小小幼兒游戲

幼兒園小小班游戲。

幼兒園定期開展活動，對幼兒的認知、情感、性格等方面具有影響作用，幼師和幼兒們在活動中一起游戲，可以更好地增進班級之間的凝聚力。為了活動可以更加出眾，我們必須做的就是提前寫好方案。那么，哪些幼兒活動方案寫的不錯呢？小編特地為您收集整理“小小幼兒游戲”，僅供參考，希望能為您提供參考！

序號

游戲名稱

材料準備debasrideb.com

玩法

對幼兒的發(fā)展

1兩人三足帶子若干根1、兩個孩子并列站好，將兩人相鄰的兩條腿用帶子扎緊，看上去兩個人只有三條腿；2、小組游戲，看哪兩個孩子最先走到終點為勝利者。1、發(fā)展了孩子們的手腳協(xié)調能力；2、發(fā)展了孩子們的合作意識。

2老狼老狼幾點了老狼的頭飾1、先請孩子們推選出一個孩子扮演老狼，其他孩子用動作扮演各種動物；2、老狼在前面走，小動物們跟在后面問：“老狼老狼幾點了？”老狼隨機答。聽到老狼說：“X點了，天黑了！”老狼隨即去捉正在逃的小動物，誰被抓到，誰當老狼；3、游戲次數(shù)依孩子的興趣進行。1、發(fā)展了孩子們的想象力（扮演各種動物）；2、發(fā)展了孩子們聽信號做動作的能力；3、鍛煉了孩子們的靈敏性。

3搶椅子椅子若干把、音樂1、準備好若干把椅子，請出比椅子總數(shù)多1~2位小朋友。2、音樂開始，參加游戲的孩子圍繞著小椅子一圈圈走，聽到音樂結束馬上坐下來，誰搶到椅子的為勝利者。1、鍛煉孩子們的集中注意力；2、鍛煉孩子們的反應能力。

4切西瓜∕1、孩子們手拉手圍成一個圈，請一個孩子出來切西瓜，全體孩子念：“西瓜西瓜哪里來？農民伯伯種出來，我把西瓜一切二?！北磺械降膬蓚€孩子沿自己邊的方向繞著跑一圈，先到的孩子為勝利者接著切西瓜。2、游戲次數(shù)依孩子們的興趣而定。1、鍛煉孩子們的反應能力。2、提高孩子們在奔跑過程中的安全意識。

5木頭人∕1、全體孩子做各種動作，然后一起念兒歌：“山山山，山上有個木頭人，不許講話不許動?！比缓蟠蠹叶级ㄗ?；2、如果誰堅持到最后不動不發(fā)出聲音即為勝利者。1、鍛煉孩子們的意志力。2、發(fā)展孩子們的動作和表達能力。

6蒙眼摸人遮眼布1、把幾個孩子的眼睛用遮眼布扎牢，然后輕輕的請出另外幾個孩子，讓遮住眼睛的孩子摸伙伴的臉或頭發(fā)來猜猜他是誰；2、如果實在猜不出，被摸的孩子可以發(fā)出一些笑聲或響聲以做提醒。1、發(fā)展孩子的觸覺。2、提高孩子的簡單分析能力。

7貼人∕1、兩個兩個孩子貼在一起，圍成一個圈。一個跑，一個追，跑的孩子可以隨便躲在其他伙伴的前面，變成3個人，這時最后一個孩子就要跑；如果被捉到了，則互換角色。2、游戲時間根據(jù)孩子們的興趣而定。1、發(fā)展孩子們的反應能力。2、發(fā)展孩子們閃躲能力。

8火車鉆山洞∕1、兩排孩子面對面，然后雙手舉高和對面的伙伴握在一起；2、從頭開始，兩個孩子鉆過伙伴們高舉的手臂：“嗚嗚嗚，第1節(jié)火車開來了。”然后兩個兩個孩子跟上，變換數(shù)字跟著念兒歌。1、發(fā)展孩子們鉆爬能力；2、發(fā)展孩子們語言表達能力；3、發(fā)展孩子們的數(shù)能力。

