育健康課后,我覺(jué)得小朋友們精神會(huì)更好,心情會(huì)特別放松。
我的心情也會(huì)特別的好,因?yàn)槊看味寄鼙挥變旱南胂罅@訝到,也能被很多畫(huà)面感動(dòng)到。
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當(dāng)孫老師把幾個(gè)貼有標(biāo)志線的瓶子展示在孩子們面前時(shí),孩子們個(gè)個(gè)都睜大了眼睛好奇的問(wèn):老師,你要干什么呀?“孫老師告訴他們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
聽(tīng)了這話,孩子們都興高采烈的拍起手來(lái)。
先把每一個(gè)瓶子裝入相同多的水,讓孩子們分組把鹽、糖、小木頭、小石頭分別放瓶子里,讓孩子們觀察有什么變化?烏鴉能喝到哪個(gè)瓶子里的水?侯軻嚴(yán)大聲地喊:“老師,我的瓶子里的鹽化了。
”其他的孩子也紛紛說(shuō)起來(lái):“我的小木頭飄起來(lái)了,真好玩!”“我瓶子里的水多了!”通過(guò)聯(lián)系《烏鴉喝水》的故事內(nèi)容,孩子們很快總結(jié)出:糖和鹽會(huì)溶解于水,瓶子里的水基本沒(méi)有變化;小木頭很輕,會(huì)浮在水面上,瓶子里水的變化也不大;石頭比較沉,放到瓶子里,會(huì)沉到瓶底,使瓶子里的水上浮,水會(huì)超過(guò)標(biāo)志線很多。
這樣就得出:烏鴉能喝到放入石頭的瓶子里的水。
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)在輕松愉快的氣氛中結(jié)束了,孩子們通過(guò)親自動(dòng)手操作,知道了物體的沉和浮的概念,好奇心得到了滿足,開(kāi)闊了視野。
使孩子們勇于探索,對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)充滿了興趣。
導(dǎo)讀:我高興地表?yè)P(yáng)他們:“你們真聰明!塑料瓶子能浮在水上而玻璃瓶子和瓷瓶子比較重就會(huì)沉下去的,不相信的話你可以把塑料瓶子和玻璃瓶子都拿在受禮,比一比哪個(gè)瓶子重。”孩子們馬上就比較了一下?!罢娴氖遣A孔又亍焙⒆觽兌颊f(shuō)。“那你們想想還有什么東西放進(jìn)水里也會(huì)沉下去呢?”“石頭、鐵塊、勺子--------”孩子們充分地想象著。
在《各種各樣的瓶子》這一活動(dòng)中,為了讓孩子們能更好地了解瓶子的不同之處,我進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)“瓶子的沉浮”,收到了意想不到的效果。
當(dāng)我把一大盆水端進(jìn)活動(dòng)室里,孩子們個(gè)個(gè)都睜大了眼睛好奇的問(wèn):老師,你想干什么呀?“老師今天要和你們用瓶子做一個(gè)游戲?!薄昂谩?聽(tīng)了我的話,孩子們都興高采烈的拍起手來(lái)。我先讓孩子們每人選一只塑料瓶子,把它放入水中,“你們看看它像什么?”李艾蓉大聲地喊:“老師,我的瓶子像船能浮在水上,用嘴一吹,它還會(huì)動(dòng)呢。”其他的孩子也紛紛說(shuō)起來(lái):“我的船也動(dòng)了,真好玩!”“我的瓶子像小魚(yú)一樣還會(huì)在水里游!”“咱們來(lái)比賽,看誰(shuí)的船游得快!”
