我在幼兒園教案。
如果孩子有厭學(xué)情緒，那家庭就起了中間作用，安慰并鼓勵孩子！教師與家長之間要互相理解、互相幫助，以積極正確的教育方式，幫助孩子放飛夢想！那么，家園共育要注意一些什么呢？下面是小編為大家整理的“兒子在幼兒園學(xué)得很乖”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
兒子在幼兒園學(xué)得很乖
兒子在幼兒園學(xué)得很乖，不知是好事還是壞事。從上周開始，他就很樂意去上幼兒園了，已經(jīng)完全熟悉了上學(xué)的程序，起床后就乖乖地背上書包，到了學(xué)校乖乖地領(lǐng)了健康牌牌，走到教室把牌牌放到指導(dǎo)的位置，然后去搬小凳子乖乖地坐下。回到家里也遵循著幼兒園里的規(guī)矩，說話講文明禮貌，睡覺要自己脫鞋子和褲子。
昨天他又發(fā)燒生病了，給他說明天不上幼兒園了，他還不愿意，說要上。今天沒讓他去幼兒園，他雖然生病，但還是太乖了，他可能胃不舒服不想吃飯，我們吃飯時給他說你病好了再吃，他就乖乖地說好，以前吃飯時他要把大饅頭，大碗的菜都攬到自己面前的。飯后他自己在那里玩玩具，也不吵不鬧，時不時地還說，我乖不乖啊，我棒不棒啊，給我拍拍（鼓掌）。一會他又喊外公過來，“咱倆齊步走吧。”然后還“一二一，立定”地喊口號。
這些從目前來看是很好的，但是有些擔(dān)心中國的教育模式也會把他給培養(yǎng)地墨守成規(guī)，缺乏創(chuàng)新能力。他現(xiàn)在已經(jīng)有這個思維意識認(rèn)為老師說的都是對的，以前太冷的時候幼兒園睡午覺不脫秋褲，他晚上睡覺就堅決也不讓脫，在睡夢中給他脫他還摟著褲子蹬著腿哼哼地哭，說老師不讓脫，現(xiàn)在天暖和了，幼兒園讓脫了，他就堅決不穿，說老師讓脫的。前天他回來時候發(fā)現(xiàn)臉上有抓傷的痕跡，問他誰抓的，他說是他們幼兒園的某某某小朋友，我們問他你抓他了嗎，他說沒有，老師不讓。那下回別人打你，你打不打他們呢，他說不打，我打（了）老師把我扔出去。
真是什么事情都有兩面性呢
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兒子上幼兒園
在無數(shù)次的決定之后，終于在今天（2011年2月4日），在我的強(qiáng)硬態(tài)度下（老公不同意兒子這么小去上幼兒園），把兒子送去上幼兒園了。
把兒子領(lǐng)進(jìn)教室，我陪了他一會，說要回家給他拿被褥，我溜了出來。往外走心就痛了起來，要把兒子一個人留在這個陌生的環(huán)境，讓他一個人去忍受孤單，強(qiáng)忍著，淚始終沒有掉下。。?；丶医o兒子拿了被褥終是沒有勇氣再踏進(jìn)教室，怕兒子不讓我走，怕兒子會哭，也怕我自己會哭。躲在教室外面我看到兒子一直把臉朝著門的方向,那迷茫的眼神，那期待的目光。。。兒子一定在期待媽媽的到來。再也不敢看兒子一眼，飛快的逃離教室，在邁出幼兒園門檻的那一霎那，淚終于還是忍不住落下來。
心痛到無法呼吸，我在心中默念：對不起兒子，媽媽不該把你這么小的一個人留在沒有你喜歡的親人身邊，也沒有你喜歡的小朋友，沒有你熟悉的一草一木的環(huán)境里，原諒我親愛的兒子。
不要怪媽媽，不是媽媽不愛你，你知道媽媽是多么多么的愛你，多么多么的不舍的離開你，可是正因為媽媽愛你，所以才要鍛煉你。你不能總是在媽媽懷抱的港灣里，你總是要長大，總會要離開媽媽身邊，去走自己的路，在這個成長的路上就必須忍受孤單，挫折和別離。生活又豈是一帆風(fēng)順，人生的旅途又怎能沒有風(fēng)雨，只有經(jīng)過風(fēng)霜雪雨的洗禮高飛的翅膀才會變得更硬朗犀利，才能有更多的機(jī)會在蔚藍(lán)的天空中翱翔，去追求自己的理想去達(dá)成夢想的目標(biāo)。如此想來我的心稍微有些平靜。。。