9灌籃高手海洋球、籃子若干1、一隊孩子拿海洋球，一隊孩子拿籃子，兩人一組，比賽開始，一個孩子扔海洋球進籃子，另一個孩子配合接海洋球，到了規(guī)定的時間看誰扔的多為勝利者。2、游戲次數(shù)根據(jù)孩子們的興趣而定。1、發(fā)展孩子們手眼協(xié)調能力；2、發(fā)展孩子們投擲能力；3、發(fā)展孩子們合作能力。

10老鷹捉小雞老鷹、雞媽媽頭飾1、一個孩子扮演老鷹，一個扮演雞媽媽，其余孩子扮演小雞。2、游戲開始，老鷹開始捉小雞，雞媽媽想辦法保護小雞。1、鍛煉孩子們的配合能力。2、發(fā)展孩子們閃躲能力。

11趕小豬羽毛球拍、小皮球1、雙手或單手拿球拍，趕著球前進；2、雙手或單手拿球拍，趕著球依指定路線前行。3、單手拿球拍，趕著球繞過障礙入洞。1、發(fā)展小班孩子的身體協(xié)調能力。2、讓孩子們體驗層層遞進的游戲挑戰(zhàn)。

12夾物跳沙包、球、棍、繩、圈1、兩腳夾住沙包進行跳；2、兩腿夾球進行跳；3、用各種方法夾沙包或球，跳過障礙。1、發(fā)展中班孩子們夾物彈跳能力。2、發(fā)展孩子們思維和挑戰(zhàn)能力。

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幼兒游戲

幼兒游戲

游戲名稱：水中活動

準備材料：浴缸及可丟在水中的玩具或洗菜用的裝水容器及小蕃茄,葡萄小的水果-

方法：要父母先示范給小孩看：拿一樣東西叫爸爸握在手中把手放在同測耳朵旁，媽媽要爸爸注意聽，并不要注視媽媽，當媽媽發(fā)出一個音，（ex;Y），爸爸要立刻表情豐富的表示“聽到了”并馬上將手中的東西丟在水中：如此可做2-3次，然后換小孩做。

2、游戲的名稱：紙球

準備材料：紙揉成小球及容器

方法：同樣需先示范，方法同上，要注意孩子的眼神及肢體語言，臉部表情，聽到聲音同時的變化，立刻讓孩子將手中東西丟到容器中，多練習讓孩子對聲音有反應。

3、游戲名稱：蓋印章

準備材料：多個印章，白紙及印臺

方法：同上，聽到聲音就蓋一次印章

4、游戲名稱：拼圖

準備材料：適合小孩年齡的拼圖

方法：同上，聽到聲音將拼圖放在拼圖板上。

5、游戲名稱；積木

準備材料：積木

方法：同上，聽到聲音后將積木堆高

6、游戲名稱：穿珠子

準備材料：可穿進線里的珠子或鈕扣

方法；同上，聽到聲音后，將珠子穿入線中，小心不要讓孩子將小東西放入口中。

幼兒園大班幼兒游戲：長凳游戲

幼兒園大班幼兒游戲：長凳游戲

目的：

1.利用長凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協(xié)調性。

2.培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質和自我選擇、主動參與鍛煉并在活動中積極動腦的意識與能力。

準備：

木制長凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個、錄音機、磁帶。

過程：

1.幼兒進場，四散站立；在音樂伴奏聲中師生一起做熱身操。

2.教師把活動器材一長凳介紹給幼兒："長凳是用來坐的，可今天我們要用長凳做各種有趣的活動。"激發(fā)幼兒活動的興趣。

3.鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法，并及時請幼兒示范自己的玩法。

4.帶領幼兒進行各種鉆爬游戲。

①爬過"地道"--長凳橫向間隔2米左右擺成一排，從長凳下爬過。

②鉆過各層"地道"--將長凳兩個兩個疊起來，從凳子間隙中爬過。

③爬過"暗道"--將長凳并攏，從長凳下爬過后站到凳子上。

④開"火下"--將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，請幼兒肩搭肩從睦凳上迂回走過。

5.過"橋"游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上用各種方法走過"橋"。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走同來。

