育兒筆記：寶寶神奇的聯(lián)想力

寶寶班教育筆記。

學(xué)校與家庭分工合作，一個教育孩子日常生活習(xí)慣，一個教育孩子做人做事！家長要言傳身教、以身作則，以積極正確的教育方式，幫助孩子放飛夢想！那么，家長可以配合教師做哪些工作呢？以下是小編收集整理的“育兒筆記：寶寶神奇的聯(lián)想力”，希望對您的工作和生活有所幫助。

寶寶神奇的聯(lián)想力衛(wèi)生間，寶寶在澡盆里玩水，媽媽在盥洗池邊洗衣服，耳邊響著和樂貓的歌聲，空氣中飄蕩著歡樂因子。

媽媽邊洗邊和著音樂扭動著屁股，這時聽到寶寶：下雨！下雨！

媽媽聽不太清，扭頭過去，看到寶寶拿著她的灑水桶從上往下倒，邊到邊說：下雨！下雨！

媽媽內(nèi)心一片驚喜！她在聯(lián)想，在聯(lián)系！

平日下雨時，媽媽會寶寶到陽臺上伸出手感受雨，告訴她在下雨，我們會看雨！YjS21.cOm

此時，她會將這種玩樂聯(lián)想到下雨。

這一刻，媽媽下定決心，一定要保護好寶寶這種發(fā)自內(nèi)心的聯(lián)想，要多帶寶寶觀察生活，體驗各種玩樂！

讓她自己去發(fā)現(xiàn)，去聯(lián)想！

由此，想到幾天前，寶貝在看《媽媽，買綠豆》時，看到書中媽媽穿的鮮紅色有點點的衣服，會指著說道：“西瓜！西瓜！”（原來她是聯(lián)想到自己平時吃的西瓜）

哈哈！真是神奇的聯(lián)想啊！

yJS21.com更多精選家園共育閱讀

育兒知識：如何培養(yǎng)寶寶的想象力？

育兒知識：如何培養(yǎng)寶寶的想象力？

想象力對于我們來說就像天使的羽翼一樣會讓我們變得更加富有活力和夢想。更何況對于我們的寶寶呢？寶寶的想象力的對于他們以后的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新發(fā)散思維的培養(yǎng)是有很大的幫助的。特別是對于2-3歲的寶寶，是出于培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵期。家長一定要抓住這個時期利用一些親子小游戲來培養(yǎng)寶寶的想象力。

1、制作玩具

家長可以去玩具店買一些需要寶寶自己制作的玩具材料，教他們自己去組裝制作。這樣會比現(xiàn)成的玩具起到的效果會大的多。因為在制作過程中，可以很好地激發(fā)孩子的想象力和培養(yǎng)孩子動手的能力。

2、捏橡皮泥

家長可以給寶寶提供足夠的橡皮泥，各種顏色的都有。開始教孩子揉、壓、卷、捏等動作，接著塑造各種人和物的形象。從簡單的生活中常見的簡單造型，例如餅干、筷子、勺子等等，到后面的糖葫蘆、小兔子、蘋果核飛機等復(fù)雜點的造型。

3、堆雪人

在有條件的地方，家長可以在下雪的時候帶著寶寶堆雪人，不過得裹得嚴實點咯。在漫天飛舞的雪地里，讓寶寶根據(jù)自己的想象力去塑造各種形象，比如雪人雪山還有雪船等等。

4、折紙

折紙是一種很富有創(chuàng)造性的活動，可以鍛煉手的技能。折紙需要的材料極其簡單：廢舊紙張和剪刀。教會孩子對邊折、對角折、四角向中心折、連續(xù)幾次向中心折、雙正方形折、雙三角形折等，并在此基礎(chǔ)上折成各種玩意兒。小一些的孩子可折錢包、房子、船、飛機，再大一些可學(xué)折青蛙、鴨子、金魚、手槍、褲子、書包等。

5、拼貼畫

讓孩子把一些零散的東西，如細繩、毛線、小塑料片、彩紙片、煙盒紙、包裝紙、羽毛、樹葉、貝殼等粘在紙上，不能用漿糊粘的也可用膠帶粘。任孩子按自己的想象去創(chuàng)造，怎么擺都行，最后構(gòu)成一幅圖畫。