以前總是想：等把兒子送去幼兒園我就成自由人了想干什么就干什么。可是這一天我一個人在家里，感到無聊，做什么也沒有興趣，老是想兒子在幼兒園過的好不好，有沒有哭，吃飯吃飽了沒有，會不會乖乖睡，老師有沒有好好照顧他。。。越想心里越煩還是出門吧，去幼兒園外面等，等做早操的時間，就可以再看到兒子了。就三分鐘的路我覺得自己跑了很長時間，看到兒子了，好像很不高興的樣子。我很想上前抱抱他，可是我知道不能，只能躲到兒子看不到的一個角落里偷偷望著他，有些苦必須要自己吃有些路注定要自己走，誰也代替不了，即使媽媽愿意替代可也不能那么做啊。。。
兒子，這只不過是你人生路上的一點小小歷練啊，所以要堅強(qiáng)要勇敢面對，等你的心態(tài)平和了，等和那里的人那里的物熟悉了，你的不快樂就會逃之夭夭，你會像一只快樂小鳥在那里度過人生最初的路。也許你現(xiàn)在不懂這些話，等你慢慢長大你會懂。。。好兒子加油！
祝福兒子健康快樂哦！媽媽永遠(yuǎn)都愛你！
兒子去幼兒園
第一天：早早起來，換好衣服，以為我要帶他去玩，很高興的背著幼兒園的書包跟我出門，到了幼兒園，被老師抱走后才開始哭喊著要媽媽！
第二天：起床沒有哭鬧，背著書包跟我出門，到了幼兒園門口，不肯下車，開始哭鬧。
第三天：依然愿意相信我的謊言，背著書包開心的跳上我的車，但一看到幼兒園的門口就開始哭了。
第四天：不肯起床，不再相信我的哄騙，不肯背書包，邊哭邊被我送去幼兒園。
兒子，我知道現(xiàn)在就把年幼的你送去幼兒園是不對的，如果可以，我當(dāng)然愿意天天陪你玩樂，每天都有“你養(yǎng)的魚被外面的貓貓吃掉了”的謊言騙你起床，看著你天真的表情，我很內(nèi)疚，想來你可是天天都睡到自然醒的，可現(xiàn)在早早被我騙起床，還不明就理的被送到一個完全陌生的環(huán)境里，看著媽媽的背影離去，我知道那里雖然有很多好玩的，很多小朋友，但對你來說一切都是陌生的，是完全沒有安全感的，你更希望的是在媽媽身邊，看著你哭得滿臉通紅，眼淚掛在小臉蛋上，媽媽真的很心疼！記得第一天去接你的時候，你排在隊伍的最前面，你看上去是那么的瘦小，背的書都比你人大，看到我來了你哭著跑過來，媽媽，媽媽的死勁的叫，我想你一定等急了吧，因為別的小朋友都被家人接走了，可你還在苦苦的期盼！那晚，你早早就趴在我的懷里，喃喃的睡著了，你委屈的小表情真的讓人心疼，真的沒有辦法想象這漫漫長一天你都是怎么過的。
原以為慢慢你會習(xí)慣，昨晚，你半夜哭醒，嘴里只重復(fù)一句話：“我要去媽媽那里！”不停的哭，不停的重復(fù)，無論我怎么哄，緊緊的抱著你，都無法讓你安靜，那是因為在夢里，我都把你送幼兒園了嗎？
可無論你有多難過，我有多不舍，這都是你成長的一部分，兒子，一切都會好的，媽媽會一直在你身邊的！
李宸毅，你是最棒的！
兒子上幼兒園了
5月3日，對于別人來說是個普通的日子，天氣降溫有些冷而已。可對于我的兒子來說可是一個值得紀(jì)念的日子--因為小人終于上幼兒園了。在我們?nèi)医?jīng)過反復(fù)思考，討論后，終于決定讓他上個托班適應(yīng)一下。本以為能松手了，我會欣喜若狂，但事實卻并非如此。我心里就像裝了塊大石頭，總也開心不起來。昨天晚上看著躺在床上喝奶的兒子，那么長，那么大了，仿佛馬上跳起來的就是一個大小伙子了，他總有一天會離開我，會去尋找只屬于自己的幸福。想著，想著，我的心被糾結(jié)在了一起，眼淚竟不知不覺的流了下來。天啊！這算什么？我居然會因為他上個幼兒園而哭，太沒出息了吧！該哭的是他而不是我吧！慌亂之中趕緊擦掉眼淚，拉著兒子反復(fù)叮囑。兒子好像對上幼兒園的意識模模糊糊的，所以非常聽話，表現(xiàn)出了一種迫不及待的態(tài)度。
“貝貝，明天就去幼兒園了。高興嗎？”
“高興??！”
“那見不到媽媽，想媽媽了怎么辦呢？”
“找王老師??！”
“那可千萬不能哭哦！”