6.將兩個長凳替在一起，讓幼兒走過橋，從橋上跳下。然后從塑料弧形積小拼成的"彎曲橋"上走回來。

7.教師將幼兒集中起來，示范從橋上往下跳的正確姿勢，講解方法和要領：屈膝擺臂向上跳，前腳掌著地，屈膝緩沖，身體下蹲。然后幼兒繼續(xù)練習。

8．將二個長凳疊起來并鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上凳子走過"橋"并從"橋"上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"起伏橋"走同來。

9.視幼兒情況逐漸增加"橋"的高度，鼓勵幼兒嘗試從橋上走過并跳下。

注意事項：

①保持場地中有不同高度的"橋"，讓幼兒自己選擇。

②教師加強保護，尤其要注意過最高的"橋"幼兒的安全。(可讓配班教師協(xié)助保護。)③引導幼兒幫助爬不上凳子的同伴。

④對能力特別強的幼兒，教師可在其過"橋"時把手伸在橋當中設置障礙，讓他跨過。

10.對幼兒的表現(xiàn)作積極的評價，表揚幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質。

11.幼兒四散一站立，在音樂伴奏下跟老師做放松操。

12.幼兒離場。

戶外活動--小小降落傘

小小降落傘游戲的鍛煉價值：

練習雙腳立定跳和向上跳的動作，通過游戲增進師生或親子之間的感情。

游戲準備：

1、整潔、完好的廢報紙若干張。

2、室外有6-10平方米的場地。

游戲玩法：

1、幼兒和教師將報紙打開，兩人面對面站好，各拿著報紙的兩個角。教師用語言提示（如說蹲一蹲），幼兒跟著說蹲一蹲，并且和教師同時蹲下去。

2、用同樣的方法說放在地上，跳過來，跳過去，再跳過來，跳過去，轉一轉。幼兒根據(jù)教師語言的提示做相應的身體動作。

游戲規(guī)則：

1、要在語言提示下做相應的動作。

2、讓報紙變降落傘時，要雙腳同時往上跳并把報紙拋向天空，變成降落傘。

注意事項：

1、由于報紙容易撕破，因此拿的時候要輕拿輕放。

2、游戲用的報紙應選擇大張的，這樣游戲時互相之間才不會碰到。

幼兒幼兒手指游戲

幼兒幼兒手指游戲

小班：

1上面上面小腦瓜（跟著做動作用手指頭）

下面下面小腳丫（同樣用手指著）

前面前面小肚皮（肚子向前）

后面后面小屁屁（屁屁扭扭）

2小小毛毛蟲真呀真淘氣（右手食指當做毛毛蟲來回彎曲）

爬呀爬到這爬呀爬到那（向左向右爬爬）

爬到~~~~~~~~~~（隨便說身體的莫些地方或者指定的地方）

3上拍拍下拍拍左拍拍右拍拍（根據(jù)方向拍手）

小手舉起來（雙手舉起晃幾下）

小手藏起來（雙手放背后）

中班：

1石頭剪刀布（雙手跟著做）

一只小白兔（雙手剪刀放在頭兩邊）

石頭剪刀布

沒有小白兔（雙手伸開晃幾下）

時候剪刀布

章魚在散步（左手石頭放在右手布上右手向下彈幾下）

2一個手指五個手指（右手伸一個左手伸五個左手手心向上）

吃蘋果（右手點下左手手心放在嘴巴上）

兩個手指五個手指（右手伸二個左手伸五個左手手心向上）

吃面條（右手像筷子一樣在左手上夾一下放在嘴巴上）

三個手指五個手指（右手伸三個左手伸五個左手手心向上）

吃面包（依次向后）

四個手指五個手指吃米飯

五個手指五個手指吃饅頭

3有五只小鴨去游水（右手伸出五個手指晃下）

