育兒心得：和孩子玩也是一種德行教育

教育孩子筆記。

校園是孩子的第二個(gè)家，孩子的教育工作離不開這兩個(gè)大家庭！教師與家長(zhǎng)之間要互相理解、互相幫助，以積極正確的教育方式，幫助孩子放飛夢(mèng)想！那么，家園教育工作有哪些需要改進(jìn)的地方呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《育兒心得：和孩子玩也是一種德行教育》，僅供參考，大家一起來看看吧。

育兒心得：和孩子玩也是一種德行教育

兒子爸爸是個(gè)非常非常喜歡孩子的人。在我們有孩子之前，他也很喜歡去逗別的小孩子玩，那時(shí)覺得可能是愛孩子才去逗吧?？墒堑茸约旱暮⒆由聛碇?，才發(fā)現(xiàn)逗孩子并不是那么一回事。

在我們?cè)S多大人看來，逗孩子是一件很好玩的事。但于我看來卻是成人居高臨下地利用孩子的幼稚，故意讓孩子犯錯(cuò)誤，目的是逗大人高興?？墒墙o孩子帶來的卻是習(xí)慣的錯(cuò)位形成及人生觀的偏差，也許我說得有點(diǎn)言過其實(shí)，但至少這是個(gè)人真實(shí)的想法。

就拿前幾天來說，兒子早上起來拉尿，那尿很黃。自己剛想借此機(jī)會(huì)教育兒子要多喝水，結(jié)果爸爸來了一句：“兒子，你本來就姓黃嘛！所以尿尿黃黃的也正常”。弄得自己哭笑不得，兒子也明知我要說什么，但因?yàn)榘职诌@么一說，立馬就轉(zhuǎn)變了口氣，“媽媽，你以后別老是叫我喝水了，爸爸都說我姓黃了?！笨蓺獍?。當(dāng)時(shí)就把爺倆狠狠地訓(xùn)了一頓，絕無(wú)下次。

成人覺得捉弄孩子很好玩,其實(shí)這些行為都會(huì)給孩子心理上帶來影響。和孩子玩也是德行教育，經(jīng)常被逗的孩子會(huì)出現(xiàn)品德方面的缺陷。

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放手也是一種愛呢

放手也是一種愛呢周五**爸接兒子回來后我發(fā)現(xiàn)兒子的襪子不是他的，繼而奶奶又發(fā)現(xiàn)小家伙的小秋褲好像有點(diǎn)小了，緊緊地套在小腿上，松緊帶好像也挺緊，經(jīng)我確認(rèn)，那也不是兒子的。估計(jì)是兒子將褲子尿濕了，老師給換過了，但是兒子在幼兒園也有小秋褲備份呀！問兒子，他只是說弄濕了，其他不知，問**爸也說不清楚。休息日時(shí)我將小秋褲和襪子洗好，周一早上裝好，讓**爸送兒子時(shí)交給老師。

昨天是我接兒子的，我早早到幾分鐘站在幼兒園外面看著他們貼在外面的一周食譜，花樣不多，但營(yíng)養(yǎng)搭配尚可。五點(diǎn)一到，門衛(wèi)開門，大家風(fēng)涌而入，我走在后面，進(jìn)去時(shí)就見老師在門口來了一個(gè)家長(zhǎng)喊一個(gè)孩子，我往里抬頭望，就見兒子和其他兩個(gè)小朋友坐在小凳子上正努力抬頭往門外望呢，我喊了兒子一聲，兒子張開雙臂大喊：“媽媽------”撲過來，我抱起他轉(zhuǎn)了一小圈，兒子親了我一下?！氨憩F(xiàn)好吧？”“好！”兒子大聲地說。這時(shí)我才有機(jī)會(huì)和老師說上話，這位姚老師我第一次見過，因?yàn)榍皫状问切“纸拥?，我問明兒子的表現(xiàn)，她說表現(xiàn)很好，基本上已經(jīng)適應(yīng)幼兒園的生活了，讓我放心。我趁機(jī)問了褲子和襪子的事，老師說兒子午睡起來來不及就尿褲子了，沒找到兒子的秋褲就換上別人的，我謝了老師，但其實(shí)也有疑慮：兒子的褲子跑哪去了？老師表示再找一下。我想孩子多這也難免，以后得把兒子的東西寫上名字才好，不過也得謝謝那位小朋友才是呀，畢竟兒子穿了人家的褲子呢？！