“恩，我不哭。我是勇敢的小男生?！?/p>
“到幼兒園要和小朋友處好關(guān)系哦。能不能搶小朋友的東西？”
“不能。小弟弟會咬你的。（昨天在萬達(dá)孩子王發(fā)生的慘痛經(jīng)歷）”
“那小朋友打你怎么辦？”
“推開他。（奶奶教的）”
“那你要輕一點，別把他推跌跤了。最好，最好還是告訴老師吧！”
就這樣你一句我一句的把他吃飯，上廁所，睡覺的事情都交代清楚了以后，心里的一塊大石頭才暫時落了地。哎！還是看他明天的表現(xiàn)吧！希望別到時候拉著我不給我走，搞得我們母子倆淚流成河才好。
經(jīng)過一夜的輾轉(zhuǎn)難眠，我天剛亮就起來了。在他小書包里放了許多好吃的，然后思索要不要放一張我的照片，想了一下有點夸張作罷。
兒子醒了，吃完奶，穿好衣服，背上書包，戴著帽子，一個精神百倍的小伙子就站在我眼前，哈哈！臉上還有一個圓圓的紅牙齒印，但絲毫沒有影響帥氣的形象。兒子竟然急不可耐，一直催促磨蹭的爸爸快點。早上送兒子上學(xué)的人可不止我和他爸，奶奶和爺爺也都悉數(shù)跟隨。一路上我們有說有笑，小人以為我們帶他出去玩呢！高興得手舞足蹈，好不得意！來到教室，小人熟門熟路的搬了把小椅子坐在了桌子前，顯得很安靜。家人都已經(jīng)離開了教室，只有我還在跟老師交流注意事項。過了一會，我準(zhǔn)備離開了，小人好像有了些感覺，抱著我的腿對我說：“媽媽，你到哪去??？別走！”好在老師看見了，把兒子抱了過去，我也只能騙他說我去上廁所便離開了。情況得到控制，沒有出現(xiàn)我所擔(dān)心的那種讓人撕心裂肺的場面。到園長辦公室辦完手續(xù)后，我實在忍不住上樓偷看兒子。只見兒子老實地坐在那卻東張西望個不停。老師遞上早飯，竟然乖乖的低頭吃了起來。還不錯！我放心的離開了幼兒園，看來小人沒有因為與我的分離而大哭大鬧，這我就放心了。
上班的這一天我都心不在焉的，總是很擔(dān)心。不時的看手機(jī)，生怕老師打電話來告訴兒子在學(xué)校出亂子了。終于回家看到兒子了，我和兒子都很開心，小人就像樹袋熊一樣抱在我身上和我又親又摟，好不親熱。不過，兒子不大精神，問他在學(xué)校里的事情也不愿多說。媽媽接兒子的時候老師說他表現(xiàn)得不錯，沒有哭，只是嘴里老念叨著媽媽，奶奶。中午飯是老師喂的，最讓我吃驚的是老師說他還睡午覺了。要知道平時在家他兩點左右才睡覺，幼兒園12點就要睡了?？磥韮鹤幽懽舆€是小的，可能是不敢在幼兒園放肆吧！嘿嘿嘿，在家里耀武揚威的，在幼兒園就不敢了吧！平時在外面都要玩到5，6點的小人今天也出奇的放學(xué)就吵著鬧著回家了，小東西還知道想家了，有意思！他爸說估計過兩天就不愿去幼兒園了，哈！可能吧，但又怎么樣呢。這是他必經(jīng)的過程，他得學(xué)會適應(yīng)。
兒子，你終有一天會離開我，會離開家，但媽媽愿意做一個守望天使，心為你跳，家為你守，門為你開！好嗎？
長久以來，我們抱著“玩會影響學(xué)習(xí)”的觀念來教育孩子，大多家長都這樣訓(xùn)斥過孩子：“就知道玩？玩能考上大學(xué)嗎？玩能有出息嗎？”
家長有這樣的想法似乎也可以理解，我們的傳統(tǒng)文化歷來崇尚頭懸梁錐刺股的學(xué)習(xí)方式，那些寒窗苦讀的楷模被我們頌揚和模仿。所以，玩在大家眼里是“不務(wù)正業(yè)”、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的表現(xiàn)。
其實，玩耍和學(xué)習(xí)不是是對立的，而是統(tǒng)一的，有益的玩就是學(xué)習(xí)，而科學(xué)的學(xué)習(xí)就是玩；玩可以促進(jìn)學(xué)習(xí)，而游戲化的學(xué)習(xí)可以讓學(xué)習(xí)變得輕松愉悅。