6、想象字母

在紙上寫下一些字母并運用字母的外型創(chuàng)造其他事物。將大寫的“M”當作駱駝，將大寫的“B”當作蝴蝶的半邊翅膀。讓孩子自由地想象和創(chuàng)造。這個游戲鍛煉字母辨認與記憶技能，激發(fā)想象。

7、木偶

根據(jù)孩子最喜歡的書中角色做一個彩色木偶。先在木棍上畫出臉蛋，加些纖維當作頭發(fā)和衣服。下一次你們一起閱讀時，讓孩子利用木偶扮演其中一個角色。游戲完后，將木偶放在孩子夠不到的地方。孕嬰童行業(yè)新聞

育兒知識：如何提升初入園寶寶的免疫力

育兒知識：如何提升初入園寶寶的免疫力

隨著年齡的增長，寶寶身體的免疫系統(tǒng)逐漸發(fā)育成熟，抗體的產(chǎn)生能力也逐漸增加，通常，寶寶在3歲以后，機體抗病能力較3歲前會有明顯的提高。但初入幼兒園，生活的環(huán)境發(fā)生了變化，接觸的人群也相應(yīng)加大，對于更多更廣泛的病菌，寶寶身體還沒有建立起相應(yīng)的免疫機制，因此這段時期的寶寶也會比較脆弱，很容易生病。下面是揚帆領(lǐng)航幼兒園合作小編整理好，如何做好剛?cè)胗變簣@小孩的免疫力減少生病的相關(guān)內(nèi)容，供家長參考：

丙種球蛋白是預(yù)防感冒、提升免疫力的萬能藥嗎？

丙種球蛋白具有一定的抗御疾病能力，但僅對預(yù)防甲型肝炎、麻疹有一定預(yù)防和減輕病情的作用，并不具備預(yù)防感冒、提升免疫力的功效。另外，長期反復(fù)地注射丙種球蛋白，不僅會使自身合成丙種球蛋白的能力受到抑制，降低抗病力，還有可能引起過敏等不良反應(yīng)。

如果寶寶是反復(fù)呼吸道感染，可能是體內(nèi)缺乏VitA、鈣、鋅等營養(yǎng)素，應(yīng)及早去醫(yī)院診治。

免疫提升方案：

1.減少壓力

已有研究指出，承受壓力愈大愈容易感冒。教導(dǎo)寶寶放松的技巧，適當安排活動，別讓壓力壓垮寶寶的免疫力。

2.少吃含糖食物

糖會降低白細胞的活力，削弱它們對細菌的反應(yīng)能力。

3.天涼慢添衣服

耐寒鍛煉是提高寶寶對寒冷反應(yīng)靈敏度的最有方法。沒有經(jīng)過寒冷鍛煉的寶寶，反而更容易感冒。一般來說寶寶比大人多穿一件單衣就可以了。

4.多和其他寶寶接觸

根據(jù)2000年發(fā)表在《新英格蘭醫(yī)學(xué)期刊》的研究，13歲以下的寶寶如果幼小時即和較年長的手足或托育機構(gòu)里的小朋友相處，日后罹患氣喘的幾率減少一半。此外，通過接觸其他寶寶，暴露在感染原下，可以刺激寶寶的免疫反應(yīng)，增強他的免疫系統(tǒng)，降低對過敏原起反應(yīng)而引發(fā)氣喘的機會。

