多一倍的愛——雙胞胎家庭教育有感

家庭教育。

家庭與學校都是教育孩子的載體，家長與教師互相配合可以揚長避短，更好激發(fā)孩子潛能！家長要樹立正確的人生觀價值觀，以積極正確的教育方式，幫助孩子放飛夢想！那么，家園共育工作中是否存在一些不足呢？下面是小編幫大家編輯的《多一倍的愛——雙胞胎家庭教育有感》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班開學第一天，在哭鬧的孩子中，有一對長得一摸一樣的雙生子格外引人注意。楠楠和小逸從開學初就是班里的“頑皮分子”，其他孩子的告狀總是驚人的相似——“老師，楠楠打我了。老師，小逸抓我。”而楠楠和小逸的語言能力與理解能力也較弱，常常在教學活動中游離在外，也不會表達自己的想法。

楠楠和小逸的媽媽也是小學教師，由于父母工作較忙，很長一段時間孩子都是由太奶奶和太爺帶的，當他們媽媽發(fā)現(xiàn)孩子的語言和交往能力較同齡孩子差距越來越大時，便意識到了問題的嚴重性。

過了一個學期

，當小班下學期開學時，我驚奇地發(fā)現(xiàn)兩個寶寶各方面都進步神速，不僅語言能力有了很大提高，能夠完整連貫地說出語句，并且在遵守規(guī)則、同伴交往方面也有了很明顯的進步。我在表揚鼓勵兩個孩子的同時，也十分好奇地向孩子媽媽討教家庭教育的經(jīng)驗。

孩子媽媽抿嘴一笑，給我講述了生活中的幾件小事：

首先是兄弟之間的相處教育。

雙胞胎教育，很多時候，不同于獨生子女，兩個孩子從小就在一起生活，一起長大，難免會有矛盾。一次，他們因為爭著要我抱，大打出手，兩個人都大哭不止，我就把兩個都抱在懷里，告訴他們媽媽很愛你們，又給他們講了三只蝴蝶相親相愛的故事，不一會他們倆又玩在一處，說說笑笑好像忘記了剛才的事。

有一段時間，小逸總是喜歡咬自己的手指，為此，我以為孩子是缺少什么微量元素，于是就帶小逸去醫(yī)院做微量元素檢查。因為醫(yī)生抽了好多血，小逸一直從醫(yī)院哭到家。剛進家門，楠楠聽到了小逸的哭聲，就一把沖過來，拉著小逸關(guān)心的問：“弟弟你怎么了？”得知小逸抽血了，楠楠就趕緊抱著小逸，安慰說：“弟弟你很疼吧？哥哥抱抱你?！闭f完，小逸也用兩只小手摟住了楠楠，不一會，小逸就止住了哭聲。看見眼前的一切，我倍感欣慰，原來哥哥的擁抱比得上世上最好的止痛劑?！伴姘?，他知道心疼弟弟呢!”我借機好好表揚了楠楠一番，這溫馨的一幕讓我感動了許久。

其次是遵守約定的規(guī)則教育。

一次，兩孩子從幼兒園回來就要看電視，他們最喜歡看動畫片《熊出沒》。到了吃飯的時間，兩個人都說不吃飯，還要看電視。因為事先約定好，吃飯的時候一定不可以看電視，所以我做了最后讓步，答應他們倆看完這一集必須關(guān)掉電視吃飯。時間很快到了，但是他們沒有信守承諾。先是楠楠開始大聲哭鬧，然后小逸也跟著一起鬧，我和家里其他人交換了一下眼神，誰也沒有理他們，都各自回到屋里。我隨手關(guān)掉電視，小逸哭得更厲害了。但我還是堅持不開電視。小逸看沒人理他，一會就不鬧了，楠楠脾氣較大，剛開始，又跺腳，又大聲喊叫，可是后來就越來越小，我看火候差不多了，就把他們叫了過來，跟他們講，到了吃飯的時間，我們就要乖乖吃飯，不能看電視，你們是媽媽的好寶貝，媽媽相信你們一定能做到的。情緒穩(wěn)定后，他們很認真的說媽媽我知道了。雖然他們還有哭鬧的時候，但多次教育后，孩子也慢慢懂得了道理。尤其是上了幼兒園，我明顯感覺到了他們的進步與成長。

最后是家長自身的心態(tài)調(diào)整。

我是一個很愛孩子的母親，可是他們不聽話時，尤其是兩個人一起鬧時，就難以控制自己的情緒，會不自覺得對他們大喊大叫。

有一天晚上，我因為還有些工作上的事情沒有做完，想快點哄他們兩個睡覺。我說你們快躺下，媽媽給你們講故事，講完你們就乖乖睡覺，楠楠脫了衣服后卻不肯睡覺，跳下床，跑去衛(wèi)生間，我很生氣，因為怕他感冒，就把他抓到床上，一邊打他一邊訓斥他，楠楠很委屈地說“媽媽你別生氣

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雙胞胎教育心得：尊重孩子，多傾聽孩子講話

逐漸地也積累了自己的一點教育心得,下面我就簡單地來介紹一下。一、教育孩子相親相愛,培養(yǎng)兩個孩子互相謙讓的性格。雙胞胎教育,很多時候,不同于獨生子女,兩個孩子從小...我有一對龍鳳寶寶，他們的降臨，給我們的家庭帶來了無比的快樂，同時也給我們帶來了諸多煩惱，兩個孩子現(xiàn)在已經(jīng)3周歲多了，他們活潑好動，很難管教，別人看了雖羨慕不已，但其中的艱辛只有自己知道，兩個寶寶現(xiàn)在已經(jīng)上了幼兒園中班，較之以往已經(jīng)有了很大的進步，為了使他們能健康快樂的成長，每一次幼兒園舉辦講座或組織學習