看著孩子們的興趣這么濃,我趁機(jī)又說(shuō):“現(xiàn)在你們可以來(lái)?yè)Q個(gè)瓶子玩玩?!蔽业脑捯魟偮?,就有幾個(gè)小朋友跑上來(lái)?yè)Q了玻璃瓶子、瓷瓶子。但是剛放下去就有人喊到:“老師,我的瓶子沉下去了”
“我的也是,我的也沉了!”孩子們都隨聲附和者,臉上個(gè)個(gè)都充滿著疑惑。這下正好中了我的圈套,我也故意問(wèn):“誒,怎么這些瓶子會(huì)沉下去呢?”孩子們立刻安靜下來(lái),都好奇地望著我,這時(shí)知識(shí)面比較廣的陶哿著急地說(shuō)到:“這些瓶子是玻璃做的,很重,所以它們會(huì)沉下去?!标悋^似乎也受到了啟發(fā):“是的,還有的瓶子是用塑料做的,所以他們很輕就不會(huì)沉下去了?!蔽腋吲d地表?yè)P(yáng)他們:“你們真聰明!塑料瓶子能浮在水上而玻璃瓶子和瓷瓶子比較重就會(huì)沉下去的,不相信的話你可以把塑料瓶子和玻璃瓶子都拿在受禮,比一比哪個(gè)瓶子重?!焙⒆觽凂R上就比較了一下。“真的是玻璃瓶子重”孩子們都說(shuō)?!澳悄銈兿胂脒€有什么東西放進(jìn)水里也會(huì)沉下去呢?”“石頭、鐵塊、勺子--------”孩子們充分地想象著。
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)在輕松愉快的氣氛中結(jié)束了,孩子們通過(guò)親自動(dòng)手操作,知道了物體的沉和浮的概念,好奇心得到了滿足,開(kāi)闊了視野。使孩子們勇于探索,對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)充滿了濃厚的興趣。
故事再現(xiàn):
圖一:中午吃完午飯后,小朋友們漱完口,入廁以后,準(zhǔn)備脫衣服上床睡覺(jué)。航航小朋友脫完衣服,站在桌子面前,他看看別的小朋友都在疊衣服,然后他把衣服放在桌子上鋪平。他折了幾下,沒(méi)有折好,有些氣餒,拿著衣服站在桌子旁邊。
圖二:涵涵小朋友也在一旁認(rèn)真的疊衣服。她疊的可快了,一邊疊,一邊說(shuō):小手抱一抱,點(diǎn)點(diǎn)頭,彎彎腰,衣服疊好了。說(shuō)完,她高興的拍拍小手。涵涵看見(jiàn)一旁的航航有些不開(kāi)心,便問(wèn)他怎么了。航航告訴涵涵,他疊不好衣服。涵涵說(shuō)沒(méi)關(guān)系,我來(lái)幫你!于是,涵涵幫航航疊衣服,邊疊便說(shuō)兒歌。疊好后,涵涵說(shuō):“你自己試試看,好簡(jiǎn)單?!?/p>
圖三:于是,航航按照方法嘗試疊衣服,疊的很慢,時(shí)間有點(diǎn)久,他有點(diǎn)想放棄了。涵涵安慰他說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,你再試試看。”有了涵涵的鼓勵(lì),航航?jīng)]有放棄,。過(guò)了一會(huì),航航把衣服疊好了。疊好后,他很開(kāi)心的指指衣服,涵涵也很開(kāi)心的笑了。
什么樣的學(xué)習(xí)在這里發(fā)生了?
航航,一開(kāi)始,你有點(diǎn)急躁,但是慢慢的你靜下心來(lái)做事,從而解決了問(wèn)題。你通過(guò)不斷嘗試,按照疊衣服的兒歌,一步一步的將衣服疊好了。
下一步該怎么辦?
1、請(qǐng)兩位小朋友向全班幼兒分享和推廣他們的經(jīng)驗(yàn)。
2、航航今天疊的衣服是套頭的上衣,后面可以讓航航學(xué)習(xí)嘗試疊帶紐扣和拉鏈的衣服。
3、在生活館中投放幼兒的小衣服,供幼兒練習(xí)疊衣服?!?/p>
教育筆記《好玩的稻草》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門(mén)為給您提供教育筆記而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園教案好玩的專題,希望您能喜歡!
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