育兒常識——大班寶寶注意力大“練兵”的4個方法

在幼小銜接的過程中，有一項功課是必須要做的，那就是注意力大“練兵”。

案例：課才上了5分鐘，一年級的小朋友就開始坐不住了，有的小朋友開始說悄悄話，有的小朋友低著頭，開始做起了小動作……

開學(xué)已經(jīng)一個半月了，我們采訪了在小學(xué)工作的鄒老師。鄒老師是一位具有豐富工作經(jīng)驗的老教師了，十多年來一直從事小學(xué)低年級的教學(xué)工作。在采訪中，鄒老師向我們講述了上述無奈的事例。鄒老師談到，小朋友對小學(xué)學(xué)習(xí)不適應(yīng)。最突出的表現(xiàn)就是注意力不集中。從幼兒園的游戲化學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到小學(xué)分科的課堂學(xué)習(xí)，確實跨度很大，對孩子注意力的要求很高。如果小朋友上課不能集中注意力，就會成為他們今后學(xué)習(xí)生活中最大的威脅。因此，爸爸媽媽不妨從大班下學(xué)期開始給小朋友的注意力來個大練兵。

下面就介紹幾種幫助孩子集中注意力的方法：

方法1：爸爸媽媽和孩子一起拼圖，拼圖的難度要逐漸增加。拼圖能鍛煉孩子的觀察能力，孩子在拼圖時，很容易投入，不知不覺中，能坐定的時間就長了，注意力集中的時間也長了。爸爸媽媽和孩子一起拼圖時，要積極鼓勵孩子將圖拼完整，家長還可以把孩子拼好的圖表框掛在家中，讓孩子體驗一下成就感。

方法2：爸爸媽媽可以在給孩子講故事前，先向小朋友提出問題，讓孩子帶著問題去聽，聽完故事后讓孩子回答問題。帶著問題聽故事，孩子會比較集中注意力，聽故事會格外仔細。

方法3：在生活中，爸爸媽媽可以經(jīng)常請孩子幫忙拿各類小東西，從一件到幾件不等，請孩子一次性完成。比如：“請你幫我拿一個梨、水果刀，還要紙巾和一些牙簽?！边€可以經(jīng)常讓孩子向其他長輩傳話，“告訴你媽媽，記得上樓的時候去拿報紙?！闭Z句可以從簡短的過渡到長一些的。

方法4：給孩子準備一些CD和圖書畫面內(nèi)容相配套的圖書，這種圖書是以聽磁帶為主，用圖片來加深理解，這種以聽、看為主的學(xué)習(xí)方法，對孩子將來的小學(xué)學(xué)習(xí)有非常重要的意義。

要讓孩子做事專心致志，不是一蹴而就的事，是爸爸媽媽需要長期努力的一項工作。爸爸媽媽要耐心地對待孩子，看到孩子一點一滴的進步，鼓勵他們。同時，爸爸媽媽在提高孩子注意力的時候，也有幾點需要注意：

鼓勵孩子在一段時間內(nèi)專心做好一件事。

孩子在完成“作業(yè)”的時候，要有時間概念，不要給孩子太充裕的時間。

給孩子一個固定且安靜學(xué)習(xí)的地點，一個固定的學(xué)習(xí)時間，盡量不要在孩子的學(xué)習(xí)時間打擾他們。

幫助孩子獲得自控能力，避免各種干擾。比如，盡量避免在孩子的書桌上放零食和玩具。

避免跟孩子說話一再重復(fù)。對孩子談事情，只說一遍是培養(yǎng)他注意力的一種好方法。

育兒筆記：嚴厲的爸爸

育兒筆記：嚴厲的爸爸

在逍逍遙遙的眼中，爸爸是個充滿幽默感、積極樂觀的人。只要他在家，兄弟倆經(jīng)常是笑料不斷，格外地瘋狂和快樂，以至于不舍得按時入睡，上了床還在嘰嘰喳喳。然而，爸爸卻又不總是那么讓人快樂，他對兒子們要求很高，很嚴厲，雖然快樂的時候很瘋狂，但爸爸要是嚴肅起來，也是最可怕的呢。

逛公園、上街走累了，只要逍遙爸在，大多是不會答應(yīng)孩子們要抱著走的要求?！澳銈兪悄凶訚h，不興要抱的，自己走?！彼偸沁@么說。即便是累到氣喘吁吁，愁眉苦臉——既然出來了，就要自己走路，堅持就是勝利。有幾次奶奶心疼孫子，硬是抱起來，結(jié)果是奶奶和孫子一起被批評。