此時(shí)兒子已急了，拉住我的手喊上了：“老師，再見！”我樂了，這小子真急了，還挺主動(dòng)呢。在下樓梯時(shí)，兒子對(duì)我說：“我喜歡幼兒園，不再上樂購(gòu)超市了！”我這個(gè)樂呀，是真的嗎？“啊呀，我兒子上幼兒園后真是進(jìn)步很快呀！不錯(cuò)，不錯(cuò)！”小家伙更美了，走起路來更帶勁呢。一路上我們坐車，小家伙都很開心，不停地跟我說話，看到大學(xué)，他還說‘我長(zhǎng)大了以后要到這里來讀書！’看到飯店酒樓則說‘我長(zhǎng)大到這里上班當(dāng)大廚！’我邊聽邊樂，這小家伙志向遠(yuǎn)大，孺子可教呢。不過到站下車時(shí)，一個(gè)新疆人追上我說：“這是你掉的！”我一看是我那個(gè)小記事本子，外表看來像錢包，再看背包的拉鎖被打開，檢查一下，手機(jī)還在，我沒帶錢包，只帶了點(diǎn)零錢，要不然肯定就被掏包了，看來下次得注意呀！

兒子回家就直撲到他的‘米田’企鵝身上了，“想死我了！”親個(gè)不停。他在路上就說，他想‘米田’了，現(xiàn)在看來他還是真想呢。晚上給他洗了個(gè)澡后就上床睡了，一夜到天明，小家伙睡覺好，這一點(diǎn)可真值得欣慰呀！

今天早上起來，他很開心，吃了半個(gè)蘋果，還在家里的器材上做了倒立。爺爺奶奶買了點(diǎn)油條回來（N多年沒吃了，我不讓吃）他高興得不得了，吃一個(gè)根。這一切表現(xiàn)都好，但是吃完飯后開始喊上了：“我不上幼兒園，幼兒園不好！”我們都樂，這句口頭禪每天早上都要說上一遍。后來他又嚷上：“我把幼兒園變成熊！”“那媽媽去接你時(shí)，發(fā)現(xiàn)那么多熊在里面，哪只是你呀？”“唱《世上只有媽媽好》流淚的就是我呀！”兒子想像力豐富，記憶力也很驚人，竟將小畫報(bào)里的故事搬到這里來，以前是‘我把爸爸變頭熊’現(xiàn)在改成‘把幼兒園變成熊了！’，盡管這樣但是給他洗完臉穿好衣服后，他還是跟爸爸下了樓，和我再見呢。

我趴在窗臺(tái)上看著他們?cè)谙旅?，爸爸打開車門，將兒子抱進(jìn)去，然后給兒子系上安全帶，在此其間，我們聽見他們父子倆高興地說著什么，兒子情緒正常，后來看見車緩緩開走，我也收拾好一切上班去了。

看著兒子小小的坐在爸爸車?yán)镞h(yuǎn)去，有一種滋味在心頭，孩子總要長(zhǎng)大，放手也是一種愛呢。

女兒的寒假安排——過年也是一種教育

年味越來越濃了，今年女兒長(zhǎng)大了，特別期待年的到來，我也應(yīng)該策劃一下這個(gè)假期的安排了，雖然說年是為了老人們開心，但也不能忽略了孩子，在走訪親朋好友的同時(shí)，必須讓孩子充分感受過年的氣氛和文化，下面是我為孩子的假期安排：