沉下去浮上來（按v字形由上到下）

少一只（五變四）

有四只小鴨去游水（同樣詞不過數(shù)字一次少一）

4一個手指按門鈴（大拇指伸出）

兩個手指撿豆豆（大拇指和食指捏幾下）

三個手指系紐扣(手指依次挨著向后）（在胸前捏幾下）

四個手指提兜兜（做提兜的動作）

五個手指拍皮球（拍幾下）

大班：

1石頭剪刀布像什么左手是石頭右手是石頭碰碰臉

石頭剪刀布像什么左手是剪刀右手是剪刀小白兔

石頭剪刀布像什么左手是布右手是布小烏龜

石頭剪刀布像什么左手是石頭右手是剪刀小蝸牛

2花園里百花開姹紫嫣紅多姿多彩菊花張開小嘴巴蘭花翹起小下巴

雞冠花真神奇每天叫我早早起什么花兒晚上開五彩繽紛煙花開

3大樹下面有個洞洞里住著一群可愛的小蟲蟲大蟲子出來探探頭

二蟲子出來彎彎腰三蟲子出來扭一扭四蟲子慢慢爬出洞

小蟲子小蟲子就是小就是不敢爬出洞小蟲子小蟲子別著急咱們一起爬出去

幼兒游戲合集

幼兒游戲合集

1、小貓要吃魚

眾人圍圈坐好，把右腳伸進圈內，充當“小魚”，一人蹲到圈內扮演小貓。

當小貓喊“小貓，小貓要吃魚”，眾人齊聲問“吃哪條”的時候，小貓邊回答“吃這條”，邊去拍眾人的腳，哪位被拍到腳，就由被拍到者去當小貓。

2、運鉛筆

先在桌上排好數(shù)根鉛筆，小朋友坐成幾排，把手放在背后，老師把一支筆放在每一排第一位小朋友的鼻端下，讓小朋友嘴巴努起托住，然后傳達，想辦法把筆傳至最后一位小朋友，便算任務成功。（允許中途落下，再用手放在鼻子下，但不能用牙咬，或用雙唇夾住。熟練后，可做競賽游戲）

3、小羊奪寶

一、選出一個小朋友做灰太狼，其余的都充當羊村的羊，寶物是裝運鈴鐺的盒子。

二、灰太狼必須閉目站立，裝作在睡覺。小羊在灰太狼睡覺時去盜寶，偷取盒子，若不驚動灰太狼，便算盜寶成功。但若讓灰太狼聽見聲音，它就可以睜開眼睛去捉小羊。

三、當小羊跑回羊村時就不可以再捉。要是被捉了就被放到墻角做灰太狼的獵物。

4、汪汪汪

第一位小朋友先學小狗“汪”，第二位小朋友再“汪汪”，以此類推。凡是汪個數(shù)出錯的小朋友就會被冰凍，禁止出聲，最后留下的小朋友便成了最聰明的小狗。（熟練后，可換成小朋友自己喜歡的動物叫聲，但輪到的叫聲數(shù)依舊依次遞增。）

5、Comeon

Comeon,comeon(單手依次招手)

Joinmejoinme(單手依次半握拳于胸前)

Let’splayaball(左手拍球狀)

Let’splayaball(右手拍球狀)

Ok?Ok?(雙手OK晃)

Yeah!yeah!yeah!(雙手上舉歡呼)

6、Nodyourhead

Nodyourhead,yesyesyes(點三下頭)

Shakeyourhead,nonono(搖頭)

Raiseyouehand,onetwothree(舉右手伸手指示1、2、3)

Putdownyourhand,onetwothree(放下右手伸手指示1、2、3)

Lookatme,lookathim,Yeah!yeah!yeah!(雙手OK指自己，指任一男小朋友，前伸手三下)

Lookather,Yeah!yeah!yeah!(指任一女小朋友)

Clapyourhandsououou(拍手三下)

Verygood,hahaha(雙手胸前繞圈，放嘴邊大笑)

Twobigeyesonetwothree(雙手做望遠鏡狀前伸手三下)