小孩子對付大人，最常用的一招就是撒嬌耍賴、皺著眉頭臉裝可憐，甚至哇哇大哭。這一類的行為被逍遙爸遇到的話，結(jié)果總是很慘?！坝性捄煤谜f，不準耍賴，不準哭！”不但不準耍賴和哭鼻子，更不準任何家人去哄去勸，嚴重起來還會被老爸打屁屁呢。

逍遙膽子比較小，而且害怕困難（這點遺傳自媽媽），上樓梯爬坡，一抬腿就哼哼唧唧喊累，習(xí)慣要大人牽著抱著（這是奶奶每次上下樓梯都特意拉著逍遙而導(dǎo)致的）；在兒童樂園遇到又長又陡的滑梯，總是直截了當?shù)卣f“不敢玩”；在公園里遇到高一點的臺子，立刻畏畏縮縮，不敢跳，怕摔跤。爸爸很不喜歡你們這樣的脾氣，所以只要有他在，爬樓梯不準扶欄桿也不準大人拉；再高的滑梯都要勇敢滑下來；該跳的臺子就不能用爬的。

月牙塘公園的湖邊有一個石灘，上面的石頭大如橄欖球小如拳頭，逍遙一踩上去，立刻搖搖晃晃，忙嚷嚷著不再走石頭。我和孩子奶奶說，石灘那邊可以玩水呢，來，牽著走。逍遙趕忙牢牢地拉著大人，逍遙爸卻拉開我說：“不要牽，應(yīng)該學(xué)會自己走，摔跤也沒關(guān)系。”兩個小子急了，先是纏著媽媽和奶奶非要牽，看老爸態(tài)度堅決，只好放手，但一步都沒有勇氣邁出去。

幾番僵持之后，遙遙想開了，素來了解老爸說一不二的脾氣，干脆就鼓起勇氣走了幾步，摔了一跤，趕忙爬起來接著走；逍逍比較謹慎，我們勸說了很久，他一會兒四肢著地嘗試著，一會兒向奶奶伸出小手，反正就是不邁步。奶奶在一邊求情，反復(fù)地說，還是牽著吧，他一個人走不了。我看逍逍的樣子好可憐，心里也恨不得過去牽他，但嘴上還是附和著逍遙爸對兒子說，摔跤沒關(guān)系，其實很容易的?！安还茉趺礃?，今天你必須自己走出這片石頭地?！卑职终f。逍逍哭喪著臉，奶奶也哭喪著臉，祖孫倆一副絕望的樣子。

當然，幾番猶豫之后，別無選擇的逍逍還是萬分小心和緊張地邁出了步子，每一步都是那么艱難，但最終還是自己走出了這片石灘。生活中的很多事情就如這片石灘，逍遙遇到困難，困惑退縮的時候，逍遙爸總是會對兒子說：“沒有人可以幫你，自己去想辦法?！?/p>

老人們嬌慣溺愛孩子的種種行為，在逍遙爸面前總是遇到阻礙甚至斥責。家里的爭吵，有90％都是發(fā)生在老人和逍遙爸之間——為了逍逍和遙遙的教育問題。奶奶說他態(tài)度太嚴厲了，好像把逍遙看成大人一樣的要求和對待；外婆說他不懂得理解小孩子，“誰家的小孩不犯錯誤不撒嬌，小孩不都是哄大的嗎？”

我呢？當逍遙爸和老人爭執(zhí)的時候，我總是站在他這邊，替他說話。可有時候看著孩子被爸爸罵，傷心地哭泣著，驚慌失措的樣子；或是有時候做錯了事情，一見到爸爸就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢擔心被懲罰的緊張樣子，還是心疼得要命。只是我不會當面去阻止他或者護著孩子，我總是由著他用他的方法教育，并試著去理解他，等事情過后覺得需要再慢慢跟他談。

從逍遙很小的時候，他就對兒子要求很嚴格，給兒子們訂立了很多規(guī)矩。如有一次爺爺奶奶回家，逍逍不愿去說再見，最后被爸爸吼著去，哭著說的再見。無數(shù)次因為兒子不聽我的話，或是淘氣讓我傷心了，最后都被爸爸說到哭起來。