1、過年的各種傳統(tǒng)活動(dòng)盡量讓孩子參與進(jìn)來，而且跟孩子講清楚春節(jié)的各種傳統(tǒng)，比如為啥要放鞭炮？為啥要貼春聯(lián)？為啥要燒香燒紙？包餃子為啥要放糖，棗和硬幣？為啥大年三十晚上12點(diǎn)要吃飯？孩子其實(shí)好多事情都能聽得懂，春節(jié)不僅僅能給孩子帶來快樂，也是一次教育機(jī)會(huì)。

2、年前組織一次親子活動(dòng)，場(chǎng)地已經(jīng)租好了，活動(dòng)我也有了大體的策劃，這一年就要過去了，把平時(shí)一起玩的家庭都組織一下，一是為了孩子安排一個(gè)親子活動(dòng)，讓孩子們把一年來學(xué)到的本領(lǐng)在舞臺(tái)上展示一下，鍛煉一下孩子的能力；二是趁這個(gè)時(shí)間家長(zhǎng)們也一起溝通一下育兒經(jīng)驗(yàn)、聯(lián)絡(luò)一下感情。希望來年我們可以做的更好一些。

3、回老家后選個(gè)好天氣一家人爬爬山，老家的山不是很高，但是到處都是寶，雖然冬天我們依然可以在山坡陽(yáng)面采到一些野菜，比如薺菜、苦菜等，如果幸運(yùn)還會(huì)逮到一些野味，我們小時(shí)候就是這么長(zhǎng)大的，直到現(xiàn)在這些還是我們童年里最美好的記憶之一?，F(xiàn)在孩子生長(zhǎng)在城里，根本就沒有這種自然生活的體驗(yàn)，平時(shí)也就是逛逛公園或者參觀一下植物園，有幸在假期里我們還可以回到老家，一定要讓孩子的童年留下家鄉(xiāng)的美好記憶。

4、女兒從小就特別喜歡看書，要么讓爸爸媽媽講故事，要么自己安靜的看好久，前幾天女兒去小伙伴家里玩的時(shí)候特別喜歡人家的一套書，我就買下來作為女兒的新年禮物，收到禮物的女兒自然美的不得了。希望女兒一直保持這個(gè)良好習(xí)慣，既能動(dòng)，又能靜下來去認(rèn)真做一件事。

5、動(dòng)畫片自然是重要部分的內(nèi)容了，上學(xué)期間好多電視節(jié)目都錯(cuò)過了，所以女兒喜歡的動(dòng)畫片《大耳朵圖圖》只能通過網(wǎng)上補(bǔ)上啦，博友給我介紹的酷米網(wǎng)很不錯(cuò)，內(nèi)容豐富不說，綠色沒有亂七八糟的廣告，而且畫面質(zhì)量非常好。但是孩子看動(dòng)畫片的時(shí)間一定要控制，《大耳朵圖圖》一共26集，每一集大約12分鐘，一次可以看兩集，這樣一個(gè)假期下來，這一套節(jié)目就可以看完。網(wǎng)絡(luò)真是不錯(cuò)的東東，太方便了，隨時(shí)可以看，不用怕錯(cuò)過了時(shí)間。

育兒心得：快樂是一種習(xí)慣

育兒心得：快樂是一種習(xí)慣

因?yàn)閻酆脭z影的緣故，留下了很多兒子的照片。偶爾翻看這些照片，發(fā)現(xiàn)每個(gè)時(shí)期的兒子都是快樂的，臉上洋溢著發(fā)自內(nèi)心的微笑。作為家長(zhǎng)，我們希望孩子能在成長(zhǎng)中習(xí)得更多知識(shí)，但更希望孩子保持快樂的本真。我們就盡可能去設(shè)計(jì)一些寓教于樂的環(huán)節(jié)，讓孩子在游戲中主動(dòng)地探索，自然地習(xí)得，比如樂高。