首先，它教會孩子認(rèn)知。孩子從誕生那一天起，就開始在玩耍中認(rèn)識和感知世界，并在玩耍中學(xué)會語言交流，懂得人際交往?？梢哉f，玩耍是孩子理解人生的開始。
其次，它教會孩子做事。比如很多游戲需要和他人配合才能獲勝，在游戲的過程中，孩子會懂得合作的重要性，會學(xué)會如何和別人合作；但凡游戲都有規(guī)則，不遵守規(guī)則游戲就無法順利進(jìn)行下去，在游戲的過程中，孩子養(yǎng)成了遵守規(guī)則的習(xí)慣，日后生活中就有了遵守社會規(guī)則的意識等等。
還有，游戲能提高孩子的實踐能力、解決問題的能力、模仿能力、創(chuàng)造能力、思維能力，甚至還可以開發(fā)智力，促進(jìn)大腦發(fā)育，提高注意力、觀察力、想像力、協(xié)調(diào)能力等等。
所以，對于孩子來說，玩是最開心的事情；而對于父母來說，玩也是最佳的教子方式。孩子通過游戲可以學(xué)到多少知識，增長多少能力，真的難以計數(shù)。
玩耍就如一塊投入海洋中的海綿，有無盡的甘霖供孩子汲取。其實，很多教育盡在簡單的游戲中，所以就讓孩子去玩，而且教孩子更好地玩。父母要學(xué)會鼓勵孩子聰明、巧妙、愉快地玩，不僅重視孩子的智商、情商，也要發(fā)展孩子的“玩商”。因為會玩的孩子更優(yōu)秀！
事實上，學(xué)習(xí)需要有快樂的感覺，我們完全可以讓學(xué)習(xí)像游戲一樣有趣。想一下，孩子為什么那么喜歡玩？因為玩可以讓他們快樂。如果學(xué)習(xí)也能讓他們快樂，孩子還會有厭學(xué)的情緒嗎？還會把學(xué)習(xí)當(dāng)成苦差事嗎？當(dāng)然不會，而且在快樂的心境下，孩子的學(xué)習(xí)效率會更高。既然如此，我們又何必讓孩子在重負(fù)下痛苦“爬行”，甚至終身痛恨學(xué)習(xí)呢？
女兒依依學(xué)習(xí)認(rèn)字，就是從游戲開始的。當(dāng)時女兒兩歲，喜歡用小木棍在地上畫各種奇怪的符號，我也手拿小木棍和她一起畫。她畫一橫，我就在上面加一豎，她則接著繼續(xù)往上加筆畫。每當(dāng)所畫筆畫組成一個字，我就告訴她這是個什么字，她會饒有趣味地打量這個字，并把它讀出來。再在地上畫的時候，她畫一筆我畫一筆，不自覺地她就把認(rèn)識的字寫出來了，然后很得意地告訴我，這是個什么什么字。
我以前曾撰文說過，依依學(xué)習(xí)計算，就是從玩撲克牌開始的。
后來女兒上學(xué)了，我更注重培養(yǎng)女兒的學(xué)習(xí)興趣?？鬃佑芯湓挘骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者”。興趣是學(xué)習(xí)和求知最大的動力，以快樂的方法和手段激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的樂趣，孩子對學(xué)習(xí)自然充滿了熱情。
女兒學(xué)習(xí)地理，只是借助一個地球儀。開始的時候，我說，我隨便說一個地名，你要在最短的時間內(nèi)從地球儀上找到它，你就算勝利。于是，游戲開始了。我每說一個地名，女兒就快速轉(zhuǎn)動著地球儀，專注地在密密麻麻的字里尋找著目標(biāo)。每找到一個，女兒就開心地歡呼著，而這個地名也在女兒腦子里烙下了印記。
后來，我們變幻花樣。我說，我們在地球儀上“旅游”吧，今天我們從北京出發(fā)，你第一站想去哪里？女兒轉(zhuǎn)動著地球儀，指著“上海”說，先到這里吧?！吧虾！庇惺裁春猛娴?？我再問，女兒說咱們查查有關(guān)上海的資料吧。于是從書柜里搬來上海地圖冊，繼續(xù)研究。那下一站去哪里呢……
就這樣，女兒迷上了地球儀，迷上了地理……
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