可是，逍遙爸在有些問題上卻出奇地耐心。從責罵孩子的原因上來看，我和他是完全不同的。我對兒子說，生氣、大聲說話都是不好的，下次媽媽如果生氣了罵你們，你們就提醒媽媽，要媽媽不生氣，不罵人——我遇到問題總是選擇哄和勸，責罵孩子通常是因為難以控制自己的情緒，生氣了才大聲起來。而逍遙爸呢，他比我善于控制情緒，有時候我生氣了他還很平靜，所以他大多不因為生氣而斥責孩子，他批評和責罵孩子是為了教育，斥責孩子是他的教育方法。雖然我有時候也為了教育而斥責孩子，但基本上我認為如果能夠控制自己的情緒，凡事都應(yīng)該以好言相勸為主。

比如，孩子不吃飯，在吃飯時磨磨蹭蹭，或是故意嬉皮笑臉不好好吃，我經(jīng)常會生氣，最后是兇巴巴的吼著他們吃完飯；而逍遙爸在這樣的問題上卻很寬容，很有辦法。他會原諒兒子們的磨蹭，笑容滿面地用獎勵和笑話“引誘”兒子吃飯。又比如，孩子們把玩具灑得到處都是，我和逍遙爸都會要求他們自己收拾，但他們在我面前卻很難真正地獨立地把玩具收拾干凈，最后都留給我收拾了；而如果面對的是爸爸，不論如何他都會催促著兒子自己把玩具收干凈。再比如，從外面回家看到奶奶，我們會要求逍遙叫奶奶，但逍遙有時候怎么要求都不開口，忙著去玩。這時候我會放棄要求，而逍遙爸則有可能為一聲“奶奶”而嚴厲地斥責他們。

有一次談起教育問題，我跟他說，我覺得你對孩子太嚴厲了，他們經(jīng)常都在被你批評，這樣他們會不喜歡你的，其實有時候哄哄他們就會沒事的，你偏要不斷地責罵他們。你總是說他們膽小，說他們不聽話，這樣不好，你應(yīng)該多多鼓勵他們而不是總提起他們的缺點。這樣會給他們留下“我在爸爸眼中就是這樣一個不好的孩子”的印象。

他則告訴我，他責罵孩子就是為了讓他們思考。逍遙爸教過成百上千個學(xué)生下棋，有些從小家長舍不得打罵的孩子，到了他那里一樣要被他責罵，甚至有時會被打。但是，每個孩子都喜歡他，很多孩子周末寧愿不去玩不去休息，都要到會館去學(xué)棋；孩子們在他那里都會被批評，卻還是那么喜歡和相信邱老師。孩子在他那里學(xué)到的不僅是如何下棋，更重要的是——如何做人。是的，學(xué)生時代雖然最怕嚴厲的老師，但心里也知道，從嚴厲的、高要求的老師那里學(xué)到的東西也最多。

逍遙爸并不贊成那些所謂的賞識教育，永遠都告訴孩子你是優(yōu)秀的，你很好，讓孩子沒有危機感，在一種自我欣賞，自我滿足的心態(tài)中成長。他總說，他棋館那些成才的學(xué)生，無一不是在嚴厲的家庭教育中培養(yǎng)出來的?，F(xiàn)在他要給兒子的正是適當?shù)拇煺鄹?、危機感，明確地告訴孩子他們的缺點和不足，讓他們知道自己永遠都需要不斷地努力進步，為此時常讓孩子緊張一點、受一些氣、吃一些苦是完全必要的。他不想讓兒子在家人的呵護中如小皇帝一般地長大，在寬松、無憂無慮的環(huán)境中長大的孩子很難成為優(yōu)秀的人。即使是三歲的小孩子，他也希望他們養(yǎng)成不松懈，不斷努力的習(xí)慣，希望他們學(xué)會思考。