兒子從小就對(duì)搭建項(xiàng)目表現(xiàn)出了深厚的興趣，于是我們?yōu)樗I來了很多的樂高玩具。兒子玩得很開心，但每次結(jié)束就隨手一扔。這時(shí)候我們就善意地把輪子或者方向盤藏在某一處，等他下次玩找不到的時(shí)候再告訴他，因?yàn)樗缓煤谜?，輪子生氣躲起來了。然后再幫著焦急的兒子找到輪子們，在他開心的時(shí)候告訴他整理的重要性，孩子就很容易接受了。我們認(rèn)為，對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的整理，對(duì)以往知識(shí)的整理都是特別重要的。

樂高的色彩很豐富，形狀也多種多樣。我們刻意用中文和英語(yǔ)來描述不同的顏色，看似隨意中，卻讓孩子在中英文間建立了很好的對(duì)接。我們讓珵瑆當(dāng)小老師，教我們?cè)鯓咏o樂高玩具分類。珵瑆饒有興趣地指揮我們按顏色完成了分類。這時(shí)候媽媽故意說，那我想按形狀分類啊，珵瑆恍然大悟，原來還可以有不同的方法。老師和學(xué)生的角色悄悄發(fā)生了轉(zhuǎn)換，快樂卻不減半分，思維也更開闊了。

有的時(shí)候，我們會(huì)先和孩子按說明書搭個(gè)小車什么的，然后拆掉盲搭，看誰(shuí)能完全復(fù)原，當(dāng)然最后贏的通常是孩子。通過這樣的小競(jìng)技游戲，不但讓孩子學(xué)會(huì)了看說明書，也促進(jìn)了孩子的記憶能力。更多的時(shí)候，則是鼓勵(lì)孩子去自由的發(fā)揮，激發(fā)他的想像力和創(chuàng)造力。

通過樂高搭建，孩子的手眼協(xié)調(diào)、自然觀察、空間感知、邏輯思維能力有了綜合的發(fā)展，也讓他更加習(xí)慣于去快樂地探知和學(xué)習(xí)，在自然習(xí)得中健康成長(zhǎng)。

育兒心得：換一種溝通方式

育兒心得：換一種溝通方式

轉(zhuǎn)眼之間，繞繞來到我家已有六年。六年來，在與他的相處中，有過汗水，有過心酸，有過迷茫，但更多的是快樂，歡笑和希望。在教育中有很多困惑，雖然在教育方面書籍也買了不少，但是也不能解決所有的問題，而且有時(shí)候根本就忘記書中的方法，用比較粗暴的方式來解決問題。慢慢的我發(fā)現(xiàn)，粗暴解決問題帶來更加嚴(yán)重的后果，那就是孩子也粗暴來解決他遇到的問題。我感覺必須改變方法，改變溝通方式，遇到問題時(shí)換一種方式來處理，時(shí)間久了，我感覺這種方法很出效果，下面與大家分享幾個(gè)小故事：

一、是做朋友還是做家長(zhǎng)？

做朋友一起嬉戲玩鬧，一起分享歡樂憂傷；做家長(zhǎng)高高在上，責(zé)備斥責(zé)怪罪，一副全是我對(duì)的姿態(tài)。也經(jīng)常聽到一句話，就是父母雙方一個(gè)唱紅臉，一個(gè)唱白臉，或者說孩子一定要怕一個(gè)人，這樣才能管的住他。剛開始，我也堅(jiān)信這種做法，雖然沒有明確分工，但現(xiàn)實(shí)中就是爸爸做白臉，我做紅臉。不過慢慢的我發(fā)現(xiàn)，這種方法并沒有達(dá)到預(yù)期的效果，而且還導(dǎo)致他與爸爸的關(guān)系很不好，經(jīng)常在我面前說爸爸的不是。雖然我也再三告訴他爸爸其實(shí)是很愛你的，但并不理想。感覺必須要調(diào)整與孩子的相處方式，于是有意無(wú)意的為他們父子倆安排一些游戲，比如一起捉迷藏，扔沙包，頭碰頭下象棋，手拉手看電視，一個(gè)盆里洗手。一段時(shí)間后，他們兩個(gè)就像一對(duì)很好的朋友，繞繞也不再抱怨爸爸了，而且還很喜歡與爸爸一起玩。