，我們都準時參加，認真學習，并不斷實踐，逐漸地也積累了自己的一點教育心得，下面我就簡單地來介紹一下。

一、教育孩子相親相愛，培養(yǎng)兩個孩子互相謙讓的性格。

雙胞胎教育，很多時候，不同于獨生子女，兩個孩子從小就在一起生活，一起長大，難免會有矛盾，我們家的男孩叫小虎，女孩叫小愛。他們在一起時，有時好得不得了，有時也會因為一點小事而打架，因此首先要他們知道爸爸媽媽對他們愛是一樣的，做一切事情都要公平對待，比如他們買玩具時買一樣的，買吃的也一樣等等，一次，他們因為爭著要我抱，大打出手，兩個人都大哭不止，我就把兩個都抱在懷里，告訴他們媽媽很愛你們，又給他們講了三只蝴蝶相親相愛的故事，不一會他們倆又玩在一處，說說笑笑好像忘記了剛才的事。

其次，一旦發(fā)現(xiàn)他們表現(xiàn)了對彼此的愛心、呵護與在意，立即大加贊揚。一天，小愛在回家路上，不小心被一塊碎玻璃劃破了手，血一下涌了出來，回到家后，小愛仍大哭不止，我用棉簽給她擦拭傷口，小虎看著小愛心疼不已，他伸出了小手，一把抱住了小愛，安慰說：“哥哥抱抱?！毙垡灿脙芍恍∈謸ё×诵』?，邊哭邊說：“哥哥抱抱，哥哥抱抱，”不一會，小愛就止住了哭聲，看見眼前的一切，我倍感欣慰，原來哥哥的擁抱比得上世上最好的止痛劑?！盎⒒⒄姘?，還能給妹妹治病呢!又一次，小虎、小愛坐在小桌子前吃飯，小愛的椅子壞了，就做在我們平時坐的折疊椅上吃飯，剛端起碗，小愛就摔在了地上，小虎看見了，連忙扶起小愛，把自己的小椅子讓給了小愛，自己則坐在了那把折疊椅上，謝謝哥哥，說著小愛摟住小虎的脖子，這溫馨的一幕讓我感動了許久。盡管以后還有打鬧，但是他們的關(guān)系也越來越好。在教育的過程中，做父母的做一切事情都要公平，讓他們知道父母的愛是一樣的，要讓孩子們懂得謙讓，教育他們相親相愛，互相理解。

二、教育孩子時，與家庭成員達成一致，不溺愛孩子。

因為兩個孩子需要照顧，所以婆婆一直跟我們住，常說隔輩人親，一點也不假，確實如此，奶奶非常疼愛兩個孩子

，總是不自覺的保護孩子，滿足他們的一些無禮要求，因此，我和爸爸與奶奶達成共識，在我們管孩子時，奶奶就回自己屋，把門關(guān)上，不管孩子怎樣哭鬧，也不參與。一次，小虎不吃飯就想喝奶，我沒有答應，他就大聲哭鬧，小愛也跟著一起鬧，我們交換了一下眼神，誰也沒有理他們，都各自回到屋里，小愛看沒人理他，一會就不鬧了，小虎脾氣較大，剛開始，又跺腳，又大聲喊叫，可是后來就越來越小，我看火候差不多了，就把他們叫了過來，跟他們講不吃飯就喝奶胃會很疼的，他們很認真的說媽媽我知道了，雖然，他們還有哭鬧的時候，但自從上了幼兒園，我明顯感覺到了他們進步與成長。

三、言傳身教，培養(yǎng)孩子良好品格。

人常說，培養(yǎng)一個壞習慣很容易，養(yǎng)成一個好習慣卻會終身受益。孩子良好品格的培養(yǎng)，關(guān)鍵在于父母的一言一行，因為奶奶從小就跟孩子同吃住，所以感情特別深厚

雙胞胎女兒育兒心得

雙胞胎女兒育兒心得

我有一對雙胞胎女兒，上小學三年級?？赡芨鷦e人的想法不一樣，孩子入學時，我就請求學校將她們分在不同的班級。因為我認為，即使是雙胞胎中的每一個孩子，都應該是一個獨立的個體，應該有自己的成長空間和自己應有的擔當。分在不同的班級，還可以避免他人對她們太多有意無意的比較，徒增幾分壓力和煩惱；也可以讓她們在不同的小環(huán)境中結(jié)識更多的朋友。

而在家里，我卻讓她們一起學習，一塊兒玩耍，不輕易分開。因為她們相擁著一同來到這個世界，這輩子注定是最好的朋友。在她們很小的時候，我不讓她們互稱“小名”，改口以“姐”“妹”相稱。這樣，她們就有了角色定位，懂得長幼，學會尊重和愛護，學會分工與合作。

對待兩個孩子的課堂學習，我只提一個要求，那就是“眼睛亮亮看老師”。我給她們?nèi)〉拿?，都有“眼睛會說話”的寓意。眼睛是心靈的窗戶。我希望她們打開心靈的窗戶，充分吸納知識的陽光和愛的暖流，從而成為一個聰慧的、有文化、有思想的人。