這些道理，是我從與他的一次次溝通中總結(jié)出來的。從一開始的排斥到后來的理解再到現(xiàn)在，我已經(jīng)開始充分地支持他的這些觀點?！澳敲矗覒?yīng)該怎么做呢？”我問他?！澳悴恍枰桃馊プ鍪裁矗匀灰稽c就好。”他對我說。偏偏我并不自然。我經(jīng)常是控制不住情緒責罵了兒子以后，又跟兒子說，媽媽不應(yīng)該生你的氣，媽媽不應(yīng)該罵人……這種時候的我很矛盾。不過，在了解了他的這種教育方法以后，我還是比以前更明確了自己的方向。

一直都希望自己是個溫柔和好脾氣的媽媽，盡管做到這點難度很大，但我還是盡量去做，并希望當兒子長大以后，回憶中的媽媽是面帶微笑的、柔和的、美麗的。所以，雖然我做不到像他那樣對孩子嚴格要求，但我們的教育方法并不互相沖突，所謂嚴父慈母，我一直在努力成為一個“慈母”，也為我的兒子有一個優(yōu)秀的、明智的“嚴父”而欣慰。

可是，老人那種無條件的溺愛，有時候真的是很糟糕……

育兒筆記：莫錯過育兒的美麗時光

育兒筆記：莫錯過育兒的美麗時光

琪琪上幼兒園之前一直是奶奶和姥姥幫忙照顧，我自己只有周末帶孩子。以前還覺得很開心，有小孩和沒有小孩一樣?？墒亲詮溺麋魃狭擞變簣@回家跟我們一起生活開始，我才知道，我錯過了很多很珍貴的回憶，我和孩子之間的美好回憶。突然感覺到很對不起孩子，所以下定決心以后一定自己照顧她。

首先學(xué)習(xí)的就是做飯。雖然琪琪在幼兒園吃過晚飯才回家，但是我還會給她做一些湯或者稀飯。爭取每天都能讓她嘗鮮的同時又兼顧營養(yǎng)。到了周末，我會挑戰(zhàn)高難度。包一些餃子。用菠菜汁或者胡蘿卜汁和面，顏色好看，孩子能也多吃幾個。我目前的宗旨是孩子身體好才是第一位。

每天晚上我會讓琪琪看一些她愛看的動畫片，她喜歡看寶貝一家親節(jié)目。有一只熊媽媽和一只熊寶寶做親子操，每當看到這時琪琪都會讓我和她一起做，而且做得很認真，很開心?？吹胶⒆娱_心我就會很滿足。晚上臨睡前我給她規(guī)定了“上課時間”和“講故事時間”。利用將近一刻鐘的時間復(fù)習(xí)外語單詞，認識2個生字。目的不是必須讓她會講會讀，是讓她明白她必須能坐得住，必須認真學(xué)習(xí)。能坐得住我覺得很重要，我個人經(jīng)常會和老師溝通孩子上課的紀律情況。琪琪屬于活潑好動的小孩，所以上課經(jīng)常坐不住。一開始我很嚴厲的批評過她。后來我覺得那樣做是不對的。通過每晚規(guī)定的“上課時間”我覺得有了大大的改善。從一開始很排斥，到現(xiàn)在主動認真。她明白了必須坐得住才能聽得懂，學(xué)得快，記得牢。我也會給她一些“獎勵”，但這些獎勵并不是物質(zhì)上的。而是一個簡單的擁抱或者親親她的小臉蛋。這時她就會特別開心，特別滿足?！爸v故事時間”是琪琪最喜歡的，我給她買了很多故事書，每晚講3個故事，讓孩子自己選擇。每次講完以后我就會問她這個故事說明了什么？告訴了小朋友什么道理？她不一定能答的對，但是這樣做的目的就是讓她能夠精神集中，明白一些道理。

通過將近2年的時間，使我明白照顧孩子和教育孩子是一件多么不容易的事情。生了她就有責任要把她照顧好。母愛是沒有任何一個人能夠代替的。也許我做的還不夠好，但我會繼續(xù)努力，用我最大的能力讓我的小公主健康快樂的長大。

家園共育《育兒筆記：寶寶神奇的聯(lián)想力》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供教育孩子的方法而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時，yjs21.com還為您精選準備了寶寶班教育筆記專題，希望您能喜歡！