二、與其他小朋友做約定

與一些家長(zhǎng)聊天談到孩子身上的缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)很多缺點(diǎn)都是共有的，比如有時(shí)候，我喊他做事情，一聲兩聲不理，三聲四聲不應(yīng)，雖然與他約法在先，但并不湊效。有一天，我們?cè)谕饷嫱嫠５臅r(shí)候，繞繞邀請(qǐng)一個(gè)小朋友到我家去玩，這個(gè)小朋友也是三喊不應(yīng)的典型。我突然靈機(jī)一動(dòng)，問那個(gè)小朋友，你能不能答應(yīng)我一件事情，答應(yīng)了我才讓你去玩。那是小朋友問什么事情，我說你們兩個(gè)玩的時(shí)候，我喊你們一定要答應(yīng)的，不能不應(yīng)。繞繞一聽，還反過來幫我勸起來那個(gè)小朋友一定要守住這條規(guī)定。從此之后，他突然變了，在這件事情他做的很好，我們兩個(gè)有呼有應(yīng)。而且我還經(jīng)常聽到他與小朋友約定這件事情。

三、照顧到孩子的尊嚴(yán)

繞繞有時(shí)候也會(huì)說謊，他說謊時(shí)，我就問他為什么要說謊，但是他很少承認(rèn)，還再三肯定事情就是他說的那個(gè)樣子，這有時(shí)候讓我很頭疼，我想是不是也需要換一種方式來解決。有一次，他與小朋友一起在紫荊小學(xué)踢球，自己鉆網(wǎng)洞的時(shí)候，脖子不小心被網(wǎng)線勒了幾條痕。他跑到我面前說要回家，我說玩的挺好的，為什么要回家呀。他說別人把他弄傷了，很疼，不想玩了。以我的了解，如果是別人弄傷了他，他肯定會(huì)告訴小朋友的家長(zhǎng)的。但是這次沒有，想反駁他的時(shí)候我忍住了，沒有戳穿他。晚上睡覺的時(shí)候，我說，今天我來講故事吧，不要聽低音炮了。他說好。我講：小松鼠和小白兔是好朋友，他們兩個(gè)經(jīng)常一起玩耍，捉迷藏。有一天，他們兩個(gè)又開始捉迷藏了，小松鼠為了不讓小白兔找到他，就躲進(jìn)了一大片荊棘里，不小心把腿弄傷了，小松鼠連忙回家告訴媽媽，說是小白兔把他弄傷了…故事還沒講完，繞繞就笑了，說，媽媽，小松鼠怎么與我一樣呀。我一聽，感覺有戲，這孩子要說實(shí)話了，就裝著不知道的樣子問他什么一樣呀，他說，其實(shí)我今天也是不別人弄傷的，是我自己不小心弄傷的。我問他為什么要怪別人呀，他說，我怕你心疼我，也怕你罵我，于是我們兩個(gè)就展開了一場(chǎng)討論會(huì)。

四、讓他熟悉一個(gè)名人

我經(jīng)常講愛因斯坦的故事給他聽，他也很崇拜愛因斯坦。他飯量很大，但是偏食，不愛吃蔬菜，就愛吃肉。有一次吃飯，給他加了幾個(gè)青菜，他嫌多。我說用愛因斯坦的相對(duì)論來評(píng)價(jià)這幾個(gè)青菜，你就嫌少了。他問什么是相對(duì)論，我說，你愛吃肉，給你5塊都嫌少，不愛吃青菜，一片嫌多，這就是想相對(duì)論。他一聽，很興奮，想試驗(yàn)一下，問我，那我如果吃六片青菜呢，我說這也是相對(duì)論，你看我也不愛吃青菜，但我可以吃半碗，你才吃六片，所以你吃的還是很少，吃肉與吃青菜那是你自己的相對(duì)論，我們兩個(gè)比吃青菜，是我們兩個(gè)的相對(duì)論。他一聽，就笑了，然后慢慢的，慢慢的，他開始吃了，現(xiàn)在已經(jīng)很愛吃青菜了。