接她們放學回家的路上，我經(jīng)常會問：“今天舉手回答問題了嗎？”“老師表揚你了嗎？”“有誰批評你了嗎？”“今天學?；虬嗉壚镉惺裁春猛娴氖虑榘l(fā)生嗎？”“你還有什么問題嗎？”等等類似的問題。她們說得越多，我就越能了解她們的學校生活和成長的滋味。我想讓孩子們從小學會觀察，學會思考，學會珍惜，學會表達。幾年來，通過孩子們對這幾個同樣問題的不同回答，我知道她們一直熱愛學校、熱愛老師、熱愛集體、熱愛學習，所以，我一直都感到很欣慰、很放心、很幸福。

在她們課外特長培養(yǎng)方面，我沒有刻意在某個方面或項目上特別側(cè)重。我的做法是，只要是她們感興趣的事物，只要時間等條件允許，樣樣都可以讓她們?nèi)L試。她們不感興趣的，隨時都可以暫?；蚍艞墶．斎?，我會細心觀察，清楚區(qū)分出什么是她們的“暫時的畏難情緒”和“真正的不感興趣”，大力幫助和鼓勵孩子們朝著自己感興趣的方向努力。目前，兩個孩子都在學古箏，姐姐喜歡打乒乓球，多次參加省、市級少兒比賽；妹妹堅持下圍棋，已經(jīng)是業(yè)余四段選手。

姐妹倆自己的事盡量自己做，還特有愛心，助人為樂，在家、在校都是好孩子，她們通過同學推選或“競聘”分別擔任了中隊委和大隊委的職務，但學習成績卻不甚穩(wěn)定。我倒從來沒有為此著急過，仍然一有空閑就帶她們接觸社會、親近自然，還拍攝了海量的照片給孩子做成長紀念。當然，課外閱讀是從不間斷的，因為，那是必須的。

對孩子的教育，方法很多，千差萬別，很難說什么是對的，什么是錯的。對我而言，符合孩子需求的、能促進孩子健康快樂成長的，即便不是最好的，也應該是正確的。

家有雙胞胎：相同的和不同的

雙胞胎很像，有時候連當媽的都分不清，但畢竟還是有所差別的。

相同的

1. 長相

長的還是蠻像的，有時候，穿一樣的衣服，照出的照片我都得仔細辨認一下才可以肯定是哪個!

2. 專注點

如果放一堆玩具在面前，會同時拿一個，而且都會不遺余力的搶，對別的玩具視而不見。

3. 表達方法

得逞的那個就專注的玩，完全就不理另外一個了，再奪時會舉高或是放背后躲藏，另外一個不管是哭還是不哭，都會扭頭撇著嘴看著你，眼睛盛滿委屈，向爸媽求助(想起來朋友時常問我的一個問題：比較偏愛哪一個，答案是這個時候正在撇嘴正在向我訴說委屈的這一個。但是他倆在爭奪的戰(zhàn)績上不分上下，所以我通常不會制止他們的搶奪大戰(zhàn)，也不會說讓哪個讓哪個，只是抱起另外一個安慰，用別的東西來轉(zhuǎn)移注意力)。

4.音樂迷

喜歡玩手機，聽手機鈴音，都會自已翻著變鈴聲，只要都把鈴音打開，手機外形不一樣也沒關(guān)系，一人一個，都不會去搶另一個的。

5.大老板氣派之“泰然自若”和“氣定神閑”

到外面，坐車上一動不動，手放身子兩邊，斜靠在椅背上，沉默不語。。。特別是坐雙推車的時候，好多人喜歡逗他們，就還是那樣的看著人家，不說話，也沒有大的動作變化，大家太熱情的時候，發(fā)言人的任務就自然落在我這個隨從身上，答“記者”問，適當?shù)臅r候我會低頭向兩位大老板做“請示”，一般這個時候，兩位都會扭頭回應，給面子的賞我淡然一笑，一副“嗯，回答還可以，以資鼓勵!”的樣子，我無語中，暗中回敬給他們兩個成語：“泰然自若”和“氣定神閑”，夠氣派!

6. 睡

剛睡的時候，都是來回的打滾，滿床找最舒服的地方，睡熟了之后，基本同一個時候睡姿相同，好幾次半夜醒來，看到的畫面就跟兩張一樣的照片并列放在一起，連扭頭和胳膊彎曲的角度都一模一樣。

不同的

1. 長相

長相實際大不同。一般情況下，不會出現(xiàn)“一個沒洗，另一個洗兩遍的情況”。

2. 專注點

第一次教他們收拾玩具，一個往筐里放，一個往外扔。

3. 表達方法

“媽媽我愛你的“的表達方法：康康是報我會心的一笑，安安則是喜歡用額頭輕觸我的額頭。

4. 音樂迷

手機鈴聲一響，就開始搖擺。安安前后擺，康康左右搖。

5. 大老板氣派之“領(lǐng)導講話”和“指手劃腳”

最近，康康很愛講話，看見人，大老遠的，就“哦!哦!”的跟人打招呼，姿式：穩(wěn)穩(wěn)站住，兩腳并攏，氣沉丹田，發(fā)聲的同時蹬地，挺肚，十足大老板講話的陣式。嗓門還挺大，有時候?qū)γ娴拇笕硕加悬c不好意思。。。安安沒有他那么囂張，最近比較喜歡伸出右手食指去指，真的是“指手劃腳”，因為她老是拿食指劃她哥哥的腳!：)這個動作是她爸爸教的，睡前老孔喜歡指著紙尿褲前面的米老鼠圖案，跟他們說這是“MICKEY”!結(jié)果沒做幾遍，安安就學會了，“燈”“表”“電視”，都能準確的指出來。

6. 睡

好幾次，安安鬧著不睡覺。放車里搖，哭。爸爸抱，哭，媽媽抱，還哭?？薜?jīng)]勁才睡。我們倆在手忙腳亂哄她的時候，猛然發(fā)現(xiàn)，一邊玩兒的孔康康同學伴著安安的哭鬧聲，已然獨自甜蜜入眠!