Twobigearswuwuwu,wuwuwu(雙手放耳邊傾聽)

Onesmallnose,engengeng(單手指鼻子，學小豬拱三下)

Onelittlemouth,bobobo(指嘴，啵三下)

7、桌面滾球

將三張桌子并齊，八名幼兒分別站在桌子的各邊，一名幼兒從桌面上任意把球滾向各邊的幼兒；另一位幼兒接到球后，再從桌子下面把球任意滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場，由下一名幼兒替換。游戲可以反復進行。

8、走迷宮

老師在地面用不干膠以及圖片粘貼出迷宮圖――“去小動物家坐客”。幼兒站在迷宮的起始線上，輪流擲骰子；再根據(jù)點數(shù)按照自己的線路向前跳或走相應的步數(shù)。誰先到小動物的家，誰獲勝。（可以用走、跑、跳等多種動作前進。玩游戲的人數(shù)多時，可以準備幾個小動物的家。）

9、捉蜻蜓（聽說游戲）

一名幼兒扮“網”，手掌伸平，掌心向上。其余幼兒扮“蜻蜓”，將手指都放在“漁網”上。教師邊念兒歌邊抖動蜻蜓道具，作飛舞狀。兒歌念完，扮網的幼兒手掌迅速握緊收網，扮蜻蜓的幼兒手指迅速撤回，被捉住的幼兒扮網繼續(xù)游戲。

兒歌：天靈靈，地靈靈，滿天滿地捉蜻蜓。捉蜻蜓，捉蜻蜓，捉到一只小蜻蜓。

10、我是雕塑

一、師幼先一起看雕塑的圖片或照片，老師讓幼兒記下幾個雕塑的樣子，并嘗試一下怎么扮演它。

二、在規(guī)定的空曠場地，老師選擇一幼兒作為“發(fā)令者”，站在中間，同時把眼睛蒙起來。

三、“發(fā)令者”開始數(shù)數(shù)，其他人在周圍散開。

四、當數(shù)到10結束時，“發(fā)令者”發(fā)出“雕塑”的口令，所有的人都不能再動，而且要扮成某一個雕塑的樣子。

五、“發(fā)令者”負責監(jiān)督，如果誰動了就會出局。而且，他還會想盡各種辦法把別人逗笑或者移動。

六、最后剩下的人贏得比賽，成為下一輪比賽的“發(fā)令者”。

（老師在一旁提醒玩法，維持秩序及照顧幼兒安全。）

11、上面，下面

一、老師首先充當“發(fā)令者”，可以發(fā)“上面”和“下面”兩個口令。或者是“up”和“down”。

二、如果選擇“下面”口令，表示地面是不安全的，所有的幼兒都要跑著尋找“障礙物”，在上面站著或者坐著。如果沒有找到合適的落腳點，就可能會被“發(fā)令者”捉到（要保證場地上有幼兒足夠的障礙物）。相反，如果“發(fā)令者”選擇“up”口令，表示地面是安全的，所有的幼兒都要離開障礙物。

三、“發(fā)令者”可以頻繁地變換口令，這樣總會有被抓到的幼兒，將成為下一個“發(fā)令者”。

大班2020主題活動：小小消防員（上）

一、主題由來

有幼兒這學期帶來了許多自己喜歡的書和大家一起分享閱讀，我有時也會選擇幾本和幼兒一起分享。這次是婁成欣小朋友的安全書籍，我提出問題“家里油鍋著火了怎么辦？”幼兒的回答五花八門，有“打119，喊消防員叔叔！”“用水！”……只有豆豆回答“把鍋蓋蓋上就可以了”。發(fā)現(xiàn)幼兒對防火安全這方面的知識還比較缺乏，我就有意識地加強這方面的安全知識教育，發(fā)現(xiàn)幼兒對此越來越有興趣，問題也越來越多，所以有了本次生成主題活動。