五、給自己五分鐘的時(shí)間

孩子做了錯(cuò)事，很多家長(zhǎng)都是對(duì)孩子大發(fā)雷霆，沒有給他改正的機(jī)會(huì)。我曾經(jīng)也是這樣，當(dāng)繞繞做錯(cuò)事情，或者無(wú)理取鬧時(shí)，就沖他發(fā)火。時(shí)間長(zhǎng)了，一點(diǎn)效果都沒有。于是我就調(diào)整了一下，當(dāng)他再次無(wú)理取鬧時(shí)，我強(qiáng)忍住，告訴自己給他五分鐘的時(shí)間，如果過了五分鐘還沒忍住就發(fā)火。其實(shí)很多時(shí)候不到3分鐘，孩子已經(jīng)平息了，當(dāng)然自己也平息了。

總之，與孩子相處，一定要有耐心，不能太急躁；要相信他，多給他們一些肯定是語(yǔ)言；站在孩子的立場(chǎng)上想事情；要開口教育，給他一個(gè)想象的空間。教育孩子，不是圍繞，也不是放養(yǎng)，而是守望。

“冷漠”也是一種傳染病

苦難，是檢驗(yàn)道德的最佳標(biāo)準(zhǔn)。這句話暫時(shí)還不是名人名言，而是我的腦海剛剛冒出的一個(gè)看法。這一看法來自眼下四川的這次地震。這場(chǎng)巨大的苦難面前，多數(shù)人或憂心如焚，或義施援手，但也不乏漠不關(guān)心、麻木不仁之輩。

如果一些小朋友對(duì)地震漠不關(guān)心，算不算冷漠呢？多數(shù)人估計(jì)會(huì)選擇否定，但有些孩子家長(zhǎng)卻不這么看。這不，廣州有位家長(zhǎng)就率先對(duì)其孩子不關(guān)心地震的行為表達(dá)了嚴(yán)重不滿?！赌戏蕉际袌?bào)》5月15日的報(bào)道說，祈福新村有位業(yè)主在社區(qū)論壇發(fā)帖，稱他每天都在報(bào)紙和電視上關(guān)注四川災(zāi)情，可他兒子卻不關(guān)心這些事，堅(jiān)持要看動(dòng)畫片，老爸做思想工作也不行。他擔(dān)心兒子太“冷漠”，在論壇求助，希望業(yè)主們合作為孩子們搞點(diǎn)公益活動(dòng)。很快，他的帖子引起了其他家長(zhǎng)的共鳴。

我認(rèn)為，家長(zhǎng)們的擔(dān)憂正逢其時(shí)，過早發(fā)現(xiàn)兒童的冷漠，是遠(yuǎn)比智力早教還重要的事兒?，F(xiàn)在，什么都講究從娃娃抓起，學(xué)英語(yǔ)、練鋼琴、下圍棋，家長(zhǎng)們都不惜血本，在道德教育方面，很多家長(zhǎng)卻不太用心。誠(chéng)如專家所言，防止孩子長(zhǎng)大后變得冷漠和自私，從小開始做引導(dǎo)工作確有必要。

不過這“引導(dǎo)”二字，可是“簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單”啊。強(qiáng)行給孩子講解，強(qiáng)制要求孩子看救災(zāi)新聞，顯然不是個(gè)好辦法。最好的辦法，應(yīng)首選“榜樣的力量”。如何樹立榜樣？現(xiàn)在就是好時(shí)機(jī)——如何表現(xiàn)對(duì)災(zāi)區(qū)人民的愛心，如何融化孩子的冷漠，家長(zhǎng)們現(xiàn)在大有可為。