。。。 。。。

我們的日子，就在這相同和不同中，熱熱鬧鬧的過著。

不同的是，從剛開始的手忙腳亂逐漸變?yōu)楝F(xiàn)在的有條不紊。當初，他們“熱水”來襲時，“條件反射”是馬上推開，現(xiàn)在的“條件反射”則是坐的更穩(wěn)，心不慌，意不亂，等待先~;當初，兩人一起哭，想跟著一起哭，現(xiàn)在，完全可以“一心二用”，利索的抱著一個，開心的哄著另外一個，還可以同時兼顧廚房的美味。。。

就在這相同和不同中，我們也在和寶寶們一起成長，在努力成為合格的爸爸媽媽。

在康康安安滿一周歲的時候，寫下這篇文章，希望在明年的這個時候，做為新手爸媽，我能寫出更多的我們的不同，更成熟的，更穩(wěn)健的，更幸福的。。。

雙胞胎父母必讀：養(yǎng)育求同還是求異？

近年來，雙胞胎出生的數(shù)量不斷上升。如果說養(yǎng)育兩個孩子的生活是1＋1>2，那么雙胞胎的生活又是怎么樣的呢？要不要所有的東西都準備兩份？讓他們上一家幼兒園好嗎？……對于雙胞胎父母來講，伴隨孩子的成長，疑惑很多很多……

名詞解釋“真假”雙胞胎

雙胞胎有真假之分?！罢妗彪p胞胎即為同卵雙胞，具有相同的遺傳基因，他們性別及外貌相同；“假”雙胞胎是異卵雙胞，不一定是同性別，外貌相像程度一般。“假”雙胞胎大約占雙胞胎的三分之二。

學者觀點：

雙胞胎如何成才，教養(yǎng)方式是關(guān)鍵

我曾為這樣一個想像納悶，就是為什么很少看到雙胞胎成才、成天才的幾乎沒有？原來還是在于家長、在于母親的認識和教養(yǎng)方式。

1.疏忽跟孩子的交流

經(jīng)研究，我終于發(fā)現(xiàn)雙胞胎比一般孩子的精神發(fā)育稍遲，智商也較低。一起生活的雙胞胎，平均智商為95.7；一起生活的三胞胎甚至比雙胞胎還要低，平均智商為91.6……盡管一些研究指出了這樣的事實，但都沒有找出其原因。而我研究的結(jié)果，認為其原因在于母親忽視了同孩子的交流。

在雙胞胎的生活中，最突出的問題便是他們從不單獨行動，不論吃飯、洗澡或散步，不論學說話還是做游戲都是如此。不需要像非雙胞胎那樣去花費很大的努力以求自己能夠理解其他人和讓其他人理解自己，但是孩子正是經(jīng)過這樣的努力，才學會說話和取得進步的。

由于是雙胞胎，母親照道理應該增加一倍的工作量，但是除了剛出生時母親這樣做以外，待孩子稍長，母親同孩子的交流甚至比非雙胞胎的量還少，這是由于母親誤認為孩子相互作伴可以相應減少時間的緣故。殊不知孩子有伴當然是對他的發(fā)育有利，但是幾乎完全一樣的雙胞胎無法從對方身上模仿和學習到什么，這時把他們放在一起，就如把一個孩子單獨關(guān)在一起一樣，很多母親由于這種疏忽，事實上為孩子營造的是一個小孤兒院的成長環(huán)境，在這樣的環(huán)境里成長，怎么可能成就天才呢？

遺憾的是，不僅我們的母親不了解這些，而且有不少教育者也不了解這些。

2.送去寄宿本末倒置

因此，孩子同母親同成人在一起極為重要，遺憾的是我們的母親卻千方百計拒絕孩子的這一重要需求，相反卻相信那些寄宿幼兒園或?qū)W校。很多母親不惜重金將自己才幾歲的孩子送到全托的保育院里，而自己去賺錢的目的竟是為了能把孩子送進這類學校；她們不知母親的存在本身就是對孩子最好的教育。

鏡頭1：兩個寶貝兒子

家長：教養(yǎng)追求公平原則

熊爸爸（兒子：健成、健謙，6歲，畢業(yè)于越秀區(qū)新星中英文藝術(shù)幼兒園）：小時候，我們會給兒子們買一樣的衣服，從5歲開始他們就開始自己有獨特的個性，不要我們買一樣的衣服給他們，但是在幼兒園以及之后的小學，都是他們要求在一個班，期間我們也曾征求過他們的意見。在家里他們會為了看電視而爭吵，這時我們會讓他們輪流看……公平一點，送禮物也會選擇盡量不同的，但是價格上會做到差距不大。

溫馨提示

1.最好穿不同的衣服

雙胞胎尤其是真雙胞胎穿不同衣服，你可以更好地分辨他們，同樣也可以幫助周圍的人分辨他們。越傾向加重他們的相像，就越難培養(yǎng)他們各自的個性。穿不同的衣服，是讓他們體驗自己的獨立和唯一的第一步。