二、活動計劃

（一）活動預設目標

1.了解消防員，對其工作有初步的認識，并產生對其尊敬、熱愛之情。

2.通過系列活動的開展，了解幾種常見的滅火方法，了解簡單的消防知識，提高安全防火意識。

3.通過活動充分了解火災中各種逃生自救的辦法，提高自救意識。

4.知道安全用火，不玩火，避免發(fā)生火災。

（二）家園共育

1.家長和幼兒共同關注有關消防員和消防安全的知識。

2.收集與消防員相關的圖片或書籍。

3.家長幫助幼兒認識、尋找周圍環(huán)境中的安全消防設備。

（三）預設主題網絡圖

（四）主題探究網絡圖

（五）相關環(huán)境創(chuàng)設工作

1.消防裝備、著裝等與消防相關的四塊主題墻面布置“小小消防員”。

2.創(chuàng)設森林、小區(qū)等救火場景布置“保衛(wèi)家園”。

3.有關消防的延伸知識。

4.相關區(qū)域。

美工區(qū)：設計消防車、消防服

表演區(qū)：消防服T臺秀

角色區(qū)：消防器材大賣場

三、主要活動教案、實錄及活動照片

活動一：可愛的消防員

活動目標：

1.認識消防員所從事的工作，了解其特殊穿著，產生對其尊敬熱愛之情。

2.了解防火知識，增強自我保護意識。

活動準備：

消防員救火視頻。

活動過程：

一、談話導入

師：如果著大火了，我們怎么辦？應該找誰幫忙？

二、組織幼兒討論提問：“火災會給人們帶來什么 危害？火災發(fā)生后應該怎么辦？”

三、觀看消防員救火視頻

1.師：消防員和我們穿的衣服一樣嗎？他們穿的和我們有什么不同？

2.介紹消防員叔叔的訓練、生活情況及所從事的工作。

師：消防員叔叔除了滅火，還有宣傳防火知識、救人及提供醫(yī)療處理和建筑物的安全檢查工作。

四、教師總結。

消防員叔叔不怕危險，幫助解救人們，消防員叔叔保衛(wèi)著我們的家園，讓我們更安全地生活，他們是最勇敢、最可愛的人。

活動二：小小消防員

活動目標：

1.學習用繪畫的方式，大膽設計出不同動態(tài)的消防員。

2.大膽想象，發(fā)展創(chuàng)新能力。

活動準備：

消防員圖片、紙、水彩筆。

活動過程：

一、出示消防員圖片導入，引出課題

師：這是誰？你怎么知道他是消防員叔叔？消防員最明顯的特征是什么？他的帽子是什么樣的？衣服呢？

二、出示不同的工作場景的消防員，幼兒觀察

1.師：消防員叔叔正在做什么？

2.討論：繪畫不同動態(tài)的消防員叔叔

師：今天我們也來畫一畫消防員叔叔。那你的消防員叔叔在做什么？

三、幼兒繪畫，教師巡回指導

提出作畫要求：

1.消防員叔叔的主要特征、服飾。

2.消防員叔叔的不同動態(tài)

四、幼兒剪貼作品，集體評價

師：誰的消防員最神氣？

活動三：消防車

活動目標：

1.認識消防車的外形和特征，了解消防車的特殊用途。

2.仔細觀察消防車，并大膽設計、繪畫出不同的消防車。

活動準備：

消防車圖片、紙、水彩筆。

活動過程：

一、提問導入

師：消防員叔叔是用什么來幫忙滅火的？你見過消防車嗎？消防車是什么樣的？

二、出示消防車圖，幼兒觀察

1.消防車和我們平日見的車有什么不同？

2.消防車是什么顏色的？為什么是紅色？

3.消防車上有哪些滅火器材？還有哪些設備？

4.車廂里有什么？它有什么用？

5.你喜歡哪種消防車？為什么？

三、教師提出繪畫要求，幼兒大膽作畫，教師巡回指導

師：先畫好車身，要盡量大些，再添畫消防車里的設備。

四、幼兒剪貼作品，集體評價

師：你的消防車上有什么？有什么功能？

師：你喜歡誰的消防車？為什么？

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