“冷漠”其實(shí)也是一種傳染病。父母不孝順老爹老媽，孩子長(zhǎng)大后八成都會(huì)模仿一點(diǎn)；同樣，父母助人為樂，兒子將來品德優(yōu)良的幾率必然大增。央視有一公益廣告說得好：“父母是孩子最好的老師”。昨天，一同鄉(xiāng)就去當(dāng)了回孩子的道德老師——捐款捐血。他提及另一當(dāng)老板的同鄉(xiāng)之表現(xiàn)時(shí)，一臉的不屑：一個(gè)子兒也舍不得捐。于是聯(lián)想到老板那從來不拿正眼瞧人的11歲兒子，仿佛一下子就找到了原因。

前年，沈陽(yáng)有一知名血案，與孩子的冷漠不無(wú)關(guān)系。一男子與妻子發(fā)生爭(zhēng)吵，一怒之下，揮斧上陣，砍死了她。他們9歲的兒子就像看一場(chǎng)電影，目睹了整個(gè)過程，既不哭鬧，也不求助或報(bào)警。心理學(xué)家后來找到了孩子冷漠的原因：原來父母在家吵嘴與打架，一直都跟吃飯一樣正常。

“冷漠”易傳染還有一個(gè)原因，就是這年頭孩子們多系獨(dú)生子女，特別是都市里的孩子，從小缺乏交流的伙伴；加之人與人之間有著本能的防范心理，多數(shù)家長(zhǎng)一般不鼓勵(lì)子女與陌生的孩子打交道。久而久之，孩子的“冷漠”就自然形成了。

看來，我們還是得感謝那位率先發(fā)現(xiàn)孩子“冷漠”的家長(zhǎng)，沒有他的提醒，就沒有本篇文章，當(dāng)然也就少了我們共同思考少兒冷漠的一個(gè)契機(jī)。

家長(zhǎng)學(xué)習(xí)——放手也是一種愛

早晨，文博還沒進(jìn)門就站在媽媽身旁哭了起來，我將他帶到旁邊，幫他擦了擦眼淚，安撫他坐下和大家一起玩玩具，可是媽媽一直站在門口看著他，他又哭著跑到媽媽身邊，直到被熊老師抱到了辦公室，待媽媽離開后才穩(wěn)定下情緒。

從媽媽口中了解到，原來文博是害怕中午吃飯才哭的。怕太多飯吃不下去，老師會(huì)罵。但實(shí)際上，文博在小班的時(shí)候吃飯非常的好，總是排在第一、第二，也不需要老師喂食或是盯著。但是因?yàn)槭钇谠诩叶加蓩寢屛癸?，所以，在園培養(yǎng)的用餐習(xí)慣都被打亂了?，F(xiàn)在甚至害怕在園吃飯。媽媽早上送文博入園時(shí)，也總不忘告訴老師少給文博一點(diǎn)飯菜。

作為家長(zhǎng)，最關(guān)心的就是孩子在幼兒園度過的開心不開心，像媽媽這樣為孩子的午餐問題這么操心，我們作為老師可以理解，但是同樣為孩子的健康考慮，我們還是希望能和媽媽達(dá)成一個(gè)共識(shí)——放手也是一種愛。孩子的食量并不是越大越好，而是定時(shí)定量地進(jìn)餐。在幼兒園，我們給孩子的飯量雖然不是那么精確，但是孩子們之間并沒有很大差異，都具有一定的營(yíng)養(yǎng)。但是如果要求老師減少飯量的話，容易早晨孩子的熱量供給不足，如果長(zhǎng)期這樣，容易給孩子的健康帶來一定的危害，反而需要補(bǔ)充專門的藥片。如果媽媽能讓文博自己在家按時(shí)按量的自己進(jìn)餐，鼓勵(lì)他在幼兒園也能像大家一樣把老師盛的飯菜都消滅掉，相信我們的文博會(huì)越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越壯。

不論何時(shí)何地，老師的出發(fā)點(diǎn)都是關(guān)愛孩子，只是愛的方法和方式并不是只有一種，我們需要用耐心、用智慧去幫助孩子，有時(shí)也需要家長(zhǎng)的配合、需要家長(zhǎng)的理解和支持，換個(gè)方式去甘心孩子，學(xué)習(xí)——放手也是一種愛。

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