2.幼兒園同班有好處

剛上幼兒園的時候，雙胞胎可是彼此的“王牌”：在這個陌生的環(huán)境中，對方的在場會讓他安心不少，好好利用這樣的機會，最好不要一下把他們分開。到了上小學的時候，也許你可以考慮把他們分開。入學之前，你需要和他們商量，問問他們的想法，也要跟老師提前交流一下，不要對他們搞突然襲擊，要向他們解釋：你們已經(jīng)長大了，能夠各自在不同的班級里了。

鏡頭2：一兒一女龍鳳胎

家長：注重培養(yǎng)不同個性

劉媽媽（姐姐：劉滋，弟弟：劉震，今年6歲，畢業(yè)于天朗幼兒園）：我們強調(diào)對雙胞胎姐弟進行性格不同的培養(yǎng)，比如姐姐喜歡跳舞，弟弟喜歡畫畫，我們就給他們報不同的興趣班。女孩子發(fā)育比較早，比弟弟高八九厘米，外人都以為他們不是龍鳳胎，但是他們眉目之間還是很像的。每次遇到有什么爭執(zhí)意見不統(tǒng)一的時候，弟弟仗著自己是家里最小的，就有點霸道，讓姐姐都依著他……我看到這種情況就會告訴弟弟：你們是一樣大的，做事情要講道理，不能總要姐姐讓著你等等。記得有一次，姐姐和小朋友出去玩，很晚了還沒回來，我?guī)е艿苋フ宜?，找了一會兒弟弟就哭了，說：“姐姐為什么還不回來，我要和姐姐在一起！”

溫馨提示

1.應鼓勵進行不同活動

在雙胞胎還很小的時候，父母就應該分別和他們每一個人建立非常個性化的接觸——請不要害怕為此多花費時間。這種個性化的接觸早到出生幾周起，給他們換尿布和喂奶的時候就可以開始。孩子們越大，越需要你們花時間來保持這種獨特的關(guān)系。

2.互相對比不是好辦法

“你哥哥應該能做這個，你還不行?！薄澳憬憬惚饶愫?。”……這樣的比較，尤其是有偏好的比較一定要避免。如果說在兄弟姐妹之間不能橫向比較，那么雙胞胎就更應該禁止。事實上，如果這種夸一方，貶一方的對比過于頻繁，就會強化雙胞胎之間的競爭意識?！澳愀绺缫呀?jīng)能做這個了，我想你也可以的，你有這個能力。”采取中立的態(tài)度，輪流地鼓勵他們，使他們能夠共同進步。

專家的話

1.提倡混搭教養(yǎng)

在雙胞胎的傳統(tǒng)教養(yǎng)方式上，傳統(tǒng)觀念認為，無論穿、用、玩，給雙胞胎提供的物品要一致。事實上，強化這種統(tǒng)一性對雙胞胎的成長并沒有什么好處。[!--empirenews.page--]

混搭教養(yǎng)是從一出生即關(guān)注著彼此獨立的個性需求，讓他們既能順利地與彼此以外的世界建立聯(lián)系，同時也能和自己的“同伴”保持相互理解、彼此深愛的特殊關(guān)系。

我比較贊同混搭教養(yǎng)的方法，但是教養(yǎng)方法最好也要順其自然，要遵循孩子自然生長的規(guī)律，更要尊重孩子自己的意見，比如，買衣服的時候，要鼓勵他們有自己的想法，如果他們想穿同樣的，也不要刻意去改變他們的想法；如果他們有點猶豫，家長這時可以建議說：“你可以選擇不同的啊，喜歡哪種可以告訴媽媽，媽媽會尊重你的選擇的?！睆难哉Z小事上培養(yǎng)雙胞胎的獨立意識，順其自然地混搭教養(yǎng)是最有益的方式。

2.后記幸福也可成倍

拋開養(yǎng)育成本高的現(xiàn)實，雙胞胎真的有那么多讓家長焦慮的問題嗎？我倒覺得不見得。

相對于獨生子女而言，雙胞胎起碼有一個同齡的親密玩伴，有比前者更多的同齡交流體驗。家長所要注意的，應該是在此基礎(chǔ)上，創(chuàng)造更多的機會和環(huán)境，讓雙胞胎孩子多跟身邊的其他孩子交流，跟家庭中的其他成員交流，繼而走出家庭擴大交往圈子，如果做到這些，相信雙胞胎家長將會體會到比獨生子女家長多兩倍的幸福，日后孩子成才的幾率也會比獨生子女高出兩倍。

另外，獨生子女過早成人化也是讓人擔憂的事情，會不會跟一個孩子成天對著一堆成人也有關(guān)系？在這一點，雙胞胎可以互相交流，似乎不需要家長太過擔憂。

請相信一點：老天讓你有了雙胞胎寶貝，只要你的教養(yǎng)方式得當，幸福還會繼續(xù)成倍延續(xù)的。

家庭教育：愛是最好的教育

愛是最好的教育

孩子馬上就要開始高中三年的住校生活了，從她出生到現(xiàn)在，還從未真正離開過家，相信她應該很快會融入集體生活，也很快會開始投入到高中的緊張學習中，而我也需要轉(zhuǎn)變角色，慢慢適應小鳥離巢的失落。

女兒從咿呀學語的小嬰兒到今天亭亭玉立的青春少女似乎只是轉(zhuǎn)瞬間，回首來時路，有煩惱有辛勞但更多的還是甜蜜與幸福。不敢說自己有什么教育孩子的經(jīng)驗，作為過來人，把初中三年的些許感悟與年輕媽媽們分享一下吧。

以我與孩子十五年多的陪伴心得來講，我覺得，愛是最好的教育，沐浴在愛的陽光里成長起來的孩子一定差不了！

一、關(guān)于性格培養(yǎng)

孩子屬于那種不是特別自信外向的孩子，但也并不自卑拘謹（幼兒時有些敏感膽怯，多進行鼓勵之后慢慢改變了好多），我覺得她是一個非常善良、陽光、溫和、沉穩(wěn)的少年（孩子會說所有的爸媽都這么想~），有一位年長的朋友曾經(jīng)評價過孩子是“每臨大事有靜氣”。剛上初中時擔心過青春期逆反的問題，但目前來看孩子基本上沒有出現(xiàn)過這種情況。脾氣肯定有急躁的時候，對父母的話也時常有反駁，但不嚴重，學校里發(fā)生的事情、她的苦惱與快樂都能及時與我們分享，有意見分歧也可以理性平和地和我們進行溝通交流。我覺得其實很多時候，所謂逆反是父母給孩子貼上的標簽，家長在指責孩子逆反的時候應該反思一下是不是自己的教育方法存在問題，換一種方式會不會更容易相互理解？

二、關(guān)于家庭氛圍

作為父母，如果說要給自己打分的話，其實我覺得我們差不多可以打80分以上吧。一直以來始終是以正面的、積極的態(tài)度去教育引導孩子，對孩子的身心健康、學習、興趣愛好都能夠及時地關(guān)注支持保障，遇到問題也基本上可以積極面對，努力解決，不焦慮、不回避、不放棄，要求孩子做到的首先自己也要努力做好，孝敬父母、認真工作、誠懇待人，以自己的實際行動影響孩子，同時，家庭的氣氛比較輕松和諧，讓孩子在寬松快樂的環(huán)境中成長。

當然，我們也存在很多不足。其實孩子的問題都是父母存在問題的折射，如果孩子的成長出現(xiàn)了情況，父母一定要反思一下是不是家庭教育出現(xiàn)了缺陷，特別是自身哪里還有很大不足，否則再訓斥孩子再嚴格要求也于事無補。這個觀點我一直是認同的，但是在實際教育中還是難免會言行不夠一致。比如說丫頭的性子有些急，細細想來其實我也如此，平常有事兒難免著急，慢慢的孩子也就受到影響了；再比如我在生活中有些懶惰，母親在這里時常常把家務活全都包攬了而我樂在其中，這種惰習也傳染給了孩子；還有老公對孩子生活方面限制較多，雖然是出于安全的考慮，但是也影響了孩子獨立性的培養(yǎng)等等。希望我們能更加冷靜、更加理性、更加平和地與孩子相處，最重要的是平等地對待她，尊重她的想法，積極主動溝通，也要以身作則，用正確的行為引導孩子樹立健康向上的三觀，這樣的親子關(guān)系才可以更和諧。

三、關(guān)于成績看待

孩子初中階段的成績起伏不定，好的時候年級一百來名，差的時候也到過四百多，語數(shù)英三科都有過滑坡，其他科目也常有反復，孩子的學習態(tài)度與學習方法也是在慢慢轉(zhuǎn)變中。說實話，成績下滑的時候不著急那是假話，中考畢竟是需要用分數(shù)說話的，努力不一定成功，但不努力是一點可能也沒有。但是，光著急也是沒有用的。作為家長無法替代孩子學習，但可以盡自己的努力去幫助她支持她。

一方面要多學習研究教育政策，多關(guān)注孩子的學習成長，幫孩子樹立正常的學習思維和人生目標，必要時該報班就得報班，該嚴盯也要嚴盯，完全依靠孩子的自覺性是不夠的！記得從初三下學期開始我們按照班主任老師的要求每天進行打卡（主要是針對自覺性不夠高的孩子），就是每天晚上做好計劃，最后的完成情況發(fā)給老師，孩子一開始不以為然也嫌麻煩，可我覺得既然是老師要求的，同時也能夠督促自己提高效率，增強責任感，就一直盯著她每天打卡，最后基本上是堅持到了中考，我覺得對于她的成績提高很有用處。再有英語的百詞斬，最初是新東方的老師建議的，每天30個單詞背誦，我設(shè)置了鬧鐘提醒，每晚9點半雷打不動背單詞打卡，即使她不愿意我也嚴格督促絕不讓步，慢慢就成了一種習慣，中考前一天也沒有漏掉，現(xiàn)在還在堅持中。要相信點滴的力量！

生活方面則應該多放手鼓勵孩子獨立自主，生活上自立的孩子學習上也可以自主學習，這是相輔相成的能力。當然，必要的后勤保障也是很重要的，孩子學習確實辛苦，作為家長一定要注意孩子的身心健康，身體是革命的本錢！

作為父母，則一定要克服情緒化，不推卸責任不回避問題，真正去愛孩子關(guān)心孩子，嚴格要求她的同時更要嚴格要求自己。成績的提高是一個久久為功的過程，不要急功近利，更不能焦慮煩躁。我一直跟孩子說，我們盡力了就好，努力之后就坦然接受結(jié)果；但同時，我又告訴她，我相信，只要努力，就一定會有進步，結(jié)果不會差到哪里去！所以中考前我們?nèi)乙恢北３种环N平和的心態(tài)，幾乎沒有焦慮緊張煩躁不安的情況。我覺得孩子中考發(fā)揮出色這也算是一個重要因素吧。

四、關(guān)于興趣愛好

孩子從小喜歡畫畫，大概是從小學開始學習，兒童畫、國畫、水粉、素描都涉獵過，她最喜歡的就是動漫，雖然到了初三繪畫課基本屬于停滯，但她隨手涂鴉的習慣一直保持著，基本上每本課本、演算紙上都有一個個的小人兒，每每我也擔心這樣會影響學習，不過想想也是緩解壓力的一種方式吧，孩子說過將來也許大學會選擇動漫設(shè)計專業(yè)，有興趣就會有學習的動力，如果她確定這個選擇，我會支持她的！最近為了犒勞自己還網(wǎng)購了電子繪畫板，天天號稱“摸魚”~還參加了幾次漫展，雖然穿得奇裝異服我完全欣賞不了也假裝拍手叫好。。。

還有一個愛好就是讀書，說到對孩子閱讀興趣的培養(yǎng)，我絕對可以驕傲，從她幼兒園開始我就不斷地買書、訂雜志，一直到現(xiàn)在每年用在閱讀上的花費少說也得有上千，我覺得讀書就是一種需要，就像吃飯、呼吸一樣，而且讀書也可以讓孩子減少沉溺電子產(chǎn)品的時間，更別說通過閱讀擴大知識面，提高分析能力，提升情商，塑造品格，百利無一害。有時候我總想給她推薦一些名著，但往往無效，對于看什么書她是有自己的想法的，也許這個階段她讀的書沒有那么經(jīng)典，但總是開卷有益，更何況過一階段她可能又喜歡上另外的類型了。雖然并不一定能直接體現(xiàn)在成績的提高上，但長期積累，總會有厚積薄發(fā)的時候，希望這個好習慣一直保持下去吧！

五、關(guān)于共同成長

網(wǎng)上有人說“想想就害怕，在所有的職業(yè)中最需要訓練卻最沒有訓練的職業(yè)，那就是父母這個職業(yè)。”也因此就有學者強烈提議：“既然承擔著教育職能，作為父母的人就必須經(jīng)過國家考試，對經(jīng)過考試及格者發(fā)個作為父母的資格證書?！弊屑毾胂氪_實是非常有道理，所謂把命運掌握在自己的手中，可是我們每個人來到這個世界上都是自己無法控制的，父母并不曾經(jīng)由我們的同意就制造了一個個獨一無二的生命，那也必須對這個寶貴的生命體承擔起應有的責任來，否則就是極不負責的自私的行為！

孩子成長的過程其實也是父母成熟的過程，沒有人生來就是優(yōu)秀的父母，都是在與孩子共同成長中歷練提高。孩子成長的不同階段，父母關(guān)注的內(nèi)容都不一樣，需要學習的東西也不同。特別是孩子越來越大，懂得的知識越來越多，如果父母不能緊跟孩子的步伐，不斷汲取新的營養(yǎng)知識，就會落伍，父母與孩子之間的代溝也會越來越深。我的作法就是努力跟隨孩子的愛好和每個階段的特點，讀她愛看的書，了解她喜歡的游戲，熟悉她當下關(guān)注的熱點，始終保持與她同頻共振，有共同的話題。比如說，她最近特別喜歡《魔道祖師》、《鎮(zhèn)魂》，我就也去看書，看動漫或者電視劇，哪怕是看不進去，也要大概涉獵一下，起碼混個臉熟，她跟我聊的時候我能時不時地回應一下。另外，即使是她的興趣和愛好只要不存在原則性問題，即使我欣賞不動或者無法認同，也不動輒大驚小怪甚至無端指責反對，尊重、信任并包容孩子的想法。比如孩子參加漫展或者玩手機游戲，只要是不影響正常的學習并合理地進行時間規(guī)劃我都是允許的，我還甚至在我的手機上裝上了她喜歡的游戲，試著玩了一下結(jié)果很悲摧地像個白癡一樣亂轉(zhuǎn)，學了好幾天也沒有學會，被閨女取笑了好久，但是我這種謙虛好學且始終保持與她的同步性還是受到了表揚。。。因為她初三學業(yè)緊張，我也曾受她囑托每天登錄她的奇跡暖暖幫她簽到并操作一些我至今都沒有搞明白的步驟獲取獎勵。還有給她買的書一般情況下我也都會翻看一下，我們經(jīng)常就書中的情節(jié)展開熱烈討論，因此她也經(jīng)常給我推薦她喜歡的小說。這些雖然都是細微的小事兒，但做起來也并不容易，不過收獲還是蠻大的，我與女兒始終保持著親密的聊友關(guān)系，相互推薦喜歡的帖子、圖片，也時常交流對事物的觀點與看法，其樂融融。

孩子住校以后，兩個周才能回來一次（中間一周的周末可以一起吃飯），也不能帶手機，平常交流的機會可能會比較少了，但我相信，我們之間的感情不會因為距離疏遠。我可以預想到，每次見面時我們會有說不完的話，她會有更多的快樂與我分享。

孩子一天天長大，總有一天要遠離我的懷抱，走向?qū)儆谒倪h方。但，只要有愛在，我們的心就會永遠在一起。

讀：家庭教育的七種誤區(qū)有感

當看完39期家庭教育的七種誤區(qū)使我想到了現(xiàn)在的孩子，整天的這也不好吃，那也不好吃，動不動就罵家長，打家長，以自我為中心，自私自利，還膽小怕事，這可怎么辦哪？這樣的結(jié)果確實讓人很犯難，明顯就是慣出來的毛病，從小缺乏獨立的意識，認為家長從小照顧他，關(guān)心他，讓他當小皇帝是應該的，社會觀明顯沒有，看到很多人提到一個管理方法就是“打，或者揍”，這樣做真正能管過來的只有1%。我是農(nóng)村上來的，從小沒少挨老爸批，我姐妹兩個，我是老大，而且我是孫輩中的老大，一般的家庭會當寶一樣，在我們家從來沒有慣著過我，而且經(jīng)常挨批，從小記憶最多的就是老爸的繩子。但是效果怎么樣呢，就是我對老爸沒有感情，感受不到父愛。我小的時候怕老爸批

，14歲以后逐漸進入了叛逆期，一點都不怕老爸了，老爸打我都有不逃的想法，我心里是孝順老爸老媽的，希望多一份理解多一份鼓勵，而不是老批。那樣做的后果就是，他們反叛的更厲害，這是作為孩子的想法，農(nóng)村人都這樣何況從小寵愛慣了的城里孩子呢，離家出走，殺父弒母的事情又不是沒有過。

我是一個6周歲女孩的媽媽了，我發(fā)現(xiàn)孩子做好事和壞事的時候都是觀望你的，希望得到你的肯定，那你適當?shù)臅r候要對孩子說YES或NO。我老公管教孩子方法不當，孩子根本不聽。孩子大多時候聽我的，因為孩子不范基本錯誤的時候，淘氣什么的我不去管她，隨便。但是范了基本的錯誤（比如故意把碗打碎，手里拿著零食還要把放零食的袋子拿在手里，吃零食不吃飯，見東西不給買就哭或者坐地）我從不姑息。

總之，我們要理智的看待孩子的問題，傳統(tǒng)的應試教育在人們頭腦中的根深蒂固，以及人們教育觀念的滯后，導致在幼兒教育上存在很多誤區(qū)。一些專家指出：21世紀最成功的勞動者將是最為全面發(fā)展的人，最具有開拓精神的人，最善于與人合作的人。因此，我們在幼兒教育上應盡快走出誤區(qū)，全面實施素質(zhì)教育，為培養(yǎng)社會主義的“四有”新人育好苗、鍛好坯、奠好基。

家庭教育概述、家庭教育的內(nèi)容

所謂家庭教育就是在家里或家庭開展的教育。具體說，就是父母或長輩在家里開展的對子女實施的有目的、有計劃的影響活動。傳統(tǒng)上以為家庭教育和學校教育的最大區(qū)別就是，家庭教育不像學校教育那樣有正規(guī)的課程、教材、教法、甚至認為家庭教育是隨意的。

這在某些情況下有一定的道理，但這樣理解家庭教育顯然不準確，甚至是錯誤的。因為家庭教育也是一種有目的的影響活動，盡管它沒有學校教育中那樣的教材，但它的內(nèi)容是固定的；盡管它不一定像學校那樣坐在教室中接受教育，但家庭處處是教室；盡管它的教學方法看上去“不專業(yè)”，但活潑的形式恰恰是家庭教育的特點；家庭教育的真諦是通過無形的方式實施有形的教育。然而，對特殊兒童而言，其家庭教育的某些內(nèi)容則體現(xiàn)出自己的特點。例如，聾兒的聽力語言訓練需要和學校教育相似的教育形式和方法。對此，特殊兒童的家長們要有清醒的認識。

家庭教育最根本的目的就是為社會培養(yǎng)合格的公民，即把兒童培養(yǎng)成為國家、社會和家庭貢獻力量，自己生活幸福的守法的公民。

當然，不同的家庭，對教育目的的表述可能是不同的，但守法、健康快樂、幸福生活的目的不變。

對于特殊兒童而言，教育目的沒有什么不同，只是在具體的教育目標、內(nèi)容和措施上相應增加一些而已。

家庭教育的內(nèi)容

家庭教育的目的決定了家庭教育的目標和任務，然后才是決定選擇什么樣的內(nèi)容來實現(xiàn)這些目標和任務。

一般情況下，家庭教育的目標可以概括為四個方面，即令兒童身體健康、心理健康、潛能充分發(fā)展和遵紀守法。這四個方面又可以概括為三種具體任務，即健康身心、塑造人格和輔導功課。大體上家庭教育的內(nèi)容可以分成下列幾個方面。

1.塑造社會需要的內(nèi)容。社會需要的內(nèi)容的含義或范圍非常廣泛，大到法律法規(guī)的遵守，小到買東西排除都屬于這個范圍。

2.矯正缺陷和不良行為。家庭教育的內(nèi)容之一是祛邪扶正。那么，那些在兒童發(fā)展過程中出現(xiàn)的缺陷行為和不良行為，如撒謊、偷盜等都是需要矯正和消除的。

3.養(yǎng)成良好的生活習慣和生活方式。家庭教育最重要的內(nèi)容之一是養(yǎng)成兒童良好的行為習慣、生活習慣和良好的生活方式，這既是兒童上學后養(yǎng)成良好學習習慣的基礎(chǔ)，也是他們將來幸福生活的重要基礎(chǔ)。

4.文化知識的輔導。在兒童接受基礎(chǔ)教育的各個年級，文化知識的輔導已成為家庭教育的重要內(nèi)容。

5.成家立業(yè)的內(nèi)容。成家立業(yè)的內(nèi)容實際上是最重要的家庭教育內(nèi)容之一，它包括的內(nèi)容很多，例如戀愛、婚姻的內(nèi)容，理財?shù)膬?nèi)容，生兒育女的內(nèi)容，處理家庭矛盾與關(guān)系的內(nèi)容等。

對特殊兒童而言，家庭教育還要加上一些針對不同兒童特點開展的有針對性的訓練內(nèi)容。

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